Bài giảng; Giáo án - Trường TH Bình Khê II #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.botto

(1)

TUẦN 31 Ngày soạn: 19/4/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 4 năm 2019 Toán

NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số ( Có hai lần nhớ không liền tiếp.)

2. Kĩ năng:Vận dụng vào giải bài bài toán có phép nhận 3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: Bảng phụ - HS : Bảng con

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Ổn định tổ chức: (2') 2. Kiểm tra bài cũ: (4') - Đặt tính rồi tính:

72436 + 9508 = 81944 57370 - 6821 = 50549 - Nhận xét.

3. Bài mới: (27') 3.1. Giới thiệu bài:

3.2. Hướng dẫn thực hiện phép nhân:

14273 x 3 = ?

- GV viết trên bảng 14273 x3 = ?

- Yêu cầu HS nhận xét về số chữ số của 2 thừa số trong phép tính?

- Mời 1 HS lên bảng đặt tính và tính.

- GV và cả lớp nhận xét.

- Gọi 2 HS nhắc lại cách tính ( như SGK) - Cho HS tự viết theo hàng ngang.

3.3. Thực hành:

Bài 1: Tính

- Hát

- 2 em lên bảng làm bài, cả lớp làm ra nháp

- Lắng nghe

- 1 HS đọc phép tính.

- Thừa số thứ nhất có 5 chữ số, thừa số thứ hai có một chữ số.

- Cả lớp tự đặt tính ra giấy nháp rồi tính.

- Cả lớp nhận xét.

14273 . 3 nhân 3 bằng 9, viết 9 3 . 3 nhân 7 bằng 21, viết 1, 42819 nhớ 2.

. 3 nhân 2 bằng 6 thêm 2 bằng8, viết 8

. 3 nhân 4 bằng 12, viết 2, nhớ 1

. 3 nhân1 bằng 3, thêm 1 bằng 4,viết 4

Vậy: 14273 x 3 = 42819 - 2 HS nhắc lại.

x

(2)

- Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Cho HS làm vào bảng con.

- GV nhận xét, sau mỗi lần HS giơ bảng

* Củng cố nhân số có năm chữ số với số có 1 chữ số.

Bài 2: Số?

- Mời 3 HS lần lượt lên bảng làm bài.

Bài 3.

- Gọi HS đọc bài toán.

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán.

- Hướng dẫn HS giải bài toán.

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở - Cho 1 HS làm bài vào bảng phụ - GV và cả lớp nhận xét.

4. Củng cố, dặn dò :(1')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học - Hướng dẫn HS về nhà giải bài toán 3 theo cách khác.

- 1 HS đọc.

- Làm bài ra bảng con

x 21526 x 40729 x 17092 3 2 4

64578 81458 68368

- 1 HS đọc yêu cầu BT.

- Nêu cách làm bài - Lớp làm bài vào SGK

Thừa số 19091 13070 10709 Thừa số 5 6 7

Tích 95455 78420 74963

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.

- Phân tích bài toán.

Tóm tắt:

Bài giải:

Số kg thóc chuyển lần sau là:

27150 x 2 = 54300 ( kg) Cả hai lần chuyển vào kho được là:

27150 + 54300 = 81450 ( kg) Đáp số: 81450

kg.

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà.

--- Tập đọc - Kể chuyện (2 TIẾT)

BÁC SĨ Y-ÉC-XANH

I. MỤC TIÊU:

A/ Tập đọc:

1, Rèn kĩ năng đọc thành tiếng.

- Đọc đúng các từ ngữ có vần khó, các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ: Y- éc -xanh, ngưỡng mộ, nghiên cứu, tưởng tượng, là ủi, thổ lộ, lặng yên, im lặng,...

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

- Đọc trôi chảy toàn bài. Biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung và nhân vật trong câu chuyện.

27150 kg

?kg

(3)

2, Rèn kĩ năng đọc hiểu.

- Hiểu các từ ngữ trong bài: ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân ...Nắm được những nét chính về bác sĩ Y- éc-xanh ( Yersin )

- Hiểu nội dung:

+ Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh: sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại. Sự gắn bó của bác sĩ Y-éc-xanh với Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung.

+ GDHS lòng kính trọng và biết ơn bác sĩ Y- éc xanh, người đã có nhiều cống hiến cho nước ta.

3.Thái độ: Giáo dục HS biết yêu thương và giúp đỡ mọi người.

B/ Kể chuyện:

1. Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào nội dung chuyện và tranh minh hoạ, học sinh nhớ lại và kể đúng nội dung câu chuyện theo lời của nhân vật ( bà khách ). Lời kể tự nhiên, sinh động, đúng nội dung chuyện. Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể linh hoạt cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện.

- Biết tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể, cách kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn.

2. Rèn kĩ năng nghe

GV: Sử dụng ảnh bác sĩ Y- éc- xanh trong SGK.

HS : SGK

1. Ổn định tổ chức: (1') 2. Kiểm tra bài cũ: (5')

+ Gọi HS đọc thuộc lòng bài “Một mái nhà chung”. Trả lời câu hỏi về ND bài.

- Nhận xét.

3. Bài mới:

3.1. Giới thiệu bài:

- Yêu cầu HS xem ảnh bác sĩ Y-éc- xănh, giới thiệu về bác sĩ Y-éc-xanh 3.2. Hướng dẫn luỵên đọc:

a. Đọc mẫu toàn bài nêu cách đọc.

b. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- Theo dõi, sửa sai cho HS

* Đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng

* Đọc bài trong nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

- 3 em đọc bài - Lắng nghe.

- Xem ảnh Y-éc-xanh trong SGK.

- Theo dõi trong SGK - Nối tiếp đọc câu trước lớp

- 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn trước lớp.

- Nêu cách đọc ngắt, nghỉ, nhấn giọng - 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn lần 2, kết hợp đọc chú giải.

- Đọc bài theo nhóm 4

(4)

- Nhận xét, biểu dương nhóm đọc tốt - Đọc đồng thanh

3.3. Tìm hiểu bài:

- Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y- éc - xanh?

- Kết hợp giải nghĩa từ"Ngưỡng mộ;

Nơi góc biển chân trời"

- Y- éc - xanh có gì khác so với tưởng tượng của bà?

Kết hợp giải nghĩa từ" Toa hạng ba"

- Vì sao bà khách nghĩ Y-éc-xanh quên nước Pháp?

- Câu nói nào nói lên lòng yêu nứơc của Y- éc - xanh?

- Theo em vì sao bác sĩ Y - éc – xanh lại ở lại Nha Trang?

- Câu chuyện nói lên điều gì?

3.4. Luyện đọc lại:

- Cho HS đọc phân vai:( Người dẫn chuyện, bà khách, Y - éc - xanh).

* Kể chuyện

1. Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đúng nội dung câu chuyện theo lời của bà khách

2. Hướng dẫn kể chuyện theo tranh - Yêu cầu HS quan sát tranh ,nêu nội

- 4 nhóm thi đọc cá nhân.

- Đại diện 4 nhóm thi đọc 4 đoạn.

- Nhận xét , bình chọn.

- Đọc đồng thanh phần cuối bài.

- Đọc thầm đoạn 1, trả lời:

+ Vì bà ngưỡng mộ, tò mò muốn biết vì sao bác sĩ Y- éc- xanh chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới.

- 1 em đọc, lớp thầm đoạn 2, trả lời:

+ Bà tưởng tượng Y- éc- xanh là người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quí phái nhưng trong thực tế ông mặc bộ quần áo ka ki cũ, không là ủi trông như người khách đi tàu ngồi toa hạng ba, chỉ có đôi mắt bí ẩn của ông làm bà chú ý.

+ Vì bà thấy Y- éc- xanh không có ý định trở về Pháp.

+ Tôi là người Pháp. Mãi mãi tôi là công dân Pháp. Người ta không thể nào sống mà không có tổ quốc.

+ Vì ông muốn ở lại thực hiện lẽ sống của mình: sống để yêu thương , giúp đỡ đồng loại./ Ông muốn ở lại để giúp người dân VN đấu tranh chống bệnh tật./...

- Nêu ý chính

*ý chính: Bài nói lên lẽ sống cao đẹp của Y- éc- xanh. Sự gắn bó của Y - éc- xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung.

- HS tự hình thành nhóm, mỗi nhóm 3HS, phân vai(người dẫn chuyện, bà khách, Y-éc-xăng).

- 2 nhóm thi đọc phân vai .

- Cả lớp và GV nhận xét , bình chọn.

- Lắng nghe

(5)

dung từng bức tranh.

- Yêu cầu HS tập kể trong nhóm.

- Nhận xét, biểu dương bạn kể hay.

4. Củng cố: (1')

- Cho HS nhắc lại ý chính của bài.

- Nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà tiếp tục kể lại câu chuyện theo lời bà khách.

- Quan sát tranh trong SGK, nêu nội dung từng bức tranh.

- Kể chuyện theo cặp.

- 2 cặp thi kể từng đoạn trước lớp -1,2 HS khá giỏi thi kể toàn bộ câu chuyện.

- Nhận xét. Bình chọn.

- 1 HS nhắc lại - Lắng nghe

………

BUỔI CHIỀU THỨ HAI:

Tự nhiên và xã hội

TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Giúp HS

- Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời: Từ mặt trời ra xa dần,Trái Đất là hành tinh thứ ba trong hệ mặt trời .

2. Kỹ năng: Rèn HS

- Biết được hệ mặt trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự sống GDKNS: Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp: giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh.

3. Thái độ: Giáo dục HS - Có ý thức học tập.

- Các hình trong SGK trang 116, 117.

* Hoạt động 1 : Quan sát tranh theo cặp

Bước 1 : GV giảng cho HS biết : Hành tinh là thiên thể chuyển động quanh Mặt Trời.

- GV hướng dẫn HS quan sát hình 1 trong SGK trang 116 và trả lời với bạn các câu hỏi sau :

- HS quan sát hình và trả lời câu hỏi.

+ Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ?

+ Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ mấy ?

+ Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh của hệ

(6)

Mặt Trời ?

Bước 2 : GV gọi một số HS trả lời trước lớp - GV hoặc HS bổ sung hoàn thiện câu trả lời.

* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm Bước 1 :

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm các câu hỏi gợi ý : - HS thảo luận nhóm.

+ Trong hệ Mặt Trời, hành tinh nào có sự sống ? + Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp ?

Bước 2 :

- GV yêu cầu các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình.

- GV hoặc HS bổ sung, hoàn thiện phần trình bày của các nhóm.

* Hoạt động 3 : Thi kể về hành tinh trong hệ Mặt Trờii ( dành cho HS khá giỏi) Bước 1 :

- GV chia nhóm và phân công các nhóm sưu tầm tư liệu về một hành tinh nào đó trong 9 hành tinh của hệ Mặt Trời (GV giao nhiệm vụ này cho HS trước 1 - 2 tuần lễ)

- Các nhóm sưu tầm tư liệu về một hành tinh nào đó trong 9 hành tinh của hệ Mặt Trời.

- GV yêu cầu các nhóm kể trước lớp. - Đại diện các nhóm kể trước lớp.

- GV hoặc HS nhận xét phần trình bày của các nhóm.

- GV khen những nhóm kể hay, đúng và nội dung phong phú.

4 .Nhận xét – Dặn dò -GV nhận xét tiết học.

-Chuẩn bị : Mặt trăng là vệ tinh của Trái Đất

...

Tập viết ÔN CHỮ HOA V

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Biết viết chữ hoa V ; viết tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng Vỗ tay...cần nhiều người bằng chữ cỡ nhỏ.

2. Kĩ năng:

- Viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ và tương đối nhanh chữ hoa V , tên riêng và câu ứng dụng .

3. Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết.

GV : Mẫu chữ hoa V .

(7)

HS : Bảng con

+ Gọi HS lên bảng viết, cả lớp viết ra bảng con chữ hoa U, Uông Bí

- Nhận xét, chỉnh sửa.

3.2. Hướng dẫn viết trên bảng con a. Luyện viết chữ hoa

- Yêu cầu HS tìm và nêu các chữ hoa có trong bài .

- Giới thiệu chữ hoa V, L, B

- Cho HS quan sát chữ mẫu, yêu cầu HS nhận xét

- Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết

- Yêu cầu HS viết bảng con chữ V - Quan sát chỉnh sửa.

b. Luyện viết từ ứng dụng

- Đưa ra từ ứng dụng ,gọi HS từ ứng dụng Văn Lang

- GV giới thiệu:Văn Lang là tên nước Việt Nam từ thời các vua Hùng

- Yêu cầu HS tập viết bảng con.

- Quan sát, chỉnh sửa.

c. Luyện viết câu ứng dụng - Giới thiệu câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu lời khuyên của câu ứng dụng:Vỗ tay cần nhiều ngón mới vang.

Muốn có nhiều ý kiến hay cần nhiều người bàn bạc.

- Hướng dẫn HS viết bảng con: Vỗ tay - Quan sát chỉnh sửa.

3.3. Hướng dẫn viết vào vở

- Nêu yêu cầu viết, nhắc nhở cách cầm bút, tư thế ngồi

- Cho HS viết bài vào vở

- Quan sát, giúp đỡ những em viết yếu

- 2 em lên bảng viết, cả lớp viết ra bảng con

U, Uông Bí - Lắng nghe.

- Lắng nghe

- HS mở vở tập viết tìm và nêu: V, L, B.

- Quan sát chữ hoa, nhận xét cách viết

- Quan sát GV viết mẫu trên bảng - HS tập viết 2 lần

V V

- 1 HS đọc từ ứng dụng : Văn Lang - Lắng nghe.

- HS tập viết 2 lần.

Văn Lang

- 2 em đọc câu ứng dụng Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người - Lắng nghe

- HS tập viết 2 lượt: Vỗ tay - Lắng nghe

- Viết vào vở theo yêu cầu của GV.

(8)

3.4 Chấm, chữa bài:

- Chấm 5 bài, nhận xét từng bài 4. Củng cố, dặn dò : (1')

- GV nhận xét giờ học, khen ngợi những HS viết đẹp, đúng mẫu chữ.

- Nhắc HS về viết phần bài ở nhà.

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Lắng nghe

--- Thực hành toán

ÔN TẬP

I. MỤC TIÊU:

- Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có nhớ không quá hai lần và nhớ không liên tiếp)

2. Kĩ năng:

- Tính toán chính xác, nhanh nhẹn, thành thạo.

3. Thái độ:

- Tự giác làm bài, yêu thích môn toán.

- Vở TH toán

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Ổn định: - hát 2. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà

- Chấm vở hai bàn tổ 2.

- Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra.

3. Bài mới:

- Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số .

Hoạt động 1. Hướng dẫn nhân số có năm chữ số cho số có một chữ số.

- Ghi lên bảng phép nhân : 14273 x 3 = ?

- Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép nhân và giáo viên ghi bảng như sách giáo khoa.

- Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh nêu cách tính như sách giáo khoa.

- Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần nhớ.

Hoạt động 2. Luyện tập

- Hai em lên bảng chữa bài tập số 2 . - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu.

- Vài em nhắc lại tựa bài.

- Nêu cách đặt tính và tính:

14273 x 3 42819

- Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện.

- Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái .

(9)

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách giáo khoa .

- Ghi bảng lần lượt từng phép tính.

- Yêu cầu nêu lại cách tính nhân.

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vơ.û - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài.

- Gọi em khác nhận xét bài bạn.

- Nhận xét, đánh gia.ù Bài 2:

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách - Kẻ lên bảng các phép tính.

- Yêu cầu lớp tính vào vở.

- Mời một em lên bảng giải bài.

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài .

- Gọi em khác nhận xét bài bạn.

- Nhận xét, đánh gia.ù

Bài 3:

- Yêu cầu 1 em nêu yêu cầu đề bài.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Mời một em lên bảng giải . - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét, đánh giá

4. Củng cố- dặn dò:

- Cho hs thi tính nhanh

- Dặn về nhà học và làm vở bài tập - Nhận xét, đánh giá tiết học.

- Một em nêu yêu cầu đề bài 1.

- Nêu lại cách nhân có nhớ.

- Lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại .

- Hai em lên bảng tính kết quả.

21526 17092 15180 x 3 x 4 x 5 6 4578 68368 75900 - Em khác nhận xét bài bạn

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa.

- Cả lớp làm vào vở bài tập.

- Một em lên bảng tính và điền vào bảng:

TS 19 091 13 070 10 709 TS 5 6 7 TÍCH 95455 78420 74963 - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài .

- Một em đọc đề bài . - Cả lớp thực hiện vào vở .

- Một em lên bảng giải bài.

Bài giải

- Số thóc chuyển lần thứ hai là:

27150 x 2 = 54300 (kg) - Số kg thóc cả hai lần chuyển là:

27 150 + 54 300 = 81 450 (kg) Đ/S: 81 450 kg - Em khác nhận xét bài bạn . - 2hs làm bảng lớp

- Vài em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm vở bài tập.

--- Ngày soạn: 20/4/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 4 năm 2019 Chính tả (Nghe – viết):

BÁC SĨ Y - ÉC - XANH

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Nghe - viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

(10)

Làm đúng bài tập phân biệt r/d/gi , dấu hỏi/ dấu ngã.

2. Kĩ năng:Viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ, trình bày sạch, đẹp.

3. Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết.

GV: Bảng phụ

HS : Bảng con , VBT

+ Mời 1 HS đọc cho 2 bạn viết trên bảng lớp, cả lớp viết ra giấy nháp 4 từ có tiếng bắt đầu bằng ch/ tr.

- Nhận xét, sửa lỗi chính tả.

3.2. Hướng dẫn HS nghe- viết . a. Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc đoạn chính tả

- Gọi HS đọc lại

+ Vì sao bác sĩ Y- éc - xanh là người Pháp nhưng ở lại Nha Trang?

*Hướng dẫn viết từ khó

- Đọc cho HS viết vào bảng con b. Hướng dẫn viết bài vào vở

- Nhắc HS ngồi viết đúng tư thế, cầm bút viết đúng

- Đọc cho HS viết bài - Đọc cho HS soát lại bài c. Nhận xét, chữa bài:

- Nhận xét từng bài

3.3. Hướng dẫn làm bài tập:

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài, đọc kết quả, đọc lời giải câu đố.

- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

- 2 em lên bảng viết, cả lớp viết ra nháp

- Nhận xét - Lắng nghe

- Theo dõi trong SGK - 2 em đọc lại bài chính tả

+ Vì ông coi Trái Đất như một ngôi nhà chung. Những đứa con trong nhà phải biết yêu thương, giúp đỡ lần nhau .Ông quyết định ở lại Nha Trang để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới.

- Viết từ khó vào bảng con: Y- éc - xanh, bổn phận, giúp đỡ, bình yên - Lắng nghe

- Viết bài vào vở - Soát lại bài - Lắng nghe

Bài 2a: Điền vào chỗ chấm d/r hay gi? Giải câu đố.

- Làm bài cá nhân vào vở bài tập - 1 em lên bảng làm bài

* Lời giải a: dáng hình - rừng xanh- rung mành

+ Giải câu đố: gió

(11)

4. Củng cố, dặn dò: (1')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học - Nhắc HS về nhà làm BT 2b

- Lắng nghe

--- Toán

LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số.

2. Kĩ năng: Vận dụng phép nhân để tính giá trị của biểu thức.

3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.

GV: Bảng phụ . HS : Bảng con

Tính: 17092 15180 x 4 x 5 68368 75900 - Nhận xét.

3.Bài mới: (27') 3.1.Giới thiệu bài:

3.2.Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Đặt tính rồi tính - Cho HS nêu yêu cầu BT - Cho HS làm bài vào vở.

- Nhận xét sau mỗi lần HS giơ bảng.

* Củng cố nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số.

Bài 2:

- Gọi HS đọc bài toán

- Gọi HS lên bảng tóm tắt bài toán.

- Cho 1 HS làm trên bảng phụ. Yêu cầu cả lớp làm vào vở.

- Hát, báo cáo sĩ số

- 2 em lên bảng làm bài, cả lớp làm nháp.

- 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm.

- Nêu cách đặt tính và cách tính - Làm bài ra vở.

x

21718 x

1219 8

x

1806 1

x

10670 4

4

5 6 86872 4879

2

9030 5

64020

- 1 em đọc , cả lớp đọc thầm.

Tóm tắt Có : 63150l

Lấy : 3 lần Mỗi lần : 10715l

Còn lại : ...l?

Bài giải:

(12)

- Gv và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng

* Củng cố giải toán có hai phép tính Bài 3: Tính giá trị của biểu thức - Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Gọi HS nhắc lại thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức.

- Phát phiếu cho 2 HS làm bài, gắn KQ lên bảng.

- GV và lớp nhận xét.

* Củng cố thứ thự thực hiện các phép tính trong biểu thức.

Bài 4: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Hướng dẫn HS cách nhẩm 11000 x 3 = ?

Nhẩm: 11 nghìn x 3 nghìn = 33 nghìn

Vậy : 11000 x 3 = 33000 - Yêu cầu HS nêu miệng kết quả

- Nhận xét, chốt lại kết quả đúng 4. Củng cố: (1')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học - Nhắc HS về nhà xem lại các bài tập.

Số dầu đã chuyển ra khỏi kho là:

10715 x 3 = 32145(l)

Số dầu còn lại trong kho là:

63150 - 32145 = 31005(l)

Đáp số: 31005 lít dầu.

- 2-4 em nhắc lại.

- 1 HS đọc ,cả lớp đọc thầm.

- 2 HS nhắc lại.

- Cả lớp làm bài vào vở.

a, 10303 x 4 + 27854 = 41212 + 27854 = 69066

21507 x 3 - 18799 = 64521 - 18799 = 45722

b, 26742+ 14031 x 5 = 26742 + 70155 = 96897

81025 - 12071 x 6 = 81025 – 72426 = 8599

- 2 em nhắc lại thứ thự thực hiện các phép tính trong biểu thức.

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.

- Nêu cách nhẩm

- Nêu miệng kết quả tính nhẩm.

3000 x 2 = 6000 11000 x 2 = 22000 2000 x 3 = 6000 12000 x 2 = 24000 4000 x 2 = 8000 13000 x 3 = 39000 5000 x 2 = 10000 15000 x 2 = 30000 - Lắng nghe.

- Lắng nghe

---

(13)

BUỔI CHIỀU THỨ BA

Đạo đức

CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (tiết 2)

I. MỤC TIÊU:

-Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người.

-Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để căm sóc cây trồng, vật nuôi.

-Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường.

2. Kỹ năng:

- Biết được vì sao cần phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi.

3. Thái độ:

- yêu thích môn học.

*BVMT :Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần phát triển gìn giữ và bảo vệ môi Trường.

*VSCN :-Biết tác hại của bệnh giun và cách phòng tránh bệnh giun

- Tranh ảnh một số cây trồng vật nuôi.

Hoạt động 1: Trình bày kết quả điều tra.

+ Thu các phiếu điều tra của học sinh, yêu cầu một số em trình bày kết quả điều tra.

+Học sinh trả lời các câu hỏi sau:

1. Nhà em nuôi con vật, trồng cây đó nhằm mục đích gì?

2. Em chăm sóc cây trồng, vật nuôi đó có tác dụng gì?

3. Ngược lại, nếu không chăm sóc cây trồng, vật nuôi sẽ như thế nào?

+ Nộp phiếu điều tra cho giáo viên. Một số học sinh trình bày lại kết quả điều tra.

 Nhà em có nuôi ... và trồng cây ... để ... hoặc làm gì?

 Chăm sóc sẽ giúp cây, con vật lớn nhanh tránh bị bệnh.

 Nếy không, cây trồng, vật nuôi dễ mắc bệnh, chậm lớn.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi.

+ Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câi 1 và xử lý tình huống ở câu 2.

Câu 1. Viết chữ T vào ô  trước ý kiến em tán thành, viết chữ K vào ô  trước ý kiến em không tán thành.

a)  cần chăn sóc và bảo vệ các con vật của gia đình mình.

b)  Chỉ cần chăn sóc những loại cây do con người trồng.

c)  Cần bảo vệ tất cả các loài vật, cây

+ Chia nhóm. Thảo luận và trả lời câu hỏi 1&2.

 K.

 T.

(14)

trồng

d)  Thỉnh thoảng tưới nước cho cây cũng được.

e)  Cần chăm sóc cây trồng, vật nuôi thường xuyên, liên tục.

Câu 2. Nhà bạn Dũng nuôi được mấy chú gà trống choai. Chúng rất hay vào vườn kiếm ăn và mổ vào mấy luống cải. Nếu em là bạn Dũng em sẽ làm gì, vì sao?

Kết luận:

+ Cần phải chăm sóc tất cả các con vật là vật nuôi, những cây trồng có lợi.

+ Chăm sóc cây trồng phải thường xuyên liên tục mới có hiệu quả.

 K.

 T.

 Em sẽ rào vườn lại, hoặc rào luống rau lại để gà không vào đó mổ rau. Thường xuyên tưới nước cho luống cải, chăm sóc cho cải chóng lớn. Cho gà ăn và chăm sóc chúng.

+ Đại diện nhóm trả lời. Các nhóm khác bổ sung, nhận xét.

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm xử lý tình huống.

+ Yêu cầu các nhóm tiếp tục thảo luận xử lý các tình huống sau.

+ Tình huống 1. Hai bạn Lan và Đào cùng đi thăm vườn rau. Thấy rau ở vườn nhà mình có sâu, Đào liền nhanh nhẹn ngắt hết những chiếc lá có sâu và vứt sang chỗ khác ở xung quanh. Nếu em là Lan, em sẽ nói gì với Đào?

+ Tình huống 2. Đàn gà nhà Minh đột nhiên lăn ra chết hàng loạt. Mẹ Minh đem chôn hết gà đi và giấu diếm không cho mọi người biết gà nhà mình bị dịch cúm. Nếu em là Minh, em sẽ nói gì với mẹ để tránh lây dịch cúm gà?

+ Theo dõi nhận xét cách xử lý của các nhóm.

Kết luận chung: vật nuôi, cây trồng có vai trò quan trọng đối với đời sống của con người. Vì vậy, chúng ta cần phải biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi một cách thường xuyên.

+ Nhận xét và kết thúc tiết học.

+ Các nhóm thảo luận giải quyết các tình huống và phân vai thể hiện.

 Em sẽ nhắc Đào để gọn những lá lúa có sâu vào một chỗ rồi đem về nhà giết đi, nếu vứt lung tung, sâu sẽ lây sang nhà khác.

Sau đó sẽ nói với bố mẹ phun thuốc trừ sâu.

 Em sẽ nói với mẹ làm sạch chuồng gà, cho gà uống phòng bệnh, chôn thật kĩ gà chết và báo với nhhân viên thú y để có cách phòng dịch bệnh.

Một vài nhóm sắm vai thể hiện tình huống 1 & 2.

+ các nhóm khác theo dõi bổ

---

(15)

Ngày soạn: 21/4/2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày 24 tháng 4 năm 2019 Thể dục

ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN

I. MỤC TIÊU

-Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân.Yêu cầu học sinh biết cách tung bắt bóng cá nhân.

(tung bóng bằng 1 tay bắt bóng bằng 2 tay)

-Trò chơi Ai kéo khoẻ.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được.

2. Kĩ năng: thực hiện đúng các động tác.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bị 1 còi

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I/ MỞ ĐẦU

G viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

HS chạy một vòng trên sân tập Đi đều….bước

Đứng lại….đứng

Tập bài TD phát triển chung với cờ Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp Kiểm tra bài cũ : 4 HS

Nhận xét

II/ CƠ BẢN:

a.Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân

G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét

b.Trò chơi : Ai kéo khoẻ

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi

Đội Hình

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Đội hình học tập

* * * * * * * * * * * * *

*

GV

* * * * * * * * * * * * *

*

(16)

Nhận xét

III/ KẾT THÚC:

HS chạy chậm - thả lỏng

Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học Về nhà luyện tập tung và bắt bóng cá nhân

Đội Hình xuống lớp

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

--- Toán

CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một lượt chia có dư và là phép chia hết.

2. Kĩ năng:Vận dụng giải bài toán có phép chia và tính giá trị của biểu thức.

3. Thái độ: Có hứng thú và tích cực trong học tập.

GV : Bảng phụ

HS: Mỗi em 8 hình tam giác

+ Gọi HS lên bảng làm bài tập 3b - Nhận xét.

3.2. Hướng dẫn thực hiện phép chia:

37648 : 4 =?

- GV viết phép tính lên bảng.

- Mời 1 HS lên bảng đặt tính và tính.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện ra nháp.

(GV : Mỗi lần chia đều tính nhẩm:

chia, nhân, trừ)

- GV và cả lớp nhận xét bài của bạn.

- Mời 2, 3 HS nhắc lại cách tính ( như SGK)

- Hát

- 2 em lên bảng làm.

- Quan sát.

- 1 HS đọc phép tính.

37648 4 *Lần 1: 37 chia cho 4 16 9412 được 9, viết 9

04 9 nhân 4 bằng 36 ; 37 trừ 08 36 còn 1.

0 * Lần 2: Hạ 6, được 16, 16 chia 4 được 4, viết 4 4 nhân 4 bằng16, 16 trừ 16 bằng 0 * Lần 3: Hạ 4, 4 chia 4 được 1, viết 1,

1 nhân 4 bằng 4 ; 4 trừ 4 bằng 0

(17)

3.3. Thực hành:

Bài 1: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Cho HS thực hiện trên vở.

- Gv nhận xét sau mỗi lần HS giơ bảng.

* Củng cố chia số có năm chữ số cho số có một chữ số.

Bài 2:

- Cho HS đọc bài toán.

- HD HS phân tích bài toán.

- Gọi HS nêu tóm tắt bài toán.

- HD HS giải bài toán vào vở.

- Cho 1 HS làm bài trên bảng phụ.

Bài 3: : Tính giá trị của biểu thức - Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Cho HS nhắc lại qui tắc tính giá trị biểu thức.

- Yêu cầu cả lớp tính ra giấy nháp, mời 2 HS lên bảng chữa bài.

* Củng cố tính giá trị của biểu thức..

Bài 4: Xếp 8 hình tam giác thành hình (như SGK- Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Cho HS tự tìm ra cách xếp hình và kẻ vào SGK

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm xếp đúng, đẹp.

4. Củng cố, dặn dò:(1')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học - Nhắc HS về nhà xem lại các BT đã

* Lần 4: Hạ 8, 8 chia 4 được 2, viết 2;

2 nhân 4 bằng 8 ; 8 trừ 8 bằng 0 Vậy: 37648 : 4 = 9412

- 1 em nêu yêu cầu bài 1 - Tính vào bảng vở.

- Lắng nghe.

Tóm tắt

Có : 36550 kg xi măng.

Đã bán : 1/5

Còn : ... kg xi măng?

Bài giải:

Cửa hàng đã bán số xi măng là:

36550 : 5 = 7310(kg) Cửa hàng còn lại số xi măng là:

36550 - 7310 = 29240(kg)

Đáp số: 29240 kg xi măng.

- 1 em đọc , cả lớp đọc thầm.

- 2 HS nhắc lại quy tắc.

- Tính ra nháp

- 2 em lên bảng chữa

.69218 - 26736 : 3 = 69218 - 8912 = 60306

30507 + 27876 : 3 = 30507 + 9292 = 39799

(35281 + 51645) : 2 = 86926 : 2 = 43463 ( 45405 – 8221 ) : 4 = 37184 : 4 = 9296

- 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm.

- Quan sát hình mẫu. Tự làm vào SGK - Lắng nghe.

(18)

chữa.

- Lắng nghe

--- Tập đọc

BÀI HÁT TRỒNG CÂY

II. MỤC TIÊU:

1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy toàn bài với nhịp ngắn. Giọng đọc vui vẻ, hồn nhiên. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh do ảnh hưởng của phương ngữ: rung cành cây, lay lay, vòm cây, nắng xa, mau lớn lên, ...,

- Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ, sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.

2. Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Hiểu được bài thơ muốn nói: cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, ích lợi, niềm vui và hạnh phúc.

- GDHS có ý thức và vận động kêu gọi mọi người hãy hăng hái tích cực trồng Cây để bảo vệ môi trường.

* Quyền trẻ em : Trẻ em có quyền được sống trong môi trường trong lành, được tham gia những việc làm để bảo vệ môi trường. Trẻ em phải có bổn phận bảo vệ môi trường, hăng hái trồng cây, bảo vệ cây xanh.

3. Thái độ: Tích cực trồng và chăm sóc cây.

GV: Tranh minh hoạ bài đọcSGK . HS : SGK

- Gọi HS nối tiếp đọc bài: Bác sỹ

y- éc - xanh. Trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét.

3. Bài mới:(28') 3.1. Giới thiệu bài:

3.2. Hướng dẫn luỵên đọc:

a. GV đọc bài thơ- HD cách đọc b. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng dòng thơ.

- Theo dõi, sửa sai cho HS

* Đọc từng khổ thơ trước lớp

- Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng đúng

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn của bài và trả lời câu hỏi.

- Lắng ghe - Lắng nghe.

- Theo dõi trong SGK, kết hợp quan sát tranh trong SGK.

- Nối tiếp đọc 2 dòng thơ.

- Đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp - Nêu cách đọc

- Đọc nối tiếp các khổ thơ lần 2.

(19)

* Đọc bài trong nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, biểu dương nhóm đọc tốt

* Cho HS đọc đồng thanh cả bài 3.3. Tìm hiểu bài:

- Cây xanh mang lại những gì cho con người?

- Hạnh phúc của người trồng cây là gì?

- Tìm những từ ngữ được lặp lại trong bài thơ. Nêu tác dụng của chúng?

+ Bài thơ nói lên điều gì?

3.4. Luyện đọc thuộc lòng:

- Cho HS đọc thuộc lòng bài thơ theo điểm tựa trên bảng

- Cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ trước lớp

- Nhận xét.

4. Củng cố, dặn dò :(1')

- Các em hiểu điều gì qua bài thơ?

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ.

- Đọc bài theo cặp.

- 2 nhóm thi đọc trước lớp.

- Đại diện các nhóm thi đọc.

- Nhận xét, bình chọn.

- Đọc đồng thanh toàn bài

- 1 em đọc 4 khổ thơ đầu. Cả lớp đọc thầm

+ Cây xanh mang lại tiếng hát mê say, ngọn gió đùa lay lay lá, bóng mát làm quên trời nắng, quên đường dài giúp con người có cảm giác hạnh phúc khi mong chờ cây lớn.

+ Hạnh phúc của người trồng cây là được chứng kiến cây lớn lên từng ngày.

- Đọc thầm cả bài thơ

+ “ Ai trồng cây” được sử dụng như một điệp khúc trong bài thơ làm cho ta dễ nhớ, dễ đọc, khuyến khích mọi người hăng hái trồng cây.

- Nêu ý chính

- 2 em đọc lại ý chính

ý chính: Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc.

Mọi người hãy hăng hái trồng cây.

- HS đọc đồng thanh ( 2 lần)

- HS tự nhẩm HTL từng khổ thơ, cả bài thơ

- Thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ và cả bài thơ trước lớp

- Nhận xét

- Cây xanh mang lại cho con người nhiều ích lợi, hạnh phúc. Con người phải bảo vệ cây xanh, tích cực trồng cây.

- Lắng nghe

--- Ngày soạn: 22/4/2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 25 tháng 4 năm 2019

(20)

Toán

CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp chia có dư.

2. Kĩ năng: Vận dụng phép chia để làm bài tập.

GV: Bảng phụ HS : Bảng con

1. Ổn định tổ chức: (2') 2. Kiểm tra bài cũ: (4') Đặt tính rồi tính:

84848 : 4 = 21212 24693 :3 = 8231 - Nhận xét.

3.2. Hướng dẫn thực hiện phép chia: 12485 : 3

- Viết phép tính lên bảng

- Mời 1 HS khá giỏi lên bảng đặt tính và tính ( như SGK)

- Gọi HS khác nhận xét.

- GV nhận xét.

- Cho 2, 3 HS nhắc lại cách chia.

- Yêu cầu HS nhận xét về phép chia.

( Đây là phép chia có dư)

- Cho HS tự viết theo hàng ngang.

Bài 1:Tính

- Cho HS làm bài vào vở.

* Củng cố về chia số có năm chữ số cho số có một chữ số.

Bài 2:

- Gọi HS đọc bài toán.

- Hát, báo cáo sĩ số

- 2 em lên bảng làm bài, cả lớp làm ra nháp.

- Nhận xét.

- Lắng nghe - Đọc phép chia

- Nêu cách thực hiện phép chia

12485 3 . 12 chia cho 3 được 4, viết 4 04 4161 4 nhân 3 bằng 12, 12 trừ 18 12 bằng 0

05 . Hạ 4, 4 chia 3 được 1, viết 1 2 1 nhân 3 bằng 3, 4 trừ 3 bằng 1 . Hạ 8, được 18, 18 chia 3 được 6, viết 6, 6 nhân 3 bằng 18, 18 trừ 18 bằng 0 .Hạ 5, 5 chia 3 được 1, viết 1, 1 nhân 3 bằng 3, 5 trừ 3 bằng 2

Vậy: 12485 : 3 = 4161( dư 2)

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.

- Làm bài ra vở.

- 2-3 em nhắc lại về chia số có năm chữ số cho số có một chữ số.

(21)

- Hướng dẫn HS giải bài toán.

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở, cho 1HS làm bảng phụ

- GV và lớp nhận xét.

Bài 3: Số

- HD HS làm bài.

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào SGK.

- Gọi HS trả lời miệng

- GV và cả lớp nhận xét bài trên bảng.

4. Củng cố, dặn dò: (1')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà làm lại các BT.

- Phân tích bài toán và tóm tắt bài toán Tóm tắt

3 m vải : 1 bộ quần áo.

10250 m vải :... bộ quần áo?

Bài giải:

Thực hiện phép chia:10250 :3 = 3416(dư 2) Vậy may được nhiều nhất 3416 bộ quần áo và còn thừa 2 m vải.

Đáp số: 3416 bộ quần áo, thừa 2 m vải.

- Nhận xét, lắng nghe.

- 1 HS đọc.

- Nêu cách làm bài

- HS thực hiện phép chia để tìm thương của phép chia có dư và số dư.

- Từng HS thực hiện 1 phép tính.

Số bị chia Số chia Thương Số dư

15725 3 5241 2

33272 4 8318 0

42737 6 7122 5

- Lắng nghe.

- Lắng nghe

...

Chính tả

BÀI HÁT TRỒNG CÂY

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng 4 khổ thơ đầu của bài thơ “ Bài hát trồng cây”. Làm đúng các bài tập phân biệt d/r/gi.

2. Kĩ năng: Viết đúng chính tả, đúng mẫu chữ, cỡ chữ 3. Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết.

GV: Bảng phụ

HS : Bảng con , VBT.

- Đọc cho HS viết: dáng hình, rừng - 2 em lên bảng viết ,cả lớp viết ra bảng

(22)

xanh, giáo viên

- Nhận xét, sửa lỗi chính tả.

3. Bài mới:(28') 3.1. Giới thiệu bài:

3.2. Hướng dẫn HS nhớ - viết a. Hướng dẫn HS chuẩn bị:

* Đọc bài thơ.

+ Cây xanh mang lại những gì cho con người?

*Luyện viết tiếng khó

- Đọc cho HS viết vào bảng con - Quan sát , sửa lỗi chính tả.

b. Hướng dẫn viết bài vào vở

- Nhắc HS ngồi viết đúng tư thế, cầm bút viết đúng, trình bày bài .

- Yêu cầu HS tự nhớ, viết bài vào vở c. Chấm, chữa bài:

- Nhận xét từng bài

Bài 2a: Điền vào chỗ trống dong / rong hay giong

- Yêu cầu làm bài vào VBT - Gọi HS lên bảng chữa bài - GV cùng HS nhận xét.

Bài 3. Chọn 2 từ ngữ ở BT2, đặt câu với mỗi từ ngữ đó.

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT.

- Gọi HS đọc 2 câu văn vừa đặt được.

- GV và cả lớp nhận xét ; kết luận bạn đặt câu đúng.

4. Củng cố, dặn dò :(1') - Nhận xét giờ học.

con

- Lắng nghe.

- Lắng nghe

- Theo dõi trong SGK.

- 2 em đọc thuộc lòng 4 khổ đầu bài thơ.

+ Cây xanh mang lại: tiếng hót của chim trên vòm cây, ngọn gió mát, bóng mát trong vòm cây, hạnh phúc được mong chờ cây lớn lên từng ngày.

- Viết từ khó vào bảng con

trồng cây, ngọn gió, mê say, lay lay - Lắng nghe

- Nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ - Viết bài vào vở

- Lắng nghe

- Làm bài cá nhân vào VBT.

- 1 em lên bảng chữa bài, đọc kết quả.

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

* Lời giải: rong ruổi, rong chơi, thong dong, trống giong cờ mở, gánh hàng rong.

- Làm bài cá nhân vào VBT.

- 3, 4 HS đọc. VD:

Bướm là con vật thích rong chơi./Sáng sơm, đoàn thuyền thong dong ra khơi./

Sáng sớm, mẹ em quẩy gánh hàng rong đi bán cháo./...

- Lắng nghe

(23)

- Nhắc HS về nhà sửa lại lỗi đã mắc trong bài chính tả và làm BT 2b.

--- Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC. DẤU PHẨY

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết kể tên một vài nước mà em biết. Biết viết tên các nước vừa kể.

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu.

2. Kĩ năng: Chỉ được vị trí các nước trên bản đồ( quả địa cầu) - Kể được tên một số nước và viết đúng tên các nước vừa kể.

- Dùng dấu phẩy khi viết câu.

- GV: Quả địa cầu, - HS : SGK

+ Gọi HS làm miệng bài tập 2, 3 (tuần 30)

- Nhận xét.

Bài 1: Kể tên một vài nước mà em biết.

Hãy chỉ vị trí các nước đó trên quả địa cầu.

- Đặt quả địa cầu trên bàn GV.

- Mời vài HS lên bàn GV, quan sát quả địa cầu, tìm tên các nước trên quả địa cầu.

- Nói về tình hình chính trị, kinh tế của các nước đó

Bài 2: Viết tên các nước mà em vừa kể ở bài tập 1.

- Gọi HS đọc yêu cầu BT2.

- Yêu cầu làm bài vào VBT.

- Chia bảng làm 2 phần, Mời 2 nhóm

- 2 em làm bài tập - Nhận xét

- Lắng nghe

- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm.

- Quan sát quả địa cầu

- HS nối tiếp nhau lên bảng dùng que chỉ trên quả địa cầu vị trí một số nước.

VD: Lào , Cam-pu-chia , Bru-nây , Thái lan , Ma-lai-xi-a , In-đo-nê-xi-a , Triều Tiên , Hàn Quốc , Nga , Anh. Pháp,...

- Lắng nghe

- Làm bài cá nhân.

- 2 nhóm lên bảng làm bài tiếp sức.

(24)

lên bảng thi làm bài theo cách tiếp sức.

- Gv bổ sung tên một số nước.

- Mời HS đọc tên các nước trên bảng.

Bài 3: Chép những câu sau vào vở. Nhớ đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp

- Gọi HS đọc yêu cầu BT và 3 câu văn.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở BT

- Treo bảng phụ, mời 3 HS lên bảng làm bài.

- GV cùng HS phân tích, chốt lại lời giải đúng

4. Củng cố, dặn dò :(1')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học - Nhắc HS ghi nhớ tên một số nước trên thế giới; chú ý dùng dấu phẩy khi viết câu

- Đại diện 2 nhóm đọc kết quả.

- Cả lớp và GV tính điểm thi đua, bình chọn nhóm thắng cuộc( viết đúng chính tả, viết nhanh, nhiều tên nước)

- Lắng nghe.

- 2 , 3 HS đọc.

- Làm bài vào vở BT.

- 3 em lên bảng làm bài .

a, Bằng những động tác thành thạo, chỉ trong phút chốc, ba cậu bé đã leo lên đỉnh cột.

b,Với vẻ mặt lo lắng, các bạn trong lớp hồi hộp theo dõi Nen- li.

c, Bằng một sự cố gắng phi thường, Nen -li đã hoàn thành bài thể dục.

- 2 em đọc lại bài sau khi đã điền đầy đủ dấu phẩy.

- Lắng nghe

...

Ngày soạn: 23/4/2019

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 26 tháng 4 năm 2019 Tập làm văn

THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?

2. Kĩ năng: Bày tỏ được ý kiến của mình về việc bảo vệ môi trường.

3. Thái độ: Có ý thức tích cực tham gia bảo vệ môi trường.

* Giảm tải: Bài tập 2

II. CÁC KĨ NÃNG CƠ BẢN ÐƯỢC GIÁO DỤC

- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

- Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận.

- Ðảm nhận trách nhiệm - Tý duy sáng tạo

III. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

GV: SGK

(25)

HS : SGK,VBT

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

- Đọc lại thư gửi bạn nước ngoài . - GV nhận xét .

3.2. Hướng dẫn HS làm bài:

* Bài 1: Tổ chức họp nhóm trao đổi ý kiến về câu hỏi sau: “ Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?”

- Gọi HS nêu yêu cầu

+ Nội dung cuộc họp của chúng ta là gì?

- Hát

- 3 HS đọc.

- Lắng nghe - Nhận xét - HS nghe

- 2 HS đọc yêu cầu BT , cả lớp đọc thầm

+ Bàn về vấn đề Làm gì để bảo vệ môi trường.

+ Bảo vệ môi trường là một vấn đề lớn, cần có sự tham gia của toàn nhân loại.Tuy nhiên trong tiết học này , các em có thể dựa vào các câu hỏi để bàn bạc về vấn đề này.

+ Môi trường xung quanh các em như trường học, lớp học, phố xá, làng xóm, phố phường ... có gì tốt, có gì chưa tốt?

- Giới thiệu tranh ảnh về thiên nhiên, tranh, ảnh về môi trường bị ô nhiễm...

+ Theo em , nguyên nhân nào làm cho môi trường ô nhiễm?

+ Những việc cần làm để bảo vệ, cải tạo môi trường?

+ HS chú ý lắng nghe để định hướng nội dung cuộc họp.

+ Nêu các địa điểm có môi trường sạch đẹp, các địa điểm có môi trường chưa sạch đẹp.

- HS quan sát.

+ Do rác thải đổ bừa bãi,do bụi trên đường phố, nhà máy, do nước thải đổ ra đường, ao, hồ...

+ Không vứt rác bừa bãi, không xả nước bẩn xuống ao hồ; chăm quét dọn nhà cửa, ngõ xóm, trường lớp, ...

- Yêu cầu HS nhắc lại 5 bước tổ chức cuộc họp.

- GV chia lớp thành 4 nhóm.Yêu cầu

- 2 HS nêu: mục đích cuộc họp - Tình hình

- Nguyên nhân dẫn đến tình hình đó- nêu cách giải quyết - Giao việc cho mọi người.

- Mỗi nhóm chỉ định nhóm trưởng điều

các nhóm thảo luận.

- GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm.

khiển cuộc họp. HS trao đổi, phát biểu. 1 HS trong nhóm ghi nhanh ý kiến của các bạn.

(26)

- 3 nhóm thi tổ chức cuộc họp trước lớp

- GV và cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm tổ chức cuộc họp có hiệu quả nhất.

- Lắng nghe.

4. Củng cố dặn dò:(1')

- Em hãy nêu lại nội dung tiết học?

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS ý thức tham gia phát biểu xây dựng bài.

- Dặn HS chuẩn bị bài : Nói , viết về bảo vệ môi trường.

- 1,2 HS nêu.

- Lắng nghe

--- Thể dục

ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BÓNG – TC AI KÉO KHỎE?

I. MỤC TIÊU

-Ôn động tác tung và bắt bóng .Yêu cầu học sinh biết cách thực hiện động tác (tung bóng bằng 1 tay bắt bóng bằng 2 tay)

-Trò chơi Ai kéo khoẻ.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được.

2. Kĩ năng: thực hiện đúng các động tác.

Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bị 1 còi

I/ MỞ ĐẦU

G viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học HS chạy một vòng trên sân tập

Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi

Tập bài TD phát triển chung Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp

Trò chơi : Chạy ngược chiều theo tín hiệu Kiểm tra bài cũ : 4 HS

Nhận xét II/ CƠ BẢN:

a.Tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người

G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét

Đội Hình

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Đội hình học tập

* * * * * *

(27)

*Tập tung và bắt bóng cá nhân Nhận xét

b.Trò chơi : Ai kéo khoẻ

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi Nhận xét

III/ KẾT THÚC:

HS chạy chậm - thả lỏng

Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học Về nhà luyện tập tung và bắt bóng cá nhân

*

* * * * * *

*

GV

* * * * * *

*

* * * * * *

*

Đội Hình xuống lớp

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

--- Toán

LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0.

2. Kĩ năng: Vận dụng vào giải bài toán bằng hai phép tính.

3. Thái độ: Có hứng thú, tích cực học tập.

* Điều chỉnh nội dung : Bài 4 chỉ yêu cầu trả lời

GV: Bảng phụ HS : Bảng con

1. Ổn định tổ chức: (2') 2. Kiểm tra bài cũ: (4') - Đặt tính rồi tính.

14725 : 5 = 2945 89679 : 6 = 14946

- Nhận xét.

Bài 1: Tính (theo mẫu)

- Hát, báo cáo sĩ số lớp

- 2 em lên bảng làm bài, cả lớp làm ra nháp - Nhận xét

- Lắng nghe

(28)

- Mời 1 HS lên bảng vừa thực hiện vừa nêu cách tính phép tính mẫu ( như trong SGK)

- GV và HS nhận xét.

- Mời 3 HS lên bảng làm các phép tính còn lại, cả lớp làm ra nháp.

- GV và HS nhận xét bài làm trên bảng.

Bài 2: Đặt tính rồi tính - Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Cho HS làm bài trên bảng con.

* Củng cố đặt tính và chia số có năm chữ số cho số có một chữ số.

Bài 3:

- Cho HS đọc bài toán, nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán

| | | | |

* Củng cố giải bài toán bằng hai phép tính.

Bài 4: Tính nhẩm

- Hướng dẫn HS cách nhẩm 12000 : 6 = ?

Nhẩm: 12 nghìn : 6 = 2 nghìn Vậy : 12000 : 6 = 2000 - Yêu cầu HS tự nhẩm và nêu miệng KQ..

4. Củng cố, dặn dò :(1')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

- Cả lớp thực hiện ra giấy nháp.

- Cả lớp làm các phép tính còn lại.

- 3 em lên bảng làm bài

28921 4 12760 2 36083 4 09 7230 07 6380 00 9020

12 16 08 01 00 03 1 0 3 28921:4 =7230(dư1); 12760:2=6380;

36083: 4 = 9020(dư 3) - 1 HS đọc ,cả lớp đọc thầm.

- Làm bài ra bảng con

15273 3 18842 4 25704 4 02 5091 28 4710 17 6426 27 04 10

03 02 24 0 2 0 - 1 em đọc bài toán, cả lớp đọc thầm.

- Nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán - Làm bài vào vở

- 1 em lên bảng chữa bài - Nhận xét

Bài giải:

Số thóc nếp trong kho là:

27280 : 4 = 6820(kg) Số thóc tẻ trong kho là:

27280 - 6820 = 20460(kg)

Đáp số:Thóc nếp: 6820 kg

Thóc tẻ : 20460 kg

- 1 HS đọc ,cả lớp đọc thầm.

- Theo dõi GV HD cách nhẩm phép tính đầu.

- Nêu miệng kết quả nhẩm các phép tính còn lại.

27280 kg

?kg thóc tẻ

?kg thóc nếp

(29)

- Nhắc HS về nhà làm lại các BT . Kết quả: 15000 : 3 = 5000

24000 : 4 = 6000 56000 : 7 = 8000 - Lắng nghe

......

Tự nhiên và xã hội

MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT

I. MỤC TIÊU:

- Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của mặt trăng quanh Trái Đất 2. Kĩ năng:

So sánh được độ lớn của Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời : Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng, Mặt Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần

3. Thái độ: Giáo dục HS

- HS yêu thích môn học, có ý thức bảo vệ môi trường.

GV :Các hình trong SGK

* Hoạt động 1 : Quan sát tranh theo cặp Bước 1 :

- GV hướng dẫn HS quan sát hình 1 trang 118 trong SGK và trả lời với bạn theo các gợi ý sau :

- HS quan sát hình 1 trang 118 trong SGK và trả lời theo nhóm đôi.

+ Chỉ Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng và hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.

+ Nhận xét chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trời và chiều quay của Mặt Trăng quanh Trái đất ( Cùng chiều hay ngược chiều).

+ Nhận xét độ lớn của Trái Đất, Mặt Trời và Mặt Trăng.

Bước 2 : GV gọi vài HS trả lời câu hỏi trước lớp - Vài HS trả lời câu hỏi trước lớp.

- GV bổ sung, hoàn thiện câu trả lời của HS.

* Hoạt động 2 : Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái đất Bước 1 :

- GV giảng cho HS cả lớp biết : Vệ tinh là thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh.

- HS nghe giảng.

- GV hỏi : Tại sao Mặt Trăng được gọi là vệ tinh của Trái đất ?

- HS trả lời.

- GV mở rộng cho HS biết : Mặt Trăng là vệ tinh tự nhiên của Trái Đất. Ngoài ra, chuyển động

- HS nghe giảng.

(30)

quanh Trái đất còn có vệ tinh nhân tạo do con người phóng lên

- Đối với HS khá giỏi : GV giải thích cho HS biết tại sao Mặt Trăng chỉ hướng có một nửa bán cầu về phía Trái đất : ....

Bước 2 :

- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Mặt Trời như hình 2 trong SGK trang 119 vào vở ...

- HS vẽ theo yêu cầu.

- HS trao đổi, nhận xét sơ đồ theo cặp.

* Hoạt động 3 : Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái đất.

Bước 1 :

- GV chia nhóm và xác định vị trí làm việc của các nhóm.

- GV hướng dẫn nhóm trưởng cách điều khiển nhóm.

Bước 2 :

- GV yêu cầu các nhóm tiến hành chơi. - Thực hành chơi theo từng nhóm.

Bước 3 :

- GV gọi vài HS lên biểu diễn trước lớp.

3 .Nhận xét – Dặn dò -GV nhận xét tiết học.

-Chuẩn bị : Ngày và đêm trên Trái Đất

...

TH Tiếng việt

ÔN BÁC SĨ Y - ÉC - XANH

I. MỤC TIÊU

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

2. Kĩ năng:

- Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK).

3. Thái độ:

- Giáo dục hs tình đoàn kết, thương yêu giữa các dân tộc..

Tranh ảnh minh họa.

1. Ổn định: - hát

2. Kiểm tra bài cũ: - Ba em lên bảng đọc lại bài “Một