- Gv nhận xét, chốt kết quả đúng, củng cố cách đọc và viết các số dến lớp triệu.
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (5p) - Yêu cầu HS đọc một số bất kì đến lớp triệu và nêu rõ chữ số theo hàng và lớp của số đó.
- GV nhận xét, tuyên dương HS làm đúng.
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
- 5 HS thực hiện:
+ 7 000 000: chữ số 7 thuộc hàng triệu và lớp triệu.
+ 23 000 000: chữ số 3 thuộc hàng triệu, chữ số 2 thuộc hàng chục triệu của lớp triệu.
+ 356: chữ số 6 thuộc hàng triệu, chữ số 5 thuộc hàng chục triệu, chữ số 3 thuộc hàng trăm triệu, lớp triệu.
………..
- HS lắng nghe
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
...
...
...
__________________________________________
TẬP LÀM VĂN
Tiết 4: Tả ngoại hình của nhân vật trong văn kể chuyện
IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt đông của GV
Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: (5 phút)
- Gv yêu cầu 2 học sinh trả lời:
- Tính cách của nhân vật thường biểu hiện qua những phương diện nào?
- Khi kể lại hành động của nhân vật cần chú ý điều gì?
- Nhận xét, tuyên dương.
- Trong bài văn kể chuyện, việc miêu tả
hình dáng bên ngoài của nhân vật có tác dụng góp phần bộc lộ tính cách của nhân vật đó. Bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu về việc tại sao cần phải tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện…
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (10 phút)
a. Nhận xét
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn.
- Chia nhóm HS, phát phiếu và bút dạ cho HS. Yêu cầu HS thảo luận nhóm và hoàn thành phiếu.
- Yêu cầu HS tìm những đoạn văn miêu tả ngoại hình của nhân vật có thể nói lên tính cách hoặc thân phận của nhân vật đó
- Gọi các nhóm lên dán phiếu và trình bày.
- Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV chốt đáp án đúng:
- Qua hình dáng, hành động, lời nói và ý nghĩ của nhân vật.
- Cần chọn kể những hành động tiêu biểu...
- HS lắng nghe.
- 3 em nối tiếp nhau đọc.
- Hoạt động nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhận xét, bổ sung.
* Ghi vắn tắt đặc điểm ngoại hình của Nhà Trò về:
- Sức vóc: gầy yếu quá
- Thân mình: bé nhỏ, người bự những phấn như mới lột
- Cánh: mỏng như cánh bướm non, lại ngắn chùn chùn.
- “Trang phục”: mặc áo thâm dài, đôi chỗ chấm điểm vàng
+ Ngoại hình của Nhà Trò nói lên điều gì về:
- Tính cách: yếu đuối.
- Thân phận: tội nghiệp, đáng thương, dễ
- Kết luận: Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu có thể góp phần nói lên tính cách hoặc thân phận của nhân vật và làm cho câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn.
b. Ghi nhớ.
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
3. Hoạt động luyện tập, thực hành.
(15 phút) Bài tập 1
- Yêu cầu học sinh đọc bài.
- Tìm những chi tiết miêu tả hình dáng chú bé liên lạc?
- Các chi tiết ấy nói lên điều gì về chú bé?
- Gọi H nhận xét, bổ sung.
* GVKL: Thân hình gầy gò, bộ áo cánh nâu, quần ngắn tới đầu gối cho thấy chú bé là con một gia đình nông dân nghèo, quen chịu đựng vất vả.
Bài 2: Kể chuyện "Nàng tiên ốc" kết hợp tả ngoại hình các nhân vật.
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Cho HS quán sát tranh minh họa truyện thơ Nàng tiên Ốc, kể chuyện theo cặp.
- Nhắc HS chỉ kể một đoạn có kết hợp tả ngoại hình nhân vật.
- Đại diện cặp kể thi trước lớp.
- Yêu cầu HS kể chuyện - GV nhận xét, tuyên dương.
4. HĐ vận dụng trải nghiệm: 5’
- Muốn tả ngoại hình của nhân vật, cần chú ý tả những gì ?
- Nhận xét giờ học.
bị bắt nạt.
- HS lắng nghe.
- 3HS đọc phần Ghi nhớ SGK.
- Cả lớp đọc thầm lại.
- 2HS em đọc nội dung bài tập.
- Đọc thầm và dùng bút chì gạch dưới những chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình.
- 1 em làm bài trên bảng.
+ Gầy, tóc húi ngắn, hai túi áo trễ xuống đùi, quần ngắn tới gối => Chú là con nhà nghèo
+ Đôi mắt sáng và xếch, đôi bắp chân nhỏ luôn động đậy => Chú là người rất nhanh nhẹn, hiếu động, thông minh.
- HS trả lời.
- Cả lớp nhận xét , bổ sung ý kiến.
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu sgk.
- Quan sát tranh minh họa.
- Từng cặp trao đổi, thực hiện yêu cầu của bài.
- Lắng nghe.
- HS thi kể.
- Nhận xét cách kể.
- 2 HS nêu.
- Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ. Sưu tầm và kể các câu chuyện nói về lòng nhân ái, yêu thương con người.
- HS lắng nghe.
ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
...
...
SINH HOẠT
PHẦN I: AN TOÀN GIAO THÔNG CHO NỤ CƯỜI TRẺ THƠ