Tuần thứ 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT VÀ Thời gian thực hiện số tuần: 2 Tên chủ đề nhánh:Tết
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 01/02 /2021 A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ
- THỂ DỤC SÁNG
1. Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện
- Trò chuyện hướng dẫn trẻ về ngày tết cổ truyền
3. Điểm danh
- Cô kiểm tra trẻ đến lớp
4.Thể dục sáng
-Tập các động tác theo cô + ĐT hô hấp: Gà gáy +ĐT Tay: Tay đưa ra trước lên cao
+ĐTBụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm ngón chân
+ ĐT Chân: Đưa chân về các phía
+ ĐTBật: Bật tiến về phía trước
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trò chuyện giúp trẻ hiểu về chủ đề đang thực hiện, kích thích sự ham học hỏi hiểu biết của trẻ
- Trẻ biết quan sát và diễn tả bằng lời nói về những gì quan sát được.
- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.
- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè
- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô
- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục
- Trẻ thích luyện tập để có cơ thể khỏe mạnh
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tranh ảnh về chủ đề tết cổ truyền
- Sổ điểm danh
- Sân tập, các động tác thể dục
MÙA XUÂN
Từ ngày 01/ 2/2021 đến 26/02 /2021 nguyên đán
đến ngày 05 / 02/2021
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Trò chuyện:
+ Hoa gì thường nở vào ngày tết ? + Con biết gì về ngày tết cổ truyền?
+ Ngoài ra con biết những hoạt động nào nữa?
+ Tết có món ăn truyền thống gì?
+ Con làm gì trong ngày tết?
- Trong quá trình trò chuyện cô giới thiệu cho trẻ biết về truyền thống đón tết của dân tộc việt, những phong tục tập quán của dân tộc trong ngày tết.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe trong ngày tết, không nên ăn nhiều đồ ngọt trong ngày tết
3. Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.
- Báo ăn cho cô nuôi.
- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ 4. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Sắp đến tết rồi”, đi các kiểu chân. Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động:
+ ĐT hô hấp: Gà gáy
+ĐT Tay: Tay đưa ra trước lên cao
+ĐTBụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm ngón chân
+ ĐT Chân: Đưa chân về các phía + ĐTBật: Bật tiến về phía trước
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.
- Hoa đào, hoa mai ạ.
- Đi chợ tết, đi chúc tết ông bà và mọi người ạ.
- Có bánh chưng ạ.
- Vâng ạ - Trẻ dạ cô
- Trẻ khởi động.
- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1. Hoạt động có mục đích
- Quan sát thời tiết
- Trò chuyện về ngày tết cổ truyền
2.Trò chơi vận động:
- Kéo co
- Cướp cờ
3. Chơi tự do.
- Vẽ theo ý thích trên sân trường
- Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh, phân biệt.
- Biết được đặc điểm thời tiết trong ngày, biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
- Trẻ biết ngày tết cổ truyền của dân tộc và 1 số phong tục tập quán của người Việt Nam
- Phát triển tư duy ngôn ngữ,khả năng chú ý quan sát, phân loại ghi nhớ có chủ định.
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.
- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.
Luyện khả năng nhận biết nhanh các chữ cái đã học - rèn luyện khả năng nhanh nhẹn, tính kỷ luật.
-Trẻ biết vẽ theo ý thích của mình
- Trẻ vui vẻ khi tham gia vẽ theo ý thích
- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng.
-Câu hỏi đầm thoại
- Sân chơi -Dây thừng
- 5 - 6 lá cờ, các lá cờ có gắn chữ cái (các chữ không trùng nhau).
- 1 ống cắm cờ
-Phấn
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động có mục đích
- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động.
- Quan sát thời tiết:
+ Con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Có gì khác biệt so với ngày hôm qua?
- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
- Trò chuyện về ngày tết cổ truyền
+ Nhà con đã chuẩn bị những gì để đón tết?
+ Để chuẩn bị đón tết bố mẹ con thường làm những gì?
+ Ngày cuối cùng của năm vào buổi tối mọi người cúng ông bà,tổ tiên được gọi là gì?
+ Vào ngày tết con thường đi đâu?
+ Con thường làm gì?
+ Con cảm thấy như thế nào vào ngày tết?
- Vào ngày tết mọi người hạnh phúc phấn khởi, sửa sang nhà cửa chào đón năm mới,chúc têt mọi người với nhiều điều tốt đẹp.
2.Trò chơi vận động;
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi
* TC: kéo co .Chia các thành viên tham gia thành 2 đội, các đội nắm chặt sợi dây thừng của bên mình lại. Khi có tín hiệu các đội phải kéo sao cho dây thừng về phía bên đội mình. Thì đội đó thắng cuộc
* TC: Cướp cờ
Cách chơi: Chia làm hai đội (số người bằng nhau). Cô vẽ 1 vòng tròn có đường kính là 30cm, đặt ống cắm cờ vào giữa vòng ròn và cắm các lá cờ có gắn chữ cái (lá cờ phải được cắm thẳng để trẻ nhìn rõ mặt chữ). Từ vòng ròn đặt ống cắm cờ khoảng 3 - 4m ở hai đầu sân cô kẻ một vạch mốc. Cô cho các cháu của hai đội lên đứng ở vạch mốc, quay mặt về phía ống cắm cờ. Khi nghe hiệu lệnh của cô: Chuẩn bị: "Cướp cờ chữ ơ". Hai cháu chạy nhanh tới lấy cờ có chữ ơ. Cháu nào lấy đúng cờ chữ ơ và chạy nhanh về đội của mình là thắng cuộc (khi lấy cờ không được chạm người vào nhau) - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
3. Chơi tự do
- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cô hướng dẫn, gợi ý động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ quan sát.
- Dạo chơi, tham quan, quan sát cùng cô.
- Se lạnh ạ - Lạnh hơn ạ
- Trẻ kể theo ý hiểu - Dọn dẹp nhà cửa
- Mua hoa quả,quần áo đẹp...
- Đêm giao thừa
- Đi chơi về quê,thăm ……
- Mặc quần áo đẹp đi chúc tết.
- Con rất thích rất vui.
- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.
- Vẽ theo ý thích
A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc chơi đóng vai:
- Cửa hàng bán hoa quả, thực phẩm ngày tết
- Cửa hàng ăn uống
* Góc xây dựng:
- Ghép hình cây hoa, quả
*Góc Nghệ thuật:
- Tô màu, nặn, vẽ, xé dán tranh ngày tết
-Biểu diễn các bài hát về ngày tết
*Góchọc tập
- Làm sách tranh về hoa quả ngày tết
*Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây hoa cảnh
- Biết thể hiện vai chơi.
-Biết đóng vai người bán, người mua
- Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình.
- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ -Trẻ biết nhiệm vụ của người xây dựng
- Biết lắp ghép cây hoa, quả - Phát huy khả năng sáng tạo của trẻ
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ, trẻ biết cách sắp xếp vẽ xé dán tranh về ngày tết
- Biết biểu diễn các bài hát về ngày tết
- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh,lựa chọn được những tranh ảnh phù hợp
- Trẻ biết được quá trình phát triển của cây
- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh
- Mô hình cửa hàng bán thực phẩm ngày tết
- Bộ lắp ghép - Gạch
- Cây hoa quả các loại
- Giấy màu, hồ dán, kéo, sáp màu
- Các bài hát về ngày tết
- Tranh ảnh sách báo cũ
- Các loại cây
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
* Góc chơi đóng vai:
+ Con dự định chơi những gì?
+ Bạn nào làm nhóm trưởng chỉ đạo góc chơi?
+ Bác sĩ làm công việc gì?
- Cửa hàng bán những thực phẩm gì phục vụ cho ngày tết?
* Góc xây dựng
- Các bác đang lắp ghép gì thế?
+ Bác dự kiến sẽ lắp ghép như thế nào?
+ Bác cần những thực phẩm gì cho ngày tết?
*Góc Nghệ thuật:
- Trò chuyện để trẻ kể về hoạt động ngày tết gợi ý trẻ nặn, vẽ các thực phẩm của ngày tết.
- Con vẽ hoa gì đặc trưng cho ngày tết + Con nặn quả gì?
- Con và bạn đang làm món ăn gì thế?
- Cô động viên khuyến khích trẻ - Cô nhận xét tuyên dương
*Góc học tập
- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?
- Những bông hoa có đẹp không ? - Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách.
- Cô cùng trẻ làm sách về chủ đề tết nguyên đán
*Góc thiên nhiên:
- Cô cùng trẻ quan sát sự phát triển của cây - Hướng dẫn trẻ chăm sóc cây hoa
3. Kết thúc chơi.:
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình, sau đó cất đồ dùng đồ chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Chủ đề tết nguyên đán - Kể các góc chơi
- Trẻ nêu ý tưởng
- Sẽ hỏi xem dự kiến chỉ đạo như thế nào?
- Vâng ạ
- Chúng tôi đang lắp ghép hoa, quả
- Trẻ tập nặn, vẽ các thực phẩm cần cho ngày tết
- Rất đẹp - Xem sách - Làm sách - Quan sát - Chăm sóc
- Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết quả chơi - Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn củacô
A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1.Trước khi ăn.
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.
2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.
- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO
Ý THÍCH
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh về chủ đề tết nguyên đán - Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học
2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề tết nguyên đán tết nguyên đán
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày
- Biết xem tranh truyện về chủ đề tết nguyên đán
- Ôn những bài đã học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.
- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề tết nguyên đán - Đồ chơi trong các góc
- Các bài hát chủ đề tết nguyên đán - Cờ, bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô
- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ
- Khăn mặt
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh.
2.Trong khi ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện
1. Trước khi ngủ
- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.
2. Trong khi ngủ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
3. Sau khi ngủ dậy.
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề tết nguyên đán
- Cho trẻ ôn lại các bài thơ bài hát: sắp đến tết rồi 2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.
3. Nêu gương:
Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề tết và mùa xuân
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ
- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi.
-Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về
- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.
- Rửa tay chân sạch sẽ
- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 13 tháng 01 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục. VĐCB: Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m
- TCVĐ: Truyền tin
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát bài: “ Sắp đến tết rồi”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m.
- Khi bò không chạm vào ống dài.
- Biết chơi trò chơi
- Biết tập đều và đẹp bài tập phát triển chung…
2. Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo, sự phối hợp tay, chân mắt góp phần phát triển thể lực, sức khỏe cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Sân tập, xắc xô, sơ đồ - Quần áo sạch sẽ gọn gàng - Ống dài 1,5m x 0,6m
- Lô tô các loại thực phẩm, 4 tranh to và 4 nhóm thực phẩm.
2. Địa điểm - Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức.
- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Sắp đến tết rồi”
- Trò chuyện:
+ Bài hát nói về ngày gì?
+ Ngày tết có gì đặc biệt?
+Trong ngày tết có những loại thực phẩm nào?
+ Con sẽ làm gì trong những ngày tết?
- Giáo dục trẻ ngoan biết nghe lời mọi người trong gia đình,biết giữ vệ sinh môi trường.
2. Giới thiệu bài.
- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm nay cô dạy các con bài tập “ Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m.” nhé
3. Hướng dẫn
- Cô xếp hàng kiểm tra sức khỏe trẻ
*Hoạt động 1: Khởi động
- Hát cùng cô - Nói về ngày tết
- Có bánhchưng,có hoa đào.
- Con đi chúc tết cùng bố mẹ.
- Vâng ạ
- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
* Hoạt động 2: Trọng động a. BTPTC:
- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ + ĐT Tay: Tay đưa ra trước lên cao
+ ĐTBụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm ngón chân
+ ĐT Chân: Đưa chân về các phía (NM) + ĐTBật: Bật tiến về phía trước
- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần x 8 nhịp
b. VĐCB: Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m.
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2: Giải thích:
Khi có hiệu lệnh “ chuẩn bị” đứng sau vạch chuẩn, quỳ gối xuống, hai bàn tay, cẳng chân áp sát sàn, mắt nhìn thẳng. Khi có hiệu lệnh “ bò” thì bò bằng tay nọ chân kia, cẳng chân áp sát sàn, bò thẳng hướng sao cho đầu và người không chạm vào ống. sau khi bò xong đứng dậy đi về cuối hàng..
- Hỏi trẻ:
+ Cô vừa thực hiện vận động gì?
+ Bạn nào có thể thực hiện được vận động này giống cô?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu.
- Cô và các bạn nhận xét.
- Cho trẻ cùng thực hiện: 3 trẻ ở 3 tổ cùng thực hiện -.Cho trẻ trong các đội thi đua với nhau Thi xem tổ nào thực hiện nhanh nhất.
- Cho trẻ thực hiện thi đua giữa trẻ nam và trẻ nữ.
- Cô khuyến khích trẻ kịp thời c. Trò chơi vận động: Truyền tin - Cách chơi
- Cô cho trẻ ngồi thành 3 nhóm và mỗi nhóm cử 1 bạn làm đại diện cho nhóm. Cô cho mỗi trẻ đại diện xem 1 tầm lo tô. Các trẻ này phải ghi nhớ thẻ lô tô của mình và chạy về chỗ. Khi về đến hàng của mình, mỗi trẻ sẽ nói thầm trong tai của trẻ kế tiếp, trẻ nhận được tin sẽ truyền vào tai của trẻ kế tiếp theo cho đến trẻ cuối cùng. Trẻ cuối cùng chọn loại thực phẩm vừa nghe được chạy lên gắn vào nhóm tương ứng. Đội thắng là đội nhận được tin nhắn chính xác và chọn đúng loại thực phẩm
- Đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân
- Trẻ tập theo cô bài tập PTC
- Quan sát cô làm mẫu - Lắng nghe cô
- Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m.”
- Xung phong - Trẻ thực hiện mẫu
- Thi đua nhau
- Nghe cô phố biến cách chơi và luật chơi
- Chơi trò chơi
- Luật chơi: Đội nào chọn sai là đội đó sẽ phải 1 bài hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi
*Hoạt động 3:Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vòng quanh sân 4. Củng cố.
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Và còn chơi trò chơi gì nữa?
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục.
5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Đi nhẹ nhàng
- Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m.”
- Truyền tin
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………
………..
Thứ 3 ngày 02 tháng 02 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: - Tìm hiểu về ngày tết cổ truyền
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Sắp đến tết rồi
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết ngày tết cổ truyền của dân tộc và 1 số phong tục tập quán của người Việt Nam
-Biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
- Phát triển tư duy ngôn ngữ,khả năng chú ý quan sát, phân loại ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ
-Trẻ trân trọng ngày Tết cổ truyền của dân tộc và tham gia tích cực vào hoạt động đón tết.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh ảnh, đồ dùng về ngày tết - Các tranh về hoạt động ngày tết.
- Cờ
2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát: “ Sắp đến tết rồi”
- Trò chuyện:
- Hát cùng cô
+ Bài hát nói về ngày gì?
+ Ngày tết có gì đặc biệt?
+Trong ngày tết có những loại thực phẩm nào?
+ Con sẽ làm gì trong những ngày tết?
- Giáo dục trẻ ngoan biết nghe lời mọi người trong gia đình,biết giữ vệ sinh môi trường.
2. Giới thiệu bài
- Sắp đến tết cổ truyền của dân tộc mình rồi đấy. Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu khám phá về tết cổ truyền của dân tộc mình nhé.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khám phá các đặc điểm đặc trưng của ngày tết
+ Mấy hôm nay đi học con có thấy gì lạ không?
+ Vì sao có nhiều hoa?
+ Con biết gì về ngày tết?
+ Nhà con đã chuẩn bị những gì để đón tết?
+ Để chuẩn bị đón tết bố mẹ con thường làm những gì?
+ Ngày cuối cùng của năm vào buổi tối mọi người cúng ông bà,tổ tiên được gọi là gì?
+ Vào ngày tết con thường đi đâu?
+ Con thường làm gì?
+ Con cảm thấy như thế nào vào ngày tết?
- Trong những ngày tết ở nhà mẹ và bà nấu những món ăn gì ? con có thích ăn những món nào nhất?
- Vào ngày tết mọi người hạnh phúc phấn khởi, sửa sang nhà cửa chào đón năm mới,chúc têt mọi người với nhiều điều tốt đẹp.
- Các con biết không trong những ngày tết của dân tộc ta còn có rất nhiều hoạt động khác nữa, để xem còn có những hoạt động gì nữa các cháu cùng cô xem nhé ! - Cho trẻ xem hình ảnh về hoạt động ngày tết
* Hình ảnh: “Gói bánh chưng”
- Cô cho trẻ xem hình ảnh.
+ Các con vừa xem hình ảnh gì?
+ Đó là bánh gì?
+ Để gói được bánh chưng người ta cần nguyên vật liệu nào?
+ Khi gói bánh xong thì phải làm gì?
- Nói về ngày tết
- Có bánh chưng,có hoa đào..
- Con đi chúc tết cùng bố mẹ.
- Vâng ạ
-Người ta bày bán nhiều hoa quả,bánh,mứt.
-Vì sắp đến tết -Trẻ kể theo ý hiểu - Dọn dẹp nhà cửa
- Mua hoa quả,quần áo đẹp...
- Đêm giao thừa
- Đi chơi về quê,thăm ông bà…
- Mặc quần áo đẹp đi chúc tết.
- Con rất thích rất vui.
- Lắng nghe.
-Xem tranh ảnh về ngày tết - Gói bánh chưng ạ
- Bánh chưng ạ
- Gạo nếp, đỗ, thịt lợn...
- Luộc bánh ạ
- Gói bánh chưng là phong tục trong ngày tết cổ truyền của Việt nam . Đó là loại bánh đặc trưng không thể thiếu trong ngày tết.
*Hình ảnh: “Trang trí nhà để đón Tết”.
- Cô cho xem hình ảnh chuẩn bị tết
+ Các con thấy trên màn hình có hình ảnh gì?
+ Mọi người đang làm gì đây?
+ Trong ngày tết nhà được trang trí, trưng bày như thế nào?
- Mỗi năm cứ đến ngày tết nhà nào cũng chuẩn bị,trang trí để đón tết.Ai cũng muốn ngôi nhà của mình thật đẹp.
* Hình ảnh: Bé đi chúc tết
- Cô cho trẻ xem hình ảnh chúc tết + Bé đang làm gì đây?
+ Các em bé được mọi người mừng tuổi bằng cách nào?
+ Bạn nào giỏi nên chúc tết cho cô vào các bạn cùng nghe nào?
-Vào ngày tết, ngày đầu của một năm mới mọi người thường chúc nhau, cầu mong mọi điều may mắn, một năm mới vui vẻ hạnh phúc.
* Giáo dục : Ngày tết là ngày gia đình đuơc sum
họp.Vào ngày đầu của năm mới, mọi người thường đến chúc nhau, mong cho một năm gặp nhiều may mắn.
*Hoạt động 2: Trò chơi: Chuyền cờ
- Cách chơi: Cô và trẻ ngồi theo vòng tròn cô chuyền cờ cho trẻ,cờ đến bạn nào bạn đó phải kể 1 món ăn hoặc 1 loại bánh,mứt có trong ngày tết. Bạn nào không kể được phải nhảy lò cò.
- Trong khi chơi cô có thể hỏi:
+ Vì sao con biết món ăn này?
+ Món ăn này dùng vào lúc nào?
- Kết hợp cô giáo dục dinh dưỡng và giáo dục vệ sinh 4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con học bài gì ?
- Về nhà các con nhớ cùng dọn dẹp trang trí nhà cửa cùng với bố mẹ để đón tết nhé.
5. Kết thúc
- Cho trẻ đọc thơ “Tết đang vào nhà”
- Trẻ cùng chơi
- Trẻ quan sát - Trang trí nhà
- Rất đẹp ạ
- Chúc tết ạ - Tặng bao lì xì ạ
- Mời vài trẻ tập chúc tết - Lắng nghe
- Trẻ chơi
-Tìm hiểu về ngày tết cổ truyền
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
……….
………..
………..
Thứ 4 ngày 03 tháng 02 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện Sự tích bánh chưng bánh dày
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát Bé chúc xuân
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện biết Lang Liêu là người chăm chỉ lao động và là người nghĩ ra cách làm bánh chưng và bánh dày.
- Biết một số phong tục tập quán của người Việt Nam trong dịp tết nguyên đán.
- Làm quen với cách làm bánh chưng.
- Biết nguyên liệu làm bánh chưng và biết sắp xếp theo thứ tự cách làm bánh chưng.
2. Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc.
- Phát triển trí nhớ, tư duy, quan sát của trẻ.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ và phát huy phong tục tập quán tốt đẹp của dân tộc Việt nam.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Giáo án điện tử có nội dung bài dạy.
- Nhạc bài hát: Bé chúc xuân.
2. Địa điểm:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
Cô đọc câu đố về mùa xuân: Mùa gì ấm áp ...
Đâm chồi nảy lộc - Đố các con biết đó là mùa gì?
- Đúng rồi, mùa xuân đến thời tiết ấm áp, cây cối đâm chồi nảy lộc và mùa xuân đến còn có ngày gì rất vui nữa?
- Các con biết gì về ngày tết cổ truyền?
- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về ngày tết cổ truyền và trò chuyện cùng trẻ.
2. Giới thiệu bài
- Các con ạ vào ngày tết cổ truyền nhân dân ta thường
- Trẻ đoán.
- Ngày tết cổ truyền ạ.
làm bánh chưng và bánh dày, vậy ai đã nghĩ ra hai thứ bánh đó để làm vào ngày tết? Chúng mình cùng nghe cô kể câu truyện: Sự tích bánh chưng, bánh dày nhé!
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1:Kế chuyện cho trẻ nghe - Cô kể chuyện diễn cảm lần 1
- Giảng nội dung: Câu chuyện kể về trong lễ hội mà nhà vua tổ chức để tế lễ trời đất, Lang Liêu đã dâng lên hai thứ bánh làm từ những hạt gạo thơm ngon nhất. Một bánh hình tròn tượng trưng cho trời (bánh dày), một bánh hình vuông tượng trưng cho đất (bánh chưng).Nó thể hiện sự hiếu thảo của con người đối với cha mẹ và trời đất. Ở Việt Nam ta có rất nhiều nét đẹp truyền thống, sự tích bánh chưng bánh dày cũng là 1 trong những nét đẹp truyền thống đó và vào mỗi dịp tết nguyên đán thì nhà nhà ai cũng làm bánh chưng và bánh dày để thờ kính tổ tiên và trời đất.
- Cô kể chuyện lần 2 kết hợp dùng hình ảnh minh họa trên máy tính sau đó đàm thoại cùng trẻ.
*Hoạt động 2: Đàm thoại
- Các con vừa nghe câu truyện gì?
- Trong câu truyện có những ai
- Hoàng tử Lang Liêu là người thế nào?
- Còn các hoàng tử khác thì sao?
- Vua có ý định gì trong ngày hội đầu năm?
- Hoàng tử lang Liêu đã làm gì để có lễ vật dâng vua?
- Lang Liêu làm bánh dày ntn?
- Lang Liêu làm bánh chưng ntn?
- Ai đã nghĩ ra cách làm bánh chưng và bánh dày?
- Vua Hùng Vương đã đặt tên cho 2 thứ bánh đó là bánh gì?
- Vua đã truyền ngôi cho ai?
- GD: Trẻ biết một số phong tục tập quán của người Việt Nam trong dịp tết nguyên đán
4. Củng cố.
- Hôm nay các con vừa được nghe câu chuyện gì?
-Vâng ạ
- Nghe cô kể chuyện - Nghe cô giảng nội dung
- Sự tích bánh chưng bánh dày -Vua Hùng và các hoàng tử, vợ và con của hoàng tử lang Liêu - Hiền lành cham chỉ lao động - Văn hay võ giỏi
- Ai có của ngon vật lạ để tế trời tế đất thì sẽ được vua nhường ngôi
- Làm 2 thứ bánh để dâng vua - Vo kĩ gạo nếp rồi đồ xôi cho thật dẻo, cho vào cối giã cho thật mịn rồi nặn thành hình tròn mịn màng
- Lấy lá dong tươi, gạo nếp, đỗ xanh, thịt lợn gói thành bánh hình vuông
- Hoàng tử Lang Liêu - Bánh chưng và bánh dày - Hoàng tử Lang Liêu
-Trẻ hát và kết thúc HĐ.
- Cô giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi nghe lời cô giáo ông bà
5. Kết thúc
- Kết thúc cô cùng trẻ hát Bé chúc xuân.
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
……….
………..
……….
Thứ 5 ngày 04 tháng 02 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: Nhận biết phân biệt khối hình:Vuông, cầu, chữ nhật, trụ
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Tết đang vào nhà”
Trò chơi “ Đội nào nhanh nhất”.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết nhận biết, phân biệt điểm giống nhau và khác nhau giữa khối cầu, khối trụ, khối vuông và khối chữ nhật.
- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi 2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
- Kỹ năng phán đoán, suy luận ở trẻ 3. Thái độ:
- Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, có tinh thần đoàn kết bạn bè.Yêu quý trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và của trẻ
- khối cầu, khối trụ, khối vuông và khối chữ nhật, các đồ dùng đồ chơi trong lớp có dạng khối học.
- Lô tô các khối học 2. Địa điểm:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định lớp
- Cô cùng trẻ đọc thơ “ Tết đang vào nhà”
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về điều gì?
- Tết đang vào nhà ạ - Ngày tết
- Hoa đào, hoa mai ạ
+ Trong bài thơ có nhắc đến hoa gì?
+ Mọi người trong nhà đang làm gì?
- Giáo dục trẻ biết được ý nghĩa của ngày tết cổ truyền, biết chúc những điều tốt lành cho người thân 2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô và các con sẽ nhận biết, phân biệt khối vuông, cầu, chữ nhật, trụ.
3. Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Trò chơi tìm khối hình xung quanh lớp.
- Các con nhìn xem quả bóng có khối hình gì?
- Viên gạch có khối hình gì ? - Gía đồ chơi có khối hình gì?
- Hộp quà này có khối hình gì ?
- À ! đúng rồi. Qủa bóng khối hình cầu, viên gạch khối hình chữ nhật, Bảng giá đồ chơi khối hình trụ và hộp quà khối hình vuông.
b.Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết phân biệt giữa 2 khối hình : khối hình cầu, khối hình trụ, khối hình vuông và khối hình chữ nhật.
*Nhận biết khối hình cầu.
- Các con quan sát xem trên bảng cô có gì ? - Khối hình cầu có màu gì ?
- Khối hình cầu có lăn được không ?
- Để muốn biết khối hình cầu có lăn được hay không bây giờ cô mời các con hãy cầm rổ đồ chơi ra trước mặt rồi cầm khối hình cầu lăn lên bảng
- Các con sờ đường bao quanh xem như thế nào ? - Tại sao khối hình cầu lại lăn được ?
- À ! Đúng rồi. Vì khối hình cầu được cấu tạo bởi đường cong khép kín, không có cạnh và không có góc.
* Nhận biết khối hình trụ.
- Các con quan sát trên bảng có gì ? - Khối hình trụ có màu gì ?
- Khối hình tam giác có lăn được không ? ( Cô cho trẻ lăn khối hình trụ)
- Tại sao khối hình trụ không lăn được ? - Các con thấy khối hình trụ có mấy góc ? - Khối hình tam giác có mấy cạnh ?
- À! Đúng rồi. Vì khối hình trụ có cạnh, có góc nhô ra không lăn được và khối hình trụ có 3 góc và có 3 cạnh.
* Nhận biết khối hình vuông
- Dọn dẹp nhà cửa để đón tết ạ
- Vâng ạ.
- Vâng ạ
- Khối hình cầu ạ.
- Khối hình chữ nhật ạ.
- Khối hình trụ ạ.
- Khối hình vuông ạ.
- Khối hình cầu.
- Màu vàng.
- Có ạ.
- Trẻ lăn.
- Trẻ sờ.
- Vì khối hình cầu không có các cạnh.
- Khối hình trụ.
- Màu xanh.
- Không ạ.
- Vì khối hình trụ có các cạnh, góc.
- Có 3 góc ạ.
- Có 3 cạnh ạ.
- Khối hình vuông.
Các con quan sát xem trên bảng cô có gì ? - Khối hình vuông có màu gì ?
- Để muốn biết khối hình vuông có mấy cạnh bây giờ cô mời các con hãy cầm rổ đồ chơi ra trước mặt rồi cầm khối hình vuông ra bảng
- Các con thấy khối hình vuông có bao nhiêu cạnh ? - 4 cạnh này như thế nào với nhau?
- À ! Đúng rồi. Khối hình vuông có 4 cạnh và 4 góc bằng nhau.
* Nhận biết khối hình chữ nhật.
- Các con quan sát trên bảng có gì ? - Khối hình chữ nhật có màu gì ? - Khối hình chữ nhật có mấy cạnh ? - Các cạnh này có bằng nhau không ? - Khối hình chữ nhật có mấy góc ?
- À! Đúng rồi. Khối hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau và có 4 góc.
* Phân biệt khối hình cầu và khối hình trụ.
- Khối hình cầu và khối hình trụ có điểm nào khác nhau ?
- À! Đúng rồi khối hình cầu có đường bao quanh và lăn được còn khối hình trụ không lăn được, khối hình tròn không có các góc và các cạnh còn khối hình trụ có 3 góc và 3 cạnh.
- Điểm giống nhau khối hình cầu và khối trụ đều là khối hình học.
* Phân biệt khối hình vuông và khối hình chữ nhật.
- Khối hình vuông và khối hình chữ nhật có điểm nào khác nhau ?
- À! Đúng rồi. Khối hình vuông có 4 cạnh bằng nhau còn khối hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau 2 cạnh ngắn bằng nhau.
- Điểm giống nhau Khối hình tròn và khối hình tam giác đều là khối hình học, đều có 4 góc.
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi c.Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi: Đội nào nhanh nhất.
- Cô giới thiệu tên trò chơi “ Đội nào nhanh nhất”
- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp làm 3 đội chơi nhiệm vụ của 3 đội chơi làm sẽ phân loại khối hình trụ ra một rổ và khối hình cầu ra một rổ khối hình vuông ra một rổ khối hình chữ nhật ra một rổ trong thời gian là một bản nhạc .
- Luật chơi: Đội nào phân loại nhanh và không
- Màu đỏ ạ.
- Trẻ nghe.
- 4 cạnh.
- 4 cạnh bằng nhau.
- Khối hình chữ nhật.
- Màu hồng ạ.
- Có 4 cạnh ạ.
- Không ạ.
- 4 góc ạ.
- Trẻ lắng nghe.
- Khối hình cầu lăn được, khối hình trụ không lăn được.
- Đều là khối hình học.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ chơi.
phạm vào luật chơi đội đó chiến thắng.
- Cho trẻ chơi (cô bao quát trẻ ) - Động viên khuyến khích trẻ 4. Củng cố giáo dục
-Hôm nay cô cùng các con được học nhận biết phân biệt các khối hình gì ?
- Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học
- Khối hình vuông, cầu, chứ nhật, trụ ạ.
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………
………..
………...
...
Thứ 6 ngày 05 tháng 02 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc
Dạy vận động: Sắp đến tết rồi Nghe hát: Ngày tết quê em TCÂN: Ai đoán giỏi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ: Rong và cá
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài hát,tên tác giả, hiểu được nội dung và thuộc lời bài hát sắp đến tết rồi
-Trẻ lắng nghe cảm nhận giai điệu và vỗ đúng nhịp,đúng phách bài sắp đến tết rồi.
- Giúp trẻ hiểu được khái niệm về tết và mùa xuân.
- Trẻ nắm được luật chơi,cách chơi trò chơi âm nhạc.
2. Kỹ năng
- Luyện kỹ năng hát và vận động theo nhạc. Thông qua trò chơi rèn luyện cho trẻ khả năng phản xạ nhanh nhẹn,cách phân biệt giai điệu bài hát.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu tết,yêu mùa xuân,yêu gia đình ông bà cha mẹ.Luôn hướng về gia đình,về quê hương.
II. CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của cô và giáo viên
- Nhạc giai điệu bài hát “Sắp đến tết rồi”, “Ngày tết quê em”
- Mũ chóp
- Trang phục gọn gàng sạch sẽ..
2. Địa điểm tổ chức:
- Tronglớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Các con ơi! các con có thấy vui không?
- Vì sao con lại vui?
- Lớp mình thấy lớp học hôm nay có gì đặc biệt không?
- Đây là không khí của ngày gì?
- Năm mới sắp đến chưa các con?
2. Giới thiệu bài
- Bài hát “ Sắp đến tết rồi” thể hiện niềm vui của các em bé khi tết đến xuân về, các bé được mẹ may cho quần áo mới này, được đi chúc tết ông bà, và đặc biệt hơn nữa các bé đã lớn thêm một tuổi.
- Để bài hát được hay hơn nữa các con hãy cùng cô hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “ Sắp đến tết rồi” nhé
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Dạy vận đông:“ Sắp đến tết rồi”
- Lần 1: Cô hát + vỗ tay theo tiết tấu chậm ( không có nhạc.
- Lần 2: Cô hướng dẫn lại trẻ cách vỗ tay theo tiết tấu chậm ( Khi vỗ tay theo tiết tấu chậm để ứng với lời bài hát gồm có 3 tiếng, khi vỗ thì vỗ 1, 2, 3 mở, ứng với mỗi câu hát cũng vỗ 1, 2, 3 mở cho đến hết bài) - Để tiếng vỗ tay ứng với mỗi câu hát cả lớp hãy vỗ 1, 2, 3 mở cùng cô nào, kết hợp với lời bài hát
- Trẻ thực hiện cùng cô 2 - 3 lần (Không nhạc)
* Dạy vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm - Lần 1: Ngồi tại chỗ vận động với nhạc - Lần 2: Đứng lên vận động cùng nhạc - Lần 3: Ngồi tại chỗ + dụng cụ âm nhạc.
- Lần 4: Con gái đứng, con trai ngồi + dụng cụ âm nhạc.
- Lần 5: Cho từng cặp đôi quay vào với nhau.
- Mời nhóm trẻ lên thực hiện
- Giáo dục:Tết đến xuân về các con ai cũng thêm một tuổi mới các con sẽ ngoan hơn vần lời ông bà bố mẹ và biết vâng lời cô giáo các con nhớ chưa?
b Hoạt động 2: Nghe hát: “ Ngày tết quê em”
- Sau đây các con nghe bài hát “ Ngày tết quê em”
của nhạc sỹ Từ Huy sáng tác - Cô hát lần 1
- Có ạ
- Vì sắp đến tết
- Có nhiều hoa, mâm ngũ quả, bánh chưng
- Không khí của ngày tết - Sắp đến rồi ạ
- Vâng ạ
- Quan sát, lắng nghe cô thực hiện
- Quan sát, lắng nghe cô thực hiện
- Lắng nghe cô nói và thực hiện - Trẻ ngồi tại chỗ thực hiện 2 lần - Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
- Bạn nữ thể hiện, sau đó đến bạn nam
- Từng cặp đôi thể hiện - Nhóm thực hiện
- Trẻ chú ý và hứng thú
- Giảng nội dung: Bài hát “Ngày tết quê em” thật hay và ý nghĩa, nói về ngày tết đến trên khắp mọi miền đất nước, có ngàn hoa khoe sắc, các em bé được mặc quần áo mới đi chơi, dù ai đi xa cũng về sum họp bên gia đình, tết về phố xá thật đông vui tấp nập, người đi chơi, người đi sắm tết, có người thì đi lễ chùa cầu mong một năm mới gặp nhiều may mắn.
- Lần 2 cô mời trẻ hát và hưởng ứng cùng cô cùng cô c. Hoạt động 3: Trò chơi: Ai đoán giỏi
- Tết đến xuân về chúng mình đã thể hiện tình cảm của chúng mình qua bài hát “ Sắp đến tết rồi” và các con còn giỏi hơn nữa các con hãy thể hiện tài năng của mình qua trò chơi “ Ai đoán giỏi” nhé.
- Cách chơi: Cô sẽ gọi 1 bạn đứng lên phía trên và cô sẽ đội mũ chóp lên trên đầu bạn ấy, bạn ở phía dưới lớp sẽ hát 1 đoạn bài hát bất kỳ mà con thích, sau đó bạn ở phía trên này sẽ đoán xem bạn nào hát
- Luật chơi: Nếu đoán sai sẽ phải nhảy lò cò hoặc hát 1 bài hát để tặng các bạn nhé.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần ( mở nhạc bài hát) + Lần 1: 1 trẻ hát, cô hỏi tên bạn nào hát? hát bài gì?
+ Lần 2: 2 trẻ hát, cô hỏi mấy bạn hát? tên bài hát?
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.
(Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi) 4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay chúng mình đã học hát, vận động theo bài hát gì?
- Chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Nghe cô hát
- Trẻ hưởng ứng theo giai điệu bài hát.
-Trẻ lắng nghe
-Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi
-Chơi trò chơi
- Sắp đến tết rồi - Ai đoán giỏi
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..……… ……….
………..
………..
………..
………
………..……… ……….
