Bài giảng; Giáo án - Trường TH Kim Đồng #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-r

TU N Ầ 11

Th hai ngày ứ 15 tháng 11 năm 2021 TOÁN

Ti t 54: Đ – XI – MÉT VUÔNGế Ề I. YÊU C U C N Đ T:Ầ Ầ Ạ

- Bi t đ -xi-mét vuông là đ n v đo di n tích, bi t kí hi u c a đ -xi-mét ế ề ơ ị ệ ế ệ ủ ề vuông:dm²

- Đ c, vi t đúng các s đo di n tích theo đ n v đ -xi-mét vuông.ọ ế ố ệ ơ ị ề

- Bi t đế ược 1dm² = 100cm². Bước đ u bi t chuy n đ i t dmầ ế ể ổ ừ ² sang cm² và ngượ ạc l i.

- H c t p tích c c, chuy n đ i chính xác các đ n v ọ ậ ự ể ổ ơ ịđo. NL t h c, NL sáng t o,ự ọ ạ NL gi i quy t v n đả ế ấ ề

II. Đ DÙNG D Y H C:Ồ Ạ Ọ

- GV: Vẽ s n trên b ng hình vuông có di n tích 1dm2 đẵ ả ệ ược chia thành 100 ô vuông nh , m i ô vuông có di n tích là 1cm2.ỏ ỗ ệ

- HS: Đ DÙNG D Y H C thỒ Ạ Ọ ước và gi y có k ô vuông 1cm x 1cm.ấ ẻ III. CÁC HO T Đ NG D Y - H C:Ạ Ộ Ạ Ọ

Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinhạ ộ ủ ọ 1. Ho t đ ng M đ u: ạ ộ ở ầ 5 phút

Trò ch i: V đúng nhà mình.ơ ề - Cách ch i: GV ghi m i phép tính ơ ỗ vào 1 mi ng bìa, các em c m trên ế ầ tay v a đi v a hát:"Tr i n ng, tr i ừ ừ ờ ắ ờ n ng th đi t m n ng,..."GV hô ắ ỏ ắ ắ

"M a to r i, v nhà thôi" các em ư ồ ề ch y mau v nhà c a mình v i đáp ạ ề ủ ơ s gv ghi trên b ng. Ai ch m (sai) ố ả ậ thì b ph t.ị ạ

- GV gi i thi u, d n vào bài m iớ ệ ẫ ớ

- HS ch i trò ch i dơ ơ ướ ự ưới s h ng d n ẫ c a GVủ

2. Ho t đ ng Hình thành ki n th c m i:15 phútạ ộ ế ứ ớ a. Ôn t p v xăng- ti- mét vuông: ậ ề

+ Vẽ m t hình vuông có di n tích làộ ệ 1cm².

+ 1cm² là di n tích c a hình vuôngệ ủ có c nh là bao nhiêu xăng- ti- mét?ạ b. Gi i thi u đ - xi- mét vuôngớ ệ ề (dm²)

- GV treo hình vuông có di n tích làệ 1dm² lên b ng và gi i thi u: Đ đoả ớ ệ ể di n tích các hình ngệ ười ta còn dùng đ n v là đ - xi- mét vuông. ơ ị ề

- Hình vuông trên b ng có di n tíchả ệ là 1dm².

- HS vẽ ra gi y k ô. ấ ẻ

- 1cm² là di n tích c a hình vuông cóệ ủ c nh dài 1cm. ạ

- HS đ ng thanh: đ - xi- mét vuôngồ ề

- C nh c a hình vuông là 1dm. ạ ủ

- Yêu c u HS th c hi n đo c nh c aầ ự ệ ạ ủ hình vuông.

+ V y 1dmậ ² chính là di n tích c aệ ủ hình vuông có c nh dài bao nhiêu? ạ + D a vào kí hi u xăng- ti- métự ệ vuông, nêu cách vi t kí hi u đ - xi-ế ệ ề mét vuông? (GV ghi b ng: dmả ²) - GV vi t lên b ng các s đo di nế ả ố ệ tích: 2cm², 3dm², 24dm² và yêu c uầ HS đ c các s đo trên. ọ ố

* M i quan h gi a cmố ệ ữ ² và dm² - Hãy tính di n tích c a hình vuôngệ ủ có c nh dài 10cm. ạ

- 10 cm b ng bao nhiêu đ - xi- mét?ằ ề

*KL: V y hình vuông c nh 10cmậ ạ có di n tích b ng di n tích hìnhệ ằ ệ vuông c nh 1dm. ạ

+ Hình vuông có c nh 1dm có di nạ ệ tích là bao nhiêu?

- V y 100cmậ ² = 1dm².

- GV yêu c u HS quan sát hình vẽầ đ th y hình vuông có di n tíchể ấ ệ 1dm² b ng 100 hình vuông có di nằ ệ tích 1cm² x p l i. ế ạ

- GV yêu c u HS vẽ HV có di n tíchầ ệ 1dm².

+ C nh dài 1 dmạ

+ Là kí hi u c a đ - xi- mét vi t thêmệ ủ ề ế s 2 vào phía trên, bên ph i (dmố ả ²).

- M t s HS đ c trộ ố ọ ướ ớc l p.

- HS tính và nêu: S= 10cm x 10cm = 100cm²

- HS: 10cm = 1dm.

+ Là 1dm².

- HS đ c: 100cmọ ² = 1dm².

- HS vẽ vào gi y HV: 1cm x 1cm. ấ

2. Ho t đ ng Luy n t p, th c hành: ạ ộ ệ ậ ự 17 phút Bài 1: Đ cọ

- G i HS đ c và xác đ nh yêu c u bàiọ ọ ị ầ t p.ậ

- GV ghi b ng và g i HS đ c, HS khácả ọ ọ nh n xét, b sung. ậ ổ

- Nh n xét, ch t đáp án.ậ ố - C ng c cách đ c...ủ ố ọ Bài 2: Vi t theo m u: ế ẫ

- G i HS đ c và xác đ nh yêu c u bàiọ ọ ị ầ t p.ậ

- GV l n lầ ượ ọt đ c các s đo di n tíchố ệ có trong bài và các s đo khác, yêuố

- Th c hi n theo yêu c u c a GV.ự ệ ầ ủ

- Hs n i ti p đ c cá nhân cá s trongố ế ọ ố BT1.

Đ/a:

+ 32 dm² : ba mươi hai dm vuông + 911 dm² : chín trăm mười m t dmộ vuông.

+ 1952 dm² : m t nghìn chín trăm nămộ mươi hai dm vuông

+ 492 000 dm² :b n trăm chín mố ươi hai nghìn dm vuông.

- HS làm cá nhan- Chia s trẻ ướ ớc l p Đ/a:

c u HS vi t theo đúng th t đ c. ầ ế ứ ự ọ - G i HS nh n xét, b sung, ch a bàiọ ậ ổ ữ (n u c n) ế ầ

- GV nh n xét, ch t đáp án. ậ ố - C ng c cách vi t...ủ ố ế

Bài 3: Vi t s thích h p vào chế ố ợ ỗ ch m. ấ

- GV: Vì đ - xi- mét vuông g p 100ề ấ l n xăng- ti- mét vuông nên khiầ th c hi n đ i đ n v di n tích tự ệ ổ ơ ị ệ ừ đ - xi- mét vuông ra đ n v di nề ơ ị ệ tích xăng- ti- mét vuông ta nhân s đo đ - xi- mét vuông v i 100ố ề ớ (thêm hai s 0 vào bên ph i s đoố ả ố có đ n v là đ - xi- mét vuông). ơ ị ề Bài 4 + Bài 5 (bài t p ch dànhậ ờ cho HS hoàn thành s m)ớ

- GV ch t cách so sánh: Đ i 2 đ n vố ổ ơ ị đo thành 1 đ n v đoơ ị

4. Ho t đ ng V n d ng: 3 phútạ ộ ậ ụ Gi i bài t p: ả ậ M t hình ch nh t cóộ ữ ậ chi u dài 72dm, chi u r ng b ngề ề ộ ằ m t ph n ba chi u dài. Tính di nộ ầ ề ệ tích hình ch nh t đó.ữ ậ

* C ng c , d n dò:ủ ố ặ - Nh n xét ti t h cậ ế ọ - D n dò v nhà.ặ ề

+ 812 dm² ; 1969 dm² ; 2812 dm²

Đ cọ Vi tế

M t trăm linh hai đ -ộ ề

xi-mét vuông 102 dm²

Tám trăm mười hai đ -xi-mét vuôngề

812 dm² M t nghìn chín trămộ

sáu mươi chín đ -xi-ề mét vuông

1969 dm²

Hai nghìn tám trăm mười hai đ -xi-métề vuông.

2812 dm²

- HS t làm vào v , đ i chéo ki m traự ở ổ ể bài.- TBHT đi u hành l p nh n xét, ch aề ớ ậ ữ bài.Đ/a:

1dm² =100cm² 2000cm² = 20dm² 100cm² = 1dm² 1997dm² = 199700cm²

48dm² = 4800cm² 9900 cm² = 99 dm²

- Nêu cách chuy n đ iể ổ - HS làm bài vào v T h cở ự ọ Bài 4: >, <, = ?

210 cm² = 2dm²10cm² 6 dm²3cm² = 603cm² 1954cm² > 19 dm²50cm² 2001cm² < 20dm²10cm² Bài 5: a) Đ

b) S c) S d) S

- Ghi nh kí hi u c a đ -xi-mét vuông,ớ ệ ủ ề m i quan h gi a dmố ệ ữ ² và cm²

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

………

………

………

T P Đ CẬ Ọ

Ti t 23: VUA TÀU TH Y B CH THÁI Bế Ủ Ạ ƯỞI I. YÊU C U C N Đ T:Ầ Ầ Ạ

- HS hi u để ược ND: Ca ng i B ch Thái Bợ ạ ưở ừ ộ ậi, t m t c u bé m côi cha, nh ồ ờ giàu ngh l c và ý chí vị ự ươn lên đã tr thành m t nhà kinh doanh n i ti ng ở ộ ổ ế (tr l i đả ờ ược các câu h i 1, 2, 4 trong SGK).ỏ

- Bi t đ c bài văn v i gi ng k ch m rãi; bế ọ ớ ọ ể ậ ước đ u bi t đ c di n c m đo nầ ế ọ ễ ả ạ văn.

- GD HS tinh th n vầ ượt khó trong h c t p và cu c s ng.ọ ậ ộ ố Năng l c t h c, NL ự ự ọ giao ti p và h p tác, NL gi i quy t v n đ và sáng t o, NL ngôn ng , NL th mế ợ ả ế ấ ề ạ ữ ẩ mĩ.II. Đ DÙNG D Y H C:Ồ Ạ Ọ

- GV: +Tranh minh ho bài t p đ c trang 115, SGK (phóng to n u có đi uạ ậ ọ ế ề ki n). ệ

+ B ng ph vi t s n đo n luy n đ cả ụ ế ẵ ạ ệ ọ - HS: SGK, v vi tở ế

III.CÁC HO T Đ NG D Y - H C:Ạ Ộ Ạ Ọ

Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinhạ ộ ủ ọ 1. Ho t đ ng M đ u: ạ ộ ở ầ 5 phút

- Đ c l i bài Có chí thì nên và nêu ýọ ạ nghĩa c a m t s câu t c ng . ủ ộ ố ụ ữ

- GV nh n xét, d n vào bàiậ ẫ

- 2 HS th c hi nự ệ

2. Ho t đ ng ạ ộ hình thành ki n th c m i + Luy n t p, th c hànhế ứ ớ ệ ậ ự : 25 phút

Ho t đ ng 1. Luy n đ cạ ộ ệ ọ - G i HS đ c toàn bài.ọ ọ

- GV hướng d n HS chia đo n.ẫ ạ

- GV l u ý gi ng đ c cho HS: ư ọ ọ Toàn bài đ c v i gi ng k chuy n: ch mọ ớ ọ ể ệ ậ rãi, gi ng k chuy n đo n, 2 thọ ể ệ ở ạ ể hi n hoàn c nh và ý chí c a B chệ ả ủ ạ Thái Bưởi. Đo n 3 đ c nhanh thạ ọ ể hi n B ch Thái Bệ ạ ưở ại c nh tranh và chi n th ng các ch tàu nế ắ ủ ước ngoài.

Đo n 4 đ c v i gi ng s ng khoái thạ ọ ớ ọ ả ể hi n s thành đ t c a B ch Tháiệ ự ạ ủ ạ Bưởi.

*Nh n gi ng nh ng t ng : m côi,ấ ọ ữ ừ ữ ồ đ m i ngh , tr ng tay, không n nủ ọ ề ắ ả

- 1 HS đ c bài, c l p đ c th mọ ả ớ ọ ầ

- L ng ngheắ

- L p trớ ưởng đi u hành cách chiaề đo nạ

- Bài được chia làm 4 đo nạ

+ Đo n 1: Bạ ưởi m côi … đ n ănồ ế h c. ọ

+ Đo n 2: Năm 21 tu i ...không n nạ ổ ả

chí, đ c chi m, th nh vộ ế ị ượng, ba mươi, b c anh hùng, …ậ

- GV ch t v trí các đo n:ố ị ạ

- L u ý s a l i đ c và ng t ngh choư ử ỗ ọ ắ ỉ các HS (M1)

chí.

+ Đo n 3: B ch Thái Bạ ạ ưởi … đ nế Tr ng Nh . ư ị

+ Đo n 4: Ph n còn l i. ạ ầ ạ

- Nhóm trưởng đi u hành nhóm đ c ề ọ n i ti p đo n trong nhóm l n 1 và ố ế ạ ầ phát hi n các t ng khó (ệ ừ ữ qu y, n n ẩ ả chí, di n thuy t, mua xễ ế ưởng, s a ử ch a, kĩ s , l ch s ,....)ữ ư ị ự

- Luy n đ c t khó: Đ c m u (M4)-ệ ọ ừ ọ ẫ

> Cá nhân (M1)-> L pớ

- Gi i nghĩa t khó (đ c chú gi i)ả ừ ọ ả - HS đ c n i ti p đo n l n 2 theoọ ố ế ạ ầ đi u khi n c a nhóm trề ể ủ ưởng

- Các nhóm báo cáo k t qu đ cế ả ọ - 1 HS đ c c bài (M4)ọ ả

Ho t đ ng 2. Tìm hi u bài:ạ ộ ể

- GV phát phi u h c t p cho cácế ọ ậ nhóm

+ B ch Thái Bạ ưởi xu t thân nh thấ ư ế nào?

+ Trước khi m công ti v n t iở ậ ả đường thu B ch Thái Bỷ ạ ưởi đã làm nh ng công vi c gì?ữ ệ

+ Nh ng chi ti t nào chv n t ông làữ ế ậ ỏ m t ngộ ười có chí?

+ B ch Thái Bạ ưởi m công ty vàoở th i đi m nào?ờ ể

+ B ch Thái Bạ ưởi đã làm gì đ c nhể ạ tranh ngang s c v i ch tàu ngứ ớ ủ ười nước ngoài?

+ Em hi u th nào là v anh hùngể ế ị kinh t ?ế

- HS làm vi c theo nhóm 4 – Chia sệ ẻ k t qu dế ả ưới s đi u hành c aự ề ủ TBHT

+ B ch Thái Bạ ưởi m côi cha t nh ,ồ ừ ỏ ph i theo m qu y gánh hàng rong.ả ẹ ẩ Sau khi được h B ch nh n làm conọ ạ ậ nuôi, đ i h c B ch và cho ăn h c. ổ ọ ạ ọ + Năm 21 tu i ông làm th kí choổ ư m t hãng buôn, sau buôn g , buônộ ỗ ngô, m hi u c m đ , l p nhà in,ở ệ ầ ồ ậ khai thác m , ỏ

+ Chi ti t: Có lúc m t tr ng tayế ấ ắ nh ng Bư ưởi không n n chí. ả

+ B ch Thái Bạ ưởi m công ty vào lúcở nh ng con tàu c a ngữ ủ ười Hoa đã đ cộ chi m các đế ường sông c a mi nủ ề B c. ắ

+ B ch Thái Bạ ưởi đã kh i d y lòngơ ậ t hào dân t c c a ngự ộ ủ ười Vi t: choệ người đ n các b n tàu đ di nế ế ể ễ thuy t kêu g i khách hàng v i kh uế ọ ớ ẩ hi u “Ngệ ười ta thì đi tàu ta”. Khách đi tàu c a ông ngày m t đông. Nhi uủ ộ ề ch tàu ngủ ười Hoa, người Pháp ph iả bán l i tàu cho ông, r i ông muaạ ồ xưởng s a ch a tàu, kĩ s gi i trôngử ữ ư ỏ

+ Theo em, nh đâu mà B ch Tháiờ ạ Bưởi thành công?

+ Bài văn ca ng i ai?ợ

nom.

- VD:Là nh ng ngữ ười dành được nh ng th ng l i to l n trong kinhữ ắ ợ ớ doanh.

+ Là nh ng ngữ ười đã chi n th ngế ắ trong thương trường.

+ Là ngườ ậi l p nên nh ng thành tíchữ phi thường trong kinh doanh.

+ Là nh ng ngữ ười kinh doanh gi i,ỏ mang l i l i ích kinh t cho qu c gia,ạ ợ ế ố dân t c…ộ

- B ch Thái Bạ ưởi thành công nh ýờ chí, ngh l c, có chí trong kinhị ự doanh: bi t kh i d y lòng t hào c aế ơ ậ ự ủ khách người Vi t Nam, ng h chệ ủ ộ ủ tàu VN;giúp kinh t Vi t Nam phátế ệ tri n: B ch Thái Bể ạ ưởi là người có đ u óc, bi t t ch c công vi c kinhầ ế ổ ứ ệ doanh.

Ý nghĩa: Bài văn ca ng i B ch Tháiợ ạ Bưở ừi t m t câu bé m côi cha,ộ ồ nh giàu ngh l c, có ý chí vờ ị ự ươn lên đ tr thành m t nhà kinhể ở ộ doanh tên tu i l ng l y.ổ ừ ẫ

- HS ghi l i ý nghĩa c a bàiạ ủ 3. Ho t đ ng ạ ộ V n d ngậ ụ : 10p

*Hướng d n đ c di n c m:ẫ ọ ễ ả

- Yêu c u HS nêu gi ng đ c toàn bài.ầ ọ ọ - Yêu c u đ c di n c m đo n 3ầ ọ ễ ả ạ

- GV nh n xét, đánh giá chungậ

- Nêu các t m gấ ương ngh l c mà emị ự bi t trong cu c s ng hàng ngày.ế ộ ố

* C ng c , d n dò:ủ ố ặ

+ Em h c đọ ược đi u gì t B ch Tháiề ừ ạ Bưởi?

- Liên h giáo d c: ý chí ngh l cệ ụ ị ư vươn lên.

- D n dò v nhà.ặ ề

- HS nêu l i gi ng đ c c bàiạ ọ ọ ả - 1 HS M4 đ c m u toàn bàiọ ẫ - Nhóm trưởng đi u hành:ề + Luy n đ c theo nhómệ ọ + Vài nhóm thi đ c trọ ướ ớc l p.

- Bình ch n nhóm đ c hay.ọ ọ

- HS nêu.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

………

………

………

Đ O Đ CẠ Ứ

Ti t 11: TH C HÀNH KĨ NĂNG GI A H C KÌ Iế Ự Ữ Ọ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Ôn lại các kiến thức từ bài 1 đến bài 5

- Giúp HS củng cố các kĩ năng giao tiếp hằng ngày với bạn bè, thầy cô. Biết lắng nghe và bày tỏ ý kiến với người thân, thầy cô các việc xảy ra đối với mình.

- Có ý thức thực hiện theo bài học. Góp phần phát triển NL tự học, NL giải quyết vấn đề, NL hợp tác, sáng tạo

I. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Phiếu học tập.

- HS: SGK, thẻ bày tỏ ý kiến.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động Khởi động: 5 phút - LPVN điều hành lớp hát, vận

động tại chỗ.

2. Hoạt động Luyện tập, thực hành: 15 phút HĐ1: Vận dụng kiến thức

+ Hãy nêu một số việc làm thể hiện tính trung thực trong học tập mà chính bản thân em đã thực hành?

+ Trong học tập và cuộc sống em đã gặp những khó khăn gì và đã vươn lên như thế nào. Hãy kể cho cả lớp cùng nghe.

+ Để tiết kiệm tiền của em cần làm gì?

Vì sao?

+ Tai sao em và mọi người cần phải tiết kiệm thời giờ?

+ Trong cuộc sống khi gặp những việc có liên quan đến mình mà không giải quyết được, em cần làm gì để mọi người giúp đỡ?

HĐ2: Kể chuyện

-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, thực hiện các nhiệm vụ sau:

+ Em hãy kể lại một mẫu chuyện hoặc tấm gương về trung thực trong học tập mà em biết?

+ Hãy kể lại một tấm gương vượt khó

Cá nhân – Lớp

+ Khi kiểm tra không nhìn bài của bạn, không nhìn SGK,. . .

+ Trong học tập: Gặp một số bài toán khó, hay bài văn khó em không làm được nhưng em đã cố gắng tự nỗ lực mình khắc phục những khó khăn,.

+ Em cần giữ gìn sách vở sạch sẽ, tiết kiệm và giữ gìn dụng cụ học tập, không xé vở, . . . .

+Thời giờ là thứ quý nhất, vì khi nó dã trôi qua thì không bào giờ. . .

+ Em cần biết bày tỏ để mọi người biết và giúp đỡ em.

Cá nhân- Nhóm – Lớp - HS làm theo nhóm.

- HS có thể tự liên hệ trong và ngoài lớp hoặc trong trường mà mình biết).

- Câu chuyện kể về chú bé Nguyễn

trong học tập mà em cảm phục?

+ Em hãy kể về một tấm gương biết vươn lên vì hoàn cảnh gia đình nghèo mà vẫn học giỏi (trên báo, sách, ti vi) mà em đã được đọc, xem?

+ GV nhận xét và khen.

HĐ3: Thực hành

+ Hãy trình bày thời gian biểu của em trước lớp và trao đổi với các bạn trong lớp mình về thời gian biểu của em?

+ GV nhận xét và khen.

3. Hoạt động Vận dụng: 3 phút

- Nh c nh nh ng ngắ ở ữ ười xung quanh cùng th c hi n theo các hành vi đ o ự ệ ạ đ c chu n m c.ứ ẩ ự

* C ng c , d n dò:ủ ố ặ - Nh n xét ti t h cậ ế ọ . - D n dò v nhà.ặ ề

Hiền “ Ông trạng thả diều”

- Câu chuyện “ Có ngày hôm nay” . kể về bạn Trần Quang Thái ở Phan Thiết. . . .

Cá nhân – Lớp - HS trình bày.

- Cả lớp cùng thảo luận.

- Nhận xét, bổ sung.

- Thực hành theo bài học.

- Nhắc nhở những người xung quanh cùng thực hiện theo các hành vi đạo đức chuẩn mực.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

………

………

………

CHÍNH TẢ

Ti t 12: NGế ƯỜI CHI N SĨ GIÀU NGH L CẾ Ị Ự I. YÊU C U C N Đ T:Ầ Ầ Ạ

- Nghe -vi t đúng bài CT; trình bày đúng các hình th c đo n vănế ứ ạ - Làm đúng BT2a phân bi t ch/tr.ệ

- Rèn kĩ năng vi t đ p, vi t đúng chính t .ế ẹ ế ả Giáo d c tính c n th n, chính xác, ụ ẩ ậ yêu thích ch vi tữ ế

- Giáo d c đ c tính kiên trì qua hình nh nhân v t Ngu ụ ứ ả ậ Công. NL t ch và t ự ủ ự h c, NL sáng t o, NL ngôn ng , NL th m mĩ.ọ ạ ữ ẩ

* GDQPAN: Ca ng i tinh th n vợ ầ ượt m i khó khăn, gian kh , hi sinh đ hoàn ọ ổ ể thành nhi m v c a các chú b đ i và công anệ ụ ủ ộ ộ

II. Đ DÙNG D Y H C:Ồ Ạ Ọ

- GV: B ng ph , phi u h c t p.ả ụ ế ọ ậ - HS: V , bút,...ở

III. CÁC HO T Đ NG D Y - H C:Ạ Ộ Ạ Ọ

Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinhạ ộ ủ ọ 1. Ho t đ ng M đ u: ạ ộ ở ầ 5 phút

- GV d n vào bài m iẫ ớ - TBVN đi u hành HS cùng hát k t ề ế h p v i v n đ ng t i chợ ớ ậ ộ ạ ỗ

2. Ho t đ ng Hình thành ki n th c m i:15 phútạ ộ ế ứ ớ

a. Trao đ i v n i dung đo n c n vi tổ ề ộ ạ ầ ế - G i HS đ c đo n văn trong SGK. ọ ọ ạ + Đo n văn vi t v ai?ạ ế ề

+ Câu chuy n có đi u gì c m đ ng?ệ ề ả ộ - Liên h giáo d c QPAN: Ho sĩ Lêệ ụ ạ Duy V n cũng gi ng nh nh ngậ ố ư ữ người chi n sĩ khác không qu n, khóế ả khăn, gian kh , hi sinh đ hoàn thànhổ ể n/v. Chúng ta c n trân tr ng và bi tầ ọ ế

n nh ng con ng i nh th .

ơ ữ ườ ư ế

- Hướng d n vi t t khó: ẫ ế ừ G i HS nêuọ t khó, sau đó GV đ c cho HS luy nừ ọ ệ vi t.ế

- L u ý các t ng : tháng 4 năm 1975,ư ừ ữ 30 tri n lãm, 5 gi i thể ả ưởng vi t b ngế ằ s và các t Sài Gòn, Lê Duy V n, Bácố ừ ậ H là danh t riêng c n ph i vi t hoaồ ừ ầ ả ế

- 1 HS đ c- HS l p đ c th mọ ớ ọ ầ

+ Đo n văn vi t v ho sĩ Lê Duyạ ế ề ạ V n. ậ

+ Vi t v Lê Duy V n đã vẽ b c chânế ề ậ ứ dung Bác H b ng máu ch y t đôiồ ằ ả ừ m t b thắ ị ương c a anh. ủ

- HS l ng ngheắ

- HS nêu t khó vi t: chi n đ u, qu t ừ ế ế ấ ệ máu ch y, chân dung, tri n lãm, trân ả ể tr ngọ

- Vi t t khó vào v nhápế ừ ở

2. Ho t đ ng Luy n t p, th c hành: ạ ộ ệ ậ ự 20 phút - GV đ c bài cho HS vi tọ ế

- GV theo dõi và nh c nh , giúp đắ ở ỡ HS vi t ch a t t.ế ư ố

- Nh c nh cách c m bút và t thắ ở ầ ư ế ng i vi t.ồ ế

- HS nghe - vi t bài vào vế ở

Đánh giá và nh n xét bài: ậ (5p)

* M c tiêu: ụ Giúp HS t đánh giá đự ược bài vi t c a mình và c a b n. Nh n raế ủ ủ ạ ậ các l i sai và s a saiỗ ử

* Cách ti n hành: Cá nhân- C p đôiế ặ - Cho h c sinh t soát l i bài c aọ ự ạ ủ mình theo.

- GV nh n xét, đánh giá 5 - 7 bàiậ - Nh n xét nhanh v bài vi t c a HSậ ề ế ủ

- H c sinh xem l i bài c a mình, dùngọ ạ ủ bút chì g ch chân l i vi t sai. S a l iạ ỗ ế ử ạ xu ng cu i v b ng bút m cố ố ở ằ ự

- Trao đ i bài (c p đôi) đ soát hổ ặ ể ộ nhau

- L ng nghe.ắ 3. Luy n t p: ệ ậ (5p)

* M c tiêu: ụ Giúp HS phân bi t đệ ược ch/tr

* Cách ti n hành: Cá nhân-C p đôi- Chia s trế ặ ẻ ướ ớc l p

Bài 2a: ch/tr? Cá nhân – Chia s c p đôi – L pẻ ặ ớ L i gi i: ờ ả Trung Qu c, ố chín mươi tu i,ổ hai trái núi, chắn ngang, chê cười, chết, cháu, chắt, truy n nhau, ề chẳng th , ể trời, trái núi.

- Giáo d c HS ngh l c và kiên trìụ ị ự nh nhân v t Ngu Công trong câuư ậ chuy nệ

4. Ho t đ ng v n d ng ạ ộ ậ ụ (1p) - Vi t 5 ti ng, t ch a ch/trế ế ừ ứ - Tìm các t láy ch a ch/trừ ứ

* C ng c , d n dò:ủ ố ặ - Nh n xét ti t h cậ ế ọ - D n dò v nhà.ặ ề

- 1 hs đ c to đo n văn đã đi n hoànọ ạ ề ch nh.ỉ

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

………

………

………

L CH S Ị Ử

TI T 11: CHÙA TH I LẾ Ờ Ý I. YÊU C U C N Đ T:Ầ Ầ Ạ

- Bi t đế ược nh ng bi u hi n v s phát tri n c a đ o Ph t th i Lý.ữ ể ệ ề ự ể ủ ạ ậ ờ + Nhi u vua nhà Lý theo đ o Ph t.ề ạ ậ

+ Th i Lý, chùa đờ ược xây d ng nhi u n i.ự ở ề ơ

+ Nhi u nhà s đề ư ược gi cữ ương v quan tr ng trong tri u đình.ị ọ ề

- Hs nh n bi t đậ ế ược m t s công trình ki n trúc th i Lý, nh t là chùa th i Lýộ ố ế ờ ấ ờ còn t n t i đ n ngày nay t i m t s đ a phồ ạ ế ạ ộ ố ị ương

- Hs có ph m ch t yêu quê hẩ ấ ương, đ t nấ ước, bi t quý tr ng nh ng công trìnhế ọ ữ ki n trúc l ch s .ế ị ử NL ngôn ng , ữ NL giao ti p và h p tác, NL gi i quy t v n đế ợ ả ế ấ ề và sáng t o.ạ

* GD BVMT: V đ p c a chùa, BVMT v ý th c trân tr ng di s n văn hóaẻ ẹ ủ ề ứ ọ ả c a cha ông, có ph m ch t, hành vi gi gìn s s ch sẽ c a c nh quan môiủ ẩ ấ ữ ự ạ ủ ả trường.

II. Đ DÙNG D Y H C:Ồ Ạ Ọ

- GV: + nh ch p phóng to chùa Dâu, chùa M t C t, tẢ ụ ộ ộ ượng ph t A- di –đà ậ + Phi u h c t p c a HS.ế ọ ậ ủ

- HS: SGK, tranh nh s u t m các công trình ki n trúc th i Lý.ả ư ầ ế ờ III. CÁC HO T Đ NG D Y - H C: Ạ Ộ Ạ Ọ

Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinhạ ộ ủ ọ 1. Ho t đ ng M đ u (ạ ộ ở ầ 5 phút)

+ Vì sao Lý Thái T ch n vùng đ t Đ i Laổ ọ ấ ạ làm kinh đô?

+ Em bi t Thăng Long còn có nh ng tênế ữ g i nào khác n a?ọ ữ

- GV nh n xét, khen/ đ ng viên.ậ ộ

- TBHT đi u hành l p tr l i,ề ớ ả ờ nh n xét.ậ

+ Mu n cho con cháu đ i sauố ờ đượ ấc m no h nh phúc. . . ạ

+ Long Đ , T ng Bình, Đôngỗ ố Kinh, Đông Đô, Đ i La, Hà N i. ạ ộ

2.Ho t đ ng Hình thành ki n th c m i:ạ ộ ế ứ ớ 15p

*HĐ1: . Đ o Ph t dạ ậ ưới th i Lý. ờ

- GV cho HS đ c SGK t “Đ o ph tọ ừ ạ ậ

…. . ....r t th nh đ t. ”ấ ị ạ

+ Vì sao nói: “Đ n th i Lý, đ o Ph t trế ờ ạ ậ ở nên th nh đ t nh t?”ị ạ ấ

- GV: Đ o Ph t có ngu n g c t n Đ ,ạ ậ ồ ố ừ Ấ ộ đ o ph t du nh p vào nạ ậ ậ ước ta t th iừ ờ phong kién phương B c đô h . Vì giáoắ ộ lí c a đ o Ph t có nhi u đi m phù h pủ ạ ậ ề ể ợ v i cách nghĩ, l i s ng c a nhân dân taớ ố ố ủ nên s m đớ ược nhân dân ti p nh n vàế ậ tin theo.

Ho t đ ng 2: Vai trò c a chùa th i Lý. ạ ộ ủ ờ - GV phát phi u h c t p cho HSế ọ ậ

- GV đ a ra m t s ý ph n ánh vai trò, tácư ộ ố ả d ng c a chùa dụ ủ ưới th i nhà Lý. Qua đ cờ ọ SGK và v n d ng hi u bi t c a b n thân,ậ ụ ể ế ủ ả HS đi n d u x vào ô tr ng sau nh ng ýề ấ ố ữ đúng:

a. Chùa là n i tu hành c a các nhà s ơ ủ ư  b. Chùa là n i t ch c t l c a đ o ph tơ ổ ứ ế ễ ủ ạ ậ



c. Chùa là trung tâm văn hóa c a làng xãủ

 d. Chùa là n i t ch c văn ngh ơ ổ ứ ệ 

- GV nh n xét, K t lu n: Đáp án: a, b, cậ ế ậ làđúng.

Ho t đ ng 3: Mô t ki n trúc m t sạ ộ ả ế ộ ố chùa

- GV đ a hình nh chùa Keo, chùa M t C t,ư ả ộ ộ tượng Ph t A- di- đà (có nh phóng to) vàậ ả kh ng đ nh chùa là m t công trình ki nẳ ị ộ ế trúc đ p. ẹ

- GV nh n xét và K t lu n. ậ ế ậ

3. Ho t đ ng Luy n t p, th c hành: ạ ộ ệ ậ ự 5 phút

Bài 1-VBT. Đánh d u x vào ô tr ng trấ ố ước nh ng ý đúng.ữ

a, Nh ng đi u gì c a đ o ph t dân ta th yữ ề ủ ạ ậ ấ phù h p và ti p thu?ợ ế

- HS đ c. ọ

- D a vào n i dung SGK, HSự ộ th o lu n và đi đ n th ng nh t:ả ậ ế ố ấ Nhi u vua đã t ng theo đ oề ừ ạ Ph t. Nhân dân theo đ o Ph tậ ạ ậ r t đông. Kinh thành Thăngấ Long và các làng xã có r t nhi uấ ề chùa.

- HS các nhóm th o lu n và đi nả ậ ề d u X vào ô tr ng. ấ ố

- Đ i di n các nhóm báo cáo k tạ ệ ế qu . ả

- Các nhóm khác nh n xét, bậ ổ sung cho hoàn ch nh. ỉ

- Vài HS mô t (k t h p quan sátả ế ợ tranh)

- HS khác nh n xét. ậ - HS đ c bài h c. ọ ọ

- 1 HS đ c yêu c u.ọ ầ - HS làm v bài t p.ở ậ - Ch a bài.ữ

- Chùa th i Lý là m t trongờ ộ nh ng đóng góp c a th i đ iữ ủ ờ ạ

b, Nh ng ngữ ười đã tham gia đóng góp xây d ng chùa th i Lý là: …ự ử ờ

c, Th i Lý chù là n i…ờ ơ

4. Ho t đ ng v n d ng (ạ ộ ậ ụ 3p)

- YC h c sinhọ mô t b ng l i ho c b ngả ằ ờ ặ ằ tranh ngôi chùa mà em bi t (chùa làng emế ho c ngôi chùa mà em đã đ n tham quan).ặ ế Liên h ý th c gi gìn b o v đình chùa,ệ ứ ữ ả ệ các công trinh văn hoá

* C ng c , d n dò:ủ ố ặ - Nh n xét ti t h cậ ế ọ - D n dò v nhà.ặ ề

đ i v i n n văn hóa, ki n trúc,ố ớ ề ế điêu kh c c a dân t c Vi t Nam.ắ ủ ộ ệ Trình đ xây d ng chùa chi nộ ự ề đó ph n ánh s phát tri n c aả ự ể ủ dân t c v m i phộ ề ọ ương di n.ệ Chúng ta có quy n t hào về ự ề đi u đó. ề

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

………

………

………

Th ứba ngày 16 tháng 11 năm 2021 TOÁN

Ti t 55: MÉT VUÔNGế I. YÊU C U C N Đ T:Ầ Ầ Ạ

- Bi t mét vuông là đ n v đo di n tích; đ c, vi t đế ơ ị ệ ọ ế ược mét vuông, " m²".

- Bi t đế ược 1m² = 100d m². Bước đ u bi t chuy n đ i t mầ ế ể ổ ừ ² sang dm² , cm². - Tính chính xác, c n th n. NL t h c, làm vi c nhóm, NL tính toánẩ ậ ự ọ ệ

* Bài t p c n làm: Bài 1, bài 2 (c t 1), bài 3ậ ầ ộ II. Đ DÙNG D Y H C:Ồ Ạ Ọ

- GV: GV vẽ s n trên b ng hình vuông có di n tích 1mẵ ả ệ ² được chia thành 100 ô vuông nh , m i ô vuông có di n tích là 1dmỏ ỗ ệ ².

- HS: V BT, bútở

III. CÁC HO T Đ NG D Y - H C:Ạ Ộ Ạ Ọ

Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinhạ ộ ủ ọ 1. Ho t đ ng M đ u: ạ ộ ở ầ 5 phút

Trò ch i: Ai nhanh ai đúng.ơ Đi n d u ề ấ < , > , =?

210 cm² = ... dm².... cm² 1954 cm² > .... dm² .... cm² 210 cm² < .... cm²

6 dm² 3 cm² = .... cm² 2001 cm² < ....dm²... cm² 603 cm² < .... cm²

- GV ch t KT và d n vào bài m iố ẫ ớ

- HS chia làm 2 t tham gia trò ch i ổ ơ dướ ự ềi s đi u hành c a GVủ

2. Ho t đ ng Hình thành ki n th c m i:15 phútạ ộ ế ứ ớ a. Gi i thi u mét vuông ớ ệ

- GV treo lên b ng hình vuông cóả di n tích là 1mệ ² và được chia thành 100 hình vuông nh , m i hình cóỏ ỗ di n tích là 1 dmệ ².

- GV nêu các câu h i yêu c u HSỏ ầ nh n xét v hình vuông trên b ng. ậ ề ả + Hình vuông l n có c nh dài baoớ ạ nhiêu?

+ Hình vuông nh có đ dài baoỏ ộ nhiêu?

+ C nh c a hình vuông l n g p m yạ ủ ớ ấ ấ l n c nh c a hình vuông nh ?ầ ạ ủ ỏ

+ M i hình vuông nh có di n tích làỗ ỏ ệ bao nhiêu?

+ Hình vuông l n b ng bao nhiêuớ ằ hình vuông nh ghép l i?ỏ ạ

+ V y di n tích hình vuông l n b ngậ ệ ớ ằ bao nhiêu?

- GV nêu: V y hình vuông c nh dài 1ậ ạ m có di n tích b ng t ng di n tíchệ ằ ổ ệ c a 100 hình vuông nh có c nh dài 1ủ ỏ ạ dm.

- Ngoài đ n v đo di n tích là cmơ ị ệ ² và dm² người ta còn dùng đ n v đoơ ị di n tích là mét vuông. Mét vuôngệ chính là di n tích c a hình vuôngệ ủ có c nh dài 1 m. (GV ch hình)ạ ỉ

- Mét vuông vi t t t là mế ắ ².

+ 1m² b ng bao nhiêu đ - xi- métằ ề vuông?

- GV vi t lên b ng: 1mế ả ² = 100dm² + 1dm² b ng bao nhiêu xăng- ti- métằ vuông?

+ V y 1 mậ ² b ng bao nhiêu xăng- ti-ằ mét vuông?

- GV vi t lên b ng: 1mế ả ² = 10 000cm²

- HS quan sát hình.

- HS th o lu n nhóm 2 và tr l i:ả ậ ả ờ + Hình vuông l n có c nh dài 1m (10ớ ạ dm).

+ Hình vuông nh có đ dài là 1dm. ỏ ộ + G p 10 l n. ấ ầ

+ M i hình vuông nh có di n tích làỗ ỏ ệ 1dm².

+ B ng 100 hình. ằ + B ng 100dmằ ².

- HS đ c: Mét vuôngọ

+ 1m² = 100dm².

+ 1dm² =100cm² + 1m² =10 000cm² - HS nêu:

1m² =100dm² ; 1m² = 10 000cm² 2. Ho t đ ng Luy n t p, th c hành: ạ ộ ệ ậ ự 20 phút

Bài 1: Vi t theo m u: ế ẫ

- G i HS đ c và xác đ nh yêu c u bàiọ ọ ị ầ t p.ậ

- Cá nhân làm bài- Chia s trẻ ước l pớ

Đ/a:

990 m²: Chín trăm chín mươi chín mét vuông.

2005 m²: Hai nghìn không trăm linh

Bài 2(c t 1): HSNK yêu c u làm cộ ầ ả bài

Vi t s thích h p vào ch ch mế ố ợ ỗ ấ

- G i HS đ c và xác đ nh yêu c u bàiọ ọ ị ầ t p.ậ

+ Nêu m i quan h gi a mố ệ ữ ² v i dmớ ² và cm²

Bài 3

- GV g i HS đ c đ bài. ọ ọ ề

- Yêu c u HS th o lu n nhóm 4 xácầ ả ậ đ nh các bị ước gi i.ả

- GV giúp đ các nhóm y u:ỡ ế + B1: Tính di n tích 1 viên g chệ ạ

+ B2: L y di n tích 1 viên g ch nhânấ ệ ạ v i s viên g chớ ố ạ

3. Ho t đ ngạ ộ v n d ngậ ụ (1p)

- Suy nghĩ cách tính di n tích mi ngệ ế bìa bài t p 4ở ậ

* C ng c , d n dò:ủ ố ặ - Nh n xét ti t h cậ ế ọ - D n dò v nhà.ặ ề

năm m²

1980 m²: M t nghìn chín trăm támộ mươi m²

8600 dm² ; Tám nghìn sáu trăm dm² 28911 cm²;Hai mươi tám nghìn chín trăm mười m t cmộ ².

- Cá nhân- Chia s nhóm 2- Chia sẻ ẻ l pớ

Đ/a:1m² = 100dm² 100dm² = 1m²

1m² = 1000 cm² 10 000 cm² = 100 m²

- Th c hi n theo yêu c u c a GVự ệ ầ ủ - HS th o lu n nhóm, th c hi n vàoả ậ ự ệ phi u h c t p.- Chia s trế ọ ậ ẻ ướ ớc l p Gi i:ả

Di n tích c a m t viên g ch là: ệ ủ ộ ạ 30 x 30 = 900 (cm²)

Di n tích c a căn phòng là: ệ ủ 900 x 200 = 180 000(cm² ) 180 000cm² = 18m²

Đáp s : 18mố ²

- Ghi nhớ kí hi u mệ ² và m i quan nhố ệ gi a mữ ² v i dmớ ² và cm²

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

………

………

………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 23: MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Biết thêm một số từ ngữ (kể cả tục ngữ, từ Hán Việt) nói về ý chí, nghị lực của con người; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa (BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2); điền đúng một số từ (nói về ý chí, nghị lực) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3); hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học (BT4).

- HS biết tìm những từ Hán Việt nói về ý chí nghị lực, hiểu một số câu thành ngữ, tục ngữ.

- HS có ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt. Phát triển NL tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: + Bảng phụ viết nội dung bài tập 3, 4.

- HS: vở BT, bút, ...

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động Khởi động: 3 phút

+ Thế nào là tính từ, cho ví dụ. Đặt câu với VD vừa tìm được?

- GV giới thiệu và dẫn vào bài mới

- HS lấy VD và đặt câu

2. Hoạt động Luyện tập, thực hành: 32 phút Bài 1: Bài 1: Xếp các từ có tiếng chí

sau đây vào hai nhóm. . . - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- GV phát phiếu học tập - Kết luận, chốt đáp án.

* Chú ý quan tâm hs M1+M2

- Yêu cầu đặt câu với 1 từ vừa xếp + Ngoài ra, em còn biết những từ có chứa tiếng "chí" nào khác?

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

-GV giúp HS hiểu thêm các nghĩa của câu a, c, d.

+ Làm việc liên tục, bền bỉ là nghĩa của từ nào?

+ Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ là nghĩa của từ nào?

+ Có tình cảm rất chân tình sâu sắc là nghĩa của từ nào?

*HS M3+M4: Đặt câu với các từ :

Nhóm 2-Lớp - Thực hiện theo yêu cầu của GV

- Hs thảo luận nhóm 2- Chia sẻ trước lớp Đ/á:

Chí có nghĩa là rất, hết sức (biểu thị mức độ cao nhất)

Chí phải, chí lý, chí thân, chí tình, hí công.

Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi một mục đích tốt đẹp.

ý chí, chí khí, chí hướng, quyết chí.

Cá nhân- Lớp - Thực hiện theo yêu cầu của GV Đ/á:

+ Dòng b (Sức mạnh tinh thần làm cho con người kiên quyết trong hành động, không lùi bước trước mọi khó khăn) là đúng nghĩa của từ nghị lực.

+ Là....kiên trì

+Là .... kiên cố.

+ Là nghĩa của từ chí tình, chí nghĩa.

-HS đặt câu.

nghị lực, kiên trì, kiên cố, chí tình Bài 3:

Em chọn từ nào trong ngoặc đơn...

- GV treo bảng phụ ghi ND bài 3 lên bảng.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.

- Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh.

Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- Gv giúp HS hiểu nghĩa đen của các câu tục ngữ (theo SGV)

- Giáo dục HS ý chí, nghị lực vươn lên

3. Hoạt động Vận dụng: 5 phút - Giáo viên gợi mở :

+Trong cuộc sống con người ta cần phải có đức tính gì?

+ Em hãy lấy VD chứng tỏ mình đã có ý chí vươn lên trong học tập?

- Gv nhận xét, tuyên dương

*Kết luận : Cần có ý chí trong mọi lĩnh vực, hoạt động.

* Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét, bổ sung.

Cá nhân –Nhóm 2- Lớp - Làm cá nhân- Chia sẻ nhóm 2 Đ/á:

+ Thứ tự từ cần điền: Nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng.

- 1 HS đọc thành tiếng.

Cá nhân- Lớp Đ/á:

a. Thử lửa vàng, gian nan thử sức.

Khuyên người ta đừng sợ vất vả, gian nan. Gian nan, vất vả thử thách con người, giúp con người được vững vàng, cvận cỏi hơn.

b. Nước lã mà vã nên hồ

Tay không mà nổi cơ đồ mới ngoan:

Khuyên người đừng sợ bắt đầu từ hai bàn tay trắng. Những người từ tay trắng mà làm nên sự nghiệp càng đáng kính trọng, khâm phục.

c. Có vất vả mới thanh nhàn

Không dưng ai dễ cầm tàn che cho:

Khuyên người ta phải vất vả mới có lúc thanh nhàn, có ngày thành đạt

- Ghi nhớ các từ thuộc chủ điểm.

BT PTNL: Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn (quyết tâm, ý chí, bài học) điền vào chố trống:

Câu chuyện Ngu Công dời núi cho người đọc một...về ...của con người.

Chín mươi tuổi, Ngu Công còn...đào núi đổ đi để lấy đường vào nhà mình.

- Con người cần có đức tính kiên trì, nhẫn nại

- Gặp bài khó em không nản lòng, cố gắng tìm ra cách giải.

- Giáo viên củng cố nội dung bài.

- Hướng dẫn học ở nhà và chuẩn bị bài sau.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

………

………

………

Th ứtư ngày 17 tháng 11 năm 2021 TOÁN

Ti t 56: NHÂN M T S V I M T T NGế Ộ Ố Ớ Ộ Ổ I. YÊU C U C N Đ T:Ầ Ầ Ạ

- Bi t th c hi n phép nhân m t s v i m t t ng, nhân m t t ng v i m t s .ế ự ệ ộ ố ớ ộ ổ ộ ổ ớ ộ ố - V n d ng tính ch t đ gi i đậ ụ ấ ể ả ược các bài t p. ậ

- HS có ph m ch t h c t p tích c c.ẩ ấ ọ ậ ự Năng l c t h c, NL gi i quy t v n đ vàự ự ọ ả ế ấ ề sáng t o, NL t duy - l p lu n logic.ạ ư ậ ậ

II. Đ DÙNG D Y H C:Ồ Ạ Ọ

- GV: B ng ph k s n n i dung bài t p 1.ả ụ ẻ ẵ ộ ậ - HS: Sách, bút

III. CÁC HO T Đ NG D Y - H C;Ạ Ộ Ạ Ọ

Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinhạ ộ ủ ọ 1. Ho t đ ng M đ u: ạ ộ ở ầ 5 phút

Trò ch i:ơ Xì đi nệ

- GV ph bi n lu t ch i, cách ch i.ổ ế ậ ơ ơ 1m2 = ......dm²

100dm² = ...m² 400dm² = ...m² 2110m² = ...dm² 15m² = ...cm² 10000cm² =...m² - GV gi i thi u vào bài.ớ ệ

- HS tham gia ch i.ơ

- Nêu MQH gi a các đ n v đo di n ữ ơ ị ệ tích đã h c.ọ

2.Ho t đ ng Hình thành ki n th c m i:ạ ộ ế ứ ớ 15 phút

* Tính và so sánh giá tr c a hai bi uị ủ ể th c: ứ

- GV vi t lên b ng 2 bi u th c: ế ả ể ứ 4 x (3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5

- Yêu c u HS tính giá tr c a 2 bi uầ ị ủ ể th c trên ứ

+ So sánh giá tr c a 2 bi u th c trên?ị ủ ể ứ - V y ta có: ậ

4 x (3+ 5) = 4 x 3 + 4 x 5

+ Bi u th c: 4 x (3 + 5) có đ c đi mể ứ ặ ể

- HS làm cá nhân- Chia s l p ẻ ớ 4 x (3 + 5) = 4 x 8 = 32 4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32 + Giá tr c a 2 bt trên b ng nhau. ị ủ ằ - HS nêu l iạ

+ là nhân m t s v i m t t ng. ộ ố ớ ộ ổ

gì?+ Bi u th c 4 x 3 + 4 x 5 có đ c đi mể ứ ặ ể gì?

GV: Nh v y bi u th c 4 x 3 + 4 x 5ư ậ ể ứ chính là t ng c a các tích gi a sổ ủ ữ ố th nh t trong bi u th c v i cácứ ấ ể ứ ớ s h ng c a t ng. ố ạ ủ ổ

+ V y khi th c hi n nhân m t s v iậ ự ệ ộ ố ớ m t t ng, chúng ta có th làm thộ ổ ể ế nào?

+ T cách th c hi n trên, em hãy nêuừ ự ệ công th c tính, và qui t c?ứ ắ

+ Tích 4 x 3 là tích c a s th nh tủ ố ứ ấ trong bi u th c nhân v i m t s h ngể ứ ớ ộ ố ạ c a t ng, tích th hai 4 x 5 là tích c aủ ổ ứ ủ s th nh t trong bi u th c nhân v iố ứ ấ ể ứ ớ s h ng còn l i c a t ng. ố ạ ạ ủ ổ

+ L y s đó nhân v i t ng s h ngấ ố ớ ừ ố ạ c a t ng r i c ng các k t qu l i v iủ ổ ồ ộ ế ả ạ ớ nhau.

+ a x (b + c) = a x b + a x c + HS phát bi u quy t c. ể ắ 3. Ho t đ ng Luy n t p, th c hànhạ ộ ệ ậ ự : 15 phút

Bài 1: Tính giá tr c a. . . ị ủ - G i HS đ c yêu c u bài t p.ọ ọ ầ ậ

- GV đính b ng ph lên và hả ụ ướng d nẫ HS phân tích b ng, HD cách làm. ả - GV ch t đáp án.ố

Bài 2:

- G i HS đ c yêu c u bài t p.ọ ọ ầ ậ

+ Đ tính giá tr c a bi u th c theo 2ể ị ủ ể ứ cách ta làm th nào?ế

- GV nh n xét, đánh giá bài làm trongậ v c a HSở ủ

- C ng c cách nhân m t s v i m tủ ố ộ ố ớ ộ t ng.ổ

Bài 3: Tính giá tr bi u th c. ị ể ứ - G i HS đ c yêu c u bài t p.ọ ọ ầ ậ

- Hs nêu yêu c u c a bàiầ ủ

- HS th c hi n theo c p đôi- Chia sự ệ ặ ẻ trướ ớc l p

Đ/a:

a b c a x (b + c) a x b + a x c 4 5 2 4 x (

+ 2) = 28 4 x 5 + 4 x 2

= 28 3 4 5 3 x (4 + 5) =

27 3 x 4 + 3 x 5

= 27 6 2 3 6 x (2 + 3) =

30 6 x 2 + 6 x 3

= 30 - HS làm cá nhân – Chia s l pẻ ớ

+ Ta ph i áp d ng quy t c m t sả ụ ắ ộ ố nhân v i m t t ng. ớ ộ ổ

Đ/a:a. 36 x (7 + 3) 36 x 7 + 36 x 3

= 36 x 10 = 252 + 108

= 360 = 360

b. 5 x 38 + 5 x 62 5 x 38 + 5 x 62 = 190 + 310 = 5 x (38 + 62) = 500 = 5 x 100 = 500

- C l p làm bài vào v - Đ i chéoả ớ ở ổ

+ Giá tr c a 2 bi u th c nh th nàoị ủ ể ứ ư ế v i nhau?ớ

+ Bi u th c th nh t có d ng nhể ứ ứ ấ ạ ư th nào?ế

+ Bi u th c th hai có d ng nh thể ứ ứ ạ ư ế nào?

+ V y khi th c hi n nhân m t t ngậ ự ệ ộ ổ v i m t s , ta có th làm th nào?ớ ộ ố ể ế

Bài 4:

+ V n d ng tính ch t gì đ gi i BT4?ậ ụ ấ ể ả 4. Ho t đ ng V n d ng: ạ ộ ậ ụ 5 phút BT PTNL: Tính giá tr c a bi u th cị ủ ể ứ sau b ng cách thu n ti n:ằ ậ ệ

a. 159 x 54 + 159 x 46 b. 12 x 5 + 3 x 12 + 12 x 2 c. 2 x 5 + 4 x 5 + 6 x 5 + 8 x 5

* C ng c , d n dò:ủ ố ặ - Nh n xét ti t h cậ ế ọ - D n dò v nhà.ặ ề

ki m traể

Đ/a: (3 + 5) x 4 và 3 x 4 + 5 x 4

= 8 x 4 = 12 + 20

= 32 = 32 + Giá tr c a 2 bi u th c b ng nhau. ị ủ ể ứ ằ

+ Có d ng m t t ng nhân v i m t s . ạ ộ ổ ớ ộ ố + Là t ng c a 2 tích. ổ ủ

+ Có th l y t ng s h ng c a t ng ể ấ ừ ố ạ ủ ổ nhân v i s đó r i c ng các k t qu ớ ố ồ ộ ế ả l i v i. nhauạ ớ

- HS làm bài vào v T h c.ở ự ọ VD: 26 x 11 = 26 x (10+1) = 26 x 10 + 26 x 1 = 260 + 26 = 286 + M t s nhân v i 1 t ng.ộ ố ớ ổ

- Ghi nh tính ch t 1 s nhân v i 1ớ ấ ố ớ t ng, 1 t ng nhân v i 1 s .ổ ổ ớ ố

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

………

………

………

T P Đ CẬ Ọ Ti t 24: VẼ ế TR NGỨ I. YÊU C U C N Đ T:Ầ Ầ Ạ

- Hi u ND: Nh kh công rèn luy n, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã tr thành m tể ờ ổ ệ ở ộ ho sĩ thiên tài (tr l i đạ ả ờ ược các câu h i trong SGK).ỏ

- Đ c đúng tên riêng nọ ước ngoài (Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô); bước đ uầ bi t đ c di n c m l i th y giáo (nh nhàng, khuyên b o ân c n).ế ọ ễ ả ờ ầ ẹ ả ầ

- GD HS tính kiên trì trong h c t p và rèn ọ ậ luy n.ệ NL giao ti p và h p tác, NLế ợ gi i quy t v n đ và sáng t o, NL ngôn ng , NL th m mĩ.ả ế ấ ề ạ ữ ẩ

II. Đ DÙNG D Y H C:Ồ Ạ Ọ

- GV: + Tranh minh ho bài t p đ c trang 121SGK (phóng to) ạ ậ ọ - HS: SGK

III. CÁC HO T Đ NG D Y - H C:Ạ Ộ Ạ Ọ

Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinhạ ộ ủ ọ 1. Ho t đ ng M đ u: ạ ộ ở ầ 5 phút

+ 1 em đ c bài:ọ “Vua tàu thu B chỷ ạ Thái Bưởi”

+ Trước khi m công ty B ch Tháiở ạ Bưởi đã làm nh ng công vi c gì?ữ ệ +Nêu ý nghĩa bài h c. ọ

- GV d n vào bài m iẫ ớ

-1 HS đ cọ

+ Ông làm th kí, sau đó buôn g ,ư ỗ buôn ngô, . . .

- HS nêu ý nghĩa bài h c. ọ

2. Ho t đ ng ạ ộ hình thành ki n th c m i + Luy n t p, th c hànhế ứ ớ ệ ậ ự : 25 phút Ho t đ ng 1. Luy n đ cạ ộ ệ ọ

- G i HS đ c toàn bài.ọ ọ

- GV hướng d n HS chia đo n.ẫ ạ - G i 1 HS đ c bài ọ ọ

- GV l u ý gi ng đ cư ọ ọ : Toàn bài đ c v iọ ớ gi ng k t t n. L i th y giáo đ c v iọ ể ừ ố ờ ầ ọ ớ gi ng khuyên b o nh nhàng. Đo nọ ả ẹ ạ cu i bài đ c v i gi ng c m hv n, caố ọ ớ ọ ả ậ ng i.ợ

- GV ch t v trí các đo nố ị ạ

- L u ý s a l i đ c và ng t ngh choư ử ỗ ọ ắ ỉ các HS (M1)

- Bài chia làm 2 đo nạ

+ Đo n 1: Ngay t nh … đ n vẽ đạ ừ ỏ ế ược nh ý. ư

+ Đo n 2: Ph n còn l i. ạ ầ ạ

- Nhóm trưởng đi u hành nhóm đ cề ọ n i ti p trong nhóm l n 1 và phátố ế ầ hi n các t ng khó (ệ ừ ữ Lê-ô-nác-đô đa, Vê-rô-ki-ô, d y d , nhi u l n, t vạ ỗ ề ầ ỏ ẻ chán ngán, vẽ đi vẽ l i,...,...ạ ,...)

- Luy n đ c t khó: Đ c m u (M4)->ệ ọ ừ ọ ẫ Cá nhân (M1)-> L pớ

- Gi i nghĩa t khó: (đ c ph n chúả ừ ọ ầ gi i)ả

- HS đ c n i ti p l n 2 theo đi uọ ố ế ầ ề khi n c a nhóm trể ủ ưởng

- Các nhóm báo cáo k t qu đ cế ả ọ - 1 HS đ c c bài (M4)ọ ả

Ho t đ ng 2. Tìm hi u bài: ạ ộ ể

- GV phát phi u h c t p cho t ngế ọ ậ ừ nhóm

+ S thích c a Lê- ô- nác- đô khi cònở ủ nh là gì?ỏ

+ Vì sao trong nh ng ngày đ u h cữ ầ ọ v , c u bé c m th y chán ngán?ẻ ậ ả ấ + Th y Vê- rô- ki- ô cho h c trò vẽầ ọ trv n đ làm gì?ậ ể

+ N i dung chính c a đo n 1?ộ ủ ạ

- HS t làm vi c nhóm 4 tr l i cácự ệ ả ờ câu h iỏ

- TBHT đi u hành ho t đ ng báo cáo:ề ạ ộ + S thích c a Lê- ô- nác- đô khi cònở ủ nh là r t thích vẽ. ỏ ấ

+ Vì su t m y ngày c u ch vẽ trv n,ố ấ ậ ỉ ậ vẽ h t qu này đ n qu khác. ế ả ế ả

+ Th y cho h c trò vẽ trv n đ bi tầ ọ ậ ể ế cách quan sát m i s v t m t cách cọ ự ậ ộ ụ th t m , miêu t nó trên gi y vẽể ỉ ỉ ả ấ chính xác.

Đo n 1: Lê- ô- nác- đô kh công vẽạ ổ trv n theo l i khuyên chân thànhậ ờ c a th y. ủ ầ

+ Lê- ô- nác- đô đa Vin- xi thành đ tạ nh th nào?ư ế

+ Theo em nh ng nguyên nhân nàoữ khi n cho Lê- ô- nác- đô đa Vin- xi trế ở thành ho sĩ n i ti ng? Nguyên nhânạ ổ ế nào là quan tr ng nh t?ọ ấ

+ Nêu n i dung chính c u đo n 2?ộ ả ạ GV: Nh ng nguyên nhân trên đ uữ ề t o nên nh ng thành công c a Lê-ạ ữ ủ ô- nác- đô đa Vin- xi, nh ng nguyênư nhân quan tr ng nh t là s khọ ấ ự ổ công luy n t p c a ông. Ngệ ậ ủ ười ta thường nói: Thiên tài đượ ạc t o nên b i 1% năng khi u b m sinh, 99%ở ế ẩ do công kh luy n mà m i thiênổ ệ ỗ tài đ u b t đ u t nh ng đ a tr .ề ắ ầ ừ ữ ứ ẻ Ngay t hôm nay, các em hãy c ngừ ố g ng h c gi i h n n a đ ngày maiắ ọ ỏ ơ ữ ể làm vi c th t t t. ệ ậ ố

- Hãy nêu n i dung c a bài.ộ ủ

+ Lê- ô- nác- đô đa Vin- xi tr thành ở danh ho ki t xu t, tác ph m c a ông ạ ệ ấ ẩ ủ được tr ng bày trân tr ng nhi u ư ọ ở ề b o tàng l n, là ni m t hào c a toàn ả ớ ề ự ủ nhân lo i. Ông đ ng th i là còn là nhàạ ồ ờ điêu kh c, ki n trúc s , kĩ s , nhà bácắ ế ư ư h c l n. ọ ớ

+ Do: Ông ham thích vẽ và có tài b mẩ sinh.

+ Ông có người th y tài gi i và t nầ ỏ ậ tình ch b o. ỉ ả

+ Ông kh luy n, mi t mài nhi u nămổ ệ ệ ề t p vẽ. ậ

Đo n 2: S thành đ t c a Lê- ô-ạ ự ạ ủ nác- đô đa Vin- xi.

- 1 HS nh c l i: Ông thành đ t là nhắ ạ ạ ờ s kh công rèn luy n. ự ổ ệ

- L ng nghe. ắ

N i dung: Bài văn ca ng i s khộ ợ ự ổ công rèn luy n c a Lê- ô- nác- đôệ ủ đa Vin- xi, nh đó ông đã tr thànhờ ở danh h a n i ti ng. ọ ổ ế

- HS ghi l i n i dung bài.ạ ộ 3. Ho t đ ng ạ ộ V n d ngậ ụ : 10 phút

*Hướng d n đ c di n c m:ẫ ọ ễ ả

+ Yêu c u HS nêu gi ng đ c toàn bài.ầ ọ ọ

- GV nh n xét chung.ậ

- S u t m tên các câu chuy n, cácư ầ ệ b c tranh n i ti ng c a Lê-ô-nác-đôứ ổ ế ủ đa Vin-xi.

* C ng c , d n dò:ủ ố ặ

- 1 HS nêu l i.ạ

- Nhóm trưởng đi u khi n nhóm đ cề ể ọ di n c m.ễ ả

- Thi đ c di n c m trọ ễ ả ướ ớc l p.

- L p nh n xét, bình ch n.ớ ậ ọ

- HS liên h .ệ

- Em h c đọ ược đi u gì qua nhân v tề ậ Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi?

- Liên h , giáo d c ý chí vệ ụ ươn lên trong h c t p và cu c s ng.ọ ậ ộ ố

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

………

………

………

Th ứnăm ngày 18 tháng 11 năm 2021 Ti t 57: NHÂN M T S V I M T HI Uế ỘTOÁNỐ Ớ Ộ Ệ I. YÊU C U C N Đ T:Ầ Ầ Ạ

- Nh n bi t cách nhân m t s v i m t hi u, nhân m t hi u v i m t s .ậ ế ộ ố ớ ộ ệ ộ ệ ớ ộ ố

- Bi t gi i bài toán và tính giá tr c a bi u th c liên quan đ n phép nhân m tế ả ị ủ ể ứ ế ộ s v i m t hi u, nhân m t hi u v i m t s .ố ớ ộ ệ ộ ệ ớ ộ ố

- HS tích c c, chăm ch , sáng ự ỉ t o.ạ Năng l c t h c, NL gi i quy t v n đ vàự ự ọ ả ế ấ ề sáng t o, NL t duy - l p lu n logic.ạ ư ậ ậ

II. Đ DÙNG D Y H C:Ồ Ạ Ọ

- GV: B ng ph vi t s n n i dung bài t p 1, trang 67, SGK.ả ụ ế ẵ ộ ậ - HS: SGK,...

III. CÁC HO T Đ NG D Y - H CẠ Ộ Ạ Ọ

Ho t đ ng c a GVạ ộ ủ Ho t đ ng c a HSạ ộ ủ 1. Ho t đ ng M đ u: ạ ộ ở ầ 5 phút

- GV chuy n ý vào bài m i.ể ớ

- TBVN đi u hành l p hát, v n đ ngề ớ ậ ộ t i chạ ỗ

2. Ho t đ ng hạ ộ ình thành ki n th c m i: 15 phútế ứ ớ a. Tính và so sánh giá tr c a 2ị ủ

bi u th c ể ứ

+ GV ghi b ng 2 bi u th c: ả ể ứ 3 x (7 – 5) và 3 x 7 – 3 x 5

- Y/c tính giá tr c a 2 bi u th cị ủ ể ứ trên.

+ So sánh giá tr c a 2 bi u th cị ủ ể ứ trên?

- V y 4 x (3+ 5) = 4 x 3 + 4 x 5ậ + Bi u th c: 4 x (3 - 5) có d ng gì?ể ứ ạ + Tích 3 x 7 và 3 x 5 có m i liên hố ệ gì v i bi u th c ban đ u?ớ ể ứ ầ

GV: Nh v y bi u th c chính làư ậ ể ứ hi u c a tích gi a s th nh tệ ủ ữ ố ứ ấ trong bi u th c v i s b tr c aể ứ ớ ố ị ừ ủ

- HS c l p làm bài vào nháp- Chia sả ớ ẻ nhóm 2

3 x (7 – 5) và 3 x 7 – 3 x 5

= 3 x 2 = 21 – 15

= 6 = 6 + B ng nhau. ằ

+Là nhân m t s v i m t hi uộ ố ớ ộ ệ

+ Tích 3 x 7 chính là tích c a s thủ ố ứ nh t trong bi u th c nhân v i s bấ ể ứ ớ ố ị tr c a hi u. Tích th hai 3 x 5 cũng làừ ủ ệ ứ tích c a s th nh t trong bi u th củ ố ứ ấ ể ứ nhân v i s tr c a hi u. ớ ố ừ ủ ệ

+ Có th l n lể ầ ượt nhân s đó v i s bố ớ ố ị tr và s tr , r i tr 2 k t qu choừ ố ừ ồ ừ ế ả

hi u tr đi tích c a s này v i sệ ừ ủ ố ớ ố tr c a hi u. ừ ủ ệ

+ V y khi th c hi n nhân m t sậ ự ệ ộ ố v i m t t ng, chúng ta có th làmớ ộ ổ ể th nào?ế

+ T cách th c hi n trên, em hãyừ ự ệ nêu công th c tính, và qui t c nhânứ ắ m t s v i m t hi u.ộ ố ớ ộ ệ

nhau.

a x (b - c) = a x b - a x c -HS phát bi u qui t c. ể ắ - L y VD minh hoấ ạ

3. Ho t đ ng Luy n t p, th c hành: 17 phútạ ộ ệ ậ ự Bài 1:

- G i HS đ c yêu c u bài t p.ọ ọ ầ ậ

- GV đính b ng ph lên và hả ụ ướng d n HS phân tích b ng, HD cáchẫ ả làm.

- GV ch t đáp án.ố

+ Mu n nhân m t s v i 1 hi u taố ộ ố ớ ệ làm th nào?ế

Bài 3:

- GV nh n xét, đánh giá m t s bàiậ ộ ố c a HSủ

Bài 4: Tính và so sánh. . . - G i HS đ c yêu c u bài t p.ọ ọ ầ ậ

- C ng c quy t c nhân m t hi uủ ố ắ ộ ệ v i m t s . ớ ộ ố

- Th c hi n theo YC c a GV.ự ệ ủ

- HS th c hi n c p đôi- Chia s l pự ệ ặ ẻ ớ Đ/a:

a b c a x (b – c) a x b – a x c 3 7 3 3 x (7 – 3)

= 12 3 x 7 – 3 x 3

= 12 6 9 5 6 x (9 – 5)

= 24 6 x 9 – 6 x 5

= 24 8 5 2 8 x (5 – 2)

= 24 8 x 5 – 8 x 2 = 24

- HS phát bi uể - 1 HS đ c đ bàiọ ề

- H i đáp nhóm 2 v bài toánỏ ề - Làm cá nhân vào v - Chia s l pở ẻ ớ Đ/a: Bài gi iả

S giá đ trv n còn l i sau khi bánố ể ậ ạ là

40- 10 = 30 (giá) S qu trv n còn l i là: ố ả ậ ạ 175 x 30 = 5250 (qu )ả Đáp s : 5 250 qu .ố ả - Th c hi n theo YC c a GV.ự ệ ủ

- HS làm cá nhân- Chia s nhóm 2-ẻ Chia s l pẻ ớ

Đ/a:

(7 – 5) x 3 và 7 x 3 – 5 x 3

= 2 x 3 = 21 – 15

= 6 = 6

- Phát hi n quy t c nhân 1 hi u v i 1 ệ ắ ệ ớ số

Bài 2

- Ch t cách nhân m t s v i 1 hi uố ộ ố ớ ệ 4. Ho t đ ng V n d ng: ạ ộ ậ ụ 3 phút - Ghi nh cách nhân 1 s v i 1 hi u, ớ ố ớ ệ 1 hi u v i 1 sệ ớ ố

- V n d ng gi i bài t p 3 theo cáchậ ụ ả ậ khác ng n g n h nắ ọ ơ

* C ng c , d n dò:ủ ố ặ - Nh n xét ti t h cậ ế ọ - D n dò v nhà.ặ ề

- HS làm vào v T h cở ự ọ VD: 26 x 9 = 26 x (10 – 1) = 26 x 10 – 26 x 1 = 260 - 26 = 234

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

………

………

………

T P LÀM VĂNẬ

Ti t 23: K T BÀI TRONG BÀI VĂN K CHUY Nế Ế Ể Ệ I. YÊU C U C N Đ T:Ầ Ầ Ạ

- Nh n bi t đậ ế ược hai cách k t bài (k t bài m r ng, k t bài không m r ng)ế ế ở ộ ế ở ộ trong bài văn k chuy n (m c I và BT1, BT2 m c III).ể ệ ụ ụ

- Bước đ u vi t đầ ế ược đo n k t bài cho bài văn k chuy n theo cách m r ngạ ế ể ệ ở ộ (BT3, m c III).ụ

- HS tích c c, t giác làm vi c ự ự ệ nhóm. NL gi i quy t v n đ và sáng t o, NLả ế ấ ề ạ ngôn ng , NL t h c, NL giao ti p.ữ ự ọ ế

II. Đ DÙNG D Y H C:Ồ Ạ Ọ

- GV: :B ng ph vi t s n k t bài Ông tr ng th di u theo hả ụ ế ẵ ế ạ ả ề ướng m r ng vàở ộ không m r ng. ở ộ

- HS: SGK, Sách Truy n đ c 4ệ ọ III. CÁC HO T Đ NG D Y- H C: Ạ Ộ Ạ Ọ

Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinhạ ộ ủ ọ 1. Ho t đ ng M đ u: ạ ộ ở ầ 5 phút

+ Nêu các cách MB trong bài văn kể chuy n?ệ

- GV d n vào bài m iẫ ớ

- TBHT đi u hành l p tr l i, nh nề ớ ả ờ ậ xét+ MB tr c ti p và MB gián ti pự ế ế

2.Ho t đ ng Hình thành ki n th c m i:ạ ộ ế ứ ớ 15 phút Bài 1, 2:

- G i 2 HS ti p n i nhau đ c truy nọ ế ố ọ ệ

Ông tr ng th di u. C l p đ c th m,ạ ả ề ả ớ ọ ầ - 2 HS n i ti p nhau đ c truy n. ố ế ọ ệ - HS đ c th m, dùng bút chì g chọ ầ ạ

trao đ i và tìm đo n k t truy n. ổ ạ ế ệ - G i HS phát bi u. ọ ể

- Nh n xét ch t l i l i gi i đúng. ậ ố ạ ờ ả Bài 3:

- Yêu c u HS làm vi c trong nhóm. ầ ệ

- G i HS phát bi u, GV nh n xét, s aọ ể ậ ử l i dùng t , l i ng pháp cho t ng HS.ỗ ừ ỗ ữ ừ

Bài 4:

So sánh hai cách k t bài trên. ế

- G i HS đ c yêu c u. GV treo b ngọ ọ ầ ả ph vi t s n đo n k t bài đ cho HSụ ế ẵ ạ ế ể so sánh.

- G i HS phát bi u. ọ ể

*K t lu n: ế ậ

+ Cách vi t c a bài th nh t ch cóế ủ ứ ấ ỉ bi t k t c c c a câu chuy n khôngế ế ụ ủ ệ có bình lu n thêm là cách vi t bàiậ ế không m r ng. ở ộ

+ Cách vi t bài th hai đo n k tế ứ ạ ế tr thành m t đo n thu c thânở ộ ạ ộ bài. Sau khi cho bi t k t c c, có l iế ế ụ ờ đánh giá nh n xét, bình lu n thêmậ ậ v câu chuy n là cách k t bài mề ệ ế ở r ng. ộ

+Th nào là k t bài m r ng, khôngế ế ở ộ m r ng?ở ộ

c. Ghi nh : ớ

- G i HS đ c ph n ghi nh trong SGK. ọ ọ ầ ớ

chân đo n k t bài trong truy n. ạ ế ệ

-> K t bài:ế Th r i vua m khoa thi.ế ồ ở Chú bé th di u đ tr ng nguyên. Đóả ề ỗ ạ là tr ng nguyên tr nh t c a nạ ẻ ấ ủ ước Vi t Nam ta. ệ

- 2 HS đ c thành ti ng yêu c u. ọ ế ầ

- HS ng i cùng bàn trao đ i th o lu nồ ổ ả ậ đ có l i đánh giá hay- Chia s trể ờ ẻ ước l pớ

+ Câu chuy n giúp em hi u h n l iệ ể ơ ờ d y c a ông cha ta t ngàn x a: “cóạ ủ ừ ư chí thì nên”

+ Nguy n Hi n là m t t m gễ ề ộ ấ ương sáng v ý chí và ngh l c cho chúngề ị ự em.

- HS đ c thành ti ng, HS trao đ iọ ế ổ nhóm 2- chia s l pẻ ớ

+ Cách vi t bài c a truy n ch có bi tế ủ ệ ỉ ế k t c c c a truy n mà không đ a raế ụ ủ ệ ư nhi u nh n xét, đánh giá. ề ậ

+ Cách k t bài bài t p 3 cho bi tế ở ậ ế k t c c c a truy n, còn có l i nh nế ụ ủ ệ ờ ậ xét đánh giá làm cho ngườ ọi đ c kh cắ sâu, ghi nh ý nghĩa c a truy n. ớ ủ ệ

- L ng nghe. ắ

- HS nêu

- 2 HS đ c thành ti ng, c l p đ cọ ế ả ớ ọ th m. ầ

2. Ho t đ ng Luy n t p, th c hành: ạ ộ ệ ậ ự 17 phút Bài 1: Sau đây là m t s . . . ộ ố

- G i HS đ c yêu c u.ọ ọ ầ

- Yêu c u HS th o lu n theo nhóm. ầ ả ậ + Đó là nh ng k t bài theo cách nào?ữ ế

- 5 HS ti p n i nhau đ c t ng cáchế ố ọ ừ m bài. ở

- HS trao đ i, tr l i câu h i theoổ ả ờ ỏ

Vì sao em bi t?ế - G i HS phát bi u. ọ ể

- Nh n xét chung; k t lu n v l i gi iậ ế ậ ề ờ ả đúng.

Bài 2: Tìm ph n k t c a câu chuy nầ ế ủ ệ sau. . .

- Yêu c u HS làm bài. ầ - G i HS phát bi u. ọ ể

- Nh n xét, k t lu n l i gi i đúng. ậ ế ậ ờ ả

Bài 3:

- Yêu c u HS làm bài cá nhân. ầ

- G i HS đ c bài. GV s a l i dùng t ,ọ ọ ữ ỗ ừ l i ng pháp cho t ng HS. ỗ ữ ừ

4. Ho t đ ng V n d ng: ạ ộ ậ ụ 3 phút - Ghi nh 2 cách KB và v n d ng khiớ ậ ụ làm bài

- Tìm m t s câu chuy n đã h c trongộ ố ệ ọ sách giáo khoa có ki u k t bài không ể ế m r ng và vi t l i theo ki u KBMRở ộ ế ạ ể

* C ng c , d n dò:ủ ố ặ - Nh n xét ti t h cậ ế ọ - D n dò v nhà.ặ ề

nhóm 4.

+ Cách a: là k t bài không m r ng vìế ở ộ ch nêu k t thúc câu chuy n Th vàỉ ế ệ ỏ rùa.

+ Cách b/ c/ d/ e/ là cách k t bài mế ở r ng vì đ a ra thêm nh ng l i bìnhộ ư ữ ờ lu n nh n xét chung quanh k t c cậ ậ ế ụ c a truy n. ủ ệ

- L ng nghe. ắ

- HS đ c thành ti ng yêu c u. ọ ế ầ

- 2 HS ng i cùng bàn th o lu n, dùngồ ả ậ bút chì đánh d u k t bài c a t ngấ ế ủ ừ truy n. ệ

Đáp án: K t bài c a hai bài “M tế ủ ộ người chính tr c, N i d n v t c a Anự ỗ ằ ặ ủ – đrây – ca” là hai k t bài không mế ở r ng. ộ

- HS đ c thành ti ng yêu c u. ọ ế ầ - T làm bài vào v . ự ở

- Đ c bài, s a l i (n u có).VD:ọ ử ỗ ế

* Câu chuy n giúp chúng ta hi u:ệ ể Người chính tr c làm gì cũng theo lẽự ph i, luôn đ t vi c công, đ t l i íchả ặ ệ ặ ợ c a đ t nủ ấ ước lên trên tình riêng.

* An – đrây – ca t d n v t, t choự ằ ặ ự mình có l i vì em r t thỗ ấ ương ông. Em đã trung th c, nghi m kh c v i l iự ệ ắ ớ ỗ l m c a b n thân. ầ ủ ả

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

………

………

………

LUY N T VÀ CÂUỆ Ừ Ti t 24: TÍNH T (ti p theo)ế Ừ ế

I. YÊU C U C N Đ T:Ầ Ầ Ạ

- N m đắ ược m t s cách th hi n m c đ c a đ c đi m, tính ch t (ND Ghiộ ố ể ệ ứ ộ ủ ặ ể ấ nh ).ớ

- Nh n bi t đậ ế ượ ừc t ng bi u th m c đ c a đ c đi m, tính ch t (BT1, m cữ ể ị ứ ộ ủ ặ ể ấ ụ III); bước đ u tìm đầ ược m t s t ng bi u th m c đ c a đ c đi m, tínhộ ố ừ ữ ể ị ứ ộ ủ ặ ể ch t và t p đ t câu v i t tìm đấ ậ ặ ớ ừ ược (BT2, BT3, m c III).ụ

- Tích c c, t giác h c bài. NL t h c, NL ngôn ng , NL sáng t oự ự ọ ự ọ ữ ạ II. Đ DÙNG D Y H C:Ồ Ạ Ọ

- GV: + B ng l p vi t s n 6 câu bài t p 1, 2 ph n nh n xét. ả ớ ế ẵ ở ậ ầ ậ + B ng ph vi t bài t p 1 luy n t p. ả ụ ế ậ ệ ậ

+ B ng nhóm. ả - HS: V BT, bút, ..ở

III. CÁC HO T Đ NG D Y - H C:Ạ Ộ Ạ Ọ

Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinhạ ộ ủ ọ 1. Ho t đ ng M đ u: ạ ộ ở ầ 5 phút

+ Tính t là gì? L y VD v tính t . ừ ấ ề ừ

+ Đ t câu có ch a tính tặ ứ ừ - D n vào bài m iẫ ớ

- TBHT đi u hành l p tr l i, nh nề ớ ả ờ ậ xét+ Tính t là t miêu t đ c đi mừ ừ ả ặ ể ho c tính ch t c a s v t, ho t đ ng,ặ ấ ủ ự ậ ạ ộ tr ng thái,...VD: xanh, cao, th p,...ạ ấ - HS n i ti p đ t câu