• Không có kết quả nào được tìm thấy

TĐ: Nghĩa thầy trò

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "TĐ: Nghĩa thầy trò"

Copied!
17
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)
(2)

Ôn bài cũ

Bức tranh bí ẩn

(3)
(4)

Chia đoạn

Đoạn 1: Từ đầu…rất nặng.

Đoạn2: Tiếp theo…tạ ơn thầy.

Đoạn 3: Phần còn lại.

(5)

Áo dài thâm

(6)

Sập

(7)

Cụ đồ

(8)

Thầy cảm ơn các anh. Bây giờ, nhân có đông đủ môn sinh, thầy muốn mời tất cả các anh theo thầy tới thăm một người mà thầy mang ơn rất nặng.

(9)

Cụ giáo Chu (1292 – 1370)

(10)

- Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì?

- Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu?

- Ý chính đoạn 1 là gì?

(11)

Câu hỏi thảo luận: N4

Tình cảm của cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy cho cụ từ thuở học vỡ lòng như thế nào?

Tìm những chi tiết biểu hiện tình cảm của cụ giáo Chu đối với thầy.

Thầy giáo Chu rất tôn kính cụ đồ đã dạy thầy từ thuở vỡ lòng.

Những chi tiết biểu hiện sự tôn kính đó : Thầy mời học trò cùng tới thăm một người mà thầy mang ơn rất nặng. Thầy chắp tay cung kính vái cụ đồ. Thầy cung kính thưa với cụ: “Lạy thầy ! Hôm nay con đem tất cả các môn sinh đến tạ ơn thầy”.

(12)

Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu?

a. Tiên học lễ, hậu học văn b. Uống nước nhớ nguồn.

c. Tôn sư trọng đạo.

d. Nhất tự vi sư, bán tự vi sư.

(13)

Nội dung

Ca ngợi truyền thống tôn

sư trọng đạo của nhân dân ta,

nhắc nhở mọi người cần giữ

gìn và phát huy truyền thống

tốt đẹp đó.

(14)

Từ sáng sớm, các môn sinh đã tề tựu trước sân nhà cụ giáo Chu để mừng thọ thầy. Cụ giáo đội khăn ngay ngắn, mặc áo dài thâm ngồi trên sập. Mấy học trò cũ từ xa về dâng biếu thầy những cuốn sách quý. Cụ giáo hỏi thăm công việc của từng người, bảo ban các học trò nhỏ, rồi nói:

- Thầy cảm ơn các anh. Bây giờ, nhân có đông đủ môn sinh, thầy muốn mời tất cả các anh theo thầy đến thăm một người mà thầy mang ơn rất nặng

tề tựu

mang ơn rất nặng.

dâng biếu ngắn,

ngay mừng thọ

mời tất cả cảm ơn

bảo ban hỏi thăm

(15)

Em hãy đọc thuộc lòng bài thơ Cửa sông?

(16)

Em hãy nêu nội dung của bài?

Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi nghĩa tình thuỷ chung, uống nước nhớ nguồn.

(17)

Phép nhân hóa ở khổ thơ cuối giúp tác giả nói điều gì về “tấm lòng” của cửa sông đối với cội guồn?

Phép nhân hóa giúp tác giả nói lên tấm lòng của cửa sông là không quên cội nguồn.

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Điều này hoàn toàn khác với đáp án vì đáp án không chú trọng yêu cầu về kĩ năng tạo lập văn bản mà chỉ tập trung vào các yêu cầu chi tiết về nội dung đối với một đề bài

Bài tập1-trang 25+26-SGK : Những thái độ và hành vi nào sau đây thể hiện sự kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc:c. a.Tìm đọc tài liệu nói về các

The most recent OCF classification model is one devised by Lyster, Saito, and Sato (2013) who further developed the previous models by adding the different single

Bây giờ,nhân có đông đủ môn sinh, thầy muốn mời tất cả các anh theo thầy đến thăm một người mà thầy mang ơn rất nặng. Các môn sinh đồng

Chất liệu này chứa đựng những “mã di truyền” văn hóa dân tộc, kết tinh sự thông tuệ và minh triết ngàn đời của cha ông ta nên được sử dụng với một tần

khẳng định không một thế lực nào được phép xâm phạm vào quyền độc lập ấy.. - Ba bản Tuyên ngôn độc lập của dân

=> Ý nghĩa của câu tục ngữ “Tiên học lễ, hậu học văn” là: khuyên mỗi chúng ta nên học cách ứng xử, tu dưỡng đạo đức trước rồi mới bàn đến vấn đề học hỏi kiến

Câu 3 (trang 4 SGK Ngữ văn 6 tập 2): Hình dạng, tính nết của các con vật được thể hiện trong truyện vừa giống loài vật ấy, vừa giống con người ở