Tuần 29 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN:
Thời gian thực hiện : Số tuần :04 Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: Số tuần :03
A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHẨN BỊ
ĐÓN TRẺ
-CHƠI
–THỂ DỤC SÁNG
1. Đón trẻ.
2. Điểm danh trẻ tới lớp
3.Trò chuyện với trẻ về các hiện tượng tự niên
4.Thể dục sáng:
- Tạo cho trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Giáo dục trẻ lễ phép trong chào hỏi.
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên.
- Trẻ hiểu biết về một số hiện tượng tự nhiên
- Trẻ hứng thú tập theo cô các động tác nhịp nhàng các động tác thể dục, phát triển cơ bắp thể lực cho trẻ.
- Phòng học sạch sẽ
- Sổ điểm danh
- Tranh ảnh về một số hiện tượng tự nhiên
- Nhạc tập - Sân tập
NƯƠC VÀ CAC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
từ ngày25/03/2019 đến 19/04/2019
CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
từ
ngày 08/04 đến 12/04/2019 HOẠT ĐỘNGHƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1. Đón trẻ
- Cô đến sớm mở cửa, vệ sinh thông thoáng phòng học, quét dọn lớp sạch sẽ.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho cô nuôi.
3. Trò chuyện
* Trò chuyện:
- Cho trẻ hát bài “ Trời nắng trời mưa”
- Cô và các con vừa hát bài gì?
- Trong bài hát có nhắc đến hiện tượng gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường nguồn
nước,khiddi ngoài trời nắng, mưa phải biết đội mũ nón áo mưa.
4. Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động - Cho trẻ Khởi động:
Đoàn tàu nhỏ xíu theo đội hình vòng tròn đi các kiểu gót chân, mũi chân đi khom, chạy nhanh…, dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
+ Trọng động:
- ĐT hô hấp: thổi bóng
- ĐT tay : Hai tay đưa lên cao, dang ngang.
-ĐT lưng bụng: Đưng quay người sang hai bên -ĐT chân: Đứng khụy gối.
Bật tách chân
+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng - Dạ cô
- Trẻ hát - trẻ trả lời
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô 2 lần x 4 nhịp 2 lần x 4 nhịp 2lần x 4 nhịp
A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1. Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết.
- Quan sát vườn rau
2. Trò chơi vận động - Mèo đuổi chuột, rồng rắn lên mây
3.Hoạt động tự do - Chơi các trò chơi ngoài trời, Vẽ phấn trên sân
- Trẻ biết quan sát thời tiết.
- Biết quan sát vườn rau
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
- Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động
- Trẻ thoải mái khi chơi - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết.
- Địa điểm quan sát
- Sân chơi
- Phấn
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
* Quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
- Trời lạnh thì phải ăn mặc như thế nào?
-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi.
* Quan sát vườn rau
- Trước mặt các con có gì đây?- Có những loại rau nào?
- Lá rau có màu gì? - Rau su hào là loại rau ăn gì?
- Rau bắp cải thì sao? - Rau cải cúc ăn lá hay ăn củ?
=> Cô giới thiệu các loại rau vừa quan sát và nói với trẻ các loại rau đó được các cô chăm sóc và là các món ăn cho các con đấy, vì thế các con phải biết chăm sóc và ăn hết xuất của mình
2. Hoạt động 2: Trò chơi: mèo đuổi chuột
- Cách chơi: một bạn làm mè và một bạn làm chuột còn các bạn cầm tay nhau tạo thành hang để bạn mèo và chuột chạy chui qua.
-Luật chơi: Bạn chuột bị bạn mèo bắt là người thua và phải hát cho lớp mình nghe một bài
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
* Trò chơi: Rồng rắn lên mây.
- Cách chơi : Một bạn làm thầy thuốc , còn các bạn lối đuôi nhau, vừa đi vòng tròn đến nhà thầy thốc và đọc bài đồng dao rồng rắn lên mây, khi đến đoạn cuối Thầy thuốc" đuổi bắt
"rồng rắn", trẻ đứng đầu dang tay cản "thầy thuốc", " Thầy thuốc" tìm mọi cách để bắt được " khúc đuôi" (trẻ cuối cùng).
-Luật chơi: Nếu thầy thuốc bắt được khúc đuôi thì bạn khúc đuôi bị loại khỏi cuộc chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.-Trẻ chơi cô bbao quát trẻ . - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
3. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời và vẽ phấn trên sân - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ
- Trời lạnh ạ - Trả lời theo ý hiểu.
- Trẻ quan sát - trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.
- Trẻ chơi
- Trẻ vẽ
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Họat động góc
1.Góc đóng vai:
- Cửa hàng bán thời trang và đồ dùng
2. Góc xây dựng : - Xây công viên nước
3. Góc nghệ thuật:
- Vẽ mưa, ông mặt trời
- Hát múa các bài hát về chủ đề, sử dụng dụng cụ âm nhạc.
4. Góc sách : - Xem sách tranh truyện về các hiện tượng tự nhiên:
nắng , gió, mưa...
5. Góc thiên nhiên - chăm sóc, tưới nước cho cây
- Biết thể hiện vai chơi, hành động của vai chơi
- Biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây công viên, bể bơi
- Rèn khả năng khéo léo của đôi tay cho trẻ, thể hiện sự sáng tạo để tạo ra sản phẩm đẹp.
- Phát triển năng khiếu âm nhạc cho trẻ
- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh
- Trẻ chăm sóc cây -> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại cây.
- Đồ chơi
- Gạch gói đồ chơi xây dựng.
- Giấy bút sáp màu tranh ảnh
- Các bài hát , thơ về chủ đề, nhạc, ...
- Tranh ảnh về các hiện tượng tự nhiên
- Các loại cây xanh. Nước
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAÓ VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Bước 1: Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng; Góc thiên nhiên; Góc đóng vai:
*Góc phân vai: Các con đóng vai người bán hàng thời trang và đồ dùng
* Góc chơi xây dựng: Các con xếp công viên và bể bơi cho em bé nhé.
* Góc nghệ thuật: Các con hát, múa các bài hát về chủ đề.
-Các con làm bác họa sĩ tô màu biển và vé tời mưa
* Góc học tập: Các con làm sách, tranh về các hiện tượng tự nhiên.
* Góc thiên nhiên: Các con làm các bác nông dân chăm sóc, tưới cây
- Con thích chơi ở góc nào?Vì sao?
+ Ai thích chơi ở góc xây dựng?Con định chơi gì? Con sẽ rủ bạn nào cùng chơi?Ai sẽ làm kỹ sư trưởng, ai xây vườn hoa?ai xây hàng rào?...
Bước 2:Quá trình chơi:
- Trẻ về góc chơi theo ý thích - Cô bao quát quá trình chơi của trẻ
- Cô nhập vai chơi để giúp đỡ những trẻ còn lúng túng chưa biết cách chơi.
- Xử lý tình huống nếu trẻ nhập vai chơi chưa hay hoặc trẻ lúng túng chưa biết thể hiện vai chơi
Tạo tình huống liên kết góc chơi và vai chơi trong nhóm, mở rộng nội dung chơi.
Bước 3: Kết thúc:
- Cô đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi, vai chơi của mình và bạn
+ Hôm nay nhóm con chơi gì?
-Con có nhận xét gì về vai chơi của mình và bạn?
- Nếu có thêm thời gian, gia đình con sẽ làm gì?
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ về góc chơi
-Trẻ chơi
-Trẻ nhận xét
-Trẻ cất đồ chơi
- Cho trẻ đi tham quan góc chơi nổi bật.Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình, của nhóm.
- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
- Trước khi ăn: trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô và các bạn
- Khi ăn không nói chuyện
- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước,
- Nước sạch, khăn mặt
- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
Hoạt động
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư -
Phản ,chiếu ,gố i
ngủ
- Sau khi ngủ
thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt
+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi
+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực hiện
* Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
* Sau khi ăn:
Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa mặt.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Chơi, hoạt động theo
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Truyện: Chú bé giọt nước
- Hát: Cho tôi làm mưa với.
2. Chơi theo ý thích ở cácp góc.
3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
-Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan
- Cắm cờ
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về ngày hội tới trường của trẻ
- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.
- Trẻ nhớ tên bài hát , câu truyện
- Biết về góc chơi trẻ thích - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Tranh ảnh về chủ đề
-Các bài học buổi sáng
- Đồ chơi ở các góc
-Bảng bé ngoan -Cờ
Trả trẻ *.Trả trẻ
- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè
3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề.
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
*.Trả trẻ
+ Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ. - Trẻ chào cô
- Trả trẻ về với phụ hunh
B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 08 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC
-VĐCB:Bò bằng bàn tay bàn chân -TCVĐ: Gieo hạt
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
- Bài hát: nắng sớm
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức.
-Trẻ biết bò bằng bàn tay bàn chân.
-Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô -Trẻ biết chơi trò chơi
2.Kỹ năng.
-Rèn kỹ năng vận động cho trẻ Kỹ năng quan sát thực hành 3.Giáo dục thái độ.
-Giáo dục trẻ yêu thích vận động -Yêu thích thể dục
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Đài đĩa,bài tập
- Vạch xuất phát.
2.Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
-Cho trẻ hát bài: Nắng sớm
-Con thấy buổi sáng mùa hè như thế nào?
-Các con ạ mùa hè nắng vì vậy khi ra ngoài các con nhớ đội mũ.
2.Giới thiệu bài:
-Hôm nay cô sẽ cùng các con tập bài tập thể dục kết hợp sự kheo leo của đôi bàn tay và bàn chân đó là bài tập phát triển chung “Bò bằng bàn tay và bàn chân”.
-Trẻ hát -Trời nắng -Vâng ạ
-Vâng ạ
3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu”
kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm b.Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung:
- ĐT tay : Hai tay đưa lên cao, dang ngang.
-ĐT lưng bụng: Đưng quay người sang hai bên -ĐT chân: Đứng khụy gối.
Bật tách chân
* Vận động cơ bản:Bò bằng bàn tay và bàn chân.
- Chúng mình đã học rất nhiều vận động đòi hỏi sự khéo léo hôm nay cô dạy các con bài: “bò bằng bàn tay bàn chân”
-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác -Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác +TTCB: bàn tay cẳng chân áp sát sàn khi có hiệu lệnh bò thì các con nhổm mông sao cho lòng bàn chân áp sát sàn và bò tay lọ chân kia, bò hết đoạn đường yêu cầu thì các con đưng lên và đi về cuối hàng đứng..
-Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
-Lần 3:Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.
-Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét gì về vận động.
-Cho trẻ thực hiện 4-5 lần
-Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
* TCVĐ: Gieo hạt
- Cách chơi: các con vừa hát bài đồng dao gieo hạt và làm theo lời bài đồng dao gieo hạt.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
c.Hồi tĩnh.
-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 4.củng cố - giáo dục:
- Các con vừa học bài học gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục và có ý
-Trẻ khởi động cùng cô
- 2 lần x 4 nhịp 2 lần x 4 nhịp 3 lần x 4 nhịp
-Trẻ quan sát
-Quan sát lắng nghe
- trẻ trả lời -Trẻ thực hiện -Trẻ nhận xét -Trẻ thực hiện - trẻ trả lời -Trẻ nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp - trẻ trả lời
thức trong giờ học 5.kết thúc:
-Nhận xét -Tuyên dương,cho trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
Thứ 3 ngày 09 tháng 04năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH
-Trò chuyện về các hiện tượng tự nhiên.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
- Hát : Trời nắng trời mưa I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Mục đích - yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ có 1 số hiểu biết về một số hiện tượng tự nhiên: trời nắng, trời mưa, gió - Trẻ biết được đặc điểm của từng hiện tượng tự nhiên
* Kỹ năng:
- Phát triển cho trẻ óc quan sát, sự phán đoán, khả năng ngôn ngữ cho trẻ - Rèn sự nhanh nhẹn của các giác quan qua các trò chơi.
- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ
* Giáo dục -Thái độ:
- Giáo dục trẻ thói quen sinh hoạt , ăn mặc phù hợp để giữ gìn sức khoẻ tùy theo thời tiết
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh ảnh về một số hiện tượng tự nhiên phổ biến - Bài hát về một số hiện tượng tự nhiên
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III, TỔ CHỨC HƯỚNG DẪN
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Hát: “Trời nắng trời mưa”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì ? - Trong bài hát nói tới mùa gì ? 2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô có rất nhiều điều bất ngờ dành cho lớp
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
mình đấy, và bây giờ cô và các con cùng nhau kham phá điều bất ngờ đó nghe!
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1 : Trò chuyện về các hiện tượng tự nhiên
+ Điều bất ngờ thứ nhất: chúng mình thấy bức tranh nói về điều gì?
- Bây giờ là mùa gì ?
- Mỗi buổi sáng được quan sát bầu trời, các con thấy có những gì ?
- Còn thời tiết khi trời nắng như thế nào ?
- Khi trời nắng thì chúng mình cảm thấy cơ thể thế nào?
- Vì sao mà cơ thể lại cảm thấy như vậy?
- Cần phải mặc quần áo như thế nào khi trời nắng?
- Khi trời nắng, đi ra đường cần phải làm gì
=> À đúng rồi đấy khi trời nắng thì nhiệt độ sẽ cao khiến cơ thể con người bị nóng và khó chịu vì vậy khi trời nóng các con phải ăn mặc thạt thoáng mát và khi ra ngoài tời nhớ đội mũ.
+ Điều bất ngờ thứ 2: Chúng mình thấy bức tranh nói về gì nhỉ?
- Vì sao chúng mình lại biết trời đang mưa?
- Khi ra ngoài trời đang mưa con phải làm gì?
- Sau cơn mưa, con thấy hiện tượng gì rất đẹp nhỉ?
- Giáo dục trẻ đội nón mũ, mặc quần áo phù hợp thời tiết.
+Điaàu bất ngờ thứ 3: khám phá về hiện tượng tự nhiên nào?
- Vì sao con lại biết là có gió nhỉ?
- Chúng mình có biết gió làm cho chúng mình cảm thấy thế nào nhỉ?
* Hoạt động 2: So sánh trời nắng và trời mưa
- Chúng mình hãy cho cô biết trời nắng và trời mưa có điểm gì khác nhau?
- Chúng giống nhau : Đề là hiện tượng tự nhiên
-Vâng ạ
-Trời nắng -Mùa hè ạ
- Nóng, mệt ra mồ - Do trời nóng bức, nóng
- Gọn gàng, mát -Đội mũ ạ
- Mưa rào
- Sấm, chớp, mây đen -Mặc áo mưa.
- Có cầu vồng
- Gió ạ
-Gió tổ lá cây và cây nghiêng ạ
- Rễ chịu và mát ạ
- Trẻ nói sự giống và khác nhau của 2 loại
- Khác : + Trờ nắng thì có ông mặt trời và có tia nắng + Trời mưa thì không nhìn thấy ông mặt trời và có những hạt mưa rơi xuống đất.
- Ngoài 3 hiện tượng tự nhiên chúng mình còn biết hiện tượng tự nhiên nào khác?
*Hoạt động 3 : Làm số hiện tượng tự nhiên
- Cho trẻ chơi trò trời mưa, trời nắng, làm tiếng sấm sét, làm động tác trú mưa, ..
- Cô hướng dẫn trẻ và chơi cùng trẻ 4, Củng cố:
-Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về gì?
-Đước chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc
-Cho trẻ hát bài “Trời nắng , trời mưa”
hiện tượng tự nhiên.
-Trẻ kể
-Trẻ chơi
- Các hiện tượng tự nhiên
- Trẻ hát.
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………...
Thứ 4 ngày 10 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn Học Truyện:
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Hát bài: Cho tôi đi làm mưa với
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Mục đích – yêu cầu
* Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung, trình tự câu chuyện.
* Kỹ năng:
- Rèn sự lắng nghe, tính bạo dạn, khả năng diễn đạt, rừ ràng mạch lạc ..
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua các hoạt động.
* Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động.
- Giáo dục trẻ tình cảm yêu thiên nhiên, yêu cái đẹp, có hành vi đúng trong bảo vệ môi trường.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Đĩa truyện hoặc tranh, hình ảnh truyện, mũ các nhân vật - Nhạc bài hát: “Cho tôi đi làm mưa với”
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với - Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Khi mưa rơi xuống các ao, hồ, sông thì gọi là gì?
-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước sạch.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô dạy cho lớp mình 1 câu truyện nói về một hiện tượng thiên nhiên rất là hay bây giờ cô và các con cung lắng nghe nhé.
3 Hướng dẫn :
a. Hoạt động 1:Đọc diễn cảm - Cô đọc lần 1: đọc diễn cảm
* Tóm tăt nội dung:
- Giảng giải: Câu chuyện nói về hành trình của giọt nước Tí Xíu đi vào đất liền với ông mặt trời. Tí Xíu được ông mặt trời tỏa hơi nóng bất hơi bay lên theo ông và khi lên trên trời thì lạnh ngựng tụ lại thành những đám mây nặng dấn và được gió mang đi khắp nơi trở thành mưa và rơi xuống đất
- Cô đọc lần 2: Tranh minh hoạ
- Cho cả lớp đọc to tên câu truyện (2 - 3 lần) - Cô đọc lần 3 :mở video cho trẻ xem
b. Hoạt động 2:Đàm thoại:
+ Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những ai?
+ Nhà của bận tí xíu ở đâu?
+ Tí xíu và các bạn đang chơi ở đâu?
+ Ai rủ tí xíu đi chơi?
+ Ông mặt trời rủ thế nào?
+ Làm thế nào để biến thành hơi?
+ Tí xíu nói với mẹ như thế nào?
+ Làm thế nào bạn Tí xíu vào được đất liền?
- Trẻ hát - Mưa ạ - Nước ạ
- vâng ạ
- Lắng nghe
- Chú ý nghe
- Truyện giọt nước tí xíu.
- Tí xíu, ông mặt trời.
- Nhà tí xíu ở khắp mọi nơi.
-Đang chơi trên biển.
- Ông mặt trời.
- Cháu có đi vào đất liền chơi với ông không?
+ Cơn gió mát thổi đến Tí xíu và các bạn thấy như thế nào?
+ Tí xíu và các bạn làm như thế nào cho đỡ rét?
+ Làm như thế nào để có mưa? Trước khi mưa có gì?
+ Chúng mình có thích làm trời mưa không?
- Chúng mình ạ những giọt nước tí xíu đã giúp cho cây cối, cỏ, hoa lá tươi tốt.
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện
- Trẻ kể chuyện theo cô từng câu đến hêt ( 2-3) lần -Trẻ kể cô chú ý sửa sai cho trẻ và khuyến khích trẻ kể.
4. Củng cố, giáo dục
- Các con vừa được học câu chuyện gì?
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc tưới nươc cho cây
5. Kết thúc: Cho trẻ hát và vận động bài”cho tôi đi làm mưa với”
-Mẹ ơi con đi đây.
-Chú biến thành hơi.
-Thấy mát quá!
-Họ xích lại gần nhau.
-Có gió thổi mạnh, sấm chớp…
- Trẻ kể theo cô 2-3 lần
- Trẻ trả lời
*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
Thứ 5 ngày 11 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động:TOÁN: Nhận biết các buổi trong ngày Hoạt động bổ trợ:Trò chơi: Trời nắng trời mưa
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được các buổi trong ngày: Sáng, trưa, tối và biết gọi đúng tên các buổi trong ngày.
- Trẻ biết một ngày có ba buổi: Sáng, trưa, tối và hoạt động đặc trưng của từng buổi.
- Trẻ biết trình tự các buổi trong ngày: Sáng- trưa - tối.
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi của trò chơi.
2. Kĩ năng:
-Trẻ biết sắp xếp đúng thứ tự các buổi trong ngày.
- Trẻ có kỹ năng chú ý, ghi nhớ và quan sát.
- Trẻ có kỹ năng hoạt động theo nhóm.
3.Giáo dục:
- Trẻ yêu thích môn học, tích cực, húng thú tham gia vào giờ học.
- Trẻ biết sinh hoạt phù hợp theo quy luật của thời gian.
- Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Máy tính - Xắc xô.
- Hình ảnh thiên nhiên và các hoạt động đặc trưng của từng buổi: Sáng, trưa, tối.
- Mỗi trẻ một bộ lô tô ảnh: sáng, trưa, tối.
- Ghế ngồi 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1- Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với - Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Khi mưa rơi xuống các ao, hồ, sông thì gọi là gì?
-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước sạch.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng nhận biết các buổi trong ngày
3. Hướng dẫn hoạt động:
a. Hoạt động 1: Nhận biết các buổi trong ngày: Sáng, trưa, tối.
* Nhận biết buổi sáng:
Bây giờ cả lớp cùng lắng nghe câu hỏi của cô nhé:
- Ông mặt trời thức dậy vào buổi nào nhỉ?
- À đúng rồi đấy, ông mặt trời thức dậy vào buổi sáng đấy.
- Vậy bạn nào có thể trả lời giúp cô: khi ông mặt trời thức dậy thì còn được gọi là gì nào?
- Khi ông mặt trời thức dậy, nhô lên thì được gọi là bình minh đấy và khi đấy ông mặt trời tỏa ra những ánh nắng dịu nhẹ xuyên qua những khẽ lá rất đẹp đấy.
( Cho trẻ xem hình ảnh bình minh và cảnh thiên nhiên vào buổi sáng sớm).
- À, chúng mình thức dậy lúc mấy giờ sáng nhỉ? Và sau khi thức dậy chúng mình làm gì nào?
- Các con thấy thời tiết vào buổi sáng như thế nào?
=> Các con ạ ,thời tiết vào buổi sáng se se lạnh nên chúng mình phải nhớ khi bố mẹ đưa chúng mình đến lớp thì chúng mình phải mặc quần áo ấm không thì
- Trẻ hát -Trẻ trả lời - Lắng nghe
-Buổi sáng
- Trẻ trả lời
-Trẻ quan sát - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
chúng mình sẽ bị ốm nhé.
Buổi sáng kéo dài lúc ông mặt trời thức dây(bình minh)đến 10 giờ các con ạ và thời gian này chúng mình đang ở trường với các cô đấy. Vậy bạn nào có thể cho cô biết buổi sáng khi ở trường chúng mình được làm những gì nào?
( Cho trẻ xem hình ảnh các hoạt động của trẻ vào buổi sáng ở lớp)
*Nhận biết buổi trưa:
- Các con ơi, thế khi mà ông mặt trời lên cao tỏa ra những ánh nắng chói và khi đấy thời tiết dần ấm lên chúng mình có biết đó là buổi gì không nào?
- Đó chính là buổi trưa đấy các con ạ. Thế các con có nhớ là chúng mình thường làm gì vào buổi trưa không nhỉ?
- À buổi trưa chúng mình được ăn cơm được ngủ trưa rồi đi ngủ trưa đúng không nào. Mà buổi trưa trời sẽ nắng và nóng nên chúng mình không nên ra ngoài vào buổi trưa nhé. Nếu các con ra ngoài thì các con phải đội mũ, mặc áo chống nắng và đeo khẩu trang các con nhớ chưa nào.
* Nhận biết buổi tối:
( Cho trẻ xem ảnh bầu trời buổi tối)
- Cô đó chúng mình biết cô có bức tranh vẽ cảnh buổi gì đây nào?
- À, đây là cảnh buổi tối đấy.Thế vì sao mà chúng nhìn biết đây là ảnh buổi tối nhỉ?
- Buổi tối có ông mặt trời không? Vậy thì đó là ông gì nhỉ?
- Cô thấy các con trả lời rất đúng rồi đấy. Buổi tối thì sẽ không có mặt trời mà chỉ có ông trăng và những ngôi sao lấp lánh trên bầu trời đấy.
- Thế buổi tối các con làm những gì nào?
- À, đúng rồi đấy. Buổi tối chúng mình được ăn, xem tivi và chơi cùng ông bà, bố mẹ đó cũng là thời gian nghỉ ngơi của cả gia đình sau một ngày làm việc đấy.
- Cô đố cả lớp mình: Một ngày có bao nhiêu buổi và đó là những buổi nào nào?
=>À các con đã trả lời đúng rồi đấy: Một ngày có 3 buổi chính: sáng, trưa, tối đấy. Bắt đầu ngày là buổi sáng, tiếp đó là buổi trưa và kết thúc là buổi tối.
- Cô cho trẻ nhắc lại.
- Cô thấy các con hôm nay học rất giỏi và rất ngoan đấy
-Trẻ kể
-Trẻ quan sát
-Buổi trưa ạ
-Ăn cơm và đi ngủ ạ
-Trẻ quan sát
-Buổi tối ạ -Trẻ trả lời
-Trẻ kể
-Có 3 buổi
-Trẻ lắng nghe
cho khen cả lớp chúng mình nào.
b.Hoạt động 2: Trò chơi : về đúng nhà - cô giơi thiệu cách chơi và luật chơi.
- Cách chơi:Cô có 3 ngôi nhà có dán tranh của 3 buổi:
sáng, trưa, tối. Cô sẽ nói các hoạt động của mỗi buổi và nhiệm vụ của các con là lắng tai nghe xem đó là hoạt động của buổi nào và chạy thật nhanh về ngôi nhà của buổi đó. Các con đã nhớ chưa nào.
- Luật chơi: sau khi nghe yêu cầu của cô thì các con phải chạy thật nhanh về nhà của mình.
- Tổ chức cho trẻ chơi:
+ Lần1: Cô cho trẻ về nhà tương ứng với lô tô trẻ đang cầm.
+ Lần 2: Cô cho trẻ cầm lô tô sáng, trưa, tối lần lượt về nhà của mình.
- Cô nhận xét. - Tổ chức trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét trẻ chơi
4.Củng cố,giáo dục
- Các con vừa được học gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ ý thức trong giờ học.
5. Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ trả lời
*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………...
Thứ 6 ngày12 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG :Âm nhạc: Cho tôi đi làm mưa với
-Trò chơi âm nhạc: tai ai tinh HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
- Hát “Cho tôi đi làm mưa với”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ thuộc bài hát
- Biết vỗ tay theo nhịp bài hát - Nghe chọn vẹn tác phẩm 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe hát cho trẻ
- Phát triển thẩm mỹ và khả năng âm nhạc cho trẻ.
3- Giáo dục:
- Yêu thích môn học
- Hứng thú tham gia biểu diễn II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho trẻ và cô - Nhạc các bài hát : quả - Xắc xô
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô đố câu đố: “Nhiều giọt thi nhau Rơi mau xuống đất Không nhanh tay cất
Ướt cả áo quần”
Đó là cái gì?
- Khi mưa ai đực xanh tốt tắm mát nhỉ?
- Khi mưa rơi xuống các ao, hồ, sông thì gọi là gì?
-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước sạch.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô có một bài hát nói về những giọt nước mưa rất là hay , bây giờ cô và các con cùng lắng nghe nhé
3. Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Dạy hát bài “ cho tôi đi làm mưa vói”
- Cô hát lần 1: Cử chỉ điệu bộ
- Giới thiệu tên bài hát “cho tôi đi làm mưa với ” của nhạc sỹ Hoàng Hà sáng tác
- Giảng nội dung bài hát: bài hát đã nói về một em bé muốn làm mưa lên đã xin chị gió để được làm mưa nhằm giúp cho cây xanh lá, hoa lá được tốt tươi, giúp cho đời không phí hoài rong chơi
- Cô hát lần 2: có nhạc , cử chỉ
- Cô hát lần 3:cô dung dụng cụ âm nhạc đánh nhịp và hát
* Dạy trẻ hát:
- Cô cho cả lớp hát 2-3 lần - Cho trẻ hát theo từng tổ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ cây cối -Trẻ trả lời
- vâng ạ
- Trẻ lắng ghe
- Trẻ hát
- Vẽ mưa
- Mời nhóm hát, nhóm trẻ trai, trẻ gái, cá nhân trẻ hát - Cô động viên và khuyến khích trẻ hát, sửa sai cho trẻ.
b Hoạt động 2: Trò chơi: Tai ai tinh -Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi:
- Cách chơi:Cô mời một bạn lên đội mũ tróp kín và một bạn lên hát. Nhiệm vụ của bạn đội mũ là phải tìm ra bạn vừa lên hát.
-Luật chơi: Bạn nào mà đoán sai là người thua cuộc phải nhảy lò cò quanh lớp.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, trẻ chơi cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
4. Củng cố - giáo dục:
- Các con vừa được hát bài hát gì?
-> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết.
5. Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
-trẻ chơi.
-Trẻ trả lời
*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
Hồng thái đông,ngày tháng năm 2019 Người Duyệt
