Tuần Thứ: 9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 2:Nghề sản xuất ( Thời gian thực hiện: từ ngày 04/11/2019
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về nghề sản xuất
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện về nghề sản xuất
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về nghề sản xuất
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc “Cả nhà thương nhau”
- Bút, sổ điểm danh
Nghề nghiệp
Từ ngày 28/10/2019 đến ngày 22 /11/2019) Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 08/11/2019)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút mở cửa thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
-cho trẻ chơi đồ chơi théo ý thích ở các góc.
2. Trò chuyện với trẻ về nghề sản xuất * Quan sát tranh
- Các con quan sát xem trong bức tranh có gì nào?
- Bác nông dân đang làm gì?
- Các con thấy vườn rau của bác trồng có tốt không?
- Để có vườn rau xanh tốt như thế này các bác phảỉ làm gì?
- GD trẻ phải biết chăm ngoan học giỏi và nghe lời người lớn, trẻ biết quý trọng các sản phẩm của nghề sản xuất.
3. Thể dục sáng( Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ)
a)Khởi động.- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “anh phi công ơi”, kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động.* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT Hô hấp: Thổi nơ bay
+ ĐT Tay: Đưa hai tay lên cao, ra phía trước.
+ ĐT Bụng: Cúi gập người về phía trước + ĐT Chân: Nhún chân
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân - Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát và bao quát trẻ, nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Bức tranh - Vẽ trường học ạ- Trẻ kể..
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe.
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1.Góc phân vai - Chơi nấu ăn, đóng vai bác nông dân
2.Góc xây dựng -Xây dựng trại chăn nuôi, xếp đường đi
3.Góc nghệ thuật- - Biểu diễn các bài hát múa đọc thơ về chủ đề
4.Góc học tập sách - Xem tranh ảnh về một số nghề, sản phẩm một số nghề - Tô màu tranh về dụng cụ một số nghề
5. * Góc khoa học- thiên nhiên:
- Chăm sóc cây cảnh, tưới nước cho cây
.
Trẻ biết nhập vai các thành viên trong gia đình
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn.
- Trẻ biết cách cách xây dựng
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.
- Biểu diễn 1 cách tự nhiên thể hiện được tình cảm qua các bài hát
-Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo.
- Rèn tính kiên trì.
- Trẻ biết chăm sóc cây cảnh, tưới nước cho cây
-Tranh ảnh trẻ quan sát
- Gạch, bay,...
- Dụng cụ âm nhạc.
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu,keo dán.
-Tranh ảnh về một số nghề.
-Xô, gáo tưới vòi tưới,lau lá bắt sâu
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1 Thỏa thuận chơi
- Trò chuyện chủ điểm
- Cô giới thiệu từng góc chơi: Góc phân vai, Góc xây dựng, Góc học tập, Góc nghệ thuật, Góc khoa học,. Cô giới thiệu nội dung của từng góc chơi .
* Góc chơi đóng vai:
+ Hôm nay bạn nào sẽ là bác đầu bếp nào ? - công việc của bác đầu bếp là gì nào?
+ Các con sẽ về góc phân vai để đóng bác làm nông dân?
- Cô hướng dẫn gợi mở cho trẻ chơi
* Góc xây dựng
- Bạn nào đóng vai bác thợ xây?
- Bạn nào đóng vai bác thợ phụ xây?
- Các bác đang xây công trình gì thế?
+ Nếu xây dựng trại chăn nuôi, xếp đường đi thì mình sẽ xây như thế nào ạ?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
- Ngoài xây dựng trại chăn nuôi, xếp đường đi ra các bác có ý định xây thêm gì nữa không?
* Góc Nghệ thuật:
- Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề nghề nghiệp + Cô mời 1 bạn dẫn chương trình
- Cho trẻ hát theo lớp tổ nhóm cá nhân - Cô động viên khuyến khích trẻ - Cô nhận xét tuyên dương
* Góc học tập sách
- Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách.
- Trò chuyện xem tranh ảnh về 1 số nghề, để trẻ kể về những đồ dùng dụng cụ của nghề sản xuất gợi ý trẻ tô màu tranh về dụng cụ một số nghề đó.
- Cô cùng trẻ làm sách về các nghề
* Góc khoa học- thiên nhiên:
- Cho trẻ chơi phân biệt các hình, khối cầu, khối trụ - Cô cho trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định 2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các con sẽ về góc khoa học để chăm sóc cây cảnh nhé!
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi.Cô nhận xét trẻ chơi.
- Trẻ Lắng nghe.
-Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận góc chơi.
- Trẻ thực hiện.
- Đóng vai bác thơ xây!
- Trẻ chơi.
- Vâng ạ
-Trẻ lắng nghe
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, cho trẻ đi dép lấy mũ và giới thiệu nội dung hoạt động
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường
- Cho trẻ quan sát xem thời tiết ngày hôm nay như thế nào?
- Cô trò chuyện cùng trẻ
-> Cô giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với mùa
- Cô cho trẻ lắng nghe các âm thanh khác nhau trong sân trường như: Tiếng chim hót, tiến gió,…
- Cô giáo dục trẻ yêu thiên nhiên và biết bảo vệ môi trường + Bác nông dân đang làm gì
+ Bác đang cầm gì trên tay kia ?
=> Các con ạ bác nông dân đã rất vất vả để xới đất trông rau , trông rất nhiều các loại rau củ quả đấy vì thế chúng mình phải biết chăm sóc bảo vệ các loại rau nhé
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi *TC: “Dung dăng dung dẻ”
- Cách chơi: - Các con cầm tay nhau vưa di vừa hát “ dung dăng dung dẻ ………ngồi xụp xuống đây’ thì tất cả các con ngồi xuống - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
* TC: “Cáo và thỏ”
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi: Cô cho một đến 2 trẻ lên làm cáo, các bạn còn lại sẽ làm thỏ, các ngồi ngủ còn các bạn thỏ đi kiếm ăn và nói “cáo ơi ngủ à”. Khi cáo tỉnh giấc thỏ chạy thật nhanh về chuồng nếu không sẽ bị cáo bắt lại sẽ phải nhảy lò cò.
- Cô bao quát trẻ chơi và động viên khích lệ trẻ chơi
* Gieo hạt
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ nghe - cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và thực hiện trò chơi gieo hạt. Khi cô nói gieo hạt thì tất cả ngồi xuống làm động tác gieo hạt, nảy mầm thì trẻ đứng lên và cứ như vậy 1 nụ,2 nụ.... lá rụng nhiều quá thì lúc này trẻ ngồi xuống,ông mặt trời... trẻ nói ở trên cao, cỏ cây ..trẻ nói ở dưới thấp,mưa rơi...cáo đến rồi thì trẻ làm những chú gà đi ngủ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần- Quan sát động viên trẻ chơi 3. Hoạt động tự do
- Cô động viên quan sát trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau.
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
- Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động ngoài trời đấy!
bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước khi vào lớp nào!
- Trẻ thực hiện..
- Trẻ đến địa điểm.
- Trẻ quan sát, trả lời
- Trẻ lắngnghe
-Trẻ Trả lời -Chăm sóc cây
- Vâng ạ
ạ
- Trẻ lắng nghe
-
- Trẻ chơi
-Trẻ chơi
- Vâng ạ!
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
- Nước,xà phòng, khăn mặ
- Bát,thìa,
đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế. Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều. Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn. Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn tập:
+Trò chuyện xem tranh ảnh về nghề sản xuất -Gợi ý lại những câu hỏi để trẻ trả lời
- Các con được học câu truyện gì?
=>Giáo dục trẻ yêu thích đến lớp, Ngoan ngoãn,lễ phép, vâng lời bố mẹ, cô giáo.
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
-> Giáo dục cho trẻ chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi,biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện nước.
3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Cô cho trẻ hát bài: Lớn lên cháu lái máy cày, cháu yêu cô chú công nhân.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe.
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Trẻ trò chuyện - Tré trả lời - Lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 04 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động:THỂ DỤC
VĐCB: Ném xa bằng 1 tay
Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện với trẻ về chủ đề nghề sản xuất I.Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết ném xa bằng 1 tay
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Ai nhanh nhất”
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo và quan sát cho trẻ.
- Rèn sức mạnh của bàn tay cho trẻ, ném xa bằng 1 tay.
- Rèn kỹ năng cho trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” đúng luật đúng cách chơi.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Yêu thích môn học II.Chuẩn bị
1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Chuẩn bị túi cát rổ, vòng thể dục để trẻ chơi trò chơi.
-Sân tập sạch sẽ
- Đĩa nhạc bài hát: “ Cháu yêu cô chú công nhân”; “Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Giáo án 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định:
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề nghề sản xuất - Giáo dục trẻ: Yêu quý, biết ơn cô chú công nhân.
2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động “Ném xa bằng 1 tay”. Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Khởi động:
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng theo bài
“Đoàn tàu tí xíu”. Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ b. Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:
( Cho trẻ tập theo nhạc bài “Cháu yêu cô chú công nhân”)
- Trẻ trò chuyện cùng trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ!
-Lắng nghe - Trẻ khởi động
- Tập theo cô các động tác
+ ĐT Tay: Đưa hai tay lên cao, ra phía trước.
+ ĐT Bụng: Cúi gập người về phía trước + ĐT Chân: Nhún chân
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản:Ném xa bằng 1 tay - Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân tích động tác - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc, đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát (cùng phía với chân sau).Đưa từ trước ,xuống dưới, ra sau, lên cao để ném túi cát đi xa và mạnh hơn, sau đó đến lượm túi cát, để vào chỗ cũ và đi về cuối hàng đứng.
- Cô Mời 2 cháu lên thực hiện
- Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu).
- Lần 2: Tiếp tục cho cả lớp thực hiện( Mỗi lần 2 trẻ) - Cô chú ý sửa sai kịp thời.
- Mời trẻ thực hiện.
- Cô quan sát theo dõi sửa sai khi trẻ thực hiện.
- Động viên khuyến khích trẻ tập
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Ai nhanh nhất”
- Giới thiệu trò chơi
- Cách chơi: Cô vẽ cho mỗi trẻ một vòng tròn làm nhà, cho trẻ đi lại trong nhóm, khi nghe thấy một trong những hiệu lệnh sau:
+ Không có gió trẻ đứng im tại chỗ + Gió thổi nhẹ trẻ lắc lư đầu
+ Gios thổi mạnh trẻ chạy nhanh về nhà
- Luật chơi: Mỗi bạn tìm 1 vòng tròn làm nhà.Trẻ nào chạy không kịp trẻ đó thua cuộc và nhảy lò cò.
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi c. Hồi tĩnh:
-Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Và chơi trò chơi gì?
- Cô giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học 5. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
3 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp
- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát
-Quan sát, lắng nghe - 2 trẻ lên làm mẫu - Trẻ tập
-Trẻ thực hiện
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng - Ném xa bằng 1 tay - Ai nhanh nhất - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 05 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: “Tìm hiểu về nghề sản xuất nông nghiệp”
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “ Hạt gao làng ta”
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức :
- Trẻ hiểu được công việc của các cô bác nông dân .
- Trẻ nhận biết được nghề nông qua công việc,dụng cụ,sản phẩm tạo ra . 2. Kĩ năng:
- Rèn trẻ kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú và tham gia tích cực vào các hoạt động.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Tranh ảnh về một số dụng cụ của nghề . - Que chỉ, sắc xô. Vòng thể dục, Cây lúa 2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp III. Tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe bài hát “Hạt gạo làng ta”
+ Con vừa nghe bài hát gì ? +Bài hát nhắc đến gì ?
+ Các con có biết hạt gạo là sản phẩm của nghề nào không?
=> Các con ạ hạt gạo là sản phẩm của nghề sản xuất nông nghiệp mà các bác nông dân đã rất vất vả qua quá trình và chăm sóc rồi chế biến thành những bát cơm ngon cho chúng mình ăn đấy.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô trò mình sẽ cùng nhau tìm hiểu về công việc và sản phẩm của nghề sản xuất nông nghiệp nhé !
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Tìm hiểu về nghề sản xuất nông nghiệp a.Quan sát tranh và đàm thoại
- Trốn cô, trốn cô - Cô đâu ,cô đâu?
-Chúng mình cùng nhìn lên màn hình quan sát và cho cô biết.
+Bức tranh vẽ ai ?
+ Tại sao bác phải gánh phân ?
=>Để lớp đất có nhiều chất dinh dưỡng để nuôi cây lúa xanh tốt các bác nông dân phải gánh phân,vãi phân xuống ruộng
- Hát cùng cô - Nghề nông ạ
-Lắng nghe
- Vâng ạ
-Trẻ quan sát, lắng nghe
- Mô tả theo gợi ý
- Trẻ nghe hát
đấy.
*. Quan sát dụng cụ của nghề
-Cho trẻ nghe bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày”
+ Bác cày ruộng sử dụng bằng công cụ gì?
+ Con thấy bác nông dân có vất vả không?
-Các con hãy quan sát xem dụng cụ của các bác nông dân là gì nào ?
+Ngoài chiếc cày và con trâu ra bác nông dân còn có dụng cụ gì để cày mà không vất vả nhỉ ?
=>Các con ạ bây giờ máy móc hiện đại người ta còn chế tạo ra chiếc máy cày chạy bằng dầu rất tiện lợi mà không mất nhiều công sức giúp cho các bác nông dân đỡ vất vả đấy các con ạ !
-Cày ruộng là công việc đã rất là vất vả rồi nhưng các bác nông dân phải trồng lúa chăm cho lúa xanh tốt và đến mùa thu hoạch khi lúa chín các bác nông dân sẽ đi gặt lúa về để phơi sau đó thóc khô thì đi xát gạo về để nấu cơm ăn đấy các con ạ.
b.Hoạt động 2 : So Sánh (Chiếc cày –Máy cày)
*Khác nhau :Chiếc cày cần có cả trâu để sử dụng ,mất nhiều công sức hơn hơn so với cày máy là thứ dụng cụ tiên tiến hơn chạy bằng dầu mất ít sức lực hơn.
*Giống nhau:Đều là dụng cụ hữu ích để phục vụ cho nghề sản xuất nông nghiệp.
C.Hoạt động 3 :Trò chơi
“Trồng lúa giúp bác nông dân”
Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
CC: Ngày mùa đã đến trồng lúa là công việc đầu tiên mà các bác nông dân phải làm bây giờ các con sẽ phải bật qua 3 vòng sau đó lên trồng lúa vào đội của mình,mỗi bạn sẽ chỉ được trồng một cây lúa. khi bạn trồng xong thì bạn sau mới được bật lên trồng tiếp. thời gian là một bản nhạc. Kết thúc bản nhạc cũng là lúc thời gian đã hết
- Cô tổ chức cho hai đội thi đua.
Trong quá trình trẻ thực hiện cô chú ý quan sát, bao quát và động viên trẻ.
-Cô tổ chức cho trẻ chơi
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn 4. củng cố giáo dục
+ Các con vừa cùng cô tìm hiểu về các nghề gì nhỉ ?
=>Giáo dục trẻ:Biết tôn trọng ,yêu quý các nghề biết chơi đoàn kết bạn bè.
5.Kết thúc.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô
- Có ạ
- Máy cày ạ
- Vâng ạ
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Nghề nông ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 06 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học- Truyện “Cây rau của thỏ út”
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Trò chuyện về chủ đề”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện hiểu nội dung câu chuyện,nhớ tên các nhân vật 2.Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ cách kể lại câu chuyện,trả lời câu hỏi của cô 1 cách rõ ràng lưu loát.
- Phát triển khả năng ghi nhớ,quan sát.
3.Thái độ:
- Trẻ biết trong gia đình cũng như trong tập thể phải biêt phối hợp giúp đỡ nhau.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng đồ chơi:
- Tranh minh hoạ cho câu chuyện có kèm từ, giáo án.
2. Địa điểm:
- Lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định- trò chuyện.
- Cô trò chuyện cùng trẻ
+ Các con đang cùng cô tìm hiểu về những nghề gì?
+ Bố mẹ các con làm nghề gì ?
+ Ngoài những nghề đó ra con còn biết những nghề nào khác không ?
+Lớn lên các con muốn làm nghề gì?
-> Giáo dục trẻ chăm chỉ giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức của mình, và kính trọng các nghề trong xã hội, yêu quý gia đình biết giữ gìn trường lớp sạch sẽ.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện “ cây rau của thỏ út”
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1 : Cô kể diễn cảm bằng lời.
- Giới thiệu tên câu chuyện
- Trẻ trả lời - Nghề nông ạ - Trẻ kể
-Vâng ạ
- Lắng nghe
*Giảng nội dung: Câu chuyện “cây rau của thỏ út” kể về bạn thỏ út mải chơi không nghe mẹ dạy cách trồng rau, đến mùa thu hoạch rau củ của các anh thì to, đẹp còn của người em còi cọc vì bị khô nướ, vì thế thỏ út rất xấu hổ và đi hỏi mẹ cách chăm sóc và cây rau của thỏ út lớn rất nhanh và xanh tốt
Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa
* Hoạt động 2: Đàm thoại + Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Người mẹ đã dạy các con điều gì?
+ Hai người anh của thỏ út như thế nào?
+ Còn thỏ út có nghe lời mẹ không? Vì sao?
+ Đến mùa thu hoạch thì thỏ con có được thu hoạch rau không? Vì sao
+ Còn rau củ của 2 người anh như thế nào?
+ Thỏ út có xấu hổ không?
+ Thỏ út đã đi tìm mẹ để làm gì?
+ Cuối cùng thỏ út có trồng được vườn rau xanh tốt không nhỉ?
=> GD trẻ các con phải chăm chỉ, nghe lời ông bà bố mẹ, cô giáo, kính trọng các nghề trong xã hội, yêu quý gia đình biết giữ gìn trường lớp sạch sẽ.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện
- Cho trẻ kể từng câu theo cô cho đến hết câu chuyện.
- Cô mời từng tổ, nhóm cá nhân lên kể.
- Cô chú ý giúp trẻ sửa ngọng.
4.Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được nghe câu chuyện gì?
- Về nhà các con kể chuyện cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé!
5.Kết thúc.
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Trẻ lắng nghe
- Cây rau của thỏ út - Thỏ út, mẹ thỏ út, 2 anh thỏ út
- Trồng rau ạ -Không ạ - Không ạ -Xanh tốt ạ -Có ạ
-Học cách chăm sóc rau
-Có ạ
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập kể chuyện.
-Cây rau của thỏ út -Vâng ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 07 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: So sánh chiều rộng của 2 đối tượng.
Hoạt động bổ trợ: Hát “Hạt gạo làng ta”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh chiều rộng của 2 đối tượng. Biết sử dụng từ rộng – hẹp hơn - Trẻ chơi thành thạo các trò chơi
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh, khả năng quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ: Vở bé làm quen với toán
- Rổ đồ chơi có 2 miếng xốp, miếng vải không bằng nhau quạt, bát, thìa 2. Địa điểm:
- Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1- Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nghe bài hát “Hạt gạo làng ta”
+ Con vừa nghe bài hát gì ? +Bài hát nhắc đến gì ?
+ Các con có biết hạt gạo là sản phẩm của nghề nào không?
=> Các con ạ hạt gạo là sản phẩm của nghề sản xuất nông nghiệp mà các bác nông dân đã rất vất vả qua quá trình và chăm sóc rồi chế biến thành những bát cơm ngon cho chúng mình ăn đấy.
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng các con so sánh chiều rộng của 2 đối tượng nhé.
3. Hướng dẫn
a. hoạt động 1: Ôn nhận biết sự giống nhau và khác nhau rõ dệt của 2 đối tượng .
- Các con thấy 2 miếng vải này giống nhau ở điểm nào - Khác nhau ở điểm nào ?
- À ! Đúng rồi.2 miếng vải này giống nhau về cất liệu khác nhau về màu sắc,kích thước.
b.Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều rộng của 2 đối tượng.
+ Các con hãy cầm rổ đồ chơi ra trước mặt nào ? + Các con nhìn thật tinh xem trong rổ có gì?
+ Có mấy miếng xốp?
+ 2 miếng xốp có màu gì ?
- Để muốn biết miếng xốp nào nào rộng và miếng xốp nào
- Hát cùng cô - Nghề nông ạ
-Lắng nghe
- Vâng ạ
- Chất liệu giống nhau ạ.
- Màu sắc,kích thước.
- Trẻ cầm.
- miếng xốp ạ.
- 2 miếng xốp ạ.
- Màu đỏ ,vàng.
hẹp cô sẽ dạy các con so sánh nhé !
- Các con hãy cầm 2 miếng xốp xếp chồng vào với nhau.
- Các con thấy miếng xốp nào rộng ?
- Vì sao miếng xốp màu đỏ lại rộng hơn miếng xốp màu vàng?
- Miếng xốp màu đỏ như thế nào so với miếng xốp màu vàng?
- Cô cho trẻ đọc (Rộng hơn)
- Miếng xốp màu vàng như thế nào so với miếng xốp màu đỏ?
- Cô cho trẻ đọc ( Hẹp hơn) - Cô cho trẻ cất đồ chơi
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi c.Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi 1: Ai nhanh hơn
+ Cách chơi Cô phát cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi ( quạt, bát, thìa) , khi cô nói tìm cho cô chiếc thìa rộng hơn
( to hơn)chiếc thìa còn lại. tương tự như chiếc bát, quạt * Trò chơi 2: thi xem đội nào nhanh
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội ,nhiệm vụ của hai đội bật qua 3 vòng thể dục lên lấy những đồ dung đồ chơi trong gia đình, đội nào lấy được nhiều thì đội đó thắng, trò chơi dduocj tính theo 1 bản nhạc khi bản nhạc kết thúc thì trò chơi cũng kết thúc
- Luật chơi: đội nào thua sẽ hát 1 bài - Cho trẻ chơi (cô bao quát trẻ ) - Động viên khuyến khích trẻ 4.Củng cố - giáo dục:
+ Hôm nay các con học bài gì?
=> Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học 5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Vâng ạ.
-Trẻ so sánh.
- miếng xốp màu đỏ.
- miếng xốp màu đỏ thừa 1 đoạn .
- Rộng hơn.
- Trẻ đọc.
- Hẹp hơn.
- Trẻ đọc
- Trẻ cất đồ chơi.
- Trẻ ngh
- Trẻ chơi
- So sánh chiều rộng của 2 đối tượng
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 08 tháng 11năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc
Dạy hát “ Lớn lên cháu lái máy cày ”
Nghe hát “ Hạt gạo làng ta”
TCAN: “ Ai đoán giỏi”
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 KiÕn thøc
-Trẻ biết tên các bài hát và tên tác giả của các bài hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”
- Trẻ hiểu nội dung bài hát biết tên tác giả ,biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi 2. Kỹ năng
- - Rèn luyện khả năng hát cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc.
3. Thái độ
- Trẻ đoàn kết yêu thương nhường nhịn, giúp đỡ bạn.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát Lớn lên cháu lái máy cày, Hạt gạo làng ta, mũ chóp kín và dụng cụ âm nhạc.
2.Địa điểm - Lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Cô trò chuyện cùng trẻ
+ Các con đang cùng cô tìm hiểu về những nghề gì?
+ Bố mẹ các con làm nghề gì ?
+ Ngoài những nghề đó ra con còn biết những nghề nào khác không ?
+Lớn lên các con muốn làm nghề gì?
2. Giới thiệu bài
- Các con ạ để nhớ ơn những người nông dân đã rất vất vả cày bừa để tạo ra các sản phẩm ngon cho chúng mình ăn hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày’
3. Hướng dẫn
Hoạt động 1 . Dạy hát
“Lớn lên cháu lái máy cày”
- Cô hát lần 1: Cử chỉ điệu bộ + Cô vừa hát bài hát gì?
+ Của tác giả nào ?
*Giảng nội dung: Bài hát nói về bạn nhỏ có mơ ước lớn lên sẽ được lái máy cày để giúp các bác nông dân cày
- Quan sát.
- Nghề nông ạ
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Lớn lên cháu lái máy cày - Nhạc sỹ Kim Hưng ạ - Lắng nghe
ruộng nhanh hơn để có những vụ mùa bội thu đấy.
- Cô hát lần 2:Kết hợp nhạc
- Chúng mình thấy bài hát có hay không?
+ Các con có muốn hát bài hát này không?
*.Dạy trẻ hát
-Cả lớp hát cùng cô cả bài 2-3 lần -Từng tổ thi đua
- Cô sửa sai cho trẻ - Mời từng nhóm hát
- Cá nhân hát 2- 3 cá nhân trẻ hát - Cô sửa sai sửa ngọng cho trẻ - Cô cho cả lớp hát lại
-> Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng các nghề trong xã hội.
Hoạt động 2. Nghe hát “ Hạt gạo làng ta”
- Cô giới thiệu bài hát nghe.
- Cô hát lần 1: không nhac
Cô vừa hát cho các con nghe bài hát hạt gao làng ta của tac giả Trần viết Bính sáng tác
- Nội dung bài hát nói về hạt gao làng ta có mùi vị đăc trưng riêng của đất nước ta có vị phù xa, có hương sen thơm ..
+ Cô hát lần 2: Vận động thẻo nhạc của bài hát - Cô bật nhạc cho trẻ nghe và mời trẻ hát cùng cô
=> Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn Hoạt động 3: Trò chơi ai đoán giỏi
Cách chơi: cô cho 1 trẻ lên đội mũ chóp kín, và mời một bạn đứng tại chỗ hát kết hợp với gõ dụng cụ âm nhạc theo giai điệu bài hát.
Luật chơi: Bạn đội mũ chóp kín sẽ đoán tên bạn nào vừa hát, và hát bài gì, sử dụng dụng cụ âm nhạc nào.Nêu không đoán dduocj sẽ nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Động viên khuyến khích trẻ 4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được học bài hát gì?
- Do ai sáng tác?
- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và sắp xếp ngăn lắp gọn gàng....
5. Kết thúc
- Nhận xét và tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát bài “ Lớn lên cháu lái máy cày” và ra ngoài sân chơi
- Có ạ
- Trẻ hát
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ vận động - Lắng nghe
- Lớn lên cháu lái máy cày - Trẻ trả lời
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
.. ...
