Tuần thứ: 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1.Đón trẻ vào lớp:
- Cô đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
-Chơi đồ chơi theo ý thích.
2.Trò chuyện về chủ đề:
- Trò chuyện với trẻ về năm giác quan của bé
3.Thể dục sáng:
4.Điểm danh.
-Trẻ yêu thích đến lớp biết sắp xêp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định
- Trẻ biết được mét sè bộ phận và đồng thời cũng có cảm giác quan của cơ thể , biết được tác dụng của các giác quan.
- Trẻ tập được các động tác trong bài.
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động.
- Biết được họ và tên của mình.
- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn.
- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn
-Phòng nhóm sạch sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh về các gíac quan
- Sân tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Sổ theo dõi trẻ
BẢN THÂN
Từ ngày 04/10/2021 đến ngày 22/10/2021 Năm giác quan của bé
Từ ngày 11/10/2021 đến ngày 15/10/2021
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
-Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.
2. Trò chuyện với trẻ về “Trò chuyện với trẻ về năm giác quan của trẻ”.
- Trò chuyện : Thính giác ( mắt) - Muốn nhìn được nhờ có gì?
- Mắt còn được gọi là thị giác
cô giới thiệu cho trẻ về các bộ phận của mắt như có mi mắt, bên trong mắt có con ngươi màu đen giúp chúng ta nhìn thấy mọi vật xung quanh.
Tương tự cô trò chuyện cùng trẻ: Khứu giác (nũi) Thính giác (tai).
*Vị giác (lưỡi) * xúc giác (da)
-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, bảo vệ các giác quan.
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân.Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. + ĐT Hô hấp: Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng đồ vật
+ ĐT Tay: Đưa tay ra trước, ra sau + ĐT Chân: Nhún chân
+ ĐT Lưng,Bụng,Lườn: Quay sang trái sang phải.
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước- Cô cho trẻ tập 2L*8N - Cô quan sát và bao quát trẻ. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ trò chuyện -Trẻ trả lời
- Trẻ nghe.
- Không ạ
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc phân vai:
- Chơi gia đình, cửa hàng thực phẩm, cưả hàng ăn uống
- Phòng khám đa khoa
* Góc xây dựng:
- Xây dựng khu công viên giải trí, xây dựng vườn hoa.
* Góc nghệ thuật:
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề bản thân,tô màu tranh bạn trai bạn gái,cắt dán thêm những bộ phận còn thiếu,dán ảnh tặng người thân
* Góc học tập - sách:
-Làm sách xem tranh truyện về bản thân “ Cơ thể bạn trai bạn gái”.
Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây cảnh, tưới cây -Chơi vơi cát nước
- Trẻ tập thể hiện vai
- Trẻ biết phân vai người mua và người bán.
- Biết khám bệnh
- Trẻ biết cách xây dựng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa.
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ.
- Trẻ thuộc, biết biểu diễn các bài về chủ đề
- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin
- Trẻ biết xem tranh truyện về bản thân
-Trẻ biết chăm sóc cây cảnh.
-Trẻ biết chơi
-Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp.
-Bộ xây dựng gạch, hàng rào
-Bút sáp,giấy
-Các bài
múa,bài hát
-Sách tranh
- Chậu cây cảnh
- Đồ chơi cát, nước
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Thỏa thuận chơi: - Cho trẻ hát bài đôi mắt
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến bộ phận nào của cơ thể?
- Giáo dục trẻ vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ
- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc đóng vai Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng; Góc khoa học; Góc đóng vai:
- Con thích chơi ở góc chơi nào?
- Góc Đóng vai:
+ Con định đóng vai gì?.+ Nếu là người bán hàng thực phẩm con sẽ làm gì khi có khách mua hàng?
+ Phòng khám con sẽ làm gì khi có bệnh nhân?
-> Cô hướng dẫn trẻ
+ Con sẽ xây như thế nào?
+ Cô hướng dẫn trẻ tô màu tranh bạn trai bạn gái + Cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề.
- Góc học tập sách: Làm sách xem tranh truyện về bản thân - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, tưới cây
2. Qúa trình chơi:
- Cô giáo dục trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi của mình của bạn , cô nhận xét trẻ chơi.
3. Kết thúc quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ cất gọn đồ chơi vào góc chơi .Cô nhận xét trẻ
- Trẻ hát - Trẻ trả lời.
- Trả lời theo ý hiểu.
- Trẻ nhận góc chơi - Trẻ chú ý.
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi.
- Trẻ chú ý.
-Trẻ lắng nghe.
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoà i trời
1. Hoạt đông chủ đích:
- Quan sát thời tiết mùa thu - Phát hiện các âm thanh khác nhau trên sân
- Quan sát sự thay đổi của thời tiết trò chuyện vể bộ phận trên cơ thể
2. Trò chơi vận động - Bịt mắt bắt dê
- Mèo đuổi chuột
- Tìm bạn thân.
3. Chơi theo ý thích
- Chơi với cát nước, thiết bị ngoài trời
- Phát triển khả năng quan sát và khám phá
- Trẻ biết tên gọi, chức năng của các bộ phận trên cơ thể - Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ - Giáo dục trẻ vệ sinh cơ thể
- - Trẻ biết được cách chơi luật chơi húng thú khi chơi trò chơi.
-
-- Trẻ biết đoàn kết phối hợp với trẻ nhịp nhàng trong khi chơi.
- Trẻ được chơi tự do với đồ chơi ngoàì trời,chơi với các vật thiên nhiên
- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt đôngj biết giữ an toàn trong khi chơi
-Địa điểm vườn trường
-Địa điểm trang phục gọn gàng
-Các trò chơi.
- Sân chơi sạch sẽ.
- phấn
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt đông có chủ đích:
- Các con cho cô biết thời tiết hôm nay như thế nào?
- Các con có thấy lạnh hơn không?
- Trời lạnh các con mặc quần áo như thế nào?
- Cô giáo dục trẻ thường xuyên giữ gìn vệ sinh cơ thể
- Chúng mình hãy lắng nghe xem có những ân thanh nào nhỉ ? + Đúng rồi các con ạ có tiểng gió thổi, tiếng chim kêu và có tiếng còi của xe o tô trên đường
-cho trẻ quan sát tranh và hỏi trẻ về các bộ phận trên cơ thể trẻ 2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu các trò chơi:Trơì nắng trời mưa,Lộn cầu vồng, Nu na nu nống
* Trò chơi: * “Bịt mắt bắt dê”
- Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên để bịp mắt các bạn còn lại cầm tay nhau nối thành vòng tròn nhiệm vụ của bạn bịp mắt sẽ đi bắt các bạn
- Luật chơi: Bạn nào bị bắt sẽ đổi vai với bạn
* Mèo đuổi chuột”
- Cách chơi: Cô sẽ mời 2 bạn lên chơi, 1 bạn làm mèo, 1 bạn sẽ làm chuột. Các bạn còn lại sẽ đứng thành vòng tròn đưa cao tay lên trên. Khi có hiệu lệnh bạn làm chuột sẽ chạy thật nhanh không được để cho bạn mèo bắt.
- Luật chơi: Bạn chuột bị bạn mèo bắt được sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng sân.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
-Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Lộn cầu vòng”
* Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Tìm bạn thân - Cô tổ chức cho trẻ chơi
-Động viên khuyến khích trẻ chơi
=> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi của các bạn
3. Chơi theo ý thích
- Trẻ biết chơi với cát nước.
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.
-Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình
-Trẻ chơi
- Trẻ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1. Trước khi ăn.
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.
2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
Hoạt động ngủ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ 3. Sau khi ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc - Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.
- Chăn, gối, đĩa hát ru
-Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.
-Giường, gối đầu.
-Khăn, một số động tác vận động
Hoạt động chơi theo ý
thích
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Cho trẻ học sách làm quen với sách tạo hình, MTXQ, kĩ năng sống
- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học
2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề bản thân
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày
- Biết xem tranh truyện về chủ đề
- Ôn những bài đã học - Trẻ biết học sách
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.
- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.
- Các bài hát, thơ, hát
- Sách tạo hình, kĩ năng kĩ năng sống, MTXQ
- Đồ chơi trong các góc
- Các bài hát về chủ đề bản thân - Cờ, bé ngoan
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô
- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ
- Khăn mặt - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt. Làm vệ sinh.
2.Trong khi ăn:
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
- Trẻ rửa tay, mặt - Mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện 1. Trước khi ngủ
- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.
2. Trong khi ngủ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
3. Sau khi ngủ dậy.
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Cho trẻ ôn lại các bài thơ bài hát: Lời chào, mời bạn ăn - Cho trẻ làm qquen với sách tạo hình, MTXQ, kĩ năng sống 2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.
3. Nêu gương:
Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề bản thân Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề bản thân
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ
- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi.
-Trẻ hát, đọc thơ - Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về
- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.
- Rửa tay chân sạch sẽ - Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 11 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: THỂ DỤC
VĐCB “Bò bằng bàn tay bàn chân giữa hai đường kẻ rộng 40 cm”
TCVĐ : Thi ai nhanh
Hoạt động bổ trợ: Hát bài “ Mời bạn ăn”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài vận động Bò bằng bàn tay bàn chân giữa hai đường kẻ rộng 40 cm”
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ qua hoạt động.
- Rèn kĩ năng phối kết hợp giữa đôi chân và đôi tay.
3. Giáo dục thái độ:
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Ghế thể dục
- Nhạc bài tập thể dục :“Thể dục buổi sáng”,“ Đoàn tàu nhỏ xíu” Mời bạn ăn”
- Sân tập bằng phẳng cho trẻ.
- Trang phục của cô gọn gàng.
2. Địa điểm tổ chức:
- Sân tập sạch sẽ
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài : Mời bạn ăn
+ Các con hát bài hát nói về những loại thực phẩm nào?
- Muốn cơ thể nhanh lớn và khỏe mạnh các con cần làm gì?
2.Giới thiệu bài
Hôm nay chúng mình cùng thực hiện vận động “Bò bằng bàn tay bàn chân giữa hai đường kẻ rộng 40 cm”.Chúng mình cùng thi đua xem ai thực hiện giỏi nhé!
- Cô kiểm tra sức khỏe cuả trẻ 3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động một đoàn tàu theo hiệu lệnh của cô.Tàu về ga xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
-Vâng ạ
- Trẻ đi vòng tròn kết
b. Hoạt động 2: Trọng động
- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ + ĐT Tay: Đưa 2 tay ra phía trước, ra sau.
+ ĐT Bụng: Quay người sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân: Nhún chân ( NM) + ĐT Bật: Bật tiến về phía trước.
- Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp.
Vận động cơ bản: “Bò bằng bàn tay bàn chân giữa hai đường kẻ rộng 40 cm”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Lần 2 làm mẫu:kết hợp phân tích
+ TTCB: Hai lòng bàn tay bàn chân áp sát sàn khi có hiệu lệnh bò tay nọ chân kia lưu ý trong quá trình bò không bò vào đường kẻ khi bò đến hết quãng đường thì đứng lên đi về cuối hàng đứng
+ Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên làm mẫu.
- Cô cho trẻ thực hiện:
+ Lần 1: Cho lần lượt từng trẻ ở 2 hàng thực hiện.
+ Lần 2: Cô cho trẻ đi nối tiếp nhau
+ Lần 3: Cô cho trẻ thi đua xem tổ nào thực hiên tốt
- Trong khi thực hiện cô bao quát nhắc trẻ bò thật khéo léo, không bò lên đường dích dắc
- Trò chơi vận động: “Thi ai nhanh”
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi nhiệm vụ của các đội chơi phải bò trong đường kẻ rộng 40 cm lên lấy bóng để vào rổ của đội mình. Trong quá trình bò không được bò vào đường kẻ và mỗi lần lên chỉ được lấy 1 quả bóng thời gian sẽ được tính theo 1 bản nhạc khi bản nhạc hết thì trò chơi cũng kết thúc
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi (3-4 lần).
- Cô nhận xét trẻ chơi c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố giáo dục.
- Hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
hợp các kiểu chân
- Tập bài phát triển chung
- Quan sát cô tập - Bò bằng bàn tay bàn chân giữa hai đường kẻ rộng 40 cm
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Chơi trò chơi - Đi nhẹ nhàng - Trẻ trả lời - Thi ai nhanh
5. Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét tuyên dương trẻ -Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………..
………
……..
………...
Thứ 3 ngày 12 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu về các giác quan của cơ thể bé Hoạt động bổ trợ: Hát “Cái mũi”
I.Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết được trên cơ thể có 5 giác quan (xúc giác, thị giác, thính giác, vị giác, khứu giác.
- Trẻ biết tên gọi và các đặc điểm, tác dụng của từng giác quan 2. Kỹ năng
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc và lễ phép
- Trẻ biết phối hợp với bạn theo bài cái mũi
- Trẻ có kỹ năng quan sát nhận xét và thảo luận về các giác quan.
3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ các giác quan.
- Đoàn kết phối hợp cùng các bạn.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho cô và trẻ
- Hình ảnh về 5 giác quan -Nhạc bài hát “ Cái mũi”
-Nước hoa, muối, đường, Chiếc túi.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Trẻ hát và vận động theo bài hát "Cái mũi”
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát đã nhắc đến cái gì?
+ Ngoài mũi ra các con còn biết các bộ phận nào trên cơ thể nữa?
- Cô giáo dục: Chúng mình phải biết yêu quý, bảo vệ và giữ gìn vệ sinh sạch sẽ cơ thể mình nhé!
2.Giới thiệu bài:
- Các con ạ mỗi cơ thể của con người đều có các giác quan, vậy hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về các giác quan trên cơ thể mình nhé
3. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại
* Mắt - thị giác
- Sáng nay con đi học con nhìn thấy hai bên đường được trồng những loại cây nào?
- Cái gì giúp chúng ta nhìn thấy mọi vật? (Cho trẻ quan sát mắt: Trong mắt có hai hòn bi tròn xoe, đó là hai con ngươi, giúp bé nhìn thấy mọi vật xung quanh. Lông mày và lông mi là những sợi lông nhỏ bảo vệ cho mắt bé không bị bụi bẩn rơi vào đấy)
- Nếu nhắm mắt lại thì có nhìn thấy gì không?
- Để cho đôi mắt luôn sạch sẽ chúng mình phải làm gì?
- Giáo dục trẻ khi ngồi học, xem tivi, khi chơi và tư thế ngồi đọc sách, xem ti vi có ảnh hưởng rất quan trọng đến mắt của bé.
* Lưỡi - vị giác
- Cho trẻ nếm vị của muối, đường -> nêu lên nhận xét của trẻ
- Vì sao con lại thấy mặn (ngọt)? Nhờ có cái gì đã giúp con nhận biết được vi mặn của muối, vị ngọt của đường?
- Lưỡi có tác dụng gì?(để phân biệt vị của thức ăn, ngoài ra lưỡi còn giúp chúng ta nói….)
* Mũi - khứu giác (Cô xịt nước hoa) - Hỏi trẻ ngửi thấy mùi gì?
- Dùng bộ phận nào để ngửi?
-> Mũi là cơ quan khứu giác, xung quanh chúng ta có rất nhiều mùi vị khác nhau, có những mùi thơm và có cả những mùi khó chịu, mũi của chúng ta sẽ ngửi và phân biệt các mùi vị đó.
- Cái mũi
-Tai, mắt, miệng, chân, tay...
- Lắng nghe - Vâng ạ
- Trả lời
-Mắt ạ
-Không ạ
- Vệ sinh, rửa mắt ạ -Lắng nghe
- Trẻ nếm và nhận xét - Con dùng lưỡi để nếm
-Mùi thơm -Mũi
- Rửa mũi ạ
- Muốn giữ mũi sạch phải làm ntn?
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
* Tay - xúc giác
- Cho trẻ chơi TC: “Chiếc túi kỳ lạ”
- Trẻ sờ và đoán vật nhẵn, sần sùi -> tên vật
-> Vì sao con lại đoán đúng? ->Tay là cơ quan xúc giác
* Tai - thính giác
- TC: “Đoán tiếng động”
+ Một trẻ bịt mắt, các bạn khác đứng xung quanh và làm các tiếng động như: Tiếng rót nước, tiếng vò giấy, tiếng vỗ tay, tiếng dậm chân…Bạn bịt mắt phải đoán xem đó là tiếng động gì?
- Khi nghe tiếng động đó chúng ta dùng bộ phận nào phát hiện ra tiếng động đó?
- Tai dùng để làm gì? (Có hai cái tai ở hai bên đầu.
Phần lộ ra ngoài của tai bé gọi là vanh tai và dái tai.
Những phần này đón nhận âm thanh và chuyển vào bên trong giúp bé nghe được)
- Muốn tai luôn nghe rõ phải làm gì?
=> Cô khái quát: Tất cả những bộ phận vừa nói đến được gọi là giác quan của cơ thể.
* Giáo dục: Có lúc sử dụng giác quan này, có lúc sử dụng giác quan kia. Nhưng mỗi giác quan đều rất quan trọng vì nó giúp nhận thức được thế giới xung quanh.
Để giữ gìn và bảo vệ các giác quan chúng mình phải giữ gìn vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ để cơ thể luôn khoẻ mạnh
c. Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi “Ai nhanh hơn”
- Cách chơi:
+ Cô nói tên giác quan – trẻ nói tên bộ phận cơ thể + Cô nói tên hành động – trẻ nói tên bộ phận cơ thể + Cô nói tên hành động – trẻ nói tên các giác quan + Cô nói tên các bộ phận cơ thể – trẻ nói các giác quan.
- Luật chơi: Trẻ phải nói đúng theo yêu cầu của cô - Tổ chức trẻ chơi 2- 3 lần
- Bao quát, hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi
4. Củng cố - giáo dục:
- Hôm nay các con đã tìm hiểu về gì ?
- Trẻ chơi
- Trẻ sờ và đoán - Trả lời
-Trẻ chơi
- Tai ạ - Nghe ạ
- Giữ vệ sinh bảo vệ ạ -Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Các giác quan trên cơ thể
-Giáo dục trẻ luôn giữ gìn và bảo vệ các giác quan.
5.Kết thúc:
- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
Thứ 4 ngày 13 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: VĂN HỌC
Thơ: Lời chào
Hoạt động bổ trợ:Trò chơi “Ai nhanh hơn”
I. Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức
-Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả -Trẻ hiểu được nội dung bài thơ.
2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Trẻ đọc diễn cảm bài thơ.
3. Thái độ
- Biết nghe lời cô giáo, giữ gìn vệ sinh cơ thể.
- Trẻ hứng thu vơi giờ học
II. Chuẩn bị
1. Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa nội dung bài thơ, hình ảnh powerpoit.
- Giáo án, que chỉ
- Trò chơi “Ai nhanh hơn”
2.Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định Tổ chức:
- Cho trẻ chơi “Ai nhanh hơn”
+ Cách chơi: Cô sẽ nói tên các bộ phận trên cơ thể trẻ sẽ nhanh tay chỉ vào bộ phận đó của mình. Hoặc cô chỉ tay vào các bộ phận trẻ sẽ nói to tên bộ phận đó. Trẻ nào thực hiện chậm hoặc chưa đúng sẽ hát tặng cả lớp 1 bài.
-Cổ chức cho trẻ chơi, nhận xét trẻ
*Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn cơ thể và bảo vệ các giác quan.
2.Giới thiệu bài:
- Cô biết một bài thơ rất hay nói về cô giáo dạy các bạn nhỏ rất nhiều điều đấy. Đó là bài thơ “Lời chào”của nhà thơ Phạm Cúc. Chúng mình cùng lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm - Cô đọc diễn cảm thơ lần 1
- Giới thiệu tên bài thơ “Lời chào” của tác giả
- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa và giảng nội dung -> Giảng giải nội dung: Bài thơ “
Lời chào” nói về một bạn nhỏ rất là ngoan, lễ phép đi học về bạn biết chào mọi người trong gia đình: Ông, bà, bố và mẹ.
.- Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Của tác giả nào?
- Bạn nhỏ chào những ai trong nhà?
- Ra vườn cháu chào ai?
- Lên nhà cháu chào ai?
- Ai không được chào nhỉ?
=> Bé đi học được cô giáo dạy về nhà biết chào hỏi mọi người. Thể hiện qua đoạn thơ
“Đi về con chào mẹ Làm mát ruột cả nhà Ra vườn cháu chào bà Đẹp hơn mọi bông hoa Ông làm việc trên nhà Cháu kính yêu trao tặng Cháu lên chào ông ạ
=> Các con ạ qua bài thơ nhắc nhở các con phải biết lễ
-Vâng ạ
-Lắng nghe
-Quan sát, lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Lời chào - Trẻ trả lời - Chào bà ạ - Chào ông ạ
- Những người đi vắng.
- Trẻ nghe cô giảng và đọc trích cùng cô.
phép với người lớn, nghe lời ông, bà, bố, mẹ và những người thân yêu của mình
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2-3lần - Mời từng tổ đọc
- Mời nhóm, cá nhân đọc
-Trẻ đọc cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ đọc diễn cảm bài thơ 4.Củng cố- giáo dục:
- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
- Của tác giả nào?
->Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn, biết chào hỏi mọi người
5. Kết thúc: Tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
- Lắng nghe.
- Trẻ đọc cả lớp, nhóm tổ, cá nhân.
-Lắng nghe
- Lời chào - Phạm Cúc
- Vâng ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 14 tháng10 năm 2021 Tên hoạt động: TCKNXH
Dạy trẻ thói quen biết cảm ơn xin lỗi, nhận lỗi khi mắc lỗi Hoạt động bổ trợ: Hát “Những em bé ngoan”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết nói lời cảm ơn xin lỗi với mọi người trong các tình huống giao tiếp
- Trẻ biết nhận thức một số việc làm chưa đúng, việc làm đúng 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, lắng nghe, ứng xử lễ phép với mọi người - Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Nhạc : Những bé ngoan - Hình ảnh bé xin lỗi, cám ơn
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe hát “ Những em bé ngoan”
- Các con cho cô biết cô và các con vừa nghe bài hát gì?
- Trong bài hát có nhắc đến ai?
- Bạn nhỏ đi đâu? Bạn có nghe lời cô không?
- Các con có nghe lời cô giáo không?
- Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo và người lớn 2. Giới thiệu bài
- Các con ạ để trở thành một e bé ngoan không những nghe lời mà các con còn biết cảm ơn khi ai giúp đỡ và biết xin lỗi khi mình làm sai một việc nào đó
- Hôm nay cô sẽ dạy các con kĩ năng biết cảm ơn xin lỗi, nhận lỗi khi mắc lỗi nhé
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Dạy trẻ thói quen biết cảm ơn xin lỗi, nhận lỗi khi mắc lỗi
* Cho trẻ xem hình ảnh bé nhận quà - Bạn nhận quà như thế nào?
- Con đoán xem bạn đã nói như thế nào?
- Vì sao bạn phải cảm ơn?( Vì bạn được nhận quà)
- Vậy khi nào con nói lời cảm ơn? (Khi được nhận quà và được người khác giúp đỡ)
- Cho trẻ xem một số hình ảnh về việc làm cần cảm ơn
=> Giáo dục trẻ: Khi con được người khác quan tâm, giúp đỡ hoặc cho quà con phải nói cảm ơn. Khi nói cảm ơn ai thì con phải nhìn vào người đó. Với người lớn con khoan thay, cúi đầu và xưng hô lễ phép, với bạn con có thể cầm tay bạn có như vậy người được cảm ơn cũng thấy vui
* Cho trẻ xem vi deo bé làm vỡ bình hoa - Bạn đã làm gì? ( làm vỡ bình hoa)
- Khi làm vỡ bình hoa bạn đã làm gì? ( Xin lỗi cô) - Theo con bạn làm như thế đã đúng chưa?
- Vậy con nói lời xin lỗi khi nào?( Khi mình có lỗi, khi mình làm bạn buồn, khi mình đánh bạn)
- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về việc làm xin lỗi
=> Cô giáo dục trẻ: Khi con mắc lỗi tự giác nhận lỗi, mạnh dạn nói lời xin lỗi không nên đổ lỗi cho người khác, xưng
- Trẻ nghe hát - Trẻ trả lời - Bạn nhỏ ạ - Đi học ạ - Có ạ
- Vâng ạ
- Xin hai tay ạ - Trẻ đoán - Trẻ trả lời - Trẻ xem
- Vâng ạ - Trẻ xem - Vỡ bình hoa ạ - Xin lỗi ạ - Trẻ trả lời - Trẻ xem - Vâng ạ
hô lễ phép với người lớn, bạn bè thì con có thể cầm, nắm tay có như vậy người đó mới sẵn sang tha lỗi cho con b. Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 nhóm, nhiệm vụ của 3 nhóm quan sát lên màn hình cô có các ô cửa, bên trong là các hình ảnh về việc làm cảm ơn, xin lỗi. Khi cô mở ô đầu tiên thì các con thảo luận theo nhóm xem đó là hình ảnh gì và bạn nói gì trong hình ảnh đó. Các nhóm trưởng của 3 nhóm dùng xắc xô để dành quyền trả lời. Nhóm nào trả chưa đúng sẽ dành quyền trả lời cho nhóm khác
- Luật chơi: Nhóm nào trả lời được nhiều ô cửa thì nhóm đó thắng cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ 4. Củng cố
- Hôm nay các con được học bài gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời -Ai nhanh hơn ạ - Vâng ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 15 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc
Dạy vận động: Cái mũi
Nghe hát : Năm ngón tay ngoan TCÂN : Ai đoán giỏi
Hoạt động bổ trợ :Hát : Mời bạn ăn I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết vận động,tên bài hát và tên tác giả của các bài hát “Cái mũi, năm ngón tay ngoan”
- Trẻ hiểu nội dung bài hát.biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn luyện khả năng nghe nhạc cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ tình cảm yêu thương,kính trọng,lễ phép với người lớn tuổi.
- Giáo dục trẻ ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Đài đĩa có nhạc các bài hát: “Cái mũi, năm ngón tay ngoan, mời bạn ăn”
2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Ổn định
- Cô và trẻ cùng hát bài “ Mời bạn ăn”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát có nhắc đến những loại thực phẩm nào?
- Giáo dục trẻ ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng để cơ thể luôn khỏe mạnh
2.Giới thiệu bài:
Hôm nay cô và các con cùng nhau hát và vận động bài hát Cái mũi nhé
3. Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Dạy vận động “Cái mũi"
- Cô cho trẻ nghe nhạc bài hát : “Cái mũi”
- Các con vừa được nghe bài gì?
- Các con đã thuộc bài hát này chưa?
- Cô cho trẻ hát lại 1-2 lần
- Cô cho từng trẻ đứng lên hát và tự vận động theo nhạc bài hát.(Động viên trẻ vận động sáng tạo)
* Cô dạy trẻ vận động
- Câu 1 “ Nào bạn ơi ra đay ta xem một cái mũi” Khi vẫy tay các con kết hợp nhún chân và chỉ vào mũi của mình - Câu 2 “ Nào bạn ơi ra đây xem tôi phình cái mũi” Các con vẫy tay kết hợp với nhún chân và khum 2 tay chiếc mũi
- Câu 3 “Thở làm sao cho cái mũi đó lớn lên như quả bóng trong. Là nơi đó có gió bay qua đúng mũi rồi” Cuối cùng các con đan hai tay đưa lên cao rồi tỏa sang hai bên, rồi đưa hai tay về 1 bên nghiêng theo chiều gió kết hợp dậm chân tại chỗ cuối cùng chỉ vào mũi mình
- Cô bao quát trẻ vận động theo nhạc
- Tổ chức cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm , cá nhân.
- Trẻ hát
- Tôm, thịt, cá, trứng…
- Trẻ trả lời!
- Trẻ nghe hát.
- Cái mũi - Rồi ạ - Trẻ hát.
- Trẻ lên hát và vận động
- Trẻ quan sát
- Cho trẻ vận động từng tổ.
b. Hoạt động 2: Nghe hát: “Năm ngón tay ngoan”
- Cô hát lần 1:
- Giới thiệu tên bài hát ,tên tác giả. Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “Năm ngón tay ngoan”;do tác giả Trần Văn Thụ sáng tác
+ Giảng nội dung: Các con ạ bài hát Năm ngón tray ngoan nói về các ngón tay thật xinh xắn và đáng yêu - Lần 2 cô mở nhạc cho trẻ nghe, và mời trẻ lên múa phụ họa cùng cô.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo , yêu thích ngày tết trung thu..
c. Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai đoán giỏi”
-Cách chơi: Cô sẽ mời 1 bạn lên đội mũ chóp kín. Cô mời 1 bạn lên hát đến hết bài. Khi nghe bạn hát xong bạn đội mũ chóp kín bỏ mũ ra và đoán xem bạn nào vừa lên hát.
- Luật chơi: Đoán sai sẽ bị phạt nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.
4. Củng cố giáo dục.
- Hôm nay chúng mình được học bài hát gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô giáo dục: Biết nghe lời người lớn, biết chăm sóc và bảo vệ cơ thể luôn khỏe mạnh
5.Kết thúc.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài chơi.
- Nghe hát
- Trẻ Vận đông
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Cái mũi - Ai đoán giỏi - Vâng ạ
- Trẻ ra sân chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
