Bài giảng; Giáo án - Trường TH Bình Khê II #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.botto

(1)

TUẦN 8

Soạn ngày:

Giảng:

HỌC VẦN Bài 30: UA - ƯA

I. MỤC TIấU

- Đọc và viết được vần ua, ưa, cua bể, ngựa tớa.

- Đọc được cõu ứng dụng: cà chua, nụ đựa, tre nứa, xưa kia và : Mẹ đi chợ mua khế, dứa, mớa, thị cho bộ.

- Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề: Giữa trưa.

II. ĐỒ DÙNG

- GV: Bộ biểu diễn Tiếng Việt 1, phấn màu...

- HS: Bộ ĐD Tiếng Việt 1.

III. CÁC HĐ DẠY HỌC

Tiết 1

GV HS

1.Kiểm tra bài cũ(3- 5p) - Đọc: tờ bỡa vỉa hố

lỏ mớa tỉa lỏ - Viết: tờ bỡa, lỏ mớa.

- Nhận xột

- 2 học sinh đọc - 1-2 HS đọc bài sgk.

- viết bảng con.

tờ bỡa lỏ mớa

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài - ghi bảng (1- 2p) - GV : Trong tranh vẽ gỡ?

- Trong từ cua bể cú tiếng nào đó học?

- Trong tiếng cua cú õm gỡ đó học?

- GV ghi bảng: ua

- Vẽ cua bể.

- bể.

- Cú õm c.

- HS phỏt õm.

b. Dạy vần:

ua

+ Nhận diện vần:

- Vần ua được tạo nờn từ u và a.

- So sỏnh ua với ia - Giống: kết thỳc bằng a

- Khỏc: ua cú u đứng trước.

- Ghép vần,đánh vần + Đỏnh vần:

* Vần: - u- a- ua.

- Cỏ nhõn, nhúm, lớp.

(2)

* Tiếng khoỏ, từ ngữ khoỏ.

- Có vần ua muốn có tiếng cua phải làm gì?

- Thêm âm c trớc ua.

- Cho HS phân tích tiếng “cua” - Âm c đứng trước, vần ua đứng sau.

- Đánh vần, đọc trơn.

- Cờ- ua - cua.

- Muốn có từ cua bể ta làm thế nào ? - Thờm tiếng bể vào sau tiếng cua.

- Ta có từ mới gì

- GV giải thớch từ: cua bể.

- GV chỉnh sửa nhịp đọc.

- Cua bể- HS đọc từ mới - HS lắng nghe.

ua cua cua bể

- HS đọc cỏ nhõn, nhúm, lớp.

- Cô vừa dạy vần gì? có trong tiếng gì?Từ

gì? - Vần ua trong tiếng cua, từ cua bể.

*

ưa

(quy trỡnh dạy tương tự ua)

- So sỏnh ưa với ua. - Giống: cựng kết thỳc bằng a.

- Khỏc: ưa bắt đầu bằng ư.

- Đỏnh vần- đọc - ư- a- ưa.

- Ngờ- ưa- ngưa- nặng- ngựa.

- Ngựa tớa.

- Nhận xột, chỉnh sửa nhịp đọc. - cỏ nhõn, nhúm, lớp.

c. Đọc từ ứng dụng(6- 8p) - GV ghi: cà chua tre nứa nụ đựa xưa kia - Tiếng nào có vần vừa học?

- GV gthớch từ:

+ cà chua: Quả màu đỏ, dựng xào nấu trong bữa ăn.

- HS đọc thầm từ ứng dụng.

- Gạch chân tiếng có chứa vần mới.

+ cà chua: Quả màu đỏ, dựng xào nấu trong bữa ăn.

+ nụ đựa: Yc HS núi cõu cú từ nụ đựa.

+ỉte nứa: Là những loại cõy cú đốt, giống cõy mớa nhưng lỏ nhỏ.

+ xưa kia: Núi về khoảng thời gian(rất lõu)cỏch đõy rất lõu.

- GV đọc mẫu.

- Phõn tớch tiếng, đỏnh vần, đọc trơn.

- Chỳmg em đang nụ đựa rất vui.

- 2- 3 HS đọc lại.

d. Hướng dẫn viết bảng con:(5- 8p) - GVviết mẫu vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết.

- HS theo dõi, viết bảng con.

ua cua bể

ưa ngựa tớa

(3)

- GV nhận xột, chỉnh sửa.

* Củng cố(1- 2p)

- Chỳng ta vừa học vần mới nào? - Vần ua, ưa...

- HS đọc lại toàn bài.

Tiết 2

3. Luy ệ n t ậ p :

a. Luyện đọc(12- 15p) + Đọc bài tiết 1.

- Cho HS đọc trên bảng lớp - HS đọc cá nhân, tập thể.

+ Đọc câu ứng dụng :

- Quan sát tranh ở SGK và cho biết tranh

vẽ gì? - 1 bạn nhỏ cựng mẹ đi chợ.

- Con cú nhận xột gỡ về bức tranh? Hóy đọc cõu ƯD dưới bức tranh.

- GV ghi bảng: Mẹ đi chợ mua khế, mớa, dừa, thị cho bộ.

- HS đọc thầm sgk.

- Tìm tiếng có chứa vần mới - Tiếng mua, dừa.

- HS đọc cá nhân, tập thể - GV hướng dẫn cách đọc câu, đọc mẫu - HS luyện đọc câu ứng dụng b. Luyện viết(8- 10p)

- GV giảng quy trình viết - HS theo dõi

- HD viết vở - HS qsỏt.

- Nhắc tư thế ngồi viết.

- HS viết vở.

ua cua bể ưa ngựa tớa

- Quan sát, uốn nắn t thế viết cho HS

c. Luyện nói:(8- 10p) Giữa trưa -Đọc tên bài luyện nói - Tranh vẽ gỡ ?

- Tại sao con biết đõy là bức tranh giữa trưa mựa hố?

- Giữa trưa là lỳc mấy giờ ?

- Buổi trưa mọi người thường ở đõu và làm gỡ?

- Cú nờn ra nắng vào buổi trưa khụng? Vỡ sao?

- Nếu bạn con thường ra nắng vào buổi

- QS tranh và trả lời

(4)

giữa trưa nắng con sẽ núi gỡ với bạn ấy?

- GV nhận xột, bổ sung.

- HS núi trước lớp.

- Nhận xột, đỏnh giỏ bạn.

IV. Củng cố- dặn dũ:(3- 5p) - Chỳng ta vừa học vần gỡ mới?

- Luyện núi về chủ đề gỡ?

- GV yc HS mở sgk.

- Vần ua, ưa.

- Giữa trưa.

- HS đọc toàn bài trong sgk.

- Tỡm nhưng tiếng, từ cú vần ua, ưa?

- Nhận xột tiết học

- VN xem lại bài và chuẩn bị giờ sau.

………

Soạn ngày:

Giảng:

HỌC VẦN Bài 31: ễN TẬP

I. MỤC TIấU

- Đọc và viết đợc cỏc vần vừa học: ia, ua, ưa.

- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài.

- Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể: Khỉ và Rựa.

II. ĐỒ DÙNG

- Bảng ôn tập, nội dung truyện kể "Khỉ và Rựa".

III. HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU

Tiết 1

GV HS

1. Kiểm tra bài cũ(3- 5p) - Đọc các từ: cà chua tre nứa nụ đựa xưa kia - Đọc bài trong SGK.

- Viết bảng con: cua bể, ngựa gỗ.

- Nhận xét

2. Bài mới:(30- 32p)

a.Giới thiệu bài - ghi bảng ( 1- 2p).

- 3- 4 HS đọc - 3-4 HS đọc.

- Cả lớp viết bài.

cua bể ngựa gỗ

- HS nhắc lại tờn bài.

- 1- 2 em đọc, em khác nhận xét bổ sung.

(5)

- Gọi HS đọc lại các vần vừa học trong tuần.

- Ghi lên bảng các âm theo cột dọc ( màu xanh ).

- Các nguyên âm, vần( màu đỏ) ghi theo hàng ngang.

- Chỉ bảng theo và không theo thứ tự gọi HS đọc.

b. Ghép chữ thành tiếng.

- Ghép một âm ở cột dọc với lần lợt các

âm, vần ở hàng ngang ta đợc những tiếng nào?

- Ghép xong chỉ bảng, cứ lần lợt cho

đến hết.

- GV chỉnh sửa cho HS.

c. Luyện đọc từ ứng dụng(7- 8p).

- Ghi bảng : mua mớa ngựa tớa mựa dưa trỉa đỗ - Chỉ bảng gọi HS đọc cá nhân.

- Giải nghĩa một số từ.

+ mựa dừa: Là mựa cú nhiều dưa, thường là mựa hố.

+ ngựa tớa: là ngựa cú màu đỏ tớa.

+ trỉa đỗ: là gieo hạt đỗ xuống đất để nảy mầm thành cõy trờn luống đất trồng.

- GV đọc mẫu.

d. Luyện viết bảng con.

- Nhắc lại kỹ thuật nối các chữ cái.

- Viết mẫu lên bảng nêu quy trình viết.

- Hớng dẫn HS viết bảng con: tre già, quả nho.

- Cá nhân, nhóm, đọc âm bất kỳ do GV chỉ.

- Lần lợt từng HS ghép, mỗi HS ghép một tiếng.

u ua ư ưa i ia tr tru trua trư trưa tri tria ng ... ... ...

ngh ... ...

- Luyện đọc cá nhân, nhóm.

- Đọc cỏ nhõn, nhúm, lớp.

- HS nhẩm đọc

- tỡm tiếng chứa vần ụn.

- HS đỏnh vần, phõn tớch và đọc.

- 2- 3 HS đọc lại - 1-2 HS nêu lại.

- Viết tay không v o à khụng trung.

- Viết bảng con.

mựa dưa ngựa tớa

- HS nhắc lại

- HS đọc lại toàn bài

(6)

- Sau mỗi lần viết có uốn nắn sửa sai.

- Chỳng ta vừa ụn lại những õm và chữ ghi õm nào?

Tiết 2

3. Luyện tập.

a. Luyện đọc(12- 15p)

- Đọc trên bảng chỉ bảng theo và không theo thứ tự, gọi HS đọc.

- Đọc bài SGK.

* Luyện đọc câu ứng dụng.

- Hớng dẫn quan sát tranh.

? Tranh vẽ gì?

- Hãy đọc câu ứng dụng dới tranh.

- GV ghi bảng: Giú lựa kẽ lỏ Lỏ khẽ đu đưa Giú qua cửa sổ Bộ vừa ngủ trưa.

? Tìm tiếng chứa vần mới ụn.

- Đọc mẫu, gọi HS đọc cá nhân.

b. Luyện viết bài vào vở ( 8-10p) - Yêu cầu HS mở vở.

- Nêu lại quy trình viết để HS nắm đợc.

- HD cả lớp viết từng dòng.

- Quan sát nhận xét.

c. Kể chuyện(10- 12p)

- GV kể chuyện: Khỉ và Rựa.

- GV kể lần 1.

- GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh.

- Cho HS kể trong nhúm.

- GV qsỏt giỳp đỡ.

- Đọc cá nhân( 4- 5 HS ) - 2- 3 HS.

- Thảo luận trả lời câu hỏi.

- Cảnh bộ đang ngủ trưa.

- 3- 4 em đọc.

- lựa, đưa, cửa, vừa, trưa.

- 6- 8 em đọc, nhóm đọc.

- Mở vở, cầm bút đúng t thế.

- Quan sát chữ mẫu.

- Cả lớp viết bài.

mựa dưa ngựa tớa

- HS chỳ ý lắng nghe.

- HS nhỡn tranh.

- HS kể trong nhúm.

- Các nhóm kể chuyện.

(7)

+ Tranh 1: Rựa và Khỉ là đụi bạn thõn.

Một hụm khỉ bỏo cho Rựa biết là nhà khỉ vừa cú tin mừng. Vự Khỉ vừa sinh...nhà Khỉ.

+ Tranh 2: Đến nơi Rựa băn khoăn khụng biết làm cỏch nào để lờn thăm vợ Khỉ được vỡ nhà Khỉ ở trờn cao...

Rựa ngậm vào đuụi Khỉ.

+ Tranh 3: Vừa tới nơi, vợ Khỉ... Rựa rơi xuống đất.

+ Tranh 4: Rựa rơi xuống đất... vết rạn.

? Câu chuyện khuyờn chỳng ta điều gì?

- GV nờu ý nghĩa truyện: Ba hoa và cẩu thả là tớnh xấu, rất cú hại. Truyện cũn giải thớch sự tớch cỏi mai rựa.

IV. Củng cố, dặn dò( 3- 5p)

- Chỳng ta vừa ụn lại vần và chữ ghi vần, tiếng, từ ngữ nào?

kể cõu chuyện nào?

Nhận xột tuyờn dương học sinh.

Về nhà xem lại bài

- Đại diện cỏc nhúm kể trước lớp.

- HS trả lời theo suy nghĩ.

- Làm việc gỡ nờn suy trước tớnh sau khụng sẽ gõy hậu quả khú lường.

- HS nờu.

- Khỉ và Rựa.

- 2- 3 em đọc bài SGK.

……….

Toỏn LUYỆN TẬP

I. MỤC TIấU

Giỳp HS:

- Củng cố về phộp cộng, làm tớnh cộng trong phạm vi 3, 4.

- Tập biểu thị tỡnh huống trong tranh vẽ bằng phộp tớnh cộng..

II. CHUẨN BỊ

- Bộ đồ dựng toỏn - Bảng con

III. CÁC HĐ DẠY HỌC

GV HS

1.KTBC:(3- 5p)

- Gọi HS đọc bảng cộng trong pham vi 4.

- Gọi HS lờn bảng làm bài, lớp viết bảng con.

- Đọc bảng cộng trong phạm vi 4 . -Làm bảng con : 2 + 1 =

1+ 2 = 2 +2 =

(8)

- GV nhân xét.

2. Bài mới:

a. GTB - ghi bảng(1- 2p).

b. Hướng dẫn HS làm bài tập(30- 32p)

Bài 1: (5p)Tính b

Chú ý cách đặt tính và rèn cho các em đặt tính chưa đúng

- Nhận xét, đánh giá.

Bài 2: (4p)Viết sô thích hợp vào ô trống

+1 + 2

+ 1 + 1

- Nhận xét và chữa bài Bài 3.(5p)Tinh

- GV HD mẫu:

- Ở ô bên trái có mấy con sóc?

- Ô ở giữa có mấy con sóc?

- Ô bên phải có mấy con sóc?

GV: Ta lấy số thứ nhất cộng với số thứ hai, được kết quả bao nhiêu ta cộng tiếp

với số thứ ba- ghi kquả vào sau dấu bằng.

- Nhận xét Bài 4 (4p)> < =

Gv hướng dẫn học sinh .

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vbt Bài 5 (5p)Viết phép tính thích hợp -

Bên trái có mấy bạn

Có mấy bạn đang chạy vào

- Nhắc lại tên bài.

- Học sinh nêu yêu cầu Làm miệng

3 2 1 2 1 1 + + + + + + 1 1 1 2 2 3

4 3 2 4 3 4 - HS đọc kquả- dưới lớp đổi vở cho

nhau soát bài.

Học sinh khá , giỏi nêu cách đặt tính .

- Học sinh nêu yêu cầu - Làm vào phiếu của nhóm.

- Đọc các phép tính vừa thực hiện

- Học sinh nêu yêu cầu - Có 1

- Có 1 - Có 1

- HS lắng nghe ghi nhớ.

- HS thảo luận nhóm làm bài.

1 + 1 + 2 = 4 2 + 1 +1 = 4 1 +2 + 1 = 4

- HS đọc lại các phép tính trên .

Có2 bạn đang đứng Có 2 bạn đang chạy vào

Tất cả có 4 bạn 2 + 2 = 4

1 2 1

2

3

3 4 3

(9)

Vậy tất cả cú mấy bạn Ta viết được phộp tớnh gỡ

4. Củng cố- dặn dũ3- 5p) -Chỳng ta vừa ụn lại kthức gỡ?

- Nhận xột giờ học hướng dẫn húc sinh chuẩn bị bài phộp cộng trong phạm vi 5

- HS nhắc lại.

Học sinh đọc lại bảng cộng trong phạm vi 3 và 4

Buổi chiều

Thực hành Tiếng Việt luyện đọc viết: ua, a

I. Mục tiêu:

- Giúp HS nắm chắc vần ua, a, đọc, viết đợc các tiếng, từ có vần ua, a.

- Làm đúng các bài tập trong vở bài tập.

II. Đồ dùng:

- Vở bài tập .

II. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên 1. Ôn tập: ua, a

- GV ghi bảng: ua, a, cua bể, cà chua, nô đùa, ngựa gỗ, tre nứa, xa kia, ...

Mệ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé.

- GV nhận xét.

2. Hớng dẫn làm bài tập:

a. Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- Cho HS tự làm bài.

- GV nhận xét bài làm của HS.

b. Bài 2:

- Cho HS xem tranh vẽ.

- Gọi 3 HS làm bài trên bảng.

- GV nhận xét.

c. Bài 3:

- Lu ý HS viết đúng theo chữ mẫu đầu dòng.

- GV quan sát, nhắc HS viết đúng.

3. Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét chung tiết học.

- Dặn: luyện đọc, viết bài

- HS luyện đọc: cá nhân, nhóm, lớp.

- 1 HS nêu: nối chữ.

- HS nêu miệng kết quả  nhận xét.

- HS xem tranh BT.

- 1 HS làm bài → chữa bài → nhận xét.

- HS viết bài: cua bể ( 1 dòng) ngựa gỗ ( 1 dòng) - HS nghe và ghi nhớ.

……….

(10)

Soạn ngày:

Giảng:

Toán

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5

I. MỤC TIÊU

Giúp hs:

- Tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng.

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 5.

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 5.

II. ĐỒ DÙNG

- Bộ đồ dùng học toán.

- Mô hình phù hợp với bài học.

III. HĐ DẠY HỌC

GV HS

1. Kiểm tra bài cũ:(4) - Gọi hs làm bài tập: Tính:

2 + 1 + 1 = .... 1 + 2 + 1 = ....

- Gọi hs đọc bảng cộng trong phạm vị 4.

- Gv nhận xét.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài- ghi bảng(1- 2p)

b. Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 5.(10)

- Cách giới thiệu mỗi phép cộng: 4 + 1 = 5;

1 + 4 = 5; 3 + 2 = 5 ; 2 + 3 = 5 gv đều hướng dẫn tương tự như với phép cộng trong phạm vi 3.

- Cho hs viết và đọc các phép cộng trong phạm vi 5.

- Gv khuyến khích hs tự nêu bài toán.

- Yêu cầu hs tự ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 5.

- GV giup HS nhận biết được: 4+ 1= 5;

1+ 4= 5 tức là 1+ 4 cũng bằng 4+ 1và cũng bằng 5.

3+ 2= 5, 2+ 3= 5 tức là 2+ 3 cũng bằng 3+

2vỡ cũng bằng 5.

4 + 1 = 5 3 + 2 = 5 1 + 4 = 5 2 + 3 = 5

- 2 hs làm bài trên bảng.

- 2 hs đọc.

- Học sinh quan sát - Hs nêu bài toán.

- Vài hs đọc.

- Hs đọc cá nhân, đồng thanh.

- 1 hs nêu.

- Hs tự làm bài.

- 2 hs lên bảng làm bài.

- Vài hs nêu.



 



4 5 1 3 5 2

(11)

3. Thực hành:(17) Bài 1:4p Tính

- Yêu cầu hs tự làm bài:

- Gọi hs nhận xét.

Bài 2:-5p- Tính

- Hướng dẫn hs tính theo cột dọc.

- Gọi hs nhận xét.

Bài 4:-5p-> < =

Cỏc con hay so sánh kết quả bên trái với kết quả bên phải sau đó điền dấu cho đúng

Bài 5 :-4p-Viết phép tính thích hợp

- Cho hs quan sát hình, nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp.

- Gọi hs nêu trước lớp.

Có mấy chiếc thuyền thờm mấy chiếc thuyền tất cả có mấy chiếc thuyền - GV nhận xét.

- HS nêu yc.

- 1 hs làm trên bảng.

2 + 3 = 4 + 1 = 2 + 2 = ....

3 + 2 = 1 + 4 = 2 + 1 = ....

- 1 hs nêu.

- HS nêu yc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs làm bài.

3 4 2 1 2 1 + + + + + + 2 1 2 3 3 2 5 5 4 4 5 3

Học sinh làm bài vào vbt

- HS nờu yc.

HS thảo luận theo nhóm để làm bài.

- Có 3 chiếc thuyền thêm 1 chiếc thuyền tất cả cú 4 chiếc thuyền 3 + 1 = 4

- Hs tự làm bài theo cặp.

III. Củng cố, dặn dò:(4)

- Chúng ta vừa học kiến thức mới gì?

- HS lập lại bảng cộng trong phạm vi 5.

- 2- 3 HS đọc lại bảng cộng trong phạm vi 5.

- Gv nhân xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt - Yêu cầu học sinh học thuộc bảng cộng.

………

HỌC VẦN Bài 32: OI - AI

I. MỤC TIÊU

- Đäc vµ viÕt được vÇn oi, ai, nhà ngói, bé gái.

- Đọc được câu ứng dụng và c©u øng dông: Chú bói cá nghĩ gì thế? Chú nghĩ về bữa trưa.

(12)

- Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề: Sẻ, ri, búi cỏ, le le.

II. ĐỒ DÙNG

III. CÁC HĐ DẠY HỌC YẾU

Tiết 1

GV HS

1.Kiểm tra bài cũ(3- 5p) - Đọc: mựa dưa ngựa tớa mua mớa trỉa đỗ - Viết: mựa dưa, trỉa đỗ.

- Nhận xột,

mựa dưa trỉa đỗ

2. Bài mới:

- Trong từ nhà ngúi cú tiếng nào đó học?

- Trong tiếng ngúi cú õm gỡ đó học?

- GV ghi bảng: oi

- Vẽ nhà ngúi.

- nhà.

- Cú õm ng và dấu sắc.

- HS phỏt õm.

b. Dạy vần:

oi

- Vần oi được tạo nờn từ o và i.

- So sỏnh oi với o(i) - Giống: o(i)

- Khỏc: oi cú thờm i(o).

* Vần: - o- i- oi.

- Có vần oi muốn có tiếng ngúi phải làm gì?

- Thêm âm ng trớc oi, dấu sắc trờn o.

- Cho HS phân tích tiếng “ngúi” - Âm ng đứng trước, vần oi đứng sau, dấu sắc trờn o.

- ngờ- oi - ngoi- sắc- ngúi.

- Muốn có từ nhà ngúi ta làm thế nào ? - Thờm tiếng nhà vào trước tiếng ngúi.

- GV giải thớch từ: nhà ngúi. - nhà ngúi- HS đọc từ mới - HS lắng nghe.

(13)

oi ngói nhà ngói

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp.

- C« võa d¹y vÇn g×? cã trong tiÕng g×?Tõ

g×? - VÇn oi trong tiÕng ngói, tõ nhà ngói.

*

ai

(quy trình dạy tương tự oi)

- So sánh ai với oi. - Giống: cùng kết thúc bằng i.

- Khác: ai bắt đầu bằng a.

- Đánh vần- đọc - a- i- ai.

- Gờ- ai- gai- sắc- gái.

- Bé gái.

- Nhận xét, chỉnh sửa nhịp đọc. - cá nhân, nhóm, lớp.

c. §äc tõ øng dông(6- 8p) - GV ghi: ngà voi gà mái cái còi bài vở

- HS đäc thầm tõ øng dông.

- TiÕng nµo cã vÇn võa häc?

- GV gthích từ:

+ ngà voi: Răng của con voi đực.

+ cái còi: GV đưa vật mẫu .

+ gà mái: Gà thuộc giống cái, đẻ ra trứng.

+ bài vở: Chỉ bài tập, sách vở nói chung.

- GV đọc mẫu.

- G¹ch ch©n tiÕng cã chøa vÇn míi.

- Phân tích tiếng, đánh vần, đọc trơn.

- Cá nhân, nhóm, lớp.

d. Hướng dẫn viết bảng con:(5- 8p) - GVviÕt mÉu vừa viết vừa hướng dẫn quy tr×nh viÕt.

- GV nhận xét, chỉnh sửa.

- HS theo dâi, viÕt b¶ng con.

oi nhà ngói ai bé gái

- Chúng ta vừa học vần mới nào? - Vần oi, ai...

TiÕt 2

3. Luyện tập:

a. Luyện đọc(12- 15p)

(14)

+ Đọc bài tiết 1.

vẽ gì? - chỳ búi cỏ đậu trờn cành tre.

- GV ghi bảng: Chỳ búi cỏ nghĩ gỡ thế?

Chỳ nghĩ về bữa trưa.

- Tìm tiếng có chứa vần mới - Tiếng búi.

- HS viết vở.

oi nhà ngúi ai bộ gỏi

c. Luyện nói:(8- 10p) Giữa trưa -Đọc tên bài luyện nói - Tranh vẽ gì ?

- Trong tranh vẽ những con gỡ?

- Con biết những con vật nào trong số cỏc con vật này ?

- Chim búi cỏ và le le sống ở đõu và thớch ăn gỡ?

- Chim sẻ và chim ri thớch ăn gỡ? Chỳng sống ở đõu?

- Trong số này cú con chim nào hút hay khụng? Tiếng hút của chỳng thế nào?

- QS tranh trao đổi cặp đôi

IV. Củng cố- dặn dò:(3- 5p) - Chỳng ta vừa học vần gỡ mới?

- Vần oi, ai, ...

- Sẻ, ri, búi cỏ, le le.

- Tìm những tiếng có vần oi, ai?

- Nhận xét tiết học

- Về xem lại bài TV và xem trớc bài 33.

---

Soạn ngày:

(15)

Giảng:

HỌC VẦN Bài 33: ễI- ƠI

I. MỤC TIấU

- Đọc và viết được vần ụi, ơi, trỏi ổi, bơi lội.

- Đọc được cõu ứng dụng: cỏi chổi, thổi cũi, ngúi mới, đồ chơi và câu ứng dụng: Bộ trai, bộ gỏi đi chơi phố với bố mẹ.

- Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề: Lễ hội..

II, ĐỒ DÙNG

Tiết 1

GV HS

1.Kiểm tra bài cũ(3- 5p) - Đọc: ngà voi gà mỏi

cỏi cũi bài vở - Viết: nhà ngúi, bộ gỏi.

- Nhận xột.

nhà ngúi bộ gỏi

2. Bài mới:

- Trong từ trỏi ổi cú tiếng nào đó học?

- Trong tiếng ổi cú dấu gỡ đó học?

- GV ghi bảng: ụi

- Quả ổi.

- trỏi.

- Cú dấu hỏi.

- HS phỏt õm.

b. Dạy vần:

ụi

- Vần ụi được tạo nờn từ ụ và i.

- So sỏnh ụi với oi - Giống: kết thỳc bằng i

- Khỏc: ụi cú thờm ụ đứng trước.

* Vần: - ụ- i- ụi.

- Có vần ụi muốn có tiếng ổi phải làm gì? - Thêm dấu hỏi trờn ụ.

- Cho HS phân tích tiếng “ụỉ” - Vần ụi và dấu hỏi trờn ụ.

- ụi - hỏi- ổi.

(16)

- Muốn có từ trỏi ổi ta làm thế nào ? - Thờm tiếng trỏi vào trước tiếng ổi.

- GV giải thớch từ: trỏi ổi.

- trỏi ổi- HS đọc từ mới - HS lắng nghe.

ụi ổi trỏi ổi

gì? - Vần ụi trong tiếng ổi, từ trỏi ổi.

*

ơi

(quy trỡnh dạy tương tự ụi)

- So sỏnh ơi với ụi. - Giống: cựng kết thỳc bằng i.

- Khỏc: ơi bắt đầu bằng ơ.

- Đỏnh vần- đọc - ơ- i- ơi.

- bờ- ơi- bơi.

- bơi lội.

c. Đọc từ ứng dụng(6- 8p)

- GV ghi: cỏi chổi ngúi mới thổi cũi đồ chơi

- Tiếng nào có vần vừa học?

- GV gthớch từ:

+ cỏi chổi: Là dụng cụ để quột nhà.

+ thổi cũi: Là hành động dựng hơi thổi cũi làm phỏt ra tiếng kờu to.

+ ngúi mới: Là những viờn ngúi mới được sản xuất.

+ đồ chơi: HS tự giải thớch(lấy VD).

- GV đọc mẫu.

ụi trỏi ổi ơi bơi lội

- Chỳng ta vừa học vần mới nào? - Vần ụi, ơi...

(17)

Tiết 2

3. Luy ệ n t ậ p :

vẽ gì? - 2 bạn nhỏ đi chơi phố với bố mẹ.

- GV ghi bảng: Bộ trai, bộ gỏi đi chơi phố với bố mẹ.

- Tìm tiếng có chứa vần mới - Tiếng chơi.

- HD viết - HS qsỏt.

- HS viết vở.

ụi trỏi ổi ơi bơi lội

c. Luyện nói:(8- 10p) Lễ hội. -Đọc tên bài luyện nói - Tranh vẽ gì ?

- Con đó nghe hỏt quan họ bao giờ chưa?

- Con cú biết ngày hội Lim ở Bắc Ninh khụng?

- Ở địa phương con cú những lễ hội gỡ?

Vào mựa nào?

ảoTong lễ hội thường mặc những gỡ?

- Qua xem ti vi hoặc nghe kể con thớch lễ hội nào nhất?

- Vần ụi, ơi, ...

- Lễ hội.

- Tìm những tiếng có vần ụi, ơi?

- Nhận xét tiết học- TD HS học tốt.

(18)

- Về nhà ụn lại bài và xem trớc bài 34.

TOÁN LUYỆN TẬP

I. MỤC TIấU

Giỳp học sinh:

- Củng cố và khắc sõu về bảng cộng và làm tớnh cộng trong phạm vi 5 - Nhỡn tranh tập biểu thị tỡnh huống trong tranh bằng phộp cộng

II. ĐỒ DÙNG

- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở bài tập toỏn1

GV HS

1. Kiểm tra bài cũ:(4p) - Gọi hs làm bài.(>, <, =)?

1 + 4 ... 5 4 ... 3 + 2 3 + 2 ... 5 5 ... 2 + 2 - Gv nhận xét, đánh giá.

2. Dạy- học bài mới:

a. Gthiệu bài- ghi bảng(1- 2p)

b. H ư ớng dẫn HS làm cỏc bài tập (30- 32p)

Bài 1: (5p)Số?

- Yêu cầu hs dựa vào bảng cộng đã học để làm:

- Gọi hs đọc bài và nhận xét.

Bài 2: (6p)Tính.

- Yêu cầu hs tự tính theo cột dọc.

2 1 3 2 4 2

+ + + + + +

2 4 2 3 1 1

4 5 5 5 5 3

- Gọi hs đọc kết quả và nhận xét.

Bài 3: (5p)Tính - Cho hs tự tính.

2 + 1 + 1 = 4 ; 3 + 1 + 1 = 5; 1 + 2 + 2 = 5

Bài 4: (5p)> < =

GV: Cỏc con hóy so sỏnh kết quả bờn trỏi với kết quả bờn phải và điền dấu cho đỳng

- 2 hs lên bảng làm, lớp viết bảng con.

- 1 hs nêu yêu cầu.

- 1 hs lên bảng làm.

1 + 1 = 1 + 2 = ... ...

2 + 1 = 2 + 2 = ... ...

3 + 2 = 4 + 1 = ... ...

- Vài hs đọc và nhận xét.

- 1 hs nêu yêu cầu - Hs tự làm bài.

- Vài hs nêu.

- Hs làm bài.

- 3 hs làm bảng phụ.

- Hs thực hiện.

5…3+2 4…3+2 3+2…2+3 5…3+1 4…3+1 1+2+2…2+2

a.Cú 3 cỏi thuyền, thờm 2 cỏi nỡa.

Hỏi tất cả cú mấy cỏi thuyền?

(19)

Bài 5: (4p)Viết phép tính thích hợp:

- Cho hs quan sát hình trong bài, nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp vào ô trống.

- Đọc phép tính trong bài và nhận xét.

- GV nhận xột

- Hs làm bài theo cặp.

3 + 1 = 4

b. Cú 3 con thỏ, thờm 2 con nữa chạy tới. Hỏi cú tất cả mấy con thỏ?

3 + 2 = 5 - 1 hs thực hiện.

III. Củng cố, dặn dò:(4p)

- Chỳng ta vừa ụn lại những kiến thức gỡ?

- HS đọc lại bảng cộng trong phạm vi 5

- Gv nhận xét giờ học. Tuyờn dương HS học tốt.

- VN ụn lại bài- Chuẩn bị bài sau.

--- Soạn ngày:

Giảng:

HỌC VẦN Bài 34: UI - ƯI

I. MỤC TIấU

- Đọc và viết được vần ui, ưi, đồi nỳi, gửi thư.

- Đọc được cõu ứng dụng: cỏi tỳi, vui vẻ, gửi quà, ngửi mựi và câu ứng dụng:

Dỡ na vừa gửi thư về, cả nhà vui quỏ.

- Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề: Đồi nỳi.

II. ĐỒ DÙNG

Tiết 1

GV HS

1.Kiểm tra bài cũ(3- 5p) - Đọc: cỏi chổi ngúi mới thổi cũi đồ chơi - Viết: trỏi ổi, bơi lội.

- Nhận xột

trỏi ổi bơi lội

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài - ghi bảng (1- 2p)

- GV : Trong tranh vẽ gỡ? - Đồi nỳi.

(20)

- Trong từ đồi nỳi cú tiếng nào đó học?

- Trong tiếng nỳi cú õm và dấu gỡ đó học?

- GV ghi bảng: ui

- đồi.

- Cú õm n và dấu sắc.

- HS phỏt õm.

b. Dạy vần:

ui

- Vần ui được tạo nờn từ u và i.

- So sỏnh ui với ụi - Giống: kết thỳc bằng i

- Khỏc: ui cú thờm u đứng trước.

* Vần: - u- i- ui.

- Có vần ui muốn có tiếng nỳi phải làm gì? - Thêm õm n vào trước và dấu sắc trờn u.

- Cho HS phân tích tiếng “nỳi” - Cú n đứng trước vần ui và dấu sắc trờn u.

- nờ - ui- nui- sắc- nỳi.

- Muốn có từ đồi nỳi ta làm thế nào ? - Thờm tiếng đồi vào trước tiếng nỳi.

- GV giải thớch từ: trỏi ổi.

- đồi nỳi- HS đọc từ mới - HS lắng nghe.

ui nỳi đồi nỳi

gì? - Vần ui trong tiếng nỳi, từ đồi nỳi.

*

ưi

(quy trỡnh dạy tương tự ui)

- So sỏnh ưi với ui. - Giống: cựng kết thỳc bằng i.

- Khỏc: ưi bắt đầu bằng ư.

- Đỏnh vần- đọc - ư- i- ưi.

- gờ- ưi- gưi- hỏi- gửi.

- gửi thư.

c. Đọc từ ứng dụng(6- 8p) - GV ghi: cỏi tỳi gửi quà vui vẻ ngửi mựi

- Tiếng nào có vần vừa học?

- GV gthớch từ:

+ cỏi tỳi: Là vật dựng để đựng, được làm bằng vải hoặc bằng da thường cú quai sỏch.

+ vui vẻ: Cú vẻ ngoài lộ rừ tõm trạng rất vui.

(21)

+ gửi quà: Là hành động gửi(vật) quà gỡ đú, cho người thõn.

+ ngửi mựi: Hớt vào mũi để nhận biết phõn biệt mựi.

- GV đọc mẫu. - 2- 3 HS đọc lại.

ui đồi nỳi ưi

gửi thư

- Chỳng ta vừa học vần mới nào? - Vần ui, ưi...

Tiết 2

3. Luy ệ n t ậ p :

vẽ gì? - Hs trả lời.

- GV ghi bảng: Dỡ na vừa gửi thư về, cả nhà vui quỏ.

- Tìm tiếng có chứa vần mới - Tiếng gửi, vui.

- HS viết vở.

ui đồi nỳi

ưi gửi thư

(22)

c. Luyện nói:(8- 10p) Đồi nỳi. -Đọc tên bài luyện nói - Tranh vẽ gì ?

- Đồi nỳi thường cú ở đõu? Con biết tờn vựng nào cú đồi nỳi?

- Trờn đồi nỳi thường cú gỡ?

- Con đó đi đến nơi cú nhiều đồi nỳi chưa?

- Cảnh vật ở nơi đú thế nào?

- Con thấy đồi khỏc nỳi ở những điểm nào?

- Vần ụi, ơi, ...

- Lễ hội.

- Tìm những tiếng có vần ụi, ơi?

- Nhận xét tiết học- TD HS học tốt.

- Về nhà ụn lại bài và xem trớc bài 34.

--- TOÁN

LUYỆN TẬP

I. MỤC TIấU

Giỳp học sinh:

- Củng cố và khắc sõu về bảng cộng và làm tớnh cộng trong phạm vi 5 - Nhỡn tranh tập biểu thị tỡnh huống trong tranh bằng phộp cộng

II. ĐỒ DÙNG

- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở bài tập toỏn1

GV HS

1. Kiểm tra bài cũ:(4p) - Gọi hs làm bài.(>, <, =)?

1 + 4 ... 5 4 ... 3 + 2 3 + 2 ... 5 5 ... 2 + 2 - Gv nhận xét, đánh giá.

2. Dạy- học bài mới:

a. Gthiệu bài- ghi bảng(1- 2p)

b. H ư ớng dẫn HS làm cỏc bài tập (30- 32p)

Bài 1: (5p)Số?

- Yêu cầu hs dựa vào bảng cộng đã học để làm:

- 2 hs lên bảng làm, lớp viết bảng con.

1 + 1 = 1 + 2 = ... ...

(23)

- Gọi hs đọc bài và nhận xét.

Bài 2: (6p)Tính.

- Yêu cầu hs tự tính theo cột dọc.

2 1 3 2 4 2

+ + + + + +

2 4 2 3 1 1

4 5 5 5 5 3

Bài 3: (5p)Tính - Cho hs tự tính.

2 + 1 + 1 = 4 ; 3 + 1 + 1 = 5; 1 + 2 + 2 = 5

Bài 4: (5p)> < =

GV: Cỏc con hóy so sỏnh kết quả bờn trỏi với kết quả bờn phải và điền dấu cho đỳng

Bài 5: (4p)Viết phép tính thích hợp:

- Cho hs quan sát hình trong bài, nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp vào ô trống.

- Đọc phép tính trong bài và nhận xét.

- GV nhận xột

2 + 1 = 2 + 2 = ... ...

3 + 2 = 4 + 1 = ... ...

- Vài hs đọc và nhận xét.

- 1 hs nêu yêu cầu - Hs tự làm bài.

- Vài hs nêu.

- Hs làm bài.

- 3 hs làm bảng phụ.

- Hs thực hiện.

5…3+2 4…3+2 3+2…2+3 5…3+1 4…3+1 1+2+2…2+2

a.Cú 3 cỏi thuyền, thờm 2 cỏi nỡa.

Hỏi tất cả cú mấy cỏi thuyền?

- Hs làm bài theo cặp.

3 + 1 = 4

b. Cú 3 con thỏ, thờm 2 con nữa chạy tới. Hỏi cú tất cả mấy con thỏ?

3 + 2 = 5 - 1 hs thực hiện.

III. Củng cố, dặn dò:(4p)

- Chỳng ta vừa ụn lại những kiến thức gỡ?

- HS đọc lại bảng cộng trong phạm vi 5

- Gv nhận xét giờ học. Tuyờn dương HS học tốt.

- VN ụn lại bài- Chuẩn bị bài sau.

………..

SINH HOẠT TUẦN 8

I. MỤC TIấU

- Giỳp HS nắm bắt được cỏc hoạt động diễn ra trong tuần

- Biết rỳt ra những ưu, khuyết điểm; tỡm ra nguyờn nhõn và cỏch khắc phục - Nắm được phương hướng tuần 9

II. LấN LỚP

(24)

1- Nhận xột chung:

+ Ưu điểm: - Đi học đầy đủ đỳng giờ

- Trong lớp chỳ ý nghe giảng, hăng hỏi phỏt biểu ý kiến xõy dựng bài.

- Trang phục sạch sẽ gọn gàng. Vệ sinh trường lớp đỳng giờ và sạch sẽ.

+ Tồn tại: - Vẫn cũn học sinh thiếu đồ dựng học tập …………..

- Một số HS chưa chỳ ý học tập ………

- Viết ẩu, bẩn ………

- Một số em chưa bạo dạn ………

+ Phờ bỡnh: ………..

+ Tuyờn dương: ………..

2- Kế hoạch tuần 9:

- 100% HS đi học đầy đủ, đỳng giờ - Phấn đấu giữ vở sạch, chữ đẹp.

- 100% đủ đồ dựng, sỏch vở...

- Trong lớp trật tự, chỳ ý nghe giảng - Vệ sinh sạch sẽ, đỳng giờ

………

Buổi chiều

TOÁN

SỐ 0 TRONG PHẫP CỘNG

I. MỤC TIấU

Giúp HS :

- Bước đầu thấy được một số cộng với 0 hay 0 cộng với một sốđều cú kết quả là chớnh nú.

- Biết thực hành phộp tớnh cộng trong trường hợp này.

- Nhỡn tranh tập núi được đề toỏn và biểu thị bằng một phộp tớnh thớch hợp.

II. CHUẨN BỊ

- GV: Bộ đồ dùng toán 1 - HS: Bộ đồ dùng toán 1

GV HS

1. Kiểm tra:(3- 5p)

- Cho HS đọc phép cộng trong phạm vi 5.

- Gọi HS làm bài.

- Nhận xét.

2. b ài mới :

a. g iới thiệu bài- ghi bảng (1- 2p).

b. Gthiệu 1 số phộp cộng với 0.

(15- 17p)

B1: Gthiệu phộp cộng 3 + 0 = 3.

Hướng dẫn HS qsỏt hỡnh vẽ thứ nhất.

- đọc phép cộng trong phạm vi 5 - 2 HS lờn bảng, dưới lớp làm bảng con.

2 + 2 = 3 + 2 = 4 + 1 = 2 + 1 = 2 + 2 = 2 + 1 = 3 + 2 = 4 + 1 =

- HS nhắc tờn bài.

- HS qsỏt thảo luận.

- Cú 3 con chim.

(25)

GV: Lần thứ nhất có mấy con chim? lần thứ 2 có mấy con chim?

Hỏi cả 2 lần có tất cả mấy con chim?

- GV: Để làm thế nào ta biết được có 3 con chim?

- GV ghi bảng: 3 + 0 = 3

B2: gthiệu phép cộng 0 + 3 = 3.(gthiệu tương tự pcộng 3 + 0 = 3).

- Cho HS đọc: 3 + 0 = 3& 0 + 3 = 3 Vậy 3 + 0 = 0 + 3.

B3: Cho HS lấy ví dụ khác:

GV: Con có nxét gì khi cộng một số với 0 hay 0 cộng với một số?

=> GVKL: Một số cộng với 0 thì bằng chính số đó, 0 cộng với một số cũng bằng chính số đó.

3. Luyện tập(15- 17p) Bµi 1: (5p)TÝnh)

- Nhận xét, đánh giá.

Bµi 2: (5p)TÝnh

- Nhận xét, Bµi 3 : (7p)> < =

- Hướng dẫn HS: viết dấu thích hợp vào chỗ chấm.

- NhËn xÐt

4. Cñng cè - DÆn dß: (3- 5p)

-Tæ chøc cho häc sinh ch¬i trß ch¬i "§a thá vÒ chuång "

- NhËn xÐt tiÕt häc, híng dÉn bµi sau

- Không có con chim nào.

- Có 3 con chim.

- HS nêu bài toán: Có 3 con chim, thêm 0 con chim là có 3 con chim.

- Ta làm tính cộng.

- HS nêu phép tính.

- HS lấy VD: 4 + 0= 4 0 + 4 = 4 Vậy 4 + 0 = 0 + 4.

- Nhiều HS nhắc lại.

- Häc sinh nªu yªu cÇu.

4 + 0 = ... 2 + 0 = ... ...

0 + 4 = ... 0 + 2 = ... ...

- HS làm bài cá nhân- đọc kết quả.

.

- Häc sinh nªu yªu cÇu.

- HS thảo luận nhóm làm bài.

- Chữa bài trên bảng.

HS thảo luận theo cặp làm bài, chữa bài ở phiếu

(26)

………

Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp Thực hiện theo chủ điểm nhà trường