Mĩ thuật Lớp 2
Ngày soạn: 09/11/2019
Ngày giảng: Lớp 2B3 ngày 12 tháng 11 năm 2019 Lớp 2B4 ngày 13 tháng 11 năm 2019 Lớp 2B2, 2B1 ngày 15 tháng 11 năm 2019
TUẦN 10 - BÀI 10: VẼ TRANH CHÂN DUNG
I-
MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Tập quan sát, nhận xét đặc điểm khuôn mặt người.
2. Kỹ năng:
- Làm quen với cách vẽ chân dung.
3. Thái độ:
- Vẽ được bức tranh chân dung theo ý thích. Thấy được sự khác nhau của mọi người.
II-
ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC:
1. Giáo viên:
- Giáo án, tranh chân dung, bộ ĐDDH.
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ chân dung của học sinh 2. Học sinh:
- Vở tập vẽ 2, bút chì, màu vẽ.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN:
A/ Bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh: (1’) B/ Bài mới:
- Giới thiệu bài mới: (1’)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ 1: Quan sát nhận xét (5’)
- Giới thiệu một số tranh chân dung trên phông chiếu.
? Tranh chân dung vẽ gì.
? Khuôn mặt người có hình dáng như thế
- Quan sát nhận biết những bức tranh.
- Vẽ khuôn mặt người, chủ yếu diễn tả đặc điểm của người.
- Trái xoan, tròn, vuông, dài
nào.
? Trên khuôn mặt người có những bộ phận nào.
? Mắt mũi, miệng của mọi. người có giống nhau không.
? Người khác nhau ở điểm nào.
? Dưới mặt là bộ phận nào.
? Em tả lại khuôn mặt của người em yêu quý.
2. HĐ 2: Cách vẽ (5’)
- Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ trên phông chiếu:
- Hướng dẫn học sinh vẽ chân dung theo từng bước.
? Nêu các bước vẽ chân dung.
- Vẽ hình vừa với phần giấy.
- Vẽ cổ, vai.
- Tóc mắt, mũi, miệng vẽ các chi tiết khác.
- Vẽ màu theo ý thích.
3. HĐ3: Thực hành (19’)
- Quan sát gợi ý đến từng học sinh - Vẽ chân dung bạn trai hay gái.
- Quan sát hướng dẫn thêm cho học sinh nhận ra đặc điểm riêng trên khuôn mặt - Xác định vị trí các bộ phận trên khuôn mặt
- Thể hiện chân dung của người em yêu quý
* Trò chơi:
Thêm các bộ phận vào hình chân dung.
4. HĐ 4: Nhận xét đánh giá (3’) - Thu bài trưng bày
- Đặt câu hỏi gợi ý nhận xét bài
? Hình vẽ, bố cục.
? Màu sắc.
? Em thích bài nào, vì sao.
- Nhận xét thêm đánh giá xếp loại bài vẽ.
- Nhận xét chung cho giờ học.
- Khen ngợi khuyến khích học sinh.
- Mắt, mũi, miệng, tai, lông mày, tóc...
- Không giống nhau.
- Hình dáng khuôn mặt, đặc điểm riêng của các bộ phận trên khuôn mặt
- Cổ, vai
- Vẽ hình dáng khuôn mặt - Vẽ chi tiết các đặc điểm trên khuôn mặt.
- Vẽ thêm cổ, một phần thân
- Hoàn thiện bài vẽ, tẩy bó các chi tiết thừa vẽ màu đẹp.
- Vẽ chân dung người em yêu quý - Vẽ màu theo ý thích.
- Trả lời các câu hỏi - Nhận xét bài.
- Chọn ra bài mình thích.
C/ Dặn dò: (1’)
- Vẽ chân dung người thân.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho giờ học sau.
- Sưu tầm đồ vật được trang trí đường diềm.
Mĩ thuật Lớp 3
Ngày soạn: 09/11/2019
Ngày giảng: Lớp 3C2,3C1, 3C3 ngày 12 tháng 11 năm 2019 Lớp 3C4 ngày 14 tháng 11 năm 2019
TUẦN 10 - BÀI 10: XEM TRANH TĨNH VẬT
(ỨNG DỤNG PHÒNG HỌC TƯƠNG TÁC) I- MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Làm quen với tranh tĩnh vật.
2. Kĩ năng:
- Biết thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh.
3. Thái độ:
- Cảm thụ được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
* HĐGDNGLL: GD hs biết chăm sóc và bảo vệ cây.
II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên:
- Giáo án, tranh của họa sỹ Đường Ngọc Cảnh, - Tranh tĩnh vật của học sinh.
2. Học sinh: Vở tâp vẽ 3.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN:
A/ Bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh: (1’) B/ Bài mới:
- Giới thiệu bài mới: (1’)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ1: Quan sát nhận xét(5’)
- Quảng bá một số tranh để hs quan sát.
- Quan sát tranh.
? Tranh nào là tranh tĩnh vật.
? Tranh tĩnh vật vẽ gì.
? Thế nào là tranh tĩnh vật.
2. HĐ2: Xem tranh (25’)
- Treo tranh tĩnh vật trong sách.
- Đặt câu hỏi, nhận xét tranh.
? Tác giả bức tranh là ai.
? Chất liệu của tranh.
? Trong tranh có những loại quả nào.
? Hình dáng, đặc điểm các loại quả có trong tranh.
? Màu sắc của quả.
? Hình ảnh nào là hình ảnh chính.
? Hình ảnh chính được sắp xếp ở vị trí nào trong tranh.
? Hình ảnh nào là hình ảnh phụ.
? Kể tên các màu có trong tranh.
? So sánh tỷ lệ giữa hình ảnh chính và hình ảnh phụ.
? Em thích bức tranh nào, vì sao.
- Giới thiệu về tranh khắc gỗ cho học sinh nhận biết chất liệu.
- Tranh vẽ đồ vật tĩnh, hoa quả - Tranh vẽ vật tĩnh
- Họa sỹ Đường Ngọc Cảnh.
- Khắc gỗ
- Quả doi, sầu riêng, măng cụt - Quả có dạng tròn.
- Quả Sầu riêng, doi.
- Đặt ở giữa bức tranh.
- Hoa lá, mũ, nơ - Đỏ, tím, vàng trắng
- Hình ảnh chính to hơn hình ảnh phụ.
* Giới thiệu một vài nét về họa sĩ: Họa sỹ Đường Ngọc Cảnh - đã nhiều năm ông tham gia giảng dạy tại trường Đại học Mĩ thuật Công nghiệp. Ông rất thành công về đề tài phong cảnh, tĩnh vật, ông đã có nhiều tranh đoạt giải trong nước và quốc tế.
3. HĐ3: Nhận xét đánh giá (2’) - Nhận xét chung giờ học.
- Ý thức của học sinh.
- Đánh giá học sinh qua các câu trả lời.
- Khen ngợi khuyến khích học sinh.
C/ Dặn dò: (1’)
- Sưu tầm tranh tĩnh vật.
- Quan sát cành lá cây (hình dáng, màu sắc).
- Chuẩn bị đồ dùng học tập.
Mĩ thuật Lớp 5
Ngày Soạn: 08/11/2019
Ngày giảng: Lớp 5E3,5E1,5E2 ngày 11 tháng 11 năm 2019
TUẦN 10 - BÀI 10: TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC
(ỨNG DỤNG PHÒNG HỌC TƯƠNG TÁC) I- MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Nắm được cách trang trí đối xứng qua trục.
2. Kĩ năng: Vẽ được bài trang trí đối xứng qua trục.
3. Thái độ: Yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí, thêm yêu thiên nhiên đặc biệt các loại con vật, cây cỏ có thân hình đối xứng qua trục.
II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên:
- Giáo án, bài vẽ trang trí đối xứng qua trục, bộ ĐDDH.
- Bài trang trí hình cơ bản, một số họa tiết trang trí - Hình gợi ý cách vẽ
2. Học sinh:
- Sách mĩ thuật, vở tập vẽ, bút chì, màu, tẩy
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN:
A/ Bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh (1’) B/ Bài mới:
Giới thiệu bài mới (1’)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ 1: Quan sát nhận xét (5’)
- Cho hs quan sát hình ảnh, hình cơ bản được trang trí.
? Thế nào là đối xứng qua trục
? Các họa tiết hai bên trục được vẽ như thế nào
? Có mấy trục đối xứng trong các bài trang trí
? Em lấy ví dụ đối xứng qua trục
? Trang trí đối xứng qua trục có thể dùng trong các bài trang trí nào
? Vẻ đẹp của bài trang trí đối xứng qua trục
- Trang trí đối xứng tạo cho hình được trang trí có vẻ cân đối. Khi trang trí hình vuông, tròn, đường diềm, cần kẻ trục đối xưng để vẽ họa tiết cho đều.
Quan sát tranh.
- Những hình vẽ, màu sắc giống nhau và cách đều nhau qua một trục.
- Giống nhau, bằng nhau, vẽ cùng một màu.
- Trang trí đối xứng qua một hoặc nhiều trục.
- Con chuồn chuồn đối xứng qua trục dọc
- Trang trí đường diềm, trang trí hình cơ bản...
- Cân đối. hài hòa,
2. HĐ 2: Cách trang trí đối xứng qua trục (5’)
- Cho hs xem hình giới thiệu gợi ý cách vẽ
? Nêu các bước vẽ trang trí đối xứng qua trục
- Vẽ bảng cho học sinh quan sát
- Treo các bài trang trí của học sinh lớp trước
3. HĐ3: Thực hành (19’) - Yêu cầu học sinh thực hành.
- Quan sát lớp gợi ý để học sinh xác định được các trục đối xứng, sắp xếp họa tiết cho cân đối, vẽ họa tiết đều nhau gống nhau
- Quan tâm tới học sinh còn lúng túng.
4. HĐ 4: Nhận xét đánh giá - Đặt câu hỏi gợi ý nhận xét bài
? Họa tiết
? Cách sắp xếp họa tiết
? Màu sắc
? Cách vẽ màu
? Em thích bài nào, vì sao
- Nhận xét bài đánh giá xếp loại bài vẽ.
- Nhận xét chung giờ học.
- Ngoài thiên nhiên rất nhiều con vật, hoa lá có thân hình đối xứng qua trục, các con cần phải chăm sóc bảo vệ cây, hoa và không giết hại con vật.
- Khen ngợi khuyến khích học sinh
- Xách định, kẻ trục đối xứng.
- Vẽ phác mảng chính của họa tiết.
- Vẽ chi tiết họa tiết vào các mảng cho phù hợp, tẩy bỏ các nét thừa.
- Họa tiết giống nhau vẽ cùng một màu, vẽ màu theo ý thích, có đậm nhạt.
- Vẽ bài trang trí hình vuông hoặc tròn.
- Vẽ màu theo ý thích.
- Vẽ màu đều, hài hòa, rõ trọng tâm.
- Học sinh quan sát.
- Trả lời các câu hỏi - Nhận xét bài.
- Chọn bài mình thích.
C/ Dặn dò (1')
- Sưu tầm tranh ảnh về Ngày nhà giáo Việt Nam.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho giờ học sau.
Thủ công lớp 1 Ngày soạn: 09/11/2019
Ngày giảng: Lớp 1A4 thứ 3 ngày 12/11/2019
TUẦN 10: XÉ, DÁN HÌNH CON GÀ CON (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh biết cách xé, dán hình con gà con.
2. Kĩ năng: Xé, dán được hình con gà con. Đường xé có thể bị răng cưa. Hình dán tương đối phẳng. Mỏ, mắt, chân gà có thể dùng bút màu để vẽ.
3. Thái độ: Biết yêu quý và chăm sóc con vật.
II. CHUẨN BỊ:
-Giáo viên: Bài mẫu về xé,dán hình con gà con có trang trí cảnh vật.
+ Giấy thủ công màu vàng, đỏ, xanh đậm, bút chì, bút màu, giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay.
- Học sinh: Giấy học sinh, hồ dán, bút chì, bút màu, khăn lau tay.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: 4’
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3. bài mới: 28’
a. Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học bài xé dán hình con gà con.
b. Bài học:
Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
- Con gà có màu gì?
- Con gà có các bộ phận nào?
Hướng dẫn cách xé con gà con:
- Xé thân gà. Lấy tờ giấy màu vàng lật ra mặt sau, xé 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau ta được hình chữ nhật, xé 4 góc hình chữ nhật ta được thân gà.
- Xé hình đầu gà. Tờ giấy cùng màu với thân gà, xé 4 cạnh bằng nhau (nhỏ hơn thân gà) ta được hình vuông, xé 4 góc hình vuông ta được hình đầu gà.
- Xé đuôi và chân gà. Xé 3 cạnh khép kín được hình đuôi gà và chân gà (hình chân nhỏ hơn hình đuôi gà).
- Hát vui.
- Sự chuẩn bị của học sinh.
- Vài học sinh nhắc lại tên bài.
Quan sát và nhận xét.
- Có màu vàng, đỏ, đen…
- Gà có đầu, mỏ, mắt, chân, mình, đuôi…
- Học sinh theo dõi.
- Học sinh theo dõi.
Hướng dẫn dán hình;
- Sắp xếp hình cho cân đối, bôi hồ một lớp mỏng, dán thân gà, chừa mép dưới thân gà để dán chân dấu dưới thân gà.
- Dán đầu gà và đuôi gà.
- Dùng bút màu vẽ phần mắt và mỏ gà.
- Cho học sinh quan sát con gà.
Cho học sinh xé, dán hình con gà con trên giấy nháp.
- Theo dõi giúp đỡ học sinh.
- Sau khi xé xong cho học sinh làm vệ sinh.
4. Nhận xét - Dặn dò: 2’
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà tập xé lại hình con gà con và chuẩn bị giấy các màu, hồ dán, bút chì, bút màu, khăn lau tay để tiết sau thực hành xé, dán hình con gà con.
- Học sinh quan sát con gà.
Học sinh thực hành xé, dán hình con gà con trên giấy.
- Học sinh làm vệ sinh.
Thủ công lớp 3
Ngày soạn: 10/11/2019
Ngày giảng: Lớp 3C3, 3C4, 3C2 ngày 13 tháng 11 năm 2019 Lớp 3C1 ngày 14 tháng 11 năm 2019
TUẦN 10 - ÔN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (Tiết 2)
(ỨNG DỤNG PHÒNG HỌC TƯƠNG TÁC)I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Đánh giá kiến thức, kĩ năng của HS qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học.
2. Kỹ năng:
- Gấp, cắt, dán hình đúng quy trình kĩ thuật.
3. Thái độ:
- Hứng thú với giờ học gấp, cắt, dán hình
II/ ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC:
- Các mẫu của bài: Con ếch, tàu thuỷ, lá cờ sao 5 cánh, bông hoa,...
III/ PHƯƠNG PHÁP:
Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động dạy học Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra đồ dùng học tập: (1-2’) 3. Bài mới: (30’)
- GV đọc đề:
+ Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt dán một trong những hình đã học ở chương 1
- GV nêu mục đích và yêu cầu bài kiểm tra
- Trước khi kiểm tra, GV nêu yêu cầu, HS nêu tên các bài đã học ở chương I
- Cho HS quan sát 5 mẫu bài đã học - Hướng dẫn HS lựa chọn mẫu mà mình định làm
- Yêu cầu HS làm bài kiểm tra
- GV giúp đỡ những HS còn lúng túng
* Đánh giá
- Yêu cầu HS nộp sản phẩm:
- Sử dụng máy chiếu vật thể chiếu sản phẩm của hs gọi hs nhận xét.
+ Hoàn thành: Hoàn thành nếp gấp phẳng, đường cắt đều, đúng kĩ thuật, có sáng tạo, đẹp
+ Chưa hoàn thành: Chưa đúng kĩ thuật hoặc chưa hoàn thành
4. Nhận xét, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết kiểm tra
- Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau: Cắt, dán, chữ
- HS nghe
- HS theo dõi và nắm được yêu cầu + Biết cách làm và làm theo qui trình + Các nếp gấp thẳng, phẳng
+ Cân đối
- HS nêu các bài đã học:
+ Gấp con ếch
+ Gấp tàu thủy 2 ống khói + Gấp, cắt, dán ngôi sao + Gấp, cắt, dán bông hoa - HS quan sát bài đã học
- HS chọn bài nào mình thấy làm đẹp nhất và theo qui trình nhớ nhất
- HS làm bài kiểm tra
- HS theo dõi
Kĩ thuật lớp 5
Ngày soạn: 10/11/2019
Ngày dạy: Lớp 5E3, 5E1, 5E2 ngày 13 tháng 11 năm 2019
TUẦN 10: BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH
(ỨNG DỤNG PHÒNG HỌC TƯƠNG TÁC) I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết cách bày dọn bữa ăn ở gia đình.
2. Kỹ năng: Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn ở gia đình.
3. Thái độ: Có ý thức học hỏi và biết giúp đỡ mọi người trong gia đình.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC:
- Tranh ảnh 1 số kiểu bày món ăn trên mâm hoặc trên bàn ở các gia đình.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động dạy học Hoạt động học
1/ Giới thiệu bài: (2’)
2/ HĐ 1: (10’) Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
- Y/c:
. Nêu cách sắp xếp các món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn của gia đình em?
+ KL: Bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn giúp mọi người ăn uống thuận tiện, vệ sinh. Dụng cụ ăn uống phải đủ cho mọi thành viên trong gia đình và phải khô ráo, sạch sẽ.
3/ HĐ 2: (15’) Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn
- Thu dọn bữa ăn được thực hiện khi bữa ăn đã kết thúc.
- Y/c:
. So sánh cách thu dọn bữa ăn trong SGK và ở gia đình em?
- Nên thu dọn bữa ăn theo hướng dẫn ở SGK.
- Y/c:
4/ HĐ 3: (5’) Đánh giá kết quả học tập . Em hãy nêu tác dụng của việc bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn?
. Em hãy kể tên những công việc em có thể giúp gia đình trước và sau bữa ăn?
5/ Củng cố, dặn dò: (3’)
- Về nhà giúp gia đình luộc rau.
- Chuẩn bị bài tuần sau.
- Nhận xét tiết học.
- Quan sát hình 1 đọc nội dung mục 1 (SGK) nêu mục đích của việc bày món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
- HS suy nghĩ, trả lời.
- Nêu cách thu dọn sau bữa ăn của gia đình em.
- HS trả lời.
- Về nhà cần giúp đỡ gia đình bày, dọn bữa ăn.
- Vài HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- HS trả lời.
Thủ công lớp 2
Ngày soạn: 09/11/2019
Ngày dạy: Lớp 2B4 ngày 12 tháng 11 năm 2019 Lớp 2B1, 2B3, 2B2 ngày 14 tháng 11 năm 2019
TUẦN 10: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (Tiết 2)
A/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh gấp được thuyền phẳng đáy có mui đẹp, chính xác.
2. Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, biết trình bày sản phẩm.
3. Thái độ: GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC:
- GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp bằng giấy thủ công khổ to. Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công.
- HS: Giấy thủ công, bút màu.
C/ PHƯƠNG PHÁP:
Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định tổ chức: (1')
2. Kiểm tra bài cũ: (1 - 2')
- Nhắc lại cách gấp thuyền phẳng đáy có mui.
- Nhận xét.
3. Bài mới: (30') a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:
b. Thực hành:
- YC 2, 3 h/s nhắc lại các thao tác gấp thuyền.
- Treo qui trình gấp lên bảng.
- Hát
- Gồm 3 bước.
- Nhắc lại.
- Quan sát.
- H/S nêu:
* Bước 1: Gấp tạo mui thuyền..
- Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, mặt ô để ở trên, gấp 2 đầu tờ giấy vào khoảng 2,3 ô
Miết dọc theo hai đường mới gấp cho phẳng.
* Bước 2: Gấp tạo 4 nếp gấp cách đều nhau.
* Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền: (TT như gấp thuyền không mui)
- Gấp theo nếp gấp sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài.
- Lật ra mặt sau gấp 2 lần
- Gấp theo đường dấu gấp sang 2 bên.
Dọc theo 2 cạnh thuyền vừa lộn cho
- YC các nhóm thực hành gấp - Quan sát giúp h/s còn lúng túng.
- HD cho các nhóm trang trí theo sở thích.
c. Trình bày sản phẩm:
- YC các nhóm lên trình bày.
4. Củng cố, dặn dò: (2')
- Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái độ học tập, sự chuẩn bị của h/s.
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui.
- Nhận xét tiết học.
phẳng sẽ được thuyền phẳng đáy có mui.
- 3 nhóm thi gấp thuyền.
- Các nhóm lên trưng bày sản phẩm của nhóm mình.
- Thả thuyền vào chậu nước.
- Nhận xét - bình chọn.
