Ngày soạn: 28/3/2021 TÊN BÀI DẠY: Bài thực hành 8. EM VIẾT BÁO TƯỜNG.
Môn học/Hoạt động giáo dục: Tin học; lớp: 6 Thời gian thực hiện: (2 tiết)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Rèn luyện kĩ năng nhập văn bản, biên tập, định dạng và trình bày văn bản.
- Thực hành chèn hình ảnh từ một tệp có sẵn vào văn bản..
2. Năng lực: tự học; giải quyết vấn đề; hợp tác; sử dụng CNTT 3. Phẩm chất: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC.
1. Chuẩn bị của giáo viên
- GV chuẩn bị: Nghiên cứu tài liệu, giáo án - Phòng máy.
2. Chuẩn bị của học sinh - Chuẩn bị bài mới.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
A. XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ/ NHIỆM VỤ HỌC TẬP/ MỞ ĐẦU.
1. Mục tiêu: Tạo động cơ để học sinh nhớ lại bài cũ và gợi mở bài mới.
2. Nội dung: Nêu vấn đề.
3. Sản phẩm: Học sinh nhớ lại các kiến thức đã học.
4. Tổ chức thực hiện:
HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH Nội dung
Để tiếp tục ôn lại các kĩ năng định dạng văn bản, ta tiếp tục bài thực hành 8: “Em viết báo tường”.
HS chú ý lắng nghe
B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP.
Thực hành:
Họ và tên GV: Trần Thị Huyền 89 Năm học: 2020 - 2021
1. Mục tiêu: Học sinh thực hành cách trình bày văn bản và chèn hình ảnh . 2. Nội dung: Thực hành.
3. Sản phẩm: Học sinh thực hành được cách trình bày văn bản và chèn hình ảnh.
4. Tổ chức thực hiện:
Họ và tên GV: Trần Thị Huyền 90 Năm học: 2020 - 2021
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - Nêu các bước trình
bày văn bản và chèn hình ảnh.
- Yêu cầu học sinh thực hiện trên máy tính trình tự theo các bước đã nêu.
- Yêu cầu HS thực hành trên máy tính
- Trả lời
- Thực hành trên máy tính các kĩ năng đã học
- Thực hành
1. Nội dung :
a) Trình bày văn bản và chèn hình ảnh:
B1 : Tạo văn bản mới.
B2 : Chèn các hình ảnh để minh hoạ nội dung bài báo tường của em
( Em có thể chọn hình ảnh có sẵn để chèn không nhất thiết phải có đúng hình ảnh đó)
B3 : Định dạng và thay đổi cách trình bày cho đến khi em có được bài báo tường vừa
b) Thực hành :
Chèn hình ảnh để minh hoạ nội dung, định dạng và trình bày trang văn bản để giống hình minh hoạ trên.
Chú mèo nhà em
Nhà em có nuôi một chú mèo tam thể rất đẹp. Ba em mua chú từ năm ngoái, bây giờ đã được một năm.
Chú có bộ lông ba màu vàng sậm, trắng muốt, đen tuyền pha lẫn trông đến là đẹp, chú rất thích chơi đùa với mọi người tron gia đình. Đầu chú tròn tròn như quả cam.
Hai cái tai như hai chiếc lá cứ vểnh lên để nghe ngóng. Đôi mắt chú long lanh như hai hòn bi ve. Cái mũi ươn ướt, hồng hồng trông thật xinh. Những cái ria dài, cong cong, trắng như cước. Thân chú thon nhỏ, uyển chuyển như quả bí xanh, bốn cái chân thon dài, có móng vuốt, đặc biệt dưới hai bàn chân chú có đệm thịt giúp chú leo trèo, nhảy từ trên cao xuống mà không phát ra tiếng động.
C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG.
1. Mục tiêu: Học sinh mở rộng cho học sinh về kiến thức đã học.
2. Nội dung: Vận dụng.
Họ và tên GV: Trần Thị Huyền 91 Năm học: 2020 - 2021
3. Sản phẩm: Học sinh được mở rộn.g về kiến thức đã học 4. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Nội dun g -GV hệ thống lại các kiến thức trọng tâm của tiết
học.
-GV yêu cầu HS về nhà tự thực hành gõ và định dạng văn bản theo mẫu bất kỳ. VD : Trang báo...
- GV nhận xét tiết thực hành.
- Về nhà thực hiện ôn tập lại thao tác
HS lắng nghe
- HS về nhà tìm hiểu.
ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG GIÁO ÁN.
...
...
...
LÃNH ĐẠO TỔ KÝ DUYỆT
Ngày…. tháng…. Năm 2021
Tổ trưởng
Họ và tên GV: Trần Thị Huyền 92 Năm học: 2020 - 2021
Tuần 31:
Tiết 61
Ngày soạn: 04/04/2021 TÊN BÀI DẠY: TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG
Môn học/Hoạt động giáo dục: Tin học; lớp: 6 Thời gian thực hiện: (2 tiết)
I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
- Trình bày được cách tạo bảng đơn giản và thay đổi kích thước của cột hay hàng.
- Nhập và định dạng văn bản trong bảng.
2. Năng lực
- Thực hiện được thao tác chèn bảng.
3. Phẩm chất.
- Nghiêm túc, tự giác, chú ý học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC.
1. Chuẩn bị của giáo viên
- GV chuẩn bị: Nghiên cứu tài liệu, giáo án - Phòng máy
2. Chuẩn bị của học sinh - Chuẩn bị bài mới.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
A. XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ/ NHIỆM VỤ HỌC TẬP/ MỞ ĐẦU.
1. Mục tiêu: Tạo động cơ cho học sinh muốn thêm bảng trong Word.
2. Nội dung: Nêu vấn đề.
3. Sản phẩm: Học sinh có nhu cầu muốn thêm bảng trong Word.
4. Tổ chức thực hiện.
HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH Nội dung
Theo em, nội dung trình bày cheo cách nào cô đọng, dễ hiểu và dễ so sánh hơn Để trình bày được như trên ta bài Bài
- HS trả lời
Bài 21. TRÌNH