Bài giảng; Giáo án - Trường TH Xuân Sơn #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-r

(1)

TUẦN 2

Ngày soạn: 4/9/2017

Ngày giảng: Thứ 2 ngày 11 tháng 9 năm 2017 Giáo án buổi sáng

Học vần

Bài 4

: Dấu hỏi, dấu nặng

A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức:

- Hs nhận biết được các dấu ? . - Biết ghép tiếng bẻ, bẹ.

- Biết được dấu ? . ở các tiếng chỉ các đồ vật, sự vật.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Hoạt động bẻ của bà mẹ, bạn gái và bác nông dân trong tranh.

2. Kĩ năng: Phân biệt dấu ?, . với các dấu thanh khác 3: Thái độ: yêu thích môn học, chịu khó tìm đọc bài B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu dấu ? .

- Các vật tựa như hình dấu ? . - Tranh minh hoạ bài học.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv I. Kiểm tra bài cũ: (5)

- Đọc tiếng bé.

-Hs đọc tiếng bé

- Tìm các tiếng có âm b và dấu /

Hoạt động của hs - 2 hs đọc.

- Hs viết bảng.

- Hs trả lời

- Viết dấu sắc

- Chỉ dấu sắc trong các tiếng: vó, lá tre, vé, bói cá, cá mè.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (3)

- Cho hs quan sát tranh và hỏi: Các tranh này vẽ ai và vẽ gì?

- Gv nêu: Giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ là các tiếng giống nhau là đều có dấu thanh ? (dấu hỏi).

- Gv nêu: quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ là các tiếng giống nhau là đều có dấu thanh. (dấu nặng).

2. Dạy dấu thanh:

- Gv viết bảng dấu (?) a. Nhận diện dấu: (5) Dấu ?

- Gv giới thiệu dấu ? là 1 nét móc.

- Gv đưa ra một số đồ vật giống hình dấu ?, yêu cầu hs lấy dấu ? trong bộ chữ.

- Gv hỏi hs: Dấu ? giống những vật gì?(Dấu ).

- 2 hs viết.

- 2 hs thực hiện.

- Vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, đt.

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện.

(2)

(Thực hiện tương tự như với ?).

b. Ghép chữ và phát âm.( 10) Dấu ?

- Gv giới thiệu và viết chữ bẻ.

- Yêu cầu hs ghép tiếng bẻ.

- Nêu vị trí của dấu hỏi trong tiếng bẻ.

- Gv hướng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng bẻ.

- Gọi hs đánh vần và đọc: bờ- e- be- hỏi- bẻ- bẻ.

- Gv sửa lỗi cho hs.

- Tìm các vật, sự vật được chỉ bằng tiếng bẻ.

Dấu .

- Gv giới thiệu và viết chữ bẹ.

- Yêu cầu hs ghép tiếng bẹ

- Gọi hs nêu vị trí của dấu nặng trong tiếng bẹ.

- Gv hướng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng bẹ - Gọi hs đánh vần và đọc: bờ- e- be- nặng- bẹ- bẹ.

- Yêu cầu hs tìm các vật, sự vật được chỉ bằng tiếng bẻ.

c. Hướng dẫn viết bảng con: (10)

- Gv viết mẫu và hướng dẫn cách viết dấu ?.

- Yêu cầu hs viết bằng ngón tay.

- Luyện viết bảng con dấu ?. và chữ bẻ, bẹ.

- Gv nhận xét và sửa sai cho hs.

đ. Củng cố (3) -Đọc lại toàn bài

Tiết 2 3. Luyện tập:

a. Luyện đọc: (10) - Đọc bài: bẻ, bẹ.

c. Luyện viết: (10)

- Giáo viên viết mẫu: bẻ, bẹ.

- Nhắc hs tư thế ngồi và cách cầm bút.

- Tập tô chữ bẻ, bẹ trong vở tập viết.

- Gv nhận xét.

b. Luyện nói: (10)

- Cho hs quan sát tranh và hỏi:

+ Quan sát tranh, em thấy những gì?

+ Các tranh có gì giống và khác nhau?

+ Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời đúng và đầy đủ.

+ Vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- Hs làm cá nhân.

- Vài hs nêu.

- Hs đọc cá nhân, tập thể.

- Vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- Vài hs nêu.

- Hs quan sát - Hs luyện viết.

- Hs viết bảng con.

- 3 hs đọc

- Hs đọc bài theo nhóm 4

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện

- Hs tô bài trong vở tập viết.

+ 1 hs nêu + 1 hs nêu + 1 hs nêu III. Củng cố- dặn dò: (5)

(3)

- Thi tìm dấu thanh vừa học.

- Gọi 1 hs đọc bài trong sgk.

- Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về nhà đọc lại bài; chuẩn bị bài mới. về nhà đọc lại bài; chuẩn bị bài mới.

_____________________________

Giáo án buổi chiều

Thực hành Tiếng Việt

Ôn tập

A. MỤC TIÊU : Giúp h/s:

1. Kiến thức

- Củng cố âm e, b và các dấu (thanh)?, .

- Học sinh đọc đúng tiếng, nối đúng hình vẽ có chứa dấu ?, với dấu ?, nặng - Tô chữ bẻ, bẹ đúng quy trình, đúng mẫu, sạch, đẹp.

2. Kĩ năng: Đọc viết, làm nhanh các bài tập 3. Thái độ: Yêu thích môn học

B. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Vở bài tập tiếng việt, bảng phụ, vở ô li.

C. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C Ạ Ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I. Kiểm tra bài (5)

- Buổi sáng các em học dấu thanh gì?

II. Bài ôn tập

1. Giới thiệu bài: (2)

Làm bài tập 4, ôn âm đã học:

2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập và ôn tập: (10)

a. Làm bài tập 4: dấu ?, .

+ Bài 1: Yêu cầu nối hình vẽ đúng dấu ?, . - Tranh vẽ gì?

Tiếng quả, củ, giỏ …chứa dấu gì?

Vậy nối hình có chứa dấu hỏi vào dấu?

Chú ý nối bằng bút chì, sạch.

- Tương tự học sinh tự làm bài.

- Gvqs uốn nắn – nhận xét.

+ Bài 2: Yêu cầu tô chữ bẻ, bẹ Tô như thế nào?

- Gvqs uốn nắn học sinh học yếu.

- nhận xét.

b. Ôn tập : (10)

HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - 2 hs nêu.

2 học sinh nêu yêu cầu

quả đu đủ, củ cà rốt bẹ, giỏ, ngựa…

…dấu hỏi.

- học sinh làm bài.

2 học sinh nêu.

đúng quy trình, ,mẫu - học sinh tự tô.

nhiều học sinh đọc nhận âm tiếng, dấu bất kì.

tổ - lớp đọc

(4)

* Bài 1: Đọc:

- Gv đưa bảng phụ: b, e, be bé, bẻ bẹ bé bẻ bẹ, bè be bé.

* Bài 2: Ghép:

- Gv đọc: âm, dấu bất kì : tiếng, từ

* Bài 3: Tập viết(dấu) vở ô li.

- Gv viết mẫu- HD: b, e, be bé bẻ bẹ

- HD uốn nắn học sinh viết sai độ cao, xấu

* Chấm 10 bài, nhận xét tuyên dương.

III. Củng cố, dặn dò (5);

- Các E vừa ôn được âm và dấu thanh nào?

Khi nối cần chú ý gì?

- GV nhận xét giờ học.

học sinh cài, ai cài nhanh, đúng được hoan hô.

học sinh viết mỗi chữ ghi âm, từ 2 dòng.

e, b, -, , ?, ~, . qs, đọc tên tranh.

__________________________

Thực hành Toán

Ôn tập

I. MỤC TIÊU: Giúp hs 1. Kiến thức

- Củng cố nhận biết chính xác và gọi đúng tên hình và số đã học.

- Nhận biết đúng các nhóm đồ vật, vật có số lượng 1,2,3.

- Viết đúng, đẹp các số 1,2,3.

2. Kĩ năng: rèn làm nhanh các bài tập 3. Thái độ: Yêu thích môn học

II. CHUẨN BỊ:

GV: Bảng phụ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Kiểm tra bài: (5)

- Các em đã học được những số nào ? 2. Củng cố và khắc sâu kiến thức : (27) Bài 1 : Viết số 1, 2, 3

- Y/c viết đúng mẫu Bài 2 : Số?

Trong các số 1,2,3, số nào bé nhất?

số nào lớn nhất?

số nào liền trước số 3?

*Củng cố về thứ tự của dãy số.

Bài 3 : Số?

HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

- Các số 1, 2, 3 - Nhắc lại đề bài - Viết vào vở.

-hs nêu y/c.

- Số 1 - Số 3 - Số 2

-Hs nêu y/c.

(5)

-Viết số thích hợp chỉ số chấm tròn trong hình

Bài 4 :Nối tranh vẽ với số thích hợp (Treo bảng phụ)

-Y/c các tổ cử đại diện lên bảng thi đua làm đúng làm nhanh.

-GV nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò (5) - Vừa ôn những số nào?

- Gv nhận xét, dặn dò.

- Hs đếm số chấm tròn rồi ghi lại kết quả vào ô trống

- Mỗi tổ cử 1 bạn lên thi đua xem tổ nào nối nhanh, đúng

-Hs trả lời.

____________________________________

Ngày soạn: 4/9/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 9 năm 2017 Giáo án buổi sáng

Học vần Bài 5:

\ ~

A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức:

- Hs nhận biết được các dấu ` ~ - Biết ghép tiếng bè, bẽ.

- Biết được dấu ` ~ ở các tiếng chỉ các đồ vật, sự vật.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Nói về bè (bè gỗ, bè tre nứa) và tác dụng của nó trong đời sống.

2. Kĩ năng: Phân biệt dấu \, ~ với các dấu thanh khác 3: Thái độ: yêu thích môn học, chịu khó tìm đọc bài B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu dấu ` ~

- Các vật tựa như hình dấu ` ~ - Tranh minh hoạ bài học.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv I. Kiểm tra bài cũ: (5')

- Đọc tiếng bẻ, bẹ.

- Viết dấu ?.

- Chỉ dấu ?. trong các tiếng: củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, cái kẹo.

II. Bài mới:

- Cho hs quan sát tranh và hỏi: Các tranh này vẽ ai và vẽ gì?

- Gv nêu: dừa, mèo, cò, gà là các tiếng giống nhau là đều có dấu `(dấu huyền).

- Gv nêu: vẽ, gỗ, võ, võng là các tiếng giống nhau là đều có dấu ~ (dấu ngã).

Hoạt động của hs

- 2 hs đọc.

- Hs viết bảng.

- Vài hs nêu

(6)

2. Dạy dấu thanh:

- Gv viết bảng dấu (`) a. Nhận diện dấu:(6)

Dấu `

- Gv giới thiệu dấu `là 1 nét sổ nghiêng phải.

- Gv đưa ra một số đồ vật giống hình dấu `, yêu cầu hs lấy dấu `trong bộ chữ.

+ Dấu `giống những vật gì?

Dấu ~

(Thực hiện tương tự như với dấu `).

b. Ghép chữ và phát âm. (15) Dấu `

- Gv giới thiệu và viết chữ bè.

- Yêu cầu hs ghép tiếng bè

- Nêu vị trí của dấu huyền trong tiếng bè - Gv hướng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng bè

- Gọi hs đánh vần và đọc: bờ- e- be- huyền- bè- bè.

- Tìm các vật, sự vật được chỉ bằng tiếng bè.

Dấu ~

- Gv giới thiệu và viết chữ bẽ - Yêu cầu hs ghép tiếng bẽ.

- Nêu vị trí của dấu ngã trong tiếng bẽ.

- Gv hướng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng bẽ.

- Gọi hs đánh vần và đọc: bờ- e- be- ngã- bẽ- bẽ.

- Tìm các vật, sự vật được chỉ bằng tiếng bẽ.

c. Hướng dẫn viết bảng con: (7)

- Gv viết mẫu và hướng dẫn cách viết dấu ` ~ - Yêu cầu hs viết bằng ngón tay.

- Luyện viết bảng con dấu ` ~ và chữ bè, bẽ.

- Gv nhận xét và sửa sai cho hs.

Tiết 2 3. Luyện tập:

a. Luyện đọc:(15) - Đọc bài: bè, bẽ.

- Gv nêu chủ đề luyện nói.

- Cho hs quan sát tranh và hỏi:

+ Quan sát tranh, em thấy những gì?

+ Thuyền khác bè thế nào?

+ Bè dùng đẻ làm gì?

+ Những người trong tranh đang làm gì?

- Gv nhận xét và khen hs trả lời hay.

- Hs thực hiện.

- Vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- Vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- Vài hs nêu.

- Hs quan sát - Hs luyện viết.

- Hs đọc bài theo nhóm 4

+ 1 hs nêu + 1 hs nêu + 1 hs nêu + 1 hs nêu

(7)

- Giáo viên viết mẫu: bè, bẽ.

- Nhắc hs tư thế ngồi và cách cầm bút.

- Tập tô chữ bè, bẽ trong vở tập viết.

- Gv nhận xét.

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện

- Hs tô bài trong vở tập viết.

III. Củng cố- dặn dò: (5) - Thi tìm dấu thanh vừa học.

- Dặn hs về nhà đọc lại bài; chuẩn bị bài mới.

_____________________________

Toán

Bài 4:

^{Luyện tập}

A. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Giúp hs củng cố về: Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn.

2. Kĩ năng: Có kĩ năng nhân biết các hình trong thực tế 3. Thái độ: yêu thích môn học

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác bằng bìa.

- Que tính.

- Một số đồ vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. Kiểm tra bài cũ: (5)

- Kể tên những vật có mặt là hình tam giác, hình tròn, hình vuông.

- Gv nhận xét.

II. Luyện tập:

1. Giới thiệu bài: (3) Gv nêu 2. Thực hành:

a. Bài 1: (10) Tô màu:

- Yêu cầu hs quan sát các hình trong bài và hỏi:

+ Trong bài có mấy loại hình?

+ Nêu cách tô màu.

- Cho hs thảo luận và làm bài.

- Yêu cầu hs đổi bài kiểm tra.

b. Bài 2: (12) Ghép lại thành các hình mới:

- Cho hs quan sát và nêu tên các hình có trong bài.

- Gv tổ chức cho hs thảo luận để ghép hình theo mẫu.

- Gv quan sát, nhận xét.

- 3 hs kể.

- 1 hs nêu yêu cầu.

- Hs quan sát.

+ 1 vài hs nêu.

- Hs thảo luận theo cặp.

- Hs kiểm tra chéo.

- 1 hs nêu lại yêu cầu.

- Vài hs nêu.

- Hs thảo luận nhóm 4.

III. Củng cố, dặn dò: (5)

- Trò chơi: Thi xếp nhanh các hình đã học bằng que tính.

- Tìm các vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác.

- Gọi 1 hs nêu tên các hình vừa ôn.

- Dặn hs về nhà làm bài tập.

(8)

Giáo án buổi chiều

Thực hành Tiếng Việt

Ôn tập

I/MỤC TIÊU.

1.Kiến thức:

- Hs đọc và viết chắc chắn âm be, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- Hs vận dụng vào làm tốt các bài tập trong vở thực hành - Học sinh viết đúng, đẹp các chữ e, b, bé,

2.Kĩ năng: Đọc, viết đúng. Rèn tư thế ngồi học, cầm bút đúng 3. Thái độ: Rèn học sinh ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.

II.CHUẨN BỊ:

GV: Bảng phụ.

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: ( 5)

? Các em đã được học các âm, tiếng nào?

-Giáo viên ghi bảng be, bé, bẻ, bẽ, bẹ 2.Hướng dẫn học sinh viết.( 10)

- Giáo viên treo bảng phụ viết mẫu chữ trên.

-Y/c HS đọc, phân tích.

-N/x độ cao từng con chữ.

a. Luyện viết bảng con.

- Giáo viên quan sát uốn nắn: Lưu ý nối b liền e, ghi dấu đúng vị trí.

b. Học sinh viết vào trong vở.

-Giáo viên viết mẫu.

-Sửa tư thế ngồi, cách cầm bút -Hs viết bài.

-Sửa lỗi cho học sinh

-Chấm bài một số em- nhận xét.

3. HD học sinh làm bài trong vở thực hành(10)

Bài 1: Đọc:

- YC HS đọc nhẩm

- HS đọc các từ tiếng dưới mỗi tranh - GV nhận xét

- HS đọc cả bài bé vẽ 5.Củng cố - dặn dò (5) -Nhận xét tiết học.

-dặn hs về nhà luyện viết lại các chữ đã học.

Hoạt động của HS

-3hs nêu HS đọc

-HS quan sát.

- Học sinh đọc- phân tích- đáng vần: e, b, bé

- Nêu độ cao của từng con chữ.

-Học sinh viết mỗi chữ 1 lần.

-Hs quan sát.

-hs thực hiện.

-Học sinh viết từng dòng.

-Hs lắng nghe.

- HS đọc nhẩm - Mỗi hs đọc 1 tranh - 4 HS đọc

(9)

Ngày soạn: 5/9/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 13 tháng 9 năm 2017 Toán

Bài 6:

Các số 1, 2, 3

A. MỤC TIÊU Giúp hs:

1. Kiến thức: Có khái niệm ban đầu về số 1, số 2, số 3 (mỗi số là đại diện cho một lớp các nhóm đối tượng có cùng số lượng.

- Biết đọc, viết các số 1, 2, 3. Biết đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1.

- Nhận biết số lượng các nhóm có 1; 2; 3 đồ vật và thứ tự của các số 1; 2; 3 trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên.

2. Kĩ năng: - Nhận biết nhanh các số 1,2, 3

- Áp dụng nhận biết nhóm đồ vật trong cuộc sống 3. Thái độ: Yêu thích môn học

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bộ đồ dùng học Toán 1.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv I. Kiểm tra bài cũ: (5)

- Gv kiểm tra bài về nhà của hs.

- Gv nhận xét.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (13) Gv nêu 2. Giới thiệu số 1:

- Cho hs quan sát tranh minh hoạ và hỏi:

+ Có mấy bạn gái trong tranh?

+ Có mấy con chim trong tranh?

+ Có mấy chấm tròn?

- Gv kết luận: 1 bạn gái, 1 con chim, 1 chấm tròn đều có số lượng là 1. Ta dùng số 1 để chỉ số lượng của mỗi nhóm vật đó.

- Gv viết số 1

- Gọi hs đọc số: một.

3. Giới thiệu số 2, số 3:

(Thực hiện tương tự như giới thiệu số 1.)

- Cho hs tập đếm các số 1, 2, 3 và đọc ngược lại 3, 2, 1.)

4. Thực hành: (18)

a. Bài 1: Viết số 1, 2, 3: ( Chỉ viết nửa dòng đối với mỗi số)

- Gv hướng dẫn hs cách viết số 1, 2, 3.

- Yêu cầu hs tự viết số 1, 2, 3.

b. Bài 2: Viết số vào ô trống (theo mẫu):

- Yêu cầu hs qs nhóm các đồ vật, đếm rồi viết số vào ô trống.

- Hs quan sát.

+ 1 hs nêu.

- Hs quan sát.

- Hs đọc cá nhân, đồng thanh.

- Hs theo dõi.

- Hs tự viết số.

- Hs quan sát.

- Vài hs nêu.

(10)

- Nêu kêt quả: 2 quả bóng, 3 đồng hồ, 1 con rùa, 3 con vịt, 2 thuyền.

- Yêu cầu hs đổi chéo bài kiểm tra.

II. Củng cố, dặn dò: (3)

- Trò chơi: Nhận biết số lượng

+ Gv giơ nhóm các đồ vật- Hs giơ số tương ứng với số lượng nhóm đồ vật.

+ Gv nhận xét, khen những hs đúng, nhanh.

- Nêu lại các số vừa học.

- Dặn hs về nhà làm bài.

_______________________________

Học vần

Bài 6:

be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

A. MỤC TIÊU

1. Kiến thức- Hs nhận biết được các âm và chữ e, b và các dấu thanh (ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng).

- Biết ghép e với b và be với các dấu thanh thành tiếng có nghĩa.

- Phát triển lời nói tự nhiên: Phân biệt các sự vật, việc, người qua sự thể hiện khác nhau về dấu thanh

2. Kĩ năng: Phân biệt dấu \, ~ với các dấu thanh khác 3. Thái độ: Yêu quý môn học tự giác đọc bài, viết bài B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng ôn: b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ.

- Các vật tựa hình các dấu thanh.

- Tranh minh hoạ bài học.

- Yêu cầu hs viết dấu ` ~ - Gọi hs đọc các tiếng bè, bẽ.

- Yêu cầu hs chỉ các dấu ` ~ trong các tiếng: ngã, hè, bè, kẽ, vẽ...

- Gv nhận xét II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Gv nêu.

2. Ôn tập: (20 )

a. Đọc chữ ghi âm e và b.

- Gọi hs đọc tiếng be.

- Có tiếng be thêm các dấu thanh để được tiếng mới: bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ.

- Đọc các tiếng vừa nêu.

b. Luyện viết: (7)

- Gv viết mẫu các chữ: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ và nêu lại cách viết.

- Hs viết bảng.

- 2 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Vài hs nêu.

- Hs quan sát.

(11)

- Yêu cầu hs tự viết bài.

Tiết 2 3. Luyện tập: (30)

* Luyện đọc:

- Gọi hs đọc bài trong sgk.

- Cho hs quan sát tranh nêu nhận xét.

* Luyện viết bài trong vở bài tập.

* Luyện nói:

- Cho hs nhìn tranh nêu các tiếng thích hợp.

- Gv hỏi:

+ Các tiếng vừa nêu chứa thanh nào?

+ Em thích tranh nào nhất? Vì sao?

- Gv nhận xét và khen hs trả lời hay.

- Hs tự viết bài.

- 5 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs tự viết.

- Vài hs nêu.

+ Vài hs nêu.

III. Củng cố, dặn dò: (5)

- Trò chơi Ghép chữ: Gv nêu từng tiếng, yêu cầu hs ghép chữ.

- Gọi 3 hs đọc lại bài trên bảng.

- Dặn hs về nhà đọc lại bài.

____________________________________________________________________

Ngày soạn: 5/9/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng 9 năm 2017 Học vần Bài 7

: ê, v

A. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Học sinh đọc và viết được: e, v, bê, ve.

- Đọc được câu ứng dụng: bé vẽ bê.

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bế bé.

2. Kĩ năng: Phân biệt dấu \, ~ với các dấu thanh khác 3: Thái độ: yêu thích môn học, chịu khó tìm đọc bài B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

Học sinh đọc và viết 2 trong 6 tiếng: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ.

- Gọi hs đọc từ ứng dụng: be bé.

- Giáo viên nhận xét II. Bài mới :

1. Giới thiệu bài: Gv nêu.

2. Dạy chữ ghi âm:

Âm ê:

a. Nhận diện chữ: (3)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới.

- Gọi hs so sánh âm ê với âm e đã học? Dấu mũ âm ê

- 3 hs đọc và viết.

- 3 hs đọc.

- Hs qs tranh -nêu nhận xét.

- 1 vài hs nêu.

(12)

giống hình gì?

- Cho hs ghép âm ê vào bảng gài.

b. Phát âm và đánh vần tiếng: (6) - Gv phát âm mẫu: ê

- Gọi hs đọc: ê

- Gv viết bảng bê và đọc.

- Nêu cách ghép tiếng bê ? (Âm b trước âm ê sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: bê

- Cho hs đánh vần và đọc: bờ- ê- bê- bê.

- Gọi hs đọc toàn phần: ê- bờ- ê- bê- bê.

Âm v:

(Gv hướng dẫn tương tự âm ê.) - So sánh chữ v với chữ b.

(Giống nhau nét thắt. Khác nhau: v ko có nét khuyết trên).

c. Đọc từ ứng dụng:(7)

- Cho hs đọc các tiếng ứng dụng: bê, bề, bế, ve, vè, vẽ.

d. Luyện viết bảng con:(10)

- Gv giới thiệu cách viết chữ ê, v, bê, ve.

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu.

- Nhận xét bài viết của hs.

Tiết 2:

3. Luyện tập:

a. Luyện đọc: (20)

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.

- Gv nhận xét.

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.

- Gv đọc mẫu: bé vẽ bê.

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: bê - Cho hs đọc toàn bài trong sgk.

* Kết luận: Trẻ em có quyền được học tập.

- Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói và hỏi:

+ Ai đang bế em bé?

+ Mẹ rất vất vả chăm sóc chúng ta, chúng ta phải làm gì cho cha mẹ vui lòng?

* Kết luận: Trẻ em có quyền được chăm sóc.

- Gv nêu lại cách viết các chữ: ê, v, bê, ve.

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để

- Hs ghép âm ê.

- Nhiều hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs tự ghép.

- Hs đánh vần và đọc.

- Hs thực hành như âm ê.

- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.

- Hs quan sát.

- Hs luyện viết bảng con.

- 3 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Hs qs tranh- Nhận xét.

- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs qs tranh- Nhận xét.

- Vài hs đọc.

+ 1 vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện.

(13)

viết

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết . - Gv nhận xét chữ viết, cách trình bày.

- Hs viết bài.

III. Củng cố, dặn dò:(5)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm mới. Gv nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi.

- Gv tổng kết cuộc chơi.

- Gọi 1 hs đọc lại bài trên bảng.

- Gv nhận xét giờ học.Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài _______________________________________

Toán

Bài 7:

Luyện tập

A. MỤC TIÊU Giúp hs củng cố về:

1. Kiến thức: Nhận biết số lượng 1, 2, 3.

-Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 3.

2. Kĩ năng: Phận biệt nhanh các số 1,2,3. Nhóm số lượng các số 1,2,3 3. Thái độ: Chăm chỉ làm bài

B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv I. Kiểm tra bài cũ: (5)

- Viết và đọc các số 1, 2, 3.

- Gv nhận xét.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Gv nêu 2. Luyện tập:

a. Bài 1: (6) Số?

- Gv hỏi: Muốn điền số ta phải làm gì?

- Yêu cầu hs quan sát, đếm các đồ vật rồi điền số.

- Cho hs đổi chéo kiểm tra.

b. Bài 2: (6) Số?

- Cho hs quan sát mẫu và nêu cách làm.

- Cách điền số này khác với bài 1 như thế nào?

- Yêu cầu hs làm bài.

- Đọc lại kết quả bài làm: 1 2 3 3 2 1...

- Gọi hs nhận xét.

c. Bài 3: (7) Số?

- Cho hs qs hình vẽ rồi làm bài.

- Nhận xét bài làm - Nêu cấu tạo của số 3.

d. Bài 4: (7) Viết số 1, 2, 3.

- Yêu cầu hs tự viết các số 1, 2, 3.

- Đọc các số vừa viết.

- 1 hs nêu lại yc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs tự làm bài.

- 1 vài hs nêu.

- Hs làm bài.

- 3 hs lên bảng làm bài.

- Vài hs đọc.

- Vài hs nêu.

- Hs quan sát rồi điền số.

- 1 hs lên bảng làm.

- Hs nêu.

- Vài hs nêu.

- 1 hs nêu yc.

- Cho hs viết số.

- Vài hs đọc số.

(14)

C. Củng cố, dặn dò: (5)

- Trò chơi: Nhận biết số lượng của 1 số đồ vật.

- Gv tổng kết trò chơi.

- Dặn hs về nhà làm bài tập.

___________________________

Thực hành Toán

Ôn tập

I. MỤC TIÊU: Giúp hs 1. Kiến thức

- Củng cố nhận biết chính xác và gọi đúng tên hình và số đã học.

- Nhận biết đúng các nhóm đồ vật, vật có số lượng 1,2,3, 4, 5.

- Viết đúng, đẹp các số 1,2,3, 4, 5.

2. Kĩ năng: rèn làm nhanh các bài tập 3. Thái độ: Yêu thích môn học

II. CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ

III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Kiểm tra bài cũ: (10)

Yêu cầu học sinh tìm bộ thực hành các số 1, 2,3, 4, 5

- Hs đọc lại các số

1. HD học sinh làm bài trong sách giáo khoa vào vở. ( 20)

Bài 1: Viết số 1, 2, 3, 4 ,5

- Giáo viên hỏi độ cao của các số?

- Giáo viên cho học sinh viết bảng con.

- GV nhận xét.

- Yêu cầu hs viết vở.

- GV quan sát, sửa cho hs.

Bài 2: Số?

- Yêu cầu hs nêu yêu cầu bài.

- Yêu cầu hs đọc lại các số từ 1 đến 5

- HDHS dựa vào dãy số vừa nêu điền vào ô trống - HDHS viết các số còn thiếu vào chỗ trống Bài 3: Nối tranh vẽ với số thích hợp

- Yêu cầu hs nêu yêu cầu bài.

- Yêu cầu hs đọc bài.

- HDHS nối số tương ứng với tranh Bài 4: Đố vui

2. Củng cố, dặn dò (5)

-HS tìm

Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS trả lời.

- Hs viết bảng.

- Hs viết vở.

- 1HS nêu yêu cầu - 2 HS đọc

- 2 HS điền vào bảng, còn lại làm vào vở

- 1HS nêu yêu cầu - 2 HS đọc

- HS tự nối

(15)

- GVNX 1 vài em - GV nhận xét tiết học

____________________________________________________________________

Ngày soạn: 6/9/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15 tháng 9 năm 2017 Tập viết

Tiết 1:

Tô các nét cơ bản

A. MỤC TIÊU

1. Kiến thức Hs nhận biết và gọi tên được các nét cơ bản.

2. Kĩ năng: Hs tô đúng, đẹp các nét cơ bản.

3. Thái độ: Chăm chỉ luyện chữ viết, cố gáng viết đẹp B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu các nét cơ bản.

Gv kiểm tra vở tập viết của hs.

II. Bài mới:

Gv đưa mẫu các nét cơ bản và giới thiệu.

2. Phân tích cấu tạo và nêu tên gọi.(10) - Gv nêu tên các nét cơ bản.

- Gọi hs nêu tên các nét cơ bản.

- Nét ngang Nét thắt

| Nét sổ c Nét cong hở phải / Nét xiên phải Nét cong hở trái

\ Nét xiên trái o Nét cong kín Nét móc xuôi Nét khuyết trên Nét móc ngược Nét khuyết dưới 3. Thực hành:(15)

- Gv viết mẫu các nét cơ bản.

- Cho hs tập viết bảng con.

- Gv nhắc hs ngồi đúng tư thế viết.

- Cho hs viết vở tập viết.

- Gv quan sát nhắc nhở hs.

- Hs quan sát

- Nhiều hs nêu

- Hs theo dõi.

- Hs thực hiện.

- Hs viết bài vở tập viết.

III. Củng cố, dặn dò: (5) - Gv nhận xét bài viết.

- Dặn hs về nhà viết bài.

____________________________

Tập viết

Tiết 2:

Tập tô e, b, bé

A. MỤC TIÊU

1. Kiến thức - Hs đọc được các chữ e, b, bé.

(16)

- Hs đọc được các chữ e, b, bé.

- Hs biết tô đúng quy trình các chữ trong bài.

2. Kĩ năng: Hs tô đúng, đẹp các âm tiếng.

3. Thái độ: Chăm chỉ luyện chữ viết, cố gáng viết đẹp B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ

- Bảng con, phấn.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv I. Kiểm tra bài cũ:

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (2) - Gv giới thiệu chữ mẫu.

- Gọi hs đọc bài mẫu.

2. Phân tích cấu tạo chữ: (8)

* Chữ e:

- Yêu cầu hs quan sát chữ e và trả lời:

+ Chữ e cao mấy li?

+ Chữ e gồm mấy nét?

+ Nêu điểm đặt bút và điểm dừng bút khi viết chữ e?

- Gv viết mẫu chữ e.

* Chữ b: (Thực hiện tương tự như chữ e).

3. Hướng dẫn cách viết (20) - Viết bảng con:

+ Yêu cầu hs viết các chữ e, b.

+ Hướng dẫn hs viết chữ bé: Chữ bé gồm những chữ cái và thanh nào? Nêu cách viết chữ bé.

+ Cho hs viết chữ bé.

- Viết vở tập viết:

+ Nhắc hs tư thế ngồi viết và cách cầm bút.

+ Hướng dẫn hs và cho hs viết bài.

- Hs quan sát.

- Vài hs đọc.

+ 1 vài hs nêu.

- Hs quan sát.

+ Hs viết bảng con.

+ Vài hs nêu.

+ Hs viết bảng con.

+ Hs thực hiện.

+ Hs viết bài vở tập viết.

III. Củng cố, dặn dò: (5) - Gv nhận xét bài viết của hs.

- Dặn hs về nhà viết bài.

_____________________________________

Toán

Bài 8:

Các số 1, 2, 3, 4, 5

A. MỤC TIÊU : Giúp hs:

1. Kiến thức: Có khái niệm ban đầu về số 4, số 5.

-Biết đọc, viết các số 4, 5. Biết đếm từ 1 đến 5 và đọc số từ 5 đến 1.

-Nhận biết số lượng các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật và thứ tự của mỗi số trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5.

2. Kĩ năng: - Nhận biết nhanh các số 4,5

- Áp dụng nhận biết nhóm đồ vật trong cuộc sống 3. Thái độ: Yêu thích môn học

(17)

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các nhóm có đến 5 đồ vật cùng loại.

- Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, 5 viết trên một tờ bìa.

- Đưa nhóm đồ vật yêu cầu hs nêu số tương ứng.

- Đưa số yêu cầu hs lấy số que tính tương ứng.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu số 4, số 5: (8)

* Số 4:

- Gắn 4 hình tam giác; 4 hình tròn lên bảng và hỏi:

+ Có mấy hình tam giác?

+ Có mấy hình tròn?

- Gv viết số 4 chỉ số lượng hình tam giác và hình tròn.

- Gv giới thiệu số 4 in và số 4 viết thường.

- Gọi hs đọc số 4.

* Số 5:

- Gv gắn tranh 5 con gà; 5 con mèo và hỏi:

+ Có mấy con gà?

+ Có mấy con mèo?

- Gv viết số 5 và giới thiệu như trên.

- Gọi hs đọc số 5.

* Đếm, đọc số:

- Cho hs viết các số: 1, 2, 3, 4, 5 5, 4, 3, 2, 1

- Gọi hs đếm các số từ 1 đến 5.

- Gọi hs đọc các số từ 5 đến 1.

2. Thực hành:

a. Bài 1: (5) Viết số:

- Gv hướng dẫn hs cách viết số.

- Yêu cầu hs tự viết các số 4 và 5.

b. Bài 2 (5): Số?

- Muốn điền số ta phải làm gì?

- Yêu cầu hs tự đếm hình rồi điền số thích hợp.

- Gọi hs đọc kết quả, nhận xét bài - Cho hs đổi chéo bài kiểm tra.

c. Bài 3: (5) Số?

- Yêu cầu hs quan sát tìm ra cách điền số:

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 - Gọi hs đọc lại kết quả và nhận xét.

d. Bài 4: (7)Nối (theo mẫu):

- Yêu cầu hs quan sát mẫu và nêu cách nối.

- Cho hs tự làm bài.

- 3 hs nêu.

- Cả lớp thực hiện.

+ Vài hs nêu.

- Hs quan sát.

+ Vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- 2 hs viết số.

- 5 hs đếm số.

- 5 hs đọc số.

- 1 hs nêu yc.

- Hs quan sát.

- Hs viết số.

- 1 vài hs nêu.

- Hs tự làm bài.

- Vài hs đọ và nhận xét.

- Cho hs tự làm bài.

- 4 hs đọc và nhận xét.

- 1 vài hs nêu.

- Hs làm bài.

(18)

- Gọi hs nhận xét bài làm.

- 1 vài hs nêu.

III. Củng cố, dặn dò: (3) - Gv nhận xét.

- Dặn hs về nhà làm bài.

___________________________________

Sinh hoạt