TỔ: TỔNG HỢP Nguyễn Văn Toàn KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN TỰ CHỌN (BÓNG CHUYỀN)
Chủ đề 1: Giới thiệu và học mới kĩ thuật động tác Môn học/Hoạt động giáo dục: Thể dục; lớp: 6
Thời gian thực hiện: (1 tiết, tuần 19) I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
- Thực hiện được các bài tập bổ trợ và động tác kĩ thuật cơ bản và một số tình huống phối hợp vận động với đồng đội của môn thể thao tự chọn (Bóng chuyền).
- Hoàn thành lượng vận động của bài tập, vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học để rèn luyện hằng ngày.
- Biết điều chỉnh, sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện, biết điều khiển tổ, nhóm tập luyện và nhận xét kết quả tập luyện và tự giác, tích cực, đoàn kết và giúp đỡ bạn trong tập luyện.
2. Về năng lực:
* Năng lực chung:
- Giao tiếp và hợp tác:
+ Tập luyện theo nhóm đúng yêu cầu, nhanh và đảm bảo trật tự, hỗ trợ các thành viên trong nhóm trong tập luyện, thảo luận nhận xét đánh giá với các thành viên trong nhóm để cùng hoàn thành nhiệm vụ.
+ Chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ luyện tập được giao và hỗ trợ bạn học trong cùng 1 nhóm.
+ Hiểu được vai trò, ý nghĩa của thể dục thể thao đối với cơ thể và cuộc sống.
- Năng lực tự chủ và tự học:
+ Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập và trong cuộc sống; không dựa dẫm, ỷ lại.
+ Vận dụng được một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đã học, kinh nghiệm đã có để giải quyết vấn đề trong những tình huống trong giờ học. Bình tĩnh, kiên trì vượt qua những bài tập khó để hoàn thành bài học.
* Năng lực thể chất:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Hình thành nền nếp vệ sinh cá nhân, vệ sinh trong hoạt động TDTT, có kiến thức cơ bản về ý thức thực hiện chế độ dinh dưỡng trong tập luyện và đời sống hằng ngày để bảo vệ tăng cường sức khỏe, tích cực tham gia các hoạt động tập thể trong môi trường tự nhiên để rèn luyện sức khỏe.
- Năng lực vận động cơ bản: Hiểu được vai trò và thực hiện được các kĩ năng vận đông cơ bản của nội dung môn thể thao tự chọn (Bóng chuyền) trong đó hình thành được thói quen vận động để phát triển các tố chất thể lực.
- Năng lực hoạt động TDTT: Hiểu được vai trò ý nghĩa của môn thể thao tự chọn (Bóng chuyền) đối với cơ thể và cuộc sống, thường xuyên tập luyện để nâng cao sức khỏe và phát triển thể lực, tham gia học tập môn thể thao tự chọn (Bóng chuyền) có trách nhiệm, hòa đồng với tập thể.
3. Về phẩm chất:
- Chăm chỉ: Tự tập luyện để hoàn thành lượng vận động của bài tập
- Trung thực: Có ý thức báo cáo đánh giá chính xác, khách quan kết quả của bài tập.
- Trách nhiệm: Có ý thức hoàn thành bài tập mà bản thân được phân công, phối hpợ với thành viên trong nhóm hoàn thành bài tập được giao.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Chuẩn bị sân, còi, tranh các động tác bổ trợ , đường chạy, bóng chuyền…
2. Học sinh: Học sinh trang phục gọn gàng, giày tập…
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) Nhận lớp và khởi động (6 - 8 phút) 1. Mục tiêu:
- Chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ luyện tập và hỗ trợ bạn tập luyện.
2. Tổ chức hoạt động
* Chuyển giao nhiệm nhiệm học tập:
- GV điểm danh, phổ biến các nội dung học tập, mục tiêu về các yêu cầu cần đạt của bài học.
- GV hướng dẫn học sinh thực hiện xoay các khớp trước, rồi tới nhóm cơ; lần lượt theo thứ tự các vị trí trên cơ thể từ đầu lần lượt đến chân.
- Nội dung: Xoay các khớp cổ, tay, chân; các nhóm cơ: tay, vai, tay ngực, lườn, ép dọc, ép ngang.
* Thực hiện nhiệm vụ học: Học sinh đưa cơ thể từ trạng thái tĩnh sang trạng thái hoạt động vận động.
- HS quan sát, lắng nghe và nhận nhiệm vụ.
- HS tự giác, tích cực thực hiện các hoạt động vận động để tâm thế và thể chất sẵn sàng tiếp nhận lượng vận động ở mức cao hơn ở hoạt động tiếp theo.
3. Sản phẩm học tập
Các sản phẩm học tập: Hoàn thành bài khởi động theo hướng dẫn của GV (đảm bảo lượng vận động)
4. Phương án đánh giá
- HS sẳn sàng tiếp nhận các hoạt động của HS
Hoạt động 2. hình thức kiến thức (Thời gian 8-10 phút)
1. Mục tiêu:
- Hình thành thói quen tập luyện thể thao tại nhà.
- Tự tập luyện để hoàn thành lượng vận động của bài tập.
2. Tổ chức hoạt động
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Giáo viên dùng PP lời nói để giới thiệu về môn thể thao tự chọn (Bóng chuyền) và trò chơi vận động.
- GV dùng PP trực quan trực tiếp để làm mẫu nhóm động tác tay theo trình tự thực hiện: thực hiện toàn vẹn động tác; thực hiện phân chia kết hợp phân tích từng yếu lĩnh của động tác; thực hiện toàn vẹn động tác.
+ Tự tập luyện để hoàn thành lượng vận động của bài tập.
+ Dạy học động tác kĩ thuật mới + Di chuyển
+ Đệm bóng
+ Chuyền bóng cao tay
- Hướng dẫn cả lớp thực hiện 3 -5 lần, sau đó mời từ 2 - 4 HS thực hiện để phân tích và sửa sai động tác cho cả lớp trước khi tổ chức tập luyện.
* Thực hiện nhiệm vụ học:
- HS quan sát GV thị phạm, trao đổi các vấn đề còn thắc mắc.
- HS chủ động và tích cực thực hiện 3. Sản phẩm học tập
Các sản phẩm học tập: Tiếp nhận và thực hiện đúng kĩ thuật của môn thể thao tự chọn (Bóng chuyền) theo từng nhóm của bài học
4. Phương án đánh giá
- Chưa thuần thục: chưa ghi nhớ các kĩ thuật động tác để thực hành, GV và bạn học nhắc nhở mới thực hiện được
- Thuần thục: ghi nhớ các động tác kĩ thuật để thực hành, có thể hướng dẫn bạn học
- Rất thuần thục: ghi nhớ đúng các động tác kĩ thuật của động tác, hướng dẫn được cho bạn học.
Hoạt động 3. Luyện tập (10-12 phút) 1. Mục tiêu:
- Chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ luyện tập được giao và hỗ trợ bạn học trong nhóm cùng tập luyện
- Biết điều chỉnh, sữa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện.
- Tự tập luyện để hoàn thành lượng vận động của bài tập 2. Tổ chức hoạt động
* GV chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV chia nhóm học sinh và giao nhiệm vụ cho từng nhóm; GV theo dõi quan sát sữa sai.
- GV tập trung lớp cho 1 đến 2 HS hoặc nhóm lên thực hiện lại động tác kĩ thuật - HS thực hiện bài tập theo nhóm và theo cá nhân
* Thực hiện nhiệm vụ học:
- HS quan sát GV thị phạm, trao đổi các vấn đề còn thắc mắc.
- HS chủ động và tích cực thực hiện + Ôn Di chuyển
Nội dung Thực hiện Thời gian Đội hình tập luyện Tư thế chuẩn bị:
Có 3 tư thế chuẩn bị : Trung bình cao và thấp trong đó thư thế trung bình là tư thế cơ bản nhất.
- Đứng 2 chân rộng bằng vai hoặc chân trước chân sau cách nhau khoảng nửa bàn chân 2 gối khuỵu, người hơi khom về trước, 2 tay co tự nhiên khuỷu tay ngang hông.
Thực hiện cá nhân
3-5 phút/tiết Đội hình tập luyện theo nội dung bài tập
Di chuyển
- Đi bước thường - Di chuyển sang ngang
- Chạy
Thực hiện cá nhân
3-5 phút/tiết Đội hình tập luyện theo nội dung bài tập
+ Ôn Đệm bóng
Nội dung Thực hiện Thời gian Đội hình tập luyện - Tư thế chuẩn bị:
Đứng ở tư thế trung bình thấp, cẳng chân và đùi tạo góc 90 độ.
Đứng 2 chân rộng hơn vai, trọng lượng cơ thể dồn đều trên 2 chân hoặc hơi dồn chân trước. 2 tay co tự nhiên ở 2 bên sườn, thân người hơi
- Thực hiện cá nhân - Thực hiện theo nhóm
3-5 phút/tiết Đội hình tập luyện theo nội dung bài tập
đổ về phía trước, mắt quan sát bóng.
- Động tác: Khi bóng đến dùng 2 tay đón bóng ở tầm ngang bụng hoặc ngang ngực. Khi đỡ bóng: 2 tay duỗi thẳng, 2 bàn tay đặt chéo lên nhau và nắm lại, bàn tay nọ bọc lấy bàn tay kia, 2 ngón cái song song và sát nhau.
Bóng tiếp xúc ở 1/3 cẳng tay phía gần cổ tay để đánh bóng.
Trước khi bóng chạm tay, phải bẻ ngửa 2 cổ tay tạo sức căng cho cẳng tay.
+ Ôn Chuyền bóng cao tay bằng 2 tay
Nội dung Thực hiện Thời gian Đội hình tập luyện
- Tư thế chuẩn bị:
Đầu tiên, bạn cần phải xác định chính xác điểm rơi của quả bóng và nhanh chóng di chuyển tới vị trí chuyền bóng. Lúc này người chuyền bóng đứng ở tư thế hai chân rộng bằng vai (hoặc chân trước chân sau), trọng lượng cơ thể dồn đều vào hai chân, gối hơi khuỵu, thân trên thẳng và mặt hơi
- Thực hiện cá nhân - Thực hiện theo nhóm
3-5 phút/tiết Đội hình tập luyện theo nội dung bài tập
ngửa mắt quan sát bóng. Đồng thời hai tay đưa lên cao tạo thành hình túi thích hợp để đón bóng. Ở bước này, người tập thoải mái nhằm tránh những gò bó có thể ảnh hưởng tới kỹ thuật chuyền - Động tác chuyền bóng: Khi bóng đến, hai bàn tay tiếp xúc bóng bao quanh tương đối đồng đều;
hai bàn tay mở rộng nhưng không mở căng các ngón tay;
hai bàn tay tạo thành hình túi bao quanh bóng với hai ngón tay cái hướng vào nhau đỡ phía bên dưới bóng.
Ngón tay trỏ đỡ bóng ở phía sau và
chếch xuống dưới.
Ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa tiếp xúc bóng nhiều hơn ngón út và kế út (chú ý, bóng không được tiếp xúc vào lòng bàn tay, chỉ tiếp xúc trên những ngón tay).
Bóng tiếp xúc đều trên các ngón tay.
Khi bóng tới hai bàn tay tiếp xúc ở phía sau bóng và hơi chếch xuống bên dưới của bóng. Độ cao khi tiếp xúc bóng tốt nhất là ở trên hoặc ngang trán, khoảng cách khoảng 15-20cm Khi tiếp xúc vào bóng cổ tay hơi ngửa và bẻ vào về phía thân người
Khi chuyền bóng đi lực chuyền bóng được phối hợp từ lực đạp của chân, lực vươn lên cao ra trước của thân người và lực đẩy của tay lên cao ra trước (với một góc độ từ 60-65 độ).
Chuyền bóng đi theo hướng đã định và quá trình vận động của tay khi chuyền bóng liên tục không thay đổi
- HS báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập 3. Sản phẩm học tập
HS thực hiện được kỹ thuật động tác và có khả năng hỗ trợ bạn học luyện tập 4. Phương án đánh giá
- HS tự đánh giá thông qua 2 HS trình diễn
- GV đánh giá thông qua quá trình giám sát lớp học và sữa sai cho HS Hoạt động 4. Vận dụng (Thời gian 8-10 phút)
1. Mục tiêu:
- Vận dụng được những kiến thức đã học để tập luyện tăng cường sức khỏe và phát triển các tố chất thể lực.
- Hình thành thói quen vận động cho HS 2. Tổ chức hoạt động
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Giáo viên giới thiệu về nội dung động tác kĩ thuật của môn thể thao tự chọn (Bóng chuyền)
+ Tự tập luyện để hoàn thành lượng vận động của bài tập.
+ Dạy học động tác kĩ thuật mới.
+ Làm quen với một số động tác bổ trợ.
+ Di chuyển + Đệm bóng
+ Chuyền bóng cao tay + Phát bóng thấp tay
- GV hướng dẫn một nhóm ngẫu nhiên (mời vài HS) thực hiện mẫu trò chơi, sau đó nêu những chú ý cho HS
- GV tiến hành tổng kết, khen thưởng các đội nhóm thực hiện tốt
* Thực hiện nhiệm vụ:
- HS chia thành 4 – 5 nhóm, mõi nhóm tối đa 8 HS
- HS thực hiện động tác kĩ thuật của môn thể thao tự chọn (Bóng chuyền) dưới sự điều khiển của GV
- HS thực hiện bài tập nâng cao thể lực.
- HS thực hiện trò chơi với bóng.
+ Trò chơi với bóng
Nội dung Thực hiện Thời gian Đội hình tập luyện Chuyền và bắt bóng
tiếp sức.
- Chuẩn bị: chia lớp thành 2-4 nhóm có số lượng bằng nhau.
- Cách chơi: Khi có lệnh em cầm bóng nhanh chóng
chuyền bóng bằng 2
Thực hiện theo nhóm
8-10 phút/tiết
x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o
tay trên đầu cho đồng đội của mình bên kia, sau đó chạy vòng về sau tập hợp và em kế tiếp thực hiện như vậy cho đến hết, nhóm nào thực hiện trước nhóm đó thắng.
3. Sản phẩm học tập
Các sản phẩm học tập: Hoàn thành lượng vận động và hình thành tố chất cho HS 4. Phương án đánh giá
- Về lượng vận động : Hoàn thành lượng vận động theo thời gian dự kiến của GV - Về hình thành tố chất vận động, GV đánh giá 3 mức độ sau:
+ Không thực hiện các yêu cầu của bài tập.
+ Thực hiện được một phần yêu cầu của bài tập.
+ Thực hiện được toàn bộ yêu cầu của bài tập.
Hoạt động 5: Hồi tĩnh và giao nhiệm vụ về nhà (5-8 phút) 1. Mục tiêu:
- Hình thành thói quen tập luyện thể thao tại nhà 2. Tổ chức hoạt động
* Chuyển giao nhiệm nhiệm học tập:
- GV gọi 2 – 4 HS thực hiện động tác kĩ thuật của môn thể thao tự chọn (Bóng chuyền)
* Thực hiện nhiệm vụ học:
- HS thực hiện động tác.
- HS nhận xét, củng cố kiến thức 3. Sản phẩm học tập
- Các sản phẩm học tập: Hoàn thành bài khởi động theo động tác thả lỏng hướng dẫn của GV
- HS tiếp nhận bài tập của giáo viên: HS tự tập tại nhà
Tân Thạnh, ngày 04 tháng 01 năm 2021 Tổ trưởng duyệt
Nguyễn Hoàng Vũ
Trường: TH&THCS TÂN THẠNH TỔ: TỔNG HỢP
Họ và tên giáo viên:
Nguyễn Văn Toàn KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN TỰ CHỌN (BÓNG CHUYỀN)
Chủ đề 3: Tập luyện nâng cao kĩ thuật động tác Môn học/Hoạt động giáo dục: Thể dục; lớp: 6
Thời gian thực hiện: (2 tiết, tuần 19-20) I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
- Thực hiện được các bài tập bổ trợ và động tác kĩ thuật cơ bản và một số tình huống phối hợp vận động với đồng đội môn thể thao tự chọn (Bóng chuyền).
- Hoàn thành lượng vận động của bài tập, vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học để rèn luyện hằng ngày.
- Biết điều chỉnh, sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện, biết điều khiển tổ, nhóm tập luyện và nhận xét kết quả tập luyện và tự giác, tích cực, đoàn kết và giúp đỡ bạn trong tập luyện.
2. Về năng lực:
* Năng lực chung:
- Giao tiếp và hợp tác:
+ Tập luyện theo nhóm đúng yêu cầu, nhanh và đảm bảo trật tự, hỗ trợ các thành viên trong nhóm trong tập luyện, thảo luận nhận xét đánh giá với các thành viên trong nhóm để cùng hoàn thành nhiệm vụ.
+ Chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ luyện tập được giao và hỗ trợ bạn học trong cùng 1 nhóm.
+ Hiểu được vai trò, ý nghĩa của thể dục thể thao đối với cơ thể và cuộc sống.
- Năng lực tự chủ và tự học:
+ Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập và trong cuộc sống; không dựa dẫm, ỷ lại.
+ Vận dụng được một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đã học, kinh nghiệm đã có để giải quyết vấn đề trong những tình huống trong giờ học. Bình tĩnh, kiên trì vượt qua những bài tập khó để hoàn thành bài học.
* Năng lực thể chất:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Hình thành nền nếp vệ sinh cá nhân, vệ sinh trong hoạt động TDTT, có kiến thức cơ bản về ý thức thực hiện chế độ dinh dưỡng trong tập luyện và đời sống hằng ngày để bảo vệ tăng cường sức khỏe, tích cực tham gia các hoạt động tập thể trong môi trường tự nhiên để rèn luyện sức khỏe.
- Năng lực vận động cơ bản: Hiểu được vai trò và thực hiện được các kĩ năng vận đông cơ bản của nội dung môn thể thao tự chọn (Bóng chuyền) trong đó hình thành được thói quen vận động để phát triển các tố chất thể lực.
- Năng lực hoạt động TDTT: Hiểu được vai trò ý nghĩa của môn thể thao tự chọn (Bóng chuyền) đối với cơ thể và cuộc sống, thường xuyên tập luyện để nâng cao sức khỏe và phát triển thể lực, tham gia học tập môn thể thao tự chọn (Bóng chuyền) có trách nhiệm, hòa đồng với tập thể.
3. Về phẩm chất:
- Chăm chỉ: Tự tập luyện để hoàn thành lượng vận động của bài tập
- Trung thực: Có ý thức báo cáo đánh giá chính xác, khách quan kết quả của bài tập.
- Trách nhiệm: Có ý thức hoàn thành bài tập mà bản thân được phân công, phối hpợ với thành viên trong nhóm hoàn thành bài tập được giao.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Chuẩn bị sân, còi, tranh các động tác bổ trợ , đường chạy, bóng chuyền…
2. Học sinh: Học sinh trang phục gọn gàng, giày tập…
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) Nhận lớp và khởi động (6 - 8 phút/1tiết) 1. Mục tiêu:
- Chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ luyện tập và hỗ trợ bạn tập luyện.
2. Tổ chức hoạt động
* Chuyển giao nhiệm nhiệm học tập:
- GV điểm danh, phổ biến các nội dung học tập, mục tiêu về các yêu cầu cần đạt của bài học.
- GV hướng dẫn học sinh thực hiện xoay các khớp trước, rồi tới nhóm cơ; lần lượt theo thứ tự các vị trí trên cơ thể từ đầu lần lượt đến chân.
- Nội dung: Xoay các khớp cổ, tay, chân; các nhóm cơ: tay, vai, tay ngực, lườn, ép dọc, ép ngang.
* Thực hiện nhiệm vụ học: Học sinh đưa cơ thể từ trạng thái tĩnh sang trạng thái hoạt động vận động.
- HS quan sát, lắng nghe và nhận nhiệm vụ.
- HS tự giác, tích cực thực hiện các hoạt động vận động để tâm thế và thể chất sẵn sàng tiếp nhận lượng vận động ở mức cao hơn ở hoạt động tiếp theo.
3. Sản phẩm học tập
Các sản phẩm học tập: Hoàn thành bài khởi động theo hướng dẫn của GV (đảm bảo lượng vận động)
4. Phương án đánh giá
- HS sẳn sàng tiếp nhận các hoạt động của HS
Hoạt động 2. hình thức kiến thức (Thời gian 8-10 phút/1tiết) 1. Mục tiêu:
- Hình thành thói quen tập luyện thể thao tại nhà.
- Tự tập luyện để hoàn thành lượng vận động của bài tập.
2. Tổ chức hoạt động
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Giáo viên dùng PP lời nói để giới thiệu về môn thể thao tự chọn (Bóng chuyền) và trò chơi vận động.
- GV dùng PP trực quan trực tiếp để làm mẫu nhóm động tác tay theo trình tự thực hiện: thực hiện toàn vẹn động tác; thực hiện phân chia kết hợp phân tích từng yếu lĩnh của động tác; thực hiện toàn vẹn động tác.
- Hướng dẫn cả lớp thực hiện 3 -5 lần, sau đó mời từ 2 - 4 HS thực hiện để phân tích và sửa sai động tác cho cả lớp trước khi tổ chức tập luyện.
* Thực hiện nhiệm vụ học:
- HS quan sát GV thị phạm, trao đổi các vấn đề còn thắc mắc.
- HS chủ động và tích cực thực hiện + Ôn luyện tập một số động tác bổ trợ.
+ Ôn Đệm bóng
+ Ôn Chuyền bóng cao tay 3. Sản phẩm học tập
Các sản phẩm học tập: Tiếp nhận và thực hiện đúng kĩ thuật của môn thể thao tự chọn (Bóng chuyền) theo từng nhóm của bài học
4. Phương án đánh giá
- Chưa thuần thục: chưa ghi nhớ các kĩ thuật động tác để thực hành, GV và bạn học nhắc nhở mới thực hiện được
- Thuần thục: ghi nhớ các động tác kĩ thuật để thục hành, có thể hướng dẫn bạn học - Rất thuần thục: ghi nhớ đúng các động tác kĩ thuật của động tác, hướng dẫn được cho bạn học.
Hoạt động 3. Luyện tập (10-12phút) 1. Mục tiêu:
- Chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ luyện tập được giao và hỗ trợ bạn học trong nhóm cùng tập luyện
- Biết điều chỉnh, sữa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện.
- Tự tập luyện để hoàn thành lượng vận động của bài tập + Luyện tập một số động tác bổ trợ.
Nội dung Thực hiện Thời gian Đội hình tập luyện Tung và bắt bóng
bằng 2 tay
Thực hiện theo nhóm
2-3 phút/tiết Đội hình tập luyện theo nội dung bài tập
Ném bóng trúng đích bằng 2 tay trên đầu
Thực hiện theo nhóm
2-3 phút/tiết Đội hình tập luyện theo nội dung bài tập
+ Ôn Đệm bóng
Nội dung Thực hiện Thời gian Đội hình tập luyện
Đệm bóng - Thực hiện
cá nhân - Thực hiện theo nhóm
5-8 phút/tiết Đội hình tập luyện theo nội dung bài tập
+ Ôn Chuyền bóng cao tay bằng 2 tay
Nội dung Thực hiện Thời gian Đội hình tập luyện Chuyền bóng cao
tay bằng 2 tay
- Thực hiện cá nhân - Thực hiện theo nhóm
5-8 phút/tiết Đội hình tập luyện theo nội dung bài tập
2. Tổ chức hoạt động
* GV chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV chia nhóm học sinh và giao nhiệm vụ cho từng nhóm; GV theo dõi quan sát sữa sai.
- GV tập trung lớp cho 1 đến 2 HS hoặc nhóm lên thực hiện lại động tác kĩ thuật - HS thực hiện bài tập theo nhóm và theo cá nhân
* Thực hiện nhiệm vụ học:
- HS quan sát GV thị phạm, trao đổi các vấn đề còn thắc mắc.
- HS chủ động và tích cực thực hiện
- HS báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập 3. Sản phẩm học tập
HS thực hiện được kỹ thuật động tác và có khả năng hỗ trợ bạn học luyện tập 4. Phương án đánh giá
- HS tự đánh giá thông qua 2 HS trình diễn
- GV đánh giá thông qua quá trình giám sát lớp học và sữa sai cho HS Hoạt động 4. Vận dụng (Thời gian 8-10 phút)
1. Mục tiêu:
- Vận dụng được những kiến thức đã học để tập luyện tăng cường sức khỏe và phát triển các tố chất thể lực.
- Hình thành thói quen vận động cho HS 2. Tổ chức hoạt động
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Giáo viên giới thiệu về nội dung động tác kĩ thuật của môn thể thao tự chọn (Bóng chuyền)
- GV hướng dẫn một nhóm ngẫu nhiên (mời vài HS) thực hiện mẫu trò chơi, sau đó nêu những chú ý cho HS
- GV tiến hành tổng kết, khen thưởng các đội nhóm thực hiện tốt
* Thực hiện nhiệm vụ:
- HS chia thành 4 – 5 nhóm, mõi nhóm tối đa 8 HS
- HS thực hiện động tác kĩ thuật của môn thể thao tự chọn (Bóng chuyền) dưới sự điều khiển của GV
- HS thực hiện bài tập nâng cao thể lực.
- HS thực hiện trò chơi với bóng.
+ Trò chơi với bóng
Nội dung Thực hiện Thời gian Đội hình tập luyện Chuyền và bắt bóng
tiếp sức.
- Chuẩn bị: chia lớp thành 2-4 nhóm có số lượng bằng nhau.
- Cách chơi: Khi có lệnh em cầm bóng nhanh chóng
chuyền bóng bằng 2 tay trên đầu cho đồng đội của mình bên kia, sau đó chạy vòng về sau tập hợp
Thực hiện theo nhóm
8-10 phút/tiết
x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o
và em kế tiếp thực hiện như vậy cho đến hết, nhóm nào thực hiện trước nhóm đó thắng.
Không để bóng rơi - Chuẩn bị: chia lớp thành 2-4 nhóm có số lượng bằng nhau.
- Cách chơi: Như cách chơi ở trên nhóm nào để bóng rơi trước nhóm đó thua
Thực hiện theo nhóm
8-10 phút/tiết
x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o
3. Sản phẩm học tập
Các sản phẩm học tập: Hoàn thành lượng vận động và hình thành tố chất cho HS 4. Phương án đánh giá
- Về lượng vận động : Hoàn thành lượng vận động theo thời gian dự kiến của GV - Về hình thành tố chất vận động, GV đánh giá 3 mức độ sau:
+ Không thực hiện các yêu cầu của bài tập.
+ Thực hiện được một phần yêu cầu của bài tập.
+ Thực hiện được toàn bộ yêu cầu của bài tập.
Hoạt động 5: Hồi tĩnh và giao nhiệm vụ về nhà (5-8 phút) 1. Mục tiêu:
- Hình thành thói quen tập luyện thể thao tại nhà 2. Tổ chức hoạt động
* Chuyển giao nhiệm nhiệm học tập:
- GV gọi 2 – 4 HS thực hiện động tác kĩ thuật của môn thể thao tự chọn (Bóng chuyền)
* Thực hiện nhiệm vụ học:
- HS thực hiện động tác.
- HS nhận xét, củng cố kiến thức 3. Sản phẩm học tập
- Các sản phẩm học tập: Hoàn thành bài khởi động theo động tác thả lỏng hướng dẫn của GV
- HS tiếp nhận bài tập của giáo viên: HS tự tập tại nhà
Tân Thạnh, ngày 11 tháng 01 năm 2021 Tổ trưởng duyệt
Trường: TH&THCS TÂN THẠNH Tổ: TỔNG HỢP
Họ và tên giáo viên:
Nguyễn Văn Toàn KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN TỰ CHỌN (BÓNG CHUYỀN)
Chủ đề 3: Tập luyện nâng cao kĩ thuật động tác Môn học/Hoạt động giáo dục: Thể dục; lớp: 6
Thời gian thực hiện: (2 tiết, tuần 20-21) I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
- Thực hiện được các bài tập bổ trợ và động tác kĩ thuật cơ bản và một số tình huống phối hợp vận động với đồng đội môn thể thao tự chọn (Bóng chuyền).
- Hoàn thành lượng vận động của bài tập, vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học để rèn luyện hằng ngày.
- Biết điều chỉnh, sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện, biết điều khiển tổ, nhóm tập luyện và nhận xét kết quả tập luyện và tự giác, tích cực, đoàn kết và giúp đỡ bạn trong tập luyện.
2. Về năng lực:
* Năng lực chung:
- Giao tiếp và hợp tác:
+ Tập luyện theo nhóm đúng yêu cầu, nhanh và đảm bảo trật tự, hỗ trợ các thành viên trong nhóm trong tập luyện, thảo luận nhận xét đánh giá với các thành viên trong nhóm để cùng hoàn thành nhiệm vụ.
+ Chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ luyện tập được giao và hỗ trợ bạn học trong cùng 1 nhóm.
+ Hiểu được vai trò, ý nghĩa của thể dục thể thao đối với cơ thể và cuộc sống.
- Năng lực tự chủ và tự học:
+ Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập và trong cuộc sống; không dựa dẫm, ỷ lại.
+ Vận dụng được một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đã học, kinh nghiệm đã có để giải quyết vấn đề trong những tình huống trong giờ học. Bình tĩnh, kiên trì vượt qua những bài tập khó để hoàn thành bài học.
* Năng lực thể chất:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Hình thành nền nếp vệ sinh cá nhân, vệ sinh trong hoạt động TDTT, có kiến thức cơ bản về ý thức thực hiện chế độ dinh dưỡng trong tập luyện và đời sống hằng ngày để bảo vệ tăng cường sức khỏe, tích cực tham gia các hoạt động tập thể trong môi trường tự nhiên để rèn luyện sức khỏe.
- Năng lực vận động cơ bản: Hiểu được vai trò và thực hiện được các kĩ năng vận đông cơ bản của nội dung môn thể thao tự chọn (Bóng chuyền) trong đó hình thành được thói quen vận động để phát triển các tố chất thể lực.
- Năng lực hoạt động TDTT: Hiểu được vai trò ý nghĩa của môn thể thao tự chọn (Bóng chuyền) đối với cơ thể và cuộc sống, thường xuyên tập luyện để nâng cao sức khỏe và phát triển thể lực, tham gia học tập môn thể thao tự chọn (Bóng chuyền) có trách nhiệm, hòa đồng với tập thể.
3. Về phẩm chất:
- Chăm chỉ: Tự tập luyện để hoàn thành lượng vận động của bài tập
- Trung thực: Có ý thức báo cáo đánh giá chính xác, khách quan kết quả của bài tập.
- Trách nhiệm: Có ý thức hoàn thành bài tập mà bản thân được phân công, phối hpợ với thành viên trong nhóm hoàn thành bài tập được giao.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Chuẩn bị sân, còi, tranh các động tác bổ trợ , đường chạy, bóng chuyền…
2. Học sinh: Học sinh trang phục gọn gàng, giày tập…
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) Nhận lớp và khởi động (6 - 8 phút/1tiết) 1. Mục tiêu:
- Chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ luyện tập và hỗ trợ bạn tập luyện.
2. Tổ chức hoạt động
* Chuyển giao nhiệm nhiệm học tập:
- GV điểm danh, phổ biến các nội dung học tập, mục tiêu về các yêu cầu cần đạt của bài học.
- GV hướng dẫn học sinh thực hiện xoay các khớp trước, rồi tới nhóm cơ; lần lượt theo thứ tự các vị trí trên cơ thể từ đầu lần lượt đến chân.
- Nội dung: Xoay các khớp cổ, tay, chân; các nhóm cơ: tay, vai, tay ngực, lườn, ép dọc, ép ngang.
* Thực hiện nhiệm vụ học: Học sinh đưa cơ thể từ trạng thái tĩnh sang trạng thái hoạt động vận động.
- HS quan sát, lắng nghe và nhận nhiệm vụ.
- HS tự giác, tích cực thực hiện các hoạt động vận động để tâm thế và thể chất sẵn sàng tiếp nhận lượng vận động ở mức cao hơn ở hoạt động tiếp theo.
3. Sản phẩm học tập
Các sản phẩm học tập: Hoàn thành bài khởi động theo hướng dẫn của GV (đảm bảo lượng vận động)
4. Phương án đánh giá
- HS sẳn sàng tiếp nhận các hoạt động của HS Hoạt động 2. hình thức kiến thức (8-10 phút/1tiết) 1. Mục tiêu:
- Hình thành thói quen tập luyện thể thao tại nhà.
- Tự tập luyện để hoàn thành lượng vận động của bài tập.
2. Tổ chức hoạt động
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Giáo viên dùng PP lời nói để giới thiệu về môn thể thao tự chọn (Bóng chuyền) và trò chơi vận động.
- GV dùng PP trực quan trực tiếp để làm mẫu nhóm động tác tay theo trình tự thực hiện: thực hiện toàn vẹn động tác; thực hiện phân chia kết hợp phân tích từng yếu lĩnh của động tác; thực hiện toàn vẹn động tác.
- Hướng dẫn cả lớp thực hiện 3 -5 lần, sau đó mời từ 2 - 4 HS thực hiện để phân tích và sửa sai động tác cho cả lớp trước khi tổ chức tập luyện.
* Thực hiện nhiệm vụ học:
- HS quan sát GV thị phạm, trao đổi các vấn đề còn thắc mắc.
- HS chủ động và tích cực thực hiện + Ôn luyện tập một số động tác bổ trợ.
+ Ôn Đệm bóng
+ Ôn Chuyền bóng cao tay 3. Sản phẩm học tập
Các sản phẩm học tập: Tiếp nhận và thực hiện đúng kĩ thuật của môn thể thao tự chọn (Bóng chuyền) theo từng nhóm của bài học
4. Phương án đánh giá
- Chưa thuần thục: chưa ghi nhớ các kĩ thuật động tác để thực hành, GV và bạn học nhắc nhở mới thực hiện được
- Thuần thục: ghi nhớ các động tác kĩ thuật để thục hành, có thể hướng dẫn bạn học - Rất thuần thục: ghi nhớ đúng các động tác kĩ thuật của động tác, hướng dẫn được cho bạn học.
Hoạt động 3. Luyện tập (10-12phút) 1. Mục tiêu:
- Chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ luyện tập được giao và hỗ trợ bạn học trong nhóm cùng tập luyện
- Biết điều chỉnh, sữa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện.
- Tự tập luyện để hoàn thành lượng vận động của bài tập + Luyện tập một số động tác bổ trợ.
Nội dung Thực hiện Thời gian Đội hình tập luyện Tung và bắt bóng
bằng 2 tay
Thực hiện theo nhóm
3-5 phút/tiết Đội hình tập luyện theo nội dung bài tập
Ném bóng trúng đích bằng 2 tay trên đầu
Thực hiện theo nhóm
3-5 phút/tiết Đội hình tập luyện theo nội dung bài tập
+ Ôn Đệm bóng
Nội dung Thực hiện Thời gian Đội hình tập luyện
Đệm bóng - Thực hiện
cá nhân - Thực hiện theo nhóm
5-8 phút/tiết Đội hình tập luyện theo nội dung bài tập
+ Ôn Chuyền bóng cao tay bằng 2 tay
Nội dung Thực hiện Thời gian Đội hình tập luyện Chuyền bóng cao
tay bằng 2 tay
- Thực hiện cá nhân - Thực hiện theo nhóm
5-8 phút/tiết Đội hình tập luyện theo nội dung bài tập
2. Tổ chức hoạt động
* GV chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV chia nhóm học sinh và giao nhiệm vụ cho từng nhóm; GV theo dõi quan sát sữa sai.
- GV tập trung lớp cho 1 đến 2 HS hoặc nhóm lên thực hiện lại động tác kĩ thuật - HS thực hiện bài tập theo nhóm và theo cá nhân
* Thực hiện nhiệm vụ học:
- HS quan sát GV thị phạm, trao đổi các vấn đề còn thắc mắc.
- HS chủ động và tích cực thực hiện
- HS báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập 3. Sản phẩm học tập
HS thực hiện được kỹ thuật động tác và có khả năng hỗ trợ bạn học luyện tập 4. Phương án đánh giá
- HS tự đánh giá thông qua 2 HS trình diễn
- GV đánh giá thông qua quá trình giám sát lớp học và sữa sai cho HS Hoạt động 4. Vận dụng (8-10 phút)
1. Mục tiêu:
- Vận dụng được những kiến thức đã học để tập luyện tăng cường sức khỏe và phát triển các tố chất thể lực.
- Hình thành thói quen vận động cho HS 2. Tổ chức hoạt động
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Giáo viên giới thiệu về nội dung động tác kĩ thuật của môn thể thao tự chọn (Bóng chuyền)
- GV hướng dẫn một nhóm ngẫu nhiên (mời vài HS) thực hiện mẫu trò chơi, sau đó nêu những chú ý cho HS
- GV tiến hành tổng kết, khen thưởng các đội nhóm thực hiện tốt
* Thực hiện nhiệm vụ:
- HS chia thành 4 – 5 nhóm, mõi nhóm tối đa 8 HS
- HS thực hiện động tác kĩ thuật của môn thể thao tự chọn (Bóng chuyền) dưới sự điều khiển của GV
- HS thực hiện bài tập nâng cao thể lực.
- HS thực hiện trò chơi với bóng.
+ Trò chơi với bóng
Nội dung Thực hiện Thời gian Đội hình tập luyện Chuyền và bắt bóng
tiếp sức.
- Chuẩn bị: chia lớp thành 2-4 nhóm có số lượng bằng nhau.
- Cách chơi: Khi có lệnh em cầm bóng nhanh chóng
chuyền bóng bằng 2 tay trên đầu cho đồng đội của mình bên kia, sau đó chạy
Thực hiện theo nhóm
8-10 phút/tiết
x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o
vòng về sau tập hợp và em kế tiếp thực hiện như vậy cho đến hết, nhóm nào thực hiện trước nhóm đó thắng.
Không để bóng rơi - Chuẩn bị: chia lớp thành 2-4 nhóm có số lượng bằng nhau.
- Cách chơi: Như cách chơi ở trên nhóm nào để bóng rơi trước nhóm đó thua
Thực hiện theo nhóm
8-10 phút/tiết
x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o
3. Sản phẩm học tập
Các sản phẩm học tập: Hoàn thành lượng vận động và hình thành tố chất cho HS 4. Phương án đánh giá
- Về lượng vận động : Hoàn thành lượng vận động theo thời gian dự kiến của GV - Về hình thành tố chất vận động, GV đánh giá 3 mức độ sau:
+ Không thực hiện các yêu cầu của bài tập.
+ Thực hiện được một phần yêu cầu của bài tập.
+ Thực hiện được toàn bộ yêu cầu của bài tập.
Hoạt động 5: Hồi tĩnh và giao nhiệm vụ về nhà (5-8 phút) 1. Mục tiêu:
- Hình thành thói quen tập luyện thể thao tại nhà 2. Tổ chức hoạt động
* Chuyển giao nhiệm nhiệm học tập:
- GV gọi 2 – 4 HS thực hiện động tác kĩ thuật của môn thể thao tự chọn (Bóng chuyền)
* Thực hiện nhiệm vụ học:
- HS thực hiện động tác.
- HS nhận xét, củng cố kiến thức 3. Sản phẩm học tập
- Các sản phẩm học tập: Hoàn thành bài khởi động theo động tác thả lỏng hướng dẫn của GV
- HS tiếp nhận bài tập của giáo viên: HS tự tập tại nhà
Trường: TH&THCS TÂN THẠNH Tổ: TỔNG HỢP
Họ và tên giáo viên:
Nguyễn Văn Toàn KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN TỰ CHỌN (BÓNG CHUYỀN)
Chủ đề 4: Kiểm tra đánh giá kĩ thuật động tác phát bóng cao tay chính diện (nam) phát bóng thấp tay chính diện (nữ)
Môn học/Hoạt động giáo dục: Thể dục; lớp: 6 Thời gian thực hiện: (1 tiết, tuần 21) I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
- Hoàn thành lượng vận động của nội dung kiểm tra đánh giá (nội dung (nam) phát bóng cao tay chính diện (nữ) phát bóng thấp tay chính diện), vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học để rèn luyện hằng ngày.
- Thực hiện cơ bản đúng kĩ thuật động tác (nam) phát bóng cao tay chính diện (nữ) phát bóng thấp tay chính diện
2. Về năng lực:
* Năng lực chung:
Tân Thạnh, ngày 11 tháng 01 năm 2021 Tổ trưởng duyệt
Nguyễn Hoàng Vũ
- Giao tiếp và hợp tác: Kiểm tra đánh giá đúng yêu cầu, đảm bảo trật tự, thảo luận nhận xét đánh giá với các thành viên trong nhóm để cùng hoàn thành nhiệm vụ kiểm tra đánh giá. Chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ kiểm tra đánh giá và hỗ trợ bạn học trong kiểm tra đánh giá.
- Năng lực tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện nội dung kiểm tra đánh giá của bản thân trong học tập và trong cuộc sống; không dựa dẫm, ỷ lại. Vận dụng được một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đã học, kinh nghiệm đã có để giải quyết vấn đề trong những tình huống trong kiểm tra đánh giá. Bình tĩnh, kiên trì vượt qua những bài tập để hoàn thành kiểm tra đánh giá.
* Năng lực thể chất:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Thực hiện chế độ dinh dưỡng trong tập luyện và đời sống hằng ngày để bảo vệ tăng cường sức khỏe, tích cực tham gia các hoạt động tập thể để rèn luyện sức khỏe.
- Năng lực vận động cơ bản: Hiểu được vai trò và thực hiện được các kĩ năng kiểm tra đánh giá của nội dung (nam) phát bóng cao tay chính diện (nữ) phát bóng thấp tay chính diện trong đó hình thành được thói quen vận động để phát triển các tố chất thể lực.
- Năng lực hoạt động TDTT: Hiểu được vai trò ý nghĩa (nam) phát bóng cao tay chính diện (nữ) phát bóng thấp tay chính diện đối với cơ thể và cuộc sống, thường xuyên tập luyện để nâng cao sức khỏe và phát triển thể lực.
3. Về phẩm chất:
- Chăm chỉ: Tự tập luyện để hoàn thành lượng vận động của bài tập
- Trung thực: Có ý thức báo cáo đánh giá chính xác, khách quan kết quả của kiểm tra đánh giá.
- Trách nhiệm: Có ý thức hoàn thành nội dung kiểm tra đánh giá mà bản thân được phân công, phối hợp với thành viên trong nhóm hoàn thành bài tập được giao.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Chuẩn bị sân, còi, tranh các động tác bổ trợ , đường chạy, bóng chuyền…
2. Học sinh: Học sinh trang phục gọn gàng, giày tập…
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) Nhận lớp và khởi động (6 - 8 phút) 1. Mục tiêu:
- Chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ luyện tập và hỗ trợ bạn tập luyện.
2. Tổ chức hoạt động
* Chuyển giao nhiệm nhiệm học tập:
- GV điểm danh, phổ biến các nội dung học tập, mục tiêu về các yêu cầu cần đạt của bài học.
- GV hướng dẫn học sinh thực hiện xoay các khớp trước, rồi tới nhóm cơ; lần lượt theo thứ tự các vị trí trên cơ thể từ đầu lần lượt đến chân.
- Nội dung: Xoay các khớp cổ, tay, chân; các nhóm cơ: tay, vai, tay ngực, lườn, ép dọc, ép ngang.
* Thực hiện nhiệm vụ học: Học sinh đưa cơ thể từ trạng thái tĩnh sang trạng thái hoạt động vận động.
- HS quan sát, lắng nghe và nhận nhiệm vụ.
- HS tự giác, tích cực thực hiện các hoạt động vận động để tâm thế và thể chất sẵn sàng tiếp nhận lượng vận động ở mức cao hơn ở hoạt động tiếp theo.
3. Sản phẩm học tập
Các sản phẩm học tập: Hoàn thành bài khởi động theo hướng dẫn của GV (đảm bảo lượng vận động)
4. Phương án đánh giá
- HS sẳn sàng tiếp nhận các hoạt động của HS Hoạt động 2. hình thức kiến thức (8-10 phút) 1. Mục tiêu:
- Tự tập luyện để hoàn thành lượng vận động của bài tập.
2. Tổ chức hoạt động
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Giáo viên dùng PP lời nói để giới thiệu về (nam) phát bóng cao tay chính diện (nữ) phát bóng thấp tay chính diện và trò chơi vận động.
* Thực hiện nhiệm vụ học:
- HS chủ động và tích cực thực hiện
+ Kiểm tra đánh giá kĩ thuật động tác (nam) phát bóng cao tay chính diện (nữ) phát bóng thấp tay chính diện.
3. Sản phẩm học tập
Các sản phẩm học tập: Tiếp nhận và thực hiện đúng kĩ thuật của (nam) phát bóng cao tay chính diện (nữ) phát bóng thấp tay chính diện theo từng nhóm của nội dung kiểm tra đánh giá
4. Phương án đánh giá
- Chưa thuần thục: chưa ghi nhớ các kĩ thuật động tác để thực hành, GV và bạn học nhắc nhở mới thực hiện được
- Thuần thục: ghi nhớ các động tác kĩ thuật để thục hành, có thể hướng dẫn bạn học - Rất thuần thục: ghi nhớ đúng các động tác kĩ thuật của động tác, hướng dẫn được cho bạn học.
Hoạt động 3. Luyện tập (10-12phút) 1. Mục tiêu:
- Chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ luyện tập được giao và hỗ trợ bạn học trong nhóm cùng tập luyện
- Biết điều chỉnh, sữa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện.
- Tự tập luyện nội dung kiểm tra đánh giá kĩ thuật đông tác (nam) phát bóng cao tay chính diện (nữ) phát bóng thấp tay chính diện.
Nội dung Thực hiện Thời gian Đội hình tập luyện (nam) phát bóng
cao tay chính diện (nữ) phát bóng thấp tay chính diện
Thực hiện cá nhân
10-12 phút Đội hình tập luyện theo nội dung bài tập
2. Tổ chức hoạt động
* GV chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV chia nhóm học sinh và giao nhiệm vụ cho từng nhóm; GV theo dõi quan sát sữa sai.
- GV tập trung lớp cho 1 đến 2 HS thực hiện lại động tác kĩ thuật của nội dung kiểm tra đánh giá.
- HS thực hiện bài tập theo theo cá nhân
* Thực hiện nhiệm vụ học:
- HS chủ động và tích cực thực hiện
- HS báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét đánh giá và cho điểm
- Đánh giá HS sinh qua thang điểm đánh giá
Mức 1 Mức 2 Mức 3 Mức 4 Mức 5
HS thực hiện không đúng kĩ thuật đông
tác (nam) phát bóng cao tay chính diện
(nữ) phát bóng thấp tay
chính diện Phát bóng không qua
lưới
HS thực hiện cơ bản đúng kĩ thuật đông
tác (nam) phát bóng cao tay chính diện
(nữ) phát bóng thấp tay
chính diện Phát bóng không qua
lưới
HS thực hiện khá kĩ thuật đông tác (nam)
phát bóng cao tay chính diện (nữ) phát bóng thấp tay chính
diện Được 1 lần phát đều qua
lưới.
HS thực hiện tốt kĩ thuật
đông tác (nam) phát bóng cao tay
chính diện (nữ) phát bóng thấp tay
chính diện Được 2 lần phát đều qua
lưới.
HS thực hiện hoàn thiện, chính
xác kĩ thuật đông tác (nam)
phát bóng cao tay chính diện (nữ) phát bóng thấp tay chính
diện
Cả 3 lần phát đều qua lưới.
3. Sản phẩm học tập
HS thực hiện được kỹ thuật động tác và đạt kĩ thuật đông tác của nội dung kiểm tra đánh giá.
4. Phương án đánh giá
- GV đánh giá thông qua quá trình giám sát lớp học và sữa sai cho HS Hoạt động 4. Vận dụng (8-10 phút)
1. Mục tiêu:
- Vận dụng được những kiến thức đã học để tập luyện tăng cường sức khỏe và phát triển các tố chất thể lực.
- Hình thành thói quen vận động cho HS 2. Tổ chức hoạt động
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Giáo viên giới thiệu về nội dung kĩ thuật đông tác chuyền bóng cao tay bằng 2 tay.
- GV hướng dẫn và mời vài HS thực hiện mẫu trò chơi vận động, sau đó nêu những chú ý cho HS
- GV tiến hành tổng kết, khen thưởng các đội nhóm thực hiện tốt
* Thực hiện nhiệm vụ:
- HS chia thành 4 – 5 nhóm, mõi nhóm tối đa 8 HS
- HS thực hiện động tác kĩ thuật của nội dung kĩ thuật đông tác chuyền bóng cao tay bằng 2 tay và tổ chức trò chơi vận động dưới sự điều khiển của GV
- Các sản phẩm học tập: Hoàn thành lượng vận động và hình thành tố chất cho HS - GV nhận xét đánh giá và cho điểm
4. Phương án đánh giá
- Về lượng vận động : Hoàn thành lượng vận động theo thời gian dự kiến của GV - Về hình thành tố chất vận động, GV đánh giá 3 mức độ sau:
+ Không thực hiện các yêu cầu của bài tập.
+ Thực hiện được một phần yêu cầu của bài tập.
+ Thực hiện được toàn bộ yêu cầu của bài tập.
Hoạt động 5: Hồi tĩnh và giao nhiệm vụ về nhà (5-8 phút) 1. Mục tiêu:
- Hình thành thói quen tập luyện thể thao tại nhà 2. Tổ chức hoạt động
* Chuyển giao nhiệm nhiệm học tập:
- GV gọi 2 – 4 HS thực hiện kĩ thuật đông tác chuyền bóng cao tay bằng 2 tay
* Thực hiện nhiệm vụ học:
- HS thực hiện động tác.
- HS nhận xét, củng cố kiến thức 3. Sản phẩm học tập
- Các sản phẩm học tập: Hoàn thành bài khởi động theo động tác thả lỏng hướng dẫn của GV
- HS tiếp nhận bài tập của giáo viên: HS tự tập tại nhà
Kế hoạch bài dạy môn Thể dục 6, của Nguyễn Văn Toàn, Học kì 2 năm học: 2020-2021
Tân Thạnh, ngày 11 tháng 01 năm 2021 Tổ trưởng duyệt
