TUẦN 13: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:
Thời gian thực hiện : Số tuần :04 Tên chủ đề nhánh:Nghề sản xuất Thời gian thực hiện: Số tuần :01 A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG HOAT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1. Đón trẻ:
2.Điểm danh
3.Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về nghề sản xuất
4. Thể dục sáng:
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
-Biết quan tâm đến bạn -Biết dạ cô lễ phép
- Trẻ biết trò chuyện với cô về nghề sản xuất
- Trẻ biết ở địa phương có những nghề sản xuất nào - Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của từng nghề sản xuất
- Trẻ tập đúng thành thạo các động tác.
- Phát triển thể lực
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang trí tranh ảnh về chủ đề nghề sản xuất
-Sổ theo dõi trẻ, bút
-Tranh ảnh về nghề sản xuất
- Sân tập, đài đĩa có bài hát về cô giáo .
NGHỀ NGHIỆP
Từ 20/11/ 2017 đến ngày 15/12/2017 Số tuần thực hiện 1 tuần
04/ 12 đến ngày 08//12/2017 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
1. Đón trẻ
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
-Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
2. Điểm danh -Cô điểm danh trẻ tới theo danh sách theo dõi trẻ.
3. Trò chuyện: - Cô có bức tranh vẽ gì đây?
+ Bức tranh vẽ các chú công nhân làm trong ngành sản xuất Gốm sứ, than…. ( Cho trẻ đọc)
+ Các bác nông dân đang làm gì?
=> Giáo dục: Các chú công nhân, bác nông dân rất vất vả để làm ra các sản phẩm vì vậy khi sử dụng sản phẩm các con phải biết giữ gìn và bảo quản chúng các con nhớ chưa!
4. Thể dục sáng
+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với các kiểu đi.
+ Trọng động: Tập theo nhạc + Hô hấp: Thổi bóng
+ ĐT Tay 2 : Hai tay đưa lên cao sang ngang
+ ĐT: Lưng bụng 1: Đứng nghiêng người sang hai bên + ĐT: Chân: Co duỗi chân
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ
+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.
-Dạ cô
- Cô chú công nhân đang làm việc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động.
- Tập theo cô.
-Trẻ đi
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU
CẦU
CHUẨN BỊ
1. Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết mùa thu
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
- Trẻ cảm nhận được thời tiết của mùa thu
- Địa điểm quan sát
Họat động ngoài trời
- Quan sát vườn hoa trong trường
2. Trò chơi vận động:
- Mèo đuổi chuột - Gieo hạt
3. Hoạt động chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Vẽ phấn trên sân
- Trẻ biết được thời tiết trong ngày
Trẻ biết quan sát vườn hoa và biết tên một số loài hoa trong trường - Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vườn hoa
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi
- Trẻ biết ý nghĩa cảu việc nhặt lá
- Trẻ thoải mái khi chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn không tranh giành đồ chơi
- Trẻ biết vẽ phấn theo ý thích của mình
- Vườn hoa trong trường
- Trò chơi vận động
- Phấn vẽ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1.Quan sát có chủ đích: Cô cho trẻ xếp hàng ra sân
* Quan sát thời tiết
- Các con có bây giờ đang là mùa gì không?
- Các con thấy thời tiết buổi sáng hôm nay như thế nào?
- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không? - Trên bầu trời
- Mùa thu ạ
có nhiều mây không?
- Hôm nay không có ông mặt trời, thời tiết buổi sáng hơi se lạnh và còn có gió heo may nữa đấy
- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như thế nào? => Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa
* Quan sát vườn trường
- Các con quan sát xem vườn trường có gì?
+Trong vườn rau có rau cải canh ,rau bắp cải... Ngoài rau ra trong vườn trường còn có rất nhiều cây xanh như cây bàng, cây vú sữa.
- Cô giáo dục trẻ phải biết chăm sóc rau và ăn nhiều rau 2.Trò chơi vận động : Mèo đuổi chuột
- Hướng dẫn trẻ chơi: Các con cùng cô ra sân trường đứng thành vòng tròn,cô chọn hai ban lên một bạn giả làm mèo,một bạn giả làm chuột ,cô cho hai bạn đứng quay lưng vào nhau khi cô ra hiệu lệnh thì mèo bắt đầu đuổi chuột còn các bạn sẽ đọc bài thơ mèo đuổi chuột khi bài thơ kết thúc nếu bạn mèo chưa đuổi được bạn chuột thì cô đổi lượt chơi
- cô cùng trẻ chơi,cô động viên khuyến khích trẻ chơi Gieo hạt
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: cô và trẻ vận động theo bài thơ“ Gieo hạt Cô làm mẫu những động tác theo lời bài thơ,trẻ vận động theo
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,động viên khuyến khích trẻ . 3. Hoạt động 3: Chơi tự do với thiết bị ngoài trời
- Trời Se lạnh - Không
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe - rất đẹp ạ - Nhiều hoa
- Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- trẻ chơi
- Trẻ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN
BỊ
* Góc đóng vai:
- Đóng vai bác nông dân, cô chú công nhân
- Trẻ biết chơi theo nhóm
- Biết thể hiện vai chơi, hành - Đồ chơi:
đồ dùng
Hoạt động góc
* Góc xây dựng : Xây dựng nhà máy gốm sứ, xây dựng trại chăn nuôi, xây ao cá
* Góc học sách:
- Xem sách, tranh truyện về nghề sản xuất
* Góc thiên nhiên : - chăm sóc , tưới nước cho cây
động của vai chơi
- Trẻ biết sử dụng bộ lắp ráp, hình khối để xây dựng nhà máy, ao cá trại chăn nuôi
- Trẻ biết xem tranh, ảnh tìm hiểu về sản phẩm, một số nghề
- Trẻ biết tưới nước cho cây.
học tập.
- Bộ lắp ghép, các khối hình…
- Tranh
- Đồ dùng tưới cây cây HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H.ĐỘNG CỦA
TRẺ
* Trò chuyện chủ đề
- Cho trẻ hát bài Cháu yêu cô chú công nhân - Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc ai?
- Hát
- Cháu yêu cô
- Giáo dục trẻ biết tôn trọng và yêu quý các nghề sản xuất.
B1: Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng;
Góc khoa học; Góc đóng vai:
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
B 2: Qúa trình chơi
- Đầu tuần chơi 2-3 góc, cuối tuần chơi đầy đủ các góc chơitrẻ về góc chơi theo ý thích-Cô bao quát quá trình chơi của trẻ - Cô nhập vai chơi để giúp đỡ những trẻ còn lúng túng chưa biết cách chơi.
- Xử lý tình huống nếu trẻ nhập vai chơi chưa hay như cô giáo đánh học sinh, bố uống rượu say... Hoặc trẻ lúng túng chưa biết thể hiện vai chơi
Tạo tình huống liên kết góc chơi và vai chơi trong nhóm, mở rộng nội dung chơi.
Bước 3: Kết thúc:
- Cô đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi, vai chơi của mình và bạn
- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định
chú công nhân
- Góc phân vai, xây dựng
- Trả lời.
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Quan sát và lắng nghe
- Trẻ cất đồ chơil TỔ CHỨC CÁC HOAT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Trước khi ăn - Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
HOẠT ĐỘNG
ĂN
2. Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.
- Trẻ biết kể tên một số món ăn hằng ngày. Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin….
- Khi ăn không nói chuyện….
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch,
bàn ăn, khăn ăn, các món
Hoạt động ngủ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư th
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu
- Thức ăn của trẻ - Quà chiều HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn.
2. Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.vận động ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động,ăn quà chiều
A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐỘNG
Hoạt động chiều
- Trò chuyện xem tranh ảnh về các nghề
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
2.Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.
- Biết về góc chơi trẻ thích - Thích được chơi tự do - Thu dọn đồ chơi
- Tranh ảnh về các nghề - Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc
Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ
3 .Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Vệ sinh- Trả trẻ
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc.
- Bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh ảnh về các nghề + Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
- Trả lời
Trẻ chơi
*. Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu yêu cô chú công nhân
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.
*.Trả trẻ
+ Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ huynh
- Trẻ hát
- Nhận xét
- Trẻ chào cô chào bố mẹ
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 04 tháng 12 năm 2017
Tên hoạt động: Thể dục:
VĐCB: Đập bóng xuống sàn TCVĐ: Gieo hạt
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Lời chào buổi sáng”.
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách thực hiện đập và bắt bóng tại chỗ.
- Biết phối hợp các bước nhịp nhàng giữa tay và mắt.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát và nhanh nhẹn cho trẻ.
- Phát triển vận động và khả năng phối hợp tay và mắt cho trẻ 3. Giáo dục:
- Trẻ thường xuyên tập thể dục và có ý thức trong học tập.
II, CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Bóng: 1 quả của cô,4 quả của trẻ.
- Xắc xô 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: “Lời chào buổi sáng”.
- Cô hỏi trẻ:
+ Trong bài hát nhắc đến ai?
+ Các con hàng ngày đi học có chào bố mẹ không?
=>Giáo dục trẻ biết yêu thương gia đình của mình.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con sẽ tập bài vận động “Đập bóng xuống sàn” để cơ thể khỏe mạnh nhé
3. Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ khởi động theo nhạc kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường.
- Cho trẻ về 3 hàng dọc.
b.Hoạt động 2:Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- Cho trẻ tập các động tác:
+ ĐT Tay 2 : Hai tay đưa lên cao sang ngang
+ ĐT: Lưng bụng 1: Đứng nghiêng người sang hai bên + ĐT: Chân: Co duỗi chân
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ
* Vận động cơ bản: Đập bóng xuống sàn + Cô làm mẫu lần 1.
+ Cô làm mẫu lần 2 và phân tích động tác: Đặt bóng vào lòng bàn tay; 10 đầu ngón tay áp sát bóng; dùng lực của bàn tay đập bóng thật mạnh xuống sàn
- Cho trẻ lên tập mẫu và nhận xét.
+ Cô làm mẫu lần 3 - Cho trẻ thực hiện:
-Cô chia trẻ thành 2 đội thi tập.
- Cô bao quát và hướng dẫn cho trẻ tập đúng.
- Động viên khuyến khích trẻ tập
*Trò chơi: Gieo hạt
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi.
+ Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và hát
- Trẻ hát.
- Bố, mẹ, con.
- Có ạ.
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô các động tác
3 lần x 4 nhịp 2 lần x 4 nhịp 2 lần x 4 nhịp 2 lần x 4 nhịp
- Trẻ nghe và quan sát.
- Trẻ xp
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe.
to bai đồng giao gieo hạt và vận động kết hợp các kiểu tay
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Cô bao quát, cổ vũ trẻ chơi -Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cô quan sát, bao quát và động viên khích lệ trẻ chơi.
c. Hoạt động3:Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng xung quanh lớp.3. 4.
Củng cố - gióa dục:
+ Hỏi trẻ vừa được thực hiện vận động gì?
=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục và có ý thức trong học tập.
5. Kết thúc: - Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.
-Trẻ chơi hứng thú.
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
- Đập bóng xuống sàn
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 05 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động : KPKH:
- Tìm hiểu về công việc của bác nông dân Hoạt động bổ trợ:
- Hát: Cháu yêu cô thợ dệt - Trò chơi: Thi xem ai nhanh I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
-Trẻ biết tên và một số dụng cụ nghề nông để tạo ra sản phẩm.
- Biết tên các sản phẩm của nghề nông.
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng nghe và quan sát cho trẻ.
- Phát triển nhận thức và ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người nông dân và quý trọng sản phẩm do người lao động làm ra
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
-Tranh ảnh về nghề nông và dụng cụ lao động của nghề nông - Xắc xô, que chỉ, rổ nhựa.
- Bảng gắn, tranh lô tô dụng cụ, sản phẩm nghề nông 2. Địa điểm:
-Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe hát cùng cô bài “Hạt gạo làng ta”.
- Các con vừa nghe bài hát nói về gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý nghề nông và quý trọng sản phẩm do người nông dân làm ra
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô sẽ cho các con làm quen với một nghề mà sản phẩm rất gần gũi và quen thuộc với chúng ta.
3. Hướng dẫn:
- Trẻ nghe - Về hạt gạo
a. Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại - Cô cho trẻ xem tranh
+ Để làm ra lúa, gạo việc đầu tiên các bác nông dân phải làm gì?
+ Các con thấy tranh vẽ gì?
+ Các bác nông dân đang làm gì?
- Để làm đất các bác phải cày, bừa, lấy nước vào ruộng cho đất mềm.
+ Bác dùng những dụng cụ gì?
+ Các bạn thấy con gì giúp bác nông dân làm việc?
+ Con trâu ở phía nào của bác nông dân?
- Bác nông dân rất yêu quý trâu. Cô đọc:
“Trâu ơi ta bảo trâu này,
Trâu ra ngoài ruộng, trâu cày với ta, Cấy cày vốn việc nông gia, Ta đây trâu đấy ai mà quản công,
Bao giờ cây lúa còn bông, Thì còn ngọn cỏ ngoài đồng trâu ăn”
- Bác dùng cày để cày đất lên, sau đó dùng bừa làm đất nhỏ và lấy nước vào ruộng
+ Làm đất xong bác nông dân làm gì?
Cô cho trẻ xem tranh
Làm đất xong bác nông dân sẽ ngâm thóc, gieo mạ và khi mạ lớn nhổ mạ đi cấy
+Tranh vẽ gì? Cấy như thế nào?
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu về công việc của bác nông dân
+ Các con có biết bác nông dân làm những công việc gì để làm ra thóc gạo không?
- Trẻ quan sát
- Trẻ kể
- Bác nông dân đang cày ruộng
- Cày, cuốc - Con trâu - Phía trước
- Cấy lúa -Trả lời
- Trẻ trả lời
+ Có bố mẹ bạn nào làm nghề nông nhỉ?
+ Hàng ngày bố mẹ các con làm những gì?
+ Các con đã được bố mẹ cho ra đồng quan sát công việc ngoài đồng chưa?
- Hàng ngày các cô bác nông dân dậy sớm ra đồng làm đất, reo mạ, rồi cấy, rắc phân để cây lúa được tốt khi lúa rổ bông và chín thì các cô bác lại gặt lúa mang về say thành gạo để nấu cơm các con ăn đấy
- Các con có biết các cô bác nông dân ngoài cấy lúa ra còn trồng các loại cây lương thực nào khác nữa?
- Ngoài công việc cấy lúa ra thì các cô bác nông dân còn trồng các loại cây như khoai, sắn, lạc, đỗ...nữa đấy các con ạ. Vì vậy các con phải biết yêu quý những người lao động, người làm ra sản phẩm biết nâng niu và giữ gìn nó các con nhớ chưa nào!
c. Hoạt động 3: Trò chơi:“Thi xem ai nhanh”
+ Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội, cô có 2 bảng gắn thẻ và yêu cầu mỗi đội thời gian một bản nhạc sẽ lên tìm tranh lô tô về dụng cụ, sản phẩm nghề nông gắn lên bảng.
+ Luật chơi: Đội nào gắn được nhiều là đội thắng cuộc - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ 4. Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ vừa được tìm hiểu về công việc gì?
5. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dươngtrẻ.
- Trẻ kể
- Dậy sớm ra đồng
- Chưa ạ
- Trẻ nghe
- Trẻ kể
- Nhớ rồi ạ
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Công việc của bác nông dân
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 06 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: VĂN HỌC
- Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề Hoạt động bổ trợ:
- Hát Ước mơ xanh I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
- Trẻ biết tên bài thơ, tác giả
- Trẻ thuộc thơ và hiểu nội dung bài thơ - Trả lời được câu hỏi của cô.
2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ và rèn khả năng đọc diễn cảm cho trẻ.
3.Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe II. CHUẨN BỊ
1.Đồ đồ dùng cho cô và trẻ
- Các slides về các chú công nhân xây dựng - Các slides về nội dung bài thơ
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe hát bài “ước mơ xanh”
- các con vừa nghe hat bài hát gì? Trong bài hát nói về những nghề gì?
- Đàm thoại với trẻ về các nghề mà trẻ biết - Hỏi về ước mơ của trẻ ?
=> Chăm ngoan học giỏi lớn lên làm nghề mình thích 2.Giới thiệu bài:
- Các con ạ trong xã hội mình có rất nhiều ngành nghề khác nhau mỗi nghề đều giúp ích cho mọi người.
- Và những nghề đó đều là cảm hứng cho các nhà thơ, nhà văn nghệ sĩ sáng tác các tác phẩm của mình đấy các con ạ. có rất nhiều bài thơ đã được sáng tác nói về các nghề khác nhau đấy.Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con một bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”. Các con cùng lằng nghe nhé
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm thơ
- Cô đọc lần 1 diễn cảm : Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả : bài thơ ‘ Bé làm bao nhiêu nghề ’ do nhà thơ Yến Thao sáng tác
- Trẻ nghe
- Nghề xây dựng, nghề giáo viên…
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lăng nghe
- Cô đọc lần 2 kết hợp với slides + Giảng giải nội dung: .
Trong bài thơ bạn nhỏ tới lớp được tập chơi rất nhiều nghề
- Cô đọc lần 3: Kết hợp với chỉ chữ
- Các con hãy đánh mắt theo que chỉ từ trái qua phải nhé
Cho trẻ đọc tên bài thơ b. Hoạt động 2: Đàm thoại
-Chúng mình vừa đọc bài thơ gì ? do tác giả nào sang tác ?
- khi bé đến lớp bé làm gì?
- Thợ nề làm công việc gì?
-Ngoài làm thợ nề ra bạn nhỏ còn được chơi làm gì ? -tiếp theo bạn nhỏ còn được làm gì nữa ?
-Cuối cùng bạn nhỏ được đóng làm nghề gì mà xúc cơm cho em bé nhỉ ?
- Qua bài thơ con học được điều gì ?
►qua bài thơ này chúng mình đã biết được công việc của rất nhiều nghề khác nhau vì thề các con phải tôn trọng và biết ơn các cô, các bác làm trong các nghề nhế..
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Trẻ quan sát
- Trẻ đọc tên bài thơ
- Bé làm bao nhiêu nghề
- Chơi làm thợ nề - Xây lên nhà cửa - Thợ mỏ
- Thợ hàn - Cô nuôi
- Trẻ trả lời
- Cô dạy trẻ đọc thuộc bài thơ theo cô từng câu cho đến hết bài 3-4 lần
- Cho tổ, nhóm , cá nhân
- Cô động viên, khuyến khích trẻ đọc và sửa sai cho trẻ 4. Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được học bài thơ gì ?
=> Giáo dục trẻ biết tôn trọng yêu quý các nghề trong xã hội.
5. Kết thúc: - Cho trẻ hát bài cháu yêu chú công nhân
- Cả lớp đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Bé làm bao nhiêu nghề
- Trẻ hát
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 07 tháng12 năm 2017 Tên hoạt động: Toán
Thêm bớt số lượng trong phạm vi 2 Hoạt động bổ trợ:
Hát bài : " Cháu yêu cô thợ dệt".
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thêm bớt số lượng trong phạm vi 2 - Trẻ biết đếm số theo cô và thực hiện
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý cho trẻ.
- Phát triển nhận thức và khả năng đém cho trẻ 3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học - Yêu thích đồ dùng đồ chơi
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :
- Cô và mỗi trẻ một rổ đồ dùng gồm: 2 lô tô xẻng, 2 lô tô cuốc và thẻ số 1, số 2 2. Địa điểm:
- Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát cùng cô bài: “Cháu yêu cô thợ dệt”
+ Bài hát nói về ai?
+ Cô thợ dệt làm ra sản phẩm gì?
- Nghề dệt là thuộc ngành nghề sản xuất đấy các con ạ
=> Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng và biết ơn những người làm nghề sản xuất
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài : Thêm bớt số lượng trong phạm vi 2
3. Hướng dẫn:
a.Hoạt động1: Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 2
- Trẻ hát - Quấn áo
- Các cô bác nông dân có tặng các con một món quà đấy các con hãy xem đó là quà gì nhé!
+ Các con xem đó là quà gì nhé?
- Cô đưa bức tranh vẽ về sản phẩm một số nghề - Các con nói to tên các sản phẩm trong tranh nhé - Đây là sản phẩm của những nghề nào nhỉ?
- Các con có yêu quý các cô bác làm trong các ngành nghề không?
b. Hoạt động 2: Thêm bớt số lượng trong phạm vi 2 + Các con xem trong rổ của mình có gì nào?
- Bây giờ các con hãy xếp số lô tô cuốc ra trước mặt nào + Có mấy lô tô cuốc nhỉ?
- Cho trẻ đếm
- Bây giờ các con xếp 1 lô tô xẻng xuống phía dưới lô tô cuốc cho cô
+ Có mấy lô tô xẻng nhỉ?
- Bây giờ các con nhặt thẻ số 1và số 2 giống cô để đặt bên cạnh số cuốc và xẻng
- Cho trẻ đọc thẻ số
+ Có mấy cuốc, mấy xẻng nhỉ?
+ Để số xẻng bằng số cuốc thì phải làm thế nào nhỉ?
+ Để số cuốc bằng số xẻng thì làm thế nào?
- Cho trẻ bớt số cuốc, thêm số xẻng và thẻ số, sau mỗi lần cho trẻ đọc
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
- Trẻ quan sát - Tranh ạ
- Trẻ đọc - Trẻ kể - Có ạ
-Có lô tô cuốc, xẻng
- Trẻ xếp - Có 2 ạ - Trẻ đếm 1,2
- Trẻ xếp - Có 1
- Trẻ đọc
- 2 cuốc, 1 xẻng - Thêm 1 xẻng - Bớt 1 cuốc - Trẻ nghe
c. Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi: “Thi xem ai nhanh”.
- Cách chơi: Chia làm 2 đội : đội 1 lấy lô tô cuốc cho vào rổ màu đỏ, đội 2 lấy lô tô xẻng cho vào rổ màu xanh, khi bản nhạc bật lên các con phải chạy lên lấy tranh lô tô bỏ vào rổ của đội mình.
- Tổ chức cho trẻ chơi:2 - 3 lần
- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ.
- Nhận xét - tuyên dương.
4. Củng cố - giáo dục:
- Hôm nay các con được học bài gì?
=> Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
5. Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Thêm bớt số lượng trong phạm vi 2
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 08 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC
Dạy hát: Cháu yêu cô chú công nhân Nghe hát: Lớn lên cháu lái máy cày HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Nghe hát : Ồ sao bé k lắc I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
-Trẻ biết tên bài hát tên tác giả
-Trẻ thuộc bài hát , cảm nhận giai điệu bài hát.
-Trẻ hiểu nội dung bài hát 2. Kỹ năng
-Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn cho trẻ 3. Giáo dục thái độ
-Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc II. CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Xắc sô, nhạc bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân, Lớn lên cháu lái máy cày”
2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp III. TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠTĐỘNGCỦATRẺ
1. Ổn định tổ chức lớp
- Trẻ cùng cô Chơi trò chơi : Đoán nghề qua hành động.
- Cách chơi : Một bạn lên làm động tác của một nghề mà mình thích, bạn khác đoán xem bạn mình làm động tác nói về nghề gì ?
- Luật chơi : ai đoán sai, nhảy lò cò.
- Trẻ chơi trò chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Các con ạ, trong xã hội có rất nhiều nghề và mỗi một nghề đều có công việc riêng, nhưng đều nhằm mục đích là phục vụ cho đời sống của con người. Vậy để sau này trở thành những nghề mà mình yêu thích thì bây giờ con phải làm gì ?
- đúng rồi, chúng ta phải chăm ngoan học giỏi để sau này trở thành người có ích cho xã hội.
2. Giới thiệu bài:
- Cô có một bài hát nói về các cô chú công nhân rất hay, Con đoán xem các cô chú đó làm nghề gì nhé!.
3. Hướng dẫn hoạt động
a. Hoạt động 1: Dạy hát:“Cháu yêu cô chú công nhân”
- Hát lần 1: Có nhạc nền.
- Cô vừa hát bài hát nói về ai ?
- Để biết bạn nói có đúng không các con nghe cô hát lần nữa nhé.
- Hát lần 2 : không nhạc.
- Cô vừa hát bài gì ? - Do ai sáng tác ?
- Bài hát cháu yêu cô chú công nhân do chú Hoàng văn yến sáng tác.
+ Trong bài hát Cô, chú công nhân làm nghề gì ? + Tình cảm của các bạn nhỏ đối với cô chú công nhân như thế nào ? Vì sao ?
- bài hát nói về chú công nhân xây dựng và cô thợ dệt may áo mới, bạn nhỏ biết ơn cô chú công nhân nên
- Trẻ chơi - Vâng ạ
- Chăm ngoan học giỏi
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Cô, chú công nhân
- Trẻ lắng nghe
- Xây nhà, dệt may áo mới
múa hát để các cô chú ấy vui lòng.
- Các con cùng hát thật hay với cô bài hát này để cảm nhận niềm yêu mến cô chú công nhân của bạn nhỏ nhé.
- Cô dạy trẻ hát thuộc bài hát - Cho cả lớp hát 2 lần
- Cô mời từng tổ hát, mhoms hát, cá nhân lên hát.
- Cho lớp hát lại một lần - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
b. Hoạt động 2: Nghe hát : “ Lớn lên cháu lái máy cày ”
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1
- Cô giới thiệu tên bài hát và nội dung bài hát
- Bài hát có tên “ Lớn lên cháu lái máy cày” Bài hát có nội dung nói về các bạn nhỏ thích làm nghề lái máy cày, sau này lớn lên bạn sẽ làm nghề lái máy cày.
- Cô hát lần 2 + vận động minh họa
Cô hỏi trẻ tên bài hát và tên tác giả của bài hát.
- Lần 3 cô hát cho trẻ nghe, mời trẻ hưởng ứng cùng cô.
c. Hoạt động 3: Trò chơi: Tai ai tinh - Cô giới thiệu tên trò chơi: Tai ai tinh
- Cách chơi: Cô mời một bạn lên bịt mắt lại mời một bạn lên hát một bài,khi bạn hát xog về chỗ ngồi,yêu cầu bạn bỏ mũ chóp kin ra và đoán tên bài hát và bạn hát
- Luật chơi: Bạn đoán sai tên bạn hát và tên bài hát sẽ
- Trẻ hát - Trẻ hát
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hưởng ứng
- Trẻ lắng nghe
phải hát một bài..
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần - Cô động viên trẻ
4. Củng cố:
- Hôm nay các con được học hát bài gì?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý tôn trọng những người làm trong nghề sản xuất.
5. Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương - Cho trẻ ra chơi
- Trẻ chơi
- Cháu yêu cô chú công nhân
- Trẻ lắng nghe
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
