Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ HIỆN Thời gian thực hiện số tuần: 3 Tên chủ đề nhánh: Các hiện tượng

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 05 /04 /2021

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề các hiện tượng tự nhiên

3. Điểm danh

- Điểm danh trẻ đến lớp

4.Thể dục sáng

+ ĐT hô hấp: Thổi nơ bay + ĐT Tay : Tay đưa lên cao gập vào vai

+ ĐT Bụng : Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước

+ ĐT Chân 2 : Hai tay chống hông xoay người 90 độ

+ ĐT Bật : Bật chụm tách chân

- Cô đón trẻ đúng giờ.

- Trẻ biết chào cô, chào các bạn khi đến lớp.

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định

- Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu hơn về các hiện tượng tự nhiên

- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô

- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có cơ thể khỏe mạnh

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

- Sân tập, các động tác thể dục

(2)

TƯỢNG TỰ NHIÊN

Từ ngày 29/03/2021 đến 16/04/2021 tự nhiên

đến ngày 09/04/2021

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện:

Cho trẻ xem băng hình về các hiện tượng: Mây, mưa, gió, bão…

- Con hãy kể lại những hình ảnh con vừa xem - Đố các con biết tiếng mưa rơi như thế nào?

- Còn tiếng gió thổi thì ra sao?

- Tại sao con biết mưa to?

- Ngoài mưa to, gió thổi mạnh, con thấy có gì xảy ra?

- Vậy nước lũ do đâu mà có?

- Sau cơn lũ nhà cửa cây cối, con người....sẽ ra sao?

-> Giáo dục trẻ khi có gió mạnh hoặc có bão, chúng ta không ra đường để tránh nguy hiểm

- Cô giáo dục trẻ thông qua buổi trò chuyện 3.Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.

- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ 4. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Cho tôi đi làm mưa”, đi các kiểu chân. Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.

+ ĐT hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT Tay : Tay đưa lên cao gập vào vai

+ ĐT Bụng : Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước + ĐT Chân 2 : Hai tay chống hông xoay người 90 độ + ĐT Bật : Bật chụm tách chân

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- Xem phim - Kể lại

- Lộp độp lộp độp - Ào….

- Do mưa nhiều - Ngập lụt…..

- Trẻ dạ cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(3)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

*Góc đóng vai:

- Chơi cửa hàng bán nước giải khát

*Góc xây dựng:

- Xây dựng khu công viên khu nghỉ mát

*Góc Nghệ thuật:

- Tô màu, vẽ nặn cắt dán các hiện tượng tự nhiên - Hát các bài hát về chủ đề

*Góc học tập:

- Làm sách về các hiện tượng tự nhiên

*Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây cảnh

-Biết thể hiện vai chơi.

- Biết được công việc của người bán hàng người nội trợ trong gia đình.

- Trẻ biết vai chơi của mình, biết cùng nhau chơi thể hiện được mối quan hệ chơi.

-Trẻ biết nhiệm vụ của người xây dựng

- Trẻ biết cách lựa chọn , sắp xếp các hình khối tạo ra các nhà nghỉ , khu vui chơi , khu nghỉ mát .

- Rèn kỹ năng xếp chồng cho trẻ

- Trẻ biết cách tô màu , vẽ nặn và cắt dán các hiện tượng tự nhiên

- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề , biểu diễn tự nhiên

- Trẻ biết cách làm sách về các hiện tượng tự nhiên

- Trẻ biết chăm sóc các loại cây cảnh

- Đồ chơi bán hàng , chai lọ

- Bộ lắp ghép - Gạch

- Cây hoa

- Đồ chơi xây dựng , thảm cỏ

- Sáp màu,giấy, kéo - Dụng cụ âm nhạc - Một số bài hát

- Tranh ảnh sách báo

- Các loại cây cảnh - Nước, dụng cụ

(4)

tưới cây

HOẠT ĐỘNG

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

2. Quá trình chơi

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

*Góc đóng vai:

- Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi

- Nếu con là người bán hàng thì con sẽ làm gì?

- Gia đình nhà bác đi đâu thế?

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi, cho trẻ đổi vai chơi

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

+ Bác mua nguyên liệu ở đâu, để tôi chở giúp bác nhé?

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

*Góc Nghệ thuật:

- Hướng dẫn tô màu, vẽ , nặn , cắt, dán các hiện tượng tự nhiên

+ Con đang tô đang cắt, dán gì thế?

- Cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề + Các con đang hát bài gì?

+ Bài hát do tác giả nào sáng tác ?...

* Góc học tập:

- Hướng dẫn trẻ xem tranh ảnh.Trò chuyện với trẻ về các hiện tượng tự nhiên

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Mọi người đang làm gì?

+ Mọi người đang đi đâu?

* Góc thiên nhiên

- Cô hướng dẫn trẻ tưới cây lau lá cây và chăm sóc cây - Cô bao quát trẻ

3. Kết thúc chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc.

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Chủ đề Nước và hiện tượng tự nhiên

- Kể các góc chơi

- Mời khách vào quán mình , hỏi khách sẽ uống gì...

- Đi nghỉ mát

- Tôi xây …..

- Cần gạch - Vâng

- các hiện tượng tự nhiên - Con cắt , dán mặt trời - Trẻ biểu diễn

- Bài cho tôi đi làm mưa với - Nhạc sĩ Hoàng Hà sáng tác

- Cảnh mùa hè - Đang tắm - Đi du lịch …

- Trẻ chăm sóc cây cảnh

- Trẻ chú ý lắng nghe - Thu dọn đồ chơi

(5)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1. Hoạt động có mục đích.

- Quan sát bầu trời và các hiện tượng trời nắng, gió ,mây và hoạt động của con người

2. Trò chơi vận động:

- Chơi thổi bong bóng xà phòng

- Mưa rơi

3. Chơi tự do

- Chơi với cát nước

- Trẻ biết một số hiện tượng thiên nhiên như:

nắng, gió, mưa, bão

- Giúp trẻ mở rộng sự hiểu biết, phát triển tư duy, sự liên hệ thời tiết với sức khỏe con người. Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

- Trẻ biết chơi trò chơi. Biết thổi tạo thành bong bóng

- Biết giữ gìn và bảo vệ môi trường , không bôi bọt xà phòng lên mặt

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh cá nhân, không làm bẩn quần áo

- Sân trường sạch sẽ.

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Sân chơi sạch sẽ an toàn

- Lọ ống thổi bong bóng xà phòng

- Sân chơi sạch sẽ an toàn

- Đồ chơi với cát , nước

(6)

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có mục đích

- Tập trung trẻ kiểm tra sức khỏe giơi thiệu nội dung - Cô cùng trẻ dạo quanh sân trường hít thở không khí trong lành và gợi ý trẻ quan sát.

- Các con hãy quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?

+Bạn nào có dự đoán về thời tiết trong ngày hôm nay?

+ Con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?

+ Nhiều mây hay ít mây?

+ Cảm giác con thấy thế nào?

+ Có gì khác mọi ngày không?

- Trời nắng khi đi ra ngoài các con phải thế nào?

- Trời mưa thì sao?

- Các con thấy cành lá khi có gió thổi vào thì thế nào?

- Tại sao cành lá lại rung chuyển khi có gió thổi?

- Cô giải thích cho trẻ biết các hiện tượng thời tiết khác nhau.Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với sự thay đổi của thời tiết.

- Giáo dục trẻ: Bảo vệ cơ thể khi thời tiết thay đổi.

2 .Trò chơi vận động:

- Hướng dẫn trẻ chơi:

* TC : ‘’ Thổi bong bóng xà phòng ’’

+ Cách chơi : Cô cầm ống thổi chấm vào lọ nước xà phòng và thổi nhẹ để tạo ra bong bóng

- Tổ chức cho trẻ chơi , khuyến khích trẻ thổi được nhiều bong bóng

* TC : Mưa rơi

+ Cách chơi : Cô vẽ những vòng tròn trên sân sao cho vòng này cách vòng kia từ 30-40cm để làm gốc cây. Số vòng ít hơn số trẻ chơi khoảng 3-4 vòng. Trẻ vừa đi vừa hát. Khi nghe hiệu lệnh của cô nói Mưa rơi thì mỗi trẻ tìm 1 gốc cây nấp cho khỏi bị ướt (trẻ chạy vào vòng tròn)

+ Luật chơi : Ai chạy chậm không tìm được thân cây để nấp thì sẽ bị ướt và sẽ nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. Chơi tự do

- Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi sach sẽ , an toàn , không ném cát vào mắt …

- Cô cho trẻ đi rửa tay sau khi chơi xong

- Đi ra ngoài sân quan sát - Trẻ đi dạo cùng cô

- Quan sát trò chuyện cùng cô về những gì trẻ quan sát được.

+ Trời nắng

+ Trời quang mây + Bầu trời ít mây - Rất là mát mẻ - Phải đội mũ - Phải mặc áo mưa - Cành dung đưa

- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.

(7)

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1. Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

-Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO

Ý THÍCH

1- Ôn kiến thức tuần 24.

Trong thời gian nghỉ dịch bệnh covid -19

2.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề hiện tượng tự nhiên - Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Ôn những bài đã học

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Giáo án, đồ dùng các bài học trong tuần 22.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề các hiện tượng tự nhiên

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

(8)

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay, và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động 1. Ôn tập

- Cho trẻ ôn lại Tuần 24 các hoạt động học trong thời gian nghỉ covid – 19.

2. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề các hiện tượng tự nhiên

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề các hiện tượng tự nhiên

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan cuối tuần

- Trẻ học

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

(9)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 05 tháng 4 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục: -VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang bằng 1 tay.

- TCVB: Đội nào nhanh nhất Hoạt động bổ trợ: Trẻ đọc bài thơ:Tập thể dục

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết cách ném trúng đích nằm ngang bằng một tay. Biết cách chơi trò chơi.

- Tập đúng đều các động tác BTPTC.

2. Kỹ năng

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ. Rèn kỹ năng ném cho trẻ.

- Phát triển cơ tay cho trẻ 3. Thái độ

- Trẻ chăm tập thể dục,chú ý trong giờ học.

- Biết được lợi ích của việc tập thể dục.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Sân tập sạch sẽ, nhạc “Đoàn tàu nhỏ xíu”

- 2 chiếc vòng thể dục to làm đích nằm ngang - Túi cát - Ống đựng cờ, cờ

- Trang phục sạch sẽ gọn gàng, 2. Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: Tập thể dục - Trẻ đọc

- Trẻ đàm thoại cùng cô - Trẻ trả lời

- Ngoài việc tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh thì chúng

mình phải ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng nữa nhé! - Vâng ạ 2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài VĐCB: “Ném trúng đích nằm ngang bằng 1 tay” nhé!

- Vâng ạ - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” Và

thực hiện các kiểu đi chạy khác nhau - Trẻ khởi động - Cô cho trẻ chuyển đội hình 3 hàng ngang và tập bài tập

PTC nhé

b. Hoạt động 2:Trọng động

(10)

+ BTPTC:

+ ĐT Tay: Tay đưa lên cao gập vào vai (NM).

+ ĐT Bụng : Hai tay chống hông xoay người 90 độ + ĐTChân: Hai tay chống hông đưa một chân ra trước + ĐT Bật: Bật chụm tách chân

- Tập bài tập PTC

-Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp

*Vận động cơ bản:Ném xa bằng một tay

Hôm nay cô sẽ cùng các con tập bài tập: “Ném trúng đích nằm ngang bằng một tay” Chúng mình sẽ tập như thế nào,

hãy quan sát cô tập mẫu nhé. - Vâng ạ

+ Tập mẫu lần 1. - Quan sát cô tập mẫu

+ Tập mẫu lần 2: Phân tích : Các con đứng trước vạch chuẩn, đứng chân trái trước chân phải đứng sau,tay phải cầm túi cát, ngón cái sẽ kẹp giữa túi cát. Khi có hiệu lệnh tay phải từ từ đưa từ trên cao xuống Vòng ra sau đưa lên cao và ném thật mạnh túi cát và trúng đích nằm ngang ở phía trước. Khi thực hiện ném xong thì về cuối hàng đứng.

- Lắng nghe cô

+ Gọi 2 trẻ lên tập mẫu.

- Các con có nhận xét gì về cách ném của các bạn. - Nhận xét cách tập của bạn

- Cho trẻ thực hiện 2 – 3 lần. Cô bao quát sửa sai cho trẻ - Thực hiên

* Trò chơi vận động: Đội nào nhanh nhất

+ Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội chơ. Đội đám mây, đội ông mặt trời. Cả 2 đội sẽ phải thi đua ném trúng dích nằm ngang sau đó lên lấy cờ. Các con lưu ý phải ném trúng đích nằm ngang bằng 1 tay thì chúng mình mới được chạy lên lấy cờ. Còn nếu các con ném không trúng đích các con sẽ phải xuống cuối hàng cho bạn khác thực hiện

+ Luật chơi: Trong khoảng thời gian 3 phút đội nào mang về được nhiều cờ nhất thì đội đó sẽ dành chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô kiểm tra kết quả của 2 đội. Động viên khích lệ trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi.

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng cơ thể 1-2 vòng - Đi lại nhẹ nhàng 4. Củng cố

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì? - Trẻ trả lời

- Chơi trò chơi gì? - TC: Đội nào nhanh nhất

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………...

(11)

………

………..……….…….………

Thứ 3 ngày 06 tháng 4 năm 2021 Tên hoạt động: KPXH - Tìm hiểu các hiện tượng tự nhiên

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Mưa bóng mây”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết được một số hiện tượng tự nhiên như: Báo, gió, mưa, sấm sét, nắng, ...

- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, không nói ngọng 2.Kỹ năng:

- Rèn sự nhanh nhẹn cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ. Rèn kỹ năng nói lưu loát, rõ ràng 3. Thái độ

- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Màn hình để trình chiếu hình ảnh, video về gió, nắng, mưa, bão, tuyết...

2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng nhau hát bài hát “Mưa bóng mây”

+ Cô trò chuyện cùng trẻ -> Giáo dục trẻ

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về các hiện tượng tự nhiên nhé !

a.Hoạt động 1:Tìm hiểu về các hiện tượng tự nhiên

* Quan sát hiện tượng trời mưa

- Các con cho cô biết đây là hiện tượng gì?

+ Các con có nhận xét gì về hiện tượng trời mưa?

+ Khi trời mưa thì bầu trời sẽ như thế nào?

+ Trời mưa to sẽ xuất hiện thêm những hiện tượng gì?

- A ! Khi trời mưa bầu trời sẽ tối vì những đám mây lúc này chuyển sang mầu đen và mưa to sẽ kèm theo các hiện tượng như : Gió, bão, lốc xoáy, sấm sét đấy

+ Gió có tác dụng gì ?

+ Nếu gió to thì dẫn đến hiện tượng gì ?

+ Sấm sét như thế nào ? Có nguy hiểm không ?

-> Gió có tác dụng làm mát cho con người và vạn vật.

Nhưng gió to quá sẽ tạo ra bão lốc xoáy sẽ rất nguy hiểm sẽ

-Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ

-Trời mưa -Trẻ nhận xét -Tối đen -Trẻ kể

-Trẻ lắng nghe

-Làm không khí mát mẻ -Bão

- Có ạ

-Trẻ lắng nghe

(12)

thổi tung nhà cửa cây cối. Còn sấm sét cũng rất nguy hiểm đối với con người có thể gây chết người. Khi các con thấy trời mưa có sấm sét các con nhớ không được cầm những vật dụng bằng sắt, tránh xa những thiết bị điện như tivi, tủ lạnh, dây điện các con nhớ chưa nào ?

+ Mưa có lợi ích gì đối với con người và vạn vật?

+ Mưa to gió lớn và kéo dài sẽ ảnh hưởng như thế nào đến đời sống của con người và vạn vật?

- Mưa xuống sẽ làm cho cây cối luôn được tốt tươi. Nhưng nếu như trời mưa to gió, mưa kéo dài sẽ ảnh hưởng rất lớn đến thiên nhiên và con người như lũ lụt, cây cối bị đổ, gẫy, gây sạt nở đất, mùa màng cây cối hoa màu bị ngập úng.

- Khi mưa trời mưa các con có được chạy ra ngoài trời mưa không ?

-> Cô GD trẻ phải mặc áo mưa khi đi ra ngoài trời mưa

* Quan sát hiện tượng trời mưa - Cô đọc câu đố trời nắng

+ Câu đố này nói đến trời nắng đúng không nào ? + Các con có nhận xét gì về hiện tượng trời nắng ? + Trời nắng bầu trời như thế nào ?

– Mùa nào có nhiều nắng?

– Trời nắng có ích lợi gì?

– Nếu nắng nóng kéo dài sẽ dẫn đến điều gì?

(Cô cho trẻ xem video hạn hán do nắng nóng kéo dài gây ra) – Khi trời nắng nếu muốn ra ngoài chúng mình phải như thế nào? Vì sao?

=> Nắng là một hiện tượng thiên nhiên có nhiều lợi ích như:

đem lại cho con người sự thoải mái, dễ chịu, nắng làm khô quần, áo, chăn ,màn, làm khô thực phẩm để bảo quản được lâu như lạc ,vừng, ngô, gạo…. Nhưng ngược lại nếu như trời quá nắng và kéo dài sẽ gây cho con người sự nóng bức khó chịu và dẫn đến thiếu nước cho cuộc sống sinh hoạt, lao động sản xuất, gây hạn hán, cháy rừng….khi ra ngoài trời nắng chúng mình phải đội mũ, nón không sẽ bị ốm.

=> Giáo dục: Tất cả các hiện tượng trên đều được gọi chung là hiện tượng thiên nhiên, chúng có tác dụng rất lớn đối với đời sống con người Do ý thức bảo vệ môi trường không tốt của con người đã góp phần làm biến đổi khí hậu gây ra nhiều hiện tượng tự nhiên có hại cho con người và môi trường như: Lũ lụt, mưa bão, sạt lở, núi lửa. Vì vậy để làm giảm hậu quả của các hiện tượng tự nhiên tiêu cực trên thì các con phải biết bảo vệ môi trường, trồng nhiều cây xanh.

Khi gặp các hiện tượng tiêu cực trên phải bình tĩnh tìm cách tránh nạn bảo vệ an toàn tính mạng của chúng mình.

-Vâng ạ -Tốt tươi ạ -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

-Không ạ -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Vâng ạ

-Trẻ nhận xét -Cao, trong xanh -Mùa hè

-Trẻ trả lời

-Hạn hán, cây cối chết khô.

- Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

(13)

b. Hoạt động 2: So sánh:

- Cô cho trẻ so sánh giữa hiện tượng trời mưa với hiện tượng trời nắng

- Giống nhau: Đều là các hiện tượng tự nhiên - Khác nhau: + Mưa nhiều gây ra ngập úng, lũ lụt.

+ Nắng nhiều gây ra hạn hán c.. Hoạt động 2: Trò chơi: Thi xem ai nhanh

+ Cách chơi: Cô cho 2 nhóm thi đua đối đáp với nhau, kể tên những vật bay được khi gặp gió

- Gió nhẹ ( trẻ làm hành động người đung đưa, hai tay vẫy nhẹ)

- Gió mạnh (trẻ làm hành động người nghiêng ngả, hai tay vẫy sang trái rồi sang phải).

- Gió bão ( trẻ làm hành động người xoay trái, xoay sang phải)

- Cô cho trẻ chơi 5- 10 phút - Cô nhận xét.

4. Củng cố

- Các con vừa được tìm hiểu về gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học tuyên dương và cho trẻ ra chơi

-Trẻ so sánh -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

………...

………..……

………..……….…….……..…

………...

Thứ 4 ngày 07 tháng 4 năm 2021 Tên hoạt động: LQVCC: Làm quen chữ cái G, Y.

Hoạt động bổ trợ: Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: Mưa rơi

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết và phân biệt đước các chữ cái g, y - Trẻ phát âm chính xác chữ cái

- Nêu được cấu tạo của các chữ cái g, y 2. Kỹ năng

- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt, so sánh

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học chữ cái, tạo tiền đề chuẩn bị cho trẻ bước vào lớp 1

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và của trẻ

(14)

- Nhạc các bài hát: Giọt mưa và em bé, Mưa bóng mây - Thẻ chữ cái g, y

- Tranh kèm từ, Que chỉ 2. Địa điểm

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: Mưa rơi + Bài thơ nói về hiện tượng gì?

+ Con biết những dạng mưa nào?

+ Các con hãy kể các hiện tượng tự nhiên mà các con biết?

- Giáo dục trẻ khi đi nắng phải đội mũ còn gặp trời mưa phải mặc áo mưa

2. Giới thiệu bài:

- Cô cho trẻ quan sát tranh về mưa bóng mây nhé!

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái g,y.

* Làm quen với chữ g.

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh “Mưa bóng mây”

- Cô phát âm và cho trẻ cùng phát âm từ: “Mưa bóng mây”

- Cho chia trẻ thành nhóm các bạn nam và nhóm các bạn nữa lên ghép những thẻ chữ rời ghép thành cụm từ “Mưa bóng mây” giống với cụm từ dưới bức tranh.

- Cô nhận xét, khen trẻ.

- Cô cho trẻ đếm xem cụm từ “ Mưa bóng mây” được ghép bởi bao nhiêu chữ cái.

- Cho trẻ lên chỉ những chữ đã được học.

- Cô giới thiệu chữ cái mới “g”.

- Cô phát âm mẫu 3 lần

- Cho trẻ phát âm chữ “g” theo lớp, tổ nhóm, cá nhân.

- Cô cho 2 trẻ quay mặt vào nhau phát âm

+ Khi phát âm chữ g thì khẩu hình miệng của chúng mình như thế nào?

=> Cô chốt lại: khi phát âm chữ g, khẩu hình miệng của cô mở rộng.

- Cô phát cho trẻ chữ g in rỗng và cho trẻ tri giác sau đó hỏi trẻ về đặc điểm của chữ g.

=> Cô chốt lại: chữ g có 1 nét cong tròn khép kín và 1 nét móc ngược về bên trái

- Cô cho trẻ tri giác lại trên không và trên thảm. Vừa tri giác trẻ vừa nhắc lại đặc điểm cấu tạo của chữ g.

- Cô giới thiệu chữ g in hoa, in thường và viết thường. Và cho trẻ đọc lại.

* Làm quen với chữ cái y:

- Trẻ nghe đọc thơ - Hiện tượng khi trời mưa

- Có mưa rào, mưa phùn, mưa bóng mây.

- Bão, lũ, nắng, gió..

- Vâng ạ

- Trẻ trả lời - Trẻ phát âm

- Trẻ thực hiện

- Trẻ quan sát - Trẻ thực hiện

- Trẻ quan sat và lắng nghe.

- Trẻ phát âm

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe và quan sát.

- Trẻ lắng nghe

(15)

+ Ngày hôm nay cô muốn cùng chúng mình làm quen thêm 1 chữ cái nữa đó là chữ cái y.

- Cô phát âm mẫu 3 lần

- Cho trẻ đọc theo lớp, tổ nhóm, cá nhân.

- Cô cho 2 trẻ quay mặt vào nhau phát âm

+ Khi phát âm chữ y thì khẩu hình miệng của chúng mình như thế nào?

=> Cô chốt lại: khi phát âm chữ y, khẩu hình miệng của cô hơi bẹt.

- Cô phát cho trẻ chữ y in rỗng và cho trẻ tri giác sau đó hỏi trẻ về đặc điểm của chữ y.

=> Cô chốt lại: chữ y có 1 nét xiên ngắn bên trái và một nét xiên dài bên phải

- Cô cho trẻ tri giác lại trên không và trên thảm. Vừa tri giác trẻ vừa nhắc lại đặc điểm cấu tạo của chữ y.

- Cô giới thiệu chữ y in hoa, in thường và viết thường. Và cho trẻ đọc lại.

So sánh chữ g và y:

+ Khác nhau: - Chữ g: có 1 nét cong tròn khép kín và 1 nét móc ngược về bên trái

- Chữ y: có 1 nét xiên ngắn bên trái và một nét xiên dài bên phải

c. Hoạt động 3: Trò chơi chữ cái

* Trò chơi 1: “Tìm chữ theo yêu cầu của cô”

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi trong đó có các thẻ chữ. Khi có hiệu lệnh của cô thì trẻ phải tìm thẻ chữ theo yêu cầu và giơ lên đọc to.( cô cho trẻ chơi 2,3 lần)

* Trò chơi 2: “Hạt mưa chữ cái”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, từng thành viên của mỗi đội sẽ vượt qua các chướng ngại vật để lên tìm những hạt mưa có gắn các chữ cái theo yêu cầu của đội mình.

- Luật chơi: Đội nào có nhiều hạt mưa đúng sẽ là đội chiến thắng.

- Thời gian chơi kéo dài trong một bản nhạc - Tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét kết quả, tuyên dương, khen ngợi trẻ 4. Củng cố:

- Vừa rồi các con được làm quen với chữ cái gì?

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ 5. Kết thúc:

- Cô và trẻ hát bài “Giọt mưa và em bé”

-Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm

-Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc theo cô -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Chứ G – Y

-Trẻ hát

………...

(16)

………

………..……….…….………

Thứ 5 ngày 08 tháng 4 năm 2021

Tên hoạt động: KNS: - Dạy trẻ biết tránh xa những nơi không an toàn như sông, suối, ao, hồ...

Hoạt động bổ trợ: bài hát: “Bé yêu biển lắm”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Trẻ biết tránh xa những nơi an toàn như: Ao hồ, sông, suối,..

- Nhận biết được biển báo nguy hiểm 2. Kỹ năng

- Trẻ có kỹ năng quan sát, tư duy, kỹ năng nhận biết, phòng tránh những nơi không an toàn

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động cùng cô, cùng bạn

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Video trẻ chơi với những nơi không an toàn như: Ao, hồ, sông, suối,..

- Hình ảnh những nơi không an toàn - Nhạc bài “Bé khoẻ bé ngoan”

- Tranh cho trẻ chơi ở những nơi không an toàn, bút dạ 2. Địa điểm

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ hát bài hát: “Bé yêu biển lắm”

+Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát:

+ Các con có biết khi nào thì các con được bố mẹ cho đi tắm biển?

- Được đi tắm biển cùng bố mẹ các con có vui không?

- > Giáo dục cho trẻ biết được những nguy hiểm khi đi tắm biển phải nghe theo người lớn.

2. Giới thiệu bài:

- Nếu các con tự ý tắm biển một mình rất nguy hiểm và dẫn đến tình trạng đuối nước đấy. Ngày hôm nay cô sẽ dạy các con biết tránh xa những nơi không an toàn như ao, hồ, sông suối nhé!

a. Hoạt động 1: Nhận biết, phòng tránh những nơi không an toàn

* Nhận biết những nơi không an toàn.

+ Theo các con những nơi nào được gọi là không an toàn? Vì sao?

-Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô - Mùa hè ạ

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Ao, giếng, tắm sông suối.

(17)

+ Cho trẻ xem hình ảnh các bạn chơi gần ao, giếng, tắm sông suối.

- Các con có nhận xét gì về các bạn?

+ Các bạn nhỏ đang chơi ở đâu?

+ Những nơi này có an toàn không?

+ Nếu ra gần ao, hồ, sông, suối thì điều gì có thể xảy ra?

+ Cho trẻ xem video “Không chơi ở nơi nguy hiểm”

* Cách phòng tránh những nơi không an toàn

+ Chúng mình có được chơi ở những nơi không an toàn như:

Ao hồ, sông, suối không? Vì sao?

+ Các con có được tự ý đi tắm sông, tắm biển không?

+ Khi đi thuyền các con phải làm gì? Vì sao?

- Đúng rồi! Để phòng tránh những nơi nguy hiểm như ao, hồ, sông, suối các con nhớ tuyệt đối không chơi gần bờ ao, hồ, không đi tắm sông, tắm biển một mình, không cúi nhìn và trèo lên bể nước, giếng nước. Khi đi tàu thuyền phải mặc áo phao và ngồi yên không thò chân, thò tay xuống nước các con nhớ chưa nào?

+ Nếu gặp hoặc nhìn thấy người khác bị ngã xuống ao, sông… thì các con có chạy xuông kéo lên không?

- Các con phải làm cách nào? Vì sao?

+ Cho trẻ thực hành kêu cứu

* Mở rộng: Cô cho trẻ quan sát 1 số hình ảnh về biển báo nguy hiểm ở những nơi không an toàn

=> GD trẻ tuyệt đối không được chơi ở những nơi nguy hiểm khi không có người lớn

b. Hoạt động 2: Luyện tập - Cô cho trẻ học sách KNS

* TC: “Chọn tranh”

- Cô sẽ chia lớp thành 2 đội. Các đội sẽ lại bật liên tục qua 3 vòng sau đó lên láy bút dạ và tích vào những hình ảnh chỉ hoạt động nguy hiểm khiến trẻ bị đuối nước tranh

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Kiểm tra kết quả chơi của 2 đội.

4. Củng cố

- Vừa rồi các con được học bài kỹ năng gì?

=> Cô GD trẻ biết tránh xa những nơi không an toàn như ao, hồ, sông, suối.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét buổi học. Cho trẻ ra chơi chuyển hoạt động.

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Ao ạ - Không ạ.

- Đuối nước - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

- Không ạ, có thể đuối nước

- Mặc áo phao, ngồi ngay ngắn để tránh lật thuyền ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ - Không ạ

-Gọi người giúp ạ - Trẻ thực hành -Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe

- Trẻ học sách - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ ra chơi

………...

(18)

………

………..……….…….………

Thứ 6 ngày 09 tháng 4 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc: Xé dán đám mây

Hoạt động bổ trợ: Cho trẻ hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết cách xé dán đám mây

- Biết phết keo lên giấy không bôi bẩn ra ngoài - Biết trình bày bố cục đẹp, cân đối.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng xé dán. Kích thích trẻ sáng tạo - Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay.

3. Thái độ

- Gd trẻ biết giữ gìn sản phẩm, biết yêu quí cái đẹp.

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Vở tạo hình, giấy thủ công, hồ dán - Giá trưng bày sản phẩm

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với”

+ Cô và các con vừa hát bài hát gì ?

+ Trong bài hát có nhắc đến hiện tượng tự nhiên gì ?

+ Ngoài hiện tượng tự nhiên là mưa các con còn biết những loại hiện tượng gì khác ?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con xé dán đám mây nhé.

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại - Cô có bức tranh gì đây?

+ Bức tranh này có hình ảnh gì?

+ Phía trên của con gà có gì?

- À! Đó là những hạt mưa và đám mây đấy + Các con có nhận xét gì về những đám mây này + Những đám mây này có màu gì?

+ Các con có thích làm những đám mây như thế này không?

+ Muốn làm được những đám mây như thế nay bây giờ các con hãy quan sát lên xem cô hướng dẫn cách xé dán đám mây nhé!

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn

-Trẻ hát

- Cho tôi đi làm mưa với -Trời mưa

-Trẻ kể - Vâng ạ

- Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Mây và mưa ạ - Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời - Màu hồng -Có ạ

- Vâng ạ

(19)

- Cô đã chuẩn bị những tờ giấy thủ công màu hồng rồi đấy!

Bây giờ cô sẽ dùng 2 đầu ngón tay đó là ngón cái và ngón trỏ để xé. Khi xe đám mây các con hãy xé theo các đường cong lượn to, nhỏ khác nhau nhé!

- Sau khi xé xong đám mây cô sẽ lấy hồ dán phết lên bề mặt phía sau của đám mây. Các con chú ý chúng mình sẽ lấy 1 lượng nhỏ sau đó phết hồ khắp bề mặt của đám mây. Sâu khi phết hồ xong các con sẽ thực hiện dán đám mấy ở phía bên trên những hạt mưa nhé!

- Như vậy cô đã hướng dẫn các con xong cách xé dán đám mây rồi đấy

- Bây giờ các con đã muốn thực hiện bài của mình chưa?

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ mở sách tạo hình. Hướng dẫn trẻ xé dán - Động viên khích lệ trẻ

d. Hoạt động 4:Nhận xét sản phẩm

- Cô hướng dẫn trẻ mang tranh lên trưng bày?

- Gợi ý trẻ giới thiệu về sản phẩm của mình của mình.

+ Con đã làm được những gì?

+ Con thích bài của bạn nào?

+ Tại sao con thích bài của bạn này?

- Cô nhận xét nêu lên những sản phẩm đẹp, sáng tạo trong bài của trẻ. Động viên những trẻ chậm, kém để trẻ cố gắng những lần sau.

4. Củng cố.

- Các con vừa được làm gì?

5.Kết thúc hoạt động

- Cô củng cố nhận xét giờ học

-Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ trả lời -Trẻ thực hiện

-Trẻ trưng bày sản phẩm -Trẻ nhận xét

-Trẻ trả lời

- Xé dán đám mây - Trẻ lắng nghe.

………...

………..……

………..……….…….……..……

………...

………..

………..……….…….

………..

………...

………..