Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH Thời gian thựchiện 5 tuần:

Tên chủ đề nhánh: Gia đình của bé Thời gian thực hiện từ ngày 09 / 10

A. TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Đón trẻ

4.Điểm danh

2.Trò chuyện chủ đề - Cô chuẩn bị một số loại tranh về chủ đề .

3.Thể dục buổi sáng

- Cô đón trẻ với tình cảm nhẹ nhàng ân cần ,

- Cô nhắc trẻ cất đồ dùng các nhân vao đúng nơi qui định của trẻ.

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp - Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày.

- Trẻ biết được chủ đề mà mình đang học, hiểu nội dung ý nghĩa của chủ đề đó

- Trẻ biết tập đúng các động tác.Rèn luyện sự khéo léo,dẻo dai,phát triển thể lực cho trẻ.

- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.

-Biết được lợi ích của việc luyện tập thể d

- Trường lớp sạch sẽ.

-Trang phục của cô gọn gàng

- Sổ điểm danh

- Trang trí tranh ảnh về chủ đề.

- Sân tập, các động tác thể dục

(2)

Từ ngày 09/10 /2017 đến 23 /10/2017 . Số tuần thực hiện 01 tuần

đến ngày 13/10/ 1017

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1Đón trẻ

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

4.Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ theo thứ tự trong sổ theo dõi.

2.Trò chuyện chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

+ Các con nhìn xem cô cô bức tranh gì đây?

+ Gia đình bạn đang làm gì?

+ Gia đình bạn có những a?

+ Chúng mình cùng đếm xem gia đình nhà bạn có bao nhiêu người?

+ Cô cho trẻ kể về những người trong gia đình nhà mình 3.Thể dục buổi sáng

* Thể dục sáng

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tầu”, dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.

+ ĐT1: Thổi nơ bay

+ ĐT1: Tay đưa ra trước,lên cao

- Chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng vào nơi quy định.

- Trẻ đứng lên dạ cô

- Tranh gia đình ạ - Đang ngồi ăn cơm ạ - Có bố mẹ , anh , em bé ạ - Có 4 người ại.

- Trẻ kể..

- Trẻ kể tên các loại cây

- Trẻ khởi động

- Tập bài tập buổi sáng theo

(3)

+ ĐT2: Đứng cúi gập người về phía trước + ĐT3: Nâng cao chân gập đầu gối

* Hồi tĩnh:

-Cho trẻ chơi TC: Gieo hạt

sự hướng dẫn của cô.

-Cho trẻ chơi trò chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Hoạt động có chủ đích.

- Quan sát các khu nhà ở xung quanh (Nhà một tầng, nhiều tầng, mái bằng ngói)

2.Trò chơi vận động.

- Bắt chước tạo dáng - Thỏ tìm chuồng

-Tìm đúng nhà

3. Chơi tự do.

- Rèn luyện cho trẻ biết cách quan sát các ngôi nhà. Biết được trong xã hội có nhiều kiểu nhà khác nhau như nhà 2 tâng, nhà mái ngói.

- Biết các chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

- Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe, rèn kỹ năng giao tiếp

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi - Trẻ biết đoàn kết phối hợp

-Sân trường sạch sẽ.

- Địa điểm đến thăm quan

Sân chơi sạch sẽ an toàn

- Mũ thỏ, nhà

- Vẽ các ngôi nhà có ký hiệu khác nhau

(4)

Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trờ nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

1 Hoạt động có chủ đích.

* Qua sát:

- Cô cùng trẻ đi dạo cô gợi ý cho trẻ quan sát các ngôi nhà xung quanh,cho trẻ vào thăm nhà ở gần lớp.

- Gợi ý trẻ quan sát nhà

- Các con nhìn xem đây là ngôi nhà như thế nào?

- Con nào cho cô biết đó là nhà mấy tầng?

- Còn đây là ngôi nhà mấy tầng?

- 2 ngôi nhà này có giống nhau không?

- Vì sao?

- Cô giáo dục cho trẻ biết về các ngôi nhà, giáo dục trẻ biết bảo vệ ngôi nhà không được vẽ bẩn lên tường.

* TC: Bắt chước tạo dáng.

- Cô hướng dẫn cách chơi và cho trẻ cùng chơi - Cô nói tên con vật gì thì trẻ đóng vai con vật đó

- Ví dụ: ( Cô giả làm tiếng kêu của con vịt trẻ giả làm con vịt..)

*TC: Thỏ tìm chuồng

- Cách chơi: Cô cho một số trẻ đóng vai thỏ, số trẻ còn lại làm chuồng thỏ. Số chuồng tương đương với số thỏ quy định số chuồng và số thỏ là các thẻ số giống

nhau.Các chú thỏ đi kiếm ăn khi có hiệu lệnh phải chạy nhanh về chuồng của mình.

- Luật chơi: Con thỏ nào về nhầm chuồng phải ra ngoài 1

- Trẻ quan sát

-Rất đẹp ạ - 2 tầng ạ - 1 tầng ạ - Không ạ

- Nhà một tầng có mấy ngói màu đỏ ạ

- Trẻ cùng chơi

- Trẻ chơi

(5)

lượt chơi.

* TC: Tìm đúng nhà

- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 tranh lô tô về ngôi nhà có nhôi nhà 1 tầng ,nhà 2 ,3 tầng. Cho trẻ đi chơi khi có hiệu lệnh

“Về nhà” trẻ tìm và chạy về nhà giống trên tay của mình.

- Luật chơi: Ai về sai nhà phải nhảy lò cò.

* Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi các đồ chơi ngoài trời

- Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG GÓC ^{NỘI DUNG} MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc đóng vai:

- Gia đình chế biến món ăn cách bày món ăn trong gia đình.

*Góc xây dựng:

- Xây dựng khu nhà ở của bé

* Góc Nghệ thuật:

- Tô màu, xé dán tranh các kiểu nhà, các phòng trong gia đình

- Biểu diễn các bài hát về gia đình.

* Góc sách;

- Đọc sách, tranh chuyện về gia đình - Xem tranh ảnh về

- Biết thể hiện vai chơi.

- Biết cách chế biến các món ăn, biết trình bày các món ăn trong gia đình.

- Trẻ biết cách xắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của chúng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa. Nhà 2 tầng, nhà một tầng.

- Rèn luyện tính kiên trì,cẩn thận cho trẻ.

- Biết tô màu xét dán các ngôi nhà trong gia đình.

- Biểu diễn 1 cách tự nhiên.

- Trẻ kể được một số tên câu truyện về gia đình.

- Bộ đồ dùng nấu ăn - Các loại rau củ quả

- Bộ lắp ghép, các khối

- Bút màu, keo dán - Dụng cụ âm nhạc

(6)

gia đình

* Góc khoa học:

- Phân nhóm đồ dùng gia đình, theo công dụng và chất

liệu -Trẻ biết phân loại đồ dùng theo công dụng chất liệu.

- Sách truyện, tranh ảnh

-Tranh lô tô đồ dùng gia đình

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Cô hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu từng góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi ở góc chơi nào hãy về góc chơi đó nhé.

2. Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.

* Góc đóng vai:

- Cô gợi ý:

+ các con đang chế biến ngón ăn gì?

+Để bày được các món ăn ngon thì các con phải bày ntn?

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ cách chế biến các món ănvà cách bày các món ăn cho gia đình.

* Góc xây dựng:

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Nếu xây nhà bác sẽ xây như thế nào?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?....

- Để lấy bóng mát cho ngôi nhà thì các bác làm như thế nào?

* Góc nghệ thuật:

- Cô hướng dẫn trẻ tô màu ngôi nhà

- Động viên trẻ biểu diễn các bài hát về gia đình.

* Góc sách:

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc sách trong tranh chuyện - Giợ ý hướng dẫn trẻ xem tranh ảnh về chủ đề gia đình

- Trò chuyện cùng cô.

-Về góc chơi mình thích.

- Món thịt kho ạ - cho vào đĩa ạ

- Xây nhà ạ - Có gạch , cát…

- Trẻ tô màu

- Hát các bài hát về gia đình

- Xem tranh

(7)

* Góc khoa học

- Cho trẻ chơi phân loại tranh lô tô đồ dùng gia đình.

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi “ chiếc túi kì lạ” sau đó để trẻ tự chơi với nhau.

3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu.

- Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng nếu ngày mai được chơi tiếp ở các góc.

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi.

- trẻ phân loại tranh..

- Dọn đồ chơi vào đúng nơi qui định.

HOẠT ĐỘNG ĂN NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ 1. Trước khi ngủ 2. Trong khi ngủ:

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc - Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru - Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- giường, gối đầu.

- Khăn, một số động tác vận động

(8)

HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn tập

- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề.

-Ôn lại các bài hát bài thơ, câu chuyện đã học 2. Chơi hoạt động theo ý thích

- Các góc theo ý thích -Xếp đồ chơi gọn gàng 3. Nêu gương

- Nhận xét nêu gương, bé ngoan thưởng cờ cuối tuần

4. Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ, trả trẻ đúng phụ huynh, đúng giờ.

- Trò chuyện theo chủ đề.

- Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Rèn ghi nhớ cho trẻ.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Trẻ Cắm đúng ống cờ của mình.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.

- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ đề.

- Cờ, bé ngoan

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Vệ sinh trước khi ăn:

Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Vệ sinh sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt - Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện

- Gon đồ, rửa tay sau khi ăn

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ:

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát giấc ngủ cho trẻ.

3. Sau khi ngủ dậy

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải đầu tóc cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng.

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

(9)

1. Ôn tập: Thơ: “làm anh”,…

Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ về chủ đề: “ Làm anh”

2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cô chú ý quan sát trẻ chơi ở các góc

- Hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ, Phát bé ngoan

-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ, cô phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ 4. Trả trẻ

- Cô trả trẻ đúng phụ huynh

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ về các góc chơi - Trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ - Trẻ biểu diễn theo nhạc

- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ,

- Nhận bé ngoan -Chào cô, bố, mẹ,các bạn ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 09 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động :Thể dục: VĐCB: Đi trên ván dốc

Trò chơi: Chuyền bóng Hoạt động bổ trợ: Hát bài: “Cả nhà thương nhau”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách giữ thăng bằng đi trên ván thể dục, tập đúng đều các động tác phát triển trung.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ 3. Giáo duc thái độ:

- Trẻ chăm tập thể dục,chú ý trong giờ học. Biết được lợi ích của việc tập thể dục II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

- Ghế thể dục - Quần áo thể dục

2. Đồ dùng của trẻ - Quần áo thể dục 3. Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân III. CÁCH TIẾN HÀNH.

(10)

Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ 1. Ổn định:

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “Cả nhà thương nhau”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Các con có yêu quí mọi người trong gia đình nhà mình không?

- Chúng mình phải làm gì để tỏ lòng yêu quí của chúng mình đối với mọi người trong gia đình.

- À đúng rồi vậy cô và các con vào học nhé.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng học tiết thể dục . Bài tập cơ bản là: “ Đi trên ván thể dục”

- Cô kiểm tra sức khỏe.

3. Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động một đoàn tàu theo hiệu lệnh của cô.

- Tàu về ga xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

* Hoạt động 2: Trọng động.

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ + Động tác tay: Đua hai tay ra trước lên cao.

+ Động tác chân: Đứng đưa chân ra trước lên cao

+ Động tác bụng:: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm ngón chân.( NM tập 3 lần 8 nhịp)

+ Động tác bật: Bật tiến về phía trước.

* Hoạt động 2:-Vận động cơ bản: “Đi trên ván thể dục”

Hôm nay cô sẽ cùng các con tập bài tập: “Đi trên ván thể dục”Chúng mình sẽ tập như thế nào, hãy quan sát cô tập mẫu nhé.

+ Tập mẫu lần 1.Không phân tích.

+ Tập mẫu lần 2: Vừa làm mẫu cô vừa hướng dẫn. Tư thế chuẩn bị cô chống hai tay vào hông, khi nào có hiệu lệnh cô đưa chân phải lên tấm ván thể dục trước, sau đó đưa chân trái lên và tiếp tục đi từng bước một từ đầu ván bên này tới đầu ván bên kia, khi đi mắt nhìn thẳng về phía trước , đi đến đích cô đi về cuối hàng đứng để bạn khác tiếp tục lên đi.

+ Gọi 2 trẻ lên tập mẫu.

- Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.

- Cô hướng dẫn lại cách tập.

- Cho trẻ thực hiện

- Trẻ hát

- Có ạ

- Phải ngoan và học giỏi ạ

- Tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.

- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.

- Xếp đội hình 3 hàng ngang.

- Tập bài tập PTC mỗi ĐT tập 2 lần 8 nhịp

- ĐT NM tập 3 lần 8 nhịp)

- Quan sát cô tập mẫu.

- Trẻ làm mẫu - Trẻ nhận xét cách tập của bạn

- Trẻ thực hiện

(11)

+ Cho từng tổ thi đua .

+ Cho Nhóm trẻ nam nữ thi đua - Trò chơi vận động: Chuyền bóng

- Hôm nay cô thấy lớp mình tập bài tập “Đi trẻ ván thể dục’ rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi:

Chuyền bóng

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành 3 hàng dọc bạn đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay,khi có hiệu lệnh “Chuyền bóng qua đầu hoặc qua bên trái,bên phải” thì bạn cầm bóng chuyền cho bạn bạn phía sau đón lấy bóng và tiếp tục chuyền đến bạn cuối cùng.

-Luật chơi: Không được chuyền nhảy cóc,đội nào làm rơi bóng là phải chuyền lại từ đầu.

+ Cho trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?

-Chơi trò chơi gì?

- Nhận xét tuyên dương trẻ

5. Kết thúc : - Chuyển hoạt động khác

- Trẻ cùng chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………...

………....

………...

Thứ 3 ngày 10 tháng 10 năm 2017

- Tên hoạt động : KPKH : TÌM HIỂU VỀ CÁC THÀNH VIÊN TRONG GIA ĐÌNH

- Hoạt động bổ trợ: Hát ,vận động bài “ Cháu đi mẫu giáo”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

- Trẻ biết kể tên của từng người trong gia đình, biết được trong gia đình có những ai , và thuộc gia đình đông con hay ít con.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ năng diễn đạt lời nói.

3. Giáo dục thái độ:

-Trẻ biết yêu quý mọi người trong gia đình, và mọi người xunh quang.

II. CHUẨN BỊ:

- Tranh vẽ về gia đình 1. Đồ dùng của cô :

(12)

- Tranh ảnh về các thành viên trong gia đình - Bài hát về chủ điểm

2. Đồ dùng của trẻ : - Các thẻ số 3,5,4

3. Địa điểm: - Lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ

1.Ổn định:

- Cô và trẻ hát ,vận động bài “Cả nhà thương nhau”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Con có yêu quý mọi người trong gia đình không?

+ Con đã làm gì để tỏ lòng yêu quý mọi người?

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về các thành viên trong gia đình nhà mình nhé.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cho trẻ xem tranh về gia đình + Cô cho trẻ quan sát tranh 1:

- Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ về gì đây?

- Các con cho cô biết trong bức tranh này có những ai?

- Chúng mình cùng đếm cho cô xem trong gia đình nhà bạn có bao nhiêu người?

- Trong gia đình nhà bạn co bao nhiêu người?

- Gia đình này thuộc gia đình đông con hay ít con.

+ Cô cho trẻ quan sát tranh 2:

- Cô cho trẻ kể các thành viên trong gia đình - Cô cho trẻ đếm các thành viên trong gia đình.

- Bức tranh này thuộc gia đình đông con hay ít con.?

- Cô giáo dục cho trẻ biết gia đình đông con là có từ 3 con trở lên, gia đình ít con thì có từ 2 con trở xuống…..

* Hoạt động 2: -Tìm hiểu về gia đình.

- Cô cho trẻ kể về gia đình trẻ bằng cách gợi ý.

+ Trong gia đình con có những ai?

+ Gia đình nhà con có bao nhiêu người?

+ Con hãy kể về công việc việc của mọi người trong gia đình con.

-Trẻ hát và vận động theo bài hát.

- Cả nhà thương nhau ạ - Con có

- Vẽ về gia đình ạ

- Có Bố, Mẹ, anh, chị, có em bé ạ

- Trẻ đếm từ 1 đến hết.

- Có 4 người ạ - Tí con ạ.

- Trẻ kể .

- Trẻ đếm từ 1-5 - Đông con ạ

- Trẻ kể

(13)

- Đối với những trẻ không kể được cô gợi ý:

+ Ông con đi làm gì? Tên là gì?

+ Bố, mẹ con làm việc ở đâu?

+ Bố, mẹ con làm ra những sản phẩm gì?

+ Con đã làm những việc gì để giúp đỡ bố,mẹ?

- Khi trẻ lên giới thiệu về gia đình cô hướng dẫn trẻ nói trọn vẹn câu.Còn những trẻ nói lưu loát cô hướng dẫn để trẻ tự giới thiệu:

* Hoạt động 3 : -Trò chơi: Về đúng nhà

+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ số từ 3-5 tương ứng với số các ngôi nhà. Trẻ đi chơi khi có hiệu lệnh thì trẻ phải chạy về nhà có số các thành viên trong ngôi nhà tương ứng vơi chứ số trên tay của mình.

+ Luật chơi : Ai về không đúng nhà phải nhảy lò cò.

4. Củng cố giáo dục:

- Cô hỏi trẻ về tên bài vừa học và GD trẻ biết yêu quí mọi người trong gia đình..

5. Kết thúc:

- Chuyển hoạt động khác

Trẻ cùng chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

………...

………....

………...

………

Thứ 4 ngày 11 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học :Thơ: Làm anh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Cả nhà thương nhau I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ

- Biết đọc diễn cảm theo nội dung bài thơ

(14)

2.Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3.Giáo dục thái độ

- Trẻ ngoan, lễ phép,vâng lời cô giáo, cha mẹ II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô :

- Tranh minh hoạ theo nội dung bài thơ có kèm từ - Nhạc bài hát về chủ đề

2. Đồ dùng của trẻ :

2. Địa điểm tổ chức: - Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1. Ổn định tổ chức

- Cho cả lớp hát “Cả nhà thương nhau”

- Bài hát nói về gì?

- Trẻ hát cùng cô - Tình cảm gia đình 2. Giới thiệu bài: Có bài thơ rất hay nói về tình

cảm anh em trong gia đình^.Các con cùng lắng nghe nhé!

- Vâng ạ 3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1

- Giảng nội dung: bài thơ nói về tình cảm và sự quan tâm nhường nhịn giúp đỡ của anh dành cho em.

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

*Hoạt động 2:Đàm thoại + Bài thơ nói đến ai?

+Trong bài thơ người anh đã làm gì cho em bé?

+ Con có em bé không?

+ Em con là bé trai hay gái?

+ Con đã làm gì cho các em bé?

- Giáo dục: Đối với các em bé các con phải biết yêu thương giúp đỡ các em bé không tranh giành đồ chơi của các em nhé.

- Anh, em

- Nhường nhịn, dỗ em..

- Trẻ trả lời

*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

(15)

- Cô cho trẻ đọc theo cô từ đầu đến hết bài 2 lần - Cô cho trẻ đọc thi theo tổ , nhóm cá nhân

- Trẻ thực hiện 3. Củng cố- giáo dục

- Hôm nay các con đọc bài thơ nào?

- Qua bài thơ này con rút ra bài học gì?

- Về nhà các con đọc bài thơ này cho ông bà,bố mẹ cùng

nghe nhé!

4. Kết thúc hoạt động

- Làm anh - Yêu quí em…

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Cô cho trẻ đọc thơ “Làm anh” và ra ngoài sân chơi

- Trẻ đọc

………...

………....

………...

………

………...

………....

………...

………

Thứ 5 ngày 12 tháng 10 năm 2017 Hoạt động chính : Toán: Đo một đối tượng bằng các thước đo khác nhau Hoạt động bổ trợ: - Hát bài “ Cả nhà thương nhau”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1.Kiến thức.

- Trẻ biết cách đo, nhận biết kết quả đo bằng nhiều thước đo khác nhau.

2. Kĩ năng.

- Rèn kỹ năng đo đồ vật, biết so sánh kết quả khi đo bằng các thước đo khác nhau

(16)

3.Thái độ.

Hào hứng tham gia các hoạt động học tập, chia sẻ với các bạn trong nhóm.

II.CHUẨN BỊ.

1. Đồ dùng của trẻ.

- Mỗi trẻ 2 thước đo có độ dài và màu sắc khác nhau.

+ Thước màu đỏ có độ dài 5 cm + Thước màu xanh có độ dài 6cm + Quyển sách, viên gạch, đô mi nô

+ Thẻ số, các ngôi nhà có gắn các thẻ số 2.Đồ dùng của cô.

- Đồ dùng của cô giống trẻ, kích thước hợp lý.

+ Băng giấy dài ….cm + Thẻ số

- Tranh vẽ minh họa dòng suối III. CÁCH TIẾN HÀNH.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt động 1; gây hứng thú

- Hôm nay lớp mình rất vinh dự được đón các cô giáo trong BGH và các cô giáo trong trường về dự với lớp mình, cô con mình cùng nổ một tràng pháo tay để chào đón.

- “Lắng nghe, lắng nghe”

- Nghe cô kể câu chuyện, lớp mình có thích nghe không?

- Chủ nhật vừa qua bạn Nam và Hải rủ nhau vào rừng hái nấm, đường vào khu rừng hái nấm phải đi qua một con suối nhỏ. Hai bạn hăng hái đi bạn nào cũng hái được một giỏ nấm đầy rất ngon. Trên đường về 2 bạn ngồi nghỉ ở bóng mát.

+ Bạn Nam nói, Tớ phải đi qua một con suối dài ơi là dài.

+Bạn Hải nói, Tớ cũng phải đi qua con suối dài hơn bạn, và cứ thế 2 bạn cứ tranh luận mãi, các con thử đoán xem con suối của bạn nào đi qua dài hơn hay là 2 con suối này có chiều dài bằng nhau muốn biết được chiều dài của 2 con suối này thế nào cô con mình cùng giúp 2 bạn kiểm tra nhé.

- Con suối của bạn Nam dài bằng mấy lần thước đo?

- Con suối của bạn Hải dài mấy lần thước đo?

- Vậy 2 con suối này có bằng nhau không?

Các con ạ! Muốn biết chiều dài của đồ vật là bao nhiêu thì các con phải làm gì?

- Giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con cách đo chiều dài

- Nghe gì, nghe gì - Tre trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe

- 4 lần thước đo - 4 lần thước đo - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời (phải đo)

(17)

đồ vật bằng nhiều thước đo khác nhau.

2. Hoạt động 2; Cung cấp kiến thức

- Trên bảng của cô là chiếc băng giấy để biết chiều dài băng giấy cô sẽ dùng thước để đo

- Trên tay cô có các thước đo, các con có nhận xét gì về chiều dài của các thước đo?

- Để đo chiều dài của băng giấy, tay trái cô cầm thước đo, tay phải cô cầm bút, cô đặt đầu trái của thước đo trùng khít với cạnh trái băng giấy, cô dùng bút đặt sát đầu phải của thước đo sau đó cô kẻ 1 vạch từ trên xuống dưới, rồi cô nhấc thước đo lên đặt đầu trái thước đo trùng khít với vạch bút cô vừa kẻ được cứ như thế cô đo hết chiều dài băng giấy.

- Các con cùng đếm với cô xem chiều dài băng giấy được mấy lần thước đo màu đỏ? Tương ứng với số mấy?

- Bây giờ cô sẽ dùng thước đo màu xanh để đo chiều dài băng giấy. Bạn nào có nhận xét gì về chiều dài của thước màu xanh so với thước màu đỏ? Ai biết giơ tay?

À đúng rồi thước màu xanh ngắn hơn thước màu đỏ vậy bây giờ cả lớp mình cùng đếm to xem thước màu xanh này đo được bao nhiêu lần nhé. Tương ứng với số mấy?

* Cô chốt lại: Như vậy từ chiều dài của 1 băng giấy, cô dùng 2 thước đo có độ dài khác nhau, kết quả số lần đo thế nào?

+ Thước đo màu đỏ đo được mấy lần thước đo?

+ Thước đo màu xanh đo được mấy lần thước đo?

Như vậy trên cùng một băng giấy ta dùng các đơn vị đo khác nhau thì kết quả đo khác nhau. Đơn vị đo dài thì kết quả đo ít, đơn vị đo ngắn thì kết quả phép đo sẽ nhiều.

- Bây giờ chúng mình cùng học cách đo nhé.

Trong rổ của các con cũng có đoạn băng giấy để đo được đoạn băng giấy các con hãy đặt băng giấy nằm ngang trên bàn, tay trái các con cầm thước đo màu đỏ, tay phải cầm bút, đặt đầu trái của thước đo trùng khít với đầu trái của băng giấy các con dùng bút đặt sát đầu phải của thước đo rồi kẻ 1 vạch từ trên xuống dưới cứ như vậy các con đo hết chiều dài của băng giấy được mấy lần thước đo các con đặt số tương ứng. (Cô quan sát hướng dẫn trẻ đo)

- Các con vừa đo chiều dài của băng giấy được mấy lần thước đo màu đỏ? Tương ứng với số mấy?

- Trong rổ của các con còn thước đo màu gì?

- Các con dùng thước đo màu xanh đo hết chiều dài

- Không bằng nhau, thước xanh ngắn hơn, thước đỏ dài hơn.

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ đếm, nói số tương ứng

- Thước màu xanh ngắn hơn thước màu đỏ dài hơn

- Trẻ đếm, nói số tương ứng

- Không giống nhau - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ đo

(18)

băng giấy được mấy lần thước đo rồi đặt số tương ứng.

+ Qua kết quả đo chiều dài băng giấy bằng các thước đo có độ dài khác nhau thì kết quả số lần đo như thế nào? Vì sao?

* Cô chốt lại: Cùng 1 đồ vật được đo bằng các thước đo có độ dài khác nhau nên kết quả khác nhau. Vì thước đo có độ dài không bằng nhau

* Luyện tập:

+ Đo đồ dùng, đồ chơi trong lớp

- Các con vừa tập đo chiều dài băng giấy, trong lớp mình còn đồ dùng, đồ chơi nào có thể để đo.

- Nào chúng ta cùng tập đo, các con nhớ mỗi bạn sẽ dùng 2 hoặc 3 thước đo khác nhau để đo một vật. Khi đo xong các con đặt kết quả đo và thước đo bên cạnh để cô và các bạn cùng kiểm tra. (quyển sách… làm vật để đo, viên gạch và đô mi nô, que tính làm thước đo hoặc đo chiếc bàn học bằng gang tay).

- Các con có thể đo bàn học của mình bằng gang tay của các con

Cô bao quát các nhóm đo, kiểm tra kết quả đo trong nhóm.

+ Trò chơi củng cố (Tìm đúng nhà )

- Cách chơi : Mỗi trẻ cầm 1 thước đo lên đo băng giấy trên bảng được bao nhiêu lần trẻ phải chạy về đúng nhà có số nhà bằng số lần đo, trẻ phải đếm xem băng giấy đó có mấy đoạn để về đúng nhà có số bằng số đoạn trên băng giấy đó.

- Luật chơi: bạn nào về sai nhà bạn đó phải nhảy lò cò.

(Cô cho trẻ chơi 2-3 lần ,sau mỗi lần chơi cô kiểm tra xem trẻ chạy về đúng nhà không?)

III. Kết thúc: Cô nhận xét tiết học và tuyên dương cả lớp.

Cho trẻ ra ngoài sân đo chiều dài ghế đá, bập bênh …

- Trẻ trả lời -Màu xanh

-Kết quả khác nhau. Vì thước đo không bằng nhau

- Trẻ thực hành đo đồ dùng, đồ chơi trong lớp

- Trẻ đo bàn học bằng gang tay

- Trẻ chơi trò chơi

Trẻ đi ra ngoài

………...

………....

………...

………

(19)

Thứ 6 ngày 13 tháng10 năm 2017 Tên hoạt động :Âm nhạc: VĐ: Bài. Cả nhà thương nhau.

- Nghe hát: Khúc hát ru người mẹ trẻ -TCÂN: Nghe tiết tấu tìm đồ vật

Hoạt động bổ trợ: -

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài hát ,biết cách chơi trò chơi.

- Hát đúng nhạc, đúng giai điệu của bài hát,kết hợp gõ theo nhịp bài hát

- Trẻ hiểu nội dung bài nghe hát.Biêt được thế nào là gia đình lớn,gia đình nhỏ 2. Kỹ năng:.

- Rèn kỹ năng ghi nhớ, kỹ năng chơi trò chơi,phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ 3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu thương quý trọng mọi người trong gia đình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô

- Sắc xô,đĩa có bài “Khúc hát ru người mẹ trẻ”

- Mũ chóp kín.3 hộp quà.

2. Địa điểm:

- Lớp học.

III. CÁCH TIẾN HÀNH.

Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ

1.Ổn định

- Cô và trẻ cùng xem tranh về gia đình bạn nhỏ + Gia đình bạn trong tranh có những ai?

- Trong gia đình cha mẹ luôn quan tâm chăm sóc các con,các con phải ngoan biết yêu thương Bố, mẹ và mọi người trong gia đình nhé.

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô có một bài hát chúng mình cùng nắng nghe và đoán xem đó là bài hát gì nhé .

- Đó là bài gì?

- À đúng rồi thế các con đã thuộc bài hát này chưa?

- Để bài hát được hay hơn cô và các con cùng học thêm các động tác vận động theo lời bài hát này nhé.

3: Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Dạy vận động.

- Cho cả lớp hát lại bài hát 1-2 lần.

- Có Bố ,mẹ ,có anh.

- Cả nhà thương nhau ạ Trẻ hát

- Rồi ạ - Vâng ạ.

-Trẻ nghe

(20)

- Để bài hát hay hơn chúng mình sẽ vỗ tay theo nhịp của bài hát., các con chú ý vỗ hai tay vào từ chữ “ Ba”

thương thì các con xoe tay ra, và từ con các con lại vỗ hai tay vào nhau cư thế các con vỗ theo nhịp cho đến hết bài..

- Cô cho trẻ vận động 3,4 lần .

- Cho trẻ lựa chọn dụng cụ để biểu diễn.

- Ngoài cách vỗ tay theo nhịp bạn nào còn nghĩ ra cách nhảy múa theo nhịp của bài hát.

- Mời 1 số trẻ lên biểu diễn cùng.

+ Bây giờ cô cho các con thi biểu diễn theo từng gia đình,các gia đình sẽ thi đua biểu diễn, khi biêu diễn mỗi gia đình tự lựa chọn các nhạc cụ khác nhau.

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn.

* Hoạt động 2: Nghe hát: “ Khúc hát ru của người mẹ trẻ ” Dân ca nam bộ

- Cô hát lần 1:

- Giảng nội dung: Bài hát nói về tình cảm mẹ con, những đêm gió mùa thu mẹ ru con ngủ,mẹ thức cả năm canh chăm sóc giấc ngủ cho con.Mẹ mong con ngủ ngoan.

- Lần 2 cô mở đài cho trẻ nghe,và mời trẻ lên múa phụ họa cùng cô.

- Giáo dục trẻ biết ơn và kính trọng công ơn to lớn của cha mẹ.

* Hoạt động 3: Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật.

- Cách chơi: Cho trẻ ngồi trên nghế ,mời 1 trẻ lên đội mũ chóp kín.Cô mang dấu 3 hộp quà .Có hiệu lệnh trẻ bỏ mũ ra đi tìm xem hộp quà đó đang ở đâu.Hiệu lệnh đi tìm là nghe theo tiếng hát và tiếng vỗ tay của các bạn,nếu bạn đền gần nơi dấu quà thì cả lớp vỗ tay theo tiết tấu nhanh cho bạn tìm còn khi bạn đi xa hộp quà thì các con vỗ tay theo nhịp.

- Cho trẻ kết hợp với các bài hát: Mẹ đi vắng,Cháu yêu bà.

- Luật chơi: Nếu không tìm thấy đồ vật thì phải nhảy lò cò.

Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.

- Khi trẻ tìm thấy hộp quà yêu cầu trẻ mở xa xem trong đó có những khối gì.

4. Củng cố giáo dục:

- Hôm nay chúng mình hát và vận động bài gì,chơi

- Trẻ hát theo cô

- Trẻ lên biểu diễn

- Trẻ nêu cách biểu diễn của mình,và lên biểu diễn.

- Trẻ nghe

Múa phụ họa cùng cô.

Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ cùng chơi

(21)

trò chơi gì?

- Cô giáo dục: Gia đình là nơi những người thân yêu của chúng ta cùng sống.Vì thế các con phải biết yêu gia đình của mình,biết giữ gìn vệ sinh nơi mình sinh sống.

5. Khết thúc: Chuyển hoạt động khác

- Hát vận động bài: Cả nhà thương nhau.

- Chơi TC: Nghe tiết tấu tìm đồ vật.

………...

………....

………...

...