Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Tràng Lương (cấp TH) #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.contai

(1)

TUẦN 15 Soạn : 28 / 11 / 2015

Dạy: Thứ 2/ 30 / 11/ 2015 HỌC VẦN OM, AM A. Mục đích, yêu cầu:

Kiến thức:- HS hiểu được cấu tạo của vần: om - am . Đọc viết được vần om- am, làng xóm, rừng chàm

Kĩ năng:- Nhận ra được vần om- am trong các tiếng, từ khác và câu ứng dụng trong bài Thái độ:- Đọc được các từ và câu ứng dụng

Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Nói lời cảm ơn B. Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

C. Các hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra bài cũ: (5’)

1. Đọc: Yêu cầu đọc SGK bài 59 2. Viết: xinh tươi, lênh khênh - Gv Nxét, tuyên dương.

II. Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:

2. Dạy vần:

^om

a) Nhận diện vần: om - Ghép vần om

- Em ghép vần om ntn?

- Gv viết: om

- So sánh vần om với on b) Đánh vần:

- Gv HD: o - m - om.

xóm - Ghép tiếng xóm

- Có vần om ghép tiếng xóm. Ghép ntn?

- Gv viết :xóm

- Gv đánh vần: xờ - om - xom - sắc - xóm.

làng xóm * Trực quan tranh :làng xóm + Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Có tiếng " xóm" ghép từ : làng xóm.

- Em ghép ntn?

- 6 Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng con.

Hs ghép om

- ghép âm o trước, âm m sau

- Giống đều có âm o đầu vần, Khác vần om có âm m cuối vần, vần on có âm n cuối vần.

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.

- Hs ghép.

- ghép âm x trước, vần om sau dấu sắc trên o.

+ Hs Qsát

+ Cảnh làng xóm - Hs ghép

(2)

- Gv viết: làng xóm - Gv chỉ: làng xóm

om - xóm - làng xóm + Vừa học từ mới nào?...vần gì?

- Gv ghi tên bài: om

- Gv chỉ: om - xóm - làng xóm.

am ( 7') ( dạy tương tự như vần om) + So sánh vần am với vần om - Gv chỉ phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') chòm râu quả trám

đom đóm trái cam

+ Tìm tiếng mới có chứa vần om (am), đọc đánh vần.

Gv giải nghĩa từ - Nxét, ghi điểm d). Luyện viết: ( 11') * Trực quan: om, am

+Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần om, am?

+ So sánh vần om với am?

+ Khi viết vần om, am viết thế nào?

- Gv Hd cách viết

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng - HD Hs viết yếu

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn.

làng xóm, rừng tràm ( dạy tương tự vần om)

3. Củng cố: ( 5') - 3 HS đọc lại bài.

- ghép tiếng làng trước rồi ghép tiếng xóm sau.

- 6 Hs đọc, đồng thanh - 3 Hs đọc, đồng thanh

- Hs: từ mới: làng xóm, tiếng mới là tiếng xóm, vần om

- 3 Hs đọc, đồng thanh

+ Giống đều có âm m cuối vần.

+ Khác âm đầu vần a và o.

- 6 Hs đọc, lớp đọc

- 2 Hs nêu: chòm, đom đóm, trám, cam và đánh vần.

- 6 Hs đọc và giải nghĩa 4 từ - Lớp đồng thanh.

+ Vần om gồm âm o trước, âm m sau.

am gồm a trước m sau. o, a, m cao 2 li.

+ Khác âm đầu vần o và a.

+ viết liền mạch từ âm o(a) sang m - Hs viết bảng con

- Nxét bài bạn Tiết 2

3. Luyện tập

a) Luyện đọc: ( 15') a.1) Đọc bảng lớp:

- Gv chỉ bài tiết 1 a.2) Đọc SGK:

* Trực quan tranh 1(123)

- 6 Hs đọc, đồng thanh - Hs Qsát

(3)

+ Tranh vẽ gì?

- Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

+ Từ nào chứa vần am?

- Gv chỉ từ

+ Đoạn thơ có mấy dòng? Mỗi dòng có mấy tiếng?

- Gv HD: Đọc theo nhịp 3/3. Khi đọc hết 1 dòng thơ nghỉ hơi bằng dấu phẩy.

- Gv đọc mẫu HD, chỉ b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề.

* Trực quan: tranh 2 SGK (123) - Y/C thảo luận

- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?

+Tại sao bé lại cảm ơn chị?

+Em đã bao giờ nói : Em xin cảm ơn chưa?

+Khi nào ta phải nói lời cảm ơn người khác?

+ Gọi 1 số HS lên nói lời cảm ơn trước lớp - Gv nghe Nxét uốn nắn, ghi điểm.

*Hs có bổn phận phải kính trọng và biết ơn các thầy cô giáo.

- Biết nói lời cảm ơn khi được chia sẻ, giúp đỡ.

c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: om, am, làng xóm, rừng tràm - Gv viết mẫu vần om HD quy trình viết, khoảng cách,…

- Gv Qsát HD Hs viết yếu.

( Vần am,làng xóm, rừng tràm dạy tương tự như vần om)

- Chấm 9 bài Nxét, uốn nắn.

III. Củng cố, dặn dò: ( 5')

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới - Vừa học vần, từ mới nào?

- Gv chỉ bảng - Gv Nxét giờ học.

- Về đọc lại bài , Cbị bài 61.

- Tranh1:vẽ trời mưa to cành cây bị gãy.

Tranh2: cây có nhiều quả và mặt trời đỏ chói.

- 1 Hs đọc: Mưa tháng...

... trái bòng.

+ trám, rám, tám - 2 Hs đọc

+ ... có 2 dòng, mỗi dòng thơ có 6 tiếng.

- 8 Hs đọc, lớp đọc.

- 2 Hs đọc tên chủ đề: Nói lời cảm ơn

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn,

1 Hs hỏi, 1 Hs trả lời và ngược lại + Vẽ chị cho em quả bóng bay ...

- Đại diện 6 số Hs lên trình bày - Lớp Nxét

- Hs nêu

- Mở vở tập viết bài 60 (34 + 35) - Hs viết bài

- Hs thi tìm - Hs trả lời - 2 Hs đọc

(4)

...

ĐẠO ĐỨC

BÀI 7: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ

^{( TIẾT 2)}

I. Mục tiêu

Kiến thức:Giúp học sinh:

Kĩ năng:- Học sinh biết lợi ích của việc đi học đều, đúng giờ là giúp cho các em việc thực hiện tốt quyền học tập của mình.

Thái độ:- Học sinh thực hiện việc đi học đều và đúng giờ.

II. Các kĩ nang sống cơ bản được giáo dục trong bài - Kĩ năng giải quyết vấn đềđể đi học đều và đi học đúng giờ.

- Kĩ năng quản lí thời gian để đi học đều và đúng giờ.

III. Các phương pháp/ kĩ năng dạy học tích cực có thể sử dụng - Thảo luận nhóm

- Động não

- Xử lí tình huống

IV. Phương tiện dạy học - Vở bài tập

- Tranh minh họa. đồ dùng để sắm vai V. Các hoạt động dạy học:

I. Kiểm tra bài cũ: ( 4')

- Gọi hs nêu tư thế khi chào cờ.

- Giáo viên nhận xét.

II. Bài mới:

*Hoạt động 1:( 13')( Sắm vai tình huống trong bài tập 1

- Giáo viên chia nhóm và phân công mỗi nhóm đóng vai một tình huống riêng trong bài tập 4.

- Gọi hs đại diện nhóm đóng vai.

- Giáo viên kết luận: Đi học đều và đúng giờ giúp em được nghe giảng đầy đủ.

*Hoạt động 2:(8') Hs thảo luận nhóm bài tập 5

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận phân vai 2 học sinh đóng nhân vật trong tình huống

- Cho hs đóng vai trước lớp.

+Nếu có mặt ở đó em sẽ nói gì với bạn?

=> KL: Trời mưa, các bạn vẫn đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn để đi học.

- 2 hs nêu.

- Hs thảo luận nhóm 2.

- Học sinh sắm vai trong từng tình huống.

- Các nhóm chuẩn bị đóng vai.

- Hs đóng vai trước lớp.

- Học sinh trả lời.

- Hs tự nhận xét.

- Vài hs kể.

- 2 học sinh đọc.

(5)

*Hoạt động3:( 5') Thảo luận lớp.

+ Bạn nào lớp mình luôn đi học muộn?

+ Kể những việc cần làm để đi học đúng giờ?

- Gv nêu một số câu hỏi để học sinh trả lời.

- Cả lớp hát bài “Đi tới trường.”

* ND tích hợp: Đi học đều và đúng giờ là quyền lợi và bổn phận của các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình.

III- Củng cố- dặn dò:( 5')

=> Kl: Đi học đều và đúng giờ giúp các em học tập tốt, thực hiện tốt quyền được học tập của mình.

- Cho học sinh đọc câu thơ ở cuối bài.

- Gv nhận xét giờ học

- Gv nhắc nhở hs không được đi học muộn

- Hs hát tập thể.

- 2hs, đồng thanh đọc câu thơ ở cuối bài

………

THỂ DỤC:

Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản

*Trò chơi : chạy tiếp sức.

I/ MỤC TIÊU: học sinh

Kiến thức:-Biết cách thực hiện phối hợp các tư thế đứng đưa một chân về phía sau, hai tay giơ cao thẳng hướng và chếch chữ V.

Kĩ năng:- Thực hiện được đứng đưa một chân sang ngang, hai tay chống hông.

Thái độ:- Biết cách chơi và chơi đúng theo luật của trò chơi (có thể còn chậm).

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường , 1 còi .

III/ N I DUNG VÀ PHỘ ƯƠNG PHÁP LÊN L P:Ớ

NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

I/ MỞ ĐẦU

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

HS đứng tại chỗ vổ tay và hát Giậm chân …..giậm

Đứng lại……đứng

Trò chơi:Diệt các con vật có hại Kiểm tra bài cũ : 4 hs

Đội Hình

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

(6)

Nhận xét II/ CƠ BẢN:

a.Ôn phối hợp:

Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp Nhận xét

b.Ôn phối hợp

Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp Nhận xét

c.Trò chơi:Chạy tiếp sức

Hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét

III/ KẾT THÚC:

Đi thường…….bước Thôi HS vừa đi vừa hát

Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học

- Về nhà ôn lại bài tập RLTTCB

Đội hình tập luyện

* * * * * * * * * * * * * *

GV

Đội Hình

* * * * * * *

Đội Hình xuống lớp

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

...

Soạn: 28/11/2015

Dạy: Thứ ba/ 1/12/ 2015 HỌC VẦN

(7)

BÀI 61: ĂM - ÂM

A. Mục tiêu:

Kiến thức:- Học sinh đọc và viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm.

Kĩ năng:- Đọc được từ tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm, câu ứng dụng: Con suối sau nhà...bên sườn đồi.

Thái độ:- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:" Thứ, ngày, tháng" từ 2 đến 4 câu.

B. Đồ dùng dạy học:

- Bộ ghép

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

I.Kiểm tra bài cũ: (5’)

1. Đọc. bài 60 trong SGK( 122 + 123) 2. Viết: trái cam, tối om

- Gv Nxét, tuyên dương.

II. Bài mới:

2. Dạy vần:

ăm ( 8') a) Nhận diện vần:

- Ghép vần: ăm

- Em ghép vần :ăm ntn?

- Gv viết: :ăm

- So sánh vần :ăm với am b) Đánh vần:

- Gv HD: ă - m - :ăm. khi đọc nhấn ở âm ă.

tằm - Ghép tiếng tằm

- Có vần :ăm ghép tiếng tằm. Ghép ntn?

- Gv viết:tằm

- Gv đánh vần: tờ - ăm - tăm- huyền -tằm . nuôi tằm

* Trực quan : nuôi tằm + Đây là con gì?

+ Dùng để làm gì?...

- Có tiếng "tằm" ghép từ : nuôi tằm - Em ghép ntn?

- Gv viết:nuôi tằm - Gv chỉ: : nuôi tằm

:ăm - tằm - nuôi tằm + Vừa học từ mới nào?...vần gì?

- Gv ghi tên bài: :ăm

Hs ghép :ăm

- ghép âm ă trước, âm m sau

- Giống đều có âm m cuối vần, Khác vần :ămi có âm ă đầu vần, vần am có âm a đầu vần.

- Hs ghép.

- ghép âm t trước, vần ăm sau và dấu huyền trên a.

- Hs Qsát + Con tằm

+ Để lấy tơ dệt vải, con tằm để ăn,...

- Hs ghép

- ghép tiếng nuôi trước rồi ghép tiếng tằm sau.

- Hs: từ mới nuôi tằm, tiếng mới là tiếng tằm, …vần ăm.

(8)

- Gv chỉ: :ăm - tằm - nuôi tằm.

âm ( 7') ( dạy tương tự như vần ăm) + So sánh vần âm với vần ăm - Gv chỉ phần vần

:ăm - tằm - nuôi tằm :âm - nấm - hái nấm c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') tăm tre mầm non

đỏ thắm đường hầm

+ Tìm tiếng mới có chứa vần ăm (âm), đọc đánh vần.

Gv giải nghĩa từ - Nxét, tuyên dương.

d) Luyện viết: ( 11') ăm, âm * Trực quan: ăm, âm

+ Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi vần ăm, âm?

+ So sánh vần ăm, âm?

+ Khi viết vần ăm, âm viết thế nào?

- Gv Hd cách viết

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng - HD Hs viết yếu

nuôi tằm, hái nấm ( dạy tương tự vần om) e) Củng cố: (4')

+ Học vần mới nào?

+ So sánh 2 vần?

- Gv chỉ bài bảng lớp

+ Khác âm đầu vần ă và â.

- 2 Hs: tăm, thắm, mầm, hầm và đánh vần.

- 6 Hs đọc và giải nghĩa từ - Lớp đồng thanh.

- Vần ăm gồm âm ă trước, âm m sau, vần âm gồm â trước m sau. ă, â m cao 2 li.

- Giống đều có âm m cuối vần, kihác âm đầu vần ă và â.

- Hs nêu: viết liền mạch từ ă ( â) sang m

- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn

- Hs trả lời

- 3 Hs đọc, đồng thanh TIẾT 2

a) Luyện đọc: ( 15') a.1) Đọc bảng lớp:

* Trực quan tranh 1(125) + Tranh vẽ gì?

- Hs nêu: vẽ đàn dê, dòng suối, cây, nhà, núi...

(9)

- Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

+ Từ nào chứa vần ăm, âm?

- Gv chỉ từ, cụm từ + Đoạn văn có mấy ?

+ Những chữ cái nào trong câu viết hoa? Vì sao?

- Gv giải thích

- Gv đọc mẫu HD ngắt, nghỉ hơi - Gv chỉ câu

b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề.

* Trực quan: tranh 2 SGK ( 125) - Y/C thảo luận

- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ những gì?

- Những sự vật trong tranh nói lên điều gì chung ?

- Em hãy đọc thời khoá biểu ? - Ngày chủ nhật em thường làm gì ? - Được nghỉ Tết emcó vui không?

- Em thích ngày nào nhất trong tuần ? vì sao?

Gv nghe Nxét uốn nắn.

* Trực quan: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - Gv viết mẫu vần ăm HD quy trình viết, khoảng cách,

( Vần âm, nuôi tằm, hái nấm tương tự như vần ăm)

- Gv chỉ SGK - Gv Nxét giờ học.

- 1 Hs đọc: Con suối sau nhà...bên sườn đồi.

+ rì rầm, cắm cúi, gặm cỏ.

- 3 Hs đọc + ... có 2 câu

+ Chữ : Con, Đàn là chữ cái đầu câu.

- 3 Hs đọc, lớp đọc.

- 2 Hs đọc chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm.

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn,

1 Hs hỏi, 1 Hs trả lời và ngược lại - Đại diện 1 số Hs lên trình bày - quyển lịch. thời khoá biểu - Hs nêu: thứ, ngày , tháng, năm ...

- 2Hs đọc

- Hs Nxét bổ sung

- Mở vở tập viết bài 61 (35) - Hs viết bài

- Hs trả lời

- 3 Hs đọc nối tiếp Rút kinh nghiệm:

………

………..

TOÁN

TIẾT 55:

LUYỆN TẬP

(10)

A - Mục tiêu.

Kiến thức:- Củng cố các phép cộng, trừ trong phạm vi 9.

Kĩ năng- Vận dung làm tính thành thạo, chính xác.

Thái độ: - Hs say mê học toán.

B - Đồ dùng.

Tranh SGK, bộ đồ dùng toán.

C - Các hoạt động dạy - học.

I. Kiểm tra bài cũ: (5')

- Đọc bảng cộng và trừ trong phạm vi 9 - Bảng con:

4 + 2 + 3 = 9 - 6 + 5 = 9 - 5 + 3 = - GV nhận xét , tuyên dương

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: trực tiếp (1') 2. HD Hs luyện tập:

Bài 1. Điền số thích hợp vào chỗ chấm: (5')

? Nêu y/c bài ?

a, 8 + 1 = 9 9 - 8 = 1 1 + 8 = 9 9 - 1 = 8

- Củng cốcho HS mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.

b, 6 + 3 = 9 9- 6= 3 3 + 6 = 9 9 - 3= 6

? Vận dụng bảng cộng nào để thực hiện.

- 6 Hs đọc

-2 HS nêu yêu cầu.

+HS làm bài.

+Chữa miệng 4 HS 4 cột.

+ HS trả lời.

Bài 2. Viết dấu thích hợp vào ô trống: ( 5') Lưu ý: 5 + 4 = 9 ... ...

4 + 4 = 8 2 + 7 = 9 - Nhận xét, chữa bài.

Bài 3. Điền dấu > ,< ,= ? ( 6')

Hướng dẫn H vận dụng bảng cộng, trừ đã học để điền số thích hợp.

+1 HS làm mẫu và nêu cách thực hiện.

+HS làm bài.Đổi bài kiểm tra KQ.

+1 HS làm mẫu và nêu cách thực

(11)

-NX chữa bài:

5 + 4 = 9 6 < 5 + 3 9 - 0 >8 9 – 2 < 8 9 > 5 + 1 4 + 5 = 5 + 4

hiện.

+HS làm bài.

Bài 4. Viết phép tính thích hợp: (6')

-Chú ý: Phép tính phù hợp với bài toán nêu ra.

-NX chữa bài.

Phép tính: 9 - 6 = 3

-Quan sát tranh viết phép tính tương ứng và nêu bài toán.

Bài 5. Hình bên có mấy hình vuông ? (4') -Có 5 hình vuông.

III. Củng cố-Dặn dò: (5') - GV củng cố ND ôn tập.

- Nhận xét giờ học - Về chuẩn bị bài

-HS thảo luận nhóm 4.

+Đại diện trả lời.

Rút kinh ngiệm:

………

………....

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

BÀI 16: LỚP HỌC I.Mục tiêu

Kiến thức:- Lớp học là nơi các em đến học. Nói được các thành viên, đồ dùng, tên lớp, tên cô giáo chủ nhiệm.

Kĩ năng:- Nhớ tên lớp, tên các bạn, tên cô giáo và các đồ dùng trong lớp học.

Thái độ:- Kính trong thày cô giáo, đoàn kết với bạn và yêu quý lớp học của mình.

* Quyền bình đẳng giới.

- Quyền được học hành.

- Bổn phận chăm ngoan, học giỏi, vâng lời thầy cô giáo.

II. Đồ dùng. Tranh SGK.

III.Các hoạt động dạy - học.

A. KT Bài cũ:( 5')

+Khi ở nhà em không chơi những đồ vật gì để tránh tai nạn xảy ra?

+ Khi bị chảy máu tay, chân không có người lớn ở nhà em cần làm gì?

B. Bài mới:

- 4 Hs trả lời.

(12)

1.Giới thiệu bài.(1’)

? Các con học trường nào ? lớp nào ? 2.Bài dạy

*Hoạt động 1: (5’)Quan sát tranh và thảo luận nhóm.

a) Mục tiêu: Biết các thành viên của lớp học, các đồ dùng trong lớp học.

b)Cách tiến hành:

+Trong lớp học có những ai ? có những đồ vật gì ?

+Lớp học của em giống với lớp học nào trong các hình đó ?

+ Bạn thích lớp học nào ? tại sao ?

=> KL: Trong lớp nào cũng có thầy giáo( cô giáo) và HS. Trong lớp có các đồ dùng phục vụ học tập như : lọ hoa, tranh ảnh,…Việc có nhiều đồ dùng, đồ dùng cũ hay mới, đẹp hay sấu tuỳ vào ĐK của từng trường

*Hoạt động 2:(10’)Kể về lớp học của mình.

a) Mục tiêu Hs giới thiệu được về lớp học của mình.

b) Cách tiến hành:

+Quan sát lớp học và kể về lớp học của mình với các bạn.

=>Kl: Các em cần nhớ tên lớp, tên trường của mình và yêu quý giữu gìn các đồ đạc trong lớp học của mình. Vì đó là nơi các em đến học hằng ngày với các thầy cô và các b¹n.

C. Củng cố- Dặn dò:(3') - Nhận xét tiết học.

- Giữ gìn lớp sạch đẹp...

- Quan sát hình tr32,33 thảo luận trả lời

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung

- Hs thảo luận theo cặp - Đại diện trình bày

- Kể tên lớp, tên giáo viên chủ nhiệm, các thành viên trong lớp và đồ đạc của lớp.

- Lớp nhận xét, bổ sung

………

(13)

Soạn: 28/ 12/ 2015

Dạy: Thứ tư/ 2/ 12/ 2015 HỌC VẦN

BÀI 62. ÔM, ƠM

A. Mục tiêu:

Kiến thức:- Học sinh đọc và viết được: ôm, ơm, con tôm, đống rơm.

Kĩ năng:- Đọc được từ ngữ: chó đốm, chôm chôm, sáng sớm, mùi thơm và câu ứng dụng:

Vàng mơ như trái chín ... xôn xao.

Thái độ:- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:"Bữa trưa" từ 2 đến 4 câu.

* Trẻ em trai, gái dân tộc đều có quyền đựơc đi học.

- Bộ ghép tiếng Việt.

1. Đọc. bài 61 SGK ( 124 + 125) 2. Viết: chăm làm, mâm xôi - Gv Nxét, tuyên dương.

II. Bài mới:

2. Dạy vần:

ôm ( 8') a) Nhận diện vần: ôm - Ghép vần ôm

- Em ghép vần ôm ntn?

- Gv viết: ôm

- So sánh vần ôm với om b) Đánh vần:

- Gv HD: ô - m - ôm . khi đọc nhấn ở âm ô.

tôm - Ghép tiếng tôm

+ Có vần ôm ghép tiếng tôm. Ghép ntn?

- Gv viết :tôm

- Gv đánh vần: tờ - ôm - tôm.

con tôm * Trực quan tranh:con tôm + Đây là con gì?

+ Dùng để làm gì?

- Có tiếng "tôm" ghép từ : con tôm

- Hs ghép ôm

- ghép âm ô trước, âm m sau

- Giống đều có âm m cuối vần.

Khác vần ôm có âm ô đầu vần, vần ơm có âm ơ đầu vần.

- Hs ghép.

- ghép âm t trước, vần ôm sau.

- Hs Qsát + Con tôm + làm thức ăn

(14)

- Em ghép ntn?

- Gv viết: con tôm - Gv chỉ: con tôm

ôm - tôm - con tôm + Vừa học từ mới nào?...vần gì?

- Gv ghi tên bài: ôm

- Gv chỉ: ôm -tôm - con tôm ơm( 7') ( dạy tương tự như vần ôm) + So sánh vần ơm với vần ôm - Gv chỉ phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') chó đốm sáng sớm chôm chôm mùi thơm

+ Tìm tiếng mới có chứa vần ôm (ơm), đọc đánh vần.

Gv giải nghĩa từ - Nxét, tuyên dương.

d). Luyện viết: ( 11') . ôm, ơm

* Trực quan: ôm, ơm

+ Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ôm, ơm?

+ So sánh vần ôm với ơm?

- Gv HD cách viết

- Gv viết mẫu ôm, HD quy trình, độ cao, rộng - HD Hs viết yếu

con tôm, đống rơm ( dạy tương tự vần ôm, ơm)

- Hs ghép

-ghép tiếng con trước tiếng tôm sau.

- Hs: từ mới con tôm, tiếng mới là tiếng tôm, vần ôm.

+ Khác âm đầu vần ô, ơ đầu vần.

- 3 Hs đọc,đồng thanh - 2 Hs đọc

- 2 Hs nêu: đốm, chôm chôm, sớm, thơm và đánh vần.

- 6 Hs đọc, đồng thanh - giải nghĩa từ

+ Vần ôm gồm âmô trước, âm m sau ơm gồm âm ơ trước âm m sau, ô, ơ, m cao 2 li.

+ Vần giống nhau đều có âm m cuối vần. Khác âm ô, ơ đầu vần.

- Hs Qsát

- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn

TIẾT

2 3. Luyện tập

a) Luyện đọc( 15') a.1) Đọc bảng lớp:

* Trực quan tranh 1( 127)

(15)

+ Tranh vẽ gì?

+ Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

+ Từ nào chứa vần ôm( ơm)?

- Gv chỉ từ

+ Đoạn thơ có mấy dòng ?

+ Những chữ cái nào trong câu viết hoa? Vì sao?

- Gv đọc mẫu HD ngắt nghỉ hơi, - Gv chỉ

- Gv HD Hs thảo luận cặp đôi + Tranh vẽ gì?

+ Trong bữa cơm em thấy có những ai?

+ Nhà em ăn mấy bữa cơm trong ngày?

+ Mỗi bữa cơm thường có những gì ? + Nhà em ai nấu cơm ? Ai đi chợ ? Ai rửa bát ? Em thích ăn món gì nhất ?

+Mỗi bữa em ăn mấy bát ? Gv nghe Nxét uốn nắn.

* Trực quan: ôm, ơm, con tôm, đống rơm - Gv viết mẫu vần ôm HD quy trình viết, khoảng cách,…

( Vần ơm, con tôm, đống rơm dạy tương tự như vần ôm)

- Gv HD Hs viết yếu

- Nhận xét 9 bài Nxét, uốn nắn.

+ tranh vẽ cảnh đồi núi, cây, các bạn Hs dân tộc...

+1 Hs đọc: Vàng mơ như trái chín ... xôn xao.

+ thơm lạ - 2 Hs đọc + ... có 4 dòng

+ Chữ : V, C, G, Đ vì là chữ cái đầu dòng thơ.

- Đọc nối tiếp 4 Hs/ lượt, đọc2 lần, đồng thanh

- 2 Hs đọc tên chủ đề: Bữa cơm - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn,

1 Hs hỏi, 1 Hs trả lời và ngược lại - Đại diện 1 số Hs lên trình bày + Tranh vẽ cảnh gia đình đang ăn cơm

...

- Hs Nxét bổ sung

- Mở vở tập viết bài 50 (29) - Qsát

- Hs viết bài - Hs trả lời - 2 Hs đọc

………

(16)

TOÁN

TIẾT 56: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10

A- Mục tiêu: Giúp hs:

Kiến thức:- Thành lập và ghi nhớ các phép cộng trong phạm vi 10.

Kĩ năng:- Biết làm tính cộng trong phạm vi 10.

Thái độ:- Tiếp tục củng cố và phát triển kĩ năng xem tranh, đọc đề bài và ghi phép tính tương ứng.

B- Đồ dùng:

- Hình vẽ trong sgk- Bộ học toán - Bảng phụ

C- Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ I. Kiểm tra bài cũ: (5’) 1. Đọc: phép cộng, trừ 9.

2.Tính: 8 + 1 = .... 9 = 4 + ...

1 + 8 = ... 9 = 1 + ...

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: ( 1') Trực tiếp

2. HD Hs thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10. (15’)

a)Thành lập công thức:9 + 1 = 10 và 1 + 9=

10

*Trực quan hình vẽ trong SGK toán ( 81) - HD Hãy Qsát hình thứ nhất nêu bài toán +Có 9 chấm tròn màu xanh và 1 chấm tròn màu đen..Hỏi các tất cả mấy chấm tròn?

+ Làm thế nào em biết có 10 chấm tròn?

+ Viết Kquả vào chỗ chấm ptính: 9 + 1 = ...

- Gv viết: 9+ 1 = 10 b) HD pcộng: 1 + 9 = 10

- Gv nói 1 cộng 9 bằng mấy Y/C các em tìm ra Kquả rồi viết Kquả vào chỗ chấm của ptính - Gv viết vào ptính 1 + 9 = 10

- Gv chỉ 2ptính: 9 + 1 = 10 1 + 9 = 10

+ 4 Hs đọc - 2 Hs làm bảng - Lớp Nxét Kquả.

- Hs Qsát.

+ Có 9 chấm tròn màu xanh và 1 chấm tròn màu đen. Hỏi các tất cả mấy chấm tròn?

+ Có tất cả10 chấm tròn.

+ Hs: Đếm tất cả số chấm tròn + Hs viết 10 vào ptính 9 + 1 = 10 - 6 Hs đọc nối tiếp, đồng thanh "

chín cộng một bằng mười"

+ Hs điền 10 vào ptính 1 + 9 = 10 - 6 Hs đọc nối tiếp, đồng thanh "

một cộng chín bằng mười"

(17)

+ Em có Nxét gì về 2 số cộng cho nhau và Kquả của 2 Ptính?

c) HD Hs thành lập công thức:

8+ 2 = 10, 2 + 8 = 10, 7 + 3 = 10, 3 + 7 =10, 6 + 4 = 10, 4 + 6 = 10, 5 + 5 = 10.

( dạy tương tự như 9 + 1 = 10 và 1 + 9 = 10) d) HD Hs đọc thuộc các phép cộng trong phạm vi 10.

- Gv chỉ :9 + 1 = 10 1 + 9 = 10 8 + 2 = 10 2 + 8 = 10

7 + 3 = 10 3 + 7 = 10 6 + 4 = 10 4 + 6 = 10 5 + 5 = 10 5 + 5 = 10 - Gv xoá dần Kquả, ptính

- Gv Hỏi pcộng bất kì Y/C Hs trả lời Kquả - Đọc thuộc các phép cộng 10

2. Thực hành:

Bài 1. Tính: (6') + Bài Y/C gì?

a) Trình bày ntn?

+ Viết Kquả ntn?

- HD: 1 9

=> Kquả: 1 0 10, 10, 10, 10, 10.

+ Dựa vào các phép cộng nào để làm bài?

b) Trình bày ntn?

- Y/C Hs làm bài

- HD Hs học yếu làm bài

=> 1+ 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10 9 - 1 = 8 8 - 2 = 6 7 - 3 = 4 Bài 2. Số? ( 4')

+ Bài Y/c gì?

+ Làm thế nào?

- HD Hs yếu làm bài - Gv Nxét đgiá

Bài 3. Viết phép tính thích hợp: ( 5') + Bài Y/C gì?

- H+ Làm thế nào?

- 1 Hs nêu, lớp Nxét bổ sung

- Hs đọc đồng thanh, cá nhân, tổ - 4-> 6 Hs đọc thuộc

- 4 - 6 Hs trả lời. Lớp Nxét.

- 6 Hs đọc, đồng thanh - 2 Hs nêu Y/C tính.

- Trình bày theo cột dọc - Viết kquả thẳng hàng.

- 1 Hs làm bảng lớp - Lớp Nxét

+Dựa vào pcộng trong phạm vi 10.

- Trình bày theo hàng ngang - Hs làm bài

- 4 Hs đọc Kquả - Hs Nxét

- Điền số vào chỗ trống.

- Tính Kquả các ptính theo chiều mũi tên.

- Hs làm bài - Hs nêu Kquả - 3 Hs đọc

- Viết ptính thích hợp vào ô trống - Qsát hình vẽ, nêu bài toán - 2 Hs làm bài

(18)

a)

- Gv Nxét, Đgiá khen ngợi.

III. Củng cố, dặn dò: ( 5') - Thi đọc thuộc bảng cộng 10 - Gv tóm tắt ND bài,

- Nxét giờ học.

-Về đọc thuộc bảng cộng 10, chuẩn bị tiết 58.

a)

5 + 5 = 10

b)

5 + 5 = 10

- Lớp Nxét.

………

………...

THỦ CÔNG

GẤP CÁI QUẠT ( tiết 1) I. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Hs biết cách gấp cái quạt.

2. Kĩ năng : Gấp được cái quạt bằng giấy.

3. Thái độ : Yêu thích sản phẩm mình làm ra; có ý thức giữ gìn đồ dùng.

II. Đồ dùng dạy học:- Gv: Quạt giấy mẫu, 1 tờ giấy màu hình chữ nhật, 1 sợi chỉ.

- Hs: 1 tờ giấy màu, 1 tờ giấy vở, vở thủ công.

III. Hoạt động dạy và học:

1. Khởi động (1’): Ổn định định tổ chức.

2. KTBC (2’): - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của Hs.

- Nhận xét.

3. Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Giới thiệu bài (1’): Ghi đề bài.

Hoạt động1: (3’) Hướng dẫn quan sát và nhận xét:

- Mục tiêu: Hs quan sát nhận xét mẫu.

- Cách tiến hành: Tổ chức HS quan sát, hỏi:

+ Đế gấp được cái quạt ta phải sử dụng nếp gấp nào đã học?

+ Nhận xét quạt mẫu?

- Kết luận: Nêu cách để được cái quạt.

Hoạt động 2 : (4’) Hướng dẫn mẫu.

- Mục tiêu: Cho Hs quan sát cách gấp cái quạt.

- Cách tiến hành: Gv hướng dẫn mẫu.

- Qs và trả lời (2Hs ) - (1Hs ) trả lời.

- Hs quan sát.

(19)

+ B1: Gấp các nếp gấp cách đều.

+ B 2: Gấp đôi, lấy dấu giữa, dùng chỉ buộc giữa và bôi hồ.

+ B 3: Ép chắc 2 phần vào nhau đến khi hồ khô mở ra.

- Kết luận: Nêu các bước để gấp được cái quạt.

Nghỉ giữa tiết (5’) Hoạt động 3 (15’) : Thực hành:

- Mục tiêu: Cho HS thực hành gấp quạt trên giấy nháp.

- Cách tiến hành:

+ Gv hướng dẫn Hs gấp quạt trên giấy nháp.

+ Gv nhắc lại qui trình gấp quạt theo 3 bước.

+ Gv theo dõi giúp đỡ.

+ Nhắc Hs dọn vệ sinh.

Hoạt động cuối (15’): Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học.

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập.

- Dặn dò: chuẩn bị giấy màu, đồ dùng học tập, sợi chỉ màu để tiết sau: “ Gấp cái quạt”.

- Hs thực hành trên giấy nháp.

- Dọn thu gom rac và lau tay.

- 2 Hs nhắc lại.

...

Soạn: 28/ 11/2015

Dạy: Thứ năm/ 3/ 12/ 2015 HỌC VẦN

BÀI 63: EM, ÊM

A. Mục tiêu:

Kiến thức :- Học sinh đọc và viết được: em, êm, con tem, sao đêm.

Kĩ năng:- Đọc được từ ngữ: trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại và câu ứng dụng:

Con cò mà đi ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao.

Thái độ:- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:"Anh chị em trong nhà" từ 2 đến 4 câu.

(20)

*Anh chị em trong nhà có bổn phận yêu thương giúp đỡ lẫn nhau.

- Bộ ghép tiếng Việt.

1. Đọc. bài 62 SGK ( 128 + 129) 2. Viết: con tôm, đống rơm - Gv Nxét, tuyên dương.

II. Bài mới:

2. Dạy vần:

em ( 7') a) Nhận diện vần: em - Ghép vần em

- Em ghép vần em ntn?

- Gv viết:em

- So sánh vần em với om b) Đánh vần:

- Gv HD: e - m - em . khi đọc nhấn ở âm e.

tem - Ghép tiếng tem

+ Có vần em ghép tiếng tem. Ghép ntn?

- Gv viết :tem

- Gv đánh vần: tờ - em - tem.

con tem * Trực quan tranh:con tem + Đây là cái gì?

+ Dùng để làm gì?

- Có tiếng "tem" ghép từ : con tem - Em ghép ntn?

- Gv viết: con tem - Gv chỉ: con tem

em - tem - con tem + Vừa học từ mới nào?...vần gì?

- Gv ghi tên bài: em

- Gv chỉ: em - tem - con tem êm( 7') ( dạy tương tự như vần em) + So sánh vần êm với vần em

- Hs ghép em

- ghép âm e trước, âm m sau

- Giống đều có âm m cuối vần.

Khác vần em có âm e đầu vần, vần om có âm o đầu vần.

- Hs ghép.

- ... ghép âm t trước, vần em sau.

- Hs Qsát + Con tem

+ Dùng để gửi thư - Hs ghép

- ... ghép tiếng con trước tiếng tem sau.

- Hs: từ mới con tem, tiếng mới là tiếng tem, …vần em.

(21)

- Gv chỉ phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') trẻ em ghế đệm que kem mềm mại

+ Tìm tiếng mới có chứa vần em (êm), đọc đánh vần.

Gv giải nghĩa từ - Nxét

d). Luyện viết bảng con: ( 10') em, êm * Trực quan: em, êm

+ Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần em, êm?

+ So sánh vần em với êm?

- Gv HD cách viết

- Gv viết mẫu em, HD quy trình, độ cao, rộng - HD Hs viết yếu

con tem, sao đêm ( dạy tương tự vần em, êm) e) Củng cố: (4')

+ Vừa học vần mới nào? So sánh vần?

- Gv chỉ bảng

+ Khác âm đầu vần e, ê đầu vần.

- 3 Hs đọc,đồng thanh - 2 Hs đọc

- 2 Hs nêu: em, kem, đệm, mềm và đánh vần.

- 6 Hs đọc, đồng thanh - giải nghĩa từ

+ Vần em gồm âm e trước, âm m sau êm gồm âm ê trước âm m sau, e, ê, m cao 2 li.

+ Vần giống nhau đều có âm m cuối vần. Khác âm e, ê đầu vần.

- Hs Qsát

- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn - 1 Hs nêu - 2 Hs đọc TIẾT 2

a) Luyện đọc( 15') a.1) Đọc bảng lớp:

* Trực quan tranh 1( 128) + Tranh vẽ gì?

+ Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

+ Từ nào chứa vần êm?

- Gv chỉ từ

+ tranh vẽ cảnh ao xung quanh có cây và con chim ở dưới nước +1 Hs đọc:

Con cò mà đi ăn đêm Đậu phải ... cổ xuống ao.

+ ăn đêm, cành mềm - 2 Hs đọc

(22)

+ Đoạn thơ có mấy dòng ?

+ Những chữ cái nào viết hoa? Vì sao?

- Gv đọc mẫu HD ngắt nghỉ hơi, - Gv chỉ

- Gv HD Hs thảo luận cặp đôi + Tranh vẽ gì?

+ Họ đang làm gì?

+ Anh chị em trong nhà còn gọi là anh chị em gì?

+ Nếu là anh hoặc chị trong nhà, em phải đối xử với các em như thế nào?

+ Nếu là em trong nhà, em phải đối xử với anh chị như thế nào?

+ Em có anh, chị em không? Hãy kể tên anh chị em trong nhà em cho các bạn nghe?

*Anh chị em trong nhà có bổn phận yêu thương giúp đỡ lẫn nhau.

Gv nghe Nxét uốn nắn.

* Trực quan: em, êm, con tem, sao đêm - Gv viết mẫu vần em HD quy trình viết, khoảng cách,

( Vần êm, con têm, sao đêm dạy tương tự như vần em)

+ ... có 2 dòng

+ Chữ : C, Đ vì là chữ cái đầu dòng thơ.

- Đọc nối tiếp 2 Hs/ lượt, đồng thanh

- 2 Hs đọc: Anh chị em trong nhà - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn,

1 Hs hỏi, 1 Hs trả lời và ngược lại - Đại diện 1 số Hs lên trình bày + Tranh vẽ hai anh em

+Đang ngồi rửa quả + Anh chị em ruột +....

- Hs Nxét bổ sung -

Mở vở tập viết bài 50 (29) - Qsát

- Hs viết bài

- Hs tìm: ngõ hẻm, thèm ăn, ....

- Hs trả lời - 2 Hs đọc

………

(23)

TOÁN

TIẾT 57: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu:

Kiến thúc:-Giúp hs:

Kĩ năng:- Củng cố và rèn kĩ năng thực hiện các phép tính cộng trong phạm vi 10.

Thái đô:- Rèn các kĩ năng ban đầu của việc giải bài toán có lời văn.

II. Đồ dùng:

- Bộ ghép, bảng phụ

III. Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ I. Kiểm tra bài cũ: ( 5') - Hs làm nháp

1.Viết phép tính thích hợp Có : 4 lá cờ Vẽ thêm : 6 lá cờ Có tất cả : ... lá cờ?

2.Đọc bảng cộng 10.

- Gv nhận xét, đánh giá.

II. Bài mới

1. Giới thiệu bài ( 1') trực tiếp 2.HD Hs làm bài luyện tập:

*Bài 1.( 6') Tính:

+ Bài Y/C gì?

- Y/C Hs tự làm bài

=> Kquả:a)

9 + 1= 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10 ……

1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10 …..

- Gv Nxét, chũa bài.

+ Em có Nxét gì về 2 ptính cộng, trừ ở cột 2?

* Bài 2:(6') Tính:

- Cần chú ý gì khi làm bài?

- Y/C Hs làm bài

=> Kquả: 10, 10, 10, 9, 7, 10.

- Gv Nxét, bổ sung.

+ Dựa và bảng nào để làm bài?

* Bài 3: (6') Số

- GV hướng dẫn cách làm.

- Nhận xét, chữa bài.

* Bài 4: (6')Tính

+ Thực hiện tính thế nào?

- HD Hs học yếu

- 1 hs lên bảng làm.

- Hs chữa bài

- 3 Hs đọc bảng cộng 10

+ Tính - Hs làm bài - 5 Hs đọc Kquả - Hs Nxét

+ số 8 và số 2 đổi chỗ ... kquả = nhau, ....

- Hs nêu

+ Viết Kquả thẳng cột +Hs làm bài, 1 Hs làm bảng Hs đổi bài Ktra

+ Hs Nxét, bổ sung.

+ Dựa và bảng cộng10 để làm bài - Hs Qsát

+ HS làm bài.

+ Đổi vở kiểm tra kết quả.

- HS nêu yêu cầu.

+ Tính từ trái sang phải +Hs làm bài

(24)

=> Kquả: 10, 5, 8, 9.

- Chấm 10 bài, chữa bài sai

+ Dựa vào bảng cộng nào để làm bài?

* Bài 4. ( 6')Viết phép tính thích hơp : + Bài Y/C gì?

+ Làm thế nào?

- Gv Qsát, HD Hs học yếu

=> Kquả: 7 + 3 = 10

III. Củng cố- dặn dò:( 5') - Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về nhà làm bài ra vở ô li. Cbị bài 59.

+4 Hs thực hiện tính

+ Dựa vào bảng cộng9, trừ 10 để làm bài.

- Viết phép tính thích hợp.

+ Qsát hình vẽ nêu btoán rồi viết ptính

+ Hs tự làm bài.

+ 2 hs chữa bài trên bảng + Hs Nxét Kquả

………

………...

Hát:

ÔN TẬP 2 BÀI HÁT: ĐÀN GÀ CON, SẮP ĐẾN TẾT RỒI.

MỤC TIÊU:

Kiến thức:- HS hát đúng giai Kĩ năng:- hát to rõ ràng

Thái độ: Biết hát kết hợp vỗ tay ( hoặc gõ ) đệm theo phách hoặc theo tiết tấu lời ca.

II /CHUẨN BỊ: Đàn organ, nhạc cụ gõ thanh phách , song loan.

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 /Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Đàn gà con.

- GV đệm đàn cho HS hát lại bài Đàn gà con.

- HS vừa hát kết hợp vỗ tay đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca.

Trông kia đàn gà con lông vàng.

Theo tiết tấu. x x x x x x x

Theo phách. x x x x

HS vừa hát kết hợp 1 vài động tác vận động phụ hoạ ( như đã hướng dẫn ở tiết trước ).

Cho HS tập trình diễn bài hát theo

- HS thực hiện.

- HS hát kết hợp động tác vận động phụ họa.

- HS trình diễn theo nhóm, cá nhân.

- HS tập hát đối đáp, lĩnh xướng và đồng ca theo hướng dẫn của GV.

(25)

hình thức cá nhân hoặc theo nhóm.

+ Hướng dẫn HS tập hát đối đáp.

- Nhóm 1: Trông kìa đàn gà con lông vàng.

- Nhóm 2: Đi theo mẹ tìm ăn trong vườn.

- Nhóm 3: Cùng tìm mồi ăn ngon ngon.

- Nhóm 4: Đàn gà con đi lon ton.

Hết 1 lần đổi lại: Nhóm 2 hát trước : Trông kìa đàn gà con lông vàng.

+ Hướng dẫn HS hát có lĩnh xướng và đồng ca như sau:

- Một em hát: Trông kìa đàn gà con lông vàng.

- Tất cả HS hát Đi theo mẹ tìm ăn

trong vườn.

Một em hát: Cùng tìm mồi ăn ngon ngon.

- Tất cả HS hát: Đàn gà con đi lon ton. Đồng thời vỗ tay theo tiết tấu lời ca.

Sang lời 2 cũng tập hát như trên.

2 / Hoạt động 2: Ôn tập bài hát Sắp đến tết rồi.

GV đệm đàn cho HS hát lại bài “ Sắp đến tết rồi”.

HS hát kết hợp vỗ tay ( hoặc gõ) đệm theo phách hoặc theo tiết tấu lời ca.

Sắp đến Tết rồi . Đến trường rất vui.

Theo phách: x x xx x x xx

Theo tiết tấu: x x x x x x x x

- HS hát kết hợp vỗ tay và làm động tác vận động ( như đã hướng dẫn ở tiết trước).

HS tập biểu diễn cá nhân hoặc theo từng nhóm.

3.Củng cố:-Về nhà các con hát nhiều lần cho thuộc

- HS hát kết hợp vỗ tay theo phách hoặc theo tiết tấu lời ca.

- Hát kết hợp vận động.

- HS biểu diễn theo cá nhân, hoặc nhóm.

(26)

………

……….

Sọan: 28/ 11/ 2015

Dạy: Thứ sáu/ 4/12/2015 TẬP VIẾT

TUẦN 13: NHÀ TRƯỜNG, BUÔN LÀNG, HIỀN LÀNH ĐÌNH LÀNG, BỆNH VIỆN

A. Mục tiêu:

Kiến thức:- Hs viết được các chữ ghi từ "Nhà trường, buôn làng,hiền lành,đình làng,bệnh viện" đúng chữ cỡ nhỡ.

Kĩ năng:- Hs biết viết đúng quy trình, độ cao, độ rộng, khoảng cách các chữ trong bài.

Thái độ:- Trình bày sạch đẹp.

- Ngồi viết đúng tư thế.

- Mẫu chữ, bảng phụ.

- Bảng con, phấn.

+ Bài tuần 12 các em đã học viết từ nào?

- Gv đọc: vầng trằng, cây sung - Gv chấm 6 bài tuần 12.

- Nxét bài viết II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: ( 1')

- Viết bài tuần 13.

- Gv viết bảng: Nhà trường, buôn làng,hiền lành,đình làng,bệnh viện

- Hãy đọc tên bài. Giải nghĩa từ 2. HD viết bảng con. ( 15') nhà trường * Trực quan: nhà trường

- Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ nhà trường?

- 2 Hs nêu: con ong, cây thông, vầng trăng,...rặng dừa.

- Hs viết bảng con

- Hs quan sát.

- 2 hs đọc, giải nghĩa từ.

-1 Hs nêu: từ gồm 2 tiếng

+ chữ "nhà " gồm chữ ghi âm nh viết trước, chữ ghi âm a viết sau, dấu huyền trên a.

(27)

- Gv chỉ chữ HD quy trình viết.

Chú ý: khi viết chữ ghi tiếng "nhà" viết chữ ghi âm nh lia bút viết chữ ghi âm a sát điểm dừng bút của chữ nh, chữ "trường " ta rê bút viết liền mạch từ chữ ghi âm tr sang chữ ghi vần ương rồi lia bút viết dấu ghi thanh huyền trên ơ.

- Gv viết mẫu HD Qtrình viết, độ rộng, độ cao, khoảng cách chữ "nhà" cách chữ "trường "

bằng 1 chữ o.

- Viết từ " nhà trường "

- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn.

- Khi viết chữ "trường " em viết ntn?

* buôn làng,hiền lành,đình làng,bệnh viện (dạy tương tự từ đình làng) - Hd Hs viết yếu

3. HD Hs viết vở tập viết:( 15')

- Nêu tư thế ngồi viết và cách cầm bút, đặt vở.

- Gv viết mẫu HD Hs viết từng dòng . - Qsát HD Hs viết yếu

4. Chấm chữa bài: ( 5')

- Gv chấm 8 bài, Nxét, chữa lỗi sai trên bảng.

- Gv Y/C Hs chữa lỗi đã sai bằng bút chì III. Củng cố, dặn dò: ( 4')

- Gv Nxét giờ học, khen ngợi Hs viết đẹp.

- Dặn hs về nhà viết bài đầy đủ.

-Xem bài viết tuần 14.

+ chữ "trường" gồm chữ ghi âm tr viết trước, chữ ghi vần ương viết sau dấu huyền trên ơ.

+ n, ơ, ư, a cao 2 li, t cao 3 li, g, h cao 5 li.

- Hs Qsát

- Hs viết bảng con

- 1 Hs nêu: viết liền mạch từ chữ ghi âm đầu tr sang chữ ghi vần ương dấu huyền trên ơ

- Lớp Nxét bổ sung

- Hs mở vở tập viết - Hs nêu

- Hs Qsát viết bài.

- Hs chữa lỗi

………...

TẬP VIẾT

TUẦN 14: ĐỎ THẮM, MẦM NON, CHÔM CHÔM, TRẺ EM, GHẾ ĐỆM, QUẢ TRÁM

A. Mục tiêu:

Kiến thức:- Hs viết được các chữ ghi từ :đỏ thắm, mầm non, chôm trẻ em, ghế đệm, quả trám

đúng chữ cỡ nhỡ.

Kĩ năng:- Hs biết viết đúng quy trình, độ cao, độ rộng, khoảng cách các chữ trong bài.

(28)

Thái độ:- Trình bày sạch đẹp.

- Ngồi viết đúng tư thế.

- Mẫu chữ, bảng phụ.

- Bảng con, phấn.

+ Bài tuần 13 các em đã học viết từ nào?

- Gv đọc: nhà trường, bệnh viện.

- Gv chấm 6 bài tuần 13.

- Nxét bài viết II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: ( 1')

- Gv viết bảng:Tuần 14. đỏ thắm, mầm non, chôm trẻ em, ghế đệm, quả trám.

- Hãy đọc tên bài. Giải nghĩa từ 2. HD viết bảng con. ( 15')

đỏ thắm * Trực quan: đỏ thắm

Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ đỏ thắm?

- Gv chỉ chữ HD quy trình viết.

Chú ý: khi viết chữ " đỏ thắm" viết chữ ghi âm đầu lia phấn viết chữ ghi vần , âm sát điểm dừng của chữ đầu.

- Gv viết HD : đỏ thắm - Gv Qsát, Nxét, uốn nắn.

* mầm non, chôm trẻ em, ghế đệm, quả trám rặng dừa( dạy tương tự: đỏ thắm)

3. HD Hs viết vở tập viết:( 15')

- Nhắc hs tư thế ngồi viết và cách cầm bút, đặt vở.

- Gv viết mẫu HD Hs viết từng dòng.

- Qsát HD Hs viết yếu 4. Chấm chữa bài: ( 5')

- 2 Hs nêu: Nhà trường, buôn làng,hiền lành,đình làng,bệnh viện - Hs viết bảng con

- Hs quan sát.

- 2 hs đọc, giải nghĩa từ.

-1 Hs nêu: từ gồm 2 tiếng + chữ " đỏ" gồm chữ ghi âm đ viết trước, chữ ghi vần o viết sau, dẩu viết trên o

+ chữ "thắm" gồm chữ ghi âm th viết trước, chữ ghi vần ăm viết sau, dấu sắc trên âm ă.

+ c, o, n cao 2 li, h cao 5 li.

- Hs Qsát

- Hs viết bảng con - Lớp Nxét bổ sung - Hs Qsát

- Hs viết bảng con.

- Hs mở vở tập viết - Hs Qsát viết bài.

(29)

- Gv chấm 8 bài, Nxét, chữa lỗi sai trên bảng.

- Gv Y/C Hs chữa lỗi đã sai bằng bút chì III. Củng cố, dặn dò: ( 4')

- Gv Nxét giờ học, khen ngợi Hs viết đẹp.

- Dặn hs về nhà viết bài đầy đủ.

- Xem bài viết tuần 15.

- Hs chữa lỗi

………

TOÁN

TIẾT 58: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10

A. Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:

Kiến thức- Tiếp tục củng cố khắc sâu khái niệm phép trừ.

Kĩ năng- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi 10.

Thái độ:- Biết viết ptính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.

- Bảng phụ, bộ ghép toán.

C. Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ I. Kiểm tra bài cũ: ( 5')

1.Tính: 5 +5 = 3 + 3 + 3 = 4 + 6 = 3 + 4 + 3 = 3. Đọc bảng cộng trong phạm vi 10

- Nhận xét, tuyên dương.

II, Bài mới:

1. Giới thiệu bài. ( 1')

2. HD Hs thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10.( 14')

HD Thành lập công thức: (5') a) 10 - 1 = 9 và 10 - 9 = 1

*Trực quan : tranh vẽ dòng 1 trong SGK ( 83) ( Dạy tương tự phép trừ trong phạm vi 9) - Gv chỉ 10 - 1 = 9

10 - 9 = 1

+ Em có Nxét gì về các số trừ cho nhau và Kquả của 2 ptính trừ?

b) 10 -2 = 8, 10 - 8 = 2, .... 10 - 5 = 5) c) HD Hs đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 10 ( 6') 10 - 1 = 9 10 - 9 = 1

10 - 2 = 8 10 - 8 = 2 10 - 3 = 7 10 - 7 = 3 10 - 4 = 6 10 - 6 = 4 10 - 5 = 5 10 - 5 = 5 - Gv xoá dần Kquả, ptính

- Gv nxét tuyên dương + Mấy trừ 5 bằng 5?

- Lớp làm bảng con - 3 Hs đọc

- Hs Nxét từng bài

- Hs mở SGK( 83)

- 3 Hs đọc, đồng thanh: "10 trừ 1 bằng 9","10 trừ 9 bằng 1"

- Hs Nxét

- Đồng thanh lớp, tổ - 6 Hs đọc , đồng thanh

- Hs đọc thuộc lòng 6Hs, đồng thanh 1 lần

- Hs trả lời

(30)

10 - mấy = 3?

...

- Gv ghi ptính khi Hs trả lời theo Ndung bài 3 Thực hành luyện tập:

Bài 1. ( 4')Tính:

+Bài Y/C gì?

a) Bài trình bày ntn? Viết Kquả tn?.

+ HD: 10 1 9

- Viết các số ghi Kquả thẳng hàng - Y/C Hs tự làm bài.

- Gv Nxét, chữa bài.

+ Dựa vào các phét trừ nào để làm bài?

b) Trình bày ntn?

- Gv HD: 1 + 9 = ...

10 - 1 = ...

10 - 9 = ...

- Gv Y/C Hs làm bài

-Y/C Hs Nxét ptính: 3 ptính ở cột 1, + Dựa vào phép cộng, trừ nào để làm bài?

Bài 2: ( 4') Số?

- GV hướng dẫn mầu: Lấy 10 trừ cho số ở hàng trên đựợc kết quả bao nhiêu ghi vào ô trống hàng dưới tương ứng.

VD: 10 - 1 = 9, ghi 9 ở cột tương ứng.

Bài 3: ( 4') >,<, = ?

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách điền dấu vào ô trống.

9 < 10 10 > 4 6 = 6 4 + 4 < 10 6 + 4 > 10 6 = 9 - 3 Bài 4: ( 4')Viết phép tính thích hợp:

+ Bài YC gì?

+ Làm thế nào?

- HD Qsát hình nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp.

- Y/C Hs tự làm

- Tính

+ Trình bày theo cột dọc, viết Kquả thẳng hàng dọc

+1 Hs làm bảng lớp, Hs nxét Kquả và trình bày Kquả

+ Đổi bài Ktra Kquả và trình bày - Hs nhận xét.

+Dựa vào các phét trừ ...10 để làm bài.

+ Theo hàng ngang

+ 1 Hs tính: : 1 + 9 = 10 - Hs làm bài

+ 2 Hs tính miệng Kquả. Hs Nxét - Hs Nxét

+ Dựa vào phép cộng, trừ trong phạm vi 10

- HS nêu yêu cầu:

+ HS quan sát.

+ Làm bài.

+ Nêu miệng kết quả, mỗi HS nêu 1 phép tính.

- HS nêu yêu cầu.

+ HS nêu.

+ Làm bài.

+ 3 HS lên bảng chữa bài.

+ Viết phép tính thích hợp + Qsát hình vẽ nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp

- Hs làm bài - 1 Hs làm bảng :

(31)

- Gv chữa bài, Nxét.

III- Củng cố- dặn dò: ( 4') + Đọc bảng trừ 10

- Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về nhà làm bài.

10 - 4 = 6

- Hs Nxét Kquả - 3 Hs

………

MỸ THUẬT:

VẼ CÂY,VẼ NHÀ I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

Kiến thức:- Nhận biết được một số loại nhà và các loại cây đơn giản.

Kĩ năng:- Biết cách vẽ bức tranh đơn giản có nhà và có cây. Vẽ được tranh có nhà có cây đơn giản.

Thái độ:- Yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống.

THBĐKH: Tham gia trồng cây để BV rừng và biển vừa góp phần giamt phát thải khí nhà, phòng tránh thiên tai, bão, lũ,...Thường xuyên dọn VS nhà ở xanh sạch, hạn chế sử dụng các hóa chất vì nó có hại cho SK... Như vậy là đã góp phân ứng phó với BĐKH.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1. Giáo viên: Một số tranh, ảnh có cây, có nhà. Hình hướng dẫn cách vẽ 2. Học sinh: Vở tập vẽ 1. Bút chì đen, chì màu, sáp màu

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu tranh, ảnh một số cây: 5’

- GV cho HS xem một số bức tranh vẽ vừa có cây vừa có nhà và nhận biết về đặc điểm, màu sắc của chúng

+ Trong tranh vẽ nhà như thế nào?

+ Các cây được vẽ như thề nào? Vẽ ở đâu?

- Cho HS tìm thêm một số tranh khác - Tóm tắt: Có nhiều bức tranh vẽ vừa có cây vừa có nhà, mỗi tranh có một đặc điểm khác nhau.

2. Hướng dẫn HS cách vẽ cây: 5’

- GV có thể g/thiệu cho HS cách vẽ tranh theo từng bước:

+ Vẽ nhà trước vẽ cây sau + Vẽ thêm chi tiết

- Quan sát và trả lời

- Quan sát - Quan sát tranh - HS thực hành:

+ Có thể vẽ 1 nhà và 1 vài cây

+ Có thể vẽ nhiều cây thành hàng cây, vườn cây ăn quả (có thể vẽ

(32)

+ Vẽ màu theo ý thích

- Cho HS xem bài vẽ có nhà & cây của họa sĩ, của th/ nhi

3. Thực hành:17’- Hướng dẫn HS thực hành

+ Vẽ hình cây vừa với phần giấy ở Vở tập vẽ 1

+ Vẽ màu theo ý thích

*GV lưu ý HS:

- Vẽ hình nhà, tán lá, thân cây theo sự quan sát, nhận biết ở thiên nhiên; nhà có nhiều kiểu dáng khác nhau và không nên chỉ vẽ tán lá tròn hay thân cây thẳng, khiến hình dáng của cây thiếu sinh động - Vẽ màu theo ý thích

- GV giúp HS yếu để hoàn thành bài vẽ

* HĐNK: Khuyến khích HS vẽ tranh về ngôi trường của em

4. Nhận xét, đánh giá: 2’

- GV cùng HS nhận xét một số bài vẽ về:

+ Hình vẽ + Cách sắp xếp hình + Màu sắc

- Tuyên dương HS có bài vẽ cân đối, màu sắc hài hòa

5. Dặn dò: 1’ Dặn HS về nhà: Tham gia trồng cây để BV rừng và biển vừa góp phần giamt phát thải khí nhà, phòng tránh thiên tai, bão, lũ,...Thường xuyên dọn VS nhà ở xanh sạch, hạn chế sử dụng các hóa chất vì nó có hại cho SK... Như vậy là đã góp phân ứng phó với BĐKH.

nhiều loại cây, cao thấp khác nhau)

- Chọn bài vẽ mà mình yêu thích - Quan sát cây ở nơi mình ở về hình dáng, màu sắc

...

SINH HOẠT LỚP

A. Mục tiêu:

-HS nhận ra ưu khuyết điểm trong tuần 15. Có hướng khắc phục những nhược điểm và phát huy ưu điểm ở tuần 16.

(33)

- Nhận biết được phương hướng để thực hiện ở tuần 16.

B. Sinh hoạt

I. Giáo viên nhận xét tuần 15:

1. Nề nếp: ...

2.Học tập:...

II. Phương hướng tuần 16:

1. Nề nếp:

- Phát huy tốt mọi nề nếp ưu điểm của tuần 15.

- Mặc đồng phục đều trong các ngày phù hợp với thời tiết.

2. Học tập:

- Phát huy mọi ưu điểm của 15.

- Cần đọc nhiều, và học tốt hơn để thi đua học tốt đạt nhiều hoa điểm tốt.

- Viết chữ sạch đẹp, đúng mẫu, cỡ chữ và đúng quy trình - Cần đọc thuộc bảng cộng, trừ đã học.

- Duy trì đôi bạn cùng tiến giúp các bạn học kém học tiến bộ: ...

3 Các HĐ khác:

- Thực hiện tốt luật ATGT, và các nội quy quy định - TTD, Múa tập thể đếu, đúng động tác.

- Vệ sinh cá nhân, lớp sạch sẽ., Rửa tay sạch bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh để phòng chống dịch bệnh.

Tổ trưởng Tổ Trưởng

Dương Thị Đức

(34)