Ngày soạn: 11 /10 / 2019 Tiết: 17 Ngày giảng: /10/2019
PHẦN II : CƠ KHÍ
CHƯƠNG III : GIA CÔNG CƠ KHÍ
BÀI 17 : VAI TRÒ CỦA CƠ KHÍ TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I. Mục tiêu:
Sau khi học xong bài này HS phải:
1. Về kiến thức:
- Hiểu được vai trò quan trọng của cơ khí trong sản xuất và đời sống.
- Biết được sự đa dạng của sản phẩm cơ khí và quy trình tạo ra sản phẩm cơ khí.
2. Về kỹ năng:
- Phân tích được vai trò của cơ khí trong các lĩnh vực, ngành sản xuất.
3. Về thái độ:
- Có ý thức học tập tích cực.
* Giáo dục đạo đức: Yêu thích tiết học, có ý thức tự tìm tòi kiến thức 4. Năng lực, phẩm chất có thể hình thành cho học sinh:
- Năng lực chung: tự học, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, hợp tác, giải quyết vấn đề, tự quản lí...
- Năng lực bộ môn: Năng lực liên hệ và vận dụng thực tế.
II. Chuẩn bị của thầy và trò:
1. Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, tài liệu tham khảo, tranh ảnh, sơ đồ có liên quan đến bài học, phiếu học tập.
2. Học sinh: SGK, vở ghi, vở bài tập, đồ dùng học tập...
III. Phương pháp – Kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp trực quan.
- Phương pháp đàm thoại.
- Phương pháp thảo luận nhóm.
- Phương pháp dạy học theo dự án.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày 1 phút.
- ƯDCNTT – Trình chiếu.
IV. Tiến trình bài giảng - Giáo dục : 1.Ổn định tổ chức lớp:( 02 phút) 2. Kiểm tra bài cũ:
- Lồng ghép kiểm tra trong tiết học phần chuẩn bị bài về nhà :
Câu hỏi : Em hãy sưu tầm hình ảnh và tìm hiểu về vai trò của cơ khí trong sản xuất và đời sống con người ?
3. Bài mới:
A. Hoạt động khởi động: (02 phút)
Từ xa xưa con người đã biết vận dụng bộ não đầy trí tuệ và đôi tay khéo léo để sáng tạo ra các loại máy móc từ đơn giản đến phức tạp nhằm giảm nhẹ sức lao động của con người và nâng cao năng suất lao động. Ngày nay, các sản phẩm mà con người sử dụng hầu hết là do ngành cơ khí sản xuất ra. Vậy, sản phẩm nào do ngành cơ khí tạo ra. Quá trình sản xuất diễn ra như thế nào ? Trong bài học này, chúng ta cùng nghiên cứu « Bài 17 : Vai trò của cơ khí trong sản xuất và đời sống ».
B. Các hoạt động tìm hiểu nội dung bài học:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của ngành cơ khí trong sản xuất và đời sống - Mục tiêu : Hiểu được vai trò của ngành cơ khí trong sản xuất và đời sống.
- Hình thức tổ chức : Theo nhóm.
- Thời gian : 17 phút.
- Kĩ thuật dạy học : Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật giao nhiệm vụ, trình bày 1 phút.
- Phương pháp dạy học : Đàm thoại và trực quan, dạy học theo dự án.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng GV : Chiếu hình ảnh về một số ngành
nghề cơ khí và hỏi:
- Em hãy cho biết ở các hình sau nói về nghề gì ?
HS : Trả lời.
GV : Mở rộng về ngành cơ khí để HS hiểu được.
GV : YC các nhóm lên bảng báo cáo kết quả thực hành GV đã giao.
HS : Lên bảng báo cáo ( 1 bạn điều khiển máy tính, một bạn trình bày) trong khoảng 1 phút.
GV : Mời nhóm bạn nhận xét, bổ sung.
HS : Bổ sung.
GV : Chốt lại, cho điểm miệng nhóm có kết quả báo cáo tốt.
HS : Ghi bài.
GV : Em hãy kể tên một số sản phẩm cơ khí giúp thay sức lao động của con người mà em biết ?
HS : Máy cày, máy gặt, máy bơm…
I. Vai trò của cơ khí trong sản xuất và đời sống :
- Cơ khí tạo ra các máy và các phương tiện thay lao động thủ công thành lao động bằng máy và tạo ra năng suất cao.
- Cơ khí giúp cho lao động và sinh hoạt của con người trở lên nhẹ nhàng và thú vị hơn.
- Nhờ cơ khí, tầm nhìn của con người được mở rộng, con người có thể chiếm lĩnh được không gian và thời gian.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu các sản phẩm cơ khí quanh ta - Mục tiêu : Biết được các sản phẩm cơ khí quanh ta.
- Hình thức tổ chức : Dạy học theo nhóm.
- Thời gian : 12 phút.
- Kĩ thuật dạy học : Kĩ thuật hỏi và trả lời, kĩ thuật giao nhiệm vụ.
- Phương pháp dạy học : Đàm thoại, trực quan.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng GV : Chia lớp thành 2 đội tham gia trò
chơi thời gian 2 phút. Luật chơi : GV treo hai bảng phụ trên bảng yêu cầu lần lượt HS các nhóm lên viết đáp án sau đó viết xong về thì bạn khác lại tiếp tục lên bảng viết đáp án cứ như vậy cho đến hết thời gian. Kết quả : Đội nào viết được nhiều đáp án thì đội đó chiến thắng.
Câu hỏi :
- Em hãy kể tên các loại máy cơ khí mà em biết ?
HS : Tham gia trò chơi : Máy vận chuyển, máy khai thác, máy sản xuất hàng tiêu dùng, máy nông nghiệp, máy thực phẩm, máy gia công, máy điện...
GV: Nhận xét và chúc mừng đội chiến thắng.
GV : Chiếu hình ảnh và sắp xếp các loại máy HS đã liệt kê vào các nhóm máy cơ khí để HS phân biệt được và khắc sâu.
GV : Em có nhận xét gì về sản phẩm cơ khí ?
HS : Đa dạng, nhiều chủng loại.
GV : Chốt lại HS : Ghi bài.
GV : Ở gia đình em đã sử dụng những sản phẩm cơ khí nào ?
HS : Máy cày bừa, máy gặt lúa, máy xát gạo, máy may, máy phát điện...
II. Sản phẩm cơ khí quanh ta :
- Các sản phẩm cơ khí rất đa dạng, phổ biến và nhiều chủng loại khác nhau.
- Cơ khí có vai trò quan trọng trong việc sản xuất ra thiết bị, máy và công cụ cho mội ngành trong nền kinh tế quốc dân, tạo điều kiện để các ngành này phát triển tốt hơn.
* Hoạt động 3: Tìm hiểu quá trình gia công sản phẩm cơ khí
- Mục tiêu: Biết được quá trình gia công một sản phẩm cơ khí.
- Hình thức tổ chức : Dạy học cả lớp.
- Thời gian : 08 phút.
- Kĩ thuật dạy học : Kĩ thuật hỏi và trả lời.
- Phương pháp dạy học : Đàm thoại, trực quan.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng GV : Chiếu 2 video về quá trình sản xuất
bộ bàn ghế gỗ và chiếc kéo cắt tóc và hỏi : Em hãy cho cô biết các bước để tạo ra sản phẩm cơ khí ?
HS : Quan sát, suy nghĩ, trả lời : Gồm 5 công đoạn chính :
Vật liệu cơ khí( KL, phi KL) -> Gia công cơ khí ( Đúc, hàn, rèn, cắt gọt, nhiệt luyện) -> Chi tiết -> Lắp ráp -> Sản phẩm cơ khí.
GV : Nhận xét, chốt lại, ghi bảng.
HS : Ghi bài.
GVMR : Sản phẩm( đầu ra) của một cơ sở sản xuất này có thể là phôi liệu (đầu vào) của một cơ sở sản xuất khác.
III. Quá trình gia công sản phẩm cơ khí
:
Vật liệu cơ khí( KL, phi KL) -> Gia công cơ khí ( Đúc, hàn, rèn, cắt gọt, nhiệt luyện) -> Chi tiết -> Lắp ráp ->
Sản phẩm cơ khí.
C. Luyện tập – Vận dụng: (02 phút)
- Đặt một số câu hỏi củng cố bài để học sinh khắc sâu kiến thức.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
D. Hướng dẫn về nhà - Chuẩn bị bài: (01 phút)
- Về nhà học thuộc ghi nhớ, trả lời các câu hỏi cuối bài Tr59/SGK.
- Đọc và chuẩn bị trước « Bài 18 : Vật liệu cơ khí » V. Rút kinh nghiệm:
………
………
………
………
