Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI Thời gian thực hiện số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh: Ngày hội Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 27 /04 /2020

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Cho trẻ xem tranh ảnh trò chuyện về ngày hội 8/3 ngày hội của bà của mẹ và của cô giáo

3. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp.

4.Thể dục sáng

- Động tác Hô hấp: Thổi bóng bay

- Động tác Tay: Tay đưa ra trước,sang ngang

- Động tác Bụng: Đứng cúi người về phía trước, ngả ra sau

- Động tác Chân: Ngồi nâng 2 chân

- Động tác Bật: Bật tiến về phía trước

- Cô đón trẻ đúng giờ.

- Trẻ biết chào cô, chào các bạn khi đến lớp.

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu hơn ngày mồng 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, ngày dành cho các bà, các mẹ, các cô, các bà, các chị.

- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô

- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có cơ thể khỏe mạnh

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

- Sân tập, các động tác thể dục

(2)

THỰC VẬT

Từ ngày 06/ 4 /2020 đến 01 /5 /2020 8/3

đến ngày 01 /05/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện:

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Ngày 8/3 là ngày gì?

- Ngày 8/3 mọi người thường tổ chức hoạt động gì?

- Cô có hình ảnh gì đây?

- Các con thấy các cô giáo đang làm gì?

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày 8/3. Biết quan tâm đến bà mẹ và cô giáo

3.Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.

- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ - Cô báo ăn cho cô nuôi

4. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Quà 8/3”, đi các kiểu chân. Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.

- Động tác Hô hấp: Thổi bóng bay

- Động tác Tay: Tay đưa ra trước,sang ngang

- Động tác Bụng: Đứng cúi người về phía trước, ngả ra sau

- Động tác Chân: Ngồi nâng 2 chân - Động tác Bật: Bật tiến về phía trước

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- Ngày quốc tế phụ nữ

- Văn nghệ, trò chơi hái hoa.

- Xem tranh - Vâng ạ.

- Trẻ dạ cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(3)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc chơi đóng vai:

- Cửa hàng bán hoa

*Góc xây dựng:

- Xây dưng vườn hoa đi

*Góc Nghệ thuật:

- Tô màu vẽ dán hoa tặng bà, mẹ

- Hát các bài hát về chủ đề ngày 8/3

*Góc sách

- Xem tranh kể chuyện theo tranh về chủ đề ngày 8/3

* Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây cảnh

- Biết thể hiện vai chơi.

- Biết đóng vai người bán hàng và nhập vai một cách linh hoạt

-Trẻ biết nhiệm vụ của người xây dựng

- Biết sắp xếp, chia ô chọn các bông hoa sao cho phù hợp

- Phát huy khả năng sáng tạo của trẻ

– Trẻ biết vẽ hoa để tặng bà , mẹ và cô giáo

- Hát múa các bài hát về chủ đề ngày 8/3

- Biết kể chuyện theo tranh - Biết xem tranh về chủ đề ngày 8/3

- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh

- Một số đồ dùng đồ chơi

- Bông hoa - Gạch

- Cây các loại

- Bút chì sáp màu - Dụng cụ âm nhạc

- Giấy màu, hồ dán, kéo đất nặn

- Tranh ảnh sách báo

- Các loại chậu cây cảnh

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

2. Quá trình chơi

- Cô đi đến từng góc và hỏi trẻ đang chơi gì? Cháu chưa biết cách chơi cô hướng dẫn trẻ cùng chơi

* Góc chơi đóng vai:

- Cô gợi trò chuyện với trẻ xem nếu đóng vai người bán hàng thì công việc như thế nào, hành khách mua hàng thì sao.

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây công trình gì thế?

- Để xây lên được vườn hoa thật phong phú và đẹp mắt bác cần những nguyên liệu gì để xây?

+ Ai là người chở vật liệu để xây?

- Cô hướng dẫn giúp đỡ động viên khích lệ trẻ kịp thời

*Góc Nghệ thuật:

- Cô cho trẻ vẽ các loại hoa để tặng bà, mẹ, cô giáo nhân ngày 8/3

- Trẻ hát múa biểu diễn các bài hát về chủ đề ngày 8/3.

* Góc sách:

- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn làm sách tranh về ngày 8/3 ngày phụ nữ của các bà các mẹ

- Các con đang xem tranh gì đấy

* Góc thiên nhiên

- Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây xanh

3. Kết thúc chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc. Khuyến khích trẻ hôm sau chơi sẽ cố gắng sáng tạo nhiều hơn

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Chủ đề giao thông - Kể các góc chơi

- Trả nói theo ý tưởng

- Tôi xây …..

- Cần gạch, hoa

- Bác Nam và bác Thơ

- Vẽ các loại hoa - Hát múa biểu diễn

- Làm sách tranh về chủ đề - Tranh về ngày 8/3

- Chăm sóc cây xanh

- Đi thăm quan các góc chơi - Trẻ chú ý lắng nghe

- Thu dọn đồ c

(5)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1. Hoạt động có mục đích

- Quan sát thời tiết

- Quan sát đàm thoại và trò chuyện về ngày 8/3

2.Trò chơi vận động.

- Rồng rắn lên mây - Kéo co

3. Chơi tự do.

- Chơi vơi đồ chơi ngoài trời

- Thư giãn sau giờ học, phát triển khả năng quan sát của trẻ.

-Biết đặc điểm của thời tiết mùa thu

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu hơn ngày mồng 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, ngày dành cho các bà, các mẹ, các cô, các bà, các chị.

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động

- Biết đoàn kết vưới bạn trong khi chơi

- Sân trường sạch sẽ.

- Địa điểm đến thăm quan

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng.

- Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Dây thừng

- Đồ chơi ngoài trời

(6)

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có mục đích

* Quan sát thời tiết

+ Các con hãy quan sát thời tiết và cho cô biết thời tiết hôm nay như thế nào?

+ Hôm qua thì sao? Nắng hay mưa?

+ Ngoài các hiện tượng thời thiết trên ra các con còn biết hiện tượng thời tiết nào nữa?

+ Khi trời nắng các con có được ra ngoài nắng không?

+ Khi ra ngoài thì phải làm sao?

+ Khi trời mưa các con phải mặc gì?

-Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa khi thời tiết thay đổi

* Trò chuyện về ngày 8/3 - Cả lớp hát bài “ Quà 8- 3”

- Các con có biết trong tháng 3 có ngày gì đặc biệt?

- Cô đố các con ngày 8- 3 là ngày gì?

- À đúng rồi ngày mùng 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, ngày hội của các bà, các mẹ, các cô....

- Ngày mùng 8/3 mọi người thường tổ chức hoạt động gì?

- Cho trẻ xem hình ảnh các cô giáo vui văn nghệ kỷ niệm ngày 8/3.

2. Trò chơi vận động Hướng dẫn trẻ chơi:

* TC: “Rồng rắn lên mây”

- Cách chơi: Một trẻ làm thầy thuốc, trẻ còn lại thì nối đuôi nhau làm rắn…

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ.

** TC: kéo co .Chia các thành viên tham gia thành 2 đội, các đội nắm chặt sợi dây thừng của bên mình lại.

Khi có tín hiệu các đội phải kéo sao cho dây thừng về phía bên đội mình. Thì đội đó thắng cuộc

- Đội nào thắng thì được một bông hoa đội thua thì không được nhận hoa - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát quá trình chơi của trẻ

3. Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời mà trẻ thích hướng dẫn gợi mở hướng dẫn động viên khích lệ trẻ

- Cô bao quát trẻ

- Trả lời theo ý hiểu + Trời nắng ( mưa ) ạ + Trời mưa ( nắng ạ) + Râm mát sấm chớp - Không ạ

- Phải đội mũ nón - Phải mặc áo mưa

- Hát cùng cô - Ngày 8/3

-Là ngày Quốc tế phụ nữ

-Trẻ kể

-Xem tranh ảnh

- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ chơi vói các đò chơi ngoài trời

(7)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1. Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về chủ đề 8/3

- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề 8/3

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề 8/3

- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ đề 8/3

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

(8)

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay, và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cho trẻ ôn lại các nội dung bài học buổi sáng hát bài hát “ Qùa 8/3)

2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề 8/3 Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề 8/3

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan cuối tuần

-Ôn nội dung bài học buổi sáng

-Chơi theo ý thích

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

(9)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 27 tháng 04 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục.VĐCB: Bò bàn tay, bàn chân 4-5m TCVĐ: Thi xem ai nhanh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Bông hoa mừng cô

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết bò bàn tay, bàn chân 4-5m - Biết tập BTPTC đều đẹp.

- Biết chơi trò chơi và hứng thú chơi trò chơi 2. Kỹ năng

- Rèn luyện kĩ năng bật cho trẻ.

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ.

3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.

- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ - Sân tập, vạch chuẩn, xắc xô - Quần áo sạch sẽ gọn gàng - Vòng thể dục

2. Địa điểm - Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức.

-Cô xếp hàng kiểm tra sức khỏe trẻ - Sửa sang tư trang quần áo

- Cho trẻ hát bài “Bông hoa mừng cô”

- Các con vừa hát cùng cô bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc đến ai?

- Các bạn nhỏ đang làm gì?

- Cô muốn các con hãy khỏe mạnh và chăm ngoan đó là món quà mà các con tặng cô nhân ngày 8/3 nhé

- Muốn có cơ thể khoẻ mạnh chúng mình cần phải ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng và phải tập thể dục thường xuyên.

2. Giới thiệu bài.

- Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn được tập các vận động và chơi các trò chơi. Hôm nay cô và các con cùng tập thể dục bài bò bàn tay, bàn chân 4-5m nhé.

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ xếp hàng và báo cáo sức khỏe

- Hát cùng cô

- Bài hát Bông hoa mừng cô - Cô giáo và các bạn nhỏ....

- Tặng bông hoa cho cô ạ - Lắng nghe

- Vâng ạ

- Đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân

(10)

- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

* Hoạt động 2: Trọng động a. BTPTC:

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ - Động tác Tay: Tay đưa ra trước,sang ngang (NM ) - Động tác Bụng: Đứng cúi người về phía trước, ngả ra sau

- Động tác Chân: Ngồi nâng 2 chân(NM)

- Động tác Bật: Bật tiến về phía trước - Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần x 8 nhịp -Vận động cơ bản: Bò bàn tay, bàn chân 4-5m

+Tập mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích vận động: Ở tư thế

“Chuẩn bị”, cô chống 2 bàn tay xuống sàn ngay trước vạch kẽ, hai bàn chân chạm sàn, mắt nhìn thẳng, đầu không cúi. Khi nghe hiệu lệnh bò, người nhổm cao lên - bò về phía trước, khi bò phối hợp chân nọ tay kia, chân phải luôn sát sàn (không được nhấc chân lên khỏi mặt sàn), mắt nhìn thẳng phía trước. Bò đến vạch đích thì cô đứng dậy và nhẹ nhàng đi về cuối hàng đứng.

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.

+ Cho từng tổ thi đua.

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

- Cô khuyến khích trẻ kịp thời

b.Trò chơi vận động: Thi xem ai nhanh

- Cách chơi: Cô lấy vòng để xung quanh số vòng nhiều hơn số trẻ và cho trẻ lên chơi kết hợp hát bài Quả khi có tiếng xắc xô của cô các con phải chạy nhanh về vòng tròn

- Luật chơi: Nếu bạn nào không nhanh chân thì sẽ phải nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vòng quanh sân 4. Củng cố.

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?

- Và còn chơi trò chơi gì nữa?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục.

5. Kết thúc hoạt động

- Trẻ tập theo cô bài tập PTC

- Quan sát cô làm mẫu - Lắng nghe cô

- Trẻ thực hiện mẫu

- Bò bàn tay, bàn chân 4-5m

- Thi đua nhau

- Nghe cô phố biến cách chơi và luật chơi

- Chơi trò chơi - Đi nhẹ nhàng

- Bò bàn tay, bàn chân 4-5m - Thi xem ai nhanh

(11)

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..

Thứ 3 ngày 28 tháng 04 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về ngày 8/3

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Quà 8/3”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết ngày mồng 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, ngày dành cho các bà, các mẹ, các cô, các bà, các chị.

- Trẻ biết một số hoạt động của ngày 8/3: như mít tinh, toạ đàm, vui văn nghệ, thể thao, tặng hoa, tặng quà…..cho các bà, các mẹ, cô giáo, các bạn gái……

2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng quan sát, trả lời lưu loát, mạch lạc cho trẻ 3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết ý ngĩa ngày 8/3. Biết quan tâm đến bà, mẹ, cô giáo,…

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Side bài giảng có hình ảnh: một số hoạt động của ngày 8/3 - Giấy màu, giấy A4, hồ, kéo

2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “ Quà 8- 3”

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng bà, mẹ, cô giáo, chị 2. Giới thiệu bài

Giới thiệu: Ngày 8/3 là ngày Quốc tế phụ nữ, ngày dành riêng cho các bà, các mẹ, các cô…. để biết được trong ngày này mọi người thường tổ chức những hoạt động gì.

Hôm nay cô cùng các con cùng trò chuyện tìm hiểu nhé.

- Hát - Ngày 8/3

- Là ngày Quốc tế phụ nữ

-Vâng ạ

(12)

* Hoạt động 1: Bé cùng khám phá - Ngày mùng 8/3 là ngày gì?

- À đúng rồi ngày mùng 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, ngày hội của các bà, các mẹ, các cô....

- Ngày mùng 8/3 mọi người thường tổ chức hoạt động gì?

- Cho trẻ xem hình ảnh các cô giáo vui văn nghệ kỷ niệm ngày 8/3.

- Cô có hình ảnh gì đây?

- Các con thấy các cô giáo đang làm gì?

- Đố chúng mình biết các cô giáo hát về ngày gì?

- Ngày mùng 8/3 mọi người thường tổ chức toạ đàm, ôn lại ý nghĩa của ngày này và vui văn nghệ...

- Ngoài vui văn nghệ mọi người còn làm gì?

- Cho trẻ xem hình ảnh bé tặng hoa cô giáo - Các con xem cô còn có tranh gì đây?

- Bé tặng hoa cô giáo nhân ngày gì?

- Cô giáo là người hàng ngày quan tâm chăm sóc, dạy dỗ các con để thể hiện tình cảm của mình trong ngày mồng 8/ 3 các bạn nhỏ đã mang những bó hoa tươi thắm đến tặng cô giáo.

- Các bạn nhỏ trong tranh tặng hoa cho cô giáo thế còn các con có ý định tặng gì cho cô giáo của mình trong ngày mồng 8/3.

- Các con phải chăm ngoan, học giỏi, nghe lời cô, nghe lời mẹ đó là món quà quý giá nhất để tặng cô đó.

- Cho trẻ xem hình ảnh bé tặng hoa cho mẹ

- Ngoài tặng hoa, tặng quà cho cô giáo, ngày 8/3 các con còn tặng quà cho những ai?

- Em bé đang làm gì?

- Vì sao bé lại tặng hoa cho mẹ?

- Mẹ là người sinh ra các con, nuôi các con khôn lớn để tỏ lòng biết ơn công lao của mẹ ngày mùng 8/3 bé đã chọn những bông hoa đẹp nhất tặng cho mẹ.

- Thế còn các con có dự định tặng gì cho mẹ vào ngày mùng 8/3.

- Ngoài mẹ trong gia đình con còn tặng hoa cho ai nữa?

* Hoạt động 2: Trò chơi "Thi dán hoa"

- Sắp tới ngày 8/3 rồi, ngoài tặng hoa, tặng quà các con làm gì để tặng quà cho bà, mẹ, cô giáo?

Bằng những đôi bàn tay khéo léo chúng mình hãy làm những bức tranh thật đẹp tặng cô giáo, tặng bà, tặng mẹ qua trò chơi: Thi dán hoa nhé.

- Ngày Quốc Tế Phụ Nữ

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem hình ảnh

- Mọi người đang múa hát - Biểu diễn văn nghệ - Ngày 8/3

- Trẻ hát

- Tặng hoa..

- Bé tặng hoa cho cô - Ngày 8/3

- Trẻ xem tranh - Cho mẹ ạ.

- Tặng quà cho mẹ - Vì con yêu mẹ.

- Lắng nghe

- Con sẽ tặng khăn cho mẹ.

- Cho bà, cho chị

- Trẻ trả lời

(13)

- Cách chơi: chia trẻ 3 nhóm chơi thi dán hoa theo mẫu.

Tổ 1 dán hoa cúc, tổ 2 dán hoa hồng. Tổ 3 dán hoa ly.

- Luật chơi: Tổ nào dán được nhiều hoa đúng yêu cầu là thắng cuộc.

- Tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục

- Mình vừa tìm hiểu về ngày gì?

- Ngày 8 /3 là ngày gì?

- Ngày 8 / 3 là ngày Quốc tế phụ nữ vào ngày này thường tổ chức buổi giao lưu văn nghệ, trò chơi dân gian, hội thi ẩm thực...để kỉ niệm ngày đó ngoài ra các bạn nhỏ còn tặng hoa cho cô, cho bà, cho mẹ nữa đó, còn các con muốn cho cô giáo vui thì các con phải chăm đi học, giờ ăn nhanh , vâng lời cô và có thế cô và mẹ mới vui lòng các con nhé !

5. Kết thúc

- Chuyển hoạt động: - Cho trẻ hát và vận động bài : Quà mùng 8- 3 và ra chơi.

- Trẻ chơi trò chơi - Ngày 8/3

- Ngày Quốc Tế Phụ Nữ - Vâng ạ

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………..………

………..

………..………

………..

………..………

………..

………..………

………..

………..………

………..

………..………

(14)

Thứ 4 ngày 29 tháng 04 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái: h, k

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái h, k - Biết nhận xét về cấu tạo của chữ cái h, k - Trẻ tìm và phát âm đúng chữ cái h, k 2. Kỹ năng

- Rèn luyện khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Rèn kỹ năng so sánh phân biệt, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

1. Đồ dùng của cô và trẻ - Thẻ chữ cái h, k

- Tranh vẽ : Hoa huệ, hoa loa kèn - Thẻ từ tương ứng với tranh, que chỉ 2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định lớp

- Các con vừa hát cùng cô bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc đến ai?

- Các bạn nhỏ đang làm gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lời cô và bố mẹ

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng nhau làm quen với nhóm chữ cái h, k

a. Hoạt động 2: Làm quen chữ cái h, k

Cô cho trẻ xem tranh vẽ "Hoa hồng" và “Hoa loa kèn”. Cô cho cả lớp cùng đọc theo cô từ dưới tranh

“mẹ đang làm vườn”

- Trong câu "Hoa hồng" và“Hoa loa kèn” có chữ cái nào các cháu đã làm quen?

* Làm quen chữ cái h

- Cô giới thiệu chữ h và phát âm.

- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm.

- Cô cho từng tổ sờ các nét của chữ h. Sau đó cô hỏi trẻ:

- Hát cùng cô

- Bài hát Bông hoa mừng cô - Cô giáo và các bạn nhỏ....

- Tặng bông hoa cho cô ạ

- Vâng ạ

- Đọc cùng cô

-Trả lời theo ý trẻ

- Phát âm

(15)

- Chữ h gồm có những nét gì?

- Cô phân tích cấu tạo các nét của chữ l trên máy: chữ h gồm có hai nét tạo thành đó là một nét sổ thẳng và một nét móc xuôi.

- Ngoài chữ h in thường cô còn có chữ H in hoa và chữ h viết thường.Vào lớp một các con sẽ được làm học.

- Các con có nhận xét gì về 3 mẫu chữ này?

- Ba chữ cái này cách đọc thì giống nhau nhưng cách viết thì khác nhau.

* Làm quen chữ cái k:

- Trời tối !trời sáng!

- Đây là chữ cái gì?

- Cô giới thiệu chữ cái k và phát âm.

- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm.

- Cho trẻ sờ và nhận xét các nét của chữ k.

+ Chữ k gồm có mấy nét?

- Cô phân tích cấu tạo các nét của chữ k: chữ k gồm 3 nét tạo thành đó là 1 nét sổ thẳng và 2 nét xiên ngắn.

- Ngoài chữ k in thường cô còn có chữ K in hoa và chữ k viết thường.

+ Chữ k có cách đọc, cách viết như như thế nào?

- Mời cả lớp phát âm lại chữ m.

b. Hoạt động 2: So sánh các chữ cái - So sánh giống nhau và khác nhau:

* Trò chơi: Rồng rắn lên mây

- Để gặp được ông chủ, các con phải giải được 2 câu đố của ông chủ

- Câu đố đầu tiên ( cô mở màn hình có chữ h và k ) + 2 chữ này đọc như thế nào?

+ 2 chữ này ở điểm nào giống và khác nhau ? ( Giống nhau : đều có một nét xổ thẳng .Khác nhau : chữ h có 1 nét móc xuôi. Chữ k có 2 nét xiên. )

c. Hoạt động 3: Trò chơi với chữ cái

* Trò chơi: Tìm chữ cái xung quanh lớp

- Cho trẻ tìm chữ cái h, k xung quanh lớp( cô đặt thẻ chữ cái ở các góc chơi xung quanh lớp)

- Cô cho cả lớp phát âm cùng bạn

* Trò chơi: Ai chọn đúng

- Cô phát âm chữ cái nào trẻ nhanh tay chọn chữ cái đó giơ lên và phát âm

- Trả lời theo ý tưởng - Lắng nghe

- Chữ k - Phát âm

- Tổ nhóm cá nhân phát âm k - Nhận xét các nét của chữ k - Nghe cô phân tích

- Cả lớp phát âm

- So sánh các chữ cái

- Cả lớp phát âm cùng bạn

(16)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố.

- Hôm nay các con vừa được làm quen với chữ cái gì?

- Cô giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi nghe lời cô giáo

5. Kết thúc

- Cô cùng trẻ ra sân chơi

- Chơi trò chơi - Chữ cái h, k

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………..………

………..

………..………

Thứ 5 ngày 30 tháng 04 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Nhận biết so sánh chiều dài của 3 đối tượng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài Quà 8/3

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết so sánh chiều dài của 3 đối tượng

- Biết sự khác biệt về kích thước, biết dùng từ dài nhất ngắn nhất, ngắn hơn.

- Biết so sánh sắp xếp theo thứ tự về chiều dài của 3 đối tượng 2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng so sánh, nhận xét: dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất 3. Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, biết gìn đồ dùng, đồ chơi.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các con vật.

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- Búp bê, thanh gỗ có độ dài khác nhau. 1 thước kẻ

- Cô có 3 băng giấy màu xanh, đỏ và vàng có độ dài khác nhau to hơn của trẻ - Mỗi trẻ có 3 băng giấy màu xanh, đỏ và vàng có độ dài khác nhau

- Rổ đựng dụng cụ học 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1. Ổn định

- Cô và trẻ hát bài:“Qùa 8.3” - Hát cùng cô

(17)

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Con biết gì về ngày 8.3?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo, mẹ 2. Giới thiệu

- Hôm nay cô hướng dẫn các con cùng so sánh chiều dài của 3 đối tượng

* Hoạt động 1: Ôn cách so sánh chiều dài của 2 đối tượng

- Cô đưa ra hai băng giấy màu cam và màu xanh rồi hỏi trẻ: Cô có gì đây các con?

- Thế băng giấy này là những màu gì?

- Làm thế nào để so sánh được chiều dài của 2 băng giấy này?

- Cô thực hiện mẫu: Cô làm động tác chồng hai băng giấy lên nhau và chỉ cho cháu thấy một đầu bằng nhau và một đầu dư ra rồi chỉ cho trẻ xem đầu dư ra

- Hai băng giấy này có bằng nhau không các con?

- Vì sao con biết không dài bằng nhau?

- À đúng rồi băng giấy màu cam dài hơn băng giấy màu xanh vì cô đặt băng giấy chồng lên nhau thì băng giấy màu cam dư ra một đoạn so với băng giấy màu xanh

* Hoạt động 2: So sánh chiều dài của 3 đối tượng - Cô cho trẻ ổn định chỗ ngồi, phát cho trẻ bảng xếp.

- Chúng mình tập đo và so sánh chiều dài của các băng giấy để làm nhiều nhà mới cho bạn búp bê nào.

- Cô cho trẻ xếp bằng giấy xếp ngay ngắn xuống bảng: Trước tiên đặt băng giấy màu đỏ đặt xuống bảng, tiếp tục băng giấy màu xanh đặt phía dưới băng giấy màu đỏ, sao cho mép bên trái thẳng hàng nhau.

+ Con thấy 2 băng giấy như thế nào?

+ Băng giấy nào dài hơn?

+ Băng giấy nào ngắn hơn?

+ Vì sao con biết?

(Cô đặt thước cho trẻ rõ băng giấy nào dài hơn, ngắn hơn.)

- Cô cho trẻ lấy băng giấy màu vàng: Các con lấy băng giấy màu vàng tiếp tục đặt phía dưới băng giấy màu đỏ, sao cho mép trái của 3 băng giấy thẳng hàng

- Bài hát : Qùa 8.3

- Băng giấy ạ

- Màu cam, màu xanh - Trẻ trả lời theo ý của trẻ - Quan sát

- Không ạ

- Băng giấy màu cam dài hơn băng giấy màu xanh

- Quan sát

- Trẻ nhận rổ và về chỗ ngồi . - Chú ý nghe

- Trẻ xếp băng giấy ra bảng:

Băng giấy màu đỏ, xanh mép bên trái thẳng hàng nhau.

- Không bằng nhau.

- Băng giấy màu đỏ dài hơn - Băng giấy màu xanh ngắn hơn.

- Vì có 1 đoạn băng giấy đỏ còn thừa ra, băng giấy màu xanh thiếu 1 đoạn.

- Trẻ đặt băng giấy màu vàng dưới băng giấy màu xanh.

(18)

nhau.

+ Các con thấy 3 băng giấy như thế nào với nhau?

+ Các con thấy băng giấy màu đỏ như thế nào với băng giấy màu xanh? Vì sao con biết?

+ Băng giấy màu xanh như thế nào với băng giấy màu vàng? Vì sao bạn biết?

- Cô củng cố và cho trẻ nhắc cùng cô: Băng giấy màu đỏ dài nhất, băng giấy màu xanh ngắn hơn, băng giấy màu vàng ngắn nhất.

- Cô giới thiệu: Bây giờ cô và các bạn thử đo theo cách khác xem có đúng như vậy không nhé.

- Cô cho trẻ đặt băng giấy màu vàng làm chuẩn xếp băng giấy màu xanh, đỏ sao cho 3 băng giấy mép bên trái thẳng hàng nhau.

+ Các bạn đặt băng giấy màu vàng ngắn nhất xuống bảng, Tiếp tục đặt băng giấy màu xanh dài hơn phía dưới sao cho mép trái của hai băng giấy thẳng hàng nhau.

+ Băng giấy màu vàng như thế màu với băng giấy màu xanh?

+ Vì sao con biết?

(Cô đặt thước cho trẻ rõ băng giấy nào dài hơn, ngắn hơn.)

- Cô củng cố: Băng giấy màu vàng ngắn hơn băng giấy màu xanh.

- Tiếp tục đặt băng giấy màu xanh sao cho mép trái của 3 băng giấy thẳng hàng nhau.

+ Băng giấy màu xanh như thế nào với băng giấy màu đỏ? Vì sao con biết?

- Các bạn thấy 3 băng giấy như thế nào?

- Cô củng cố lại và cho trẻ nhắc lại: Băng giấy màu vàng ngắn nhất, băng giấy màu xanh dài hơn, băng giấy màu đỏ dài nhất

* Trò chơi: Chập trùng khít.

- Cô cho trẻ làm theo yêu cầu của cô: Các con chọn băng giấy màu đỏ đặt ra bảng trước mặt, tiếp tục chọn băng giấy màu xanh đặt trùng khít lên băng màu đỏ, đặt băng giấy còn lại lên băng giấy màu xanh.

- Không bằng nhau.

- Băng giấy màu đỏ dài hơn băng giấy màu xanh. Vì băng giấy màu đỏ thừa ra một đoạn.

- Băng giấy màu xanh dài hơn băng giấy màu vàng. Vì băng giấy màu đỏ thừa ra một đoạn.

- Nhắc theo cô.

- Chú ý nghe.

- Đặt theo yêu cầu của cô.

- Băng giấy màu vàng ngắn hơn băng giấy màu xanh.

- Vì băng giấy màu vàng thiếu một đoạn

- Đặt theo yêu cầu của cô.

- Băng giấy màu xanh ngắn hơn băng giấy màu đỏ một đoạn.

- Không thẳng hàng nhau.

- Băng giấy màu vàng ngắn nhất, băng giấy màu xanh dài hơn, băng giấy màu đỏ dài nhất - Đặt theo yêu cầu của cô.

(19)

+ Các con thấy chuyện gì sảy ra?

+ Vì sao lại nhìn thấy 3 băng giấy?

(Nhìn thấy 3 băng giấy.)

- Cô cho trẻ úp 3 băng giấy lại và nhận xét: Các con úp băng giấy điêù gì sảy ra nữa nhé.

+ Các con nhìn thấy băng giấy màu gì?

+ Vì sao chỉ nhìn thấy băng giấy màu đỏ.

- Cô củng cố lại: Các bạn ạ. Dù cô và các bạn đo chiều dài của 3 băng giấy ở nhiều cách đo khác nhau nhưng kết quả đo cũng không thay đổi.

- Để thấy rõ hơn các con đặt 3 băng giấy thẳng hàng nhau: Băng giấy màu đỏ dài nhất, băng giấy màu xanh ngắn hơn, băng giấy màu vàng ngắn nhất.

- Cho trẻ nhắc lại: Băng giấy màu đỏ dài nhất, băng giấy màu xanh ngắn hơn, băng giấy màu vàng ngắn nhất. Băng giấy mùa vàng ngắn nhất, băng giấy màu xanh dài hơn, băng giấy màu đỏ dài nhất.

Hoạt động 3. Luyện tập.

* Trò chơi: Thi chuyển vật liệu.

- Cô phổ biến luật và cách chơi: Cô đã chuẩn bị các thanh gỗ có kích thước khác nhau và ngôi nhà khác nhau. Các bạn chọn lấy 1 thanh gỗ cho mình. Chúng mình vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô: “Làm nhà” .Các bạn chạy nhanh mang thanh gỗ mình cầm phù hợp với ngôi nhà. Thanh gỗ dài nhất làm ngôi nhà to nhất, chọn thanh gỗ ngắn hơn làm nhà nhỏ hơn, thanh gỗ ngắn nhất cho làm nhà nhỏ nhất. Bạn nào về nhà nhầm thì chọn ngôi nhà lại.

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần.

- Nhận xét lần chơi.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con học bài gì?

- Về nhà các con cùng so sánh chiều dài của các đối tượng khác nhé

5. Kết thúc

- Nhìn thấy 3 băng giấy.

- Vì băng giấy màu đỏ dài nhất đã che khuất băng giấy màu xanh, vàng.

- Úp băng giấy.

- Băng giấy màu đỏ

- Vì bằng giấy màu đỏ dài nhất nên đã che khuất băng giấy màu vàng, màu xanh.

- Chú ý nghe.

- Đặt theo yêu cầu cô.

- Trẻ chú ý nghe - Trẻ chơi.

- Nhận biết so sánh chiều dài của 3 đối tượng

(20)

- Cho trẻ đi ra sân chơi

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

……….

………

………..

………

………..

………

………..

………

………..

………

………..

Thứ 6 ngày 01 tháng 5 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Vẽ bông hoa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng một số thao tác, kỹ năng đã học để vẽ được bông hoa - Trẻ nhớ lại cách vẽ các nét cong tròn khép kín, nét sổ thẳng.

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát.

- Rèn kĩ năng ngồi đúng, cầm bút đúng.

3. Giáo dục thái độ:

- Thông qua hoạt động, giáo dục tính thẩm mỹ, yêu thích cái đẹp, biết giữ gìn sản phẩm của mình.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- Tranh mẫu của cô là tranh hoa cúc, tranh hoa đồng tiền và tranh vườn hoa. Vở tạo hình, nhạc bài hát “ Qùa 8/3”

- Bút màu, bút chì cho trẻ.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “ Quà 8- 3” - Hát

(21)

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng bà, mẹ, cô giáo, chị 2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con vẽ bông hoa để tặng cho bà, mẹ, cô giáo nhân ngày 8/3 nhé!

* Hoạt động1: Quan sát - đàm thoại - Tranh: "Hoa đồng tiền"

- Các con nghe câu đố và đoán xem đó là hoa gì nhé.

Hoa gì lạ thế hả em

Mua gì chẳng được lại tên là tiền?

- Đố lớp mình câu đố nói về hoa gì?

- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh?

+ Nhụy hoa vẽ bằng nét gì?

+ Cánh hoa vẽ bằng nét gì?

+ Lá hoa vẽ bằng nét gì?

+ Cành hoa vẽ bằng nét gì?

* Cô chốt: Cô vẽ bông hoa đồng tiền có nhụy hoa là nét cong tròn khép kín, cánh hoa là những hình tam giác xếp đều xung quanh nhụy hoa.Cuống hoa là 2 nét thẳng và lá hoa là 2 nét cong hơi lượn rang cưa.Đây là bông hoa đã nở, cô tô nhụy hoa màu vàng, cánh hoa màu đỏ, cuống hoa và lá hoa cô tô màu xanh. Khi tô ,cô tô từ từ, mịn và đều tay để không bị trườm ra ngoài nét vẽ.

- Tranh : hoa cúc

- Cô cho trẻ chơi “ Trốn cô, trốn cô” và đưa tranh ra hỏi trẻ:

+ Đây là hoa gì?

+Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh hoa cúc nào?

+ Cô vẽ hoa cúc bằng nét gì?

* Cô chốt: Giống như hoa đồng tiền, hoa cúc cũng có nhụy hoa là nhiều nét cong tròn, cuống hoa là 2 nét thẳng, lá hoa là nét cong và hơi lượn răng cưa, nhưng hoa cúc khác hoa đồng tiền là cánh hoa cúc là những nét cong xếp xung quanh nhụy hoa.Cô tô nhụy hoa và cánh hoa cúc màu vàng, cuống hoa và lá hoa cô tô màu xanh.

- Ngày 8/3

- Là ngày Quốc tế phụ nữ

- Vâng ạ.

- Hoa đồng tiền ạ.

- Rất đẹp ạ.

- Nét cong tròn khép kín ạ.

- Nét cong

- Nét cong hơi lượn.

- Nét sổ thẳng

- Vâng ạ.

- Quan sát, lắng nghe.

- Hoa cúc ạ - Rất đẹp ạ.

- Nét cong tròn, nét thẳng

(22)

- Tranh các loại hoa.

+ Một vườn hoa đang hiện ra trước mắt các con đấy, các con thấy vườn hoa như thế nào?

+ Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh?

+ Có những loại hoa nào? Màu sắc ra sao? Bố cục như thế nào?

* Cô chốt: Bức tranh này cô vẽ nhiều loại hoa và cô tô nhiều màu sắc khác nhau, lá và cuống hoa cô tô màu xanh.Các bức tranh cô vẽ,cô vẽ cân đối giữa tờ giấy để cho bức tranh đẹp hơn, và cô vẽ có bông hoa cao có bông hoa thấp, lá thì có lá to lá nhỏ.

+ Chúng mình thấy bức tranh cô vẽ có đẹp không?

Hoạt động 2. Hỏi ý tưởng của trẻ

- Các con định vẽ loại hoa gì? Và vẽ như thế nào?

- Cô hỏi 3-4 trẻ:

+ Con định vẽ hoa gì?

+ Con sẽ vẽ gì trước? vẽ gì sau?

+ Nhụy hoa con vẽ nét gì? Cánh hoa con vẽ nét gì?

Cuống hoa và lá hoa con vẽ nét gì?

Hoạt động 3. Trẻ thực hiện.

- Cô cất tranh gợi ý

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, cách ngồi đúng tư thế - Quan sát khi trẻ thực hiện:

+ Con vẽ hoa gì?

+ Vẽ như thế nào?

- Cô động viên khuyến khích trẻ( hướng dẫn nhẹ nhàng những trẻ chưa biết vẽ)

- Động viên khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo và tô màu đẹp.

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Gần hết giờ cô nhắc trẻ hoàn thiện bức tranh của mình.

- Hết giờ cho trẻ lên treo tranh và cho lớp xem triển lãm.

- Cho trẻ nhận xét tranh của bạn, của mình - Con thích bức tranh nào? vì sao?

- Quan sát - Đẹp ạ

- Hoa hồng, hoa lan..

- Có ạ

- Con vẽ hoa cúc ạ

- Con vẽ nhụy hoa trước rồi vẽ cánh hoa, cuống hoa..

- Trẻ vẽ

(23)

- Cô nhận xét chung.

4. Củng cố

- Hôm nay chúng mình vẽ cái gì?

- Giáo dục trẻ trân trọng và sản phẩm của mình làm ra.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học - Cho trẻ ra chơi

- Lên trưng bày sản phẩm.

- Rất đẹp ạ.

- Vẽ bông hoa ạ

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..