GỢI Ý HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC
MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIÊP Tuần 2 (13/9 - >17/9/21)
(Đối với học sinh không thể học tập trực tuyến) 1. Giáo viên biên soạn Tài liệu học tập và Phiếu hướng dẫn học sinh tự học
PHIẾU HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC
NỘI DUNG GHI CHÚ
Tên bài học/ chủ đề:
Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp
Khối lớp: 6
CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ LỨA TUỔI VÀ MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP MỚI
Hoạt động 1:
Học sinh đọc tài liệu Đọc tài liệu và thực hiện các yêu cầu.
III. Điều chỉnh thái độ, cảm xúc của bản thân
Nhiệm vụ 1. Xác định một số đặc điểm tâm lí lứa tuổi và nguyên nhân của nó
Học sinh đọc từng ý trong bảng và trả lời câu hỏi: ( HS đánh x vào ô mình chọn)
1. Đặc điểm này có phải là đặc điểm của bạn A không?
2. Đặc điểm này có phải là đặc điểm của em không?
Nhiệm vụ 2. Một số biện pháp điều chỉnh cảm xúc, thái độ
1. Em hãy liệt kê những biện pháp để điều chỉnh thái độ, cảm
xúc bản thân em?
2. Cho biết những biện pháp mà các em thực hiện tốt, những khó khăn mà em đã gặp phải?
IV. Rèn luyện để tự tin bước vào tuổi mới lớn 1.Khảo sát về sự tự tin của HS
GV phỏng vấn nhanh cả lớp: Ai thấy mình tự tin?
HS dung thẻ màu để trả lời: Rất tự tin, khá tự tin, chưa tự tin…
2.Tìm hiểu những yếu tố tạo nên sự tự tin dành cho tuổi mới lớn
3.
-
3.Một số biện pháp điều chỉnh cảm xúc, thái độ HS thực hiện chỉnh đốn trang phục, đầu tóc gọn gàng.
V. Rèn luyện sự tập trung trong học tập:
1. Khảo sát về cách học của HS
2. Chia sẻ kinh nghiệm tập trung chú ý trong học tập THẢO LUẬN NHÓM :
Em đã học hỏi được kinh nghiệm nào từ bạn?
Hoạt động 2: Kiểm tra, đánh giá quá trình tự
- Học sinh nêu được nội dung trọng tâm của bài (Nội dung ghi bài)
học. III. Điều chỉnh thái độ, cảm xúc của bản thân
1. Xác định một số đặc điểm tâm lí lứa tuổi và nguyên nhân của nó
Chúng ta có các bức tranh sinh hoạt mỗi nhân cách, mỗi người mỗi vẻ. Có nhiều nguyên nhân tạo nên tâm tính mỗi người.
- Một số đặc điểm tâm lý lứa tuổi:
+ Tuổi dậy thì hệ cơ, xương, hệ tuần hoàn,… phát triển không đồng bộ nên dễ mệt, dễ cáu.
+ Mong muốn được trở thành người lớn, được đối xử như người lớn nhưng tính tình của các em lại thể hiện còn trẻ con.
+ Muốn khẳng định bản thân nhưng bị hạn chế về điều kiện và năng lực, …
2. Một số biện pháp điều chỉnh cảm xúc, thái độ
- Biện pháp rèn luyện mỗi ngày:
+ Luôn nghĩ đến điều tích cực của người khác.
+ Không giữ suy nghĩ và cảm xúc tiêu cực trong mình.
+ Hít thật sâu và thở ra chậm để giảm tức giận.
+ Không phản ứng, không nói khi đang bực tức.
+ Mở lòng chia sẻ khi mình đủ bình tĩnh.
IV. Rèn luyện để tự tin bước vào tuổi mới lớn 1. Khảo sát về sự tự tin của HS
- -Trong cuộc sống rất cần sự tự tin về bản thân, sẽ mang lại nhiều thành công trong học tập cũng như trong cuộc sống hằng ngày.
- 2. Tìm hiểu những yếu tố tạo nên sự tự tin dành cho tuổi mới lớnCác việc giúp em trở nên tự tin:
- - Luôn giữ quần áo sạch sẽ.
- - Tập thể dục, chơi thể thao.
- - Tập nói to, rõ ràng,…
- V. Rèn luyện sự tập trung trong học tập:
- 1. Khảo sát về cách học của HS
2. Chia sẻ kinh nghiệm tập trung chú ý trong học tập
Có rất nhiều kinh nghiệm tập trung chú ý học tập nhưng các thao tác nghe - nhìn - ghi chép được thực hiện rất hiệu quả trong học tập.
2. Giáo viên hướng dẫn học sinh ghi chép lại các câu hỏi thắc mắc, các trở ngại của học sinh khi thực hiện các nhiệm vụ học tập.
Trường:
Lớp:
Họ tên học sinh
Môn học Nội dung học tập Câu hỏi của học sinh Hoạt động trải
nghiệm hướng nghiệp 6
Mục 1: …. 1.
2.
3.
3. Một số lưu ý:
Đối với học sinh không thể học tập trực tuyến:
Gửi các thắc mắc và các bài tập không giải được cho thầy cô qua nhiều kênh, và nhận phản hồi. Hoặc liên lạc qua đường dây nóng giải đáp thắc mắc (được các trường công bố cho học sinh và cha mẹ học sinh biết để các giáo viên liên quan được phân công trả lời).
