Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Lan
Sự tích lễ hội Chử
Đồng Tử (tr.65) Rước đèn ông
sao (tr.71)
Hội vật (tr.58)
Hội đua voi ở Tây
Nguyên (tr.60) Tiếng đàn (tr. 54)
Đối đáp với vua (tr. 49)
1 2 3
4 5 6
Hai Bà Trưng
(tr.4) Báo cáo KQ tháng thi đua... (tr.10)
Ở lại với chiến khu (tr.13)
Chú ở bên Bác Hồ (tr.16)
Ông tổ nghề thêu (tr.22)
Bàn tay cô giáo (tr.25)
7 8 9
10 11 12
Nhà bác học và bà cụ (tr.31)
Cái cầu
(tr.34) Nhà ảo thuật (tr.40)
13 14 15
Chương trình xiếc đặc sắc (tr.46)
16
2. Dựa theo nội dung các tranh dưới đây kể lại 2. Dựa theo nội dung các tranh dưới đây kể lại
câu chuyện có tên
câu chuyện có tên Quả táo Quả táo . .
Dùng Dùng phép nhân hoá phép nhân hoá để lời kể được sinh động. để lời kể được sinh động.
1. Thỏ muốn hái quả táo trên cây nhưng cành cao quá chú không hái 1. Thỏ muốn hái quả táo trên cây nhưng cành cao quá chú không hái tới. Thỏ bèn nhờ anh Quạ hái giúp.
tới. Thỏ bèn nhờ anh Quạ hái giúp.
2. Quạ làm rơi quả táo xuống lưng chị Nhím xù. Chị Nhím liền 2. Quạ làm rơi quả táo xuống lưng chị Nhím xù. Chị Nhím liền mang quả táo trên lưng chạy một mạch vào rừng. Thỏ vừa đuổi theo mang quả táo trên lưng chạy một mạch vào rừng. Thỏ vừa đuổi theo vừa kêu: "Chị Nhím trả lại táo cho tôi".
vừa kêu: "Chị Nhím trả lại táo cho tôi".
3. Thỏ, Nhím và Quạ, ai cũng muốn quả táo thuộc về mình. Tiếng 3. Thỏ, Nhím và Quạ, ai cũng muốn quả táo thuộc về mình. Tiếng cãi nhau làm ồn một góc rừng.
cãi nhau làm ồn một góc rừng.
4. Bác Gấu từ đằng xa đi lại hỏi : “Có chuyện gì thế các cháu?" Cả 4. Bác Gấu từ đằng xa đi lại hỏi : “Có chuyện gì thế các cháu?" Cả ba con vật kể lại đầu đuôi câu chuyện cho bác Gấu nghe.
ba con vật kể lại đầu đuôi câu chuyện cho bác Gấu nghe.
5. Nghe xong, bác Gấu ôn tồn phân xử: “Ai cũng có công cả, các 5. Nghe xong, bác Gấu ôn tồn phân xử: “Ai cũng có công cả, các cháu nên chia quả táo làm ba phần".
cháu nên chia quả táo làm ba phần".
6. Sau một lát ngẫm nghĩ, cả ba cô cậu Thỏ, Nhím, Quạ đều đồng 6. Sau một lát ngẫm nghĩ, cả ba cô cậu Thỏ, Nhím, Quạ đều đồng thanh nói : "Ta phải chia làm bốn phần vì bác cũng được ăn táo chứ".
thanh nói : "Ta phải chia làm bốn phần vì bác cũng được ăn táo chứ".
Bác Gấu nói : "Thôi ! Bác có công trạng gì đâu!"Bác Gấu nói : "Thôi ! Bác có công trạng gì đâu!"
Cả ba bạn lại nói : "Có chứ, bác đã giúp chúng cháu hiểu được lẽ Cả ba bạn lại nói : "Có chứ, bác đã giúp chúng cháu hiểu được lẽ công bằng!"
công bằng!"
Có 3 cách nhân hóa:
1.Gọi đồ vật, sự vật, con vật bằng từ gọi người.
2. Tả đồ vật, sự vật, con vật bằng từ tả đặc điểm, hoạt động của người.
3. Trò chuyện với đồ vật, sự vật, con vật như trò chuyện với người.
Ôn tập giữa học kì II (tiết 2)
3. Đọc bài thơ sau:
3. Đọc bài thơ sau:
Em thương Em thương
Em thương làn gió mồ côi Em thương làn gió mồ côi
Không tìm thấy bạn, vào ngồi trong cây Không tìm thấy bạn, vào ngồi trong cây
Em thương sợi nắng đông gầy Em thương sợi nắng đông gầy
Run run ngã giữa vườn cây cải ngồng.
Run run ngã giữa vườn cây cải ngồng.
Sự vật được Sự vật được
nhân hóa nhân hóa
Từ chỉ đặc Từ chỉ đặc điểm của con điểm của con
người người
Từ chỉ hoạt động Từ chỉ hoạt động
của con người của con người làn gió
làn gió ... ... ... ...
sợi nắng
sợi nắng ... ... ... ...
a)Tìm các từ a)Tìm các từ
chỉ chỉ đặc điểm đặc điểm và và hoạt động hoạt động của con người của con người được dùng để nhân hoá
được dùng để nhân hoá làn gió làn gió và và sợi nắng sợi nắng . .
Mồ côi
Mồ côi Tìm, ngồi Tìm, ngồi
Gầy Gầy Run run, ngã Run run, ngã
b) Em thấy
b) Em thấy làn gió làn gió và và sợi nắng sợi nắng giống ai? giống ai?
Nối ý thích hợp ở
Nối ý thích hợp ở cột B cột B với mỗi sự vật được nêu ở với mỗi sự vật được nêu ở cột A
cột A . .
Ý thích hợp với mỗi sự vật là:
Ý thích hợp với mỗi sự vật là:
c) Tình cảm của tác giả bài thơ dành cho những c) Tình cảm của tác giả bài thơ dành cho những
người này như thế nào ? người này như thế nào ?
Tác giả dành tình cảm trìu mến, nâng niu, yêu Tác giả dành tình cảm trìu mến, nâng niu, yêu thương và thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô thương và thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô
đơn, những người ốm yếu không nơi nương tựa.
đơn, những người ốm yếu không nơi nương tựa.
-Về nhà xem lại bài.
- Chuẩn bị bài sau : “Ôn tập tiết 3;
4”.
