Ngàysoạn: 18/9/2020 Tiết 3 Ngày giảng: 22/9
Bài 3: TỰ TRỌNG I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Về kiến thức
- Giúp học sinh hiểu thế nào là tự trọng - Nêu được một số biểu hiện của tự trọng,
- Nêu được ý nghĩa của tự trọng với việc nâng cao phẩm giá con người.
2.Về kỹ năng
- Biết thể hiện tự trọng trong học tập, sinh hoạt và các mỗi quan hệ; biết phân biệt những việc lầm thể hiện sự tự trọng với những việc làm thiếu tự trọng.
- Kỹ năng sống: Kĩ năng nhận thức giá trị bản thân về tính tự trọng; kĩ năng thể hiện sự tự tin; kĩ năng ra quyết định: giao tiếp / ứng xử thể hiện sự tính tự trọng, 3.Về thái độ
- Tự trọng; không đồng tình với nhưng hành vi thiếu tự trọng.
4. Phát triển năng lực: Năng lực nhận biết, năng lực thể hiện hành vi, năng lực tự đánh giá…..
II/ CHUẨN BỊ:
- SGK SGV GDCD 7 - Tục ngữ, ca dao
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
- Đàm thoại - động não
- Thảo luận nhóm
IV/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1.Ổn định tổ chức lớp (1’) 2.Kiểm tra bài cũ (4’)
Câu hỏi:
Thế nào là trung thực ? Nêu biểu hiện trung thực trong học tập?
3, Bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung, kiến thức Hoạt động 1(1’)
Giới thiệu bài Gv đưa tình huống:
An là học sinh giỏi, trong mọi giờ kiểm tra em đều làm nhanh và đạt điểm cao. Nhưng trong giờ kiểm tra lịch sử hôm đó An không làm được bài vì tối hôm trước mẹ em ốm nặng em phải chăm sóc mẹ nên không học bài được vậy mà trong giờ kiểm tra em không giở sách và cũng không nhìn bài của bạn. Sau khi nộp bài An tự nghĩ mình sẽ gỡ điểm sau. Em hãy nhận xét bạn An là người như thế nào?
Việc làm của An biểu hiện tính tự trọng, vậy tự trọng có ý nghĩa như thế nào thày cùng các em tìm hiểu bài hôm nay.
Câu hỏi gợi ý b phần Truyện đọc không yêu cầu học sinh trả lời
Gv ghi đầu bài lên bảng Hoạt động 2:(14’)
Mục tiêu: Tìm hiểu truyện đọc
Gv hướng dẫn học sinh đọc truyện phân vai
1 em đọc lời dẫn 1 em đọc lời ông giáo 1 em đọc lời Rô be 1 em đọc lời Sác lây
Cách tiến hành: Gv tổ chức thảo luận 4 nhóm
I. Đặt vấn đề (Truyện đọc):
“Một tâm hồn cao thượng”
Nhóm1:
- Rô-be là em bé mồ côi nghèo khổ đi bán diêm
- Cầm đồng tiền vàng đi đổi tiền lẻ trả lại cho người mua diêm
- Không thể trả tiền thừa cho người mua diêm vì em bị xe chẹt, bị thương nặng - Rô-be nhờ em mình đế tận nhà trả tiền cho người mua diêm
Nhóm2:
- Rô-be muốn giữ lời hứa
- Không muốn người khác nghĩ rằng vì nghèo mà phải nói dối để lấy tiền;
- Không muốn người khác coi thường, danh dự bị xúc phạm, mất lòng tin
Nhóm3:
- Em có ý thức trách nhiệm cao
- Giữ đúng lời hứa, thực hiện lời hứa bằng bất cứ giá nào
- Tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình
- Cuộc sống nghèo khổ nhưng tâm hồn cao thượng.
Nhóm 4:
- Hành động của Rô-be đã làm thay đổi tình cảm của tác giả, từ chỗ nghi ngờ không tin đến sững sờ, hối hận và nhận Sác-lây về nuôi.
Câu hỏi:
N1: Em hãy nêu hành động của Rô- be trong câu truyện trên?
N2: Vì sao Rô-be lại nhờ em mình trả lại tiền cho người mua diêm?
N3: Em có nhận xét gì về hành động của Rô Be?
N 4: Hành động của Rô-be tác động đến tác giả như thế nào?
- Hs đánh giá và nhận xét
- Gv nhận xét và đánh giá: Qua câu chuyện ta thấy hành động cử chỉ đẹp đẽ của một em bé nghèo khổ. đó là bài học quý giá về lòng tự trọng trong mỗi chúng ta.
- Gv tiếp tục đưa câu hỏi:
Trong xã hội hiện nay có cần tính tự trọng không?
- Lòng tự trọng được thể hiện ở mọi nơi, mọi lúc.
II. Nội dung bài học
a, Thế nào là tự trọng?
Tự trọng là biết coi trọng và giữ phẩm cách, biết điều chỉnh hành vi của mình phù hợp với chuẩn mực của xã hội.
(Luật số 23/2008/QH12 của Quốc hội:
LUẬT GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ).
Hà Nội, ngày 13 tháng 11 năm 2008 Gồm 8 chương và 89 điều; Luật này đã được Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam khóa XII, kỳ họp thứ 4 thông qua ngày 13 tháng 11 năm 2008.
CHỦ TỊCH QUỐC HỘI (đã ký)
Nguyễn Phú Trọng Biểu hiện:
- Cư xử đàng hoàng, đúng mực, biết giữ lời hứa, và luôn làm tròn nhiệm vụ, không để người khác nhắc nhở chê trách;
b, Ý nghĩa
- Tự trọng là phẩm chất đạo đức cao quý và cần thiết của mỗi người.
- Lòng tự trọng giúp ta có nghị lực vượt qua khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ;
nâng cao phẩm giá, uy tín của mỗi người.
- Được mọi người quý mến.
III. Luyện tập
Hoạt động 3:(9‘)
Mục tiêu: Tìm hiểu nội dung bài học Cách tiến hành: Gv tổ chức đàm thoại
Em hiểu thế nào là tự trọng?
cho ví dụ.
Tự trọng có biểu hiện như thế nao?
Tự trọng có ý nghĩa như thế nào?
Hs suy nghĩ và trả lời cá nhân Gv ghi nhanh lên bảng
Hs ghi vào vở
Hoạt động 4:( 13’)
Mục tiêu: Hướng dẫn Hs luyện tập và củng cố kiến thức.
Cách tiến hành:
Bài tập a Sgk trang 11 Gv treo bảng phụ
Hs làm bài tập cá nhân và trình bày theo suy nghĩ
Bài tập b ( Nhóm)
* Hãy nêu những hành vi biểu hiện lòng tự trọng?
*Bài tập a sgk trnag 11
Hành vi thể hiện tự trọng: 1, 2.
Bài tập b
Hành vi biểu hiện lòng tự trọng:
- Nói năng lịch sự - Giứ chữ tín
- Không quay cóp khi làm bài - Giữ đúng lời hứa
- Dũng cảm nhận lỗi khi mắc khuyết điểm - Không bao che sai trái người khác
*Hành vi biểu hiện không có lòng tự trọng:
- Không biết xấu hổ
- Không ăn năn hối hận khi làm điều sai trái
- Nịnh bợ
- Không trung thực
- Bắt nạt người yếu hơn mình...
Trong cuộc sống con người cần phải giữ gìn đạo đức, phẩm giá của mình, không tham lam, bòn rút của người khác.
* Hành vi biểu hiện không có lòng tự trọng?
*Giải thích câu tục ngữ:
“Đói cho sạch, rách cho thơm”
Hs nhận xét Gv tổng kết bài 4. Củng cố:(3’)
- Tự trọng là gì?
- Tự trọng có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống?
5. Hướng dẫn về nhà ( 2’) - Học thuộc bài
- Làm bài tập c, d, đ sgk trang11
- Chuẩn bị bài 4 Đạo đức và kỷ luật, Suy nghĩ trả lời phần gợi ý V. Rút kinh nghiệm:
...
...
...
