Tìm hiểu về dụng cụ cơ khớ
Từ 1 dạng chuyển động ban đầu muốn biến đổi thành các dạng khác cần phải có cơ cấu biến đổi chuyển động. Đó là một khâu nối giữa động cơ và các bộ
xích và đĩa nằm cùng 1 mặt phẳng
Hoạt động 3:Tại sao cần biến đụ̉i chuyển động
- Mục tiờu: HS hiểu và nờu được tại sao cần phải biến đổi chuyển động trong cỏc mỏy và thiết bị
- Phương phỏp : Nờu và giải quyết vấn đề, mụ tả và hướng dẫn trực quan - Hỡnh thức tổ chức hoạt động
Giới thiệu:
Từ 1 dạng chuyển động ban đầu muốn biến đổi thành các dạng khác cần phải
chuyển động?
GV chỉ rõ trên mô hình điểm chết trên và điểm chết dới.
(?) Nguyên lí làm việc của cơ cấu là gì?
GV kết luận - Ngoài ra còn có:
+ Cơ cấu bánh răng: Nâng hạ mũi khoan
+ Cơ cấu vít - đai ốc: ê tô
GV cho HS nghiên cứu SGK và hình 30.4
(?) Cơ cấu tay quay thanh lắc bao gồm mấy chi tiết? Chúng đợc lắp ghép với nhau nh thế nào?
(?) Khi tay quay quay quanh trục A 1 vòng thì thanh lắc sẽ chuyển động nh thế nào?
GV kết luận
(?) Có thể biến chuyện động lắc của thanh lắc thành chuyển động quay của tay quay đợc không?
(?) Hãy nêu ứng dụng của cơ cấu này trong thực tế?
đến điểm C’; C’’
HS quan sát HS trả lời HS ghi vở
HS nghiên cứu SGK
- Thanh lắc sẽ chuyển động qua lại trên trục D
HS ghi vở - Có
- Máy khâu, máy dệt,....
quanh trục A thì đầu B sẽ CĐ tròn làm cho con trợt chuyển động tịnh tiến qua lại trên giá đỡ
c. ứng dụng:
VD: Máy khâu,....
2. Biến chuyển động quay thành chuyển động lắc
a. Cấu tạo
Gồm: Tay quay, thanh truyền, thanh lắc, giá đỡ. Nối với nhau bằng khớp quay
b. Nguyên lí làm việc Khi tay quay quay quanh trục A, thanh lắc chuyển động lắc qua, lắc lại quanh trục D một góc nào đó C. ứng dụng
- Máy khâu đạp chân, máy dệt, máy tuốt lúa,....
Hoạt động 5: Thực hành truyền và biến đụ̉i chuyển động.
- Mục tiêu:
+Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lí làm việc của một số bộ truyền và biến đổi chuyển động
+ Biết cách tháo lắp và kiểm tra tỉ số truyền, của các bộ truyền chuyển động
+ Có ý thức và hứng thú học tập bộ môn + Có tác phong làm việc theo qui trình - Phương phỏp/Kĩ thuọ̃t dạy học
Phương phỏp : mụ tả và hướng dẫn trực quan - Hỡnh thức tổ chức hoạt động
Hoạt động 1:
GV yêu cầu HS đọc SGK
GV giới thiệu các bộ truyền động, tháo từng bộ phận để HS quan sát cấu tạo
GV hớng dẫn qui trình tháo,
HS nghiên cứu SGK HS quan sát
HS nắm vững qui
I. Nội dung và trình tự thực hành
1. Đo đờng kính bánh đai, đếm số răng của bánh răng, đĩa xích.
2. Lắp ráp, tính tỉ số
lắp
GV hớng dẫn cách đo đờng kính của bánh đai bằng thớc lá và thớc cặp. Đếm số răng trên bánh răng và đĩa xích.
GV cho HS các bộ truyền và biến đổi chuyển động hoạt động bình thơng để HS quan sát
trình tháo, lắp
HS quan sát
truyền
Hoạt động 2:
GV phân nhóm và vị trí làm việc các nhóm
GV phát dụng cụ và thiết bị GV yêu cầu HS các nhóm thực hành theo nội dung đã tìm hiểu
GV quan sát theo dõi HS để uốn nắn kịp thời
GV yêu cầu HS hoàn thành báo cáo
HS về vị trí thực hành
HS nhận dụng cụ và thiết bị
HS hoạt động theo nhóm
HS hoàn thành báo cáo
II. Thực hành
Hoạt động 3:
GV hớng dẫn HS tự đánh giá bài TH
GV yêu cầu HS ngừng hoạt động, nộp mô hình và báo cáo thực hành
GV nhận xét:
+ Sự chuẩn bị + ý thức các nhóm + Thao tác TH
HS tự đánh giá kết quả TH
III. Tổng kết - đánh giá
3. Củng cố- luyện tọ̃p . a- Mục tiêu:
Hệ thống và khắc sâu kiến thức trọng tâm trong chủ đề.
b- Phơng thức thực hiện:
a/Gọi 1,2 HS đọc ghi nhớ sgk trang 101,105
b/ Yêu cầu hs trả lời câu hỏi 1,2,3 sgk.trang 101,1,2,3,4 sgk trang 105 Mỗi hs trả lời 1 câu -> hs khác nhận xét, bổ sung.
4.HĐ vọ̃n dụng:.
- Mục tiêu:
Vận dụng kiến thức đã học để giải thớch cỏc hiện tượng trong thực tế - Phơng thức thực hiện:HĐ cá nhân
(?)1. Tại sao máy và thiết bị cần phải truyền chuyển động? Lập công thức tính tỉ số truyền i
(? )2. HS làm bài tập 4 sgk trang 101-> 1 HS lờn bảng làm bài -> hs khác nhận xét, bổ sung.
*. Dặn dò
- Học bài, trả lời các câu hỏi SGK
- Chuẩn bị nội dung bài : vai trũ của điện năng trong sản xuất và đời sống.
I
Ngày giảng: 9/12/2020
I. MỤC TIấU : 1. Kiến thức:
- Biết đợc quá trình sản xuất và truyền tải điện năng
- Hiểu đợc vai trò của điện năng trong sản xuất và đời sống 2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng vẽ sơ đồ sản xuất điện năng của các nhà máy sản xuất điện 3. Thỏi độ :
- HS cú tớnh chăm chỉ, cẩn thận, chớnh xỏc; Cú thúi quen làm việc theo quy trỡnh
- Có tác phong làm việc theo qui trình 4. Định hướng phỏt triển năng lực
- Năng lực chung: Năng lực giải quyết vấn đề