TUẦN 7
Ngày soạn :Thứ sáu, ngày 18 tháng 10 năm 2019 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 21 tháng 10 năm 2019
TOÁN
TIẾT 31: BẢNG NHÂN 7 I/ MỤC TIÊU
- Bước đầu thuộc bảng nhân 7.
- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán . Làm được bài tập 1,2,3 . - GD HS tính tự lập trong học tập.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Máy tính, máy chiếu, sgk.
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ KTBC: ( 5 phút )
- 1HS lên bảng đặt tính rồi tính: 25:5; 34:
6
- HS dưới lớp đọc lại các bảng nhân 6 đã học
- GV nhận xét, tuyên dương.
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
b. HD thành lập bảng nhân 7: ( 12 phút )
- Gv đưa 1 tấm bìa lên màn hình và hỏi
? Có mấy chấm tròn.
? 7 chấm tròn được lấy mấy lần
- 7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 7 x 1 = 7( quy ước luôn 1 số nhân với 1 thì bằng chính nó)
- GV đưa tiếp 2 tấm bìa và hỏi
? Có 2 tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn, vậy 7 chấm tròn được lấy mấy lần?
? Lập phép tính tương ứng
? 7 x 2 = ?
? Vì sao biết 7 x 2 = 14
- Vậy 7 x 2 = 14 và y/c HS đọc
? Làm thế nào để tìm được 7 x 3 = ?
- Nếu HS chưa tìm được thì GV hướng dẫn làm tương tự như 7 x 2
* Muốn tìm tích 7 x3 thì ta chuyển 7 x3 thành tổng, rồi tính tổng( hướng dẫn hs nắm vững mqh giữa phép nhân và phép cộng)
? Bạn nào có thể tìm được kết quả của phép tính 7 x 4 =?
- 1 HS làm
- 3 HS dưới lớp đọc
Nhắc lại tên bài
- Có 7 chấm tròn - Được lấy 1 lần - HS đọc: 7 x 1 = 7
- 7 chấm tròn được lấy 2 lần - 7 x 2
- 7 x 2 = 14
- Vì 7x 2 = 7 + 7 mà 7 + 7 = 14 nên 7 x 2 = 14
- HS thực hiện rồi nêu lại ba công thức vừa tìm được
- HS nêu
- GV hướng dẫn HS thêm: 7 x 4 có kết quả chính bằng kết quả của 7x3 cộng thêm 7( phép nhân là cách viết ngắn gọn của một tổng các số hạng bằng nhau) - Y/c cả lớp tìm kết quả của phép nhân còn lại
- GV xoá dần bảng nhân 7 cho HS đọc thuộc lòng
- HS thi học thuộc bảng nhân 7 c. Luyện tập: ( 18 phút )
Bài 1
- Đọc y/c bài
- Y/c HS tự làm bài - Nhận xét
Bài 2
- HS đọc đề bài toán.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- 1 HS lên bảng làm
- Nhận xét, tuyên dương, bổ sung.
Bài 3
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? - Số đầu tiên trong dãy số này là số nào?
- Tiếp sau số 7 là số nào?
- 7 cộng thêm mấy thì bằng 14?
- Tiếp sau số 14 là số nào?
- Em làm như thế nào để tìm được 21?
- Trong dãy số này, mỗi số đều bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm 7 hoặc bằng số đứng sau trừ đi 7.
- Cho HS đọc xuôi, ngược dãy số . - Tổ chức trò chơi: Điền số
- Chia lớp làm 2 nhóm mỗi nhóm 5 em thi làm bài tiếp sức
- GV nhận xét và chốt lại: Trong dãy số này, mỗi số đều bằng số đứng trước nó cộng thêm 7
- Nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )
- Y/c HS đọc thuộc lòng bảng nhân 7
- HS lần lượt nêu
- Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 7 - Đọc cá nhân, nhóm, tổ, cả lớp -Thi đọc thuộc bảng nhân 7.
- HS đọc
- HS làm, nêu kết quả sau đó đổi chéo vở kiểm tra nhau
- HS đọc - HS trả lời.
Bài giải
4 tuần lễ có số ngày là:
7 x 4 = 28(ngày) Đáp số: 28 ngày - 1 HS đọc.
- Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vào ô trống.
- Số đầu tiên trong dãy số này là 7.
- Tiếp sau số 7 là số 14.
- 7 cộng thêm 7 bằng 14.
- Tiếp sau số 14 là số 21.
- Lấy 14 cộng thêm 7 thì bằng 21.
- Nghe giảng.
7 14 21 28 35 42 49 56 63 70
- HS đọc.
- Tiếp sau số 14 là số nào?
- Em làm như thế nào để tìm được 21?
- Trong dãy số này, mỗi số đều bằng
- N hận xét tiết học, về nhà làm bài tập trong SGK trang 31
số đứng ngay trước nó cộng thêm 7 hoặc bằng số đứng sau trừ đi 7.
- 1 số HS đọc thuộc lại bảng nhân 7 __________________________________________
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
TIẾT 13 + 7: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I/ MỤC TIÊU
A/ Tập Đọc
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không đượcchơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK ).
- Gd hs yêu thích môn học.
* QTE: Các em có quyền được vui chơi. Bổn phận phải biết vui chơi đúng nơi quy định, phải tôn trong luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung của cộng đồng.
B/ Kể chuyện
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện.
- HS khá giỏi kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật . II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kiểm soát cảm xúc - Ra quyết định
- Đảm nhận trách nhiệm III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ câu chuyện, bảng phụ IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh TIẾT 1
TẬP ĐỌC I. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi hs lên bảng đọc bài Nhớ lại buổi đầu đi học và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Gv nhận xét, đánh giá
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài (2’): Trận bóng dưới lòng đường.
2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc (25’)
a) Gv đọc mẫu toàn bài:
- Gv đọc toàn bài, hướng dẫn cách đọc.
b) Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu:
- 2 hs lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
Nhắc lại tên bài
- Học sinh theo dõi.
+ Hs nối tiếp đọc câu đến hết bài.
- Luyện đọc từ khó.
+ GV chú ý phát âm từ khó, dễ lẫn: dẫn bóng, ngần ngừ, sững lại, nổi ...
- Đọc từng đoạn trước lớp:
+ Gv chia đoạn.
- Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, gv nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: cánh phải, cầu thủ, khung thành...
- Đọc từng đoạn trong nhóm + GV yêu cầu hs đọc theo nhóm . + Nhận xét, tuyên dương.
- Đọc đồng thanh
- Yêu cầu hs đọc đồng thanh đoạn 3 TIẾT 2
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’) - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1.
- Các bạn bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu?
- Vì sao trận đấu phải dừng lần đầu ? - GV: Mặc dù bạn Long suýt tông phải xe máy nhưng chỉ một lúc sau bọn trẻ lại hò nhau xuống lòng đường và đã gây ra hậu quả...
- Gọi 1 hs đọc đoạn 2.
- Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn ?
- Gv kết luận: Quang sút bóng chệch vào đầu một cụ già đang đi đường làm cụ lao đảo ôm lấy đầu và khụy
xuống....
- Thái độ của các bạn nhỏ ra sao khi cụ già bị tai nạn?
- Gọi 1 hs đọc đoạn 3
- Cho hs thảo luận cặp đôi:
* GDKNS:
- Tìm từ ngữ cho thấy Quang rất ân hận khi tai nạn xảy ra?
- Hs đọc nối tiếp từng câu đến hết bài .
- Hs theo dõi, đánh dấu.
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn đến hết bài.
- Hs luyện đọc theo nhóm - Đại diện các nhóm đọc.
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3.
- 1 hs đọc đoạn 1
- Các bạn nhỏ chơi đá bóng dưới lòng đường.
-Vì Long mải đá bóng suýt tông vào xe gắn máy
- 1 hs đọc đoạn 2
- Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, quả bóng đập vào đầu cụ già... chúng hoảng sợ bỏ chạy hết.
- Cả bọn hoảng sợ, bỏ chạy.
- 1 hs đọc đoạn 3
* Các nhóm hs trao đổi tự đặt câu hỏi để phân tích, chọn ý trả lời đúng.
a) Từ một gốc cây, Quang lén nhìn sang.
b) Quang sợ tái cả mặt.
d) Cậu vừa chạy theo chiếc xích lô vừa mếu máo xin lỗi ông cụ.
e) Cả ba ý trên.
- Quang nấp sau một gốc cây và lén nhìn sang.Cậu sợ tái cả người….Cậu vừa chạy theo xích lô vừa mếu máo xin lỗi ông cụ.Cậu đã nhanh chóng ra quyết định; đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình.
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
- Gv chốt nội dung: Câu chuyện muốn khuyên các em không được chơi bóng dưới lòng đường...Mọi người phải tôn trọng luật lệ giao thông.
4. Luyện đọc lại (10’) - Gv đọc mẫu đoạn 2.
- Yêu cầu hs đọc phân vai trong nhóm.
- Có mấy vai khi luyện đọc đoạn 2 ? - Các nhóm thi đọc
- Bình chọn người đọc tốt.
- GV nhận xét, đánh giá.
KỂ CHUYỆN (25’) 1- Phân tích đề.
- Gv ghi đề lên bảng.
- Gv gạch chân từ trọng tâm.
2. Hướng dẫn hs kể:
- Câu chuyện vốn được kể theo lời của ai?
- Có thể kể câu chuyện theo lời nhân vật nào?
- Gv yêu cầu nhất quán từ đầu đến cuối vai mình chọn
- Gv kể mẫu.
- Gọi 2 hs kể trước lớp.
- Gv cho hs kể theo nhóm.
- Nhận xét bình chọn.
5. Củng cố dặn dò (3’)
*GDKNS:
- Em có nhận xét gì vềt Quang ? - Em thích nhân vật nào ? Vì sao?
- Gv nhận xét tiết học.
- Dặn hs chuẩn bị bài sau
- Không đá bóng dưới lòng đường...
- Phải tôn trọng trật tự nơi công cộng - Hs nghe
- Hs đọc theo nhóm phân vai.
- Ng.dẫn truyện, bác đứng tuổi, Quang - 4 nhóm thể hiện
- Hs bình chọn.
+ Người dẫn chuyện.
+ Đ1: Quang, Vũ, Long, bác lái xe.
+ Đ2: Quang,Vũ,cụ già, bác đứng tuổi.
+ Đ3: Quang,Vũ,cụ già, bác đứng tuổi, bác xích lô.
- Từng nhóm hs luyện kể.
- Hs kể theo nhóm và thi kể.
- Biết nhận trách nhiệm về việc làm của mình
Trả lời.
Lắng nghe
____________________________________________________
LUYỆN TOÁN
LUYỆN VỀ BẢNG NHÂN 7
I.MỤC TIÊU:
-Học sinh thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức trong giải toán.
- Vận dụng bảng nhân 7 để làm các phép tính có dạng gấp một số lên nhiều lần.
-Gd hs yêu thích môn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Sách thực hành
III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ(5’) -Gv kiểm tra đồ dùng hs -Gv nhận xét
2.Luyện tập(25’) Bài 1.
-Gọi hs đọc đề bài -Yêu cầu hs tính nhẩm -Yêu cầu hs làm bài
- Gv nhận xét Bài 2
- Yêu cầu hs tính - Yêu cầu hs làm bài
- Gv nhận xét Bài 3
-Yêu cầu hs viết số thích hợp vào ô trống
? 7 gấp lên 5 lần bằng bao nhiêu?
-Yêu cầu hs làm bài
-2 hs lên bảng
-hs đọc
-hs tính nhẩm -hs làm bài
7 x 2 = 14 7 x 7 = 49 7 x 8 = 56 7 x 10 = 70 7 x 9 = 63 7 x 3 = 21 7 x 6 = 42 7 x 5 = 35 7 x 4 = 28 7 x 1 = 7
0 x 7 = 0 7 x 0 = 0 - hs tính
-hs làm bài
a, 7 x 8 + 25 = 56 + 25 = 81 7 x 7 + 24 = 49 + 24 = 73
b, 7 x 6 + 28 = 42 + 28 = 70 7 x 9 + 27 = 63 + 27 = 90 - hs viết
- hs trả lời - hs làm bài
+ 7 gấp lên 5 lần bằng 35 + 7 gấp lên 7 lần bằng 49 + 5 gấp lên 7 lần bằng 35 + 6 gấp lên 4 lần bằng 24
- Gv nhận xét Bài 4
-Yêu cầu hs đọc bài
? Bài cho biết gì?
? Bài yêu cầu gì?
-Yêu cầu hs làm bài
-Gv nhận xét Bài 5
- Yêu cầu hs viết số thích hợp vào ô trống
-Yêu cầu hs làm bài -Gv nhận xét
3.Củng cố-dặn dò(3’) -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài -Chuẩn bị giờ sau.
-hs đọc
- Một dàn đồng ca có 7 học sinh nam,số học sinh nữ trong dàn đồng ca gấp 2 lần số học sinh nam.
- Có bao nhiêu học sinh nữ trong dàn đồng ca?
-Hs làm bài
Bài giải
Có số học sinh nữ là:
7 x 2 = 14 ( hs nữ) Đáp số: 14 học sinh nữ - hs viết
-hs làm bài
SĐC 3 5 7 9 Nhiều hơn SĐC 7 đv 10 12 14 16 Gấp 7 lần SĐC 21 35 49 63
_________________________________
LUYỆN TIẾNG VIỆT
LUYỆN ĐỌC- HIỂU: THÙNG RƯỢU I/ MỤC TIÊU:
- Đọc đúng, rành mạch,trôi chayy toàn bài. Đọc đúng các từ có âm, vần,thanh Hs địa phương dễ phát âm sai. Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Hiểu nội dung bài : Sống trong làng mọi người cần phải trung thực. sự ích kỉ và dối trá sẽ làm mất đi sự vui vẻ, ấm cúng trong làng./ 45,46).
II/ CHUẨN BỊ:
* GV: Tranh minh họa. Bảng viết sẵn câu, đọan văn dài cần hướng dẫn.
* HS: Sách thực hành TV 3.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy 1. Kiểm tra bài cũ ( 5')
2. Bài mới:
a. Luyện đọc.
-Giúp Hs nắm được cách đọc và đọc đúng - GV đọc mẫu toàn bài
+ Yêu cầu Hs đọc từng câu
Hoạt động học
- Học sinh đọc thầm theo Gv.
- Hs đọc nối tiếp nhau từng câu, - Nhận xét, sửa sai.
- Luyện dọc từ khó.
+ Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn.
- Gv kết hợp giải nghĩa từ: nước lã.
- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Gọi hs thi đọc từng đoạn.
- GV nhận xét.
b, Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Giúp Hs hiểu nội dung của bài, trả lời đúng câu hỏ
Bài 2:
- Gv, yêu cầu hs đọc thầm toàn bài và đánh dấu vào ô trả lời đúng.
- GV nhận xét chữa lỗi
- Câu chuyện này nói lên điều gì?
- Gv nhận xét.
Gv đọc nội dung của bài
- Gọi hs nhắc lại nội dung của bài.
Bài 3: Chọn câu trả lời em thích. Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- YC hs lần lượt nêu câu mình chọn - GV nhận xét.
3. Củng cố- dặn dò ( 3') -Nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau
-HS đọc đoạn nối tiếp.
-Hs giải thích theo dõi, lắng nghe.
- Hs đọc theo nhóm.
- Hs đọc 4đọan.
- Hs đọc thầm bài và đánh dấu vào ô trả lời đúng.
- HS nêu Kết quả bài làm.
- Lớp nhận xét.
HS trả lời: sống trong làng mọi người cần phải trung thực. Sự dối trá sẽ làm mất đi sự ấm cúng, vui vẻ trong làng.
Hs lần lượt nêu câu mình chọn
_______________________________________________________
Ngày soạn: Thứ bảy, ngày 19 tháng 10 năm 2019 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 22 tháng 10 năm 2019
TOÁN
TIẾT 32: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU
- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức trong giải toán.
- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể. Làm được bài tập 1,2,3,4.
- Giáo dục HS tự giác làm bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi các bài toán.
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ KTBC: ( 4 phút )
- 1 Hs lên bảng làm BT2 trong Sgk - Dưới lớp đọc bảng nhân 7
- 1 HS lên bảng làm
- GV nhận xét, tuyên dương 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
b.Hướng dẫn luyện tập: ( 29 phút ) Bài 1
- HS đọc y/c bài
- HS đọc nối tiếp kết quả bài làm - Nhận xét
Bài 2
- Đọc y/c bài - Yêu cầu hs tính
- Yêu cầu hs lên bảng làm bài
- Gv nhận xét,bổ sung Bài 3
- HS đọc y/c bài
- ? Bài toán cho biết gì?
? bài toán hỏi gì?
- HS lên bảng làm
- GV nhận xét Bài 4
- HS đọc đề bài toán.
- Yêu cầu hs đếm số ô vuông mỗi hàng để điền vào ô trống.
- Nhận xét tuyên dương, bổ sung cho HS.
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút ) - Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi.
14; 21; 28; … ;… ; … ;.
56 ; 49; 42; … ;… ;…;.
-Về nhà học lại bảng nhân và làm bài tâp
- HS đọc và tự làm bài
- HS đọc sau đó đổi chéo vở kiểm tra
- HS đọc
- 2 HS lên bảng làm a, 7 x 5 +15 = 35 + 15 = 50 7 x 9 +17 = 63 + 17 = 80 b, 7 x 7 + 21 = 49 +21 = 70
7 x 4 + 32 = 28 + 32 = 60 - HS đọc
- hs trả lời - hs trả lời - HS làm
Bài giải
5 lọ hoa có số bông hoa là:
7 x 5 = 35 ( bông hoa) Đáp số : 35 bông hoa - HS nhận xét
- HS đọc - HS trả lời
a, Mỗi hàng có 7 ô vuông, có 4 hàng. Số ô vuông trong hình chữ nhật là:
7 x 4 =28 ( ô vuông) b, Mỗi cột có 4 ô vuông, có 7 cột.
Số ô vuông trong hình chữ nhật là:
4 x 7 = 28 ( ô vuông) Nhận xét: 7 x 4 = 4 x 7
- 2 HS lên bảng thi đua làm - Lớp nhận xét tuyên đương.
trong SGK.
CHÍNH TẢ
TIẾT 13: TẬP CHÉP: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I. MỤC TIÊU
- Chép và trình bày đúng một bài trong truyện Trận bóng dưới lòng đường .
- Củng cố cách trình bày đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa và lùi vào 1 ô; lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng .
- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt cách viết các âm đầu hoặc vần dễ lẫn: tr/ch - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- GV: 5 máy tính bảng để UDPHTM trong phần hướng dẫn học sinh làm bài tập số 3.
-HS : Vở ôli
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Kiểm tra bài cũ (4’)
- GV cho s viết các từ: xào rau, nhà nghèo, sóng biển, ngoằn ngoèo, ngoẹo đầu.
- Nhận xét, đánh giá.
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài (1’):Trận bóng dưới lòng đường
2. Hướng dẫn học sinh tập chép (20’)
* Hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc đoạn chép trên bảng.
- Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa ? - Lời các nhân vật được đặt sau những dấu câu gì?
* Luyện viết từ khó
- Gv cho hs viết bảng các từ: dẫn bóng, ngần ngừ, sững lại, nổi nóng, ...
- Gv nhận xét chữa lỗi.
* Hs nhìn bảng chép bài vào vở
- Gv quan sát uốn nắn tư thế ngồi viết cách cầm bút cho hs.
* Chấm chữa bài - Gv đọc lại bài .
- Thu 5 - 7 bài chấm nhận xét.
3. Hướng dẫn làm bài tập (10’)
Bài 2: Điền vào chỗ trống tr hay ch. Giải đố.
- Bài yêu cầu gì? Có mấy yêu cầu.
- Hs quan sát tranh để giải đố.
- 2 hs lên bảng làm, lớp làm VBT.
- 2 hs viết bảng lớp.
- 2 hs đọc lại.
- Các chữ đầu câu, đầu đoạn,tên riêng của người.
- Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng.
- Hs viết vào bảng con.
- Hs chép bài.
- Hs soát lỗi ghi ra lề.
- Bài tập có 2 yêu cầu.
- Hs quan sát
- Nhận xét chữa bài - Gv chốt đáp án đúng.
Bài 3:Viết vào vở những chữ còn thiếu
* ƯDPHTM: Chia lớp thành 5 nhóm giáo viên phát cho mỗi nhóm 1 máy tính bảng sau đó gửi yêu cầu của bài tập cho các nhóm để HS thảo luận trong nhóm sau đó viết các từ trong nhóm đã thảo luận thống nhất đáp án vào phiếu sau đó gửi bài về máy của giáo viên. Cử đại diện các nhóm báo cáo kết quả trước lớp.
GV chốt kết quả .
3. Củng cố, dặn dò (5’)
- Gọi hs đọc thuộc lòng 11 chữ cái và tên chữ trong bảng chữ cái.
- Nêu cách trình bày đoạn văn ? - Nhận xét giờ học.
Đáp án
a) Mình tròn mũi nhọn Chẳng phải bò trâu Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn.
(Cái bút chì ) - Hs đọc yêu cầu.
- Học sinh thảo luận nhóm
Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả
áp án Đ
STT Chữ Tên chữ
1 2 3 4 5 6 7
q r s t th tr u
quy e - rờ ét- sì tê tê hát tê e - rờ u
- 2 hs đọc .
- Chữ đầu câu viết hoa và lùi vào 1 ô; lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng .
__________________________________________________
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
TIẾT 13: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH( PPBTNB) I/ MỤC TIÊU
Kiến thức -Giúp Hs hiểu:
Phân tích được các hoạt động phản xạ.
Thực hành một số phản xạ.
Kỹ năng:
-Nêu được một vài ví dụ về phản xạ tự nhiên.
Thái độ:
- Giáo dục bảo vệ hoạt động thần kinh.
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh, phán đoán hành vi có lợi và có hại
- Kĩ năng làm chủ bản thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ.
- Kĩ năng ra quyết định để có những hành vi tích cực, phù hợp.
III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
* GV: tranh, vật dụng thực hành thí nghiệm.
* HS: SGK, ghi chép.
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.Khởi động: Hát (1’)
2.Bài cũ: Cơ quan thần kinh. (5’) - Gv gọi 1 Hs lên trả lời câu hỏi:
+ Chỉ trên sơ đồ kể tên các bộ phận của cơ quan thần kinh.
+ Não dược bảo vệ bởi……..
+ Cơ quan thần kinh trung ương là…..
3.Bài mới: (23’)
- Giới thiệu bài – ghi tựa:
- Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Hoạt động phản xạ. (15’)
- Mục tiêu: Phân tích được hoạt động phản xạ tự nhiên. Nêu được vài ví dụ về phản xạ tự nhiên thường gặp.
. Cách tiến hành.
Bước1: Đưa ra tình huống xuất phát và nêu vấn đề.
- Giáo viên đưa ra tình huống
- Khi nghe tiếng nổ, phản ứng cơ thể các em như thế nào?
- Vì sao?
-Tiếng nổ phát ra làm ta giật mình - 5 hs nhắc lại.
- Vậy hiện tượng giật mình gọi là phản xạ của cơ thể.
Bước 2: Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của học sinh.
- Các em biết gì về hoạt động phản xạ của cơ thể? Các em hay ghi những hiểu biết của mình về hoạt động phản xạ của cơ thể vào phiếu ghi chép khoa học. Sau đó thống nhất ý kiến để ghi vào bảng nhóm. Thời gian thảo luận 3 phút.
- Cô mời các nhóm trình bày:
Chốt ý: Qua phần trình bày của các nhóm, các em đã nêu được vài hiểu biết ban đầu của mình về HĐPX của cơ thể. Để tìm hiểu thêm về HĐPX của cơ thể, chúng ta sẽ đặt ra một số câu hỏi về hoạt động này.
- Hs thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- Hs các nhóm khác nhận xét.
- Hs lắng nghe.
- HS đặt câu hỏi - Hs nhắc lại.
Bước 3: Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi
- Dựa vào câu hỏi của các em, cô chốt lại câu hỏi như sau:
+ HĐPX diễn ra khi nào?
- Để trả lời cho câu hỏi này, các nhóm chọn hình thức thí nghiệm.
+ Chạm tay vào ly nước nóng.
+ Vô tình ngồi trên đồ vật.
+ Nhìn bạn ăn me chua.
+ Ném viên giấy vào bạn.
+ Gõ búa cao su vào đầu gối.
+ Ngửi hũ đựng tiêu bột.
- Các nhóm sẽ chọn hình thức thí nghiệm.
Bước 4: Thực hiện phương án tìm tòi
- GV cho HS viết dự đoán vào vở ghi chép khoa học, và làm thí nghiệm, ghi kết luận.
- HS ghi: Câu hỏi, dự đoán, cách tiến hành, kết luận.
Bước 5: Kết luận kiến thức
- GV cho HS các nhóm báo cáo kết quả.
- Qua phần thực hành của các nhóm, các em có kết luận gì về HĐPX của cơ thể?
- Vậy bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển các HĐPX của cơ thể?
- Các nhóm sẽ so sánh những hiểu biết ban đầu với kết luận sau khi thí nghiệm.
- GV cho HS mở SGK đọc phần ghi nhớ.(trang 28)
- HĐPX của cơ thể là hoạt động mà phản ứng lại rất nhanh trước những kích thích bất ngờ.
- Tủy sống
- HS đi đến các bảng nhóm xem và phát biểu.
- Hs đọc ghi nhớ.
* Hoạt động 2: Thử tài « Ai phản ứng nhanh ? » Trò chơi « Chanh chua, cua kẹp »(5’)
Bước 1: Hướng dẫn cách chơi.
- Người chơi đứng thành vòng tròn, dang hai tay, bàn tay trái ngửa, ngón trỏ của bàn tay phải để bên lòng bàn tay trái của người bên cạnh.
- Người điều khiển hô: chanh – chua – cua – kẹp.
Bước 2:
- Cho Hs chơi.
4 .Củng cố – dặn dò. (2’)
* Trò chơi: Thỏ và rùa chạy thi.
- Nhận xét tiết học.
- Về xem lại bài.
- Chuẩn bị bài sau: Hoạt động thần kinh (tiếp theo).
____________________________________
LUYỆN TIẾNG VIỆT PHÂN BIỆT ch/ tr, en/ oen I/ MỤC TIÊU:
- giúp hs làm đúng bài tập có âm vần lẫn lộn ch/ tr? iên/iêng? ( BT1), en /oen (BT2).Biết cách sắp xếp tên 8 bạn trong bài theo bảng chữ cái ( BT3). Biết nối đúng từ ngữ vào nhóm từ chỉ hoạt động, trạng thái. ( BT4).
II/ CHUẨN BỊ:
* GV: Bảng phụ biết sẵn đoạn thơ * HS: VBTTH.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt dộng của giáo viên 1. Bài cũ
-G v kiểm tra đồ dùng học tập của hs 2. Bài mới:
* Hướng dẫn hs làm bài tập trong sách thực hành.
+ Baì tập 1a: Điền chữ ch/ tr vào ô trống?
- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài.
- Gv yc hs làm bài tập vào vở.
- Cho HS đọc khổ thơ đã hoàn thành.
- Gv nhận xét, bổ sung.
+ Bài tập 1b: Điền vần iên/iêng còn thiếu vào ô trống.
- Gv treo bảng phụ ghi bài thơ.
- Gv yêu cầu học sinh lần lượt điền vần còn thiếu vào trong bài: Kiến, miệng.
- HS đọc đoạn văn đã hoàn thành.
- GV nhận xét, sửa sai.
Bài 2
- Gọi hs đọc yêu cầu của bài
- Điền en hoặc oen vào chỗ trống - GV hướng dẫn mẫu HS làm bài.
- Gv yc hs là m bài tập vào vở
.- Cho HS lên bảng chữa bài. nhanh nhẹn, hoen gỉ, hèn nhát.
- Gv nhận xét, bổ sung.
Bài 3
- Yêu cầu hs đọc đề bài
- Yêu cầu hs sắp xếp 8 bạn theo thứ tự bảng chữ cái.
- GV yêu cầu các nhóm trình bày – GV nhận xét.
Bài 4:
- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài.
- GV hướng dẫn hs nối từ ngữ với chủ đề thích hợp.
Hoạt động của học sinh
- Hs làm bài vào vở.
- HS đọc đoạn thơ đã hoàn thành
- 2 hs lên bảng làm.
- Hs đọc yêu cầu của bài - HS lên bảng làm bài - 1 hs đọc bài
- Hs lên bảng làm.
- Hs thực hành vào vở.
- HS đọc yêu cầu.
- HS đọc bảng chữ cái.
- HS sắp xếp tên 8 bạn theo thứ tự bảng chữ cái theo nhóm - Các nhóm trình bày
– GV nhận xét.
- Hs đọc yêu cầu của bài - HS làm bài vào vở - HS trình bày kết quả.
- Lớp nhận xét
- HS làm bài vào vở - HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét – sửa sai.
3. Củng cố - dặn dò ( 3') - Nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại bài chuẩn bị bài sau
___________________________________________________
Ngày soạn : Chủ nhật, ngày 20 tháng 10 năm 2019 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 23 tháng 10 năm 2019
TẬP ĐỌC TIẾT 14: BẬN I/ MỤC TIÊU
- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi.
- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ và giữa các khổ thơ
- Hiểu nội dung : Mọi người mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời. ( trả lời được CH 1,2,3; thuộc được một số câu thơ trong bài.
- GD HS yêu thích môn tiếng việt
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tự nhận thức
- Lắng nghe tích cực III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Kiểm tra bài cũ (4’)
- Gv yêu cầu hs kể câu chuyện “Trận bóng dưới lòng đường” theo lời của một nhân vật trong truyện.
- Qua câu chuyện, em rút ra được điều gì?
- Gv nhận xét, đánh giá.
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài (1’): Bận 2. Luyện đọc (14’)
a) GV đọc mẫu toàn bài:
- Gv đọc mẫu toàn bài, hướng dẫn hs cách đọc
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc câu
- Mỗi em nối tiếp đọc 2 dòng thơ.
- Gv chú ý sửa lỗi phát âm cho hs: làm lửa, cấy lúa, thổi nấu
* Đọc từng khổ thơ
- 2 hs kể và trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét bạn kể.
- Hs theo dõi
- Hs đọc nối tiếp, mỗi em đọc 2 dòng thơ cho đến hết bài.
- 3 em nối tiếp đọc 3 khổ thơ
- Hướng dẫn hs ngắt nghỉ đúng
- Gv kết hợp giúp hs tìm hiểu nghĩa của từ khó: Sông Hồng, vào mùa, đánh thù.
*Đọc khổ thơ trong nhóm -Gv theo dõi
- Cho hs thi đọc.
- Gv nhận xét, tuyên dương.
* Đọc đồng thanh
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh 3. Tìm hiểu bài (10’)
- Yêu cầu hs đọc thầm khổ 1, 2 và trả lời câu hỏi:
- Mọi vật, mọi người xung quanh bé làm những việc gì?
- Bé bận những gì?
Gv: Em bé bú mẹ, ngủ ngoan, tập khóc, ...góp niềm vui nhỏ vào niềm vui chung của mọi người.
- Hs đọc khổ 3 và trả lời câu hỏi 3 ? - Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui ? Gv chốt lại nội dung của bài:Mọi người, mọi vật cả em bé đều rộn làm những công việc có ích...
*GDKNS
- Em có bận không? Em thường bận rộn với những công việc gì?
4. Học thuộc lòng bài thơ (8’) - Gv đọc diễn cảm bài thơ.
- Gv hướng dẫn hs học thuộc tại lớp từng khổ thơ và cả bài thơ bằng cách xoá dần từng dòng, từng khổ.
- Gv nhận xét, đánh giá.
5. Củng cố dặn dò (3’)
- Gọi hs nêu nội dung bài thơ.
- Gv nhận xét giờ học
- Yêu cầu hs về HTL bài thơ
Trời thu / bận xanh Sông Hồng / bận chảy Cái xe / bận chạy Lịch bận tính ngày /
- Lớp chia thành các nhóm đọc nối tiếp khổ thơ trong nhóm.
- Hs thi đọc.
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Trời thu bận xanh; Sông Hồng bận chảy …bà bận thổi nấu.
- Bé đang bận bú, bận ngủ, bận chơi, tập khóc cười.
- 1 hs đọc to khổ 3
- Vì những việc có ích luôn mang lại niềm vui. / Vì bận rộn luôn chân, luôn tay, con người sẽ khoẻ mạnh.
- Hs nêu lại nội dung bài
- Em học bài và giúp đỡ bố mẹ nhưng công việc vừa sức.
- 1 hs đọc lại.
- 3 hs thi đọc 3 khổ thơ theo hình thức bốc thăm lựa chọn khổ thơ.
- 2, 3 em thi đọc thuộc cả bài thơ.
________________________________________
TOÁN
TIẾT 33: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN
I/ MỤC TIÊU
- HS biết thực hiện gấp 1 số lên nhìều lần (bằng cách nhân số đó với số lần.) - Làm được bài tập1,bài 2,bài 3 ( dòng 2)
- Rèn tính kiên trì và giáo dục HS lòng say mê ham học toán.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vẽ sẵn sơ đồ vào bảng con như SGK.
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ KTBC: ( 5 phút )
- HS lên bảng làm BT 3 trong Sgk trang 32 - Dưới lớp đọc bảng nhân 7
- Nhận xét, tuyên dương.
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
b. HD thực hiện gấp một số lên nhiều lần: ( 12 phút )
- GV nêu bài toán và hướng dẫn HS tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng
Tóm tắt:
2cm
A ---B
C _________.__________.__________D ?cm
? Nêu phép tính tìm độ dài của đoạn thẳng CD
- 2 phép tính trên đều đúng tuy nhiên ta có thể chuyển từ tổng thành phép nhân
- Y/c HS viết lời giải của bài toán
- Vậy muốn gấp 2cm lên 3 lần ta làm thế nào?
? Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn?
* GVKL: Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần.
c. Luyện tập: ( 18 phút ) Bài 1
- HS đọc bài toán - Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Y/c HS lên tóm tắt và giải bài toán - GV nhận xét, tuyên dương
- 1 HS lên bảng làm
- 2 HS đọc bài toán - HS nêu YC bài toán.
- Đoạn AB dài 2cm; đoạn CD gấp 3 lần.
- Quan sát GV vẽ
- HS suy nghĩ và tìm cách giải.
2 + 2 + 2 = 6 cm hoặc 2 x 3 = 6 cm
- HS giải.
Đoạn thẳng CD dài là 2 x 3 = 6(cm) ĐS: 6cm - Ta lấy 2cm x 3
- Ta lấy số đó nhân với số lần - Vài HS nhắc lại
- HS đọc - HS trả lời
- 1 HS lên tóm tắt, 1HS giải
Bài giải
Năm nay chị có số tuổi là:
Bài 2
- Hướng dẫn HS giải tương tự như bài 1
Bài 3 (dòng 2) - HS đọc y/c
? Gấp 5 lần số đã cho 3 là số nào? Vì sao?
- Y/c HS tự làm bài
- GV nhận xét, tuyên dương 3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút )
- Như vậy muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào?
- GV nhận xét chung tiết học.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
6 x 2 = 12 ( tuổi) ĐS: 12 tuổi
Bài giải
Mẹ hái được số quả cam là:
7 x 5 = 35 (quả cam) ĐS: 35 quả cam - HS nêu yêu cầu bài toán.
- Là số 15, vì 3 x 5 = 15 - HS lên bảng làm
số đã
cho 3 6 4 7 5 0
gấp5 lầnSĐC
15 30 20 35 25 0
- HS trả lời - Lắng nghe
___________________________________________
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 7: ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG,TRẠNG THÁI. SO SÁNH I/ MỤC TIÊU
- Biết thêm được một kiểu so sánh : So sánh sự vật với con người ( BT1).
- Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường ( BT2).
- Các em vận dụng làm tốt bài tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Viết sẵn bài tập vào giấy tô ki.
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ KTBC: ( 5 phút )
? Thêm dấu phẩy vào đoạn văn sau.
- Bà em mẹ em chú em đều là công nhân xưởng gỗ.
- Hai bạn nữ học giỏi nhất lớp em đều xinh xắn dễ thương và rất khéo tay.
- Bộ đội ta trung với nước hiếu với dân.
- Nhận xét, tuyên dương 2/ Bài mới: ( 3 phút )
a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
- 3 HS lên bảng làm - Lớp theo dõi
- HS chú ý nghe
b. Hướng dẫn làm bài tập: ( 28 phút ) Bài 1
- HS đọc y/c bài - Bài tập y/c làm gì?
- HS lên bảng làm
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
- Các hình ảnh so sánh trong những câu thơ này là so sánh giữa sự vật với con người
Bài 2
- HS đọc y/c bài
? Cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ ở đoạn nào?
? Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của Quang và các bạn khi vô tình gây ra tai nạn cho cụ già ở đoạn nào?
* Các từ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ là những từ chỉ hoạt động chạm vào quả bóng, làm cho nó chuyển động
- Y/c HS làm bài theo cặp
- Nhận xét tuyên dương HS.
3/ Củng cố,dặn dò: ( 3 phút )
? Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học
- HS đọc bài.
- Tìm các hình ảnh so sánh - HS làm bảng dưới lớp làm vở a. Trẻ em như búp trên cành.
b.Ngôi nhà như trẻ nhỏ.
c. Cây pơ-mu im như người lính canh.
d. Bà như quả ngọt chín rồi - HS đọc.
- Đoạn 1 và hết đoạn 2.
- Cuối đoạn 2 và 3
- HS làm bài theo cặp và lên bảng làm a. Chỉ hoạt động: cướp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng sút bóng.
b.Chỉ thái độ:Hoảng sợ, sợ tái người.
- Nhận xét - Trả lời
______________________________________________
Ngày soạn: Thứ hai, ngày 21 tháng10 năm 2019 Ngày giảng : Thứ năm,ngày 24 tháng 10 năm 2019
TOÁN
TIẾT 34: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU
- Biết thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán.
- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số . Làm bài tập 1 (cột1,2) 2 ( cột 1,2 ,3) 3, 4 (a,b )
- Giáo dục HS tự giác làm bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK,bảng phụ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ KTBC: ( 4 phút )
- HS lên bảng làm BT2 trong Sgk trang 33 - Dưới lớp đọc bảng nhân 7
- Nhận xét, tuyên dương 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
b. Hướng dẫn luyện tập: ( 28 phút ) Bài 1:
- HS đọc đề bài
? Nêu cách thực hiện gấp một số lên nhiều lần
- Chữa bài và tuyên dương Bài 2: (1,2,3)
- Y/c HS tự làm bài - Nhận xét, tuyên dương
Bài 3
- HS đọc đề bài
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
? Bài toán thuộc dạng toán nào?
Bài 4: (a,b) - HS đọc y/c bài
? Độ dài AB dài bao nhiêu cm?
? Độ dài AC ntn với AB - Chữa bài và tuyên dương 3/Củng cố, dặn dò: ( 4 phút ) - Nhận xét tiết học
- Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng làm
Nhắc lại tên bài - HS đọc
- HS nêu - HS làm bài
4 x 6= 24 7 x 9 = 6 5 x 8 = 40 7 x 5 = 35 6 x 7 = 42 4 x 10 = 40
- HS ngồi cạnh đổi chéo vở kiểm tra
- 3 HS lên bảng
12 14 35 x 6 x 7 x 6 72 98 210
- HS đọc - HS trả lời
- Gấp một số lên nhiều lần Bài giải
Buổi tấp múa có số bạn nữ là:
6 x 3 = 18 (bạn) ĐS: 18 bạn nữ - HS đọc
- Dài 6cm - Gấp đôi
- HS làm bài và kiểm tra nhau
- HS chú ý nghe.
________________________________________________
TẬP VIẾT
TIẾT 7: ÔN CHỮ HOA E - Ê
I/ MỤC TIÊU
- Viết đúng chữ hoa E (1 dòng ); viết đúng tên riêng Ê –đê (1 dòng )
- Viết câu ứng dụng: Em thuận anh hòa là nhà có phúc( 1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ..
- HS có thức rèn chữ viết sạch đẹp.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ hoa.
- Từ Ê đê và câu tục ngữ: Em thuận anh hòa là nhà có phúc.
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ KTBC: ( 5 phút )
- Yêu cầu HS viết lại các từ đã học của tiết trước. Kim Đồng, Dao
- GV nhận xét,tuyên dương 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
b. Hướng dẫn viết bảng con: ( 7 phút )
* Luyện viết chữ hoa
- Tìm các chữ hoa có trong bài
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại quy trình viết từng chữ
- HS viết trên bảng con
* Luyện viết từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng
- Ê-đê là tên một dân tộc tiểu số có trên 270.000 người, sống chủ yếu ở các tỉnh Đăk Lắk và Phú Yên, Khánh Hòa - Tên dân tộc Ê-đê viết có gì khác với tên riêng của người kinh?
- HS viết trên bảng con
* Luyện viết câu ứng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng.
* GV: Anh em thương yêu nhau, sống hoà thuận là hạnh phúc lớn của gia đình
- Y/c viết bảng con
c. HD viết vào vở tập viết: ( 15 phút ) - GV nêu y/c
- Chú ý quan sát viết đúng độ cao và khoảng cách giữa các chữ
d. Chấm, chữa bài: ( 5 phút ) 3/ Củng cố,dặn dò: ( 3 phút )
- Tuyên dương HS viết chữ đẹp, nhắc HS chưa viết xong về nhà hoàn thiện - GV nhận xét chung tiết học.
- HS viết
- 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng
- E, Ê
- Quan sát và viết trên bảng con
- HS đọc: Ê-đê - Lắng nghe
- Có dấu gạch nối ở giữa - HS viết bảng
- HS đọc
- Hs viết bảng con
-HS viết theo y/c của GV
-HS chú ý nghe.
___________________________________________
CHÍNH TẢ ( Nghe - viết ) TIẾT 14: BẬN I/ MỤC TIÊU
- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ khổ thơ 4 chữ.
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần en/oen (bài tập 2).
- Làm đúng bài tập 3a
- HS có ý thức giữ gìn sách vở II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng lớp viết hai lần bài tập 2.
- 3 tờ giấy to kẻ bảng để các nhóm làm bài tập 3a
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ KTBC: ( 5 phút )
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ: tròn trĩnh, trôi nổi
- HS đọc thuộc lòng tên 11 chữ đã học - Nhận xét
2/ Bài mới: ( 30 phút )
a Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. HD HS nghe- viết :( 22 phút )
* Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc khổ thơ 2 và 3.
- Yêu cầu 2 học sinh đọc lại cả lớp đọc thầm.
? Bài thơ viết theo thể thơ nào?
? Những chữ nào cần viết hoa?
? Nên viết bắt đầu từ ô nào trong vở?
- Y/c viết bảng con các từ khó: cấy lúa, khóc cười
* Viết chính tả
* Chấm, chữa bài
c. Hướng dẫn làm bài tập: (7 phút ) Bài 2
- Cho HS đọc yêu cầu và tự làm bài.
- Treo bảng phụ chép sẵn bài 2. Mời 2 em lên thi làm bài nhanh
- GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại ý đúng.
- Gọi 5 HS đọc lại kết quả. Cả lớp chữa bài vào VBT.
Bài 3a
- 2 HS lên bảng viết - HS đọc
- Lắng nghe
- 2 học sinh đọc lại - Viết theo thể thơ 4 chữ.
- Các chữ đầu dòng - viết lùi vào 3 ô li - Viết bảng con.
- Cả lớp viết bài vào vở.
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu và làm bài.
- Hai em thực hiện làm trên bảng.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- nhanh nhẹn, nhỏen miệng cười, sắt hoen rỉ, hèn nhát.
- HS đọc đề bài
- Yêu cầu học sinh trao đổi trong nhóm và làm bài vào phiếu. Sau đó đại diện các nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả.
- GV nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc
- Gọi 2HS đọc lại kết quả đúng.
3/Củng cố,dặn dò: 4 phút )
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về học bài xem trước bài mới.
- 2HS đọc yêu cầu BT.
- Các nhóm trao đổi, thi làm bài trên phiếu.
- Đại diện các nhóm dán bài trên bảng và đọc kết quả.
- Cả lớp nhận xét.
- Các từ cần điền ở bài 3a
- Trung thành , trung kiên , trung bình , tập trung , trung hiếu … - Chung sống, chung thủy, chung chung , chung sức … .
- Trai: con trai, ngọc trai.
- Chai: chai lọ, chai tay - Trống: cái trống, gà trống.
- Chống: Chống đỡ, chèo chống.
- Lắng nghe
__________________________________________
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
TIẾT 14: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH( Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU
- Biết được một vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người.
- Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
- HS thêm yêu thích môn học hơn.
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh, phán đoán hành vi có lợi và có hại
- Kĩ năng làm chủ bản thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ.
- Kĩ năng ra quyết định để có những hành vi tích cực, phù hợp.
III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình trong SGK.
IV/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của GV
1/ KTBC: ( 3 phút )
- Nêu một số ví dụ về phản xạ - Nhận xét, đánh giá
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Bài mới: ( 28 phút )
1. Quan sát và thảo luận tình huống -Trình bày được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động của con người
- 2 HS nêu VD
- HS lắng nghe nhắc lại.
- HS thảo luận trả lời theo nhóm.
- Các nhóm khác bổ sung.
+ B1: Quan sát tình huống
- GV mời 1 HS lên đóng vai Nam đang đi thì dẫm phải đinh và có hành động co chân lên, rút đinh ra khỏi đế giép và cầm ở tay.
- Y/c các nhóm quan sát tình huống + B2: Thảo luận nhóm
- Thảo luận tình huống với 2 trường hợp xảy ra
? Nam rút đinh ra khỏi dép và vứt ra đường. Có một nhóm HS đi tới chỗ chiếc đinh vừa vất. Hãy đoán xem điều gì xảy ra?
? Nam rút đinh ra khỏi dép và tìm thùng rác vứt vào.Có một nhóm HS đi qua chỗ Nam. Hãy đoán xem điều gì xảy ra?
+ B3: Trình bày ý kiến thảo luận - Các nhóm trình bày
- Ghi ý kiến lên bảng
+ B4. Thảo luận chung cả lớp - Y/c cả lớp mở SGK và thảo luận
? Sau khi dẫm phải đinh Nam đã làm gì?
Việc làm đó có lợi hay có hại?
? Theo em não hay tuỷ sống điều khiển hoạt động?
* GVKL: Sgv
2. Phân tích một số VD
- Hiểu rõ hơn về sự điều khiển của não trong việc phối hợp các hoạt động của cơ thể
- HS đọc VD trong SGK trang 31 - Nêu một số VD khác
? Theo các em bộ phận nào của CQTK giúp chúng ta học và ghi nhớ những điều đã học?
? Vai trò của não trong hoạt động thần kinh là gì?
* GVKL: Não không chỉ điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể mà giúp chúng ta học và ghi nhớ
3/Củng cố, dặn dò: Thử trí nhớ
- Về nhà Y/c HS ghi lại các hoạt động từ sáng đến tối của mình.
- Tiết sau, GV yêu cầu HS báo cáo kết quả làm việc
-1HS lên đóng vai theo tình huống - Các nhóm thảo luận và đưa ra ý kiến
- Nhóm 1,3,5 - Nhóm 2,4,6
- Các nhóm trình bày
- Trả lời
Nghe kết luận
- HS đọc - HS nêu - Trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe và thực hiện
- Nhận xét tiết học
____________________________________________________
Ngày soạn : Thứ ba, ngày 22tháng 10 năm 2019 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 25 tháng 10 năm 2019
TOÁN
TIẾT 35: BẢNG CHIA 7 I/ MỤC TIÊU
- Bước đầu thuộc bảng chia 7.
- Vận dụng được phép chia 7 trong giải toán có lời văn. ( có 1 phép chia 7) . Làm bài tập 1,2,3,4.
- HS tự giác làm bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn.
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. KTBC: ( 5 phút )
- HS lên bảng làm BT 3 trong Sgk trang 34 - Dưới lớp đọc bảng nhân 7
- Nhận xét, tuyên dương 2. Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
b. Hướng dẫn lập bảng chia 7: (12 phút ) - Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 7 chấm tròn và hỏi:
- 7 được lấy mấy lần?
- Viết bảng 7 x 1 = 7
- Chỉ vào tấm bìa có 7 chấm tròn và hỏi lấy 7 chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 7 chấm tròn thì được mấy nhóm?
- Viết bảng 7 : 7 = 1
- Lấy 2 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn
? 7 lấy 2 lần bằng mấy?
- GV viết bảng 7 x 2 = 14
? Lấy 14 chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 7 chấm tròn thì được mấy nhóm?
- 14 : 7 = 2
- Y/c HS đọc phép nhân và chia
- Làm tương tự với 7 x 3 = 21 và21 : 7= 3 . . . .
- Hướng dẫn HS tìm mối quan hệ giữa nhân và chia sau đó cho HS lập tiếp bảng chia 7 còn lại - GV tổ chức cho HS đọc thuộc bảng chia 7
- 1 HS lên bảng làm
- Lắng nghe - 7 được lấy 1 lần
- 1 nhóm - HS đọc
- 7 lấy 2 lần bàng 14 - Được 2 nhóm
- HS đọc
- HS tính nhẩm phép chia 7 - HS đọc bảng chia 7 cá nhân, nhóm, tổ, cả lớp
c. Luyện tập: ( 18 phút ) Bài 1
- HS đọc đề bài - Y/c HS tự làm bài Bài 2
- HS đọc y/c bài
- Yêu cầu hs tính nhẩm - Nhận xét, tuyên dương Bài 3
- HS đọc đề bài
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
- HS lên bảng làm Bài 4
- Hướng dẫn làm tương tự bài 3
- Gv giúp HS nhận ra và phân biệt chia thành các hàng.
- Nhận xét
3/ Củng cố, dặn dò: ( 4 phút )
- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 7 - Nhận xét tiết học
- Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau
- HS đọc
- HS làm bài sau đó đổi chéo vở kiểm tra
- HS đọc
- HS lên bảng làm - HS đọc
- HS trả lời
Bài giải
Mỗi hàng có số học sinh là:
56 : 7 = 8 ( học sinh) ĐS: 8 học sinh - HS làm bài
Bài giải Xếp được số hàng là:
56 : 7 = 8 ( hàng) ĐS: 8 hàng - HS đọc
______________________________________
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 7: NGHE KỂ: KHÔNG NỠ NHÌN. TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I/ MỤC TIÊU
- Nghe - kể lại được câu chuyện "Không nỡ nhìn" (BT1) - Các em kể lại được toàn bộ câu chuyện
- Giáo dục HS có ý thức nhường nhịn cụ già em nhỏ.
( Điều chỉnh nội dung dạy học: Không làm bài tập 2 theo giảm tải)
* QTE: Các em có quyền được học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa truyện trong SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh 1. KTBC: ( 3 phút )
- Gọi ba học sinh đọc bài viết: Kể lại buổi đầu đi học của em
2. Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài:(1 phút ) b. HD làm bài tập: (29 phút ) Bài 1
- 3 HS đọc bài của mình
- HS đọc yêu cầu bài.
- Y/c cả lớp quan sát tranh mimh hoạ, nhẩm lại 4 câu hỏi gợi ý để ghi nhớ câu chuyện
- GV kể chuyện với giọng vui, khôi hài
? Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt?
? Bà cụ bên cạnh hỏi anh điều gì?
? Anh trả lời thế nào?
- GV kể lần 2
- 2 HS kể lại chuyện, lớp theo dõi - Y/c HS kể theo cặp
- 3 HS thi kể lại câu chuyện.
- Nhận xét, tuyên dương
? Em có nhận xét gì về anh thanh niên
*GV: Anh thanh niên trên chuyến xe buýt không biết nhường chỗ cho người già và phụ nữ lại che mặt và giải thích rất buồn cười là không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng
? Chúng ta có nên làm theo anh thanh niên đó không? Vì sao?
* GV: Khi tham gia sinh hoạt những nơi công cộng, các em cần tôn trọng nội quy chung và biết nhường chỗ, nhường đường cho cụ già, em nhỏ, phụ nữ, người tàn tật,...
3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút - Nhận xét tiết học
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài “Kể về người hàng xóm”
- HS đọc yêu cầu bài.
- Lớp lắng nghe GV kể.
- Anh ngồi hai tay ôm mặt - Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không?
- Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng.
- Nghe kể chuyện.
- 2 HS kể lại chuyện, lớp theo dõi
- Học sinh ngồi theo từng cặp kể cho nhau nghe
- 3 HS thi kể lại câu chuyện.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất
- HS phát biểu ý kiến
+ Anh thanh niên rất ngốc, không hiểu rằng nếu không muốn ngồi nhìn các cụ già đứng thì anh phải đứng lên nhường chỗ
+ Anh thanh niên khoẻ mạnh mà không biết nhường chỗ cho người già và phụ nữ...
-Không nên làm theo vì phải nhường chỗ cho người già yếu như vậy thể hiện nếp sống văn minh
- Lắng nghe
________________________________________
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ
CHỦ ĐIỂM:THAM GIA THI AN TOÀN GIAO THÔNG( CẤP TRƯỜNG) _________________________________________________
LUYỆN TOÁN
LUYỆN VỀ BẢNG CHIA 7 I.MỤC TIÊU:
- Học sinh thuộc bảng chia 7.
- Biết vận dụng bảng chia 7 để giải toán có lời văn.
-Gd hs yêu thích môn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Sách thực hành
III.HOẠT ĐỘNG DẠY - H CỌ :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ(5’) -Gv kiểm tra đồ dùng hs -Gv nhận xét
2.Luyện tập(25’) Bài 1.
-Gọi hs đọc đề bài
-Yêu cầu hs viết số thích hợp vào chỗ chấm
-Yêu cầu hs làm bài - Gv nhận xét
Bài 2
- Yêu cầu hs điền Đ hay S vào ô trống?
-Yêu cầu hs làm bài - Gv nhận xét
Bài 3
-Yêu cầu hs đọc bài
? Bài cho biết gì?
? Bài yêu cầu gì?
-Yêu cầu hs làm bài
-Gv nhận xét
-2 hs lên bảng
-hs đọc -hs viết -hs làm bài
21 : 7 = 3 7 : 7 = 1 35 : 7 = 5 14 : 7 = 2 42 : 7 = 6 56 : 7 = 8 70 : 7 = 10 28 : 7 = 4 0 : 7 = 0 - hs điền
- hs làm bài
a, 6 bạn : Đ b, 7 bạn : S -hs đọc
- Có 35 bông hoa cắm đều vào các lọ, mỗi lọ 7 bông hoa.
- Cắm được bao nhiêu lọ hoa?
-Hs làm bài
Bài giải
Cắm được số lọ hoa là:
35 : 7 = 5 ( lọ hoa) Đáp số: 5 lọ hoa
Bài 4
- Yêu cầu hs viết tiếp vào chỗ trống.
Yêu cầu hs làm bài -Gv nhận xét
3.Củng cố - dặn dò(3’) -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài -Chuẩn bị giờ sau.
- hs viết vào chỗ trống -hs làm bài
a, 28, 35, 42, 49; 56.
b, 70, 63, 56, 49, 42.
Lắng nghe
_________________________________________________
SINH HOẠT TUẦN 7 I/ MỤC TIÊU
- Giúp HS thấy được những ưu, khuyết điểm trong tuần qua về các mặt hoạt động.
- Đề ra phương hướng cho tuần tới từ khắc phục khuyết điểm còn tồn tại..
- Giáo dục HS tinh thần phê bình và tự phê bình.
II/ NỘI DUNG SINH HOẠT
1. Nhận xét hoạt động trong tuần Báo cáo các hoạt động trong tuần.
+ Nề nếp: Đi học đều, đúng giờ, ăn mặc đồng phục, có xếp hàng ra vào lớp.
+ Học tập: Thuộc bài và làm BT ở nhà, trao đổi trong nhóm giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
+ Trực nhật: Tổ 3 trực nhật lau bảng chưa tốt, còn chậm.
+ Các hoạt động khác : Múa hát trong giờ ra chơi chưa đều; Vệ sinh cá nhân gọn gàng, sạch sẽ,…
* Tồn tại: Giữ vở chưa tốt, còn quên đồ dùng học tập: Diệu, Gia Minh.
3. Triển khai công tác tuần tới:
- Phát động phong trào thi đua học tốt, viết đẹp trong mỗi tổ. Có báo cáo thi đua về TPTĐ.
- Thực hiện tốt việc giữ vệ sinh chung và cá nhân.
- Thực hiện tốt ATGT và phòng bệnh.
- Phong trào Xanh- Sạch - Đẹp 4. Nhận xét tuyên dương.:
- Tuyên dương những HS học tập tốt, có phát biểu ý kiến trong giờ học: Bảo Linh, Chi Mai, Anh Thơ...
- Nhắc nhở HS yếu chăm học, về nhà rèn chữ viết cho đẹp: Ánh, Thống...
_______________________________________________
