Tuần: 2 Tiết:3
Thứ...ngày……tháng ... năm...
Lớp: 5
GV:...
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Môn: Tập đọc
Bài: Nghìn năm văn hiến
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Hiểu được nội dung chính của bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời của nước ta.
2. Kĩ năng : Biết đọc một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê giới thiệu truyền thống văn hoá Việt Nam - đọc rõ ràng, rành mạch với giọng tự hào.
3. Thái độ : Tự hào về truyền thống lịch sử Việt Nam II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc trong SGK
2. Học sinh: Đọc trước bài, SGK, vở viết, sưu tầm tranh ảnh về làng quê.
III. NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
A. Tổ chức lớp:
Nhắc HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, ĐDHT.
B. Tiến trình tiết dạy:
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3’ 1. Kiểm tra bài cũ:
Quang cảnh làng mạc ngày mùa
- Gọi 2 H đọc ( đoạn 1+2;
3+4 )và TLCH 1,3 - GV nhận xét.
- 2 HS đọc và TLCH
2. Bài mới:
2’ a. Giới thiệu bài:
Nghìn năm văn hiến
-YC HS xem tranh và nêu nội dung tranh.
- GT bài, nêu mục đích bài học
- Quan sát tranh và thực hiện YC của giáo viên.
- Ghi vở b. Hướng dẫn luyện đọc
và tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc toàn bài - 1 HS đọc toàn bài.
11’ b.1 Luyện đọc đúng
* Chia 3 đoạn
- Đoạn 1: Từ đầu ….như sau - Đoạn 2: Bảng thống kê
- Chia đoạn
Thống nhất cách chia đoạn
- H nêu ý kiến
- Đoạn 3 :Còn lại
* Đọc đoạn kết hợp luyện đọc từ khó
- Đọc từ khó: Văn Miếu, Quốc Tử Giám, chứng tích, ...
- Gọi HS đọc đoạn nối tiếp
- Gọi HS nêu từ ngữ khó đọc
- YC HS luyện đọc từ khó
- 3 HS đọc 3 đoạn
- nêu ý kiến - luyện đọc
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Đọc đoạn kết hợp luyện
đọc bảng thống kê và giải nghĩa từ phần chú giải Luyện đọc bảng thống kê Giải nghĩa: văn hiến , Văn Miếu – Quốc Tử Giám, chứng tích
* Luyện đọc nhóm
* GV đọc mẫu
- YC đọc nối tiếp đoạn - YC HS nêu cách đọc bảng thống kê
- Nhận xét, chốt cách đọc đúng
- Đặt câu hỏi tìm hiểu nghĩa một số từ ngữ ở phần chú giải
- YC HS luyện đọc theo cặp
- Gọi 1-2 nhóm đọc bài - Nhận xét
- GV đọc bài
- 3 HS đọc 3 đoạn
- HS nêu ý kiến - Luyện đọc bảng thống kê - trả lời theo chú giải và hiểu biết của bản thân - 2 HS cùng bàn đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc - Nhận xét - HS lắng nghe 10’ b.2. Tìm hiểu bài:
- có 185 khoa thi, lấy gần 3000 tiến sĩ
- YC HS đọc từng đoạn + TLCH
- Đến thăm Văn Miếu - Quốc Tử Giám, khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì?
(Khách nước ngoài ngạc nhiên khi thấy từ năm 1075 nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ, có 185 khoa thi, lấy gần 3000 tiến sĩ.)
- HS đọc đoạn - Trả lời
GV yêu cầu HS đọc thầm phân tích bảng số liệu thống kê để trả lời câu hỏi 2 trong bài.
- Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất?
- Đọc thầm bảng thống kê và TLCH
(Triều nhà Lê tổ chức nhiều khoa thi nhất - 104 khoa thi.)
- Triều đại nào lấy nhiều tiến sĩ nhất? ( Triều nhà Lê có nhiều tiến sĩ nhất - 1780 tiến sĩ. )
- Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hiến Việt Nam?
( + Người Việt Nam ta có truyền thống coi trọng đạo học
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò / Việt Nam là một nước có
nền văn hiến lâu đời./
Chúng ta tự hào về truyền thống văn hiến lâu đời của dân tộc ta.)
Nội dung: Ca ngợi Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời thể hiện nền văn hiến lâu đời của nước ta
-YC HS nêu nội dung bài.
- Nhận xét, chốt câu TL đúng và ghi bảng
- Nêu ý kiến
11’ b.3. Luyện đọc lại
Giọng đọc: giọng cao, vang, thể hiện sự tự hào về truyền thống văn hiến của đất nước; nhấn giọng vào số liệu có trong bài.
- Gọi 1 HS đọc bài
+ Bài TĐ cần đọc với giọng như nào?
- NX chốt câu TL đúng
- 1HS đọc - Nêu ý kiến
* Luyện đọc đoạn 1:
- Nêu cách đọc
Gọi HS nêu giọng đọc, các từ cần nhấn giọng
HS nêu giọng đọc, các từ cần đọc nhấn giọng.
- Luyện đọc nhóm - YC đọc nhóm - Hai HS làm thành một nhóm luyện đọc đoạn văn.
- Đọc trước lớp - Thi đọc - Đại diện một
số nhóm thi đọc đoạn 1 trước lớp.
- Nhận xét - Nhận xét 2’ 3. Củng cố:
Liên hệ bản thân
+ Sau khi học bài tập đọc, biết được từ xa xưa nước ta đã có rất nhiều trạng nguyên và tiến sĩ, có rất nhiều những người hiền tài, con có cảm nghĩ gì?
+ Ngày nay, chúng ta cũng có nhiều nhà khoa học, tiến sĩ có nhiều thành tích nổi bật,.... hãy kể tên một vài người mà con biết.
+ Để nối tiếp truyền thống hiếu học của cha ông, ngày nay khi còn ngồi trên ghế
- Lắng nghe
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò nhà trường các con cần
làm gì?
- Tổng kết bài - Nhận xét giờ học 2’ 4. Dặn dò: - Về nhà luyện đọc
- Chuẩn bị bài sau : “Sắc màu em yêu”
- Lắng nghe
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
...
...
...
...
...
...
