(Thời gian thực hiện:3tuần Chủ đề nhánh 2: ĐỒ CHƠI TRONG LỚP (Thời gian thực hiện: Từ ngày 09/10
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung hoạt động Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Đón
trẻ
Trò chuyện
chơi
Thể dục sáng
1. Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2. Trò chuyện với trẻ về đồ chơi trong lớp
3. Thể dục sáng:
ĐT Hô hấp: Gà gáy + ĐT tay: Đưa taydang ngang,ra phía trước + ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên
+ ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên
4. Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
-Trẻ biết trò chuyện cùng với nhau biết tên của nhau - Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng đúng cho trẻ - Trẻ tập đúng theo cô các động tác.
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực.
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy
- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cô điểm danh.
- Phòng học sạch sẽ
- Tranh ảnh về trường, lớp,đồ chơi.
- Nhạc tập - Sân tập.
- Nhạc bài hát ‘ Bé khỏe bé ngoan”
- Sổ điểm danh
Từ ngày 02/10/2017đến ngày 20/10/ 2017).
Số tuần thực hiện: 1 tuần.
đến ngày13/10/2017) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ :
- Cô đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp.
- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ - Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi.
2. Trò chuyện
- Con đến lớp có thấy vui không nhỉ?
- Được gặp các bạn mới con thấy thế nào? có quen các bạn không nhỉ?
- Đến lớp có những đồ chơi gì?
- Con có thích chơi với những đồ chơi đấy không?
3. Thể dục sáng:
* Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đi vận động bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp với các kiểu đi.
*Trọng động: BTPTC - Hô hấp : gà gáy
- ĐT tay: Đưa tay dang ngang, ra phía trước - ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên - ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên
- Cho trẻ tập với bài: Bé khỏe bé ngoan
* Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng.
4.Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ.
- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Trò chuyện cùng cô
-Trẻ thực hiện - Trẻ tập theo cô.
- Dạ cô
Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt động có mục đích - Dạo quanh sân trường Quan sát thời tiết, quan sát bầu trời, lớp học.
*Chơi vận động: Bóng tròn to; Nu na nu nống.
Mèo đuổi chuột.Lộn cầu vòng
*Chơi tự do: Vẽ phấn trên sân
- Chơi tự do với đồ chơi thiết bị ngoài trời.
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.
-Trẻ biết nhận xét và cảm nhận thời tiết mùa thu .
-Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động .
-Biết chơi cầm phấn vẽ
-Vườn trường, lớp học
-Các trò chơi vận động.
-Phấn vẽ, sân trường.
- Đu quay, xích đu cầu trượt.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ
* Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi ra hoạt động ngoài trời.
- Cô cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát.
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài: “ Đi chơi”.
1. Hoạt động có chủ đích:
a. Quan sát thời tiết:
- Cho trẻ quan sát bầu trời xem thời tiết thế nào + Chúng mình thấy thời tiết hôm nay thế nào ? + Trời mưa chúng mình phải làm gì?
+ Trời nắng các con phải làm gì ?
*Giáo dục trẻ: Mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
Trời mưa phải mặc áo mưa, đội mũ, che ô. Trời nắng phải đội mũ, mặc áo dài tay.
b. Quan sát lớp học:
- Hỏi trẻ : + Đây là gì?
+ Trường học của chúng mình có gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ lớp học, yêu thích đến trường.
2. Trò chơi vận động:
*Bóng tròn to:
Bây giờ cô cho chúng mình chơi trò chơi nhé.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô giới thiệu cách chơi: Cô và trẻ vận động theo bài
“Bóng tròn to”
+ “Bóng tròn to…tròn to” Trẻ cầm tay đi thành vòng rộng ra ngoài.
+ “Bóng xì hơi…xì hơi” Trẻ cầm tay đi vào trong.
+ “Nào bạn ơi…to tròn nào” Trẻ đi thành vòng tròn rộng.
*Nu na nu nống
- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân, tay chạm vào từng chân và đọc theo bài “ Nu na nu nống” đến câu “Đánh trống tùng” thì co chân lên
- Cô chơi mẫu.
- Quá trình trẻ chơi cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi.
3. Chơi tự do: Chơi vẽ phấn trên sân - Cô cho trẻ cầm phấn vẽ theo ý thích.
- Bao quát trẻ chơi, động viên trẻ kịp thời.
4. Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương.
-Trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát.
- Trẻ trả lời -Lắng nghe
-Lớp học
-Lắng nghe
-Trẻ thực hiện trò chơi.
-Trẻ vẽ.
-Lắng nghe
Hoạt
dộng Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
*Góc HĐVĐV:
- Xếp hình ngôi nhà,xâu dây hoa,xâu vòng….
*Góc phân vai:
- Bán hàng,bế em bé,nấu ăn
*Góc sách:
- Xem sách có hình ảnh đồ chơi, và bé gọi tên đồ chơi bé biết
*Góc nghệ thuật:
- Hát các bài hát về chủ đề
- Trẻ biết xếp hình.
- Trẻ biết nặn theo ý thích.
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Trẻ biết nhập vai chơi -Trẻ biết dùng đồ chơi nhà bếp để chơi nấu ăn.
- Biết xúc cho em bé ăn.
-Trẻ biết lắng nghe cô kể chuyện
- Rèn khả năng tự tin biểu diễn văn nghệ .
- Đồ chơi xếp hình, đất nặn
-Đồ chơi nấu ăn, búp bê
-Câu chuyện, giấy A4, tranh, ảnh, keo dán…
-Nhạc cụ băng đĩa.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trò chuyện chủ đề
- Hát bài “Cháu đi mẫu giáo”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.
1. Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc sách;
Góc nghệ thuật.
- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi.
- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
2. Quá trình chơi:
- Cô chọn 1 trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi 3. Kết thúc:
- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi.
- Động viên khen trẻ.
- Hát
- Cháu đi mẫu giáo
- Trả lời
- Trả lời.
-Trẻ về góc chơi
- Trẻ chơi.
-Lắng nghe
Hoạt động
Nội dung hoạt động Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
-Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất.
Cho trẻ rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn
Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, các món ăn.
Hoạt động ngủ
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay.
- Hướng dẫn trẻ rửa mặt - Tổ chức cho trẻ ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ ăn
- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ.
- Trẻ tập.
* Vệ sinh trả trẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về
-Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh - Hỏi trẻ:
+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?
+ Được kể câu chuyện gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
* Biểu diễn văn nghệ về chủ đề + Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề + Cô động viên, khuyến khích trẻ
* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
* Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.
- Trả lời
-Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Nhận xét -Trẻ cắm cờ
* Vệ sinh trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về
-Trẻ chào
Thứ 2 ngày 9 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Đi trong đường hẹp TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: HÁT “Đôi dép”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện được vận động đi trong đường hẹp mà không chạm vào vạch
- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Trẻ tập được bài tập PTC 2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- yêu thích môn học II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, đường hẹp 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cô cùng trẻ hát bài “ Đôi dép”
- Các con vừa hát bài hát gì?
=> Giáo dục trẻ
- Hôm nay bạn búp bê mời lớp mình đến nhà chơi đấy lớp mình có đồng ý không?
- Các con cùng lên tàu đến nhà bạn búp bê nhé!
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
-Trẻ đọc - Đôi dép -Tập thể dục ạ!
- Có ạ
* Hoạt động 1:Khởi động
Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+ Tay: Đưa dang ngang,ra phía trước (Tập 2 lần 4 nhịp)
+Bụng: Nghiêng người sang hai bên (Tập 2 lần 4 nhịp))
+ Chân: Ngồi xuống đứng lên (Tập 3 lần 4 nhịp) - Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp.
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
+ Cô giới thiệu vận động: Đi trong đường hẹp + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị đứng vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh đi các con đi mắt nhìn thẳng đi khéo leo không chạm vào vạch đến nhà bạn búp bê và về cuối hàng đứng - Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.
-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
.- Trò chơi vận động: “Thi xem đội nào nhanh”.
+ Giới thiệu trò chơi
+ Cách chơi: Cô cho trẻ thi đua giữ hai đọi xem đọi nào khéo léo đi qua đường hẹp lên lấy bóng để vào rổ của đội mình.Đội nào lấy được nhiều bóng hơn đội đấy là đội chiến thắng
- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần.
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 3. Củng cố:
- Trẻ khởi động.
- Tập theo cô các động tác
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe - Quan sát
-Trẻ thực hiện.
- Chơi trò chơi
-Đi lại nhẹ nhàng - Đi trong đường hẹp
- Được chơi trò chơi gì?
4. Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
...
...
... ………
Thứ 3 ngày 10 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: “ Làm đồ chơi”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Trò chơi “ Tạo hình bông hoa”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ.
- Tranh có chữ.
- Que chỉ.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cho trẻ quan sát hình ảnh về đồ chơi trong lớp - Đàm thoại về hình ảnh đồ chơi trẻ nhìn thấy
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi và chơi đoàn kết cùng bạn.
- Hôm nay cô cùng chúng mình sẽ học bài thơ nói đến bạn nhỏ làm đồ chơi nhé
2. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ.
-“Ấm và chảo” của tác giả Trần Thị Phan - Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.
- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 – 3 trẻ đọc.
- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về bạn nhỏ tuổi tay bạn bé tẹo nhưng biết làm đồ chơi, theo lời cô dặn và làm xong giữu gìn cẩn thận để chơi được mãi.
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần)
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ nói về bạn nhỏ làm gì?
- Bạn làm theo lời ai dặn?
- Bạn làm đồ chơi có cẩn thận không?
- Khi chúng mình làm đồ chơi thì phải làm gì để giống bạn?
- Làm được đồ chơi bạn ấy giữ gìn như thế nào?
- Chúng mình cần học tập bạn làm đồ chơi được cũng cần giữ gìn để chơi được lâu nhé.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
- Cho cả lớp đọc lại
- Trẻ quan sát.
- Vâng ạ!
- Lắng nghe - Trẻ đọc
- Lắng nghe.
- Trẻ đọc - Làm đồ chơi - Làm đồ chơi - Có
- Làm cẩn thận, nghe lời cô.
- Cẩn thận.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm đọc
- Cô giới thiệu tên trò chơi: tạo hình cái ấm
- Cô hướng dẫn cách chơi: Tay trái chống hông vào bên sườn trái, tay phải giơ lên gập khuỷu tay, bàn tay chụm vào, cúi người xuống để tạo thành cái vòi ám. khi cô hô “rót nước” trẻ nghiêng người vào bên phải để làm động tác rót nước.
- cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần 3. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục : Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và tránh nơi có lửa
4. Kết thúc:
- Trẻ chơi - Ấm và chảo
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
...
Thứ 4 ngày 11 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết
Màu đỏ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát “ Đi nhà trẻ”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được màu đỏ - Biết trả lời các câu hỏi của cô.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.
- Phát triển vốn từ cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Biết biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Hộp quà màu đỏ, lắp ghép, bóng, ô tô màu đỏ - Một số đồ dùng trong lớp màu đỏ
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyên:
- Cô và trẻ hát bài “Đi nhà trẻ”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Đi nhà trẻ các con được chơi đồ chơi gì?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi 2. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Nhận biết mầu đỏ
- Bạn búp bê tặng các con hộp quà, các con nhìn xem hộp quà màu gì? ( Cho nói màu đỏ)
- Các con cùng xem bên trong hộp quà có màu gì nhé!
- Cái gì đây? Lắp ghép màu gì?
- Quả bóng màu gì?
( Cô cho trẻ nói màu đỏ)
- Các con nhìn xem trong lớp mình có đồ dùng đồ chơi gì màu đỏ?
b.Hoạt động 2: Ai chọn khéo
- Bạn búp bê rất thích màu đỏ các con hãy chọn những đồ chơi màu đỏ để tặng bạn búp bê nhé
( Cô chú ý quan sát giúp đỡ trẻ)
- Tổ chức cho trẻ tặng quà cho búp bê
3. Củng cố: - Các con được nhận biết màu gì?
- Được chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn
4. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi
- Trẻ hát - Đi nhà trẻ
- Màu đỏ
- Lắp ghép, màu đỏ - Màu đỏ
- Trẻ chọn
- Màu đỏ
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
...
... ………
Thứ 5 ngày 12 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Giày mới của gấu con HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Thơ “ Chuông kêu ở đâu”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện .
- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi cùng bạn.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯƠNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
-Trò chơi, Trò chơi
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Chuông kêu ở đâu”
- Cách chơi: Cô gọi một trẻ lên bịt mắt lại và lắc chuông trẻ nghe và chỉ tay xem chuông kêu ở đâu
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô hỏi trẻ chuông kêu như thế nào?
- Có một câu chuyện có tên là “ Cái chuông nhỏ” các con
- Chơi gì, chơi gì
- Trẻ chơi
- Leng keng, leng keng
2) Hướng dẫn tổ chức::
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Cái chuông nhỏ”
- Giảng giải nội dung:
+ Câu chuyện kể về bạn Mèo con có một cái chuông. Bạn chó, Thỏ, Dê mượn cái chuông thì mèo con không cho mượn vì sợ các bạn làm hỏng. Khi mèo đến gần bờ sông để ngắm mình dưới nước thì bị ngã xuống nước. Các bạn Chó, Thỏ, Dê đã cứu mèo lên, mèo con rất ân hận và xin lỗi mọi người và cho các bạn mượn cái chuông nhỏ
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh - Cho trẻ đọc tên chuyện
* Hoạt động 2:Trích dẫn và Đàm thoại - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Mèo con có cái gì?
- Ai mượn cái chuông của mèo con?
- Tại sao mèo con không cho các bạn mượn?
- Mèo đến bên bờ sông để làm gì?
- Mèo bị làm sao?
- Ai đã cứu mèo con?
- Mèo con có ân hận không?
- Mèo con đã nói với các bạn như thế nào?
- Các con ạ mèo con đã biết lỗi của mình và cho các bạn mượn cái chuông đấy, các con ở trong lớp phải biết yêu quý bạn nhường nhịn đồ chơi, không tranh giành đồ chơi của nhau các con nhé
* HĐ3: Cho trẻ xem phim hoạt hình “ Cái chuông nhỏ”
- Trẻ hưởng ứng cùng cô 1- 2 lần
- Giáo dục trẻ đến lớp chăm ngoan vâng lời cô giáo yêu thương đoàn kết bạn bè
- Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Cái chuông nhỏ - Mèo con, thỏ, dê - Cái chuông
- Bạn Chó, Dê, Thỏ - Không
- Để nhìn mình dưới nước
- Bị ngã xuống nước - Các bạn chó, thỏ, dê
- Có ạ
- mèo con cho các bạn mượn cái chuông nhỏ
- Trẻ xem phim
3. Củng cố:
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Được xem phim hoạt hình gì
- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn....
- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.
4. Kết thúc: cho trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
...
...
... ………
Thứ 6 ngày 13 tháng 10 năm 2017
HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV
Bé dán bóng màu
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : “ Bóng tròn to”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ biết cách bôi hồ và dán
- Trẻ làm đúng theo yêu cầu của cô.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng dán ,chấm hồ khéo léo vào mặt trái quả bóng rồi dán vào vở - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :
- Giaó dục trẻ biết giữ gìn vở, biết dùng khăn lau tay sau khi dán
II- CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Bóng màu bằng giấy cắt sẵn, Giấy A4, rổ nhỏ, khăn lau.hồ dán,bàn - Máy và đĩa nhạc
2. Địa điểm:
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cô cùng trẻ Hát: “Bóng tròn to”
- Trò chuyện - Giáo dục
3) Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Quan sát mẫu và xem cô làm mẫu - Các con cùng quan sát 1 số quả bóng nhé
- Cô có gì đây?
- Qủa bóng có dạng hình gì?
- Qủa bóng này màu gì?
- Các con có thích dán quả bóng màu không?
- Cho trẻ làm động tác trên không 1-2 Lần
- Cô làm mẫu hợp hướng dẫn cách dán bóng: Cô cầm 1 hình tròn lên đó là hình quả bóng, mặt phải của quả bóng có màu, mặt trái của quả bóng k có màu cô đặt mặt trái của quả bóng lên trên hình dấy nót, dùng ngón tay trỏ chấm hồ di đều từ trong ra ngoài quả bóng sau đó gỡ nhẹ quả bóng ra và dán vào vở,cô dán 2-3 quả cho trẻ quan sát.
- Cô vừa dán được gì đây - Qủa bóng này có màu gì?
*HĐ2: Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hiện
- Cô chú ý quan sát hướng dẫn, khuyến khích trẻ dán
- Chú ý nhắc trẻ dùng tay trỏ để chấm hồ, di từ trong ra ngoài dán lên mặt trái quả bóng, khi dán xong dùng khăn lau tay không bôi lên quần áo.
* HĐ3: Trưng bày - Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày - Khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm - Cô nhận xét sản phẩm nổi bật
3. Củng cố - giáo dục:
- Hôm nay các con được làm gì?
- Trẻ hát
- Quan sát - Qủa bóng - Hình Tròn ạ - Đỏ ạ
- Có ạ - Trẻ làm - Quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ Thực hành - Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ lắng nghe
làm đồ chơi thật cẩn thận.
4. Kết thúc:
cho trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
...
Hồng thái đông ,ngày....tháng...năm 2017 Người duyệt
PHT
