Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

TUẦN 33 CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: từ ngày Tên chủ đề nhánh: Bác Hồ kính yêu

Thời gian thực hiện: từ ngày 30/04/2018 đến

A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ - Chơi

- Thể dục

sáng

1. Đón trẻ.

2. Điểm danh trẻ tới lớp

3 .Trò chuyện với trẻ về Bác Hồ

4.Thể dục sáng:

-Tìm hiểu tâm sinh lý, sở thích của trẻ ,

- Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể.

- Trẻ biết tên các bạn trong lớp học.

- Trẻ biết được Bác Hồ và ngày sinh nhật Bác.

- Biết kính trọng và biết ơn bác Hồ.

- Trẻ được rèn luyện thể lực qua các động tác thể dục.

- Trẻ biết vận động theo nhịp đếm và tập đúng nhịp.

- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt khi tham gia hoạt động thể dục

- Tranh chủ đề quê hương em

- Các góc chơi

- Sổ điểm danh

- Tranh - Câu hỏi đàm thoại

- Sân tập

(2)

QUÊ HƯƠNG EM

16/04/2018 đến 04/05/2018) Số tuần thực hiện 1 tuần

ngày 04/05/2018 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1. Đón trẻ

- Cô đến sớm mở cửa, vệ sinh thông thoáng phòng học, quét dọn lớp sạch sẽ.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

2. Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho cô nuôi.

. Trò chuyện với trẻ về Bác Hồ

- Cô cho trẻ quan sát tranh, ảnh Bác Hồ - Bức tranh vẽ gì?

- Bác Hồ đang làm gì?

- Cô nhắc lại và giới thiệu về Bác Hồ

=> Giáo dục trẻ biết kính yêu tôn trọng Bác Hồ -Cho trẻ hoạt động theo ý thích

4. Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động - Cho trẻ Khởi động:

Đoàn tàu nhỏ xíu theo đội hình vòng tròn đi các kiểu gót chân, mũi chân đi khom, chạy nhanh…, dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

+ Trọng động: - Thể dục sáng + ĐT hô hấp:

- Thổi bóng + ĐT tay:

- Từng tay dang ngang đưa lên cao, + ĐT lưng, bụng.

- Đứng quay người sang hai bên +ĐT chân: Co duỗi chân

- Bật tại chỗ

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp

Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng - Dạ cô

- Trẻ quan sát

- Bác chơi với các e thiếu nhi

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ đi nhẹ nhàng

(3)

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat động ngoài trời

1. Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát vườn hoa - Quan sát lăng bác

2. Trò chơi vận động - Trời nắng trời mưa,dung dăng dung dẻ.

3.Hoạt động tự do - Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi và thiết bị ngoài trời.

- Trẻ biết quan sát vườn hoa và chăm sóc hoa.

- Trẻ biết về lăng Bác và tôn trọng yêu quý Bác Hồ

- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.

- Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động

- Trẻ thoải mái khi chơi

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết.

- Địa điểm quan sát

- Trò chơi

- Phấn

(4)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*. Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát

*. Giới thiệu bài: - Cho trẻ ra sân lối đuôi nhau vừa đi vừa hát “Nhớ ơn Bác” đến địa điểm quan sát.

- Giới thiệu buổi quan sát - Cô giáo dục trẻ

*. Hướng dẫn:

1. Hoạt động 1: Quan sát vườn hoa

* - Quan sát vườn hoa cúc, hồng…

- Các con thấy trong vườn trường hoa cúc có những màu gì?

- Để cho cây hoa cúc luôn nở những bông hoa đẹp thì các con phải làm gì?

-> Giáo dục trẻ tưới nước nhổ cỏ hang ngày cho vườn hoa luôn tốt tươi.

* Quan sát lăng Bác Hồ + Cô có bức tranh gì đây?

-> Giáo dục trẻ yêu quý và giữ gìn quê hương đất nước, yêu , kính trọng Bác Hồ Chí Minh.

2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:

* Trò chơi 1:Trời nắng trời mưa

Cách chơi:Cô cho trẻ vừa đi thành vòng tròn vừa hát theo bài trời nắng trời mưa hát đến câu mưa to rồi nhanh nhanh về thôi thì các con sẽ chạy thật nhanh chân để tìm ra những chiếc vòng và đứng vào.

Luật chơi: Mỗi chiếc vòng tương ứng với 1 bạn, nếu bạn nào không tìm được chiếc vòng sẽ phải nhảy lò cò.

- Cho trẻ chơi( 2-3 lần) - Cô động viên khích lệ trẻ

* Trò chơi 2: Dung dăng dung dẻ.

Cho 5 trẻ cầm tay nhau vừa đọc đồng dao đến câu xì xà xì xụp ngồi thụp xuống đây thì trẻ ngồi xuống

-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

-Cô cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.

3. Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời và vẽ phấn trên sân

Ra sân - Trẻ hát

- Trẻ qs

- Hoa cánh bướm - Chăm sóc tưới nước

- Tranh lăng bác

- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi

- Trẻ vẽ

(5)

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động góc

1.Góc đóng vai:

Gia đình đi thăm Lăng Bác, cửa hàng lưu liệm.

2. Góc xây dựng :

- Xây dựng Lăng Bác, làm vườn hoa quanh Lăng Bác.

3. Góc sách :

- Xem tranh ảnh về Bác Hồ.

- Sưu tầm tranh ảnh album về Bác

4. Góc nghệ thuật:

- biểu diễn văn nghệ những bài hát về Bác Hồ

5. Góc thiên nhiên - Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh.

Biết thể hiện vai chơi, hành động của vai chơi

- Rèn tính kiên trì cho trẻ - Phát triển trí tưởng tượng và sáng tạo cho trẻ.

- Trẻ biết làm sách.

- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh

- Rèn khả năng khéo léo của đôi tay cho trẻ, thể hiện sự sáng tạo để tạo ra sản phẩm đẹp.

- Phát triển năng khiếu âm nhạc cho trẻ

- Trẻ chăm sóc cây hoa -> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại cây..

- Đồ chơi

- Các hình khối

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh,ảnh về Bác Hồ

- Các loại cây hoa...Xô tưới nước

HOẠT ĐỘNG

(6)

* Ổn định tổ chức

- Hát bài “Em mơ gặp Bác Hồ”

- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói nên điều gì?

- Các con đã được Bố mẹ đưa đi thăm lăng Bác chưa?

- Các con thấy thế nào?

B1: Thỏa thuận chơi

Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cô cô giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập ,góc thiên nhiên,cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi….

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con chơi ở góc nào? con đóng vai gì?

+ Con bán những gì?

- Còn con thích góc chơi nào?- Góc xây dựng con làm gì? - Cần nguyên vật liệu gì để xây công viên nước, bể bơi.

- Còn con chơi ở góc chơi nào?- Góc nghệ thuật các con làm gì? Tô màu biển, vẽ mưa.

- Góc sách thì xem tranh ảnh về gì?

B 2: Qúa trình chơi- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.+ Con đang làm gì vậy?

- Chơi với nước chăm sóc cây cảnh B3: Kết thúc chơi

- Cô cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.

- Cô nhận xét chung- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định.

- Trẻ hát

- Em mơ gặp Bác Hồ

- Rồi ạ - Rất vui ạ

- Góc phân vai, xây dựng, nghệ thuật, sách, thiên nhiên

- Góc chơi đóng vai ạ

- Góc xây dựng - Góc nghệ thuật -Vẽ, tô màu về biể và mưa

- Về nguồn nước

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

A. TỔ CHỨC CÁC

(7)

HOAT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.

- Trẻ biết kể tên một số món ăn hằng ngày. Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin….

- Khi ăn không nói chuyện….

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn ăn, các món ăn

Hoạt động ngủ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ

3. Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

(8)

TRẺ

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn.

- Trẻ thực hiện

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực hiện

2. Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

A. TỔ CHỨC CÁC

(9)

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động chiều

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trò chuyện xem tranh ảnh về Bác Hồ

1.Ôn lại các hoạt động buổi sáng

2. Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc

3. Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan, tuyên dương trẻ, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.

- Biết về góc chơi trẻ thích - Thích được chơi tự do - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc.

- Bé ngoan

Trẻ chuẩn bị ra về và

trả trẻ

_{Trả trẻ} - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG:

(10)

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng - Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề + Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

3. Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.

- Trả lời

Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Nhận xét

*.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.

- Trả trẻ về với phụ huynh. - Trẻ chào cô chào bố

mẹ

(11)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 30 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC: VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang TCVĐ: Bắt bướm

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Hát bài: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Dạy trẻ kỹ năng vận động ném trúng đích nằm ngang cho trẻ.

2. Kỹ năng:

- Khi ném trẻ biết đứng chân trước chân sau cầm túi cát cùng phía với chân sau, đưa tay ngang tầm mắt và ném vào đích.

- Trẻ có tư thế đứng vững, trẻ có phản ứng nhanh khi nghe thấy tín hiệu.

3. Giáo dục:

- Trẻ yêu thích tập luyện, hứng thú khi tham gia bài tập.

- Trẻ biết nghe lời cô, có ý thức kỷ luật, mạnh dạn và tự tin.

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ -Đài đĩa,bài tập

- Đích lém, túi cát 2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nghe bài hát : Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

=>Giáo dục trẻ biết yêu quý Bác Hồ 2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cô chúng mình phải làm gì? Hôm nay cô dạy các con bài vận động cơ bản “Ném trúng đích nằm ngang”

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung:

-Trẻ nghe hát

-Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe

- Đi cùng cô

(12)

+ ĐT tay:

- Từng tay dang ngang đưa lên cao, + ĐT lưng, bụng.

- Đứng quay người sang hai bên +ĐT chân: Co duỗi chân

- Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản: Ném trúng đích nằm ngang -Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác

-Lần 2: Cô đi từ ghế ra trước vạch và lấy một túi cát. Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô đứng chân trước, chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau, cô đưa tay cao ngang tầm mắt nhằm vào đích (vòng tròn). Khi có hiệu lệnh “ném” cô ném túi cát vào trong vòng tròn.

-Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

-Lần 3:Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.

-Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét gì về vận động Ném trúng đích nằm ngang

-Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

-Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

.- Trò chơi vận động: “Bắt bướm”.

+ Giới thiệu tên trò chơi. “ Bắt bướm”

- Cách chơi: Cô buộc con bướm làm bằng bìa lên một cành cây,cô cầm cành cây di chuyển con bướm để cho trẻ bắt - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.

c.Hồi tĩnh.

-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp

4. Củng cố, giáo dục

- Hôm nay các con được học vận động gì?

- Chơi trò chơi gì?

5.kết thúc:Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ ra chơi

- Tập theo cô 3 lần x 4 nhịp 2 lần x 4 nhịp 2lần x 4 nhịp 2 lần x 4 nhịp -Trẻ quan sát

- Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực hiện -Trẻ nhận xét -Trẻ thực hiện

- Ném trúng đích nằm ngang

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp

- Ném trúng đích nằm ngang

- Bắt bướm

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………

………...

Thứ 3 ngày 01 tháng 05 năm 2018

(13)

Tên hoạt động :KPKH

Trò chuyện về Bác Hồ

Hoạt động bổ trợ: -Hát bài: Em mơ gặp Bác Hồ

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết Bác Hồ là vị lãnh tụ cao nhất của nước Việt Nam. Khi sống Bác luôn yêu thương, chăm sóc các cháu thiếu nhi và nhi đồng.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh - Phát triển ngôn ngữ tính ham hiểu biết.

3- Giáo dục:

- Tuy Bác đi xa nhưng trẻ vẫn tỏ lòng biết ơn và kính trọng Bác.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh Bác Hồ và các cháu thiếu nhi - Bài hát : Em mơ gặp bác Hồ

- Trang trí lớp tranh ảnh về Bác Hồ.

2. Địa điểm: - Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: Em mơ gặp Bác Hồ - Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Bác Hồ là người như thế nào?

- Các con có yêu quý Bác Hồ không?

*Giáo dục: Trẻ biết ơn, yêu quý, kính trọng Bác Hồ 2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con sẽ tìm hiểu về Bác Hồ và sinh nhật của Bác Hồ nhé!

3. Hướng dẫn

- Hát

- Em mơ gặp Bác Hồ - Bác Hồ

- Trả lời

- Lắng nghe

(14)

a. Hoạt động 1: *Quan sát chân dung Bác Hồ.

- Các con nhìn xem, trên màn hình cô có chân dung ai đây?

- Các con thấy Bác Hồ đang làm gì?

- Bác Hồ đang ngồi làm việc ở đâu?

( Bác Hồ đang ngồi làm việc ở trên bàn được làm bằng mây)

- Các con thấy hình ảnh của Bác như thế nào?

* Quan sát hình ảnh Bác với các cụ già.

- Các con nhìn xem Bác Hồ đến thăm ai đây?

- Khi được gặp Bác Hồ các cụ già như thế nào?

* Quan sát hình ảnh Bác với các cháu thiếu niên nhi đồng.

- Bạn nhỏ được Bác Hồ đeo các gì trên vai ?

- Vì sao bạn nhỏ được Bác Hồ đeo khăn quàng đỏ trên vai?

- Bác Hồ đang làm gì đây?

- Vì sao các bạn nhỏ lại được Bác chia kẹo?

- Muốn được chia kẹo thì các con phải như thế nào?

Cô khái quát lại: Các bạn nhỏ rất ngoan và biết vâng lời nên đã được Bác đeo cho khăn quàng đỏ và chia kẹo .

* Quan sát hình ảnh Bác Hồ với các chú bộ đội.

- Các con nhìn xem Bác Hồ đến thăm ai đây?

( Khi đến thăm các chú bộ đội Bác đã căn dặn các chú rằng

" Các vua Hùng đã có công dựng nước Bác cháu ta phải cùng nhau giữ nước")

* Quan sát hình ảnh Bác Hồ với các bác nông dân.

- Các con nhìn xem Bác Hồ đến thăm ai đây ?

- Khi được gặp Bác thì các bác nông dân như thế nào?

- Bác Hồ đang làm gì trên cánh đồng ? - Cô khái quát lại

* Quan sát hình ảnh Bác Hồ đang trồng và tưới nước cho cây.( Cô và trẻ quan sát và cùng đàm thoại )

* Quan sát Lăng Bác Hồ.

( Cô và trẻ quan sát và cùng đàm thoại )

* Tích hợp : Bác Hồ kính yêu.

- Củng cố - giáo dục:

- Để tỏ lòng yêu mến và kính trọng Bác, hôm nay lớp mình sẽ có một chương trình văn nghệ đặc biệt để dâng lên Bác Hồ Kính yêu mừng ngày sinh nhật bác, cả lớp thấy thế

- Trẻ quan sát.

- Hình ảnh Bác Hồ - Bác Hồ đang làm việc.

- Bác đang làm việc ở bàn làm việc.

- Bác Hồ da dẻ hồng hào

- Trẻ quan sát.

- Bác đang thăm các cụ già

- Các cụ tươi cười đón Bác.

- Trẻ quan sát.

- Bạn nhỏ được Bác đeo khăn quàng đỏ.

- Vì bạn nhỏ chăm ngoan học giỏi.

- Bác đang chia kẹo cho các bạn nhỏ.

- Chăm ngoan học giỏi ạ.

- Bác Hồ đến thăm các chú bộ đội

- Bác đến thăm các bác nông dân

- Các bác đã tươi cười đón Bác.

- Bác đang cấy lúa cùng các bác nông dân.

- Trẻ quan sát và đàm thoại.

- Lắng nghe

(15)

nào?

Cô là người giới thiệu chương trình : Cho các cháu lần lượt hát múa kết hợp với nhạc

+ Bài hát: Em mơ gặp Bác Hồ - Nhạc và lời: Xuân Giao + Bài hát: Nhớ ơn - nhạc và lời: Phan Huỳnh Điểu 4. Củng cố

- Cho trẻ chơi trò chơi xây dựng: Xây Lăng Bác - Củng cố- Giáo dục :

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Chơi trò chơi

………

……….

Thứ 4 ngày 02 tháng 5 năm 2018 Tên hoạt động : VĂN HỌC

Thơ: Em tập nói

Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Em yêu thủ đô

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ 2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

- Đọc diễn cảm 3- Giáo dục:

- Yêu quý, và kính trọng Bác Hồ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ - Tranh có chữ

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

(16)

TRẺ 1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: Em mơ gặp Bác Hồ - Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Bác Hồ là người như thế nào?

- Các con có yêu quý Bác Hồ không?

*Giáo dục: Trẻ biết ơn, yêu quý, kính trọng Bác Hồ

- Hát

- Trả lời - Có ạ!

- Lắng nghe 2. Giới thiệu bài

- Bác Hồ tuy không còn nữa nhưng có rất nhiều bài thơ câu chuyện kể về Bác. Các con hãy lắng nghe co đọc bài thơ “Em tập nói” sáng tác Trần Thị Nhật Tân

- Lắng nghe

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm - Cô đoc lần 1: đọc diễn cảm - Cô đọc lần 2: Tranh minh hoạ

* Giảng giải nội dung:

Bài thơ nói về tình cảm của em bé mới bi bô tập nói đối với Bác Hồ. Khi em ra đời Bác Hồ đã không còn nữa nhưng hình ảnh của Bác vẫn còn mãi mãi.

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần) - Cô đọc lần 3 + Tranh có chữ

b. Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Trong bài thơ nói về ai?

- Do ai sáng tác?

- Khi các con sinh ra Bác Hồ còn sống không?

- Tình cảm của con đối với Bác như thế nào?

*Củng cố lại:

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

Cho trẻ đọc cùng cô từ đầu đến cuối bài thơ.

- Cho từng tổ đọc.

- Mời nhóm bạn nam đọc - Mời nhóm bạn nữ đọc.

- Mời cá nhân trẻ đọc

- Khuyến khích khen ngợi trẻ, nhắc trẻ đọc diễn cảm, sửa sai, ngọng cho trẻ.

4. Củng cố

- Cô và các con vừa đọc bài thơ gì?

- Ai sáng tác?

5. Kết thúc

- Lắng nghe - Lắng nghe - Chú ý nghe

- Em tập nói - đọc tên bài thơ

- Em tập nói - Về Bác Hồ

- Trần Thị Nhật Tân - Không

- Yêu quý, kính trọng

- Đọc theo cô 2-3 lần - Thực hiện

- Bác Hồ của em - Em tập nói

- Trần Thị Nhật Tân

(17)

- Nhận xét – tuyên dương

………

Thứ 5 ngày 03 tháng 5 năm 2018 Tên hoạt động: Toán

So sánh chiều dái của hai đối tượng Hoạt động bổ trợ:

Hát bài : " Lá cờ việt nam ".

I.Mục đích, yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh nhận xét về sự khác nhau về chiều dài 2 đối tượng.

- Nhận biết sự khác nhau về kích thước: dài hơn - ngắn hơn .Biết so sánh số lượng và dùng các từ '' dài hơn'', ''ngắn hơn''..

2. kĩ năng:

- Trẻ biết so sánh nhận ra vật có chiều dài khác nhau.

- Trẻ biết cách so sánh bằng cách chập trùng khít một đầu của vật và so sánh.

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động, trẻ tích cực hoạt dộng dưới sự hướng dẫn của cô

- Biết nghe và làm theo hiệu lệnh của cô giáo.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Mỗi trẻ có 1 rổ trong có: 3 băng giấy trong đó băng giấy đỏ và băng giấy vàng dài bằng nhau, còn băng giấy xanh dài hơn.

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

(18)

- Hát bài “Em mơ gặp Bác Hồ”

- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói nên điều gì?

- Các con đã được Bố mẹ đưa đi thăm lăng Bác chưa?

- Các con thấy thế nào?

2.Giới thiêu bài

- Hôm nay cô và các con cùng học bài so sánh chiều dài hai đối tượng

3.Hướng dẫn hoạt động

a.Hoạt động 1: Ôn nhận biết sự khác nhau rõ nét về kích thước của 2 đối tượng(không nhận biết bằng sự so sánh).

- Cô cho trẻ thi nhảy xa và thi ném túi cát sau đó cho trẻ nhận xét xem bạn nào nhảy xa hơn, bạn nào ném xa hơn.

b.Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều dài hai đối tượng

*Dạy trẻ nhận biết, so sánh được sự giống và khác nhau về chiều dài của 2 đối tượng:

- Cho trẻ tìm 2 băng giấy có chiều dài bằng nhau(đỏ và vàng).

- Cô hỏi trẻ:

+ Con tìm được 2 băng giấy màu gì?(màu đỏ, màu vàng).

+ Chúng như thế nào so với nhau?

+ Đây là chiều rộng của băng giấy còn đây là chiều dài của băng giấy.

+ Để biết ai chọn đúng, ai chọn sai các con hãy chồng 2 băng giấy đã chọn lên sao cho chiều rộng trùng nhau, 1 đầu của băng giấy trùng nhau, ở đầu kia các con thấy băng giấy nào có phần thừa ra không?

+ Vậy 2 băng giấy này có dài bằng nhau không?(Vì sao?)

=> Cô chốt lại: 2 băng giấy vừa khít không có phần thừa ra đúng là chúng dài bằng nhau.

*Trẻ sử dụng kĩ năng so sánh để nhận biết sự khác nhau về kích thước của 2 đối tượng.

- Cho trẻ nhận xét xem trong rổ có gì?

- Cô cho trẻ lấy băng giấy màu xanh ra so sánh với băng giấy màu đỏ. Cho trẻ nhận xét xem 2 băng giấy này như thế nào(Vì sao)?

- Trẻ hát

- Rồi ạ - Có ạ

Trẻ chơi nhảy xa và ném bao cát.

-Trẻ tìm và so sánh 2 đối tượng

- Bằng nhau ạ

- Có ạ

- Còn băng giấy màu xanh

- không bằng nhau

(19)

- Cô hỏi trẻ:

+ 2 băng giấy này có dài bằng nhau không?

+ Băng giấy màu xanh có chiều dài như thế nào so với băng giấy màu đỏ?

+ Băng giấy màu đỏ có chiều dài như thế nào so với băng giấy màu xanh?

+Băng giấy màu xanh và băng giấy màu đỏ băng giấy nào dài hơn?Băng giấy nào ngắn hơn?(Vì sao)?

- Muốn biết băng giấy nào dài hơn các con hãy đặt chồng 2 băng giấy lên nhau sao cho chiều rộng trùng nhau, 1 đầu của băng giấy trùng nhau và ở đầu kia các con thấy băng giấy nào có phần thừa ra?(Một đầu trùng nhau, đầu kia có phần thừa ra).

=>Cô chốt lại: Băng giấy màu xanh có phần thừa ra cho nên băng giấy màu xanh dài hơn và băng giấy màu đỏ ngắn hơn.

- Các con nhìn xem trong rổ mình có gì nữa không?

- Các con hãy cất băng giấy màu đỏ và lấy băng giấy màu vàng ra nào.

- Các con đoán xem băng giấy màu xanh có chiều dài như thế nào so với băng giấy màu vàng.Và băng giấy màu vàng có chiều dài như thế nào so với băng giấy màu xanh.

- Băng giấy nào dài hơn, băng giấy nào ngắn hơn(vì sao)?

- Để kiểm tra xem băng giấy nào dài hơn cô mời các con hãy đặt chồng 2 băng giấy lên nhau sao cho chiều rộng trùng nhau, 1 đầu trùng nhau và so sánh đầu kia xem băng giấy nào có phần thừa ra?

- Các con thấy thế nào?

- Băng giấy nào dài hơn, băng giấy nào ngắn hơn(vì sao)?

=>Cô chốt lại: Băng giấy màu xanh có phần thừa ra cho nên băng giấy màu xanh dài hơn và băng giấy màu vàng ngắn hơn.

Hoạt đông 3: Ôn luyện củng cố + Trò chơi 1: Dài hơn – ngắn hơn.

- Cô nói tên gọi ->Trẻ nói kích thước.

- Cô nói kích thước->trẻ nói tên gọi.

- Cô tổ chức cho cả lớp chơi.

+ Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh.

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi.

+ Cách chơi: Mỗi đội sẽ có một bức tranh, trên bức

- Dài hơn ạ - Ngắn hơn ạ

- Băng giấy màu xanh dai hơn băng giấy màu đỏ

- Băng giấy màu vàng Trẻ thực hiện thao tác.

- Băng giấy màu xanh dài hơn băng giấy màu vàng

- Băng giấy màu xanh có phần thưa ra

Trẻ cất và lấy băng giấy vàng ra

- Trẻ chơi

(20)

tranh sẽ có nhiều cặp đối tượng có kích thước dài – ngắn khác nhau, nhiệm vụ của các đội là lần lượt từng thành viên trong đội phải bật qua suối và lên khoanh tròn đối tượng có kích thước theo yêu cầu của cô.

+ Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được khoanh tròn một cặp đối tượng.

- Đội 1: Tìm và khoanh những đối tượng dài hơn.

- Đội 2: Tìm và khoanh những đối tượng ngắn hơn.

- Cho trẻ chơi 1-2 lần.->nhận xét kết quả.

4. củng cố, giáo dục

- Các con vừa được học bài học gì?

- Chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- So sánh chiều dài hai đối tượng

- Thi xem ai nhan

………

……….

Thứ 6 ngày 04 tháng 5 năm 2018 Tên hoạt động : ÂM NHẠC

Hát vỗ tay bài : “Em mơ gặp Bác Hồ”

TCAN: Tai ai tinh

Hoạt động bổ trợ: -Đọc bài thơ: Bác Hồ của em

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát - Biết vận động theo nhịp bài ca

- Chơi thành thạo trò chơi 2- Kỹ năng:

- Phát triển rèn luyện kỹ năng nghe hát - Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.

- Kỹ năng ca hát 3- Giáo dục:

- Yêu thích môn học

(21)

- Hứng thú tham gia biểu diễn

1. Đồ dùng – đồ chơi:

- Đầu đĩa nhạc các bài hát : Em mơ gặp Bác Hồ, Ai yêu Bác Hồ Chí Minh - Mũ chóp kín, trống lắc, phách tre, xắc xô

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ: Bác Hồ của em - Cô và các con vừa đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ nhắc đến ai?

- Các con có biết Bác Hồ là ai không?

- Bác Hồ là vị lãnh tụ đầu tiên của nước ta và là 1 danh nhân của thế giới.

- Các con có biết ngày sinh nhật của Bác là ngày nào không

*Củng cố - Giáo dục:

2. Giới thiệu bài

Các con có biết không? Có một bạn nhỏ rất yêu quý Bác Hồ cho nên bạn ấy đã mơ được gặp bác Hồ để biết trong giấc mơ đó bạn ấy mơ Bác Hồ như thế nào các con hãy lắng nghe cô hát.

3. Hướng dẫn a. Hoạt động 1:

- Cô hát bài hát 2 lần

Giới thiệu tên bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ”

Nhạc sĩ: Xuân Giao - Cô hát lại bài hát

* Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về bạn nhỏ mơ gặp Bác Hồ bạn ấy thấy Bác Hồ có râu dài, tóc bạc, bạn ấy âu yếm hôn đôi má Bác và bạn ấy vui múa hát được Bác Hồ khen ngoan.

* Dạy trẻ hát

- Cả lớp hát theo cô từ đầu đến cuối bài hát (Hát 2-3 lần ) - Dạy từng tổ hát

- Dạy nhóm hát - Cá nhân hát

Khuyến khích trẻ hát sửa sai, ngọng cho trẻ hát

* Dạy trẻ hát - vận động theo bài hát:

Cô khuyến khích trẻ hát và vận động theo nhịp bài hát.

- Trẻ đọc

- Bác Hồ của em - Bác Hồ

- Trả lời theo ý hiểu

- Lắng nghe

- Hát theo cô

- Thực hiện

(22)

- Mời từng tổ hát vận động theo nhịp bài hát - Nhóm lên hát vận động theo nhịp

- Mời 1-2 cá nhân lên hát vận động theo nhịp - (Sửa sai cho trẻ khi trẻ thực hiện)

- Khen ngợi trẻ

b. Hoạt động 2: Trò chơi “ Tai ai tinh”

- Cách chơi: cho một trẻ đội mũ chóp kín sau đó cô mời một 1bạn đứng lên hát, nhiệm vụ của trẻ đội mũ chóp kín đoán xem bạn nàohát và hát bài gì.

- Luật chơi: Đoán sai sẽ phải hát 1 bài hát hoặc nhảy lò cò.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.

4. Củng cố

- Các con vừa được hát bài gì? Của ai sáng tác?

- Cô nhắc lại.

- Được chơi trò chơi gì gì?

-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, giáo dục kỹ năng sống, giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng Bác Hồ.

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Thực hiện

- Trẻ chơi

- Em mơ gặp Bác Hồ - Tai ai tinh

………

……….

Hồng Thái Đông, ngày…..tháng….năm…..

Người duyệt