GIÁO ÁN MÔN MĨ THUẬT KHỐI 4,5 – TUẦN 31 Ngày soạn: 15/04/2022
Ngày giảng: Thứ 2 ngày 18/04/2022 (4A,4B) Thứ 5 ngày 21/04/2022 (4C,4D) Thứ 6 ngày 22/04/2022 (4D)
BÀI 31: VẼ THEO MẪU
MẤU CÓ DẠNG HÌNH TRỤ, HÌNH CẦU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS hiểu cấu tạo hình dáng và đặc điểm của mẫu có dạng hình trụ và hình cầu - HS biết cách vẽ hình trụ và hình cầu. Vẽ được hình gần giống mẫu.
- HS biết trao đổi, chia sẻ, nhận xét sp của mình của bạn
*HSKT: Biết cách vẽ và vẽ được đồ vật dạng hình trụ và hình cầu theo ý thích II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: - Mẫu vẽ. Một số bài vẽ của HS, máy tính, máy chiếu 2. Học sinh: - Vở tập vẽ, chì màu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HSKT 1 .Hoạt động khởi động (2’)
- KT đồ dùng cuả HS- GV nhận xét - Giới thiệu 1 số bài vẽ theo mẫu - Liên hệ vào bài.
2.
Hoạt động khám phá (10’)
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
+ GV cho HS quan sát hình khối trụ và khối cầu
+ Nêu đặc điểm của khối trụ và khối cầu
+ Tìm một số đồ vật khác có dạng hình trụ và hình cầu ?
- GV bày mẫu (ca và quả)
+ Mẫu vẽ gồm mấy đồ vật, là các đồ vật nào?
+ Hình dáng, tỉ lệ của từng vật ntn?
+ Vị trí của ca và quả ntn( vật nào đứng trước, vật nào đứng sau, có che khuất nhau không?)
- vở tập vẽ, chì màu
- Hs quan sát
- 2 HS.Khối trụ: thân thẳng, tròn, miệng và đáy đều là hình trò.
- Khối cầu : tròn xoe,
- Hình trụ: chai, ca, cặp lồng, lọ hoa…
- Hình cầu: quả có dạng hình tròn, quả bóng…
- HS quan sát trả lời.
-3 HS trả lời ở 3 góc độ ( chính diện, phải, trái.)
VTV, chì, màu
Quan sát
+ So sánh chiều cao, ngang của quả và ca, xác định khung hình chung của mẫu + So sánh chiều cao, ngang của từng mẫu, xác định khung hình riêng?
+ So sánh chiều cao, ngang của quả với ca?
+ So sánh độ đậm nhạt của 2 vật mẫu?
+ Nêu cấu tạo của từng vật mẫu?
+ GV KL: Ở từng vị trí ngồi khác nhau thì vị trí của các vật mẫu cũng khác nhau, do đó khung hình chung của các vật mẫu cũng khác nhau.
* Hoạt động 2: HD cách vẽ
- GV yêu cầu HS đọc mục 2 SGK, nêu cách vẽ,
GVminh họa:
G V cho HS qs một số bài của HS
3.
Hoạt động luyện tập (18’ ) + GV Nêu yêu cầu bài tập:
- Quan sát, gợi ý HS làm bài.
4. Hoạt động vận dụng (5’) + GV yêu cầu HS trưng bày bài.
- Gợi ý HS nhận xét,
- GV nhận xét, xếp loại, tuyên dg
* Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống bài, - Nhận xét giờ học,
- Quan sát các đồ vật trong gia đình và tập vẽ.
- 3 HS
- Ca nằm trong khung hình chữ nhật nằm, quả nằm trong khung hình vuông.
- 2 HS.
- 2 HS
- HS nêu cách vẽ:
+ Dựng khung hình chung của 2 vật mẫu.
+ Dựng khung hình riêng của từng vật mẫu.
+ Tìm tỉ lệ các bộ phận.
+ Vẽ phác các nét chính.
+ Vẽ chi tiết và sửa hình cho giống mẫu
+ Nhìn mẫu vẽ đậm, nhạt bằng chì
hoặc màu.
- QS nhận xét bài
HS quan sát mẫu vẽ hình cân đối vào VTV4.
- Quan sát mẫu, vẽ theo đúng góc độ của mình.
- HS trưng bày bài,
- Nhận xét bài của bạn về:
+ Cách sắp xếp hình vẽ (cân đối hay chưa cân đối)
+ Cách vẽ hình (đẹp, rõ đặc điểm)
+ Cách vẽ đậm, nhạt (đep, chưa đẹp)
- Chọn bài mình thích.
Quan sát
Quan sát
Vẽ theo cảm nhận
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...
...
Ngày soạn: 15/04/2022
Ngày giảng: Thứ 2 ngày 18/04/2022 (5D) Thứ 4 ngày 20/04/2022 (5B) Thứ 5 ngày 21/04/2022 (5A,5C)
BÀI 31: VẼ TRANH ĐỀ TÀI: ƯỚC MƠ CỦA EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS hiểu về nội dung đề tài.
- HS Biết cách chọn hoạt động.Tập vẽ đc tranh về ước mơ của bản thân theo ý thích.
HS phát huy trí tưởng tượng khi vẽ tranh.
- HS biết trao đổi, chia sẻ, nhận xét sp của mình của bạn II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu. Một số bài của HS 2. Học sinh: - Vở tập vẽ, chì màu, đất nặn.
III: CÁC HOẠT ĐỘNG - HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 .Hoạt động khởi động (4’)
- KT Đồ dùng cuả HS
- GV nhận xét bài 30cho HS chơi trò chơi thi nói về mơ ước của mình trong tương lai 2.
Hoạt động khám phá (10’)
* HĐ1: Tìm chọn ND đề tài:
+ GV giới thiệu tranh, ảnh về đề tài ước mơ và một số đề tài khác. YC HS thảo luận nhóm đôi
- Đặt câu hỏi, gợi ý HS nhận xét.
+ Trong các tranh trên thì tranh nào là tranh vẽ về đề tài ước mơ?
- YCH chỉ 1- 2 h/ ả và màu của h/ả đó + Ước mơ nào có thể thực hiện đc, ước mơ nào không thể thực hiện đc?
+ Em có ước mơ gì?
- YCH nói về ước mơ của mình
+ Trong ước mơ đó có các h/ả, màu sắc ntn?
+ Để biến những ước mơ đó thanh hiện thực thì các em cần phải làm gì?
+ GV bổ sung: Vẽ về ước mơ là thể hiện những mong muốn tốt đẹp của ng vẽ về hiện
- Nói về mơ ước của mình - Tham gia chơi theo khả năng
- Hs quan sát. Thảo luận nhóm đôi
- 2 HS.
- Chỉ và nêu đc 1-2h/ả và màu sắc theo khả năng
- Ước mơ có thể thực hiện đc như:
chở thành bác sĩ, kĩ sư, nhà du hành vũ trụ, nhà khoa học, giáo viên...
- Ước mơ tưởng tượng như: đc sống trên cung trăng, đc đi chơi với chi Hằng, gặp nàng tiên cá dưới đáy đại dương…
- Nhiều HS trả lời.
- Trình bày theo khả năng
- Không ngừng phấn đấu, nỗ lực trong học tập và rèn luyện
tại hoặc tương lai theo trí tưởng tượng thông qua hình ảnh và màu sắc trong tranh.
* Hoạt động 2: HD cách vẽ:
+ GV yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ tranh đã học. GV minh họa
VD- Chân dung một bác sĩ.
- Vẽ hình dáng, các chi tiết (như:ống nghe, quần, áo của bác sĩ…) Phù hợp với nghề nghiệp của ng bác sĩ (mũ và quần, áo màu trắng…)
- GV cho HS quan sát một số bài của HS 3. Hoạt động luyện tập (18’)
+ Nêu yêu cầu bài tập:
- HD HS chọn h/ả đơn giản sắp xếp và vẽ màu cho rõ ND tranh
- Quan sát, gợi ý HS làm bài.
4.
Hoạt động vận dung (5’)
+ GV yêu cầu các nhóm trưng bày bài.
- Gợi ý HS nhận xét,
- YCHS chọn bài mình thích nhất. Nêu lý do thích
- GV nhận xét, xếp loại, tuyên dương.
* Củng cố, dặn dò - Hệ thống bài, - Nhận xét giờ học,
- Em sẽ làm gì để thực hiện ước mơ của mình.
- HS nêu lại:
+ Chọn nội dung mình thích.
+ Sắp xếp các h/ả chính, phụ.
+ Vẽ h/ả chính trước, hình ảnh phụ vẽ sau bổ sung cho hình ảnh chính.
+ Vẽ màu theo ý thích
- NX cách sắp xếp h/ả và vẽ màu HS tập vẽ tranh đề tài Ước mơ của em vào phần giấy trong VTV5
- Tập vẽ tranh theo khả năng - HS trưng bày bài,
- Nhận xét bài của bạn về:
+ Cách tìm chọn nội dung( độc đáo, + Bố cục ( chặt chẽ, cân đối).
+ Cách vẽ h/ẻ chính, phụ ( sinh động + Cách vẽ màu(, có đậm, nhạt)
- Chọn bài mình thích. Nêu đc lý do thích
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...
...
……….
