GDHS thực hiện và nhắc nhở bạn bè, người thân thực hiện đúng các quy định bảo đảm an toàn giao thông khi đi xe đạp trên đường.
-Gv nhận xét tiết học
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
...
...
...
Ngày soạn: Thứ tư, ngày 08/09/2021 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 17/9/2021
TOÁN
Tiết 10: Triệu và lớp triệu
có những lớp nào?
+ Số lớn hơn đứng liền sau số 329 là số nào? Số có những lớp nào?
+ Nêu số lớn nhất có 3 chữ số, số đó có những lớp nào?
………
- GV nhận xét, tuyên dương HS trả lời tốt.
+ Trong trò chơi vừa rồi các bạn đã nêu các lớp nào mà các con đã được học?
- GV: Ngoài lớp đơn vị và lớp nghìn ra chúng ta còn có lớp triệu. Vậy để hiểu rõ về lớp triệu, chúng ta cùng học bài hôm nay.
- GV ghi tên bài
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới (15p)
- GV yêu cầu HS viết số: một nghìn, mười nghìn, một trăm nghìn, mười trăm nghìn.
- GV: Mười trăm nghìn còn gọi là một triệu, viết là: 1000 000, Yêu cầu HS đọc - Số một triệu gồm bao nhiêu chữ số 0?
- Mười triệu còn gọi là một chục triệu, viết như thế nào?
- Mười chục triệu còn gọi là một trăm triệu, viết như thế nào? Số này có bao nhiêu chữ số 0?
* Kl: Hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu hợp thành lớp triệu.
- Lớp triệu gồm những hàng nào?
- Em hãy nêu lại các lớp đã học?
- GV: Các con vừa tìm hiểu lớp triệu có 3 hàng đó là hàng triệu, chục triệu, trăm triệu. Để khắc sâu hơn kiến thức về lớp triệu chúng ta cùng chuyển sang hoạt động tiếp theo.
3. Hoạt động luyện tập, thực hành (15p) Bài tập 1. Đếm thêm 1 triệu từ 1 triệu đến 10 triệu
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từ 1 triệu đến 10 triệu.
- GV đánh giá, nhận xét.
- 330: có lớp đơn vị - 100: có lớp đơn vị
- HS lắng nghe
- Lớp đơn vị và lớp nghìn.
- HS viết tên bài vào vở.
1 000, 10 000,100 000, 1 000 000
- 3 HS đọc lại - 6 chữ số 0
- 2HS viết bảng 10 000 000, lớp viết nháp.
- 100 000 000, số này có 8 chữ số 3 HS viết bảng, lớp viết nháp.
- Lắng nghe, nhắc lại
- HS nối tiếp nhau nêu: Triệu, chục triệu, trăm triệu.
- Lớp triệu, lớp nghìn, lớp đơn vị.
- HS lắng nghe.
- HS nêu.
- HS nối tiếp đọc
* Đáp án:
1 triệu, hai triệu, ba triệu…, 10 triệu.
Bài tập 2: Trò chơi ”Tiếp sức”
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận mỗi nhóm làm 1 cột.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức”:
Mỗi nhóm cử ba bạn tham gia trò chơi.
- Gv nhận xét, chốt kết quả đúng và tuyên dương nhóm làm đúng và nhanh.
- Gv nhận xét, củng cố cách viết số tròn chục triệu.
- Yêu cầu HS đọc lại các số.
Bài tập 3: Thảo luận nhóm 4 - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
- GV chia lớp theo nhóm 4, yêu cầu các nhóm thảo luận làm bài (4p).
- Gọi các nhóm trình bày bài làm.
- GV nhận xét, chốt đáp án đúng.
- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Gọi HS đọc lại kết quả.
Bài tập 4: Thảo luận nhóm đôi.
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- GV treo bảng phụ có kẻ sẵn các cột như Sgk và hướng dẫn HS tìm hiểu bảng.
- GV hướng dẫn HS làm mẫu.
+ GV viết số: 312 000 000
+ Yêu cầu HS đọc số và viết các chữ số vào từng hàng tương ứng.
- Gv yêu cầu HS làm bài theo cặp.
- Yêu cầu HS chữa bài.
- 2 HS nêu yêu cầu của bài
- Các nhóm thảo luận, làm bài theo yêu cầu.
- Các nhóm tham gia chơi.
* Đáp án:
30 000 000 60 000 000 40 000 000 70 000 000 50 000 000 80 000 000 90 000 000 200 000 000 300 000 000
- HS hoàn thành bài.
- HS nối tiếp nhau đọc - 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Các nhóm thảo luận làm bài, 3 nhóm làm phiếu lớn.
- Đại diện 3 nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Đáp án:
15 000: có 5 chữ số, có 3 chữ số 0 350: có 3 chữ số, có 1 chữ số 0 600: có 3 chữ số, có 2 chữ số 0 1300: có 4 chữ số, có 2 chữ số 0 50 000: có 5 chữ số, có 4 chữ số 0 7 000 000: có 7 chữ số, có 6 chữ số 0 36 000 000: có 8 chữ số, có 6 c/ số 0 900 000 000: có 9 c/ số, có 8 c/ số 0 - HS hoàn thiện bài
- 3 HS đọc.
- HS nêu.
- HS lắng nghe.
- HS đọc số và các chữ số cần điền các chữ số vào từng hàng cho phù hợp.
- HS làm bài nhóm đôi, 2 nhóm làm bảng phụ.
- 2 nhóm làm bảng phụ trình bày bài làm.
- HS lắng nghe.
- Gv nhận xét, chốt kết quả đúng, củng cố cách đọc và viết các số dến lớp triệu.
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (5p) - Yêu cầu HS đọc một số bất kì đến lớp triệu và nêu rõ chữ số theo hàng và lớp của số đó.
- GV nhận xét, tuyên dương HS làm đúng.
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
- 5 HS thực hiện:
+ 7 000 000: chữ số 7 thuộc hàng triệu và lớp triệu.
+ 23 000 000: chữ số 3 thuộc hàng triệu, chữ số 2 thuộc hàng chục triệu của lớp triệu.
+ 356: chữ số 6 thuộc hàng triệu, chữ số 5 thuộc hàng chục triệu, chữ số 3 thuộc hàng trăm triệu, lớp triệu.
………..
- HS lắng nghe
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
...
...
...
__________________________________________
TẬP LÀM VĂN
Tiết 4: Tả ngoại hình của nhân vật trong văn kể chuyện