(Thời gian thực hiện:3tuần Chủ đề nhánh3: Bé và các bạn (Thời gian thực hiện: Từ ngày 25/09
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung hoạt động Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Đón
trẻ
Trò chuyện
chơi
Thể dục sáng
1. Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2. Trò chuyện với trẻ về bé và các bạn
3. Thể dục sáng:
ĐT Hô hấp: Gà gáy
+ ĐT tay: Đưa tay lên cao ra phía trước vẫy vẫy.
+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên
+ ĐT bụng: Vặn người sang hai bên
4. Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
-Trẻ biết trò chuyện cùng với nhau biết tên của nhau - Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng đúng cho trẻ
- Trẻ tập đúng theo cô các động tác.
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực.
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy
- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cô điểm danh.
- Phòng học sạch sẽ
- Tranh ảnh về trường, lớp,đồ chơi.
- Nhạc tập - Sân tập.
- Nhạc bài hát ‘ Vui dến trường”
- Sổ điểm danh
Từ ngày 11/09/2017đến ngày 29/09/ 2017).
Số tuần thực hiện: 1 tuần.
đến ngày29/09/2017) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ :
- Cô đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp.
- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ - Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi.
2. Trò chuyện
- Con đến lớp có thấy vui không nhỉ?
- Được gặp các bạn mới con thấy thế nào? có quen các bạn không nhỉ?
3. Thể dục sáng:
* Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đi vận động bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp với các kiểu đi.
*Trọng động: BTPTC - Hô hấp: Hít vào thở ra
- ĐT tay: Giơ cao, đưa sang ngang - ĐT lưng bụng: Cúi về phía trước - ĐT chân: Ngồi xổm, đứng lên
* Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng.
4.Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ.
- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Trò chuyện cùng cô
-Trẻ thực hiện - Trẻ tập theo cô.
- Dạ cô
Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt động có mục đích - Dạo quanh sân trường Quan sát thời tiết, quan sát bầu trời, lớp học.
*Chơi vận động: Bóng tròn to; Nu na nu nống. Mèo đuổi chuột
*Chơi tự do: Vẽ phấn trên sân
- Chơi tự do với đồ chơi thiết bị ngoài trời.
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.
-Trẻ biết nhận xét và cảm nhận thời tiết mùa thu .
-Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động .
-Biết chơi cầm phấn vẽ
-Vườn trường, lớp học
-Các trò chơi vận động.
-Phấn vẽ, sân trường.
- Đu quay, xích đu cầu trượt.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ
* Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi ra hoạt động ngoài trời.
- Cô cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát.
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài: “ Đi chơi”.
1. Hoạt động có chủ đích:
a. Quan sát thời tiết:
- Cho trẻ quan sát bầu trời xem thời tiết thế nào + Chúng mình thấy thời tiết hôm nay thế nào ? + Trời mưa chúng mình phải làm gì?
+ Trời nắng các con phải làm gì ?
*Giáo dục trẻ: Mặc quần áo phù hợp với thời tiết. Trời mưa phải mặc áo mưa, đội mũ, che ô. Trời nắng phải đội mũ, mặc áo dài tay.
b. Quan sát lớp học:
- Hỏi trẻ : + Đây là gì?
+ Trường học của chúng mình có gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ lớp học, yêu thích đến trường.
2. Trò chơi vận động:
*Bóng tròn to:
Bây giờ cô cho chúng mình chơi trò chơi nhé.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô giới thiệu cách chơi: Cô và trẻ vận động theo bài
“Bóng tròn to”
+ “Bóng tròn to…tròn to” Trẻ cầm tay đi thành vòng rộng ra ngoài.
+ “Bóng xì hơi…xì hơi” Trẻ cầm tay đi vào trong.
+ “Nào bạn ơi…to tròn nào” Trẻ đi thành vòng tròn rộng.
*Nu na nu nống
- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân, tay chạm vào từng chân và đọc theo bài “ Nu na nu nống” đến câu
“Đánh trống tùng” thì co chân lên - Cô chơi mẫu.
- Cho trẻ chơi.
- Quá trình trẻ chơi cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi.
3. Chơi tự do: Chơi vẽ phấn trên sân - Cô cho trẻ cầm phấn vẽ theo ý thích.
- Bao quát trẻ chơi, động viên trẻ kịp thời.
4. Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương.
-Trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát.
- Trẻ trả lời -Lắng nghe
-Lớp học
-Lắng nghe
-Trẻ thực hiện trò chơi.
-Trẻ vẽ.
-Lắng nghe
Hoạt
dộng Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
*Góc HĐVĐV:
- Xếp hình, nặn theo ý thích.
*Góc phân vai:
- Chơi nấu ăn, cho em ăn
*Góc sách:
- Nghe kể chuyện.
- Làm album về các bạn, xem tranh ảnh tô màu tranh lớp học
*Góc nghệ thuật:
- Hát các bài hát về chủ đề
- Trẻ biết xếp hình.
- Trẻ biết nặn theo ý thích.
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Trẻ biết nhập vai chơi -Trẻ biết dùng đồ chơi nhà bếp để chơi nấu ăn.
- Biết xúc cho em bé ăn.
-Trẻ biết lắng nghe cô kể chuyện
- Biết làm album về các bạn và lớp học
- Rèn khả năng tự tin biểu diễn văn nghệ .
- Đồ chơi xếp hình, đất nặn
-Đồ chơi nấu ăn, búp bê
-Câu chuyện, giấy A4, tranh, ảnh, keo dán…
-Nhạc cụ băng đĩa.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trò chuyện chủ đề
- Hát bài “Cháu đi mẫu giáo”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.
1. Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc sách;
Góc nghệ thuật.
- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi.
- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
2. Quá trình chơi:
- Cô chọn 1 trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi 3. Kết thúc:
- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi.
- Động viên khen trẻ.
- Hát
- Cháu đi mẫu giáo
- Trả lời
- Trả lời.
-Trẻ về góc chơi
- Trẻ chơi.
-Lắng nghe
Hoạt động
Nội dung hoạt động Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
-Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất.
Cho trẻ rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn
Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, các món ăn.
Hoạt động ngủ
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay.
- Hướng dẫn trẻ rửa mặt - Tổ chức cho trẻ ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ ăn
- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ.
- Trẻ tập.
* Vệ sinh trả trẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về
-Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh - Hỏi trẻ:
+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?
+ Được kể câu chuyện gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
* Biểu diễn văn nghệ về chủ đề + Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề + Cô động viên, khuyến khích trẻ
* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
* Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.
- Trả lời
-Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Nhận xét -Trẻ cắm cờ
* Vệ sinh trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về
-Trẻ chào
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục
Vận động cơ bản: Đi có mang vật trên tay TCVĐ: Đuổi bắt bóng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Vui đến trường”
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1.Kiến thức:
- Trẻ biết đi có vật trê n tay mà không bị rơi.
- Biết chơi trò chơi “ Đuổi bắt bóng”.
2.Kỹ năng:
- Quan sát ghi nhớ.
- Kỹ năng khéo léo khi đi mà không bị rơi vật trên tay.
3.Giáo dục thái độ:
- Yêu thích thể thao.
- Đoàn kết với bạn bè.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Túi cát, nhạc
2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề(1 phút)
- Cô cùng trẻ hát bài “Vui đến trường”
- Cô đàm thoại cùng trẻ.
- Khi đến trường các con được gặp những ai?.
- Giáo dục trẻ: Yêu trường lớp và các bạn của lớp mình
- Muốn cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì?
- Hôm nay cô cùng các con tập bài vận động “ Đi có mang vật trên tay”
- Kiểm tra sức khỏe trẻ 2. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cô và trẻ vận động theo bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp các kiểu đi, chạy ra sân
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô .
-Đàm thoại cùng cô, -Trẻ chú ý lắng nghe -Trẻ có sức khỏe tốt.
-Trẻ khởi động.
Bài tập phát triển chung:
+ Động tác tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước vẫy vẫy + Động tác chân: Ngồi xuống đứng lên
+ Động tác bụng:Vặn người sang 2 bên
- Cho trẻ tập từng động tác theo hướng dẫn của cô.
- Động viên, khuyến khích trẻ
Vận động cơ bản: Đi có mang vật trên tay - Cô giới thiệu vận động.
- Các con quan sát cô làm mẫu . +Làm mẫu lần 1:
+Làm mẫu lần 2: Cô phân tích động tác.
+ Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, hai chân hơi mở.
Dùng tay vỗ nhẹ túi cát (Để túi cát được san đều), dùng hai tay đặt túi cát ngay ngắn trên tay.
+ Đi: Mắt nhìn thẳng về phía trước. Bước 1 chân lên trước, tiếp tục bước chân thứ hai lên. Cứ như thế tiến hành vận động đi.
+ Cô lưu ý trẻ: Khi đi giữ thẳng người, cố gắng không làm rơi túi cát trên tay trong quãng đường đi.
+ Lần 3: Cô mời hai bạn khá nhất lên làm mẫu cho cả lớp xem.
-Cô cho trẻ lên thực hiện:
+ Lần 1: Từng cặp trẻ thực hiện: Trẻ đặt túi cát đi vào giữa (đến vạch mức) sau đó quay lưng đi ra lại. Khi về đến vị trí cũ, trẻ lấy túi cát xuống và đưa cho bạn kế bên thực hiện động tác. Cứ như thế cô cho cả lớp cùng thực hiện(Cô quan sát, nhắc nhở, động viên và sửa sai động tác cho trẻ).
+ Lần 2:Cả lớp cùng thực hiện với cô (cho trẻ nghe nhạc trong khi thực hiện)
+Lần 3 :Cô gọi 2trẻ lên làm cùng cô.
+Cô động viên khuyến khích trẻ +Sửa sai cho một trẻ
+Cô nhận xét giờ học.
Trò chơi vận động : Đuổi bắt bóng - Cô giới thiệu trò chơi
- Cô giới thiệu cách chơi: Cô sẽ lăn quả bóng về phía trước và cô sẽ đuổi bóng khi nào bóng dừng hẳn cô sẽ
(Tập 3-4lần)
-Lắng nghe
- Quan sát và lắng nghe
-Hai trẻ lên làm cùng cô.
-Trẻ thực hiện (2-3lần).
-Trẻ thực hiện.
-Trẻ chú ý.
- Luật chơi: Khi bóng dừng mới được bắt bóng.
- Cô làm mẫu - Cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên, nhận xét trẻ.
- Quan sát trẻ chơi
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng . 3. Củng cố:
- Các con vừa được cùng cô tập bài vận động gì? Được chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại nội dung vừa học.
4. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương.
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác
-Trẻ chơi trò chơi.
-Đi có mang vật trên tay -Trẻ lắng nghe.
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):...
………
………
………...
...
………
………
………...
...
**************&**************&*************
Thứ 3, ngày 26 tháng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ : “Bạn của em”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Hát: “Bé đi nhà trẻ”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ
- Hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận được bài thơ.
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lác
3. Giáo dục thái độ
- Trẻ hứng thú trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng - đồ chơi - Tranh minh họa thơ - Đĩa nhạc, loa máy 2. Địa điểm:
- Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức- Trò chuyện chủ điểm - Hát “Bé đi nhà trẻ”
- Trò chuyện với trẻ:
+ Bài hát nói về ai?
+ Bạn nhỏ đi đâu?
-Có một bài thơ cũng nói về lớp học của chúng mình đấy.
Các con cùng lắng nghe cô đọc nhé!
2. Hướng dẫn tổ chức
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ “Bạn của em”
+ Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2-3 lần. Mời cá nhân đọc.
+ Cô giảng nôi dung: Bài thơ nói về một người bạn của em rất ngoan luôn yêu quý ông bà, cha mẹ, khi chơi với nhau thường biết nhường nhịn và chia đồ chơi bạn.
-Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa
+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con bài thơ gì?
+ Cho trẻ đọc lại tên bài thơ.
*Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai?
- Bạn của em như thế nào?
- Bạn nhỏ ấy yêu quý ai?
- bạn ấy biết chia đồ chơi cho ai?
- Giáo dục trẻ: Đi học ngoan, không khóc nhè, nghe lời cô giáo. luôn yêu quý ông bà cha mẹ và bạn bè.
*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ - Động viên, khuyến khích trẻ 3. Củng cố
-Trẻ hát -Trò chuyện - Bạn nhỏ - Đi vườn trẻ
-Lắng nghe.
-Quan sát, lắng nghe - Bạn của em
- Bạn của em
- Bạn thơ nói về bạn của em
- Được vui chơi - Có ạ
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Giáo dục trẻ: Biết ngoan ngoãn, nghe lời cô giáo, đoàn kết bạn bè
4. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương.
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):...
………
………
………...
...
………
………
………...
**************&*************&**************
Thứ 4 Ngày 27 tháng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: NB
Bé cùng các bạn HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ
:
Hát: “Em búp bê”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức
- Trẻ biết tên các bạn, bạn trai bạn gái.
2. Kỹ năng
- Trẻ phát triển kĩ năng nhận biết và gọi tên - Trẻ phát âm rõ ràng.
3.Giáo dục thái độ -Biết yêu quý các bạn
-Trẻ hứng thú với hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng- đồ chơi:
- Một bạn búp bê trai, bạn búp bê gái - Bài hát “Em búp bê”
2.Địa điểm:
-Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của trẻ Hoạt động của trẻ
Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Cô cho trẻ hát bài “ Em búp bê”.
-Trong bài hát đã nhắc đến ai?
- Em búp bê có ngoan không?
2. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Đôi mắt của bé
* Trò chơi: Nhắm mắt, mở mắt
- Em búp bê vừa mới tới lớp mình, bạn búp bê có tên là Ngọc Anh chúng mình cùng chào bạn búp bê nào?
- Bạn Ngọc Anh là bạn trai hay bạn gái?
- Bạn có mái tóc thế nào? vì sao con biết bạn Ngọc Anh là trai hay gái nhỉ?
- À vì bạn Ngọc Anh có mái tóc dài mà bạn lại mặc váy vì vậy bạn Ngọc Anh là con gái đấy cả lớp mình
- Vậy trong lớp mình bạn nào là bạn gái, bạn nào là bạn trai nhỉ?
Hôm nay tới lớp mình còn có một bạn nữa cũng tới thăm lớp mình đấy. chúng mình đoán xem bạn ấy tên là gì nhé?
- Xin chào mừng bạn Tôm
Tôi tên Tôm xin chào cả lớp mình
- Tớ đố các bạn tớ là bạn trai hay bạn gái?
- Sao bạn lại biết mình là bạn trai?
- Cô nói cho trẻ biết đặc điểm của bạn trai Hôm nay có các bạn tới chơi chúng mình hãy cùng chơi một trò chơi cho vui nhé
b. Hoạt động 2:Trò chơi tìm bạn thân
- Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, tất cả đều nhắm mắt lại. sau cô cho một bạn ra ngoài trốn đi. Cô cho trẻ mở mắt và tìm bạn trốn ra ngoài, nếu trẻ đoán đúng thì trẻ vừa đi trốn sẽ chạy ra và tất cả đều vỗ tay
- Trẻ không đoán được thì cô sẽ giúp đỡ.
.3. Củng cố
Chúng mình thấy các bạn ấy có dễ thương không?
- Chơi với nhau cũng đã lâu rồi bây giờ các bạn ấy phải về rồi. Lớp mình chào 2 bạn thôi nào.
- Vậy thì chúng mình phải biết yêu quý và luôn yêu thương nhau nhé.
4. Kết thúc
-Trẻ hát - Em búp bê -Trẻ lắng nghe.
-Chúng mình chào bạn búp bê
- Vì bạn mặc váy ạ - Lắng nghe
- Trẻ kể
-Cả lớp đoán tên bạn -Trò chuyện
- Lắng nghe
-Trẻ chơi cùng bạn
-Trẻ thực hiện -Có ạ
-Vâng ạ
*Đỏnh giỏ trẻ hằng ngày ( Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về tỡnh trạng sức khỏe, trạng thỏi, cảm xỳc, thỏi độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):...
………..
………..
………...
...
………
………..
…………...
***************&****************&****************.
Thứ 5 Ngày 28 thỏng 09 năm 2017 TấN HOẠT ĐỘNG : NBTN
Truyện: “Hai chỳ dờ con”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Hỏt: “ Cõu truyện rừng xanh”
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU 1. Kiến thức
- Trẻ biết đợc tên truyện, tên các nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.
2. Kĩ năng:
- Trẻ nghe và trả lời câu hỏi của cô to, rõ ràng.
3. Thỏi độ:
- Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện.
- Giáo dục trẻ ngoan biết giúp đỡ nhờng nhịn bạn bè…
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng
- Power point truyện “ Hai chú dê con ” - Sa bàn rối, rối tay
- Que chỉ
- Đàn có nhạc bài Câu chuyện rừng xanh - Đĩa kể chuyện
- Đội hỡnh: Trẻ ngồi trờn ghế theo hỡnh vũng cung - Địa điểm: Lớp học sạch sẽ, thoỏng mỏt.
III . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức :
- Cụ và trẻ cựng hỏt bài “ Cõu chuyện rừng xanh”
- Các con ơi trong bài hát có nhắc đến những bạn nào ở bên bờ suối ?
- Các con biết không có một câu chuyện cũng xảy ra ở bên bờ suối đấy, muốn biết câu chuyện đó như thế nào các con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện “ Hai chú dê con” nhé.
2. Nội dung :
* Hoạt động 1: Cô kể chuyện - Cô kể lần một không tranh
Hỏi trẻ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện - Cô kể lần 2: Cho trẻ nghe truyện kết hợp power point
* Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn:
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong truyện có những ai?
- Hai chú dê con muốn đi qua đâu?
Cô kể trích dẫn: “ Một buổi sáng ...cây cầu”
- Khi đi trên cầu hai chú dê đã làm gì ? Cô kể trích dẫn: “ Cái cầu .... bạn tránh ra”
- Vì không nhờng nhịn nhau nên điều gì đã xảy ra với hai chú dê ?
Trích dẫn :‘ Hai chú dê...ngã xuống suối’
- Ai đã đi qua và vớt 2 chú dê lên ? Trích dẫn : ‘ Đúng lúc đó ... đến hết’
=> GD: Các con thấy hai bạn dê đã ngoan cha ? Vì
không biết nhờng nhịn nhau nên hai bạn đã bị ngã
xuống suối. Nhng hai bạn đã biết nhận ra lỗi của mình.
- Trẻ hát cùng với cô
Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
nhịn nhau, khi có lỗi các con phải biết nhận lỗi.
* Hoạt động 3: Cho trẻ xem diễn rối
Các con có muốn gặp lại hai bạn dê không? Vậy thì
cô mời các con cùng đến với hoạt cảnh rối “ Hai chú dê con” do cô và cô Hơng biểu diễn nhé!
( Sau khi kết thúc vở rối cô giới thiệu các nhân vật).
3. Kết thúc.
- Cô nhận xét giờ học, cho trẻ chơi cùng với các con rối
- Trẻ trả lời
*Đỏnh giỏ trẻ hằng ngày ( Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về tỡnh trạng sức khỏe, trạng thỏi, cảm xỳc, thỏi độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):...
………
………
………...
...
………
………
………...
*******************&*****************&*************
Thứ 6, ngày 29 thỏng 09 năm 2017 TấN HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV
Xõu vũng tặng bạn
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hỏt : “ Lời chào buổi sỏng”
I- MỤC ĐÍCH YấU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ biết cầm hạt bằng tay trỏi, dõy bằng tay phải - Biết cỏch xõu vũng.
2- Kỹ năng:
- Phỏt triển cỏc giỏc quan.
- Luyện sư khộo lộo của đụi bàn tay 3- Giỏo dục thỏi độ :
- Giaú dục trẻ biết chơi đoàn kết với cỏc bạn
II- CHUẨN BỊ:
- Hạt vòng, rổ, dây để xâu ( có thắt nút ở một đầu) - Nhạc bài hát lời chào buổi sáng.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Lời chào buổi sáng”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Khi đi học các con chào ai?
- Đến lớp các con chào ai?
=> Giáo dục trẻ biết chào mọi người 2) Giới thiệu bài:
Hôm nay là sinh nhật bạn La đấy cô và các con cùng xâu vòng tặng bạn nhé
3) Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1:Quan sát mẫu:
- Cô cho trẻ quan sát chiếc vòng.
+ Hỏi trẻ đây là cái gì?
+ Còn đây là gì?
+ Hạt vòng màu gì?
- Muốn xâu được những chiếc vòng thật đẹp để tặng mẹ các con hãy chú ý xem cô xâu mẫu nhé.
*HĐ2: Cô làm mẫu:
- Cô làm mẫu vừa làm vừa giải thích:
- Cô ngồi ngay ngắn, tay trái cô cầm hạt vòng để hở lỗ, tay phải cầm dây. Cô dùng đầu dây không thắt nút xuyên qua lỗ rồi một tay cô cầm đầu dây, tay kia kéo hạt vòng xuống. Cô chỉ chọn hạt vòng màu đỏ, xâu xong cô buộc hai đầu dây lại với nhau tạo thành chiếc vòng. .
+ Hỏi trẻ : Cô đã xâu được cái gì?
+ Bây giờ các con có muốn xâu được những chiếc vòng thật đẹp để bạn không?
- Trẻ hát
- Lời chào buổi sáng - Bố, mẹ
- Có ạ!
- Vâng ạ!
- Chiếc vòng ạ!
- Dây xâu ạ!
- Màu đỏ ạ!
- Lắng nghe, quan sát.
- Quan sát - Chiếc vòng ạ!
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ giấu tay” , phát cho mỗi trẻ một rổ đồ dùng.
- Cô cho trẻ cầm hạt vòng giơ lên và dây xâu - Cô cho trẻ thực hiện.
( Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện) + Hỏi trẻ : + Con xâu cái gì?
+ Con xâu vòng cho ai?
- Cô động viên khuyến khích trẻ xâu.
* HĐ4 :Trưng bày sản phẩm:
- Cô nhận xét từng sản phẩm của trẻ.
4. Củng cố - giáo dục:
- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được làm gì?
- Xâu vòng tặng ai?
- Giáo dục trẻ chơi với bạn phải biết nhường nhịn bạn không tranh giành đồ chơi của nhau....
5. Kết thúc:
cho trẻ ra chơi
- Trẻ chơi - Trẻ tìm -Trẻ thực hiện - Con xâu vòng ạ!
- Con xâu bạn!
- Lắng nghe - Xâu vòng ạ!
- Tặng bạn.
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):...
………
………
………...
...
………
………
………...
...
...
...
...
...
...
...
