Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh: Đất nước Việt Nam

Thời gian thực hiện từ: 11/5/2020 A- TỔ CHỨC Hoạt

động

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ Thể Dục sáng

1.Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

2.Trò chuyện chủ đề:

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề đất nước con người Việt nam

- Cho trẻ xem tranh ảnh video, bài hát về quê hương đất nước Việt Nam

3. Điểm danh

4.Thể dục buổi sáng + Hô hấp: Thổi nơ

+Tay : Tay đưa ra trước lên cao +Bụng : Đứng cúi về phía trước tay chạm ngón chân

+Chân : Đưa về các phía + Bật : Bật tách khép chân

- Cô đón trẻ đúng giờ.

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người.

Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

-Cô biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ.

-Trẻ biết quan tâm đến các bạn trong lớp.

- Giúp trẻ hiểu về chủ đề đang học,biết 1 số địa điểm nổi tiếng ở thủ đô

- Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng óc sáng tạo.

-Biết lợi ích của việc luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.

- Trẻ có ý thức tập thể dục

-Trường lớp sạch sẽ.

-Trang phục của cô gọn gàng

-Sổ điểm danh - Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

-Bài PTC

(2)

QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ

Từ ngày 4/5/2020 – 22/5/2020 Số tuần thực hiện :01 tuần đến ngày : 15/5/2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.

- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2, Trò chuyện:

+ Cô cho trẻ quan sát một số hình ảnh về thủ đô như:

Lăng Bác, Hồ gươm, vườn bách thú, Hồ tây…….

+ Trò chuyện với trẻ về nội dung của bức tranh

-> Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ và giữ gìn những nét văn hóa, bản sắc dân tộc Việt Nam, yêu quê hương đất nước.

3. Điểm danh:

-Cô lấy sổ gọi tên điểm danh các bạn đi học

4.Thể dục sáng.

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”, chuyển đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác

- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp.

+ Hô hấp: Thổi bóng bay

+Tay : Tay đưa ra trước gập trước ngực

+Bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang 2 bên +Chân : Ngồi khuỵu gối

+ Bật : Bật tiến về trước

* Hồi tĩnh:.

- Cho trẻ đi vận động nhẹ nhàng quanh sân thả lỏng

-Chào cô, chào bố mẹ, - Cất đồ dùng vào nơi quy định.

- Trò chuyện cùng cô.

-Dạ cô

-Quan sát tranh -Trò chuyện cùng cô

-Khởi động

-Dàn hàng

-Tập bài PTC

-Thả lỏng

TỔ CHỨC CÁC

(3)

Hoạt

động NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU

CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động ngoài trời

1.Hoạt động có chủ đích.

- Quan sát thời tiết

- Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân trường

2.Trò chơi vận động - Tung bóng

- Nhảy lò cò - Mèo đuổi chuột

3.Chơi tự do

-Chơi với cát nước, vẽ phấn trên sân

- Trẻ nhận biết sự khác nhau của thời tiết trong ngày -Lắng nghe và phân biệt các âm thanh khác nhau.Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh,phân biệt

- Giúp trẻ mở rộng sự hiểu biết,phát triển tư duy ,sự liên hệ thời tiết với sức khỏe con người.Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.

-Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.Phát huy tinh thần đoàn kết,sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động,biết giữ an toàn trong khi chơi.

- Sân trường sạch sẽ.

Mũ dép cho trẻ,trang phục gọn gàng

-Bóng - Sân chơi

-Sân sạch sẽ

(4)

1.Hoạt động có mục đích

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan quan sát.

+ Con thấy bầu trời hôm nay như thế nào? Nhiều mây hay ít mây?

+Thời tiết ngày hôm nay con thấy thế nào?Có gì khác mọi ngày không?

-Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

-Cho trẻ xem tranh 1 số hiện tượng tự nhiên đặt câu hỏi đàm thoại trò chuyện cùng trẻ:

+Các con đã nhìn thấy các hiện tượng tự nhiên nào ? +Khi trời mưa các con thấy bầu trời như thế nào ? +Mưa có tác dụng gì tới cuộc sống của con người và các loại động thực vật

-Giáo dục trẻ trồng cây xanh bảo vệ khí quyển không chặt phá rừng xả rác bữa bãi....

- Các con nghe thấy những âm thanh nào?

- Mỗi 1 loiaj PTGT hay tiếng lá rơi tự nhiên, tiếng ve kêu,… đều tạo ra 1 tiếng động ( âm thanh) khác nhau 2.Trò chơi vận động;

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi

*TC: ‘Chuyền bóng”

- Cách chơi: Cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn cô là người quản trò đứng giữa các bạn cùng đọc baì thơ quả bóng con con, cô tung bóng cho 1 bạn, bạn này bắt được bóng lại tung bóng cho bạn khác bắt, cứ như thế trẻ tung và bắt bóng trong phạm vi vòng tròn trẻ đứng + Cô tổ chức cho trẻ chơi

* TC: ‘ Nhảy lò cò”

- Cách chơi: Cô cùng trẻ đọc lời ca nhảy lò cò và cùng thực hiện nhảy

* TC: Mèo đuổi chuột

- Cô nêu lại cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét giáo dục trẻ 3. Chơi tự do

- Cô trò chuyện với trẻ về các danh lam thắng cảnh cho trẻ chơi với cát nước. GD trẻ biết chơi an toàn và giữ gìn VSMT, bảo quản đồ chơi tốt.

- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ vẽ phấn trên sân .

- Trẻ vẽ xong nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân rồi vào lớp.Giáo dục trẻ biết giữ gìn, tiết kiệm nguồn nước

-Trẻ quan sát

-Mưa gió sấm chớp -Cung cấp nước cho con người

-Lắng nghe

Trẻ cùng chơi theo sự hướng dẫn của cô.

-Tham gia chơi đoàn kết cùng bạn

TỔ CHỨC CÁC

(5)

Hoạt động

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc đóng vai - Cửa hàng lưu niệm

- Gia đình đi thăm Lăng Bác

*Góc xây dựng

-Xây dựng viện bảo tàng Hồ Chí Minh

*Góc Nghệ thuật

-Vẽ vườn hoa, ngôi nhà sàn của Bác

- Hát các bài hát về Bác

*Góc sách

- Làm sách tranh truyện, những hình ảnh về Bác

*Góc khoa học

- Chăm sóc tưới cây xanh

- Biết thể hiện vai chơi.

- Biết cách trang trí cửa hàng lưu niệm cho đẹp.Rèn luyện cho trẻ tính ngăn nắp gọn gàng.

-Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình,mở rộng sự giao tiếp.

-Rèn luyện cho trẻ cách tô màu,cách sử dụng kéo để làm ra sản phẩm.

-Tập cho trẻ cách biểu diễn tự nhiên,thể hiện được tình cảm qua các bài hát.

-Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh. Biết đọc diễn cảm bài thơ nói về chủ điểm

-Trẻ biết chơi với đồ chơi ngoài trời,giữ vệ sinh sau khi chơi

- Rèn luyện các giác quan,.

Hàng lưu niệm -Đồ dùng gia đình Đồ chơi bán hàng...

- Gạch xây dựng,đồ chơi lắp ghép,cây hoa.

-Màu sáp,kéo giấy màu,hồ dán.

-Tranh chuyện về chủ đề,sách báo cũ,kéo,hồ dán.

-Dụng cụ chăm sóc cây

(6)

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

2. Quá trình chơi: Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

* Góc đóng vai:

- Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi + Con đang đóng vai gì?

+ Công việc con đang làm là gì?

+ Con có thích công việc đó không?

- Giáo dục trẻ biết thực hiện nếp sống văn minh không xô đẩy nhau khi lên tàu xe., vào thăm Lăng Bác,..

*Góc xây dựng:

- Các bác đang xếp mô hình gì ?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xếp?

+ Bác mua nguyên liệu ở đâu, để tôi chở giúp bác nhé?

*Góc Nghệ thuật:

-Vẽ vườn hoa, ngôi nhà sàn của Bác - Hát các bài hát về chủ đề

*Góc sách

+ Sưu tầm ,xem tranh ảnh, làm sách tranh truyện về Bác

*Góc khoa học:

- Chăm sóc tưới cây xanh Kết thúc chơi :

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho trẻ tự giới thiệu về góc chơi của mình

- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.

-Thưa cô có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học và góc sách

-Bán hàng -Có ạ

-Tôi đang xây viện bảo tàng HCM

-Tôi cần có gạch,xi măng,cát..

-Tôi trồng cây bóng mát

-Chơi cùng bạn đoàn kết

-Cất dọn đồ sau khi chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

(7)

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch bàn ăn, khăn - Bàn ăn, các món ăn

Hoạt động ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng

Bài tập

(8)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.

Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt

* Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, sạch sẽ và không nói chuyện riêng trong khi ăn, ăn hết xuất sẽ giúp cho cơ thể lớn nhanh và khỏe mạnh.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, cô cho trẻ lấy gối.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh -Trẻ đọc

-Trẻ ngủ

A.TỔ CHỨC CÁC

(9)

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, Hoạt động Theo

ý thích

+ Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề + Trẻ ôn bài thơ, hát, câu truyện đã học.

+ Cho trẻ học một số loại vở ATGT, toán, chữ cái,….

+ Trẻ vào chơi các góc theo ý thích, sắp xếp đồ chơi gọn gàng .

-Biểu diễn văn nghệ về chủ đề Nước.

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại bài sáng học - Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện

- Đồ chơi ở các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

(10)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ -Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.đọc thơ, hát, kể truyện....

+ Động viên khuyến khích trẻ

+ Cô tổ chức cho trẻ học 1 số loại vở vào buổi chiều

- Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ -Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên cá nhân từng bạn nhận xét về mình và cho các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ chơi theo ý thích các góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ.

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn ra

Thứ 2 ngày 11 tháng 5 năm 2020 Tên hoạt động : Thể dục:

(11)

- VĐCB: Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1.5m x30cm - TCVĐ:Thi xem ai chạy nhanh

Hoạt động bổ trợ :- Bài hát: Yêu Hà Nội

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức.

-Trẻ biết cách trườn kết hợp qua ghế thể dục -Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô -Trẻ biết chơi trò chơi

2.Kỹ năng.

-Rèn kỹ năng vận động trườn, trèo cho trẻ -Kỹ năng khéo léo khi trườn, trèo

-Kỹ năng quan sát thực hành 3.Giáo dục thái độ.

-Giáo dục trẻ yêu thích vận động -Yêu thích thể dục

II.CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên -Đài đĩa,bài tập 2. Đồ dùng cho trẻ

- Ghế thể dục 3. Địa điểm tổ chức

-Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT Đ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Cho trẻ hát bài:Yêu Hà Nội -Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề ?

-Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước....

-Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô 2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cô chúng mình phải làm gì?

-Chúng mình phải ăn uống đầy dủ các chất dinh dưỡng và thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh đấy

-Hôm nay cô sẽ cùng các con tập bài tập “ Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể Dục ”

-Trước khi vào bài tập có con nào bị ốm,bị đau tay ,đau chân không?

-Trẻ kể

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời:Có hoặc không

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết -Đi cùng cô

(12)

+Tay : Tay đưa ra trước lên cao (NM)

+Bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang 2 bên +Chân : Ngồi khuỵu gối

+ Bật : Bật tiến về trước

* Vận động cơ bản: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

chúng mình đã học rất nhiều vận động đòi hỏi sự khéo léo hôm nay cô có bài tập đòi hỏi sức mạnh dẻo dai bền bỉ của tay và chân và sự khéo léo nhanh nhẹn đó là bài:

“Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục”

-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác -Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+Tư thế chuẩn bị: Nằm sát sàn chân co chân chân duỗi một tay gập , một tay đưa ra trước ngón tay chạm vào vạch xuất phát. Khi nghe hiệu lệnh thì trườn về phía trước , chân trái co, chân phải duỗi tay phải đưa thẳng về phía trước đẩy mạnh thân người về phía trước đồng thời co chân phải để lấy đà, trườn chân nọ tay kia sao cho toàn thân áp sát sàn, chân không đưa cao trườn đến ghế hai tay ôm giữ ghế, ngực bụng sát ghế lần lượt đưa từng chân trèo qua ghế sau đó đứng dậy đi về cuối hàng

-Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

-Lần 3:Mời 1 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát

-Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét gì về vận động ?

-Cho trẻ thực hiện 4-5 lần

-Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

* TCVĐ: Thi xem ai chạy nhanh

Cách chơi : Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm tìm người chạy nhanh nhất trong 1 quãng đường nhất định

-Động viên tuyên dương khích lệ trẻ kịp thời -Cho trẻ chơi 3 -5 phút

c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh.

-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp

-Tập theo cô nhịp 2x4.

NM tập 3x8

-Trẻ quan sát

-Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực hiện -Trẻ nhận xét -Trẻ thực hiện

-Trẻ nghe -Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp

4.củng cố:

-Các con vừa học bài học gì?chơi trò chơi gì?

-Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục 5.kết thúc:

-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ ra chơi

-Lắng nghe,ra chơi

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

(13)

………

………..………

Thứ 3 ngày 12 tháng 5 năm 2020 Tên hoạt động : KPKH :Tìm hiểu về Thủ đô Hà Nội

Hoạt động bổ trợ : Hát: Yêu Hà Nội

1. Kiến thức

- Trẻ biết một số danh lam thắng cảnh ở Hà Nội - Biết một số món ăn đặc sản của Hà Nội

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định - Phát triển khả năng nhanh nhạy của các giác quan.

3. Thái độ

- Trẻ biết giữ vệ sinh môi trường,biết yêu quê hương và tự hào về dân tộc II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi của cô, của trẻ

- Tranh ảnh về Hồ gươm, Lăng bác, Quốc Tử Giám - Tranh, ảnh một số ẩm thực nổi tiếng của Hà Nội 2. Địa điểm

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cho trẻ hát bài : Yêu Hà Nội + Bài hát nói về địa danh nào?

+ Con đã được đến thăm những địa danh đó chưa?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về các danh lam thắng cảnh nổi tiếng của Hà Nội nhé

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Tìm hiểu khám phá về Hồ Gươm, Lăng Bác, Quốc Tử Giám

+ Tranh 1 : Vẽ Hồ Gươm - Bức tranh vẽ gì ?

- Con biết gì về Hồ Gươm ?

- Mặt nước Hồ Gươm như thế nào ? - Mọi người đang làm gì ?

- Hồ Gươm có rất nhiều tên gọi khác nhau như hồ tả vọng, hồ hoàn kiếm. Hồ Hoàn Kiếm còn gắn liền với

- Trẻ hát

- Hồ Gươm - Trong, xanh - Đi dạo,....

(14)

- Cảnh ở Lăng Bác như thế nào ? - Mọi người đang làm gì ?

- Lăng Bác là nơi bác yên nghỉ. Mọi người thường đến đây để thăm và viếng Bác. Lăng Bác cảnh vật rất sạch sẽ và đẹp. Khi đến đây thăm quan các con nhớ phải giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, không nói to, đùa nghịch,...

+ Tranh 3 : Vẽ Quốc tử Giám

- Các con đang quan sát danh lam nào của Hà Nội ? - Con biết gì về Quốc Tử giám ?

- Bạn nào biết gì nữa kể cho cô và các bạn cùng nghe nào ?

- Cô giới thiệu : Quốc Tử giám là nơi ghi dấu nhiều nhân tài của đất nước. Mỗi 1 tấm bia ghi rất nhiều tên tuổi của những người đã đỗ đạt cao trong các kì thi.

* Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số món ăn đặc sản của Hà Nội

- Các con vừa khám phá về danh lam thắng cảnh đẹp của Hà Nội. Bây giờ cô cháu mình cùng tìm hiểu về một số ẩm thực đặc sản của Hà Nội nhé

+ Tranh 1: Phở Hà Nội, kem tràng tiền - Đây là gì?

- Con đã được ăn phở Hà Nội chưa?

- ăn kem Tràng Tiền con thấy như thế nào?

+ Tranh 2: Bún thang, chả cá Lã Vọng

- Cô giới thiệu với các con món ăn đặc sản ở Hà Nội đó là bún thang và chả cá Lã Vọng nữa đấy. Ngoài ra còn rất nhiều món ăn khác như cốm làng Vòng, chả Quế Hà Nội,...

- Giáo dục trẻ Dù đi thăm quan ở địa danh nào cũng phải giữ gìn vệ sinh môi trường.

* Hoạt động 3: TC: Ai nhanh hơn

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành Vòng tròn. Bên trong là 4- 5 hình vuông nhỏ. Mỗi hình vuông là 1 địa danh hoặc một món ăn đặc sản ở Hà Nội. Khi cô nói đến địa danh hoặc món ăn nào trẻ phải bật nhanh vào ô vuông tương ứng với nội dung cô yêu cầu. Mỗi 1 ô vuông được 5 bạn bật vào. Bạn nào bật sau bạn thứ 5 hoặc không tìm thấy ô vuông nào phải nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và thay đổi hiệu lệnh liên tục để rèn luyện phản xạ cho trẻ.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay chúng mình đã tìm hiểu về gì?

Được chơi trò chơi gì?

Giáo dục trẻ biết bảo vệ các danh lam thắng cảnh và tự

- Có nhiều hoa, người - Xếp hàng vào Lăng thăm Bác

- Quốc Tử Giám - Trẻ kể theo ý trẻ

- Phở, kem - Trẻ trả lời -Ngon ạ -Lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi

- Tìm hiểu về thủ đô Hà Nội

- Ai nhanh hơn

(15)

hào về truyền thống của dân tộc. Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường

5. Kết thúc

- Cho trẻ ra sân chơi

………

………..………

Thứ 4 ngày 13 tháng 5 năm 2020 Tên hoạt động: LQVCC – Làm quen chữ cái :g,y

Hoạt động bổ trợ : Hát : Quê hương tươi đẹp I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái g, y.

- Trẻ phân biệt được chữ cái g,y theo đặc điểm, cấu tạo nét.

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng phát âm, kĩ năng phân tích, so sánh và phân biệt các chữ cái g,y.

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc.

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay.

3. Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ cơ thể khi thời tiết thay đổi II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô:

+ Chữ cái g, y để trẻ sờ nét

+ 2 Bức tranh “ Quảng Ninh”, “Hạ Long bay”

+ Tivi, máy tính + 2 bảng đa năng

+ Nhạc bài hát: “Quảng Ninh quê em”, “Quê hương tươi đẹp”.

2.Đồ dung của trẻ:

+ Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng (dây điện, thẻ chữ cái g, y) 3. Địa điểm: Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

-Cho trẻ hát : Quê hương tươi đẹp

-Đàm thoại trò chuyện với trẻ về một số danh lam thắng

-Trẻ hát

(16)

-Hôm nay cô và cả lớp mình cùng học và làm quen với 1 nhóm chữ cái mới, đó là chữ g, y các con đồng ý không nào?

-Có ạ

a.Hoạt động 1:Ôn chữ cái đã học:

- Cô cho trẻ xem trên màn hình bức tranh tên tỉnh mà trẻ đang sống “Quảng Ninh” và dưới tranh có từ “ Quảng Ninh” ( cô cho trẻ nhắc lại từ “Quảng Ninh” )

- Cô hỏi trẻ :Trong từ “ Quảng Ninh” có chữ cái nào các con đã được làm quen ?

- Cô mời 1 trẻ lên kích vào máy tính các chữ cái đã học . ( cả lớp cùng phát âm )

-Ôn chữ cái cùng cô

b. Hoạt động 2:

*Làm quen chữ g:

- Cô giới thiệu chữ g và phát âm. (2-3 lần) - Cô mời lớp ,tổ ,nhóm ,cá nhân phát âm

- Cô cho trẻ sờ và phát hiện các nét của chữ g theo tổ.

Sau đó, hỏi trẻ:

+ Ai có nhận xét gì về chữ g?

- Cô phân tích cấu tạo các nét của chữ g trên máy (chữ g gồm có 2 nét: 1 nét cong hở phải và 1 nét móc dưới ) - Ngoài chữ g in thường cô giới thiệu chữ G in hoa và chữ g viết thường vào lớp một các con sẽ được làm quen .

+ Con có nhận xét gì về 3 kiểu chữ này ? - Cho trẻ phát âm lại

*Làm quen chữ y :

- Cho trẻ xem tranh vẽ “ Hạ Long bay”, cho trẻ đọc từ dưới tranh

- Cho trẻ phát âm những chữ cái đã làm quen - Cô giới thiệu chữ y phát âm.(2-3 lần) - Cô mời lớp ,tổ ,nhóm ,cá nhân phát âm . - Cô cho trẻ sờ và phát hiện các nét của chữ y.

+ Bạn nào có nhận xét về chữ y ?

- Cô phân tích cấu tạo các nét của chữ y trên máy (chữ gồm có 2 nét: 1 nét xiên phải ngắn và môt nét xiên trái dài)

- Ngoài chữ y in thường cô giới thiệu chữ Y in hoa và chữ y viết thường.Vào lớp một các con sẽ được học.

- Các con có nhận xét gì về 3 kiểu chữ này?

-Cho trẻ phát âm lại.

* So sánh giống nhau và khác nhau giữa chữ g – y:

- Khác nhau:

+ Chữ g gồm một nét cong hở phải và nét móc dưới.

-Lắng nghe

Quan sát

-Khám phá

-Quan sát

-Lắng nghe

-So sánh

(17)

+ Chữ y gồm một nét xiên phải ngắn và một nét xiên trái dài.

- Cho trẻ phát âm lại g – y.

c. Hoạt động 3 : Trò chơi củng cố

*Trò chơi 1: “Bé khéo tay”

- Cách chơi: Khi nghe cô phát âm chữ nào, trẻ chọn thẻ chữ cái hoặc dùng sợi dây điện để uốn tạo các nét chữ.

+Lần 1: Cho trẻ tạo chữ bằng dây điện.

+Lần 2: Cho trẻ xếp cái chữ cái ra và phát âm +Lần 3: Cô cho trẻ chọn thẻ chữ cái giơ lên.

*Trò chơi 2: “Ngôi nhà chữ cái”

- Cô giới thiệu tên trò chơi , hướng dẫn cách chơi . + Cách chơi : Cô mở một bản nhạc, trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh tìm nhà, trẻ chạy thật nhanh về ngôi nhà có chứa chữ cái giống với chữ trẻ đang cầm trên tay.

+ Luật chơi : Bạn nào chạy về không đúng nhà thì nhảy lò cò.

- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần, sau mỗi lần cho trẻ đổi thẻ chữ cái.

-Tham gia chơi

-Lắng nghe

-Tham gia chơi

4. Củng cố giáo dục

-Cô và các con vừa học và choi với các chữ cái gì ? Trẻ kể 5. Kết thúc

- Về nhà các con cùng tìm chữ cái đã học qua sách báo và phát âm cho bố mẹ cùng nghe nhé

-Cho trẻ ra chơi - Ra chơi

………

………..………

Thứ 5 ngày 14 tháng 5 năm 2020 Tên hoạt động : TOÁN : Trò chơi với các khối

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề

1. Kiến thức

- Củng cố nhận biết các khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật và những đặc điểm, tính chất của chúng

2. Kỹ năng

(18)

- Giáo dục tính tập thể , tính thẩm mỹ, vệ sinh II CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Dưa leo, cà chua, khổ qua, mướp, bí xanh, cà chua, khoai tây, sơ ri - Dao nhựa, khăn lau tay

- Rổ đựng khối bằng nhựa, mỗi nhóm 1 rổ,mỗi loại 6 khối

- Giấy có vẽ sẵn các hình khối (khối cầu, khối chữ nhật, khối vuông) - Bút vẽ

2. Địa điểm

- Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

1. Ổn định tổ chức

- Trò chuyện cùng trẻ Trò chuyện cùng cô

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng chơi với các khối nhé!

a. Hoạt động 1:Ôn nhận biết khối cầu, trụ, khối vuông, khối chữ nhật

TC : “Thi ai nhanh”

- Yêu cầu : Trẻ chọn đúng khối qua đặc điểm, tính chất + Lần 1 : Chọn khối đứng được và lăn được trên mặt

phẳng

- Trẻ chọn khối trụ + Lần 2 : Chọn khối có 6 mặt là hình vuông - Trẻ chọn khối vuông + Lần 3 : Hai trẻ chơi với nhau, 1 trẻ đeo mặt nạ đoán

khối của bạn trước mặt đưa

- Hai trẻ cạnh nhau, bắt cặp và thực hiện trò chơi

VD :

Trẻ A đoán : Có phải bạn đang cầm khối tròn dài phải không ?

Trẻ B : Đúng

Trẻ A : Vậy tôi đoán đó là khối trụ (Mở mặt nạ ra xem)

Lần 2 : Đổi trẻ đeo mặt nạ

b. Hoạt động 2 :TC : “Xếp bồn cây”

- Yêu cầu : Xây xen kẽ các khối theo luật trang trí.

- Cách chơi : Chia trẻ làm 2 đội (A,B), trẻ sẽ bàn bạc cách xếp của đội mình và thực hiện trong thời gian 5 phút

- VD : Đội A : Xếp 2 khối chữ nhật nằm ngang màu đỏ, 1 khối trụ đứng, 1 khối vuông…

-Trẻ về nhóm bàn bạc cách xếp và cùng thực hiện

Đội B: 1 khối chữ nhật nằm ngang, 1 khối chữ nhật nằm nghiêng, 1 khối trụ, 1 khối vuông

(19)

- Đại diện 1 bạn trình bày lại cách xếp của mình c. Hoạt động 3 : “Thi tài vẽ”

*Yêu cầu :

“Vẽ thêm nét vào hình khối thành những đồ vật khác nhau”

- Trẻ suy nghĩ và thực hiện

*Cách chơi:

- Cô hỏi gợi ý cho trẻ:

“Những đồ vật nào có dạng khối cầu?(vuông, trụ, chữ nhật) ”

- Trẻ trả lời quả bóng, bóng đèn tròn, quả địa cầu… (ca, hộp quà, tủ lạnh….)

- Mỗi trẻ sẽ chọn cho mình những hình vẽ sẵn và suy nghĩ vẽ thêm nét thành đồ vật

- VD :

+Hình khối trụ cháu vẽ thêm quai thành cái ca uống nước

+Từ khối hình chữ nhật cháu vẽ thêm vào thành tủ lạnh, tủ thuốc

+Từ hình tròn, nếu thêm vào những nét xiên bên trong, sẽ vẽ được quả bóng có dạng khối cầu (Sử dụng sản phẩm của trẻ đóng thành tập sách

cho trẻ xem) 4. Củng cố giáo dục

-Hôm nay các con chơi những trò chơi gì?

Trả lời 5. Kết thúc

- Hát : “Hãy vỗ tay”

………

………..………

Thứ 6 ngày 15 tháng 5 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình - Vẽ, tô màu lá cờ tổ quốc

Hoạt động bổ trợ: Hát – Yêu Hà Nội I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết tên goi, hình dạng, màu sắc lá cờ tổ quốc.

(20)

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng Bác Hồ ,tự hào về đất nước Việt Nam II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ

- Hộp bí mật có lá cờ tổ quốc, bảng để treo lá cờ.

- Giấy A4 cho trẻ vẽ và tô màu.

- Bút màu, bút chì.

2. Địa điểm:

- Lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định

-Cô và trẻ cùng hát và vận động theo nhạc bài “yêu Hà Nội”.

- Đàm thoại về nội dung bài hát 2. Giới thiệu bài:

-Khi các con đến Hà Nội thăm quan Lăng Bác các con sẽ được dự lễ kéo cờ và hạ cờ rất nghiêm trang, long trọng đấy. Và mỗi quốc gia đều có 1 lá cờ riêng mang màu sắc, hình dạng và ý nghĩa riêng của từng dân tộc đấy

- Hôm nay cô dạy các con vẽ , tô màu lá cờ tổ quốc Việt Nam nhé

* Hoạt động 1: Khám phá chiếc hộp bí mật.

- Trò chơi: khám phá chiếc hộp bí mật.

- Cô giới thiệu với trẻ về chiếc hộp bí mật.

- Cho một vài trẻ lên sờ và đoán xem trong hộp có gì?

- Cô mở chiếc hộp, cho trẻ nhìn và đoán tiếp xem vật đó là gì?

Cô căng lá cờ lên bảng.

Trò chuyện với trẻ về cờ tổ quốc: màu sắc, hình dạng và giới thiệu ý nghĩa lá cờ cho trẻ.

+ Lá cờ tổ quốc có dạng hình gì?

+ Màu sắc lá cờ như thế nào?

+ Các con có biết lá cờ tổ quốc có ý nghĩa như thế nào không?

- Cô chốt lại: Lá cờ tổ quốc có hình chữ nhật nền đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng năm cánh. Nền đỏ tượng trưng cho cách mạng, màu vàng là màu truyền thống tượng trưng cho dân tộc Việt Nam và 5 cánh sao tượng trưng cho 5 tâng lớp sĩ, nông, công, thương, binh cùng đoàn kết.

* Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu và tô màu lá cờ tổ quốc - Đầu tiên cô vẽ 1 hình chữ nhật gồm 2 cạnh dài và 2

- Trẻ hát và vận động - Đàm thoại cùng cô - Trẻ nghe

Trẻ sờ và đoán

Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của trẻ

Trẻ nghe

(21)

cạnh ngắn tương ứng với 2 nét ngang và nét thẳng đứng. Sau đó cô vẽ ngôi sao năm cánh ở chính giữa của hình chữ nhật. Sau cùng cô tô ngôi sao năm cánh màu vàng, tô màu nền còn lại là màu đỏ. Cô đã vẽ và tô màu xong lá cờ tổ quốc rồi đấy.

- Bây giờ các con đã biết vẽ và tô màu lá cờ tổ quốc chưa?

- Các con chú ý vẽ thật cân đối và tô màu lá cờ thật đẹp nhé

* Hoạt động 3: Trò chơi: Trẻ vẽ

- Cô nhạc nhẹ nhàng bài hát về chủ đề cho trẻ nghe trong quá trình trẻ vẽ.

- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ khi cần thiết. Nhất là phần vẽ ngôi sao 5 cánh.

- Nhắc nhở trẻ vẽ cân đối và tô màu đều tay cho lá cờ được đẹp

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm và gợi ý trẻ quan sát các bài vẽ và đưa ra nhận xét ý kiến riêng của mình:

+ Con thích bài vẽ của bạn nào?

+ Vì sao con thích?

+ Giáo dục trẻ đoàn kết và biết tự hào về dân tộc, tự hào về quốc kì Việt nam

-4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con học bài gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước và tự hào về dân tộc Việt. tự hào về quốc kì Việt Nam

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

Trẻ quan sát và nghe cô hướng dẫn

Trẻ vẽ

Trẻ nhận xét

Vẽ, tô màu lá cờ tổ quốc

………

………..………