KHỞI ĐỘNG
9 5
27 10 18
15
1. Phân số bằng phân số nào dưới đây?
A. B. C. D.
27 15
27 20
9
; 8 8
; 8 9
; 9 8
9
9 8
2. Trong các phân số : phân số nào bé hơn 1?
< 1
.
Phân sốTOÁN
PHÉP CỘNG PHÂN SỐ
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Nhận biết phép cộng hai phân số cùng mẫu số, quy tắc cộng phân số có cùng MS.
Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng phân số.
Rèn kĩ năng cộng chính xác, trình bày làm đúng quy định, giáo dục tính cẩn thận.
Các hoạt động trong tiết học
Khám phá
Thực hành
Vận dụng
Thứ ngày tháng 2 năm 2022 Toán
Phép cộng phân số I.Thực hành
- Bài 1: làm vở
- Bài 2: làm sách
- Bài 3: làm vở
KHÁM PHÁ
8 5
8 3
8 2
?
Con sẽ có phép tính nào?
8 2 8
3
Ta phải thực hiện phép tính:
Ta có:
= 3 + 2 = 8
5 8
8 2 8
3 5
= 8
Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta làm thế nào?
Muốn cộng hai phân số cùng
mẫu số, ta cộng hai tử số với
nhau và giữ nguyên mẫu số.
THỰC HÀNH
a)
b)
Bài 1
:=
=
=
=
=
Tính:
=
5 3 5
2
4 5 4
3
5 3 2
5
5 1
4 5 3
4
8 2
c)
8
7 8
3
8 10 8
7 3
4 5
d)
25
7 25
35
25 7 35
25 42
=
=
=
=
=
Làm vở
Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số, ta cộng hai tử số với nhau
và giữ nguyên mẫu số
Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta làm
thế nào?
Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm:
7 2 7
3 =
7 5
7 3 7
2 =
7 5
7 2 7
3
7 3 7
2
...
=
Khi ta đổi chỗ hai phân số trong một tổng thì tổng của chúng không thay đổi.
Tính chất giao hoán:
Làm sách
7 2 7 3
Bài 3:
Hai ô tô cùng chuyển gạo ở một kho.
Ô tô thứ nhất chuyển được số gạo trong kho.
Ô tô thứ hai chuyển được số gạo trong kho.
Hỏi cả hai ô tô chuyển được bao nhiêu phần số gạo trong kho?
Muốn biết cả hai ô tô chuyển được bao nhiêu phần số gạo trong kho ta làm thế nào?
7 2
7 3
7 5
Bài giải:
Cả hai ô tô chuyển được là:
7
+ = 5 (số gạo trong kho)
(số gạo trong kho)
Đáp số:
VẬN DỤNG
Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số, ta cộng hai tử số với nhau và
giữ nguyên mẫu số.
Khi ta đổi chỗ hai phân số trong một tổng thì tổng của chúng
không thay đổi.
DẶN DÒ
1. Ôn tập kiến thức vừa học.
2. Hoàn thành bài vào vở
3. Chuẩn bị bài sau: “Phép cộng
phân số (tt)”
CHÚC CÁC CON CHĂM CHÚC CÁC CON CHĂM
NGOAN, HỌC GIỎI
NGOAN, HỌC GIỎI
