2.1. Kiến nghị đối với các cơ quan, ban ngành trường học
- Quan tâm đến c c trường mầm non tr n địa bàn Thành phố ơn nữa, tạo đ ều kiện tài trợ các dự án nhằm nâng cao chất lượn mô trường học Đầu tư cơ sở hạ tầng, mở rộn quy mô đ có th đ p ứn được nhu cầu của phụ huynh khi mà dân số ngày càn tăn
- T ường xuyên ki m tra, t ăm c c cơ sở xem xét tình hình học tập của các cháu, nâng cao yêu cầu đảm bảo d n dưỡng, chất lượng dạy học, trang thiết bị hỗ trợ.
2.2. Kiến nghị đối với Công ty TNHH HITEC
- Đề tài nghiên cứu “N n cứu các nhân tố ản ưởn đến quyết định tiếp tục lựa chọn mua thiết bị dạy học của công ty TNHH HITEC tạ c c trường Mầm non trên địa bàn Thành phố Huế” đã rút ra được một số kết luận khá quan trọn n ư tr n, làm căn cứ và cơ sở c o côn ty đề ra những kế hoạch, chiến lược nhằm nâng cao khả năn quyết định lựa chọn tiếp tục mua thiết bị dạy học của c c trường mầm non tr n địa bàn thành phố tại công ty.
- Đối với các gói giải pháp mà tác giả đề xuất ở trên, do công ty TNHH HITEC vẫn còn một số giới hạn về nguồn lực, nên không th tiến hành tất cả các giải pháp cùng một lúc. Doanh nghiệp cần phả x c định rõ mục tiêu của mìn , đ địn ướng các giải pháp theo một trật tự dài hạn và ngắn hạn phù hợp vớ đ ều kiện thực tế tại công ty mình.
- Nhằm có được nhữn đ n tốt ơn đối với hành vi khách hàng trong việc quyết định tiếp tục lựa chọn mua thiết bị dạy học, tác giả đề xuất việc thực hiện một số c c đề tài nghiên cứu tươn tự vào một thờ đ m khác sau này. Công trình nghiên cứu sau này nên mở rộng với kích cỡ mẫu lớn ơn nữa, đ đảm bảo tính chính xác cao và đại diện cho t ng th tốt ơn, có t thực hiện công trình nghiên cứu với t ng th là toàn bộ c c trường mầm non tr n địa bàn tỉnh hoặc các khối học khác với nghiên cứu t ng th rộn tr n địa bàn tỉnh hoặc khu vực miền Trung, chứ không chỉ giới hạn là c c trường mầm non tr n địa bàn thành phố n ư đề tài này.
Trường Đại học Kinh tế Huế
- Đối với giá trị kế thừa của công trình nghiên cứu, các nhà nghiên cứu khác, có th dựa t eo ƣớng nghiên cứu mà tác giả đã p t tr n, đ p ân tíc sâu ơn về những vấn đề mà nghiên cứu này c ƣa đạt đƣợc.Với những thành quả đạt đƣợc của đề tài nghiên cứu này. Tác giả mong rằn , đề tài này sẽ là một cơ sở và là một tài liệu tham khảo có giá trị cho những công trình nghiên cứu sau.
Trường Đại học Kinh tế Huế
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Giáo trình Quản trị Market n , Đại học Đà Nẵng.
2. Khoa quản lý công nghiệp, 2001, Đại học Mở TP Hồ Chí Minh.
3. Nghiên cứu luận văn của Jennie và các cộng sự, 2005 về các ản ƣởn đối với hành vi mua hàng B2B.
4. Nguy n Thị Minh Hoà và cộng sự, Giáo trình Quản trị Marketing, 2015, Nhà xuất bản Đại học Huế.
5. Tác giả Hoàng Quốc Huy QTKDTHQT K46, 2016 “C c yếu tố ản ƣởn đến sự lựa chọn sử dụng dịch vụ Logictics của t chức tại Hạ Lon ”
6. Philip Kotler, Sách Quản trị marketing, 2003.
7. TS Nguy n Đìn Luận chủ biên, Giáo trình Kinh tế vi mô, nhà xuất bản Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh.
8. Tác giả Phạm Thuỵ Hạnh Phúc, 2009 “N n cứu các yếu tố ản ƣởn đến quyết định mua vật liệu nhẹ - Thạc cao”
9. Hoàng Trọng và Chu Nguy n Mộng Ngọc, 2008.
10. Nguy n T ƣợng Thái, 2014.
Trường Đại học Kinh tế Huế
PHIẾU KHẢO SÁT
Về các nhân tố ảnh hưởng đến ý định tiếp tục lựa chọn mua thiết bị dạy học của Công ty TNHH HITEC Huế
Kính chào quý Thầy/Cô,
Tôi là sinh viên Khoa Quản trị K n doan trườn Đại học Kinh Tế Huế , hiện tôi đan t ực hiện đề tài: “ Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến ý định tiếp tục lựa chọn mua thiết bị dạy học của công ty TNHH HITEC tại các trường Mầm non trên địa bàn Thành phố Huế” làm đề tài tốt nghiệp. Mong quý thầy/cô dành ít phút quý b u đ trả lời các câu hỏi. Hy vọng vớ đề tài này, sẽ phần nào giúp ích cho quý thầy/cô địn ướng tốt ơn tron v ệc lựa chọn mua và sử dụng các sản phẩm dành cho khối mầm non được hiệu quả và à lòn ơn nữa Tô x n cam đoan tất cả thông tin liên quan chỉ dùng cho việc nghiên cứu đề tài này.
X n c m ơn quý T ầy/Cô đã n ệt tình hỗ trợ!
1. Thầy/Cô đã bao ờ mua thiết bị dạy học tạ HITEC c ưa?
Có (tiếp tục) C ưa (dừng lại)
2. Lý do mà Thầy/Cô quyết định mua sản phẩm tạ côn ty đó là:
Mức giá hợp lý ơn so với những chỗ khác Mẫu mã đa dạng, nhiều chủng loạ , đầy đủ các thiết bị Chất lượng sản phẩm
Dịch vụ c ăm sóc k c àn tốt K c ( rõ)…
3. Chủng loại thiết bị Thầy/Cô t ường mua là:
Đồ c ơ tron n à Đồ dùng dạy học
Đồ c ơ n oà trờ Đồ dùng sinh hoạt hằng ngày
4. Vị trí công tác hiện tại của Thầy/Cô là:
Hiệu trưởng Ban giám hiệu
Đ
Trường Đại học Kinh tế Huế
Kế toán Giáo viên giảng dạy trực tiếp K c ( rõ)…
10. Thầy/Cô vui lòng cho biết, các yếu tố ản ưởn đến lựa chọn của mình khi thầy/cô quyết định mua thiết bị dạy học tại công ty Thầy/Cô lựa chọn. Bằng cách KHOANH TRÒN vào số lựa chọn từ 1 đến 5 t eo quy ước dướ đây:
1-Hoàn toàn k ôn đồng ý; 2-K ôn đồng ý; 3-Trung lập; 4-Đồng ý; 5-Rất đồng ý
Các đặc điểm
Hoàn toàn không
đồng ý
Không đồng ý
Trung lập
Đồng ý
Rất đồng
ý 1. Sản phẩm
1.1 Chất lượng sản phẩm đồn đều và có tính thẩm mỹ cao
1 2 3 4 5
1 2 Độ bền cao, an toàn đối với trẻ 1 2 3 4 5
1.3 Mẫu mã đa dạn , có đầy đủ các thiết bị 1 2 3 4 5 2. Giá cả
2.1 Giá cả phù hợp 1 2 3 4 5
2 2 Luôn có c c c ươn trìn k uyến mãi thu hút
1 2 3 4 5
2.3 Chính sách giá n định 1 2 3 4 5