• Không có kết quả nào được tìm thấy

BÁO CÁO TỔNG KẾT

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "BÁO CÁO TỔNG KẾT"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

HƯỚNG DẪN VIẾT BÁO CÁO TỔNG KẾT

ĐỀ TÀI NC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ SINH VIÊN

1. Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ của sinh viên là cơ sở để Hội đồng đánh giá nghiệm thu kết quả nghiên cứu đề tài. Báo cáo tổng kết đề tài phản ánh đầy đủ nội dung, kết quả thực hiện đề tài. Các báo cáo phải đóng thành quyển.

2. Hình thức trình bày của báo cáo tổng kết

- Báo cáo tổng kết đề tài khổ A4 (210 x 297mm), phông chữ Time New Roman, cỡ chữ 13, đánh số thứ tự trang ở chính giữa trang, trên đầu mỗi trang.

- Số trang của báo cáo tổng kết đề tài không quá 30 trang không tính tài liệu tham khảo và phụ lục, riêng các công trình thuộc các lĩnh vực khoa học xã hội, khoa học giáo dục, khoa học kinh tế và khoa học pháp lý trong khoảng 50 trang.

- Các phần mục, tiểu mục, phải được phân rõ và đánh số thứ tự rõ ràng theo một kiểu thống nhất: 1.; 1.1.; 1.1.1…. Các công thức cần viết rõ ràng và nên dùng các ký hiệu thông dụng. Bảng vẽ, biểu đồ, sơ đồ minh họa… phải được đánh số thứ tự kèm theo chú thích.

- Tên tác giả nước ngoài nêu trong công trình phải viết theo đúng tiếng nước đó (căn cứ vào tài liệu tham khảo).

- Không gạch dưới các câu trong công trình.

- Trang bìa của công trình phải đóng bằng bìa dày, màu xanh nước biển, gáy dán keo màu xanh dương đậm (không dùng gáy lò xo).

- Phần công trình:

+ Tóm tắt công trình không quá 2 trang giấy A4 (210x297mm) (bắt đầu từ trang thứ nhất)

+ Nội dung công trình (trình bày từ trang kế tiếp – trang mới tiếp theo của trang cuối cùng của phần tóm tắt công trình)

3. Bố cục của báo cáo tổng kết

- Trang bìa gồm các nội dung sau: Bộ Giáo dục và Đào tạo, Trường Đại học Nông Lâm TP.HCM, tên cơ quan chủ trì đề tài (tên khoa, bộ môn), tên đề tài, mã số (nếu có), tên giáo viên hướng dẫn, tên sinh viên (nhóm sinh viên) thực hiện đề tài, điạ danh và năm lập báo cáo.

- Trang lót (theo mẫu bên dưới) - Mục lục

- Tóm tắt kết quả nghiên cứu đề tài.

- Đặt vấn đề: nên nêu lên sự cần thiết của đề tài, lý do chọn đề tài, tổng quan tóm lược, những giải pháp khoa học đã được giải quyết ở trong và ngoài nước, những vấn đề tồn tại cần được tiếp tục nghiên cứu và phương án giải quyết của tác giả (nhóm tác giả)

- Giải quyết vấn đề: mục tiêu của công trình, phương pháp nghiên cứu, nội dung nghiên cứu và các kết quả đã đạt được (ý nghĩa khoa học, hiệu quả kinh tế - xã hội, khối lượng, phạm vi áp dụng).

- Kết luận – đề nghị

- Tài liệu tham khảo, phụ lục: danh mục các công trình trước đây của tác giả (nếu có) (tên tác giả được xếp theo thứ tự abc). (Ví dụ: Nguyễn Văn Huỳnh, 2001. Sâu bệnh hại của cây ăn trái. NXB Nông nghiệp, trang 1-112).

- Bản sao Thuyết minh đề tài khoa học và công nghệ đã được phê duyệt - Bài báo (theo đăng ký trong thuyết minh được duyệt)

- Các thay đổi hay gia hạn đề tài (nếu có)

PHÒNG QUẢN LÝ NCKH 1

(2)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP HCM KHOA ……….

BÁO CÁO TỔNG KẾT

ĐỀ TÀI KHOA HỌC CÔNG NGHỆ SINH VIÊN

(TÊN ĐỀ TÀI)

(Họ tên và chữ ký)

Tp. Hồ Chí Minh, ngày … tháng …. năm 20…

Giáo viên hướng dẫn:

(Họ tên và chữ ký)

Xác nhận của Chủ tịch Hội đồng

Mã số:

Sinh viên thực hiện:

2

(3)

3

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

- Hoàn thiện hệ thống tài khoản kế toán và sổ kế toán: CTCP xây lắp niêm yết trên TTCK nên xây dựng hệ thống TKKT chi tiết trên các đối tượng quản lý một cách đa

- Năng lực giải quyết vấn đề: HS phân tích được tình huống học tập, phát hiện và nêu được tình huống có vấn đề, đề xuất được giải pháp giải quyết, nhận ra được sự

- Năng lực giải quyết vấn đề: HS phân tích được tình huống học tập, phát hiện và nêu được tình huống có vấn đề, đề xuất được giải pháp giải quyết, nhận ra được sự

Tóm tắt: Bài viết sử dụng phương pháp nghiên cứu phân tích định lượng, kết hợp với phương pháp miêu tả ngữ liệu, đi sâu phân tích các đặc điểm ngôn ngữ trong cách đặt

Hệ thống hoá những vấn đề về lý luận và thực tiễn liên quan đến đề tài nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn siêu thị mini để mua sắm.Từ đó, đề xuất

chủ thể của tội phạm chỉ là cá nhân [3]. Việc quy định xử lí hình sự đối với pháp nhân thương mại thực hiện hành vi vi phạm trong lĩnh vực kinh tế xuất phát từ

Nắm bắt rõ được điểm này, bên bán luôn cố gắng “gài thêm” các điều kiện bất lợi, gây ảnh hưởng tới quyền lợi người tiêu dùng..Vốn là các chủ thể yếu thế về thông tin và

- Phát triển năng lực của học sinh: Quan sát, thực hành, so sánh, phân tích, tổng hợp, đặt vấn đề, giải quyết vấn đề, thuyết trình, báo cáo, hoạt động nhóm, hoạt động