Thứ sáu ngày 5 tháng 11 năm 2021 Tiếng Việt
CHỦ ĐỀ 7: THỂ THAO KỂ CHUYỆN: Rùa và thỏ I. MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh:
1. Kiến thức: Nắm được truyện “Rùa và thỏ”.
2. Kĩ năng: Phán đoán nội dung câu chuyện dựa vào tên truyện Rùa và thỏ, tên chủ đề Thể thao và tranh minh hoạ. Kể từng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ và câu gợi ý dưới tranh. Trả lời câu hỏi về nội dung bài học và liên hệ bài học trong câu chuyện với bản thân. Sử dụng âm lượng, ánh mắt phù hợp với từng đoạn của câu chuyện khi kể.
3. Thái độ: Yêu thích môn học; biết tin yêu và biết noi theo những tấm gương chăm chỉ, trung thực.
4. Năng lực: Biết sử dụng âm lượng, ánh mắt, giọng nói phù hợp với từng đoạn của câu chuyện khi kể.
5. Phẩm chất: Biết chia sẻ trước thành công hoặc thất bại của người khác.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện phóng to; nội dung câu chuyện và câu hỏi. Các mặt nạ cho các nhân vật bằng cách vẽ phác hoạ rùa, thỏ, gấu vào giấy A4 hoặc giấy bìa,… để dùng cho kể phân vai.
2. Học sinh: Sách học sinh, tìm hiểu trước về câu chuyện sẽ học, … II. HỌC SINH CHUẨN BỊ:
Sách học sinh, tìm hiểu trước về câu chuyện sẽ học, … III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp (3-5 phút):
Học sinh thực hiện các yêu cầu:
- Tên câu chuyện đã học ở tuần trước là gì?( “Khỉ và sư tử”.) - Câu chuyện kể về những ai?
- Em thích nhân vật/ tình tiết nào nhất? Vì sao?
2. Luyện tập kể chuyện (20-25 phút):
1.Hoạt động 1: Luyện tập nghe và nói ( 8-10 phút ) -Học sinh quan sát tranh minh họa truyện: Rùa và thỏ
-Dựa vào tranh minh hoạ, phán đoán về nội dung câu chuyện theo các câu hỏi gợi ý:
+Trong các bức tranh có những con vật nào?
+Những con vật nào xuất hiện nhiều?
+Câu chuyện diễn ra ở đâu?
- Giáo viên dùng tên truyện và tranh minh hoạ để giới thiệu bài kể chuyện: “Rùa và thỏ”.
2.Hoạt động 2: Luyện tập nghe kể chuyện và kể chuyện (12-15 phút):
- HS xem tranh và nghe kể mẫu lần 1 toàn bộ câu chuyện:
Tranh 1:
Một buổi sáng mùa thu, rùa đang chăm chỉ tập chạy, thỏ trông thấy, bèn chế giễu:
-Bạn chậm rì rì mà cũng đòi tập chạy à?
Nghe thỏ nói xong, rùa trả lời:
-Bạn với mình thử so tài xem ai hơn ai?
Thỏ vênh mặt lên đáp:
Bạn dám chạy thi với mình à? Được thôi….Mình chấp bạn nữa đường!
Tranh 2:
Rùa biết mình chậm, nên khi bác Gấu vừa hô: “Ch…ạ….y!”, thì nó cố sức nhích từng bước một.
Thỏ tủm tỉm cười, nó nghĩ: “Chẳng phải vội, đợi rùa gần về đích, ta chỉ phóng vèo một hơi là tới.
“. Rồi nó vừa đi vừa đuổi bướm, hái hoa, quên cả việc chạy thi.
Tranh 3:
Khi nghe tiếng cổ vũ: “Rùa ơi, cố lên! Rùa ơi, cố lên!”, thỏ ngẩng đầu nhìn thì thấy Rùa sắp về đích . Nó vội vàng lao đi như tên bắn. Nhưng muộn rồi, rùa đã về đích trước.
Tranh 4:
Tuy xấu hổ vì thua, nhưng thỏ vẫn cùng các bạn chúc mừng rùa đã thắng cuộc.
Các em hãy kể lai từng đoạn của câu chuyện Kể lại toàn bộ câu chuyện.
Em hãy tìm hiểu nội dung câu chuyện theo gợi ý:
-Câu chuyện kể về điều gì? Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? Em thích chi tiết (tình tiết) nào nhất? Vì sao?
Ý nghĩa: Rùa khiêm tốn, cố gắng nên tới đích trước. Thỏ chủ quan, tự đắc nên thua cuộc.
3. Hoạt động nối tiếp a. Củng cố:
-Nhắc lại tên truyện vừa nghe? có các nhân vật nào? Nhân vật nào em yêu thích?
b. Dặn dò:
Em hãy kể lại truyện cho người thân cùng nghe; chuẩn bị chủ đề tuần sau.
Chúc các em chăm ngoan, học tốt!!!
