Ngày soạn: 10/09/2014 Tiết: 05
BÀI 5: ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG
I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: - Bố trí được t/n để nghiên cứu ảnh của 1 vật tạo bởi gương phẳng.
- Nêu được những t/c của ảnh của 1 vật tạo bởi gương phẳng.
2/ Kĩ năng: Vẽ được ảnh của 1 vật đặt trước gương.
3/ Thái độ: - Rèn luyện tính trung thực, cẩn thận, tỉ mỉ.
- Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống.
- Có ý thức tìm tòi quy luật vật lí qua các hiện tượng tự nhiên.
II/ CÂU HỎI QUAN TRỌNG:
- Ảnh của vật có hứng được trên màn chắn không?
- Độ lớn của ảnh có bằng độ lớn của vật không?
- Khoảng cách từ ảnh đến gương có bằng khoảng cách từ vật đến gương không?
- Tại sao khi nhìn 1 chiếc thuyền đi trên sông lại thấy bóng của chúng bị lật ngược lại dưới nước.
III/ ĐÁNH GIÁ
- HS trả lời được các câu hỏi trong SGK dưới sự hướng dẫn của GV.
- Thảo luận nhóm sôi nổi.
- Tỏ ra yêu thích bộ môn.
IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Trên lớp: Máy tính, máy chiếu Projector. Video Clip về ảnh của 1 số vật qua gương.
- Nhóm HS : 1 gương phẳng có giá đỡ; 1 tấm kính mầu trong suốt; 2 viên phấn giống nhau; 1 tờ giấy trắng dán trên tấm gỗ phẳng.
V/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động 1: Ổn định tổ chức (2phút)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh
vắng;
- Ổn định trật tự lớp;....
Cán bộ lớp (Lớp trưởng hoặc lớp phó) báo cáo.
Hoạt động 2: Đặt vấn đề
- Mục đích, thời gian: Tạo tình huống có vấn đề cho bài mới,giúp học sinh có hứng thú và yêu thích bộ môn. ( 3 phút )
- Phương pháp:Ttrực quan
- Phương tiện, tư liệu: Máy tính, máy chiếu Projector.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Chiếu 1 số hình ảnh về ảnh của 1 vật qua gương.
- Hướng dẫn đọc phần mở bài trong SGK.
- Để trả lời được thắc mắc ở phần mở bài thì cùng nhau học bài 5:”Ảnh của 1 vật tạo bởi gương phẳng”.
- Xem hình ảnh chiếu trên màn.
- Đọc phần mở bài.
- Thảo luận, dự đoán về câu trả lời.
Hoạt động 3: Kiểm tra bài cũ:
- Mục đích/ thời gian: (5 phút)
+ Kiểm tra lại nội dung của định luật phản xạ ánh sáng.
+ Vẽ được tia phản xạ của 1 tia sáng khi chiếu tới gương phẳng.
- Phương pháp: Vấn đáp, thực hành.
- Phương tiện, tư liệu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Gọi 2 HS lên bảng đồng thời:
- Phát biểu nội dung định luật phản xạ ánh sáng.
- Cho 1 tia sáng từ 1 điểm sáng tới gương, vẽ tia phản xạ tương ứng.
Nhận xét, kết luận, đánh giá.
- Trên bảng: thực hiện theo yêu cầu.
- Dưới lớp:
+ Lắng nghe phát biểu.
+ Vẽ hình vào giấy nháp.
+ Nhận xét kết quả trên bảng.
Hoạt động4:Làm thí nghiệm để kiêmt tra xem ảnh của vật qua gương phẳng có hứng được trên màn chắn không, độ lớn của ảnh có bằng độ lớn của vật không?
- Mục đích/ thời gian: ( 15 phút )
HS làm được t/n, xác định được ảnh và độ lớn của ảnh so với vật.
- Phương pháp: Thực nghiệm,đàm thoại,hoạt động nhóm.
- Phương tiện, tư liệu: Làm thí nghiệm, trực quan.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Gv: + Ảnh là hình của các vật thu được,
quan sát được qua 1 dụng cụ quang học.
+ Nhìn thấy vật khi có ánh sang từ vật đó đến mắt ta.
- Hướng dẫn HS đọc t/n H5.1 trong SGK.
- Hướng dẫn bố trí và thực hiện làm t/n.(Đặt gương thẳng đứng và vuông góc với mặt tờ giấy)
- Hướng dẫn đọc, dự đoán và bố trí t/n theo H5.2
- Lắng nghe.
- Thảo luận, dự đoán kết quả.
- Đọc, làm t/n theo hướng dẫn H5.1.
- Thảo luận, hoàn thành kết luận:C1 (Ảnh của 1 vật tạo bởi gương phẳng không hứng được trên màn chắn, gọi là ảnh ảo).
- Bố trí t/n theo hướng dẫn và H5.2 - Thảo luận, làm t/n, kết quả: C2:
(Độ lớn của ảnh của 1 vật tạo bởi gương phẳng bằng độ lớn của vật).
Hoạt động 5: So sánh khoảng cách từ 1 điểm của vật đến gương và khoảng cách từ ảnh của điểm đó đến gương.
- Mục đích/ thời gian: T/n để rút ra kết luận về so sánh khoảng cách từ vật đến gương và từ ảnh đến gương.(10 phút)
- Phương pháp: Thực nghiệm,đàm thoại,hoạt động nhóm.
- Phương tiện, tư liệu: Dụng cụ thực hành theo H5.3.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Hướng dẫn làm t/n theo H5.3:
+ Đánh dấu điểm A và A’.
+ Kẻ MN là đường tiếp giáp giữa tám kính và miếng bìa.
+ Kiểm tra AA’ có vuông góc với MN không (Dùng êke)
- Thảo luận, dự đoán kết quả.
- Làm t/n theo hướng dẫn H5.3.
-Thảo luận, trả lời kết luận: Điển sáng và ảnh của nó tạo bởi gương phẳng cách gương 1 khoảng bằng nhau)
Hoạt động 6: Giải thích sự tạo thành ảnh bởi gương phẳng:
- Mục đích/ thời gian: Thấy được nguyên nhân sự tạo thành ảnh của vật tạo bởi gương phẳng ( 10 phút )
- Phương pháp: Thực nghiệm,đàm thoại,hoạt động nhóm.
- Phương ti n, t li u: D ng c thệ ư ệ ụ ụ ước.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- GV thông báo: + Một điểm sáng A được xác định bằng 2 tia sáng giao nhau xuất phát từ A.
+ Ảnh của A là giao điểm của 2 tia phản xạ tương ứng.
- Cho 1 điểm sáng S, 1 gương phẳng, yêu cầu HS nên vẽ 2 tia sáng từ S tới gương và 2 tia phản xạ tương ứng:
- Tìm S’ là ảnh của S.
- Lắng nghe.
- Vẽ S’ là ảnh của S qua gương: (T/c ảnh) - Thực hành vẽ 2 tia sang từ S tới gương.
- Vẽ 2 tia phản xạ tương ứngTìm giao điểm.
- Đánh dấu 1 vị trí đặt mắt để nhìn thấy S’
- Thảo luận: Vì sao nhìn thấy S’ mà không hứng được trên màn chắn. (Vì các tia sáng lọt vào mắt chỉ có đường kéo dài đi qua S’S’ không hứng được trên màn chắn) Hoạt động 7: Vận dụng
- Mục đích/ thời gian: Trả lời được câu hỏi nêu trong phần mở bài. (10 phút ) - Phương pháp: Thực nghiệm,đàm thoại,hoạt động nhóm.
- Phương ti n, t li u: D ng c thệ ư ệ ụ ụ ước.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - G/v: Ảnh của 1 vật là tập hợp ảnh của tất
cả các điểm trên vật.
- Yêu cầu HS thực hành C5.
- Hướng dẫn trả lời C6:
+ Mặt nước tương tự như mặt gương phẳng.
+ Điểm nào của tháp gần và điểm nào xa mặt nước nhất Hoàn thành kết luận.
- Chiếu 1 số ảnh của vật qua gươn, 1 số phong cảnh và ảnh của chúng trên mặt biển vịnh Hạ Long.
- Thực hành làm C5:
+ Vẽ ảnh của A &B qua gương.
+ Nối 2 ảnh Được ảnh của mũi tên AB.
- Làm C6 theo hướng dẫn.
- Vận dụng: Ảnh của thuyền đang đỗ trên mặt biển.
Hoạt động 8: Hướng dẫn về nhà:
- Mục đích/ thời gian: Hướng dẫn về nhà (2phút)
- Phương pháp: đ c chép.ọ
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Học bài theo ghi nhớ trong sgk.
- Làm BT ở nhà 5.1 đến 5.12 (sbt)Bỏ 5.10.
- Chuẩn bị bài mới: Bài 6:
- Ghi chép.
+ Mẫu báo cáo (Làm sẵn phần lí thuyết) + Gương phẳng, bút chì, thước chia độ.
VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO
Sách giáo khoa vật lý 7; Sách bài tập vật lý 7; Sách giáo viên vật lí 7.
VII. RÚT KINH NGHIỆM:
1).Phân chia thời gian: ...
2).Phương pháp: ...
3).Phương tiện: ...
4).Nội dung khác:...
...
