• Không có kết quả nào được tìm thấy

Đề khảo sát toán 9 lần 3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Đề khảo sát toán 9 lần 3"

Copied!
4
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

UBND QUẬN LONG BIÊN

TRƯỜNG THCS ĐÔ THỊ VIỆT HƯNG Năm học 2019 – 2020

ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG Môn thi: TOÁN 9

Ngày thi: …. tháng 6 năm 2020 Thời gian: 120 phút

(Không kể thời gian giao, phát đề) BÀI I. (2 điểm). Cho hai biểu thức: 2 2

9 3

P x

x x

 

  và 6 Q 3

x x

  với x > 0; x ≠ 9 a) Tính giá trị của Q khi x = 16

b) Tính AQP c) So sánh A và A2 BÀI II. (2,5 điểm).

1) (2 điểm). Giải bài toán bằng cách lập phương trình hoặc hệ phương trình:

Theo kế hoạch, hai xí nghiệp A và B phải làm tổng cộng 720 dụng cụ cùng loại. Trên thực tế do cải tiến kĩ thuật, xí nghiệp A hoàn thành vượt mức 12%, còn xí nghiệp B hoàn thành vượt mức 10% so với kế hoạch. Do đó thực tế cả hai xí nghiệp làm được tổng cộng 800 d ng c . Tính số d ng c mối xí nghi p ph i làm theo kế ho ch?

2) (0,5 điểm) : Ở hai quầy hàng Nguyệt Quế và Trạng Nguyên trong hội hoa xuân, người ta bán bắp rang bơ lần lượt được đựng trong hai loại hộp hình nón và hình trụ với thông tin về giá cả và định lượng như trong hình dưới đây. Vỏ hộp được làm bằng giấy, phần này nhận được tài trợ của công ty giấy, nên cả hai quầy không tốn chi phí làm vỏ hộp. Hỏi bạn Hà nên mua bắp rang bơ ở quầy nào để bạn có lợi hơn? Tại sao?

BÀI III. (2 điểm).

1) Giải hệ phương trình:

5 | 2 3 | 6 2

3 | 2 3 | 1 2 2 x y

y x

   

 



    

 

2) Cho parabol (P): y = x2 đường thẳng d : y = 2x +m2 +1 (m là tham số) a) Chứng tỏ d luôn cắt (P) tại hai điểm phân biệt với mọi giá trị của m.

b) Với giá trị nào của m thì d cắt (P) tại hai điểm phân biệt M,N sao cho khoảng các từ M đến trục Oy gấp 2 lần khoảng cách từ N đến trục Oy

BÀI IV. (3 điểm).

Cho đường tròn (O) có dây AB cố định và C là điểm di động trên cung lớn AB. Gọi M,N lần lượt là điểm chính giữa của các cung nhỏ AC và AB. Gọi I là giao điểm BM và CN. Dây MN cắt AC và AB lần lượt tại H và K

1) Chứng minh tứ giác BNKI nội tiếp.

2) Chứng minh NM.NH=NC.NI

3) Giả sử AI cắt (O) tại E, NE cắt CB tại F. Chứng minh ba điểm H,I,F thẳng hàng BÀI V. (0,5 điểm). Cho x > 0, y > 0 và thỏa mãn điều kiện x + y ≤ 1.

Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức:

2 2

1 1

K x y

x y

 

 

     

   

--- HẾT ---

UBND QUẬN LONG BIÊN HƯỚNG DẪN CHẤM

(2)

TRƯỜNG THCS ĐÔ THỊ VIỆT HƯNG ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG Môn thi: TOÁN 9

BÀI Ý HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM

I

1 Thay x = 16 (tmđk) vào B 3

B2 vậy 3

B 2 khi x = 16

0,25 0,25

2 Tính được A x 3 x

  1

3 Ta có x 3 1 3 1

A x x

    

A>1 A2>A

0,25 0,25 II 1 Gọi số dụng cụ mỗi xí nghiệp A và B phải làm theo kế hoạch lần lượt là

x,y (dụng cụ; x,y N* ; x,y < 120) 0,25

Vì theo kế hoạch, hai xí nghiệp A và B phải làm tổng cộng 720 dụng cụ

cùng loại nên: x + y = 720 (1) 0,25

Trên thực tế, xí nghiệp A hoàn thành vượt mức 12% nên số dụng cụ xí

nghiệp A sản xuất được là x+12%x=1,12x (dụng cụ) 0,25 xí nghiệp B hoàn thành vượt mức 10% nên số dụng cụ xí nghiệp B sản

xuất được là y + 10%y=1,1y (dụng cụ)

Do đó cả hai xí nghiệp làm được 800 dụng cụ nên ta có phương trình:

1,12x + 1,1y = 800 (2) 0,25

Từ (1) và (2) ta có hệ phương trình:

720 1,12 1,1 800

x y

x y

  

  

Giải hệ ta được 400 300 x y

 

  (TMĐK)

0,75

Vậy số dụng cụ xí nghiệp A và B phải làm theo kế hoạch lần lượt là 400

dụng cụ và 300 dụng cụ 0,25

2

Áp dụng công tính thể tích hình nón và hình trụ, tính được Vtrụ = 1

3Vnón

mà giá ở quầy Trạng Nguyên chỉ gấp 2 lần giá quầy Nguyệt Quế.

Vậy giá ở quầy Trạng Nguyên rẻ hơn, bạn Hà nên mua bắp rang bơ ở quầy Trạng Nguyên để được lợi hơn.

0,5

III 1 Giải hệ phương trình tìm được (x,y){(3;2),(3;1)} 1

2

a)Xét phương trình hoành độ giáo điểm của (P) và d, ta có:

x2 - 2x - m2 -1 = 0

’=m2 + 2 > 0 với mọi m

 PT luôn có 2 nghiệm phân biệt

 d cắt (P) tại hai điểm phân biệt với mọi giá trị của m 0,5

b) Theo viet

2 1 2

1 2

. 1

2 x x m x x

   



 



Chứng minh được phương trình có 2 nghiệm trái dấu

(3)

=> |x1|=2 |x2|  x1 = -2x2

Mà x1 + x2 = 2 nên 1

2

4 2 x x

 

  

Thay x x1. 2  m21, ta tìm được m  7

0,25 0,25

IV

Vẽ hình đúng đến câu a

F E

K

H I

N

M O

A B C

0,25

1 Tứ giác BNKI có MBA MNCˆˆ  Tứ giác BNKI nội tếp (dhnb) 0,75

2 Chứng minh được NHC   NIM (g.g)

 NHNI  NMNC NM NH. NI NC.

0,5 0,25

3

Chứng minh tứ giác MCIH nội tiếp

ˆ ˆ

ˆ ˆ

/ /

MCH MIH MIH MBX HI AB

 

 



Tương tự chứng minh được IF // AB

 H,I,F thẳng hàng

0,25 0,25 0,25

V Sử dụng 2 2 1( )2

ab  2 a b ; 1 1 4 a b  a b

2 2 2

1 2 1 1 1 1 1 4

2 2

K x y x y x y

x y x y x y

     

 

                 

2

1 1 3 1 2 25

(2 3)

2 2 2

K x y

x y x y

  

            Vậy min

25 1

2 2

K    x y 0,5

Lưu ý: - Điểm toàn bài để lẻ đến 0,25.

- Các cách làm khác nếu đúng vẫn cho điểm tối đa.

- Bài IV: Thí sinh vẽ sai hình trong phạm vi câu nào thì không tính điểm câu đó.

BGH DUYỆT Người rà duyệt GV RA ĐỀ

Vỗ Thị Liễu Nguyễn Thị Thu Phương

(4)

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

(Phạm Tiến Duật, Bài thơ về tiểu đội xe không kính) b) Ông thì ông muốn lặng đi như thế, nhưng mụ chủ nhà có để cho ông yên đâu.. (Kim

Hai chất điểm thực hiện đồng thời dao động trên hai đường thẳng song song, nằm ngang, chúng có gốc tọa độ nằm trên cùng đường thẳng có phương thẳng đứng. Ban đầu,

Trên thành cổng, tại vị trí cao 45m so với mặt đất ( tại điểm M thuộc cung AB), người ta thả một sợi dây chạm đất ( dây căng thẳng theo phương vuông góc với mặt

Trên một mảnh đất hình vuông có diện tích 81 m 2 người ta đào một cái ao nuôi cá hình trụ sao cho tâm của hình tròn đáy trùng với tâm của mảnh đất (hình vẽ bên).. Ở giữa

Trong một chiếc hộp hình trụ, người ta bỏ vào đó 5 quả cầu, biết rằng đáy của hình trụ bằng hình tròn lớn của quả cầu và chiều cao của hình trụ bằng 5 lần đường kính

Đoạn văn này thấm đậm cảm xúc của tác giả, bộc lộ rõ sự tinh tế và thiên về cảm giác của Thạch Lam, dùng từ có chọn lọc(1 loạt tính từ gợi tả), câu văn có nhịp điệu

- Nhận xét về những nét tương đồng và sự khác biệt về nội dung, về cách thể hiện nội dung, tình cảm … của tác giả. - Đánh giá, khái quát được

Cho dù doanh nghiệp tìm thấy một trang blog rất hay với nhiều mẹo giúp khách hàng sử dụng sản phẩm giống như sản phẩm đang bán hay một bài báo thảo luận về những