Tuần thứ 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIÓI Thời gian thực hiện số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh:Tết và
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 05 /02 /2018
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ
- THỂ DỤC SÁNG
1. Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện
- Trò chuyện hướng dẫn trẻ quan sát chủ đề: Tết và mùa xuân
3. Điểm danh
- Cô kiểm tra trẻ đến lớp
4.Thể dục sáng
+Tập các động tác theo cô - Hô hấp: Thổi bóng bay -Tay: Tay đưa ra trước sang ngang
- Chân: Ngồi nâng hai chân
- Bụng: Đứng cúi người về phía trước ngả ra sau - Bật: Bật về các phía
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trò chuyện giúp trẻ hiểu về chủ đề đang thực hiện, kích thích sự ham học hỏi hiểu biết của trẻ
- Trẻ biết quan sát và diễn tả bằng lời nói về những gì quan sát được.
- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.
- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè
- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô
- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục
- Trẻ thích luyện tập để có cơ thể khỏe mạnh
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tranh ảnh về chủ đề tết và mùa xuân
- Sổ điểm danh
- Sân tập, các động tác thể dục
mùa xuân
đến ngày 09 /02 /2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Trò chuyện:
+ Con biết gì về tết ?
+ Ngoài ra con biết những hoạt động nào nữa?
+ Tết có món ăn truyền thống gì?
+ Con làm gì trong ngày tết?
- Trong quá trình trò chuyện cô giới thiệu cho trẻ biết về truyền hống đón tết của dân tộc việt
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe trong ngày tết
3. Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.
- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ
4. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tầu”, đi các kiểu chân . Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động:
- Hô hấp: Thổi bóng bay
-Tay: Tay đưa ra trước sang ngang - Chân: Ngồi nâng hai chân
- Bụng: Đứng cúi người về phía trước ngả ra sau - Bật: Bật về các phía
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.
- Trẻ quan sát và trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ dạ cô
- Trẻ khởi động.
- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1. Hoạt động có mục đích
- Quan sát vườn hoa, thời tiết mùa xuân
- Tập tưới cây nhổ cỏ
2.Trò chơi vận động:
- Cây cao cỏ thấp
- Gieo hạt
3. Chơi tự do.
- Vẽ theo ý thích trên sân trường
- Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh, phân biệt.
- Biết được đặc điểm thời tiết trong ngày, biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
- Biết giữ gìn môi trường sạch đẹp, biết đặc điểm của 1 số loại hoa, biết cách chăm sóc bảo vệ các loại cây.
.
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.
- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.
-Trẻ biết vẽ theo ý thích của mình
- Vườn hoa của lớp.
- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng.
- Dụng cụ tưới cây.
- Sân chơi
- Sân chơi
-Phấn
1. Hoạt động có mục đích
- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động.
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi cho trẻ ra sân. Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan sát
+ Con biết đây là cây hoa gì?
+ Hoa có những đặc điểm gì?
+ Làm thế nào để bảo vệ hoa?
- Cô giải thích cho trẻ biết có nhiều loại hoa khác nhau, mỗi loại có 1 đặc điểm riêng nhưng chúng mang đến cho chúng ta những màu sắc rực rỡ và cả hương thơm. Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây không bẻ cành hái lá, hoa.
- Quan sát thời tiết:
+ Con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+Có gì khác biệt so với ngày hôm qua?
- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
- Cô hướng dẫn trẻ tập tưới cây nhổ cỏ 2.Trò chơi vận động;
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi
*TC: “Cây cao cỏ thấp”
- Cách chơi: Cô đưa ra hiệu lệnh: “Cây cao, cỏ thấp”Tất cả các bạn thực hiện theo lời của cô.
+ Luật chơi: Ai làm sai phải nhảy lò cò.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
* TC: “Gieo hạt”
- Cách chơi: Cô cho trẻ cùng đọc và làm theo cô các động tác gieo hạt nảy mầm,...
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
3. Chơi tự do
- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Trẻ quan sát.
- Dạo chơi, tham quan, quan sát cùng cô.
- Lắng nghe - Trả lời câu hỏi
- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.
- Vẽ theo ý thích
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc chơi đóng vai:
- Cửa hàng bán hoa quả, thực phẩm ngày tết
- Cửa hàng ăn uống
* Góc xây dựng:
- Ghép hình cây hoa, quả
*Góc Nghệ thuật:
- Tô màu, nặn, vẽ, xé dán rau củ ngày tết
*Góc sách
- Làm sách tranh về hoa quả ngày tết
- Xem tranh, ảnh, hoạt động về ngày tết và mùa xuân
*Góc khoa học:
- Quan sát sự phát triển của cây
- Chăm sóc cây hoa
- Biết thể hiện vai chơi.
-Biết đóng vai người bán, người mua
- Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình.
- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ
-Trẻ biết nhiệm vụ của người xây dựng
- Biết lắp ghép cây hoa, quả - Phát huy khả năng sáng tạo của trẻ
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ, trẻ biết cách sắp xếp các hình để tạo hình rau củ quả
- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh,lựa chọn được những tranh ảnh phù hợp
- Trẻ biết được quá trình phát triển của cây
- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh
- Mô hình cửa hàng bán thực phẩm ngày tết
- Bộ lắp ghép - Gạch
- Cây hoa quả các loại
- Giấy màu, hồ dán, kéo
- Tranh ảnh sách báo cũ
- Các loại cây
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
* Góc chơi đóng vai:
+ Con dự định chơi những gì?
+ Bạn nào làm nhóm trưởng chỉ đạo góc chơi?
+ Bác sĩ làm công việc gì?
- Cửa hàng bán những thực phẩm gì phục vụ cho ngày tết?
* Góc xây dựng
- Các bác đang lắp ghép gì thế?
+ Bác dự kiến sẽ lắp ghép như thế nào?
+ Bác cần những thực phẩm gì cho ngày tết?
*Góc Nghệ thuật:
- Trò chuyện để trẻ kể về hoạt động ngày tết gợi ý trẻ nặn, vẽ các thực phẩm của ngày tết.
- Con vẽ hoa gì đặc trưng cho ngày tết + Con nặn quả gì?
- Con và bạn đang làm món ăn gì thế?
- Cô động viên khuyến khích trẻ - Cô nhận xét tuyên dương
*Góc sách
- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?
- Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách.
- Cô cùng trẻ làm sách về chủ đề tết và mùa xuân
*Góc khoa học:
- Cô cùng trẻ quan sát sự phát triển của cây - Hướng dẫn trẻ chăm sóc cây hoa
3. Kết thúc chơi.:
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình, sau đó cất đồ dùng đồ chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Chủ đề thế giới thực vật - Kể các góc chơi
- Trẻ nêu ý tưởng
- Sẽ hỏi xem dự kiến chỉ đạo như thế nào?
- Vâng ạ
- Chúng tôi đang lắp ghép hoa, quả
- Trẻ tập nặn, vẽ các thực phẩm cần cho ngày tết
- Xem sách - Làm sách
- Quan sát - Chăm sóc
- Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết quả chơi - Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn củacô
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1.Trước khi ăn.
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.
2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.
- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý
THÍCH
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh về chủ đề
- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học
2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3. Nêu gương cuối ngày cuối tuần
-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày
- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.
- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.
- Đồ chơi trong các góc
- Các bài hát về chủ đề.
- Cờ, bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô, chào các bạn trước khi ra
- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ
- Khăn mặt
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
1.Trước khi ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh.
2.Trong khi ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện
1. Trước khi ngủ
- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.
2. Trong khi ngủ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ.
3. Sau khi ngủ dậy.
- Cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề - Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Làm anh, bài hát Cả nhà thương…
2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.
* Nêu gương:
Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ
- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về - Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ
- Rửa tay chân sạch sẽ
- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 05 tháng 2 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục.VĐCB: VĐCB: Bật chụm chân qua 7 ô TCVĐ: Hái quả
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát bài: “ Sắp đến tết rồi”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết nhún bật bằng 2 chân. Bật chụm liên tục vào 7 ô - Biết tập BTPTC đều đẹp.
- Biết chơi trò chơi và hứng thú chơi trò chơi 2. Kỹ năng
- Rèn luyện kĩ năng bật cho trẻ.
- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ.
3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Sân tập, vạch chuẩn.
- Quả các loại - Vòng thể dục 2. Địa điểm
- Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức.
-Cô xếp hàng kiểm tra sức khỏe trẻ - Sửa sang tư trang quần áo
- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Sắp đến tết rồi”
- Trò chuyện:
+ Bài hát nói về ngày gì?
+Ngày tết có gì đặc biệt?
+Trong ngày tết có những loại thực phẩm nào?
+ Con sẽ làm gì trong những ngày tết?
- Giáo dục trẻ ngoan biết nghe lời mọi người trong gia đình,biết giữ vệ sinh môi trường.
2. Giới thiệu bài.
- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm nay cô dạy các con bài tập Bật chum chân qua 7 ô nhé
3. Hướng dẫn
- Trẻ xếp hàng và báo cáo sức khỏe
- Hát cùng cô - Nói về ngày tết
- Có bánh chưng,có hoa đào,bánh mứt..
- Con đi chúc tết cùng bố mẹ.
- Vâng ạ
kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
* Hoạt động 2: Trọng động a. BTPTC:
- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ - Tay: Tay đưa ra trước sang ngang
- Chân: Ngồi nâng hai chân ( NM)
- Bụng: Đứng cúi người về phía trước ngả ra sau - Bật: Bật về các phía
- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần x 8 nhịp
b.Vận động cơ bản: Bật chụm chân qua 7 ô
Hôm nay cô sẽ cùng các con tập bài tập: Bật chụm chân qua 7 ô. Chúng mình phải tập như thế nào, hãy quan sát cô tập mẫu.
+ Tập mẫu lần 1.
+ Tập mẫu lần 2: Giải thích: Cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay chống hông, 2 chân nhún, khi có hiệu lệnh, cô bật về phía trước qua các ô và cuối cùng tiếp đất bằng 2 nửa bàn chân trên
+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu.
+ Lần 1: Cho trẻ thực hiện lần lượt từng trẻ.
+ Lần 2: Cho 2 tổ thi đua với nhau xem đội nào nhanh và khéo hơn.
+ Lần 3: cho 2 đội thi đua theo bản nhạc. Kết thúc bản nhạc đội nào nhanh hơn là chiến thắng
- Trò chơi:Hái quả
- Cách chơi: Cô treo các loại quả ở trên dây và chia trẻ thành 2 đội và đội thứ nhất sẽ hái các loại quả có chứa Vita min A và đội còn lại hái các loại quả có chứa Vita min C trong vòng một bản nhạc đội nào hái được nhiều quả là đội đó thắng cuộc
- Luật chơi: Nếu bạn nào thua cuộc thì đội đó nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.
*Hoạt động 3:Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vòng quanh sân 4. Củng cố.
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Và còn chơi trò chơi gì nữa?
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục.
5. Kết thúc hoạt động
chân
- Trẻ tập theo cô bài tập PTC
- Quan sát cô làm mẫu - Lắng nghe cô
- Trẻ thực hiện mẫu
- Thi đua nhau
- Nghe cô phố biến cách chơi và luật chơi
- Chơi trò chơi
- Đi nhẹ nhàng
-Bật chum chân qua 7 ô -Hái quả
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
……….
………..……
………
Thứ 3 ngày 06 tháng 2 năm 2018
Tên hoạt động: Trò chuyện về tết nguyên đán Hoạt động bổ trợ:Hát: Sắp đến tết rồi I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1.Kiến thức
-Trẻ có một số kiến thức về ngày tết nguyên đán
-Trẻ biết đặc điểm nổi bật các hoạt động trong ngày tết 2.Kỹ năng
-Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3.Giáo dục
-Giáo dục trẻ yêu quí ngày tết cổ truyền biết các phong tục tập quán đẹp của dân tộc Việt Nam
II.CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng đồ chơi
-Tranh ảnh về các hoạt động trong ngày tết -Một số món ăn
2.Địa điểm -Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Ổn định lớp:
-Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề thế giới thực vật.
-Cô cùng trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi "
-Cô hỏi trẻ bài hát nói về điều gì?
2. Giới thiệu bài : -Các con biết gì về tết
-Ngày tết có điều gì đặc biệt?
-Không khí như thế nào?
-Mọi người ăn mặc ra sao?
-Mọi người thường làm gì trong ngày tết
-Trẻ hát
-Trẻ đàm thoại cùng cô
-Các con có thích tết không?
-Các con ạ tết nguyên đán là một ngày tết cổ truyền nó có nhiều điều lý thú trong đó đặc biệt là khi tết đến là chúng mình thêm một tuổi đấy.
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày tết nguyên đán -Cô cùng trẻ vận động theo bài "Sắp đến tết rồi"
-Chúng mình vừa cùng hát bài hát về ngày gì?
-Các con hãy xem cô có bức tranh vẽ gì đây?
-Bức tranh vẽ hoa đào, mọi người đang mua sắm tết này -Các con có biết hoa đào nở vào dịp gì không?
-Hoa đào nở khi tết đến xuân về đấy -Con biết hoạt động gì trong ngày tết?
-Không khí ngày tết như thế nào?
-Chúng mìh được bố mẹ đưa đi đâu?
-Ngày tết có món ăn gì đặc biệt?
-Các con ạ tết nguyên đán là ngày tết của dân tộc ta nó diễn ra vào những ngày đầu năm, vào ngày tết nhà nhà ai cũng gói bánh trưng, treo câu đối đỏ, đặc biệt là mâm ngũ quả với các loại quả đặc trưng mang lại may mắn cho mọi nhà. Tết đến chúng mình được bố mẹ mua cho quần áo đẹp để đi chúc tết ông bà người thân yêu.Mọi người cùng quây quần bên mâm cơm có bánh trưng, thịt, dưa hành...Tết đến là chúng mình thêm một tuổi mới vì vậy chúng mình càng phải cố gắng học giỏi và ngoan hơn các con có đồng ý không nào?
b.Hoạt động 2: Trò chơi “Gói bánh trưng”
-Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Gói bánh trưng”
-Cô cho trẻ nghe nhạc bài "Sắp đến tết rồi"
-Chúng mình cùng tập gói những chiếc bánh chưng thật ngon để mang tặng bố mẹ trong ngày tết nào?
-Cô cho trẻ chơi 5- 10 phút -Cô nhận xét.
4.Củng Cố :
-Hôm nay cô và cả lớp vừa tìm hiểu về ngày gì các con nhỉ
5.Kết thúc
-Cô nhận xét giờ học
-Động viên tuyên tuyên dương trẻ -Cho trẻ ra chơi
-Trẻ quan sát
-Trẻ đàm thoại cùng cô -Trẻ quan sát
-Trẻ trả lời
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Ngày tết nguyên đán ạ
-Ra chơi
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..………
Thứ 4 ngày 07 thỏng 2 năm 2018 Tờn hoạt động: LQVCC – ễn tập chữ : b,d,đ
Hoạt động bổ trợ: Hỏt :Sắp đến tết rồi I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phõn biệt được chữ b,d,đ cũng như cỏc chữ cỏi đã học - Trẻ nhận xét đợc nội dung bức tranh
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ
- Rốn khả năng quan sỏt , nhận xột, phỏt triển tư duy , ngụn ngữ 3. Thỏi độ
- Trẻ biết chăm ngoan , cú nền nếp trong giờ học. Biết giữ gỡn đồ dựng, đồ chơi II. Chuẩn bị
1. Đồ dựng của cụ
- Tranh vẽ cú gắn cỏc chữ cỏi b,d,đ 2. Đồ dựng của trẻ
- Mỗi trẻ 1 bộ thẻ chữ cái - 3 ngụi nhà cú chữ b,d,đ - Hột, hạt cho trẻ chơi xếp chữ
3. Địa điểm - Lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1. Ổn định
-Cho trẻ hỏt bài hỏt : Sắp đến tết rồi +Bài hỏt núi về điều gỡ?
+ Tết đến cỏc con thường được làm gỡ ?
-Trẻ hỏt -Tết.
-Đi chơi 2. Giới thiệu bài
- Cụ cú cỏc bức tranh cỏc con xem tranh vẽ những gỡ nhộ.
- Trong tranh vẽ cũn cú cỏc từ trong đú cú cỏc chữ cỏi chỳng ta đó học.Cỏc con hóy quan sỏt xem đú là những chữ gỡ nhộ.
-Trẻ xem và núi xem tranh vẽ gỡ.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động1: Làm quen chữ: b,d,đ - Tranh 1: Bỏnh trưng
+ Bạn nào lờn tỡm chữ b và gắn vào bảng giỳp cụ. Trẻ tỡm chữ b và gắn lờn bảng
+ Cho cả lớp phỏt õm Trẻ phỏt õm
+ Bạn nào nờu lại cấu tạo chữ b giỳp cụ + Cụ nờu lại cấu tạo chữ b cho trẻ nhớ kĩ hơn - Tranh 2: Cú từ :dung dăng
( Thực hiện tương tự) -Tranh 3 : Cú từ : Hoa đào
+ Cụ cũng cho trẻ tỡm chữ cỏi và đọc chữ tương tụ như với 2 tranh trờn
-Trẻ tỡm và đọc chữ d
-Tỡm và đọc chữ đ b. Hoạt động 2: Chơi trũ chơi ụn tập chữ b,d,đ
* Trò chơi 1: thi xem ai nhanh ai đúng
- Cô phát âm chữ b , trẻ chọn nhanh chữ giơ lên Trẻ giơ chữ b - Cô phát âm chữ d,đ , trẻ chọn nhanh chữ d,đ giơ lên
- Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ kịp thời
- Lần 2 cụ núi cấu tạo chữ, trẻ sẽ phỏt õm chữ cỏi đú
Trẻ giơ chữ d,đ
* Trò chơi 2: xếp chữ
- Cô yêu cầu trẻ xếp chữ cái b,d,đ. Cụ chia lớp làm 3 đội , khi có hiệu lệnh bản nhạc đợc bắt đầu mỗi đội chơi phải xếp các chữ cái b,d,đ. Kết thúc bản nhạc đội xếp được nhiều chữ là thắng cuộc.
- Tổ chức cho trẻ chơi
Trẻ nghe
Trẻ chơi
* Trò chơi 3: Về đúng nhà
- Cách chơi : Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ chữ cái bhoặc d,đ cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài : Một con vịt. Khi hết lời hỏt phải tỡm về nhà có thẻ chữ cái giống với thẻ chữ
cái cầm trên tay .
- Luật chơi : Nếu ai về nhầm nhà thì phải nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần .
- Cô cho trẻ cùng kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi
Trẻ nghe
Trẻ chơi 4. Củng cố giỏo dục
- Các con vừa đợc chơi trũ chơi gỡ ?
- Cỏc trũ chơi đều gắn với chữ cỏi nào mà cỏc con đó được học?
- Giỏo dục trẻ: Về nhà cỏc con sẽ tỡm thờm cỏc chữ cỏi đó học qua tranh ảnh, sỏch bỏo nhộ.
Trẻ kể
Đều gắn với chữ b,d,đ
5. Kết thỳc
- Về nhà cỏc con cựng tỡm chữ cỏi đó học qua sỏch bỏo và phỏt õm cho bố mẹ cựng nghe nhộ
-Ra chơi -Ra chơi
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..……… ……….
Thứ 5 ngày 08 tháng 2 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Nhận biết so sánh chiều dài của 3 đối tượng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện về chủ đề
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết so sánh chiều dài của 3 đối tượng
- Biết so sánh sắp xếp theo thứ tự về chiều dài của 3 đối tượng 2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng so sánh, nhận xét: dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất 3. Giáo dục thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, biết gìn đồ dùng, đồ chơi.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các con vật.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và của trẻ - Giống của trẻ nhưng to hơn - 3 cây bút chì có độ dài khác nhau
- Mỗi trẻ có 3 băng giấy có độ dài khác nhau - Rổ đựng dụng cụ học
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
-Trò chuyện với trẻ về ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngày tết. Giữ gìn truyền thống của dân tộc
2. Giới thiệu
- Hôm nay cô hướng dẫn các con cùng so sánh chiều dài của 3 đối tượng
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: . Ôn cách so sánh chiều dài của 2 đối tượng
- Cô đưa ra hai băng giấy màu cam và màu xanh rồi
-Trò chuyện cùng cô
- Làm thế nào để so sánh được chiều dài của 2 băng giấy này?
- Cô thực hiện mẫu: Cô làm động tác chồng hai băng giấy lên nhau và chỉ cho cháu thấy một đầu bằng nhau và một đầu dư ra rồi chỉ cho trẻ xem đầu dư ra
- Hai băng giấy này có bằng nhau không các con ? - Vì sao con biết không dài bằng nhau ?
- À đúng rồi băng giấy màu cam dài hơn băng giấy màu xanh vì cô đặt băng giấy chồng lên nhau thì băng giấy màu cam dư ra một đoạn so với băng giấy màu xanh
* Hoạt động 2: So sánh chiều dài của 3 đối tượng - Cô gắn bảng mẫu có 3 cây bút chì có chiều dài khác nhau
- Các con nhìn lên bảng xem cô có 3 cây bút chì có màu gì đây?
- Thế các con biết bút chì nào dài nhất, bút chì nào ngắn nhất ?
- Thế bút chì màu vàng như thế nào so với bút chì màu đỏ?
- Cô làm động tác so sánh và hỏi trẻ
- Vì sao con biết bút chì màu vàng ngắn hơn bút chì màu đỏ ?
- Thế bút chì màu vàng như thế nào so với bút chì màu xanh?
- Vì sao con biết bút chì màu vàng dài hơn bút chì màu xanh?
- Cô làm động tác so sánh cả 3 cây bút chì: bút chì đỏ dài nhất, bút màu vàng ngắn hơn, bút chì màu xanh ngắn nhất.
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Bây giờ các con xem trong rổ của mình có gì nào?
+ Lấy băng giấy ngắn nhất + Lấy băng giấy dài nhất + Lấy băng giấy ngắn hơn
- Cô cho trẻ nhắc lại: băng giấy màu đỏ dài nhất, băng giấy màu cam ngắn hơn, băng giấy màu xanh ngắn nhất.
- Các con sẽ tìm xung quanh lớp xem nhóm đồ vật
- Trẻ trả lời theo ý của trẻ - Quan sát
- Không ạ
- Băng giấy màu cam dài hơn băng giấy màu xanh
- Quan sát
- Màu đỏ, màu vàng, màu xanh - Bút chì đỏ dài nhất, bút chì xanh ngắn nhất
- Bút chì vàng ngắn hơn bút chì đỏ nhưng lại dài hơn bút chì xanh
- Con xếp gần vào nhau để so sánh
- Vì bút chì vàng thừa ra ạ.
- Có nhiều băng giấy + Băng giấy màu xanh + Băng giấy màu đỏ + Băng giấy màu cam
- Trẻ thực hiện
nào có số lượng là 3 và so sánh chiều dài của 3 đối tượng đó.
( cô chuẩn bị trước nhóm que tính, nhóm thước kẻ, nhóm hàng rào,….)
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con học bài gì?
- Về nhà các con cùng so sánh chiều dài của các đối tượng khác nhé
5. Kết thúc
- Cho trẻ đi ra sân chơi
-Nhận biết so sánh chiều dài của 3 đối tượng
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..……… ……….
Thứ 6 ngày 09 tháng 2 năm 2018 Tên hoạt động : ÂM NHẠC - Dạy hát: Mùa xuân đến rồi
- Nghe: Ngày tết quê em - TCAN: Nghe tiếng kêu tìm đồ vật Hoạt động bổ trợ: Hát sắp đến tết rồi I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ biết tên bài hát tên tác giả -Trẻ thuộc giai điệu bài hát -Trẻ hiểu nội dung bài hát 2.Kỹ năng
-Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn cho trẻ -Kỹ năng vận động
3.Giáo dục
-Giáo dục trẻ yêu quí ngày tết nguyên đán ,yêu quí mùa xuân II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng đồ chơi
-Bài hát nghe: Ngày tết quê em -Vòng
2.Địa điểm -Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG
CỦATRẺ
-Cô cùng trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi "
-Cô hỏi trẻ bài hát nói về điều gì?
2,Giới thiệu bài:
-Các con biết gì về tết
-Các con có thích tết không?
-Các con ạ tết nguyên đán là một ngày tết cổ truyền nó có nhiều điều lý thú trong đó đặc biệt là khi tết đến là chúng mình thêm một tuổi đấy.
3.Hướng dẫn :
a.Hoạt động 1:Dạy hát " Mùa xuân đến rồi ”
-Cô hát lần 1 cho trẻ nghe: Cô giới thiệu nội dung bài hát, tên bài hát tên tác giả
-Bài hát nói về mùa xuân, mùa xuân rất đẹp mọi người ai cũng vui mừng chào đón mùa xuân, cùng nhau múa hát khi mùa xuân đến mọi nơi.
-Đó là nội dung bài hát "Mùa xuân đến rồi".
-Cô hát lần 2 vận động minh họa theo nội dung bài hát -Dạy trẻ học thuộc bài hát
+Cô dạy trẻ học thuộc bài hát bằng nhiều hình thức như:
hát cùng cô, hát nối, hát theo tay cô…
+Khi trẻ học thuộc bài hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm, nam nữ, hát cá nhân
-Khi trẻ hát đúng giai điệu bài hát cô cho trẻ hát kết hợp vận động theo bài hát.
-Cô dạy trẻ hát kết hợp với vận động theo bài hát -Cô vừa dạy các con bài hát gì?
b.Hoạt động 2: Nghe hát "Ngày tết quê em”
-Cô hát lần 1 cho trẻ nghe giới thiệu tên bài hát, nội dung bài hát
-Bài hát có tên " Ngày tết quê em”
-Cô hát lần 2 kết hợp vận động minh họa theo bài hát cho trẻ quan sát
-Cô mời trẻ hưởng ứng theo nhạc cùng cô -Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
c.Hoạt động 3: Trò chơi "Nghe tiếng kêu tìm đồ vật"
-Cô giới thiệu tên trò chơi luật chơi, cách chơi
+Luật chơi: Bạn đội mũ chóp ẽ phải tìm được đồ vật khi bỏ mũ chóp ra
-Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên đội mũ chóp mòi 1 bạn lên dấu đồ vật ,khi bỏ mũ ra bạn sẽ phải tìm được đồ vật theo tín hiệu các bạn hướng dẫn bàng tiếng nhạc cụ
-Cô cho trẻ chơi 5 phút
-Trẻ đàm thoại cùng cô
-Lắng nghe
-Trẻ hát
-Trẻ trả lời
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ thông qua trò chơi 4,Củng cố:
-Cô củng cố nhận xét giời học 5,Kết thúc :
-Tuyên dương khuyến khích trẻ -Cho trẻ ra chơi
Lắng nghe
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..……… ……….
