Tuần 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: Chim và côn trùng Thời gian thực hiện từ: 20/ 12 /2021 A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NÔI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ ĐÓN
TRẺ -
THỂ DỤC SÁNG
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
.
2.Điểm danh
3.Trò chuyện - Cho trẻ xem tranh - Trò chuyện với trẻ
“Chim và côn trùng”
4.Thể dục buổi sáng
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
-Cô biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ.
-Trẻ biết quan tâm đến các bạn trong lớp.
-Qua hình ảnh trẻ nhận biết được các con vật giúp trẻ biết tên gọi, lợi ích của các loài vật đối với đời sống con người.
-Biết lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ có ý thức tập thể dục
-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cô gọn gàng
-Sổ điểm danh
- Tranh ảnh về chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
-Nhạc,các động tác thể dục
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Từ ngày 19/11/2021 đến 24/12/ 2021 Số tuần thực hiện :01 tuần
đến ngày: 24/12 / 2021 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Nhắc trẻ cấtđồ dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe của trẻ như thế nào?có hay bị ho khi thay đổi thời tiết không?
Trẻ ăn uống như thế nào khi về nhà….
2 .Điểm danh:
-Cô gọi tên từng trẻ 3. Trò chuyện
- Cho trẻ ngồi theo hàng xem đĩa về các loài chim và côn trùng:
+ Con biết những con chim gì?
+ Chúng ăn thức ăn gì?
+ Chúng di chuyển bằng cách nào?
+ Cô cho trẻ kể về các loại côn trùng
+ Trẻ nhận biết một số côn trùng có hại và một số côn trùng không có hại....
-Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ những con vật có ích....
3.Thể dục sáng.
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài : Chị ong nâu và em bé, dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác.
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay:Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên + Chân: Đứng đưa từng chân lên cao
+ Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước.
+ Bật: Bật chân trước chân sau.
* Hồi tĩnh:
-Cho trẻ chơi TC: Chim bay cò bay
- cất đồ dùng vào nơi quy định.
- Trò chuyện cùng cô.
-Trẻ đứng lên dạ cô.
-Trẻ kể những con vật trẻ biết và những hiểu biết của trẻ về các con vật.
-Trẻ trả lời
-Trẻ thực hiện khởi động cùng cô
-Trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện
HOẠT
ĐỘNG NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1.Hoạt động có chủ đích.
-Quan sát trò chuyện về các loài chim và côn trùng
- Quan sát cây xanh
2.Trò chơi vận động + Bắt bướm
+ Ếch dưới ao + Chim bay cò bay.
3.Chơi tự do - Chơi với đồ chơi ngoài trời.
-.Trẻ nêu lên được những gì mình quan sát được bằng ngôn từ rõ ràng.
- Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh,phân biệt
- Biết được tên gọi đặc điểm của 1 số con vật như: Cách di
chuyển,thức ăn của chúng
-Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, ích lợi của cây xanh - Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh,phân biệt
Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
-Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.Phát huy tinh thần đoàn kết,sự hợp tác nhóm.
-Trẻ biết cách chơi ,phát triển thể lực,sự nhanh nhẹn cho trẻ.
-Biết phối hợp cùng các bạn trong quá trình chơi.
- Biết giữ an toàn trong khi chơi
-Mũ,dép cho trẻ.
- Địa điểm quan sát.
-Sân chơi sạch sẽ -Trang phục gọn gàng
-Cầu trượt, đu quay...
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động có mục đích
-Cho trẻ đi ra ngoài hít thở không khí trong lành kết hợp với bài hát “ Con chuồn chuồn”
+Con biết những con chim gì?
+Các con kể về một số loài chim con biết? Con chim ăn gì?
+Con chim di chuyển bằng cách nào?
+ Các con kể tên những loại côn trùng con biết?
+ Các con phân nhóm những con côn trùng có ích và những con côn trùng có hại?
-Giáo dục trẻ biết bảo vệ những con vật có ích, tuyên truyền với người thân bảo vệ các loài vật có ích....
-Quan sát cây bàng
+ Đây là cây gì? (Cây bàng)
+ Cô cho trẻ đọc (Cây bàng) 2- 3 lần + Các con có nhận xét gì về cây bàng?
+ Thân cây bàng nhẵn hay sần? Màu sắc của lá như thế nào?
+ Trồng cây bàng để làm gì?
+ Muốn cây bàng mau lớn cần làm gì?
-Giáo dục trẻ biết chăm sóc và baoe vệ cây xanh....
2.Trò chơi vận động.
*TC:Bắt bướm
Cách chơi: Cô buộc con bướm vào cành cây giơ lên cao ngang đầu trẻ cho trẻ nhảy lên bắt bướm.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
*Trò chơi:Ếch dưới ao
- Cách chơi: Cô cho trẻ làm động tác nhảy giống con ếch, vừa nhảy vừa đọc: Ếch ở dưới ao,vừa ngớt mưa rào, nhảy ra bì bọp, ếch kêu ộp ộp, ếch kêu oạp oạp! Thấy bác đi câu Rủ nhau trốn mau, ếch kêu ộp ộp! Ếch kêu oạp oạp!
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
* TC: “Chim bay cò bay”
“Khi nào các con nghe gọi tên con vật bay được thì các con phải nhảy lên, hai tay vung cao và nói tên con vật đó cùng với từ “bay”.
“Khi nào các con nghe gọi tên các con vật không bay được thì các con phải đứng yên và nói “Không bay”
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
3.Chơi tự do
- Cô hỏi trẻ về một số đồ chơi ngoài trời
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô đảm bảo an toàn cho trẻ.
-Trẻ thực hiện -Trẻ trả lời
-Trẻ quan sát và kể tên những con vật trẻ biết.
- Trẻ nêu cảm nhận về thời tiết.
-Phải mặc quần áo ấm.
-Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe -Trẻ thực hiện - Lắng nghe
-Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
1.Góc phân vai - Bác sĩ thú y
- Cửa hàng bán chim cảnh
2.Góc xây dựng
-Xây dựng trại chăn nuôi -Ghép hình các con chim và côn trùng
- Gép hình PTGT 3.Góc nghệ thuật
- Vẽ, nặn, xé dán tô màu các con chim và côn trùng
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề
4.Góc học tập:
- Xem tranh, kể chuyện theo tranh về chủ đề.
- Xem tranh,ảnh về các loài chim và côn trùng.
5.Góc thiên nhiên
- Chơi in hình các con vật trên cát.
- Chơi đong, đếm cát, nước.
- Biết thể hiện vai chơi.
- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ. Biết công việc của người bác sĩ thú y, người bán hàng, người mua....
- Rèn luyện kỹ năng xây dựng lắp ghép. Biết bảo quản các sản phẩm làm ra
- Trẻ biết tô màu hoặc cắt dán vẽ các con vật quen thuộc.
- Rèn tính kiên trì,sự khéo kéo của trẻ.Phát triển trí tưởng tượng ,khả năng tạo hình cho trẻ.
-Trẻ thuộc các bài hát,biểu diễn tự nhiên,thể hiện được tình cảm yêu quý các loài vật.
-Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh,lựa chọn được những tranh ảnh phù hợp với chủ đề
- Phân loại được các con vật thông qua đặc điểm như thức ăn giống nhau,nhóm con vật hiền lành,nhóm con vật hung dữ.
- Đồ chơi bác sĩ, một số con chim (đồ chơi)
- Dụng cụ y tế,,Các loại thuốc thú y.
Bộ lắp ghép, các khối hình…các con vật bằng nhựa.Bộ đồ chơi xây dựng, gạch xây dựng.
- Giấy màu,hồ dán.giấy vẽ,sáp màu.
-Dụng cụ âm nhạc (trống, xắc xô, song loan)
Tranh ảnh về chủ đề, kéo hồ dán, giấy màu dập gim, dập lỗ, dây len, kéo
- Tranh lô tô các loài vật sống trong rừng
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có những góc chơi gì?
-Cô giới thiệu góc chơi,đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Quá trình chơi
* Góc đóng vai:
- Cho trẻ đóng vai bác sĩ thú y đi khám bệnh +Bác bán cho tôi thuốc tẩy giun cho lợn?
+Bác sĩ khám giúp con mèo nhà tôi bị ốm rồi?
- Cửa hàng nhà bác bán những loại chim gì?
- Bác bán nhưng thức ăn gì cho chim?
* Góc xây dựng:
- Các bác đang làm gì thế?
+Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+Bác sẽ nhốt những con vật gì?
+ Bác ghép hình con vật gì?
- Gép hình PTGT
* Góc nghệ thuật:
+Con sẽ làm gì từ giấy màu này?
+Con thích những loài vật nào?
+Con sẽ vẽ con vật gì? Con vật đó có đặc điểm gì?
- Gợi ý trẻ hát múa các bài hát về các con vật.
* Góc học tập:
+ Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
+ Con thích hình ảnh nào nhất? Con biết câu chuyện gì kể về con chim?
+ Tranh về những con gì?
+ Các con nhận xét về màu sắc, đặc điểm, thức ăn và ích lợi của một số loài chim và côn trùng?
+ Cô hướng dẫn trẻ làm sách tranh về chim và côn trùng....
* Góc thiên nhiên:
- Các con xem ở đây có những con vật gì?
- Các con đặt những con vật xuống cát và in hình các con vật.
- Con in hình được mấy con vật? Đó là những con vật gì? Cô cho trẻ chơi đong, đếm cát.
3.Kết thúc quá trình chơi
- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi.
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc.
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi
-Thưa cô có góc phân vai, góc nghệ thuật,xây dựng, khoa học và góc sách
-Được bác chờ tôi 1 lúc.
- Mèo nhà bác bị ốm tôi sẽ bán thuốc bác về nhà cho mèo uống nhé.
- Tôi xây trại chăn nuôi.
- Tôi cần gạch,hàng rào và các con vật.
- Tôi nhốt chim, ong...
- Tôi ghép con bướm...
-Đường các loại xe oto -Trẻ hát múa kết hợp với dụng cụ âm nhạc
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện
-Trẻ trả lời
Trẻ thực hiện
HOẠT
ĐỘNG NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn 3. Sau khi ăn
-Trẻ biết rửa tay,rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Nước,xà phòng, khăn mặt.
-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.
khăn lau tay
- Khăn lau tay,lau mặt,nước uống
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ 3.Sau khi ngủ
-Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của mình,nằm đúng chỗ của mình.
-Nằm ngủ đúng tư thế,không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ thoải mái ,linh hoạt sau khi ngủ dậy.- Biết quý trọng không lãng phí đồ ăn
-Phòng ngủ thoáng sạch,chăn gối cho trẻ.
-Khăn mặt,quà chiều
CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO
Ý THÍC
H
1.Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề - Ôn lại các bài thơ, bài hát, câu chuyện đã học.
-Sử dụng sách LQVT
2.Chơi theo ý thích -Chơi trong các góc theo ý thích, sắp xếp đồ chơi gọn gàng.
3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, thưởng bé ngoan cuối tuần.
-- Trẻ hiểu và cảm nhận được nội dung chuyện,thơ ,bài hát nói về các con vật sống trong rừng.
- Phát huy trí tưởng tượng,sự liên tưởng của trẻ về các con vật thông qua các đặc điểm được miêu tả qua các câu đố
- Giáo dục trẻ biết đoàn kêt trong khi chơi.
-Trẻ biết cách chơi các trò chơi tập thể.
- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp gọn gàng
- Trẻ thuộc các bài hát,biểu diễn tự nhiên.
- Biết tự nhận xét mình và bạn
- Nội dung các bài thơ,câu chuyện bài hát về chủ đề.
- Câu đố về con voi,khỉ,gấu,thỏ,hổ, Nhím
- Đồ chơi trong các góc.
-Khăn lau,dụng cụ vệ sinh.
Đàn,nhạc,
dụng cụ âm nhạc Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan
TRẢ
TRẺ -VS cá nhân trẻ trước khi ra về - Trẻ lấy DDCN đúng nơi quy định - Biết lễ phép chào cô, các bạn khi về.
-Trả trẻ đúng phụ huynh.
- Đầy đủ đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn:
- Hướng dẫn trẻ xếp hàng thành từng tổ lần lượt đi rửa tay:
-Hướng dẫn trẻ lấy khăn rửa mặt theo trình tự : Rửa mắt,má,trán,rửa mũi,miệng
2.Trong khi ăn
- Cô chia cơm cho trẻ,giới thiệu các món ăn,các chất dinh dưỡng có trong bữa ăn
3.Sau khi ăn.
Hướng dẫn trẻ uống nước,làm vệ sinh cá nhân,và ngồi chơi tại chỗ
- Trẻ đi rửa tay.
- Trẻ rửa mặt
- Tổ trưởng chia cơm cho nhóm mình.
- Mời cô mời bạn ăn cơm
1.Trước khi ngủ:
-Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
2.Trong khi ngủ- Cô kiểm tra sự an toàn trong phòng ngủ,sửa tư thế nằm cho trẻ.
3.Sau khi ngủ.:Cho trẻ dậy vận động nhẹ nhàng một số động tác và ngồi vào bàn ăn quà chiều
Vận động nhẹ nhàng và ăn quà
1.Ôn tập: -Cho trẻ cùng đọc ôn lại các bài thơ,bài hát.
-Mời cá nhân trẻ đọc lại các bài thơ.
-Cô cho trẻ đọc đồng dao về con chuồn chuồn...
+ Cô cho trẻ chơi giải câu đố về con vật....
- Cho trẻ học sách bé LQVT 2.Chơi theo ý thích.
-Cô gợi ý trẻ tự nhận góc chơi mình thích
-Hướng dẫn trẻ xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi,lau chùi các giá góc
3.Nêu gương:
- Cô gợi ý để trẻ chọn bài hát phù hợp với chủ đề.
- Nhận xét nêu gương:
- Hỏi trẻ những tiêu chuẩn nào đạt để được bé ngoan.
- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
- Cắm cờ bé ngoan.
- Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ đọc thơ - Giải câu đố
- Trẻ chơi theo ý thích
-Tiêu chuẩn bé căm,bé sạch,bé ngoan.
- Trẻ nhận xét
- trẻ chào cô chào bố mẹ…
4.Trả trẻ:
- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân - Mời trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Trả trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và mọi người xung quanh
-Trẻ thực hiện
B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 20 tháng 12 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : + VĐCB: Bật liên tục qua 5 - 7 ô Hoạt động bổ trợ : TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết bật chụm chân liên tục qua 5 -7 ô, không giẫm vào ô
- Chạy cướp cờ theo một cách nhanh nhẹ, cướp được nhiều cờ về cho tổ của mình.
2. Kỹ năng:
- Rèn sức mạnh đôi chân, khả năng nhanh nhẹn và khéo léo, sức bền bỉ khi thực hiện vận động và chơi trò chơi.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng đồ chơi
- 20lá cờ, 14 vòng thể dục.
- Nhạc bài hát về chủ đề 2. Địa điểm: - Sân tập
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H/Đ CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “Gà trống, mèo con và cún con”
- Bài hát nói về gì?
- Gia đình con có nuôi những con vật gì?
2. Giới thiệu bài
Hôm nay cô hướng dẫn các con thực hiện bài tập “Bật chụm chân qua 5 -7 ô ” các con học ngoan nhé!
3. Hướng dẫn a. Khởi động
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ khởi động theo bài hát “Sắp đến tết rồi ”.
Đi các tư thế theo hiệu lệnh của cô: Đi vòng tròn, đi cúi người, đi nhanh đi chậm,
- Cô cho trẻ dãn hàng tập bài tập phát triển chung.
b. Trọng động:
* Bài tập phát triển chung - Cho trẻ tập theo động tác
- ĐT Tay: Đưa 2 tay đưa lên cao vỗ 2 bàn tay vào nhau
- ĐT Chân: Bước khụy chân ra trước chân sau thẳng ( NM,3 lần x 8 nhịp)
- ĐT Bụng: Đứng đan tay ra sau lưng cúi gập người về phái trước
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập bài tập phát triển chung
- ĐT Bật: Bật tiến về phía trước
* Vận động cơ bản: Bật chụm chân qua 5 -7 ô - Cô giới thiệu bài tập vận động cơ bản
- Cô tập mẫu lần1:
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: Đứng chụm chân trước vạch chuẩn tay đưa từ trước ra sau lấy đà nhún người bật chụm chân vào vòng tròn thứ nhất sau đó tiếp tục bật chụm chân vào các vòng tiếp theo cho đến hết số vòng thứ 7 thì đi về cuối hành của mình đứng.Chú ý phải bật vào giữa vòng không được giẫm chân vào vòng.
- Cho 1-2 trẻ tập mẫu - Lần lượt cho trẻ tập
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ tập - Cô quan sát, động viên trẻ
c Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
- Cách chơi: Khi có hiệu lệnh bạn đứng đầu hàng bật qua 7 vòng tròn chạy lên lấy một quả bóng để vào rổ của đội mình, rồi đi về cuối hàng đứng.
- Luật chơi: Mỗi lượt lên chỉ được lấy một quả bóng, bạn thứ nhất bật qua hết vòng tròn thì bạn thứ hai mới được nhảy vào vòng tròn. Hết thời gian đội nào lấy được nhiều bóng là thắng.
c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 phút 4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con học vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
Các con phải thường xuyên tập thể dục để giữ gìn sức khỏe.
5. Kết thúc
- Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi”.ra chơi
- Trẻ quan sát cô làm mẫu
- 1 -2 trẻ lên tập - Trẻ thực hiện
- Nghe cô phổ biến luật chơi và cách chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 21 tháng 12 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về một số loài chim HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:Hát: Chim chích bông
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:- Tên gọi một số loại chim.
- Đặc điểm cấu tạo cơ bản của con chim.- Môi trường sống, quá trình sinh trưởng, phát triển của chim.
2. Kỹ năng:
-Trẻ trả lời to rõ ràng mạch lạc câu hỏi của cô
.-Biết so sánh và nhận ra sự giống nhau và khác nhau đơn giản về hình dáng màu sắc, môi trường sống của một số loài chim.
3 . Giáo dục:- Chim đem lại niềm vui cho con người (tiếng hót)- Biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ chim.
II/ CHUẨN BỊ:
- 1 số lồng chim thật: ngũ sắc, kiểng, gáy, chào mào, vành khuyên.
- Băng đĩa hình về 1số loại chim.
- Đàn organ, bài hát: Chim chích bông, Đuổi chim, Con chim non.
- 1 số bức tranh về quá trình sinh trưởng của chim để cho trẻ chơi
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định:
- Cô cho trẻ ổn định và tổ chức trò chơi:
+ Cô cùng trẻ chơi tạo dáng các con vật bằng đôi tay khéo léo: con cua, ốc sên, cá sấu, thỏ, chim.
+ Cho trẻ làm chim bay về tổ.
2. Giới thiệu bài: cho trẻ quan sát các lồng chim:
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Quan sát các lồng chim - Cho trẻ quan sát các lồng chim
.- Có bạn nào biết tên của các con chim này không?
- Cô giới thiệu tên của các con chim.
- Các con xem các chú chim này đang làm gì đấy?
- Các con thấy không các chú chim này có những động tác rất ngộ nghĩnh. Lúc thì nhảy nhót, lúc thì chuyền từ cành này sang cành khác
.- Bây giờ thì cô và các con sẽ cùng trò chuyện về chú chim này (cô dùng chim gáy để dạy trẻ)
* Hoạt động 2:
b. Quan sát con chim gáy: Nhận biết lợi ích của một số loài chim
- Bạn nào còn nhớ đây là con chim gì?
- Con chim này đang làm gì?
- Bạn nào biết về con chim này hãy kể cho cô và các
- Trẻ chơi cùng cô
- Xem tranh , ảnh
-Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ nhắc lại tên các loài chim.
bạn cùng nghe (tên, cấu tạo, hình dáng) Trẻ nói đến bộ phận nào thì cô chỉ luôn vào phần đó.
- Cho trẻ chỉ các bộ phận của con chim.
- Cho cả lớp nói tên các bộ phận của con chim.
- Cô chốt lại: chim gáy có mỏ, có 2 mắt, 2 cánh, chân có móng, có đuôi .Và các con chim này thuộc họ hàng nhà gà.
- Các con vừa học chủ điểm động vật đã biết từ đâu mà có gà con?
- Vậy cô đố chúng mình từ đâu mà có chim non?( Cho trẻ làm động tác chim ấp trứng, nói quá trình sinh trưởng của chim)
.- Khi chim non đòi ăn thì ai sẽ cho chim non ăn?
- Vừa rồi các con đã biết được tên của một số loài chim gì?
- Những con chim này được con người nuôi ở ở đâu?
(Trong gia đình để làm cảnh).
- Cô đố các con có bài thơ, câu truyện nào cũng nói đến các loài chim mà chúng mình đã được học
.- Cho trẻ đọc thơ “Chim chích bông”
- Các con thấy chim chích bông là loài chim có lợi hay có hại?
- Cô hát cho các con nghe một bài hát. Sau đó các con phải kể lại cho cô biết trong bài hát có những loại
* Hoạt động 4 : Luyện tập
- Cho trẻ chơi ‘’ thi xem đội nào nhanh ‘’
- Cô chia trẻ làm 2 đội : Đội 1 và đội 2 . Trong thời gian một bản nhạc thi xem đội nào dán được nhiều tranh theo yêu cầu thì đội đó thắng cuộc .
- Mỗi đội 1 bảng chia 2 cột : 1 bên dán tranh các côn trùng có lợi , 1 bên dán tranh các côn trùng có hại . Chia cho mỗi đội 1 rổ tranh côn trùng có lợi và côn trùng có hại
- Luật chơi : Nếu đội nào dán nhầm tranh thì bưc tranh đó không được tính .
- Tổ chức cho trẻ chơi .
- Động viên khuyến khích trẻ chơi 4. Củng cố.
- Hôm nay chúng mình được tìm hiểu về gì ? - Được chơi trò chơi gì ?
- Giao dục trẻ biết bảo vệ các loài côn trùng có ích … 5.Kết thúc
- Cho cả lớp hát và vận động bài : Chim chích bông và ra ngoài chơi
- Trẻ trả lời.- 2-3 trẻ lên chỉ các bộ phận của chim
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lờ
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
Thứ 4 ngày 22 tháng 12 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Truyện bác sĩ chim
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “Con chim non”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện, biết tên tác giả, hiểu nội dung câu chuyện.
-Trẻ phân biệt được ngữ điệu, gọng điệu của các nhân vật.
-Trẻ biết kể lại chuyện, biết đóng kịch.
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng diễn đạt rõ ràng mạch lạc.
-Rèn khả năng ghi nhớ ở trẻ.
- Rèn kĩ năng kể chuyện diễn cảm.
3. Thái độ:
-Trẻ có thái độ yêu quý và kính trọng một số nghề trong xã hội.
- Rèn luyện tinh thần tập thể khi học, chơi trò chơi .II. CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
a. Đồ dùng của cô.
-Máy tính, giáo án powerpoint, truyện “Bác sĩ chim”
-Sân khấu rối,câu đố
-Bộ tranh truyện : Bác sĩ chimb.
-Đồ dùng của trẻ . -Trang phục gọn gàng.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô đọc câu đố: “Nghề gì chăm sóc bệnh nhân Cho ta sức khỏe học hành vui chơi”
- Câu đố đố về nghề gì?
- Bác sĩ làm công việc gì?
- Hãy kể cho cô một số dụng cụ của ngề bác sĩ - Ngoài ra con còn biết nghề gì?
-Lớn lên con thích làm nghề gì?
- Giáo dục trẻ: Trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau mỗi nghề đều rất quan trọng và không thể thiếu và rất có ích cho xã hội.
2.Giới thiệu bài:
-Các con ơi hôm nay tại trường Mầm non Hồng Thái Đông tổ chức hội thi “ Bé kể chuyện” do các thí sinh lớp mẫu giáo 5 tuổi A5 thể hiện. Đến với hội thi hôm nay cô xin chân trọng giới thiệu có 3 vị đại biểu là BGH nhà trường và để công bằng cô sẽ là ban giám khảo của hội thi.
- Muốn đạt kết quả cao chúng mình phải luyện tập.
Hôm nay chúng mình sẽ đến với câu chuyện mang
Trẻ lắng nghe.
-Nghề bác sĩ
-Chữa bệnh cho mọi người
.-Trẻ trả lời.
-Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ.
-Có ạ
.-Trẻ lắng nghe
tên “ Bác sĩ chim”
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm câu chuyện cho trẻ nghe.
-Các đội sẽ đến với phần thi thứ nhất “ Câu chuyện của bé”
+ Cô kể lần 1: Cô kể chuyện diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ
.- Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì?
-Cô giảng nội dung: Câu chuyên “ Bác sĩ chim” có nội dung nói về bác sĩ chim mở một bệnh viện để chữa bệnh cho các con vật ở trong rừng, các bác sĩ chim đã tận tình chữa khỏi bệnh cho trâu, tê giác, cásấu từ đó bệnh viện trở lên rất nổi tiếng.
+ Cô kể lần 2: Kết hợp tranh chuyện.
-Cô chỉ tranh có chữ, cô hướng dẫn trẻ quan sát từ ở dưới bức tranh.
-Đây là tên câu chuyện chúng mình cùng đọc với cô nào?
-Chúng mình hãy tìm chữ cái đã học trong tên truyện? Bác sĩ chim
-Chúng mình hãy cùng lắng nghe lại câu chuyện một lần nữa?
+ Cô kể lần 3. Ứng dụng bài giảng powerpoint.
b.Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại.
-Phần thi thứ hai “ Bé thử tài” phần thi này các đội sẽ trả lời câu hỏi, đội nào nhanh tay phất cờ đầu tiênsẽ dành quyền trả lời, trả lời đúng đội đó sẻ được thưởng một điểm.
-Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện có tên là gì?
-Trong khu rừng, các bác sĩ chim nhỏ quyết định làm gì?
-Bệnh nhân đầu tiên của bệnh viện là ai?
-Bệnh nhân đã mắc phải bệnh gì?
Tại sao bệnh nhân trâu bị ngứa?
-Ai đã chữa bệnh cho bạn trâu?
-Các bác sĩ đã chữa bệnh cho bạn trâu bằng cách nào?
-Bác sĩ cò đã căn dặn bệnh nhân trâu điều gì?
-Bệnh nhân thứ hai là ai?
-Bác sĩ chim bắt ve chữa bệnh cho tê giác như thế nào?
-Bệnh nhân thứ ba là ai?
-Vì sao cá sấu phải đến bệnh viện
.-Bác sĩ chim đã chữa bệnh cho cá sấu như thế nào?
Trẻ lắng nghe.
-Trẻ lắng nghe.-Bác sĩ chim
-Trẻ lắng nghe.
-Truyện Bác sĩ chim
-Trẻ trả lời
.-Bạn tê giác.
- Các con thấy bác sĩ chim có giỏi không?
-Chúng mình chăm ngoan học thật giỏi để sau này lớn lên trở thành người có ích như bác sĩ chim nhé.
c, Hoạt động 3 :Dạy trẻ kể chuyện, đóng kịch.Phần thi thứ 3: “ Bé trổ tài”
-Luật chơi: Đội nào thể hiện được tính cách của nhân vật nhất sẽ chiến thắng
.-Bây giờ chúng mình có muốn tái hiện lại bức tranh phòng khám của bác sĩ chim không.
-Chúng mình cùng kể chuyện với cô nào?
-Cô phân vai cho từng tổ, cô là người dẫn chuyện.
-Tham dự hội thi còn có các diễn viên đến từ đoàn kịch, chúng mình hãy nổ một chàng pháo tay để đón đoàn kịch nào?
- Cho trẻ đóng kịch.
4.Củng cố
- Hôm nay cô cùng các con vừa học câu chuyện có tên là gì?
5.Kết thúc
-Nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ kịpthời
-Trẻ trả lời.
-Cá sấu.
-Trẻ trả lời.
.-Có ạ
.-Trẻ lắng nghe.
-Có ạ
.-Trẻ kể chuyện cùng cô.
-Trẻ nhập vai.
- Bác sĩ chim ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 23 tháng 12 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán : Xác định vị trí trên, dưới, trước, sau của đối tượng khác
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Chị ong nâu và em bé”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết xác định được vị trí trên, dưới, trước, sau của bản thân mình - Trẻ biết cách chơi trò chơi
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ có kỹ năng định hướng trong không gian.
- Phát triển khả năng tư duy, phán đoán của trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ, trẻ nói rõ ràng mạch lạc 3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ có thái độ nghiêm túc thực hiện các yêu cầu của cô - Trẻ yêu thích hoạt động học tập
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của cô:
- Gấu bông, mũ thỏ, búp bê
- Các con vật, lọ hoa, cây xanh - 3 ngôi nhà để chơi TC
- Đồ dùng xung quanh lớp 2. Đồ dùng của trẻ:
- Gấu bông, mũ thỏ, đồ chơi các con vật 3. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1. Ổn định
- Cô cho trẻ hát “Chị ong nâu và em bé ” - Bài hát nói đến những con vật nào?
- Các con biết gì về loài ong?
-Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời 2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô hướng dẫn các con xác định vị trí trên, dưới trước, sau của bản thân, các con học ngoan nhé!
- Trẻ nghe
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Ôn xác định phía trái, phía phải của bản thân .
-Các con cho cô biết phía tay trái của mình có bạn nào?
phía tay phải có những bạn nào?
- Cô cho trẻ tự nhận biết (cô sửa sai kịp thời cho trẻ)
*Hoạt động 2: Dạy trẻ xác định trên - dưới, trước- sau của đối tượng khác
Bây giờ chúng mình sẽ đóng làm các chú thỏ cùng tham gia trò chơi “ Con thỏ làm gì” nhé!
+ Thỏ con, thỏ con - Tai của thỏ ở phía nào?
+ Chân thỏ, chân thỏ - Chân thỏ ở phía nào?
+ Đuôi thỏ, đuôi thỏ - Đuôi thỏ ở phía nào?
+ Thỏ con, thỏ con - Thỏ ăn củ cà rốt
- Củ cà rốt ở phía nào của thỏ?
- Cô cho trẻ thực hiện cùng cô
- Cô cho trẻ lấy rổ đồ chơi và đặt đồ chơi ở các phía của bản thân (mũ thỏ để trên đầu ,gấu bông để dưới chân, búp bê đặt phía trước, các con vật để phía sau lưng)
- Cô cho trẻ thực hiện cùng cô - Cô chú ý sửa sai cho trẻ kịp thời
- Cô cho trẻ phát âm: Trên- dưới, trước- sau
*Hoạt động 3: Luyện tập + Trò chơi 1: Ai nhanh hơn
- Cách chơi: Cô xin mời 2 đội chơi, mỗi đội gồm 5 bạn.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ bắt chước động tác thỏ con
-Trẻ thực hiện
-Trẻ nghe
Trước khi tham gia chơi cô xin hỏi các bạn đội 1 và đội 2 các con sẽ trang trí cho ngôi nhà như thế nào? ( Cô mời 2 bạn đội trưởng của 2 đội lên giới thiệu cách xếp các đồ vật cho ngôi nhà).
- Cô thấy ý tưởng của các bạn rất là hay rồi, nhưng các đội hãy giúp cô trang trí thêm cho ngôi nhà của 2 bạn
+ Đội 1: Trồng thêm cho ngôi nhà của bạn gấu ở phía trước một khóm hoa
+ Đội 2: Trồng thêm cho ngôi nhà bạn thỏ ở phía sau một cây dừa. Các đội chú ý nhé khi lên trang trí các con sẽ chạy zich zắc khéo léo qua các ngôi nhà, mỗi lần chỉ được lấy một đồ vật để trang trí, đồ vật trang trí nhầm sẽ không được tính.
- Trẻ tham gia chơi- Cô kiểm tra kết quả 2 đội.
+ Trò chơi 2: Về đúng chỗ
- Bạn thỏ và bạn gấu rất vui và cảm ơn các con đã giúp các bạn trang trí cho ngôi nhà thật đẹp đấy.Các bạn mời chúng mình cùng tham gia TC " Về đúng chỗ" cùng các bạn.
- Cách chơi: Cho trẻ đi vòng tròn và hát bài “ trời nắng trời mưa”. Khi cô nói “ Cốc cốc cốc Ai gọi đó, nếu là thỏ thì đứng phía sau ngôi nhà, nếu là gấu thì đứng phía trước ngôi nhà”....
- Cô xin mời chúng mình sẽ chọn một nhật vật mà chúng mình yêu thích để tham gia trò chơi nào.
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần.
-Trẻ nghe và thực hiện theo hướng dẫn của cô
-Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục.
Hôm nay các con được học gì? Các con xác định những vị trí nào của bản thân?
-> Cô GD trẻ: Luôn chăm ngoan học giỏi...
- Trẻ trả lời
5.Kết thúc:
Cô và trẻ cùng hát bài “Chị ong nâu và em bé” - Hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………...
...
...
...
Thứ 6 ngày 24 tháng 12 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:
- Dạy hát: chú ếch con - Nghe hát: Cò lả
- TC ÂN: Nghe nhạc đoán tên bài hát HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài hát, trẻ hát đúng giai điệu bài hát, biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn khả năng ca hát cho trẻ.
- Rèn tai nghe nhạc cho trẻ.
- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3. Thái độ
- Trẻ yêu quí các loài côn trùng có ích, trẻ biết biểu lộ cảm xúc của mình qua bài hát...
II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô
- Máy vi tính và hình ảnh có nội dung bài.
- Nhạc bài hát “Con chim non, Chị ong nâu và em bé; Đố bạn, Cò lả ” - Trang phục đẹp, phù hợp
2. Đồ dùng của trẻ
- Xắc xô, phách, trống - Trang phục đẹp, phù hợp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
Xin chào mừng các bé đến với chương trình “Tài năng nhí” lần đầu tiên được tổ chức tại trường MN Hồng Thái Đông.
- Sau đây là phần giới thiệu của 3 đội chơi ngày hôm nay + Đội số 1: Chim Họa Mi
+ Đội số 2: Chim Sơn Ca + Đội số 3: Chim vàng Anh
Người đồng hành với các đội chơi ngày hôm nay là cô giáo Nguyễn Thị Niên xin chào các vị khách quý cùng ba đội chơi .
2. Giới thiệu bài
- Chương trình của chúng ta gồm 3 phần chơi + Phần thứ nhất: Nghe nhạc đoán tên bài hát + Phần 2: Thi tài năng
+ Phần 3: Giao lưu văn nghệ 3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Trò chơi âm nhạc “Nghe nhạc đoán tên bài hát”
Ở phần chơi này Ban tổ chức đã chuẩn bị cho 3 đội chơi
-Trẻ vỗ tay
- Trẻ vẫy tay chào - Trẻ vẫy tay chào - Trẻ vẫy tay chào
- Trẻ vỗ tay - Trẻ vỗ tay - Trẻ vỗ tay
được nghe giai điệu của các bài hát. Nhiệm vụ của cả ba đội chơi là hãy cùng lắng nghe giai điệu và đoán xem đó là bài hát gì. Thời gian giành cho mỗi đội suy nghĩ là 10 giây, hết thời gian đội nào có tín hiệu nhanh nhất sẽ giành được quyền trả lời trước. Đội nào trả lời đúng và nhanh nhất thì đội đó sẽ chiến thắng.
Cả 3 đội đã rõ cách chơi chưa?
Thời gian giành cho 3 đội suy nghĩ bắt đầu.
Xin mời đội…. trả lời.
Bây giờ chúng mình cùng thể hiện thật hay bài hát này nhé!
-Cả 3 đội vừa trải qua phần chơi thứ nhất có tên là gì?
*Hoạt động 2: Dạy hát“Chị ong nâu và em bé”
- Cô hát lần 1
- Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về chu ếch rất chăm chỉ học bài.
- Cô hát lần 2 kết hợp nhạc cụ - Cô dạy trẻ hát từng câu (2- 3 lần) - Cô cho cả lớp hát
- Cô cho từng tổ, nhóm, cá nhân hát - Cô chú ý sửa sai cho trẻ kịp thời
- * Hoạt động 3: Nghe hát “Cò lả” Dân ca Bắc Bộ
à Và bây giờ xin mời cả 3 đội cùng đến với phần thứ ba với tên gọi“Giao lưu văn nghệ”
Xin mời cả 3 đội chơi cùng lắng nghe bài hát“Cò lả”
dưới sự thể hiện của cô giáo Niên nhé!
- Cô hát lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ
- Giảng nội dung: Bài hát nói về tình cảm, sự lưu luyến của một người xa quê hương nơi có những làn điệu dân ca mượt mà sâu lắng.
- Lần 2 cô và trẻ múa phụ họa.theo lời bài hát( Cô mời các đội cùng giao lưu)
* Hoạt động 4: TC ÂN: Nghe nhạc đoán tên bài hát - Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi
- Tiến hành cho trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục
- Các đội chơi vừa được giao lưu bài hát gì?
- Đến với chương trình “Tài năng nhí” ngày hôm nay cả 3 đội chơi đều bộc lộ hết những tài năng âm nhạc của mình rất là tuyệt vời. Ban tổ chức sẽ tặng cho mỗi đội chơi 1 hộp quà. Xin mời cả 3 đội cùng lên sân khấu nhận quà của ban tổ chức.
- Xin một tràng pháo tay thật lớn chúc mừng cả 3 đội.
5.Kết thúc
- Cô cho trẻ hát bài “Chị Ong nâu và em bé” và đi ra ngoài.
- Rồi ạ!
- Rồi ạ!
-Trẻ nghe và đoán - Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ hát -Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe và quan sát
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ hưởng ứng giao lưu với các đội chơi.
-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
-Tre vỗ tay -Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
