Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 3:
Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ vào lớp:
- Cô đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện về chủ đề:
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề “Nghề xây dựng”.
- Cô giáo dục trẻ 1 số kĩ năng sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng nước , điện, gió, ở trong lớp.
3.Thể dục sáng:
4.Điểm danh.
-Trẻ yêu thích đến lớp biết sắp xêp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định
- Trẻ biết công việc, vật liệu xây dựng và các dụng cụ của nghề xây dựng
-Trẻ biết một số kỹ năng sống đơn giản
- Trẻ tập được các động tác trong bài.
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động.
- Biết được họ và tên của mình.
- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn.
- Trẻ biết sự vắng mặt, có mặt của bạn
-Phòng nhóm sạch sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh về nghề xây dựng
- Sân tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Sổ theo dõi trẻ NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 11/12/2020 Nghề xây dựng
Từ ngày 30/11/2020 đến ngày 04/12/2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
-Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.
2. Trò chuyện:
- Trò chuyện với trẻ về nghề xây dựng
+ Công việc của nghề xây dựng làm những việc gì?
+Nguyên vật liệu của nghề xây dựng có những gì?
+Dụng cụ của nghề xây dựng gồm những gì?
-Các con ạ các bác làm nghề xây dựng rất vất vả để làm ra các công trình như nhà ở, trường học, bệnh viện cho chúng ta. Vì vậy chúng mình phải biết giữ gìn các công trình không vẽ bậy lên tường.
-Cho trẻ hoạt động theo ý thích
- Giáo dục trẻ một số kỹ năng sống đơn giản để phòng tránh như: điện, nước...
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. + ĐT Hô hấp: Hít vào thở ra
+ĐT Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên
+ ĐT lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước, ngửa người ra sau.
+ ĐTChân: Nhún chân
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ (Cô cho trẻ tập 2L*8N) - Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Xây nhà.
-Trẻ trả lời - Bay, thước...
- Lắng nghe
-Trẻ hoạt động.
- Trẻ nghe.
- Không ạ
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt đông chủ đích:
- Dạo chơi trong sân trường. Quan sát sân trường - Trò chuyện về công việc của người xây dựng.
2. Trò chơi vận động - Chơi một số trò chơi tập thể : Trời nắng trời mưa;Mèo đuổi chuột ; Nu na nu nống...
3. Chơi theo ý thích
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
-Biết chơi các trò chơi cùng cô
-Trẻ được chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Địa điểm quan sát - Tranh trò chuyện về nghề xây dựng
- Các trò chơi
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt đông có chủ đích:
* Dạo chơi trong sân trường. Quan sát sân trường
- Cho trẻ nối đuôi nhau đi vòng quanh sân trường hát bài
“Đi chơi”
- Các con thấy trong sân trường có những gì?Có những cây
- Vừa đi vừa hát
gì? Hoa gì? Có những đồ chơi gì?
=> Cô giáo dục trẻ: Không vứt rác bừa bãi ra sân trường, không vặt hoa, lá, không bẻ cành cây.
* Trò chuyện về công việc của nghề xây dựng - Cho trẻ xem tranh về nghề xây dựng. Hỏi trẻ:
- Đây là nghề gì các con?Các chú công nhân xây dựng đang làm gì? Vật liệu của nghề xây dựng gồm những gì? Dụng cụ để xây dựng có những gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng các cô chú công nhân xây dựng.
2. Trò chơi vận động: Cô giới thiệu các trò chơi:Trời nắng, trời mưa; mèo đuổi chuột; Nu na nu nống.
* Trò chơi “Trời nắng, trời mưa”
+ Cách chơi: Côvẽ những vòng tròn trên sân để làm nơi trú mưa. Số vòng ít hơn số trẻ.Trẻ làm những chú thỏ vừa đi vừa hát bài “Trời nắng, trời mưa”. Khi nghe hiệu lệnh của cô nói: “Trời mưa” thì mỗi trẻ tìm một nơi trú mưa nấp cho khỏi bị ướt. Ai chạy chậm phải chạy ra ngoài 1 lần chơi. Cô ra lệnh “Trời nắng” để trẻ đi ra xa vòng tròn.
+ Luật chơi:Mỗi trẻ tìm cho mình 1 chỗ trú mưa.
*Trò chơi “Nu na nu nống”
+Cách chơi:Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, 1 trẻ đứng lên làm cái và đọc bài “Nu na nu nống” cùng các bạn lần lượt đi đến từng bạn đập vào cái chân của bạn đến câu cuối cùng + Luật chơi: Nếu bị tay của bạn cái đập vào chân thì bạn đó thua cuộc (nhảy lò cò một vòng)
* Tương tự trò chơi “Mèo đuổi chuột”
- Tổ chức cho trẻ chơi. Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 3. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi với cát nước, vẽ phấn trên sân .( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Vâng ạ
-Trẻ nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc phân vai:
- Đóng vai bác thợ xây mua các nguyên vật liệu về xây dựng
* Góc xây dựng:
- Xây nhà, xây trường học, xây hàng rào sân trường.
* Góc nghệ thuật:
- Biểu diễn các bài múa, đọc thơ về chủ đề
* Góc học tập - sách:
- Xem tranh ảnh về công việc chú công nhân xây dựng
*Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cây cảnh, tưới nước cho cây
- Trẻ tập thể hiện vai
- Trẻ biết phân vai bác thợ xây chính và bác thợ phụ.
- Trẻ biết cách xây dựng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa.
- Trẻ thuộc, biết biểu diễn các bài về chủ đề
- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin
- Trẻ biết xem tranh ảnh
-Trẻ biết chăm sóc cây cảnh.
Phát triển khả năng quan sát của trẻ.
-Trẻ biết quan sát tranh về nghề xây dựng
- Biết được công việc của nghề xây dựng.
-Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp.
- Bộ xây dựng gạch, hàng rào
- Các bài múa, bài hát
-Sách tranh
- Chậu cây bình tưới nước.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định trò chuyện
-Cô cho trẻ đọc thơ:Bé làm bao nhiêu nghề +Các con vừa đọc bài thơ nói về ai?
+Bạn nhỏ làm những nghề gì?
- Giáo dục: Các con phải yêu quý, kính trọng những nghề đó.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
*Giới thiệu góc chơi
Cô giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập,góc thiên nhiên,cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi…
*Thỏa thuận trước khi chơi
-Ở góc phân vai: Bác thợ xây làm những việc gì?Bác dùng vật liệu gì để xây nhà? Bác có những dụng cụ gì để xây?
-Góc Nghệ thuật:Bạn nào muốn làm họa sĩ để vẽ và tô màu tranh về dụng cụ nghề sản xuất.Bạn nào thích hát múa về chủ đề nghề nghiệp?
+Góc xây dựng:Các bác xây lớp trường học như thế nào?
Xây tường như thế nào?Xây mái như thế nào? Làm sân trường như thế nào cho đẹp?
+Góc học tập - sách:Khi xem tranh ảnh về công việc chú công nhân xây dựng các con phải mở tranh, ảnh như thế nào?
+Góc thiên nhiên: Muốn chăm tưới cây cần có dụng cụ gì?
Tưới như thế nào?
2. Quá trình chơi.
-Cho trẻ về góc chơi
-Theo dõi bao quát trẻ,giúp trẻ xử lý các tình huống trẻ không làm được.
-Cô động viên cần cố gắng hoàn thành vai chơi -Cô chơi cùng trẻ, cho trẻ liên kết các góc chơi.
3.Kết thúc
-Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi - Cô nhận xét các góc chơi.
-Hôm nay các con chơi những góc chơi gì?nhiệm vụ chơi ở từng góc.Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc
-Trẻ đọc
- Bạn nhỏ làm nhiều nghề - Lắng nghe -Nghề xây dựng ạ - Lắng nghe
- Trẻ nêu ý tưởng chơi
-Trẻ trả lời
-Phải mở lần lượt từng trang để xem -Dùng bình tưới
-Trẻ chơi
-Nhận xét -Lắng nghe
-Cất đồ chơi đúng nơi qui định
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
động
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
-Nước,xà phòng, khăn mặt -Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên HĐ của trẻ
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đivệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1. Ôn tập:
- Ôn bài thơ
“Chiếc cầu mới”
- Cho trẻ làm quen với sách toán , khám phá khoa học
2. Chơi theo ý thích ở các góc.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ môi trường, kĩ năng sống và biết tiết kiệm điện nước 3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Trẻ nhớ và đọc thuộc bài thơ “Chiếc cầu mới”
- trẻ biết làm quen với sách toán , khám phá khoa học
- Trẻ biết các dụng cụ để xây dựng
- Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Câu hỏi đàm thoại
- sách toán , khám phá khoa học
- Đồ chơi ở các góc
- Các bài hát về chủ đề
Trả trẻ 1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ ôn bài thơ “Chiếc cầu mới ”, bài vận động “Cháu yêu cô chú công nhân”.
- Cho trẻ làm quen với sách toán , khám phá khoa học - Giáo dục trẻ: Yêu quý các nghề trong xã hội
2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,
-Trẻ đọc - Lắng nghe - Trẻ chơi
chơi đoàn kết với ban bè
3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Nghề xây dựng”.
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
1.Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về.
- Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động:THỂ DỤC
VĐCB: Bò chui qua ống dài
Trò chơi vận động: Thỏ tìm chuồng Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề nghề xây dựng I.Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách bò chui qua ống dài
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Thỏ tìm chuồng”
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo và quan sát cho trẻ.
- Rèn sức mạnh của bàn chân cho trẻ để trẻ bật qua vật cản cao 10- 15 cm
- Rèn kỹ năng cho trẻ chơi trò chơi “Thỏ tìm chuồng” đúng luật đúng cách chơi.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Yêu thích môn học II.Chuẩn bị
1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
-Sân tập sạch sẽ, vòng thể dục.
- Đĩa nhạc bài hát: “ Cháu yêu cô chú công nhân”; “Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Giáo án
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề nghề xây dựng - Giáo dục trẻ: Yêu quý, biết ơn cô chú công nhân.
2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 bài vận động mới đó là bài vận động“ Bò chui qua ống dài”. Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Hoạt động 1: Khởi động
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng theo bài “Đoàn tàu tí xíu”. Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Hoạt động 2:Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
( Cho trẻ tập theo nhạc bài “Cháu yêu cô chú công nhân”)
+ĐT Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên + ĐT lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước, ngửa người ra sau.
+ ĐTChân: Nhún chân
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ (Cô cho trẻ tập 2L*8N) (Động tác nhấn mạnh tập 3lx8n)
* Vận động cơ bản: Bò chui qua ống dài
- Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân tích động tác - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
TTCB: Đứng trước ống dài khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô ngối xuống khom người bàn tay cẳng chân tiếp đất bò tay lọ chân kia chui qua ống sao cho lưng không chạm
- Trẻ trò chuyện cùng trẻ
- Trẻ lắng nghe - Vâng ạ!
-Lắng nghe - Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát
-Quan sát, lắng nghe
- 2 trẻ lên làm mẫu - Trẻ tập
-Trẻ thực hiện
ống cho đến hết ống cô đứng lên rồi đi về cuối hàng đứng.
- Cô Mời 2 bạn lên thực hiện( cô quan sát và sửa cho trẻ)
- Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 bạn).
- Lần 2: Cô cho 2 đội thi đua xem đội nào bật qua vật cản nhanh nhất.
- Cô quan sát theo dõi sửa sai khi trẻ thực hiện.
- Cô động viên khuyến khích trẻ chưa thực hiện đúng còn chưa mạnh dạn
* Trò chơi vận động “Thỏ tìm chuồng”
- Cách chơi: Cô chuẩn bị cho những chú thỏ những chiếc chuồng các chú thỏ đi chơi vòng quanh vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh trời mưa thỏ tìm chuồng thì các chú thỏ sẽ phải bật thật nhanh về chuồng
- Luật chơi: Chú thỏ nào chậm chân không về được chuồng sẽ bị phạt nhảy lò cò và ra ngoài 1 lần chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi c. Hồi tĩnh:
-Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì? Và chơi trò chơi gì?
- Cô giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học 5. Kết thúc: Nhận xét , tuyên dương
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng -Bò chui qua ống dài -Thỏ tìm chuồng - Lắng nghe -Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 1 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: KPXH:
Tìm hiểu về nghề xây dựng Hoạt động bổ trợ:
Hát bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân”
I.Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức
-Trẻ hiểu những công trình xây dựng là do những chú công nhân xây dựng làm nên.
-Trẻ biết được những công việc chính của một người công nhân xây dựng: Trộn vữa, xây, trát...
- Trẻ biết một số đặc điểm, những dụng cụ và vật liệu mà các chú công nhân sử dụng trong khi làm việc.
2.Kỹ năng
-Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ -Rèn kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp
3.Giáo dục thái độ
-Yêu quý, biết ơn các cô chú công nhân xây dựng. Trẻ biết yêu mến quý trọng người lao động.
- Biết giữ gìn trường lớp, nhà cửa, các công trình công cộng do các cô chú công nhân xây dựng xây lên (Không vẽ bậy lên tường...)
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ a. Đồ dùng của cô:
- Hình ảnh về các công trình xây dựng trên máy tính (Nhà ở, Trường học, Bệnh viện, tòa nhà cao tầng)
- Hình ảnh các cô chú công nhân đang làm việc (Chở gạch, trộn xi măng-cát, xây, trát tường).
- Hình ảnh nguyên vật liệu xây dựng.(Gạch, cát, xi măng, sỏi đá, Sắt thép) - Một số nguyên vật liệu xây dựng thật: Gạch, Xi măng, Cát...
- Hình ảnh 1 số dụng cụ xây dựng (Bay, xô, bàn xoa, thước xây)
- 3 ngôi nhà biểu tượng cho 3 sản phẩm của nghề xây dựng để chơi trò chơi “về đúng nhà”.
- Bài hát“Cháu yêu cô chú công nhân”- Giáo án
b. Đồ dùng của trẻ:- Mỗi trẻ 1 rổ đựng lô tô về nghề xây dựng ( Bay, xô, bàn xoa, thước xây nhà ở)
2.Địa điểm tổ chức-Trong lớp III.Tổ chức hoạt động
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định lớp tổ chức:
- Cô và trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Đàm thoại cùng trẻ
+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến ai?
+Chú công nhân làm gì?
+ Cô công nhân làm gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, biết ơn cô chú công nhân.
- Trẻ hát
- Cháu yêu cô chú công nhân
- Cô chú công nhân - Xây nhà cao tầng.
- Dệt may áo mới - Lắng nghe
2.Giới thiệu bài:
-Các con có muốn biết công việc và những vật liệu, dụng cụ của bác thợ xây không?
- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về nghề xây dựng nhé!
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Quan sát
- Loa!Loa!Loa! phòng tranh đã mở xin mời các bạn cùng đến tham dự buổi triển lãm tranh về những công trình xây dựng.
- Cô cho trẻ đi thăm quan phòng tranh và hỏi trẻ ở đó có những tranh gì? (Nhà ở, Trường học, Bệnh viện, tòa nhà cao tầng)
b.Hoạt động 2: Đàm thoại
* Tìm hiểu về công việc của chú công nhân xây dựng.
- Trình chiếu cho trẻ xem hình ảnh về công việc của các cô chú công nhân xây dựng(Chở gạch, trộn xi măng-cát, xây, trát tường).
Hỏi trẻ:
+ Làm thế nào để các cô chú có thể xây dựng nên được những ngôi nhà như vậy?
+ Và để xây được những ngôi nhà như vậy thì cần những nguyên vật liệu gì?
- Bây giờ chúng mình cùng tìm hiểu xem các cô chú công nhân đã dùng những nguyên vật liệu gì để xây nhé!
* Nhận biết một số đặc điểm nổi bật của một số vật liệu xây dựng
- Cô trình chiếu lần lượt các nguyên vật liệu cho trẻ quan sát:
+ Gạch:
- Đây là gì cả lớp?
- Viên gạch là khối hình gì?
- Cô đưa viên gạch thật ra cho trẻ quan sát.
- Cô mời 2-3 trẻ lên sờ viên gạch.
- Con thấy viên gạch như thế nào?
- Gạch là 1 loại nguyên vật liệu dùng để xây nhà đấy các con ạ! Nhưng để các viên gạch gắn chặt lại với
-Có ạ -Vâng ạ
-Quan sát
-Quan sát
-Có đồ dùng, dụng cụ xây dựng
- Trả lời
-Vâng ạ
-Quan sát -Viên Gạch - Khối chữ nhật - Trẻ quan sát - Trẻ lên sờ - Cứng
- Trẻ trả lời
nhau và giúp tường không bị đổ, chúng ta phải có gì?
+ Cát, xi măng
- Cô đưa cát và xi măng thật ra cho trẻ quan sát.
- Chúng ta cần có cát và xi măng trộn lại thành vữa.
Khi xi măng và cát trộn vào nhau, đổ thêm nước chúng sẽ trở nên dẻo (Vừa nói cô vừa trộn xi măng với cát và đổ nước vào).
- Cô mời 2 trẻ lên dùng bay xúc vữa dơ lên và đổ xuống cho vữa chảy xuống.
=> Đây là vữa, rất dẻo và dính. Nhờ có vữa mà các viên gạch mới gắn chặt lại được với nhau, như thế tường mới không bị đổ, Các con đã hiểu chưa?
* Mở rộng:Ngoài gạch, cát, xi măng ra các con còn biết những vật liệu gì nữa?
- Cô trình chiếu hình ảnh sắt, thép, đá sỏi, gạch lát nền(Gạch hoa)
- Ngoài ra còn có các dụng cụ để các cô chú công nhân xây dựng như: Bay, xô, bàn xoa, thước xây (Chiếu hình ảnh các dụng cụ xây dựng cho trẻ xem) + Cô vừa cho các con được làm quen với nghề xây dựng, các con có yêu quý các cô chú công nhân xây dựng không?
- Ngoài nghề này ra con còn biết nghề nào nữa?
- Ước muốn của con sau này làm nghề gì?
- GD: Các con ạ! Trong xã hội có rất nhiều nghề và nghề nào cũng đều rất cao quý, có ích cho xã hội và đáng trân trọng. Vì vậy các con phải biết trân trọng các nghề, trân trọng những người lao động và công việc của họ đang làm vì những nghề này đều mang lại những nhu cầu, những lợi ích riêng cho cuộc sống của chúng ta đấy! Các con đã nhớ chưa nào!
c. Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi 1:“Thi xem ai nhanh”
- Hôm nay các con học rất ngoan, rất giỏi nên cô có 1 món quà tặng cho các con đấy! Cô mời các con cùng nhận quà nào!
- Trẻ vui đọc đồng giao “Đi cầu đi quán”
– Cô phát rổ cho trẻ.
- Cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn một rổ lô tô.Các con hãy
- Quan sát -Lắng nghe
-Rồi ạ
- Trẻ trả lời - Quan sát
-Có ạ
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
-Trẻ đọc
nhìn xem trong rổ có những gì? (lô tô dụng cụ và sản phẩm của nghề xây dựng)
Cách chơi:Khi cô yêu cầu các con tìm dụng cụ hoặc sản phẩm nào của nghề xây dựng thì các con phải tìm nhanh dụng cụ, sản phẩm đó rồi giơ lên thật nhanh, các con đã biết cách chơi chưa nào?
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Lần 1: Cô nói tên nguyên vật liệu.
- Lần 2: Cô nói tên sản phẩm - Nhận xét trẻ chơi.
* Trò chơi 2: “Về đúng nhà”
- Thu rổ và cho trẻ giữ lại 1 lô tô mà trẻ thích nhất!
- Cô giới thiệu cách chơi:
- Các con hãy nhìn xem, xung quanh lớp cô đã chuẩn bị cái gì?(3 ngôi nhà có hình các dụng cụ và sản phẩm của nghề xây dựng: Xô-bay, Thước xây-bàn xoa, ngôi nhà.)
- Trẻ vui hát bài trời nắng trời mưa đi vòng tròn, hết bài trẻ nào cầm lô tô hình sản phẩm nào thì về nhà hình sản phẩm đó.
- Đổi lô tô cho nhau.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Nhận xét, khen trẻ 4.Củng cố- Giáo dục:
-Hôm nay các con được tìm hiểu về nghề gì?
- Giáo dục trẻ:Biếtchăm ngoan,học giỏi, yêu quý các nghề nghiệp trong xã hội.
5.Kết thúc:
-Cô nhận xét,động viên tuyên tuyên dương trẻ -Cho trẻ ra chơi
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Tìm hiểu về nghề xây dựng
- Lắng nghe
-Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 4, ngày 2 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: VĂN HỌC
Thơ “Chiếc cầu mới”
Hoạt động bổ trợ:Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”
I.Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ “Chiếc cầu mới” tên tác giả (Thái Hoàng Linh).
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Rèn cách phát âm cho trẻ, rèn kỹ năng đọc to, rõ ràng cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý, biết ơn các cô chú công nhân, yêu quý các nghề trong xã hội, biết giữ gìn trường lớp, lễ phép với các bác thợ xây.
- Trẻ chăm ngoan học giỏi.
II.Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Nội dung bài thơ “Chiếc cầu mới ” -Tranh minh họa, hình ảnh powerpoit - Que chỉ, giáo án.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1) 1.Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Đàm thoại cùng trẻ
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, biết ơn cô chú công nhân.
2. Giới thiệu bài:
- Các cô chú công nhân đã xây dựng lên rất nhiều công trình cho đất nước và chúng ta là những người được sử dụng những công trình đó. Và có 1 chiếc cầu được các cô chú công nhân dựng lên đã đi vào trong thơ ca được thể hiện qua bài thơ “Chiếc cầu mới”
3. Hướng dẫn :
a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ “Chiếc cầu mới”
của tác giả Thái Hoàng Linh
- Cô giảng nội dung : Bài thơ “Em làm thợ xây” nói về chiếc cầu mới được các chú công nhân xây dựng xây trên
- Trẻ hát
- Lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
dòng sông trắng ,nhờ đó mà mọi người phương tiện qua lại tấp lập nhân dân quanh đó ai cũng yêu quí và nhớ ơn các chú công nhân xây dựng.
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp với powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại:
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Của tác giả nào?
- Bài thơ nói về điều gì?
- Cầu mới được xây dựng ở đâu ?
- Khi cầu được xây xong mọi người như thế nào ?.
- Có những phương tiện nào đi qua cầu ?
- Mọi người dành tình cảm như thế nào cho chú thợ xây?
- Để tỏ lòng biết ơn các chú công nhân xây dựng các con phải làm gì?
-> Để xây nhà cho chúng ta ở, trường chúng ta học các chú thợ xây rất vất vả, vì vậy các con phải nhớ giữ gìn trường học, nhà cửa sạch sẽ, sạch đẹp các con nhớ chưa nào?
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ lên đọc thi đua - Mời nhóm và cá nhân lên đọc.
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) - Cả lớp đọc lại một lần.
4. Củng cố- Giáo dục:
+Các con vừa được học bài thơ gì? Của tác giả
- Giáo dục : yêu quý các nghề trong xã hội, yêu quý gia đình, biết giữ gìn trường lớp nhà ở sạch sẽ, biết kính trọng lễ phép với các bác thợ xây.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương.
- Cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ” .
- Quan sát - Chiếc cầu mới - Thái Hoàng Linh - Dòng sông
-Nhân dân, tàu xe - Yêu quí
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Trẻ đọc
- Em làm thợ xây
-Chiếc cầu mới.
-Thái Hoàng Linh - Lắng nghe
-Vâng ạ
-Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
………
………
Thứ 5 ngày 3 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: TOÁN
Xác định phía trên dưới của đồ vật so với bản thân Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về nghề xây dựng
I.Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết xác định phía trên dưới của đồ vật so với bản thân
- Trẻ biết diễn đạt đúng các từ chỉ mối quan hệ trên dưới của 2 đối tượng: phía trên,phía dưới.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt và so sánh.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ, trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng, đồ chơi:
-Mỗi trẻ một rổ đựng hình ảnh ông mặt trời.
-Đài , đĩa ghi âm các bài hát : “ Dấu tay”, “Cháu yêu cô chú công nhân”
2. Địa điểm:- Trong lớp III. Tổ chức các hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức :
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Bạn nào giỏi cho cô biết chủ đề tuần này là chủ đề
gì?
- Ngoài nghề xây dựng ra con còn biết nghề gì?
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quí các chú công nhân 2. Giới thiệu bài:
-Hôm nay cô sẽ cùng chúng mình học thật ngoan học toán :Xác định phía trên dưới của đồ vật so với bản thân.
Các con đồng ý không nào ? 3. Hướng dẫn:
a, Hoạt động 1: Ôn xác định phía phải , phía trái , phía trước, phía sau của bản thân.
- Cô cho trẻ hát bài “Dấu tay”
Dấu cái tay đưa lên trên
Cô hỏi thi tay đâu?
- Trẻ nghe
- Vâng ạ
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
+ Tay lúc này ở phía nào của các con?
+ Vì sao con biết ở phía trên ? ( Cô hỏi cả lớp tay đang ở phía nào ) - Hát : Dấu cái tay đưa lên trên
Khi cô hỏi thì tay đâu”
Dấu cái tay ra phía trước Khi cô hỏi thì tay đâu?
+ Tay lúc này ở phía nào của các con?
- Hát : Dấu cái tay đưa lên trên Khi cô hỏi thì tay đâu”
Dấu tay phía dưới chân khi cô hỏi thì tay đâu?
+ Bây giờ tay các con đang ở phía nào ? + Vì sao con biết ở phía dưới?
- Hát : Dấu tay ra phía sau Khi cô hỏi thì tay đâu?
+ Lúc này tay ở phía nào ?
+ Các con có nhìn thấy tay của mình không?
+ Vì sao các con lại không thấy ?
b, Hoạt động 2: Phía trên dưới của đồ vật so với bản thân - Cô cho trẻ về tổ ngồi
- Các con nhìn xem trên trần nhà có gì nhỉ?
- Trên trần nhà có quạt trần đang chạy.
- Vậy muốn thấy được quạt trần đang chạy thì các con phải làm sao?
=.>Đúng rồi , là chiếc quạt trần đang chạy, hôm nay trời nóng cô bật quạt trần ở phía trên để cho các con mát.
- Vì quạt trần ở phía trên các con muốn nhìn thất thấy chiếc quạt trần các con phải ngẩng đầu lên mới nhìn thấy được là vì chiếc quạt được treo ở phía trên.
- Ngoài chiếc quạt ra còn có trần nhà ,bóng điện, đèn trang trí
- Chúng ta muốn nhìn được chân thì các con phải làm như nào nhỉ?
- Muốn nhìn được chân các con phải cúi xuống thì chúng ta mới nhìn thấy chân
- Vậy các con cúi xuống dưới chân của mình xem có gì?
- Dưới chân các con có: Ghế, Thảm, dép...
- trong lớp thì các con nhìn thấy : Ghế, thảm. dép, sàn nhà c,Hoạt động 3: Luyện tập: Chơi: “ Thi xem đội nào
- Trẻ hát - Trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ ngồi về tổ -Quạt trần -Ngẩng đầu lên
-Trẻ lắng nghe
-Cúi xuống
-Lắng nghe
nhanh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi:
Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 tổ nhiệm vụ của các tổ bật qua 3 vòng thể dục lên lấy gạch để vào rổ của đội mình, lưu ý trong quá trình bật không chạm vào vòng thể dục và mỗi lần lên lấy chỉ được lấy 1 viên gạch. Thời gian được tính theo 1 bản nhạc khi bản nhạc kết thúc thì trò chơi cũng kết thúc
- Luật chơi: đội nào lấy được ít gạch thì đội đó thua cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Cô quan sát động viên trẻ.
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ vừa được học bài gì ? - Giáo dục trẻ yêu thích môn học.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương. Cho trẻ hát vang bài hát
“ Cháu yêu cô chú công nhân” Chuyển hoạt động.
-Tham gia chơi
-Xác định phía trên dưới của đồ vật so với bản thân
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 4 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: ÂM NHẠC
- Dạy vận động: “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Nghe hát: Xe chỉ luồn kim - TCÂN: Tai ai tinh
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chú công nhân xây dựng I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết vận động minh họa theo giai điệu vui tươi, rộn ràng của bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”.
- Trẻ biết lắng nghe và hiểu nội dung bài hát được nghe.
- Trẻ biết tên và cách chơi trò chơi “Tai ai tinh”.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng nghe âm nhạc và kĩ năng chơi trò chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn, tự tin và hào hứng tham gia hoạt động.
- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh quần áo, nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ:
- Nhạc không lời bài “Cháu yêu cô chú công nhân”; “Se chỉ luồn kim”; clip bài hát “Se chỉ luồn kim”
- Sân khấu, trang phục cho trẻ biểu diễn - Giáo án
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ xem tranh về chú công nhân xây dựng và trò chuyện với trẻ:
+ Cô có bức tranh vẽ về ai?
+ Chú công nhân xây dựng đang làm gì?
+ Công việc của chú có vất vả không?
-Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng cô chú công nhân và biết giữ gìn sản phẩm của các cô chú công nhân.
2. Giới thiệu bài
- Chúng mình hãy lắng nghe xem có điều gì nhé!
- Cô bật nhạc không lời bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Dạy vận động theo nhạc bài
“Cháu yêu cô chú công nhân”
- Cô bật nhạc cho trẻ nghe và hỏi trẻ:
+ Tên bài hát là gì?
+ Giai điệu của bài hát như thế nào?
- Cho trẻ hát lại bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”.
+ Để bài hát hay hơn chúng mình sẽ làm gì?
+ Chúng mình có ý tưởng gì để vận động cho bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Cô cho cả lớp về thành hai nhóm (nhóm bạn trai, nhóm bạn gái) và từng nhóm thể hiện vận động của nhóm mình theo nhạc của bài hát.
- Cho 4 bạn lên thể hiện ý tưởng vận động của mình
- Cô giới thiệu vận động minh họa bằng cách làm mẫu cho trẻ.
* Cô làm mẫu trọn vẹn 2 lần (Trẻ hát cô vận
-Quan sát
- Chú công nhân - Xây nhà
- Có ạ
- Lắng nghe
-Lắng nghe
- Lắng nghe
- Cháu yêu cô chú công nhân - Vui tươi, rộn ràng
- Trẻ hát
- Sẽ nhún nhảy
- Hai nhóm lên vận động.
-4 bạn lên vận động - Quan sát, lắng nghe
động minh họa kết hợp với nhạc) - Cách vận động minh họa:
* Động tác 1: “Chú công nhân xây nhà cao tầng” : Đưa 2 tay sang trái làm động tác hái đào đồng thời kí chân trái và ngược lại
* Động tác 2: “ Cô công nhân dệt may áo mới ”: Giống động tác 1 nhưng đổi tay.
* Động tác 3: “Cháu vui múa hát yêu cô công nhân” : Hai tay múa cuộn đèn từ trên xuống dưới
* Động tác 4: “Cháu luôn nhớ ơn cô chú công nhân ” : Giống động tác 3
- Cho trẻ vận động minh họa cùng cô:
- Lần 1: Cả lớp hát và vận động minh họa cùng cô 2 lần
(lần 1 không nhạc, lần 2 có nhạc) - Cô chú ý sửa sai cho trẻ (nếu có).
- Lần 2: Cô cho từng tổ lên hát, vận động minh họa theo nhạc
- Lần 3: Cô cho 1-2 nhóm trẻ lên vận động theo nhạc .
- Lần 4: Cho 1-2 cá nhân trẻ lên vận động theo nhạc
- Giáo dục trẻ: Chúng ta có nhà để ở, có quần áo để mặc là nhờ công sức của các cô chú công nhân làm lên. Vì vậy chúng mình phải biết trân trọng và giữ gìn những sản phẩm đó!
b. Hoạt động 2:
Nghe hát “Xe chỉ luồn kim”
- Các con ơi các con đã được nhìn thấy cây kim và sợi chỉ chưa?
- Kim và chỉ dùng để thêu hoặc để vá quàn áo những chỗ bị rách đấy. Có 1 bài hát cũng nói về kim chỉ, chúng mình cùng đến với bài hát “Se chỉ luồn kim” Dân ca quan họ Bắc Ninh nhé
- Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc bài “Xe chỉ luồn kim”
+ Cô giới thiệu tên bài hát
+ Giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói về tình cảm của bà dành cho ông; Của mẹ dành cho bố; Của vợ dành cho chồng bằng việc thêu áo, vá áo cho nhau.
-Lần 2: Cho trẻ xem clip về bài hát
- Giáo dục trẻ: Trân trọng và yêu quý sản phẩm của các cô chú công nhân.
c. Hoạt động 3:
+ Trò chơi âm nhạc “Tai ai tinh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
* Cách chơi:
-Quan sát, lắng nghe
-Vận động cùng cô
-Tổ lên vận động -Nhóm lên vận động - Cá nhân lên vận động
-Lắng nghe
-Rồi ạ -Lắng nghe
- Lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe -Lắng nghe
Cho 1 trẻ đứng lên đội mũ chóp kín, sau đó mời 1 bạn lên hát bài hát vè chủ đề. Bạn đội mũ chóp có nhiệm vụ lắng nghe và trả lời tên bài hát và tên bạn hát. Sau đó cả lớp hát lại bài hát. Nếu trả lời đúng sẽ được thưởng 1 phần quà, trả lời sai sẽ phải hát 1 bài hát
* Luật chơi:
- Không được nhìn mà phải dùng tai nghe hát.
-Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, khen trẻ 4. Củng cố
- Hôm nay chúng mình được vận động theo nhạc bài hát gì?
- Cô củng cố lại: Chúng mình được vận động minh họa theo nhạc bài “Cháu yêu cô chú công nhân” đượcnghe bài hát “Xe chỉ luồn kim” và được chơi “Tai ai tinh” đấy! Về nhà chúng mình cùng tập luyện lại vận động nhé.
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng cô chú công 5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
- Cho trẻ vận động lại bài “Cháu yêu cô chú công nhân” đi ra ngoài.
-Lắng nghe
-Lắng nghe - Trẻ chơi
- Được vận động theo nhạc bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Lắng nghe
-Lắng nghe
-Trẻ vận động
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
