• Không có kết quả nào được tìm thấy

BGĐT Ngữ văn 6. Bài 3. Viết bài văn kể lại một trải nghiệm

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "BGĐT Ngữ văn 6. Bài 3. Viết bài văn kể lại một trải nghiệm"

Copied!
13
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Viết bài văn kể lại một trải

nghiệm của

em

(2)

TÌM HIỂU CHUNG

(3)

1. Yêu cầu đối với bài văn kể lại một

trải nghiệm

 Sắp xếp các sự việc, chi tiết theo trình tự hợp lý

 Sử dụng các chi tiết miêu tả cụ thể

 Thể hiện cảm xúc của người viết, rút ra ý nghĩa của trải nghiệm

 Được kể từ người kể

chuyện ngôi thứ nhất

 Giới thiệu được trải nghiệm

đáng nhớ

 Tập trung vào

sự việc đã xảy

ra

(4)

2. Đọc và phân tích bài viết tham khảo

 Ngôi kể thứ nhất, người kể chuyện xưng tôi

 Đoạn mở bài giới thiệu câu chuyện

 Nội dung trải nghiệm

 Trật tự thời gian

(5)

3. Các bước tiến hành

5

(6)

Lập dàn ý Tìm ý

Lựa chọn đề tài

02 03 TRƯỚC 01

KHI VIẾT

(7)

Đó là câu chuyện gì? Xảy ra khi nào? Ở đâu?

Những ai liên quan đến câu chuyện? Họ đã nói và làm gì ?

Điều gì đã xảy ra, theo thứ tự thế nào?

Vì sao câu chuyện lại xảy ra như vậy?

Cảm xúc của em như thế nào khi câu chuyện diễn ra và khi kể lại?

Câu chuyện đó cho em rút ra bài học gì?

Nó có ý nghĩa, sự quan trọng như thế nào đối với em?

CÁCH

1

(8)

CÁCH 2 CÁCH 3 CÁCH 4

Hình dung, tưởng tượng Sử dụng kỉ vật

Phỏng vấn

(9)

9

VIẾT BÀI

Bám sát dàn ý khi viết bài

Sử dụng các chi tiết miêu tả

thời gian, không gian, nhân vật, diễn biến

Rút ra kết luận thuyết phục về ý

nghĩa, sự quan trọng của trải nghiệm

đối với bản thân.

(10)

CHỈNH SỬA BÀI

VIẾT

bài hoàn chỉnh

Cần đảm bảo đặc điểm của kiểu

bài kể lại một trải nghiệm

(11)

Các phần 11

của bài viết Nội dung kiểm tra Đạt Chưa đạt

Mở bài

Dùng ngôi thứ nhất để kể

Giới thiệu sơ lược về trải nghiệm

Dẫn dắt chuyển ý, gợi sự tò mò, hấp dẫn với người đọc

Thân bài

Trình bày chi tiết về thời gian, không gian, hoàn cảnh xảy ra câu chuyện

Trình bày chi tiết những nhân vật liên quan

Trình bày các sự việc theo trình tự rõ ràng, hợp lí Kết hợp kể và tả

Sự việc này nối tiếp sự việc kia một cách hợp lí Kết bài Thể hiện được cảm xúc của người viết trước sự

việc được kể

lại Nêu ý nghĩa của trải nghiệm đối với bản thân

(12)
(13)

13

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Đấy là trách nhiệmc của người lớn chúng ta chứ không phải chỉ riêng ai… Chứ bây giờ để báo là người hùng thì ở bên ngoài có rất là nhiều người hùng chứ không chỉ

Viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến một nhân vật lịch sử.. * Yêu cầu đối với bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến một

- Nêu được những đặc điểm nổi bật khiến người, sự việc đó để lại tình cảm, ấn tượng sâu đậm trong em.. - Thể hiện được tình cảm, suy nghĩ đối với người hoặc

- Sự việc có thật là sự việc đã xảy ra trong đời thực, không hư cấu, tưởng tượng, được nhiều người biết hoặc chứng kiến, có sử sách ghi lại, ... - Nhân vật hoặc sự

- HS viết được bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân; dùng người kể chuyện ngôi thứ nhất chia sẻ trải nghiệm và thể hiện cảm xúc trước sự việc

Đa phần các tiểu thương ở đây cho biết nếu treo bảng hiệu mà để quá cao thì sẽ vướng gió, để quá thấp thì khách hàng sẽ không thấy, còn với cây bẹo thì chỉ cần đứng từ

A. Soạn bài Viết bài văn đóng vai nhân vật kể lại một truyện cổ tích ngắn gọn : Phân tích bài viết tham khảo: Đóng vai nhân vật kể lại một phần truyện Thạch Sanh. -

Khi viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn sách đã đọc, em cần lưu ý: triển khai cụ thể các ý đã nêu trong dàn ý; phân biệt các