Tuần thứ: 18
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh:1 Một số loại rau củ quả Thời gian thực hiện: từ ngày 03/01/2022
A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ - Chơi
-
Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cât đồ dùng cá nhân.
- Trẻ chơi theo ý thích
2.Trò chuyện chủ đề
- Trò chuyện và xem tranh ảnh về một số phương tiện giao thông
- Trò chuyện với trẻ về một số món ăn từ rau,củ quả mà bé thích…
3.Thể dục buổi sáng
+ ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Đưa lên cao, ra phía trước sang ngang.
+ ĐT bụng ,lườn:
Nghiêng người sang bên.
+ ĐT Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối.
+ ĐT Bật: Bật liên tục tại chỗ.
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
-Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô, cùng bạn.
-Trẻ biết trò chuyện cùng cô về một số món ăn từ rau,củ quả.
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng - Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Đồ chơi ở các góc.
- Tranh ảnh về 1 số món ăn từ rau,củ quả
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát “Chị ong nâu và em bé”
- Bút, sổ điểm danh
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ biết trò chuyện với trẻ về một số loại rau củ quả + Đây là rau gì?
+ Rau bắp cải lá như thế nào?
+ Đây là củ gì?
+ Củ cà rốt có dạng gì, màu gì?
+ Còn đây là quả gì?
+ Quả cà chua có dạng gì?
-> GD trẻ thường xuyên ăn nhiều các loại rau,củ quả có lợi cho sức khỏe.
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, theo bài hát “ Chị ong nâu và em bé” kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Đưa lên cao, ra phía trước sang ngang.
+ ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang bên.
+ ĐT Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối.
+ ĐT Bật: Bật liên tục tại chỗ.
- Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh .
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Cô nhắc trẻ dạ cô. - Cô báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ chơi - Trẻ quan sát - Bắp cải ạ - Lá tròn ạ - Củ cà rốt
- Dạng dài,màu cam..
- Quả cà chua - Dạng tròn - Trẻ nghe
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Trẻ dạ cô
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
THẾ GIỚI THỰC VẬT
từ ngày 03/01/2022 đến ngày 21/01/2022 Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 07/01/2022
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động
góc
1.Góc phân vai - Chơi nấu ăn các loại rau, củ , quả.
2.Góc xây dựng - Xây dựng vườn rau.
3.Góc nghệ thuật - Hát các bài hát về chủ đề
4.Góc học tập - Tô màu tranh về các loại rau, củ , quả.
5.Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây hoa, chăm sóc vườn rau của bé
- Trẻ biết đóng vai gia đình, cửa hàng bán rau,củ, quả.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn.
- Trẻ biết xây dựng vườn rau.
- Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ.
- Trẻ mạnh dạn tự tin hơn khi biểu diễn.
- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề.
-Trẻ biết tô màu các loại rau, củ , quả.
- Trẻ biết chăm sóc vườn rau, cây hoa.
- Trẻ yêu thích chăm sóc các loại cây.
- Đồ chơi nấu ăn.
- Một số loại rau, củ , quả
- Gạch, hang rào, các loaị rau.
- Xắc xô, phách...
- Tranh về các rau, củ quả.
- Vườn cây hoa, vườn rau, bình tưới nước, cuốc, phân bón.
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Thỏa thuận chơi :
Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc thiên nhiên.
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ chơi đóng vai các thành viên trong gia đình cùng nhau đi mua rau,củ,quả về nấu ăn nhé!
- Góc chơi xây dựng
+ Trẻ biết xây dựng vườn rau - Góc nghệ thuật
+ Các con được biểu diễn các bài hát về chủ đề - Góc học tập - sách
+ Các con cùng tô màu tranh ảnh về 1 số loại rau, củ , quả.
- Góc thiên nhên
+ Trẻ biết chăm sóc cây hoa, chăm sóc vườn hoa của bé.
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các bác đang mua hàng gì đấy!
- Bao tiền một bó rau này ạ!
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nhận góc chơi.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi.
- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ chơi.
- Bán rau củ - Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện.
-Trẻ nhận xét.
- Trẻ nghe
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích.
- Dạo chơi quan sát vườn rau của trường - Trò chuyện với trẻ về một số loại rau củ quả.
2.Trò chơi vận động - Chơi trò chơi : Trời nắng trời mưa, Gieo hạt, Kéo co.
3.Chơi tự do
- Chơi tự chọn với đồ chơi ngoài trời
- Nhặt lá rụng
- Phát triển khả năng quan sát, tư duy cho trẻ trong khi dạo chơi.
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của 1 số loại rau của trường.
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi của 1 số trò chơi.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ trong và sau khi chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Trẻ biết rửa tay rửa chân sau khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm.
- Tranh ảnh về các loại rau củ quả.
- Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
- Địa điểm.
- Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động có mục đích
- Ổn định tổ chức, cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Quan sát vườn rau trường.
- Trước mặt các con có gì đây?
- Có những loại rau nào?- Lá rau có màu gì?
- Các con được ăn các loại rau chưa?
=> Giáo dục trẻ: Các loại rau có chứa rất nhiều chất vitamin rất tốt cho sức khỏe vì vậy các con phải thường xuyên ăn rau nhé!
* Trò chuyện với trẻ về một số loại rau củ quả.
- Các con biết những loại rau gì?
- Các con đã làm gì để bảo vệ và chăm sóc các loại rau?=>Giáo dục trẻ biết chăm sóc, nhổ cỏ, tưới nước cho các loại rau.
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:
*Trò chơi :“Trời nắng trời mưa” Cách chơi: Cô và trẻ đi xung quanh lớp vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa. Khi hát đến câu cuối mưa to rồi về nhà thôi thì cho trẻ chạy về vòng tròn làm nhà. - Luật chơi: Trẻ làm sai sẽ phải nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
- Cô quan sát động viên ,nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
* Gieo hạt: Cách chơi: Cô cho trẻ sếp thành vòng tròn vừa thực hiện các động tác và đọc từng câu của bài thơ, gieo hạt 2 tay vẫy sát mặt đất,nẩy mầm cho trẻ từ từ đứng lên, 1 cây cho trẻ giơ cao tay trái lên,2 cây giơ cao tay phải lên, 1 nụ hạ tay trái và úp bàn tay trái xuống, 2 nụ hạ tay phải và úp bàn tay phải xuống, 1 hoa cho trẻ ngửa bàn tay trái ra và xòe rộng các ngón tay, tương tự cô cho trẻ thực hiện đến hết bài.- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát động viên ,nhận xét tuyên dương trẻ chơi
* Trò chơi “Kéo co” cô giới thiệu cách chơi, luật chơi của trò chơi.
Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
- Cô quan sát động viên ,nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
3. Hoạt động tự do
-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đến địa điểm.
- Vườn rau ạ - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Rồi ạ - Trẻ nghe.
- Trẻ kể
- Tưới nước, nhổ cỏ.
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ chơi - Trẻ nghe
- Trẻ chơi - Trẻ chơi
- Trẻ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặ -Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng.
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đivệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
+ Trẻ ôn lại truyện: Củ cải trắng
- Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu...
- Cho trẻ học sách làm quen với toán, ATGT, tạo hình..
2. Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích ở góc tự chọn
3.Nêu gương : -Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại tên câu chuyện, tên tác giả, hiểu nội dung truyện.
- Cho trẻ học sách làm quen với toán, ATGT, tạo hình..
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề gia đình.
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình.
-Tranh truyện củ cải trắng.
-Sách toán, ATGT, tạo hình..
- Đồ chơi các góc.
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
- Phiếu bé ngoan
Trả trẻ
Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ ôn lại câu chuyện Củ cải trắng
- Cho trẻ học sách làm quen với toán, ATGT, tạo hình..
- Giáo dục trẻ thường xuyên ăn các loại rau.
2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè
=>Giáo dục kĩ năng giao tiếp, hợp tác với bạn bè và biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như điện nước
3. Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Màu hoa, em yêu cây xanh, bầu và bí,...
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ huynh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 03 tháng 01 năm 2022 Tên hoạt động: VĐCB : VĐCB: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng hai tay
Trò chơi: Thi xem ai nhanh
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Bắp cải xanh
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài vận động: “Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng hai tay”
- Trẻ biết cách đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng hai tay - Biết cách chơi và luật chơi của trò chơi.
2- Kỹ năng:
- Kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích
- Rèn sự khéo léo của đôi chân, phát triển cơ chân, khả năng giữ thăng bằng cho trẻ.
3- Giáo dục :
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Yêu thích môn học
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Bóng, 6 vòng thể dục, đồ chơi rau, của quả bằng nhựa 2. Địa điểm tổ chức:
- Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định :
- Cho trẻ đọc thơ: Bắp cải xanh - Các con vừa được đọc bài thơ gì?
- Các con được ăn rau bắp cải chưa?
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết chăm sóc bảo vệ rau bắp cải và các loại rau khác.
2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động: “Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng hai tay”. Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3.Hướng dẫn
a. Khởi động: Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng theo bài hát: “Quả” . Xếp hàng theo tổ
- Trẻ đọc
- “Bắp cải xanh”
- Rồi ạ
- Ngoan ngoãn, chăm học …
- Vâng ạ
- Trẻ khởi động
dãn cách đều.
b. Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:
+ ĐT Tay: Đưa lên cao, ra phía trước sang ngang.
+ ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang bên.
+ ĐT Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối.
(NM)
+ ĐT Bật: Bật liên tục tại chỗ.
*Mỗi động tác tập 2Lx8N. Động tác NM tập 3Lx8N
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng hai tay”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc.
- Để thực hiện như nào cho đúng thì các con chú ý cô làm mẫu nhé!
- Cô thực hiện mẩu lần 1:không phân tích động tác - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
TTCB: Đứng 2 chân rộng bằng bai, hai lòng bàn tay cầm bóng, khi có hiệu lệnh thì dùng lực của bàn tay đập bóng xống sàn khi bóng nảy lên thì lấy 2 tay bắt bóng
- Cô thực hiện lại lần 3 cho trẻ quan sát.
- Mời 2 trẻ tập thử
- Cho trẻ thực hiện (2-3) lần.
- Cô quan sát theo dõi sửa sai khi trẻ thực hiện.
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Thi xem ai nhanh”.
- Giới thiệu cách chơi: Cách chơi cô chia lớp làm 3 đội khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng 3 đội bật qua 3 vòng thể dục để lên vận chuyển các loại rau,củ,quả về cho đội của mình. Trong 3 phút đội nào chuyển nhiều loại rau,củ,quả hơn đội đó chiến thắng.
- Luật chơi: Bạn nào không bật qua vòng thể dục thì không được tính
- Tổ chức cho trẻ chơi (2-3) lần.
- Nhận xét sau khi chơi
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Tập theo cô các động tác
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe - Quan sát
- 2 trẻ làm thử
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi - Trẻ đi nhẹ nhàng
- Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng hai tay.
5. Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương
- Thi xem ai nhanh - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 04 tháng 01 năm 2022 Tên hoạt động: KPKH:
“Tìm hiểu về một số loại rau củ quả”
Hoạt động bổ trợ: Cho trẻ đi tham quan vườn rau.
I.Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi , đặc điểm và ích lợi của các loại rau củ quả.
- Biết một số đặc điểm nổi bật của các loại rau củ quả đó.
2. Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, phản xạ nhanh của trẻ .
- Mở rộng vốn từ cho trẻ, rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ câu từ 3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ, chăm sóc các loại rau củ quả II. Chuẩn bị :
1. Đồ dùng của cô, trẻ:
- Mô hình vườn rau củ quả ; Tranh lôtô các loại rau củ quả, rổ đựng lôtô - Các loại rau củ, quả: Bí , rau bắp cải, củ cà rốt
- Que chỉ, nam châm, 4 cổng thể dục; các bài hát về các loại rau củ quả.
2. Địa điểm: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động :
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức.
- Cô xin giới thiệu với các con hôm nay có các cô giáo đến dự buổi học của lớp mình xem lớp mình học có ngoan và giỏi không! Chúng mình hãy nổ một tràng vỗ tay để
- Trẻ vỗ tay
chào đón các cô nào.
- Nhân dịp các cô đến thăm lớp các con hãy học thật ngoan thật giỏi các con nhớ chưa?
- Các con ơi nhà bác nông dân có vườn rau sắp được thu hoạch rồi đấy chúng mình có muốn đến tham quan vườn rau của nhà bác không?
- Vậy cô và các con cùng đến thăm quan vườn rau nhà bác nào
- Chúng mình nhìn xem có những loại rau gì( cô hỏi 1- 2 trẻ)
- Có củ gì và quả gì?
- Vườn rau có màu gì? Các con xem còn có gì trong vườn nữa nhỉ?
- Vườn rau của bác có đẹp không ?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc các loại rau củ quả, biết quý trọng các bác nông dân.
2. Giới thiệu bài .
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng đi tìm hiểu về những điều kỳ diệu, thú vị hơn về các loại rau củ quả nhé! Các con có đồng ý không nào?
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại * Quan sát rau bắp cải
- Cô có gì đây?
- Rau bắp cải này có màu gì ?
- Lá rau có dạng gì ?(cô bóc lá rau ra cho trẻ quan sát) - Rau bắp cải để làm gì nhỉ ?
- Bạn nào giỏi cho cô và các bạn biết rau bắp cải có chứa chất dinh dưỡng gì ?
- Rau bắp cải thuộc loại rau ăn gì hả các con ?
- Ngoài rau bắp cải là rau ăn lá ra con còn biết rau gì ăn lá nữa nhỉ ? (mời 1-2 trẻ)
- Cô cho trẻ quan sát thêm một số loại rau ăn lá : rau cải, rau rền, rau cúc, rau ngải cứu...
=> GD các con ạ ! có rất nhiều các loại rau ăn lá như rau bắp cải, rau rền, rau cúc, rau ngải cứu ...các loại rau này đều bổ xung các chất dinh dưỡng cho cơ thể vì thế các con phải ăn nhiều rau nhé
* Quan sát quả bí
- Các con hãy làm những chú gà đi ngủ nào ! - Trời sáng rồi !
- Cô có gì đây ? - Quả bí có màu gì ? - Có dạng gì nhỉ ?
- Vâng ạ - Có ạ
- Bắp cải
- Củ cà rốt, quả cà chua
- Màu xanh ạ - Có ạ
- Có ạ
-Rau bắp cải -Màu xanh - Trẻ kể
-Nhiều vitamin - Ăn lá ạ.
- Trẻ kể
- Vâng ạ
- Trẻ làm gà đi ngủ - Quả bí
- Màu cam - Dạng tròn ạ
- Các con được bố mẹ nấu quả bí cho ăn chưa?
- Vậy quả bí thuộc loại rau ăn gì ?
- Ngoài quả bí ra con còn biết rau gì thuộc loại rau ăn quả nữa ? (mời 2-3 trẻ)
- Cô cho trẻ quan sát thêm một số loại rau ăn quả như : quả bầu, quả bí, dưa chuột...
=>GD để có một sức khỏe tốt các con phải biết ăn bổ xung thêm các loại rau ăn quả như : bầu, bí, dưa chuột...
* Quan sát củ cà rốt
- Các con ạ ! bác nông dân có gửi tới lớp mình một túi quà các con có muốn biết đó là món quà gì không ?
- Cô lấy củ cà rốt ra và hỏi trẻ - Đây là củ gì ?
- Củ cà rốt có màu gì ? - Củ cà rốt có dạng gì ?
- Các con đã được ăn củ cà rốt chưa ? có ngon không ? - Củ cà rốt thuộc nhóm rau ăn gì nhỉ ? nhiều vitamin - Ngoài củ cà rốt là rau ăn củ ra con còn biết rau gì nữa ? (khoai tây, củ cải ...)
=> Ngoài các loại thức ăn như thịt cá ra, rau củ quả cũng là một trong các chất dinh dưỡng bổ sung cho cơ thể vì thế các con phải ăn nhiều rau để cơ thể luôn khỏe mạnh.
b. Hoạt động 2: So sánh củ cà rốt và Rau bắp cải + Giống nhau :
- Đều là các loại rau ăn được.
+ Khác nhau :
- Củ cà rốt là rau ăn củ - Bắp cải là rau ăn lá
=> Giáo dục trẻ : Các loại rau có nhiều chất vitamin nên các con thường xuyên ăn nhé !
d.Hoạt động 4: Luyện tập
Trò chơi 1: Trò chơi “nhanh tay nhanh mắt”
- Cách chơi:cô phát cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi, bên trong có các loại rau củ quả. Nhiệm vụ của các con là chú ý lắng nghe cô nói tên hoặc đặc điểm của loại rau củ quả nào thì nhanh tay tìm trong rổ đồ chơi của mình rau củ quả đó giơ cao và nói tên loại rau đó nhé.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Cô quan sát và động viên trẻ
* Trò chơi 2: Trò chơi “vận chuyển”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi của trò chơi:
* Cách chơi: cô chia lớp thành hai đội ,nhiệm vụ củ cả hai đội là bò chui qua cổng lên chuyển rau về rổ của đội mình.
* Luật chơi: Các con lưu ý trong quá trình bò không chạm vào cổng, mỗi lần lên chỉ được lấy một loại rau, thời gian
- Trẻ trả lời - Ăn quả ạ - Trẻ kể
- Trẻ nghe
-Có ạ - Củ cà rốt - Trẻ trả lời - Có dạng dài ạ - Rồi ạ
- Ăn củ ạ - Trẻ trả lời -Trẻ nghe.
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
được tính theo một bản nhạc khi bản nhạc kết thúc là trò chơi cũng sẽ kết thúc
- Các con đã rõ cách chơi , luật chơi chưa nào?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần.
- Trẻ chơi cô bao quát động viên trẻ.
- Kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi, và tuyên dương trẻ . 4. Củng cố giáo dục
- Cô và các con hôm nay đã quan sát và tìm hiểu về các loại rau củ quả nào? ( thuộc nhóm rau ăn gì)
- Các con được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc
- Cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi cô khen cả lớp mình nào.
- Cô cho trẻ hát ra vườn hoa
-Trẻ chơi
-Trẻ trả lời
-Trẻ hát và đi ra ngoài
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 05 tháng 01 năm 2022 Tên hoạt động : Văn học:
Kể chuyện :“ Củ cải trắng”
Hoạt động bổ trợ : Trò chơi “ Con thỏ”
I- Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ nhớ được tên truyện “ Củ cải trắng”
- Trẻ hiểu được nội dung truyện.
- Trẻ nhớ được tên các nhân vật, nhớ được lời thọai của các nhân vật.
2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ thể hiện được giọng điệu và tính cách của nhân vật qua lời nói ,cử chỉ ,điệu bộ
- Rèn kĩ năng kể chuyện diễn cảm cho trẻ.
3. Giáo dục
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học và chú ý nghe cô giáo kể chuyện.
- Giáo dục trẻ yêu thương, chia sẻ, nhường nhịn bạn, đoàn kết giúp đỡ những người xung quanh trẻ.
II- Chuẩn bị
1.Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa câu truyện “ Củ cải trắng”.
- Ti vi. Video truyện củ cải trắng - Nhạc : Trời nắng trời mưa”, - sắc xô, que chỉ
2. Địa điểm:
- Trong lớp học . III- Tiến hành:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú:
- Các con ơi! Được biết lớp chúng mình học rất ngoan và giỏi nên hôm nay có các cô giáo đến dự giờ lớp mình đấy!
đề nghị lớp chúng mình hãy nổ một tràng pháo tay để chào đón các cô nào?
- Cô thấy chúng mình rất ngoan lên cô thưởng cho chúng mình chơi 1 trò chơi, chúng mình có thích không?
- Trò chơi trò chơi.
- Cô cùng chúng mình chơi trò chơi “ Con thỏ ” nhé!
- Con thỏ ăn cỏ, uống nước, chui vào hang, nằm ngủ, trời sáng rồi dậy đi học thôi.
+ Các con vừa chơi trò chơi gì ? + Con thỏ sống ở đâu ?
+ Con thỏ thích ăn gì ?
-> Giáo dục trẻ :Đúng rồi! Thỏ thích ăn nhất là món củ cà rốt và củ cải đấy! Trong những loại củ đó có chứa rất nhiều vitamin và những loại củ này còn được dùng làm thức ăn cho chúng ta đấy!
2.Giới thiệu bài :
- Có một câu chuyện rất hay cũng nói về bạn thỏ và củ cải trắng đấy! muốn biết nội dung câu chuyện như thế nào chúng mình cùng lắng nghe cô kể câu chuyện : “Củ cải trắng” nhé!
3.Hướng dẫn:
a) Hoạt động 1: Cô kể cho trẻ nghe.
Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?
->Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện :" Củ cải trắng"
đấy!
*Giảng nội dung : Câu chuyện kể về 3 bạn nhỏ: Thỏ con, Dê con và Hươu con. Các bạn đã biết yêu thương đoàn kết đùm bọc lẫn nhau biết chia sẻ, nhường nhịn cho nhau những lúc khó khăn.
- Các con thấy câu chuyện có hay không?
- Trẻ vỗ tay.
- Có ạ
- Chơi gì chơi gì.
- Vâng ạ - Trẻ chơi - Con thỏ
- Sống trong rừng.
- Củ cà rốt, củ cải - Trẻ nghe.
- Vâng ạ!
- Trẻ nghe - Củ cải trắng - Trẻ nghe.
- Có ạ
- Sau đây chúng mình cùng lắng nghe cô kể chuyện với tranh nhé!
Cô kể lần 2: Cô kể chuyện sử dụng tranh minh họa.
- Cô kể kết hợp tranh minh họa truyện.
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
b. Hoạt động 2 Đàm thoại
+ Trong câu chuyện Thỏ con tìm được mấy Củ cải trắng ? + Thỏ con có ăn hai Củ cải trắng đó không?
+ Thỏ con nhớ đến ai?
+ Thỏ nghĩ như thế nào?
+ Dê con vào rừng tìm được gì ăn?
+ Dê đã ăn bắp cải như thế nào?
+ Dê có ăn Củ cải trắng mà Thỏ mang đến không? Vì sao?
+ Hươu con từ rừng trở về, nhìn thấy Củ cải trắng Hươu con có ăn không? Vì sao?
+ Thái độ của Thỏ con như thế nào khi nhìn thấy Củ cải trắng ở trên bàn nhà mình nhỉ?
- Các bạn Thỏ con, Dê con, Hươu con, là những người bạn rất tốt, các bạn luôn quan tâm đến nhau, nhường nhau một Củ cải trắng.
- Qua câu chuyện này các con có nên học tập đức tính của các bạn Thỏ con, Dê con, Hươu con không nhỉ?
=> Giáo dục: Các con ạ. Trong cuộc sống để làm một người bạn tốt chúng mình phải biết thương yêu nhau, giúp đỡ lẫn nhau, nhường nhịn cho nhau, hàng ngày ở lớp chúng mình không được tranh giành đồ chơi của nhau, phải biết nhường đồ chơi cho nhau. Để là người con ngoan trong gia đình chúng mình phải nghe lời Ông, Bà, Bố, Mẹ, biết giúp đỡ Bố Mẹ những công việc nhẹ nhàng vừa với sức của mình.Trong gia đình anh chị em cần phải thương yêu nhường nhịn lẫn nhau, biết giúp đỡ nhau những lúc khó khăn.
* Cô kể chuyện lần 3: Cô thấy các cháu rất là giỏi, cô sẽ kể cho các cháu nghe câu chuyện '' Củ Cải Trắng'' qua Tivi . c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện
- Cô kể nối tiếp từng đoạn và gợi ý để trẻ kể tiếp.
- Cô cho trẻ kể chuyện theo 3 tổ.
- Cô cho 1 trẻ lên kể chuyện theo tranh.
4. Củng cố.
- Vâng ạ.
- Trẻ nghe.
- Củ cải trắng - Thỏ con, Dê con, Hươu con
- 2 củ - Không ạ!
- Dê con
- Trời lạnh thế này chắc Dê....
- 1 Cái bắp cải - Ăn 1 nửa, 1 nửa phần hôm sau - Không ạ - Không ạ - Ngạc nhiên
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ kể - Trẻ kể - Trẻ kể
- Các con vừa được kể cùng cô câu chuyện gì?
- Qua câu chuyện con học được điều gì ở 3 bạn nhỏ?
- > Giáo dục: Qua câu chuyện các con phải học tập 3 bạn nhỏ nhé!
5.Kết thúc .
- Cô cho trẻ hát bài :" Trời nắng trời mưa ".và ra sân chơi.
- Củ cải trắng - Đoàn kết nhường nhịn nhau.
- Vâng ạ
- Trẻ thực hiện.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 06 tháng 01 năm 2022 Tên hoạt động: Toán: So sánh chiều dài của 3 đối tượng
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quả”
I.Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh chiều dài của 3 đối tượng
- Trẻ biết diễn đạt đúng các từ chỉ mối quan hệ chiều dài của 3 đối tượng:
dài hơn và ngắn hơn 2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt và so sánh.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ, trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng, đồ chơi
- Băng giấy, băng vải có chiều dài khác nhau: Xanh 12cm, đỏ 10cm, vàng 8cm
- Bẳng quay hai mặt, rổ nhựa, sáp màu,tranh các đối tượng dài ngắn 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. Tổ chức các hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức : - Cho trẻ hát bài "Quả "
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát
Giáo dục trẻ ăn đầy đủ các loại rau củ quả giúp cơ thể luôn khỏe mạnh
2. Giới thiệu bài:
- Trẻ hát
-Trẻ đàm thoại cùng cô - Vâng ạ
-Hôm nay cô sẽ cùng chúng mình học thật ngoan học toán so sánh chiều dài của 3 đối tượng nhé.
3. Hướng dẫn:
a, Hoạt động 1: Ôn so sánh chiều dài của 2 đối tượng
- Cô cho trẻ quan sát lên màn hình và hỏi trẻ: Cô có 2 băng giấy màu gì? Và 2 băng giấy này như thế nào vơi nhau?
- Băng giấy nào dài hơn? Băng giấy nào ngắn hơn?
- Tại sao nhỉ?
- Đúng rồi băng giấy màu đỏ dài hơn băng giấy màu xanh vì băng giấy màu đỏ có phần thừa ra.
b, Hoạt động 2: so sánh chiều dài của 3 đối tượng - Cô cho trẻ ngồi xuống và lấy rổ ra phía trước và yêu cầu trẻ lấy băng giấy màu vàng xếp ra mép bảng sau đó lấy băng giấy màu đỏ xếp phía bên dưới của băng giấy màu vàng sao cho 2 mép trái của 2 băng giấy bằng nhau.
- Băng giấy màu đỏ dài hơn hay ngắn hơn băng giấy màu vàng nhỉ?
- Tại sao băng giấy màu đỏ lại dài hơn băng giấy màu vàng?
- Đúng rồi! Vì băng giấy màu đỏ có phần thừa ra nên băng giấy màu đỏ dài hơn băng giấy màu vàng.
- Để biết được kết quả chính xác hơn các con xếp chồng băng giấy màu vàng nên băng giấy màu đỏ lưu ý lúc xếp chồng hai băng giấy vào với nhau thì mép trái của hai băng giấy phải khít bằng nhau và hỏi trẻ hai băng giấy này như thế nào với nhau?
- Đúng rồi băng giấy màu đỏ dài hơn băng giấy màu vàng vì có phần thừa ra còn băng giấy màu vàng ngắn hơn băng giấy màu đỏ.
- Tiếp theo các con lấy băng giấy màu xanh xếp phía bên dưới của băng giấy màu đỏ và hỏi trẻ hai băng giấy này như thế nào nhỉ? Băng giấy nào dài hơn? Đúng rồi băng giấy màu xanh dài hơn băng giấy màu đỏ vì có phần thừa ra còn băng giấy màu đỏ ngắn hơn băng giấy màu xanh
- Vâng ạ
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ trả lời - Vâng ạ
- Trẻ Lấy
- Dài hơn ạ
- Vâng ạ
-Băng giấy đỏ dài hơn băng giấy vàng
- Lắng nghe
- Để biết được băng giấy màu vàng và băng giấy màu xanh có chiều dài như thế nào với nhau.
- Cô cho trẻ đặt băng giấy màu vàng xuống phía bên dưới của băng giấy màu xanh sao cho một mép đầu của băng giấy màu xanh và băng giấy màu vàng bằng nhau.
- Lúc này hai băng giấy này như thế nào với nhau nhỉ? Băng giấy nào dài hơn?
- Đúng rồi băng giấy màu vàng ngắn hơn băng giấy màu xanh còn băng giấy màu xanh dài hơn băng giấy màu vàng vì có phần thừa ra.
- Sau đó cô cho trẻ xếp các băng giấy theo thứ tự, từ băng giấy dài nhất đến băng giấy ngắn nhất và hỏi các con băng giấy màu xanh dài hơn những băng giấy nào, đúng rồi băng giấy màu xanh dài hơn băng giấy màu đỏ và băng giấy màu vàng thì băng giấy màu xanh là băng giấy dài nhất. Còn băng giấy màu vàng ngắn hơn những băng giấy nào? Băng giấy màu vàng ngắn hơn băng giấy màu xanh và băng giấy màu đỏ thì băng giấy màu vàng là băng giấy ngắn nhất, Băng giấy màu đỏ ngắn hơn băng giấy màu xanh nhưng dài hơn băng giấy màu vàng thì băng giấy màu đỏ là băng giấy ngắn hơn
- Các con đã biết so sánh chiều dài của 3 đối tượng chưa?
- Cô cho trẻ so sánh lại và đọc to ( dài hơn, ngắn hơn, ngắn nhất )
c,Hoạt đông 3: Luyện tập: Chơi: “ Tô tranh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi:
Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi, đội xanh và đội đỏ. Nhiệm vụ của hai đội như sau : Tô màu vàng vào băng giáy ngắn nhất, màu đỏ vào băng giấy ngắn hơn còn tô màu xanh vào băng giấy dài hơn.Thời gian được tính theo bản nhạc khi bản nhac kết thúc thì trò chơi cũng kết thúc
- Luật chơi: Đội nào thua sẽ hát 1 bài - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ.
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ vừa được học bài gì ? - Giáo dục trẻ yêu thích môn học.
5. Kết thúc:
- Băng giấy vàng ngắn hơn ạ
- Trẻ xếp theo cô
- Rồi ạ - Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- So sánh chiều dài của 3 đối tượng
- Cô nhận xét tuyên dương.
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
……….
Thứ 6 ngày 07 tháng 01 năm 2022 Tên hoạt động: Dạy trẻ cách gấp quần áo
Hoạt động bổ trợ : Bài hát “ Quả”
I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức:
- Dạy trẻ biết được các bước gấp quần áo một cách đơn giản, nhanh gọn.
2. Kĩ năng:
- Trẻ gấp được quần áo một cách gọn gàng, đẹp, biết lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ tính cẩn thận, gọn gàng, tự lập sớm II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
+ Đồ dùng của cô và trẻ
+ Quay video bạn nhỏ đang gấp quần áo.
+ Một cô giáo đóng bạn Thỏ Hồng + Máy tính, máy chiếu, màn chiếu, loa.
+ Chiếu cho trẻ ngồi, mũ thỏ.
+ Mũ hoa mai, hoa đào, hoa hồng đủ cho 3 tổ + Quần áo đủ cho tất cả trẻ thực hành
2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cả lớp vận động bài hát“Quả”
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ các loại rau củ quả
- Trẻ hưởng ứng và VĐ
- Trẻ trả lời
nhé!
2. Hướng dẫn
Các con ơi! hôm nay cô và các con đến với bài học “Gấp quần áo” nhé!
3. Hướng dẫn
a. Họat động 1: Cho trẻ xem video gấp quần áo - Trước khi bước vào bài học thì mời các con hãy hướng lên màn hình xem bạn nhỏ trong đoạn video đang làm gì nhé!
- Cô mở video bạn nhỏ đang gấp quần áo cho trẻ xem - Bạn nhỏ vừa rồi đang làm gì đấy các con?
- Các con thấy bạn nhỏ vừa rồi gấp quần áo như thế nào? Có đẹp không?
- Bây giờ các con hãy chú ý nhìn xem cô hướng dẫn cách gấp quần áo nhé!
b. Hoạt động 2: Dạy trẻ cách gấp quần áo.
+ Cô hướng dẫn trẻ gấp áo:
- Cô đưa áo ra hỏi trẻ: Đây là cái gì?
- Bạn nào giỏi có thể cho cô biết đây là phần gì của áo nào?
- Đây là phần gì của áo?
- Có mấy tay áo?
- Đây là phần gì của áo?
- Thân áo có thân trước và thân sau.
- Đây là phần gì của áo?
- Để gấp được những bộ quần áo gọn gàng và không bị nhăn, bây giờ các con hãy chú ý nghe cô hướng dẫn nhé!
- Đầu tiên chúng mình sẽ lộn áo sang mặt phải, trước khi gấp chúng mình phải rủ quần áo cho phẳng, tiếp theo trải áo ra, lấy tay vuốt áo cho thật phẳng phiu, rồi nhẹ nhàng gấp tay áo bên phải vào trong thân áo, sau đó gấp tiếp tay áo bên trái vào trong thân áo. Cầm 2 bên gấu áo gấp lên trên làm sao cho gấu áo bằng với tay áo, cuối cùng gấp đôi thêm một lần nữa.
+ Cô hướng dẫn cách gấp quần:
- Cô giới thiệu các bộ phận của quần (Cạp quần, ống quần, gấu quần, đụng quần).
- Đầu tiên cô cũng lộn quần sang mặt phải, rủ quần và trải quần ra, một tay cầm ở cạp quần, 1 tay cầm gấu quần, nhẹ nhàng gấp từ phải sang trái, sau đó vuốt cho thẳng, rồi cầm gấu quần gấp từ dưới lên trên sao cho gấu quần bằng với cạp quần, gấp đôi lên thêm một lần nữa.
- Bây giờ bạn áo và bạn quần đã đẹp chưa cả lớp. Cô sẽ
- Vâng ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ xem video - Gấp quần áo - Đẹp ạ!
- Vâng ạ!
- Cái áo - Cổ áo - Tay áo - Hai tay áo - Thân áo - Gấu áo
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
cầm lên cho các bạn xem nhé. (Cô giả vờ làm rơi xuống đất)
- Ai giúp cô gấp lại nào?
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hành
- Cô cho 2 bạn lên gấp giúp cô (Một bạn gấp áo, 1 bạn gấp quần)
- Gợi ý, khen gợi, động viên trẻ.
- Bây giờ các con có muốn được gấp quần áo như các bạn không?
- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều quần áo cho các con rồi đấy, cô mời các con lên chọn cho mình món đồ mà mình thích nhất nào! (Cho trẻ tự lấy món đồ mà mình thích nhất)
- Trong quá trình trẻ gấp, cô gợi ý, động viên trẻ thực hiện. (Cô mở nhạc nhẹ nhàng)
- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét và cho trẻ đổi đồ cho nhau.
- Cho trẻ gấp lại một lần nữa.
- Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ.
- Các con thấy gấp quần áo có dễ không? Cô thấy là lớp mình đã gấp rất là đẹp và gọn gàng rồi đấy, cô khen tất cả các con nào.
- Sau khi gấp quần áo thì các con thấy như thế nào?
- Các con có thấy mình đã lớn hơn không?
d. Hoạt động 4: Trò chơi” Cùng sắp xếp”
- Cách chơi như sau: Cô chia lớp thành 2 đội chơi . Nhiệm vụ của 2 đội chơi sẽ đi theo đường dích dắc đến giá phơi đồ lấy 1 chiếc áo mang về chỗ của mình gấp quần áo gọn gàng để và tử của đội mình. Sau 1 bản nhạc đội nào gấp được nhiều áo gọn gàng thì đội đó thắng cuộc
- Luật chơi: Trong quá trình đi không dẫm lên đường dích dắc và mỗi lần lên chỉ được lấy 1 chiếc áo
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát động viên trẻ 4. Củng cố- giáo dục
- Hôm nay các con được gấp gì nhỉ?
- Giáo dục: Qua giờ học hôm nay về nhà các con nhớ giúp bố mẹ gấp quần áo như thế này cho gọn gàng nhé!
5. Kết thúc
- Cô cho trẻ hát bài “ Ra vườn hoa” ra sân chơi
- Trẻ thực hiện
- Có ạ!
- Trẻ lên lấy đồ
- Trẻ đổi đồ cho nhau
- Trẻ trả lời
- Vui vẻ.
- Có ạ!
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Gấp quần áo - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
