HĐ 2: - Thực hành
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HS Quảng 1.Kiểm tra bài cũ: (5p)
Kiểm tra dụng cụ học tập.
2. Dạy bài mới: (30p) a) Giới thiệu bài: Thêu móc xích và nêu mục tiêu bài học.
b) Hướng dẫn cách làm:
Ø H o a ï t đ o ä n g 1: G V hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu.
-GV giới thiệu mẫu thêu, hướng dẫn HS quan sát hai mặt của đường thêu móc xích mẫu với quan sát H.1 SGK để nêu nhận xét và trả lời câu hỏi:
-Em hãy nhận xét đặc điểm của đường thêu móc xích?
-GV tóm tắt :
+Mặt phải của đường thêu là những vòng chỉ nhỏ móc nối tiếp nhau giống như chuỗi mắt xích (của sợi dây chuyền).
+Mặt trái đường thêu là những mũi chỉ bằng nhau, nối tiếp nhau gần giống các mũi khâu đột mau.
-Thêu móc xích hay còn gọi thêu dây chuyền là cách thêu để tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp nhau giống như chuỗi mắt xích.
-GV giới thiệu một số sản phẩm thêu móc xích và hỏi:
+Thêu móc xích được ứng dụng vào đâu ? -GV nhận xét và kết
-Chuẩn bị đồ dùng học tập
- HS quan sát mẫu và H.1 SGK.
- HS trả lời.
-HS lắng nghe.
-HS quan sát các mẫu thêu.
-HS trả lời SGK.
-HS trả lời SGK
- C h u a å n b ị đ o à dùng học tập
- HS quan sát mẫu và H.1 SGK.
- HS trả lời.
-HS lắng nghe.
-HS quan sát các mẫu thêu.
-HS trả lời SGK.
-HS trả lời SGK
luận (dùng thêu trang trí hoa, lá, cảnh vật , lên cổ áo, ngực áo, vỏ gối, khăn …). Thêu móc xích thường được kết hợp với thêu lướt vặn và 1 số kiểu thêu khác.
Ø Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật.
- GV treo tranh quy trình thêu móc xích hướng dẫn HS quan sát của H2, SGK.
-Em hãy nêu cách bắt đầu thêu?
-Nêu cách thêu mũi móc xích thứ ba, thứ tư, thứ năm…
-GV hướng dẫn cách thêu SGK.
-GV hướng dẫn HS quan sát H.4a, b, SGK.
+Cách kết thúc đường thêu móc xích có gì khác so với các đường khâu, thêu đã học?
-Hướng dẫn HS các thao tác kết thúc đường thêu móc xích theo SGK.
* GV lưu ý một số điểm:
+Theo từ phải sang trái.
+Mỗi mũi thêu được bắt đầu bằng cách đánh t h a ø n h v o ø n g c h ỉ q u a đường dấu.
+Lên kim xuống kim đúng vào các điểm trên đường dấu.
+Không rút chỉ chặt quá, lỏng qua.ù
+Kết thúc đường thêu móc xích bắng cách đưa mũi kim ra ngoài mũi thêu để xuống kim chặn vòng chỉ rút kim mặt sau của vải .Cuối cùng luồn
-HS theo dõi.
-HS đọc ghi nhớ SGK.
-HS thực hành cá nhân.
-Cả lớp thực hành.
+Theo từ phải sang trái.
+Mỗi mũi thêu được bắt đ a à u b a è n g c a ù c h đ a ù n h thành vòng chỉ qua đường dấu.
+Lên kim xuống kim đúng vào các điểm trên đường dấu.
+Không rút chỉ chặt quá, lỏng qua.ù
+Kết thúc đường thêu móc xích bắng cách đưa mũi kim ra ngoài mũi thêu để xuống kim chặn vòng chỉ rút kim mặt sau của vải .Cuối cùng luồn kim qua mũi thêu để tạo vòng chỉvà luôn kim qua vòng chỉ để nút chỉ .
+Có thể sử dụng khung thêu để thêu cho phẳng.
-HS theo dõi.
-HS đọc ghi nhớ SGK.
-HS thực hành cá nhân.
- C a û l ơ ù p t h ư ï c hành.
+Theo từ phải sang trái.
+Mỗi mũi thêu đ ư ơ ï c b a é t đ a à u bằng cách đánh thành vòng chỉ qua đường dấu.
+Lên kim xuống kim đúng vào các điểm trên đường dấu.
+Không rút chỉ chặt quá, lỏng qua.ù
+Kết thúc đường t h e â u m o ù c x í c h bắng cách đưa mũi kim ra ngoài m u õ i t h e â u đ e å xuống kim chặn vòng chỉ rút kim mặt sau của vải .Cuối cùng luồn kim qua mũi thêu đ e å t a ï o v o ø n g chỉvà luôn kim qua vòng chỉ để nút chỉ .
Đạo đức
: BIẾT ƠN THẦY CƠ GIÁO (tiết 1) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS cĩ khả năng:
- Biết được cơng lao của thầy giáo, cơ giáo .
- Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cơ giáo . - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cơ giáo .
GDKNS-Kỹ năng tự nhận thức giá trị cơng lao dạy dỗ của thầy cơ.
-Kỹ năng lắng nghe lời dạy bảo của thầy cơ.
-Kỹ năng thể hiện sự kính trọng, biết ơn với thầy cơ.
II/ Chuẩn bị: Phiếu BT bài tập 2 . III/ Hoạt động trên lớp
kim qua mũi thêu để tạo vòng chỉvà luôn kim qua vòng chỉ để nút chỉ . +Có thể sử dụng khung thêu để thêu cho phẳng.
-Hướng dẫn HS thực hiện các thao tác thêu và kết thúc đường thêu móc xích.
-GV gọi HS đọc ghi nhớ.
-GV tổ chức HS tập thêu móc xích.
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập của HS.
-Chuẩn bị tiết sau.
- HS thực hiện các thao tác thêu và kết thúc đường thêu móc xích.
-GV gọi HS đọc ghi nhớ.
+Có thể sử dụng k h u n g t h e â u đ e å thêu cho phẳng.
-Hướng dẫn HS thực hiện các thao tác thêu và kết thúc đường thêu móc xích.
- HS đọc ghi nhớ.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị 1/ Kiểm tra bài cũ: Tiết kiệm thời giờ
2/ Bài mới : Giới thiệu bài HĐ1: HS xử lý tình huống.
Gv nêu tình huống .
GV hướng dẫn quan sát tranh.
Giao nhiệm vụ cho các nhĩm:
- Các bạn sẽ làm gì khi nghe Vân báo tin cơ giáo cũ bị ốm?
- Em sẽ làm gì khi nghe Vân nĩi ? Vì sao?
Gv nhận xét kết luận:
Gợi ý HS rút ra bài học:
-Vì sao chúng ta phải kính trọng,biết ơn thầy, cơ giáo?
- Em phải làm gì để tỏ lịng kính trọng ,biết ơn thầy cơ giáo?
HĐ2: HS nhận biết hành vi tơn trọng ,biết ơn
Kiểm tra 2 HS
Kiểm tra vở BT 4 HS
HS hoạt động nhĩm nêu các cách ứng xử cĩ thể xảy ra, chọn cách ứng xử thích hợp và nêu lý do chọn cách ứng xử đĩ ?
Đại diện các nhĩm trình bày Lớp nhận xét ,bổ sung
HS trả lời cá nhân
* Ghi nhớ : Các thầy giáo ,cơ giáo đã khơng quản khĩ nhọc, tận tình dạy dỗ chúng ta nên người . Vif vậy, chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn thầy giáo , cơ giáo; cố gắng học tập, rèn luyện để khỏi phụ lịng thầy, cơ.
Đạo đức
BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO (tt )