Có công mài sắt có ngày nên kim
Lớp 2
Tập đọc
Có công mài sắt có ngày nên kim
Năm học: 2019 - 2020
3
Tranh vẽ gì?
Tranh vẽ gì?
4
Bài: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM
Tranh 1: Ngày x a có c u bé làm vi c gì cũng mau chán. Mỗi khi ư ậ ệ cầm quy n sách, m i ch đ c vài dòng đã ngáp ngắ)n ngáp dài. ể ớ ỉ ọ Hay khi viế)t ch , c u ch nắ)n nót đữ ậ ỉ ược mầ)y ch đầu, rỗi l i viế)t ữ ạ ngu ch ngo cệ ạ , trỗng rầ)t xầ)u.
Tranh 2: M t hỗm, c u nhìn thầ)y m t bà c đang m i miế)t mài ộ ậ ộ ụ ả th i sắ)t vào t ng đá ven đỏ ả ường. Thầ)y kì l , c u bé h i bà. Bà lão ạ ậ ỏ nói se mài sắ)t này thành m t chiế)c kim đ khầu vá quần áo.ộ ể
Bà oC u bé vỗ cùng ng c nhiến :ậ ạ
- Th i sắ)t to nh thế), làm sao bà mài thành kim đỏ ư ược?
Tranh 3 : Bà c gi ng gi i :ụ ả ả
- Mỗi ngày mài th i sắ)t nh đi m t tí, se có ngày nó thành ỏ ỏ ộ kim. Giỗ)ng nh cháu đi h c, mỗi ngày cháu h c m t ít, se có ư ọ ọ ộ ngày cháu thành tài.
Tranh 4: Nghe l i bà c , c u bé quay vế nhà h c bài.ờ ụ ậ ọ
Tranh 1: Ngày x a có c u bé làm vi c gì ư ậ ệ cũng mau chán. Mỗi khi cầm quy n sách, ể m i ch đ c vài dòng đã ngáp ngắ)n ngáp ớ ỉ ọ dài. Hay khi viế)t ch , c u ch nắ)n nót đữ ậ ỉ ược mầ)y ch đầu, rỗi l i viế)t ngu ch ngo cữ ạ ệ ạ , trỗng rầ)t xầ)u.
Tranh 2: M t hỗm, c u nhìn thầ)y m t bà ộ ậ ộ c đang m i miế)t mài th i sắ)t vào t ng đá ụ ả ỏ ả ven đường. Thầ)y kì l , c u bé h i bà. Bà ạ ậ ỏ lão nói se mài sắ)t này thành m t chiế)c ộ kim đ khầu vá quần áo.ể
Bà oC u bé vỗ cùng ng c nhiến :ậ ạ
- Th i sắ)t to nh thế), làm sao bà mài ỏ ư thành kim được?
Tranh 3 : Bà c gi ng gi i :ụ ả ả
- Mỗi ngày mài th i sắ)t nh đi m t tí, se ỏ ỏ ộ có ngày nó thành kim. Giỗ)ng nh cháu đi ư h c, mỗi ngày cháu h c m t ít, se có ngày ọ ọ ộ cháu thành tài.
Tranh 4: Nghe l i bà c , c u bé quay vế ờ ụ ậ nhà h c bài.ọ
Hãy nhìn tranh và k câu truy n ể ệ “CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM”
5
Chú ý nhấn giọng ở các câu sau:
• Mỗi khi cầm quyển sách,/ cậu chỉ đọc vài dòng /đã ngáp ngắn ngáp dài rồi bỏ dở.//
• Bà ơi, /bà làm gì thế?//
• Thỏi sắt to như thế, làm sao bà mài thành kim được?
Chú ý nhấn giọng ở các câu sau:
• Mỗi khi cầm quyển sách,/ cậu chỉ đọc vài dòng /đã ngáp ngắn ngáp dài rồi bỏ dở.//
• Bà ơi, /bà làm gì thế?//
• Thỏi sắt to như thế, làm sao bà
mài thành kim được?
6
* Luyện đọc câu ( nối tiếp)
• Chú ý một số từ:
+ quyển
+ nguệch ngoạc + Nắn nót
+ Mải miết
1. luyện đọc
• Luyện đọc đoạn
Đoạn 1: Ngày xưa….rất xấu.
Đoạn 2: Một hôm…. thành kim được?
Đoạn 3: Bà cụ…. thành tài.
Đoạn 4: (Đoạn còn lại)
+ Ngáp ngắn ngáp dài: Ngáp nhiều vì buồn ngủ,
8mệt hoặc chán.
+ Nắn nón: Cẩn thận, tỉ mỉ
Nguệch ngoạc: Không cẩn thận
Mải miết: Chăm chỉ làm việc, không chán.
Ôn tồn: Nói nhẹ nhàng
Thành tài: Trở thành người giỏi
Giải nghĩa từ
Giải nghĩa từ
Luyện đọc đoạn nối tiếp
Luyện đọc đoạn trong nhóm 4
Luyện đọc đoạn nối tiếp theo nhóm
10
Người dẫn truyện
Người dẫn truyện
Lời cậu bé Lời cậu bé
Lời bà cụ Lời bà cụ
Ôn tồn, Hiền hậu
Thong thả Chậm rãi
Tò mò, ngạc nhiên
Nhận xét giọng đọc của các nhân vật
Đọc phân vai
Đọc phân vai theo nhóm 3
Thi đọc giữa các nhóm
Đọc toàn bài
12
2.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Lúc đầu cậu bé học hành thế nào?
Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?
Cậu bé học hành lười biếng: mỗi khi cầm sách, cậu chỉ đọc vài dòng là chán, bỏ đi chơi. Viết chỉ nắn nót được mấy chữ đầu rồi nguệch ngoạc cho xong chuyện.
Cậu bé thấy bà cụ đang cầm thỏi sắt mải
miết mài vào tảng đá.
13
Bà cụ giảng giải như thế nào?
Bà cụ giảng giải: Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ đi một tí sẽ có ngày nó thành kim, giống như
cháu đi học, mỗi ngày cháu học một ít sẽ có ngày cháu thành tài.
Đến lúc này, cậu bé có tin lời bà cụ
không?Chi tiết nào chứng tỏ điều đó?
Cậu bé hiểu ra, quay về nhà học bài.
Câu chuyện này khuyên em điều gì?
Cần kiên trì, nhẫn nại chăm chỉ học tập,
không ngại khó, ngại khổ.
Các nhóm thi đọc diễn cảm Các nhóm thi
đọc diễn cảm
