TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: Một số loại rau, củ ,hoa, quả
Tuần 18: Thời gian thực hiện từ:03/01/2022
TỔ CHỨC
Hoạt động
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
Chơi
TD Sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Cho trẻ xem tranh ảnh một số loại rau
2.Trò chuyện chủ đề
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
3.Điểm danh
4.Thể dục buổi sáng + ĐT1: Gà gáy
+ ĐT2: Đánh chéo 2 tay ra 2 phía trước sau
+ ĐT3: Nâng cao chân gập gối + ĐT 4: Cúi người về trước ngửa sau
+ ĐT5 : Bật luân phiên chân trước,sau
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người.
Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
-Giúp trẻ hiểu về chủ đề đang học,biết đến các loại rau củ và tầm quan trọng ủa chúng với cuộc sống con người
- Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng .
-Cô biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ.
-Trẻ biết quan tâm đến các bạn trong lớp.
-Biết lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ có ý thức tập thể dục
-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cô gọn gàng
- Tranh ảnh về chủ đề 1 số loại rau.
- Câu hỏi đàm thoại
-Sổ điểm danh
-Bài PTC -Nhạc tập TD
THỰC VẬT
Từ ngày 27/12/2021 đến 21/01/2022 Số tuần thực hiện :01 tuần
đến ngày 7/01/2022
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Cho trẻ vào lớp xem tranh về một số loại cây rau củ hoa quả
2. Trò chuyện :
+ Hỏi trẻ tên gọi của các loại rau củ mà trẻ biết ? + Đặc điểm của các loại rau, hoa quả... ?
-Tầm quan trọng của các loại rau, hoa với cuộc sống con người
-Giáo dục trẻ biết yêu quí người lao động và sản phẩm mà họ làm ra…
3.Điểm danh:
-Cô gọi tên từng trẻ.
4.Thể dục sáng.
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Em yêu cây xanh ”, dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động:
- Tập các động tác bài '' Quả ''.
+ ĐT1: Gà gáy
+ ĐT2: Đánh chéo 2 tay ra 2 phía trước sau + ĐT3: Nâng cao chân gập gối
+ ĐT 4: Cúi người về trước ngửa sau + ĐT5 : Bật luân phiên chân trước,sau
* Hồi tĩnh:
-Cho trẻ chơi TC: Gieo hạt
Chào cô, chào bố mẹ, - Cất đồ dùng vào nơi quy định.
- Trò chuyện cùng cô.
-Trẻ kể tên các loại rau,tầm quan trọng của các loại rau với cuộc sống con người
-Trẻ đứng lên dạ cô.
-Khởi động cùng cô
-Dàn hàng tập bài tập thể dục sáng cùng cô
Hoạt động
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
Hoạt động có mục đich
TCVĐ
Chơi tự do
1.Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát vườn cây ăn quả của trường, trò chuyện về một số loại quả,đặc điểm ích lợi của quả, cách chăm sóc bảo vệ cây.
- Đọc thơ đồng dao ca dao về quả. Vẽ quả theo ý thích trên sân trường
2.Trò chơi vận động - TC: Kéo co.
- TC: Hái quả -Gieo hạt
3.Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngoài trời -Chơi với vòng,bóng.
- Trẻ nhận biết tên 1 số loại rau, đặc điểm cuả các loại cây ăn quả
-Tập tưới cây và chăm sóc cây
-Lắng nghe và phân biệt các âm thanh khác nhau.Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh,phân biệt - Giúp trẻ mở rộng sự hiểu biết,phát triển tư duy ,sự liên hệ thời tiết với sức khỏe con người.Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
-Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.Phát huy tinh thần đoàn kết,sự hợp tác nhóm.
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động,biết giữ an toàn trong khi chơi
- Sân trường sạch sẽ.
Mũ dép cho trẻ,trang phục gọn gàng
-Sân chơi sạch sẽ -Dây thừng
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan quan sát.
-Cô cùng trẻ trò chuyện về thời tiết ngày hôm đó -Giáo dục trẻ biết tự bảo vệ sức khỏe cho mình biết mặc quàn áo phù hợp theo mùa…
- Cô giới thiệu địa điểm quan sát mà hôm nay cô và các con cùng quan sát vườn rau, công việc vủa bác làm vườn và các mon ăn được chế biến từ rau đấy các con ạ
-Cho trẻ tới địa điểm quan sát .Chúng mình cùng khoanh tay vào chào các bác làm vườn nào.
-Đây là vườn rau cuat trường các con hãy quan sát xem có những loại cây nào nhỉ ?
-Để trồng được những cây xanh tốt như thế này các con có biết các cô bác làm vườn phải làm những công việc gì nhỉ?
-À đúng rồi các cô bác phải làm đất, gieo hạt tưới nước cho cây chăm sóc cấy các con ạ.
-Giáo dục trẻ vai trò của cây xanh với cuộc sống con người, trẻ biết yêu quí người lao động yêu quí các loại cây và chăm sóc cây xanh,..
2.Trò chơi vận động.
Hướng dẫn trẻ chơi:
* TC: Kéo co
- Cách chơi: Cô cho cả lớp thành 2 đội mỗi đội cử ra 1 bạn đội trưởng đứng đầu các bạn trong đội cùng cầm vào 1 sợi dây khi có hiệu lệnh của cô cả 2 đội cùng kéo mạnh sợi dây về phía đội mình đội nào kéo được sợi dây về phía đội mình sẽ dành phần thắng
-Tổ chức cho trẻ chơi
*TC: Gieo hạt:
-Cô giới thiệu cách chơi luật chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát trẻ trong khi chơi đảm bảo an toàn cho trẻ
*TC: Hái quả, Trồng nụ trồng hoa,Hoa nào quả lấy, Chạy nhanh lấy đúng quả.
-Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi -Tổ chức cho trẻ chơi
-Nhận xét sau khi chơi
3.Chơi tự do:Cô cho trẻ vẽ theo ý thích trên sân -Quan sát động viên kích lệ trẻ kịp thời
-Trẻ quan sát
- Cháu chào bác
-Quan sát trò chuyện cùng cô
-Tham gia chơi
-Vẽ tự do
Hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
động
HOẠT ĐỘNG GÓC
1.Góc phân vai
- Chơi đóng vai cửa hàng bán rau,củ, hoa, quả
-Cửa hàng thực phẩm gia đình nấu ăn
2.Góc xây dựng
- Xây vườn rau,vườn hoa, vườn cây ăn quả
-Lắp ghép hình hoa quả 3.Góc nghệ thuật
- Dán lá cho cây, xé dán 1 số loại rau, hoa, quả.
Nặn 1 số loại quả
- Chơi với dụng cụ âm nhạc - Hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
4.Học tập:
- Xem tranh ảnh các loại quả.
Kể chuyện về các loại rau, hoa, quả.
- Làm sách, tranh các loại rau, hoa, quả
5.Góc thiên nhiên.
- Tưới cây nhặt cỏ, nhặt lá sâu,lau lá
- Chơi với cát, nước
- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết cách bố trí sắp xếp đồ của cửa hàng bán lương thực -Sắp xếp giân hàng trong cửa hàng bán chim cảnh - Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình,mở rộng sự giao tiếp.
-Rèn luyện cho trẻ cách tô màu,cách sử dụng kéo để làm ra sản phẩm.
-Tập cho trẻ cách biểu diễn tự nhiên,thể hiện được tình cảm qua các bài hát.
-Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh.
- Rèn luyện các giác quan,.
-Trẻ biết cách chăm sóc cây, biết vai trò của cây với cuộc sống
-Đồ dùng bác sỹ -Các con vật - Gạch xây
dựng,đồ chơi lắp ghép,cây hoa.
-Màu sáp,kéo giấy màu,hồ dán.
-Tranh chuyện về chủ đề,sách báo cũ,kéo,hồ dán.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Thỏa thuận chơi -Thưa cô có góc phân
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có những góc chơi gì?
-Cô giới thiệu góc chơi,đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Quá trình chơi
* Góc đóng vai:
- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem nếu đóng vai
-Các cô bán hàng phải chào mời khách mua hàng như thé nào ? Người bán hàng phải như thế nào ?
-Trong gia đình có những ai, vai trò của các thành viên trong gia đình như thế nào...
* Góc xây dựng:
- Các bác đang xây công trình gì thế?
+ Lắp ghép vườn rau cần có những gì ?
+Cây gồm có những phần nào được sắp xếp ra sao ?
* Góc nghệ thuật :
- Dán lá cho cây, xé dán 1 số loại rau Nặn 1 số loại rau
- Chơi với dụng cụ âm nhạc
- Hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
* Góc học tập:
+Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ,cắt những tranh phù hợp với chủ đề một số loại rau.
* Khóc thiên nhiên :
-Cho trẻ chơi ở góc thiên nhiên quan sát sự lớn lên của cây chăm sóc cây.
-Chơi vơi cát và nước 3.Kết thúc quá trình chơi
- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi.
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc.Khuyến kích trẻ hôm sau chơi sẽ cố gắng sáng tạo nhiều hơn.
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi
vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học và góc sách
-Trả lời
-Tôi ghép hình cây ăn quả
-Tôi trồng cây hoa, quả
-Tham gia chơi
-Tham gia chơi
-Thu dọn đồ ở các góc
Hoạt động
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
VS ăn
trưa 1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn 3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay,rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
-Biết lau miệng sạch sẽ,uống nước đầy đủ và ngồi về chỗ nghỉ chờ đi ngủ
- Nước,xà
phòng, khăn mặt.
-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.
khăn lau tay - Khăn lau tay,lau
mặt,nước uống Ngủ
trưa 1.Trước khi ngủ 2.Trong khi ngủ 3.Sau khi ngủ
- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của mình,nằm đúng chỗ của mình.
-Nằm ngủ đúng tư thế,không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ thoải mái ,linh hoạt sau khi ngủ dậy.- Biết quý trọng không lãng phí đồ ăn
-Phòng ngủ thoáng
sạch,chăn gối cho trẻ.
-Khăn mặt,quà chiều
Hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập: - Nghe đọc Truyện,ôn lại các bài hát,bài thơ.
2.Chơi theo ý thích 3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề -Nhận xét nêu gương, bé ngoan cuối tuần.
- Trẻ hiểu và cảm nhận được thơ nói về các loại rau.
- Giáo dục trẻ biết đoàn kêt trong khi chơi.
-Trẻ biết cách chơi các trò chơi tập thể.
- Trẻ thuộc các bài hát,biểu diễn tự nhiên.
- Biết tự nhận xét mình và bạn
-Thơ: Rau ngót rau đay
-Bài hát: : Bầu bí - Đồ chơi trong các góc.
Đàn,nhạc,
dụng cụ âm nhạc Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan Trả
trẻ
Trả trẻ
-Trao đổi về tình hình của trẻ.
- Giáo dục trẻ biết chào cô.
-Trả trẻ đúng phụ huynh.Đầy đủ đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn:Hướng dẫn trẻ xếp hàng thành từng tổ lần lượt đi rửa tay:
- B1: Cô hướng dẫn trẻ làm ướt tay, tắt vòi nước để tiết kiệm nước B 2:: xoa xà phòng lên 2 bàn tay
B3 : Xoa 2 bàn tay,ngón tay
B 4::tay nọ đặt chồng lên tay kia rửa mu bàn tay kẽ ngón tay.
B 5: Xoay rửa cổ tay, đầu ngón tay
B6:Rửa dưới vòi nước chảy cho hết xà phòng,lau khô tay,.
-Hướng dẫn trẻ lấy khăn rửa mặt theo trình tự : Rửa mắt,má,trán,rửa mũi,miệng
2.Trong khi ăn:Cô chia cơm cho trẻ,giới thiệu các món ăn,các chất dinh dưỡng có trong bữa ăn
3.Sau khi ăn.:Hướng dẫn trẻ uống nước,làm vệ sinh cá nhân,và ngồi chơi tại chỗ
Trẻ đi rửa tay.
- Trẻ rửa mặt
- Tổ trưởng chia cơm cho nhóm mình.
- Mời cô mời bạn ăn cơm
1.Trước khi ngủ:
Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ 2.Trong khi ngủ
- Cô kiểm tra sự an toàn trong phòng ngủ,sửa tư thế nằm cho trẻ.
3.Sau khi ngủ.
Cho trẻ dậy vận động nhẹ nhàng một số động tác và ngồi vào bàn ăn quà chiều
Vận động nhẹ nhàng và ăn quà chiều
1.Ôn tập:
Cô kể chuyện cho trẻ nghe,dạy trẻ đọc thơ -Cho trẻ đọc thơ: Rau ngót rau đay
-Ôn bài hát: Màu hoa 2.Chơi theo ý thích.
-Cô gợi ý trẻ tự nhận góc chơi mình thích và vào đó chơi.
3.Nêu gương:
- Cô gợi ý để trẻ chọn bài hát phù hợp với chủ đề.
- Nhận xét nêu gương:
- Hỏi trẻ những tiêu chuẩn nào cần đạt để được bé ngoan.
- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
- Cắm cờ bé ngoan.
- Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ đọc thơ cùng cô.
- Trẻ chơi theo ý thích
-Tiêu chuẩn bé căm,bé sạch,bé ngoan.
- Trẻ nhận xét
Trả trẻ:
- Trả trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và mọi người xung
quanh - Trẻ chào cô chào bố
mẹ…
B. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 3 tháng 01 năm 2022
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: - VĐCB: Chạy liên tục 18m trong vòng 10 giây - TCVĐ: Ai nhanh hơn
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện về chủ đề
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách kết hợp giữa tay và chân chạy liên tục 18m trong vòng 10 giây - Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Tập đều đẹp BTPTC 2. Kỹ năng:
- Rèn các tố chất phát triển thể lực cho trẻ - Củng cố kĩ năng bật đúng yêu cầu
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ thích tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Trang phục gọn gàng
- Nhạc có bài hát “Quả”. Xắc xô 2. Đồ dùng của trẻ
- Vạch chuẩn
3. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ trả lời - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô hướng dẫn các con thực hiện bài tập
“Chạy liên tục 18m trong vòng 10 giây” ! 3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi thay đổi các kiểu chân theo nhạc bài hát - Trẻ thực hiện
“Quả” và về xếp hàng thành 3 tổ b. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
+ ĐT2: Đánh chéo 2 tay ra 2 phía trước sau(NM) + ĐT3: Nâng cao chân gập gối
+ ĐT 4: Cúi người về trước ngửa sau + ĐT5 : Bật luân phiên chân trước,sau - Cô h/d trẻ tập mỗi động tác 2 lần 8 nhịp
-Dàn hàng tập bài PTC
- Động tác nhấn mạnh tập 3 lần 8 nhịp
- Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ kịp thời
* Bài tập vận động cơ bản: Chạy liên tục 18m trong
vòng 10 giây
- Cô làm mẫu lần 1 (không phân tích) - Trẻ quan sát - Các con có nhận xét gì về cách thực hiện bài tập của
cô
- Trẻ nhận xét - Cô làm mẫu lần 2 (phân tích)
- TTCB: Hay tay thả xuôi khi có hiệu lệnh chạy liên tục về phía trước 18m sau đó đi về cuối hàng đứng.
- Trẻ nghe
- Cô cho 2 trẻ lên làm mẫu - Trẻ làm mẫu
- Cô cho cả lớp nhận xét về cách thực hiện mẫu của 2 bạn - Trẻ nhận xét - Cô cho trẻ thực hiện (2- 3 lần) - Trẻ thực hiện - Cô quan sát và sửa sai cho trẻ kịp thời
- Cô cho các tổ thi đua (1- 2 lần) - Trẻ thi đua - Cô động viên trẻ nhanh nhẹn, tích cực
* TCVĐ: Ai nhanh hơn
- Cô giới thiệu cách chơi và phổ biến luật chơi - Trẻ nghe - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện(2- 3 lần) - Trẻ thực hiện - Cô quan sát và động viên trẻ kịp thời
C Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng 4. Củng cố- giáo dục
- Các con vừa thực hiện bài tập gì? Các con được chơi trò chơi gì?
- Trẻ trả lời - Cô gd trẻ thích tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh…
5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ hát bài “Quả” và ra ngoài sân chơi - Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
...
………
………...
………...
...………
Thứ 3 ngày 4 tháng 01 năm 2022 Tên hoạt động:Tìm hiểu về 1 số loại rau
Hoạt động bổ trợ:Trò chuyện về chủ đề
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
-Trẻ biết tên gọi của và đặc điểm đặc trưng của một số loại rau -Biết so sánh phân biệt sự giống và khác nhau giữa các loại rau -Trẻ biết sự ý nghĩa của các loại rau với cuộc sống con người
2 Kỹ năng
-Kỹ năng quan sát ghi nhớ ,kỹ năng so sánh -Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ
3.Giáo dục
-Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng người lao dộng và sản phẩm mà họ làm ra
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng đồ cho giáo viên và trẻ -Các loại rau ăn lá, ăn quả, ăn củ -Tranh lô tô về các loại rau 2Địa điểm
-Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1,ổn định :
-Cho trẻ ngồi theo tổ ,cô cùng cả lớp đàm thoại trò chuyện về chủ đề một số loại rau mà trẻ biết
2,Giới thiệu bài:
-Cho trẻ kể tên về một số loại rau mà trẻ biết ,vai trò ý nghĩa của các loại rau với cuộc sống con người
-Rau được trồng ở dâu ? để làm gì ?
-Giáo dục trẻ vai trò ý nghĩa của các loại rau ,trẻ phải biết yêu quí người lao động và sản phẩm mà họ làm ra
3,Hướng dẫn:
a,Hoạt động 1:Gây hứng thú -Cô trò chuyện cùng trẻ
-Cô hỏi trẻ biết những cây rau nào?
-Trẻ kể cây rau nào cô cho trẻ chọn cây rau đó.
bHoạt động 2:Khám phá đặc điểm và sự đa dạng của các loại rau
* Rau ăn lá: Rau cải, bắp cải -Con có nhận xét gì rau cải?
+Rau cải có những phần nào ?
+Mọi người lấy phần nào của cây rau cải để ăn ? +Lá cây rau cải có màu gì ?
+Mọi người dùng nó để chế biến ra món ăn nào ? -Ngoài rau cải ra con còn biết loại rau ăn lá nào nữa?
-Cho trẻ kể tên các loại rau ăn lá khác mà trẻ biết: rau đay, rau muống, bắp cải...
* Rau ăn quả :
-Ngoài rau ăn lá ra cô còn biết 1 loại rau nữa cô đố cả lớp mình cô có gì đây
-Chúng mình có biết đây là quả gì không?
-À cà chua là rau ăn lá hay ăn quả nhỉ?
-Đàm thoại trò chuyện cùng trẻ về quả cà chua + Các con thấy quả cà chua có dạng hình gì?
Đàm thoại trò chuyện
Trò chuyện
Quan sát Trả lời
Trả lời
Lắng nghe
+ Khi chua chín có màu gì?
+ Khi chín có màu gì nhỉ?
+ Cà chua được dùng để chế biến ra các món ăn nào?
+ Cà chua được gọi là rau ăn lá hay ăn quả ?
* Mở rộng:
-Mở rộng cho trẻ ngoài rau ăn lá, ăn quả ra còn có 1 số loại rau ăn củ như ; Khoai tây, cà rốt, hành tây...
*So sánh rau ăn lá, ăn quả: Rau cải – Cà chua
-Giống nhau ; đều là cây rau cung cấp vi tamin cho con nguời
-Khác nhau; Cấu tạo đặc điểm tên gọi...
*Hoạt động 3:Củng cố -Trò chơi “ai tinh”
-Cho trẻ thi đua nhau xem tổ nào ghép hình các loại rau đúng nhất sẽ giành phần thắng.
-Tổ nào ghép không đúng và đầy đủ các bộ phận là thua cuộc
4,Củng cố giáo dục :
-Hôm nay cô và các con vừa tìm hiểu về điều gì các con nhỉ ?
5.Kết thúc
-Giáo dục trẻ qua giờ chơi -Củng cố nhận xét giờ học -Cho trẻ ra chơi
So sánh
Trẻ chơi
-Tham gia chơi
-Tìm hiểu về 1 số loại rau
Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
...
………...
...
………...
...……….
Thứ 4 ngày 5 tháng 01 năm 2022
TÊN HOẠT ĐỘNG: Chữ cái : Làm quen chữ cái :b,d,đ Hoạt động bổ trợ: Hát “ Quả ”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái b, d, đ - Trẻ nhận biết được đặc điểm cấu tạo chữ b, d, đ
- Củng cố các chữ cái đã học: o, a, củng cố kỹ năng đếm cho trẻ.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát âm đúng, phân tích, so sánh, và phân biệt chữ cái b, d, đ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Rèn sự linh hoạt cho trẻ, kỹ năng hợp tác nhóm khi tham gia các trò chơi.
3.Thái độ
- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động.
- Trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các con vật có ích.
II. CHUẨN BỊ:
1. Địa điểm: Trong lớp học 2. Đồ dùng của cô:
- Giáo án, giáo án điện tử - Ti vi
- Máy vi tính - Que chỉ
- Thẻ chữ b, d, đ to của cô.
3. Đồ dùng của trẻ:
- Rổ đựng thẻ chữ cái b, d, đ và một số chữ khác.
- Xúc xắc có gắn chữ b, d, đ và một số chữ cái và chữ số khác.
- Bảng quay hai mặt, tranh chơi trò chơi, chữ cái rời.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
-Cho trẻ hát bài hát : Quả +Bài hát nói về điều gì?
+ Có những loại quả gì ?
-Trẻ hát 2. Giới thiệu bài
- Cô có các bức tranh các con xem tranh vẽ những gì nhé.
- Trong tranh vẽ còn có các từ trong đó có các chữ cái chúng ta đã học.Các con hãy quan sát xem đó là những chữ gì nhé.
-Trẻ xem và nói xem tranh vẽ gì.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động1: Làm quen chữ cái: b,d,đ - Tranh 1: Bánh trưng
+ Đây là tranh gì? Bánh chưng ạ.
+ Cho trẻ đọc thẻ từ “ bánh chưng” Trẻ đọc
+ Bạn nào lên tìm chữ b và gắn vào bảng giúp cô. Trẻ tìm chữ b
+ Cho cả lớp phát âm Trẻ phát âm
+ Bạn nào nêu lại cấu tạo chữ b giúp cô + Cô nêu lại cấu tạo chữ b cho trẻ nhớ kĩ hơn - Tranh 2: Các bạn đi chơi -Có từ :dung dăng - Cô cho trẻ tìm các chữ cái đã học
- Giới thiệu cho trẻ chữ d
- Cách phát âm, cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, các nhân - Giới thiệu cho trẻ về cấu tạo của chữ d
-Tranh 3 : Có từ : Hoa đào
+ Cô cũng cho trẻ tìm chữ cái và đọc chữ tương tự như
-Trẻ tìm và đọc chữ d
-Tìm và đọc chữ đ
với 2 tranh trên
* So sánh chữ d,đ:
- Giống nhau đều có 1 nét cong hở phải và 1 nét sổ thẳng bên phải
-Khác nhau: Chữ đ có 1 nét gạch ngang phía trên đầu
-So sánh b. Hoạt động 2: Chơi trò chơi ôn tập chữ b,d,đ
* Trò chơi 1: “Thử tài của bé”
Cách chơi: Cô mời 3 đội lên chơi, mỗi đội có 6 bạn. Cô có các bức tranh về các con vật, dưới mỗi bức tranh là từ tương ứng và từ còn thiếu. Nhiệm vụ của 3 đội là nhảy lò cò lên tìm chữ cái còn thiếu trong từ và gắn vào trong từ tương ứng còn thiếu. Sau đó quay về chỗ cho bạn tiếp theo lên tìm.
Luật chơi: Khi lên tìm chữ các con phải nhảy lò cò, mỗi lần lên mỗi bạn chỉ được tìm chữ cái còn thiếu trong 1 bức tranh. Trò chơi kết thúc đội nào tìm và gắn được nhiều chữ cái còn thiếu hơn đội đó giành chiến thắng.
Cô tổ chức cho trẻ chơi.
Nhận xét, tuyên dương trẻ.
-Lắng nghe
-Tham gia chơi
* Trò chơi 2: Chơi cùng xúc xắc.
+ Cách chơi: Trên màn hình có các con xúc xắc, khi xúc xắc quay dừng lại ở chữ cái nào thì các con phải nhanh tay tìm xúc xắc có chữ cái đó giơ lên và phát âm. Thi xem ai tìm nhanh và đúng.
Cô tổ chức cho trẻ chơi và cho trẻ phát âm.
Cô nhận xét động viên, khen trẻ.
-Lắng nghe
-Tham gia chứ 4. Củng cố giáo dục:
- Cô và các con vừa học và chơi trò chơi gì ?
- Các trò chơi đều gắn với chữ cái nào mà các con đã được học?
- Giáo dục trẻ: Về nhà các con sẽ tìm thêm các chữ cái đã học qua tranh ảnh, sách báo nhé.
Trẻ kể
Đều gắn với chữ b,d,đ
5. Kết thúc
- Về nhà các con cùng tìm chữ cái đã học qua sách báo và phát âm cho bố mẹ cùng nghe nhé
-Ra chơi -Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………...
………...
...
Thứ 5 ngày 6 tháng 01 năm 2022
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Đo độ dài 1 vật bằng các đơn vị đo khác nhau
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Lý cây xanh”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ biết đo độ dài của 1 đối tượng.
- Đo các đối tượng có độ dài khác nhau bằng 1 đơn vị đo để so sánh chiều dài.
2. Kỹ năng
- Trẻ biết dùng thước đo chiều dài của các đối tượng, nhấc thước lên dùng phấn vạch 1 vạch và tiếp tục đo đến hết băng giấy.
3. giáo dục
- Giáo dục trẻ biết kiên trì thực hiện nhiệm vụ được giao, thực hiện thao tác đo theo qui tắc nhất định.
II.Chuẩn bị :
- Mỗi trẻ: 1 băng giấy màu xanh, 2 que tính (màu vàng + đỏ) không dài bằng nhau, thẻ số từ 5-8, 1 viên phấn nhỏ.
- Đồ dùng của cô giống của trẻ, nhưng to hơn + Bảng.
- Ghế thể dục.
- Tích hợp: Môi trường xung quanh.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Hôm nay có các cô giáo trong trường về thăm lớp mình, các con hãy vang lên bài hát thật vui để tặng các cô nhé!
- Cho trẻ hát theo nhạc bài "Lý cây xanh"
- Cho trẻ tham gia lễ hội màu sắc
- Trẻ hát và vận động - 2- 3 Trẻ trả lời 2. Giới thiệu bài
- Hôm nay đến thăm lễ hội các con sẽ được khám phá
rất nhiều thú vị về chiều dài của các đối tượng nhé. - Vâng ạ 3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: : Ôn tập so sánh chiều dài của 2 đối tượng.
- Cô làm động tác chồng hai băng giấy lên nhau và chỉ cho cháu thấy một đầu bằng nhau và một đầu dư ra rồi chỉ cho trẻ xem đầu dư ra.
- Hai băng giấy này có bằng nhau không các con ?
-Trẻ kể tên các đồ dùng
- Vì sao con biết không dài bằng nhau ?
- Băng giấy màu cam dài hơn băng giấy màu xanh vì cô đặt 2 băng giấy chồng lên nhau thì băng giấy màu cam dôi ra một đoạn so với băng giấy màu xanh.
- Quan sát - Trả lời b.Hoạt động 2: Dạy trẻ thao tác đo độ dài 1 vật bằng
các đơn vị đo :
-Con xem trong rổ có gì?
- Con xem 2 que tính này như thế nào với nhau?
- Cô cho trẻ so sánh 2 que tính (màu vàng + đỏ) để tìm ra que tính dài hơn.
- Để biết được chiều dài của băng giấy ta phải làm sao?
- Bây giờ cô gọi 2 que tính này làm thước đo để đo chiều dài của băng giấy, các con xem cách đo nhé!
- Cô đo băng giấy màu xanh bằng thước đo màu đỏ, vừa đo vừa nói cách đo: Tay trái cô cầm thước đo, tay phải cô cầm phấn đo chiều dài của băng giấy, cô đo từ trái sang phải, cô đặt 1 đầu của thước đo trùng khít lên chiều dài bên trái của băng giấy, tay phải cầm phấn kẻ vạch sát với chiều dài bên phải của băng giấy rồi nhấc thước đo lên đặt sát vạch kẻ dùng bút gạch tiếp,… cứ như vậy cô đo chiều dài của băng giấy.
- Sau khi đo xong cô cho trẻ đếm xem chiều dài băng giấy cô đo bằng bao nhiêu lần chiều dài hình chữ nhật và đặt thẻ số tương ứng.
- Tương tự cô đo tiếp băng giấy màu xanh, bằng thước đo màu vàng đặt thẻ số tương ứng.
- Nào, bây giờ các con hãy lấy que tính ra đo chiều dài của băng giấy xanh nhé! Khi đo xong băng giấy nào thì con hãy chọn thẻ số tương ứng đặt vào băng giấy đó nhé!
- Cô cho trẻ đo xem băng giấy màu xanh bằng bao nhiêu chiều dài que tính màu vàng (Cô vừa cho trẻ làm vừa nhắc thao tác đo).
- Trẻ đo xong cô cho trẻ nói kết quả đo.
- Cô cho trẻ chọn thẻ số ứng với kết quả đo giơ lên và đặt thẻ số cạnh băng giấy màu xanh.
- Tương tự như vậy cô cho trẻ dùng que tính đỏ để đo băng giấy màu xanh.
- Tại sao kết quả đo của 2 lần không bằng nhau?
- Sau khi trẻ trả lời cô nói cho trẻ nghe: Kết quả đo không bằng nhau vì chiều dài que tính không bằng nhau.
- Cho 3-4 trẻ đo chiều dài của ghế thể dục bằng chiều dài bước chân, nói kết quả đo và chọn số ứng với kết
Trẻ thực hiện
Trẻ thực hiện - So sánh
-Quan sát
-Thực hiện
- So sánh kết quả
-Thực hiện cùng cô
-Nêu kết quả đo
quả mỗi lần đo.
- Cho trẻ giữ lại 2 thước đo, cất đồ dùng.
-Nhận xét
c. Hoạt động 3 : Luyện tập.
Trò chơi luyện tập “Dơ nhanh đọc đúng”
- Cô phát cho mỗi trẻ 3 băng giấy với 3 màu sắc và độ dài khác nhau.
- Cho trẻ lấy băng giấy theo yêu cầu của cô - Lấy băng giấy ngắn nhất
- Lấy băng giấy dài nhất
- Lấy băng giấy ngắn hơn/dài hơn
- Cho trẻ sắp xếp các băng giấy từ ngắn đến dài và nêu nhận xét.
+ Trò Chơi: “Bé tập làm hoạ sỹ”
- Chia trẻ thánh 3 nhóm, mỗi nhóm cô phát cho một bức tranh cô vẽ sẵn 2 cây, yêu cầu từng tổ vẽ thêm 1 cây nữa để có cây ngắn nhất ngắn hơn dài nhất và tô màu hoàn thiện bức tranh thành 1 khu vườn mùa xuân.
- Cô bao quát, nhận xét, khen trẻ.
-Lắng nghe
-Tham gia chơi
-Tham gia chơi
4. Củng cố giáo dục:
- Cô hỏi trẻ về nội dung bài học và giáo dục trẻ biết giữ
gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường - Trẻ trả lời 5 Kết thúc.
- Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
...
………
………...
………...
...………...
………
Thứ 6 ngày 7 tháng 01 năm 2022
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: - Hát: Bầu bí
- Nghe: Hạt gạo làng ta - TC: Đoán xem bạn nào hát HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi : Ghép tranh
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát. Nhớ tên tác giả, tác phẩm.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi. Hứng thú chơi trò chơi - Hiểu nội dung bài hát nghe
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng nghe và cảm thụ âm nhạc cho trẻ
- Rèn khả năng mạnh dạn, tự tin cho trẻ 3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu thích âm nhạc, thích tham gia biểu diễn văn nghệ II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Máy tính
- Dụng cụ gõ đệm 2. Đồ dùng của trẻ:
- Trống, xắc xô, phách gõ đệm - Mũ chóp kín
3. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ chơi trò chơi ghép tranh
+ Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội. Lần lượt mỗi bạn lên lấy 1 mảnh ghép nhỏ có gắn số từ 1 đến 5 lên gắn vào các ô số tương ứng trên bảng. Đội nào ghép đúng và nhanh là thắng cuộc
- Trẻ chơi
+ Các con ghép được bức tranh gì? - Qủa bầu, quả bí 2. Giới thiệu bài
- Bức tranh các con vừa ghép được chính là nội dung bài hát mà hôm nay cô sẽ dạy các con. Đó là bài hát : Bầu bí
- Vâng ạ 3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Hát: Bầu bí
- Cô hát lần 1 - Trẻ nghe
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: Cô vừa hát cho các con nghe bài hát bầu bí của tác giả Kim Bảo.
- Cô hát lần 2
- Cô giảng nội dung: Bài hát nói về tình cảm yêu thương đùm bọc lẫn nhau giữa trái bầu, trái bí tuy rằng khác giống nhưng đều sống chung một giàn.
- Trẻ nghe
- Cô dạy trẻ hát từng câu (2 lần) - Trẻ hát
- Cô cho cả lớp hát, tổ, cá nhân hát (2- 3 lần) - Cô chú ý sửa sai cho trẻ kịp thời
- Khi trẻ hát thuộc bài hát, cô cho trẻ hát kết hợp gõ đệm - Trẻ hát kết hợp gõ
theo nhịp bài hát đệm theo nhịp bài hát
- Cô cho trẻ thực hiện theo lớp, tổ, cá nhân (2- 3 lần) - Cô sửa sai cho trẻ kịp thời
*Hoạt động 2: Nghe hát: Hạt gạo làng ta
- Cô hát lần 1 - Trẻ nghe
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: Cô vừa hát cho các
con nghe bài hát Hạt gạo làng ta dựa trên lời thơ của tác giả Trần Đăng Khoa, nhạc Trần Viết Bính
- Cô giảng nội dung: Bài hát nói về ý nghĩa của hạt gạo.
Phải trải qua bao gian khổ mới làm ra được hạt gạo. Tác giả muốn nhắn nhủ chúng ta phải biết yêu quý người làm ra hạt gạo và quý trọng hạt gạo như là hạt vàng,…
-Lắng nghe
- Cô hát lần 2 mời trẻ thuộc lên biểu diễn cùng cô
*Hoạt động 3: TCÂN: Đoán xem bạn nào hát
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và phổ biến luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi (3 - 4 lần)
- Cô quan sát và tạo niềm vui cho trẻ trong quá trình chơi 4. Củng cố- giáo dục
- Các con vừa được hát bài gì? Các con được nghe bài gì? - Trẻ trả lời - Cô giáo dục trẻ về nhà biểu diễn cho ông bà, bố mẹ nghe
5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ hát “Bầu và bí” (1 – 2 lần) và ra ngoài sân chơi - Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
...
………
………...
………...
...
………
………...
