• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Việt Dân #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{width:1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Việt Dân #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{width:1"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

TRƯỜNG THCS VIỆT DÂN

Ngày soạn: 18/3/2021 Ngày dạy: 23//3/2021 KIỂM TRA CH¦¥NG III

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:- Đánh giá được mức độ tiếp thu kiến thức của hs về chương hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn

2. Kỹ năng: - Phát hiện được những sai sót của hs qua việc giải hệ phương trình bằng các phương pháp thế, cộng đại số, đặt ẩn phụ và giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình.

- Phân loại được các đối tượng hs.

3. Thái độ: HS yêu thích bộ môn 4. Năng lực, phẩm chất : 4.1. Năng lực

- Năng lực chung: năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, chủ động sáng tạo

- Năng lực chuyên biệt: HS được rèn năng lực tính toán, năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học, năng lực vận dụng

4.2. Phẩm chất: Tự tin, tự chủ, tự lập.

Tích hợp Trung thực trong khi làn bài II. CHUẨN BỊ

1. GV: Đề kiểm tra ( đề chẵn, đề lẻ).

2. HS : Ôn tập các kiến thức đã học trong chương.

III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:

* Phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề

* Kĩ thuật:động não,

IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

1.Hoạt động khởi động:

a. Ổn định lớp:

b. Kiểm tra

1/ Ma trận đề kiểm tra.

Cấp độ Chủ đề

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng

Í TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL

Chủ đề 1:

Phương trình bậc nhất hai ẩn

Nhận biết được số nghiệm

của phương

trình

Hiểu được tập nghiệm của phương trình

Số câu Số điểm Tỉ lệ %

1;2 0,5 5%

3,4 0,5 5%

1, 10%

Chủ đề 2:

. Hệ phương

Nhận biết được hệ pt có nghiệm

Hiểu được nghiệm của hệ phương trình và

Vận dụng tìm điều kiện của thâm số và

1

(2)

TRƯỜNG THCS VIỆT DÂN

trình vô nghiệm vô số nghiệm thông qua hệ số

giải được hệ phương trình

giải hệp pt có tham số

Số câu Số điểm Tỉ lệ %

5 0,25 2,5%

6;7 0,5 5%

C1/a;

1 10%

C1/b 1,0 10%

2,75 27,5%

Chủ đề 3:

giải bài toán bằng cách lập pt

Vận dung giải được bài toán lập hệ phương

trình Số câu

Số điểm Tỉ lệ %

C2 1,5 15%

1,5 15%

Chủ đề 4:

hàm số bậc hai và pt bậc hai .

Nhận biết được hệ số a,b,c của pt bậc hai một ẩn số

Biết tìm điều kiện của tham số

m

Số câu Số điểm Tỉ lệ %

10 0,25

5%

8;9 0,5 5%

0,75 7,5%

Chủ đề 5 Góc với đường tròn

Nhận biết đước số đo góc và cung bị chắn

Biết vận dụng tính được các

góc và số đo cung

Chứng minh được các góc

bằng nhau Số câu

Số điểm Tỉ lệ %

13; 15 0,5 5%

10;11;16 0,75 7,5%

C3/c 0,75 7,5%

2,0 20 % Chủ đề 6

Bài toán cung chứa góc và Tứ giác nội tiếp

Nhận biết tứ giác nào nội tiếp được đường tròn và nhận biết được số đo góc trong tứ giác

Biết vận dụng chứng minh được tứ giác nội

tiếp đường tròn thông qua tổng

hai góc ddoois bằng 1800

Biết vận dụng bài toán cung

chứa góc để chứng minh tứ

giác nội tiếp

Số câu Số điểm Tỉ lệ %

12; 14 0,5 5%

C3/a 0,75 7,5%

C3/b 0,75 7,5%

2,0 20%

Số câu Số điểm

8 2,0

10 4,0

3 3,0

1 1,0

22 10

2

(3)

TRƯỜNG THCS VIỆT DÂN

Tỉ lệ % 20% 40% 30% 10% 100%

Đề

Tệp đính kèm

3

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

 Dựa vào mối liên hệ giữa các đại lượng trong bài toán để lập hệ phương trình..  Bước 2: Giải hệ

TÝnh diÖn tÝch cña thöa ruéng biÕt r»ng nÕu chiÒu dµi gi¶m 3 lÇn vµ chiÒu réng t¨ng 2 lÇn th× chu vi thöa ruéng kh«ng ®æi... TÝnh diÖn tÝch thöa ruéng mµ ®éi ph¶i

PP ĐẶT ẨN PHỤ GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH

Trong quá trình tổng hợp dinh dưỡng, cây xanh hấp thụ khí CO2 và một số loại bụi có hại khác thải ra môi trường do quá trình hoạt động của con người và biến đổi thành

Quy taéc coäng ñaïi

- Hệ thống lại được các kiến thức đã học trong chương III: Giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn bằng phương pháp thế hay phương pháp cộng đại số, giải bài toán bằng

Giáo viên khi hướng dẫn cho học sinh giải các bài toán dạng này phải dựa trên các quy tắc chung là: yêu cầu về giải một bài toán, quy tắc giải bài toán bằng cách

Tìm thời gian mà mỗi người làm một mình xong công việc đó, biết rằng nếu cả hai người cùng làm thì 3 giờ 36 phút xong công việc đó.. Nếu lấy số được viết bởi hai chữ