Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 3:
Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ vào lớp:
- Cô đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện về chủ đề:
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề “Nghề xây dựng”.
- Cô giáo dục trẻ 1 số kĩ năng sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng nước , điện, gió, ở trong lớp.
3.Thể dục sáng:
4.Điểm danh.
-Trẻ yêu thích đến lớp biết sắp xêp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định
- Trẻ biết công việc, vật liệu xây dựng và các dụng cụ của nghề xây dựng
Trẻ biết một số kỹ năng sống đơn giản
- Trẻ tập được các động tác trong bài.
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động.
- Biết được họ và tên của mình.
- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn.
- Trẻ biết sự vắng mặt, có mặt của bạn
-Phòng nhóm sạch sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh về nghề xây dựng
- Sân tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Sổ theo dõi trẻ
NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 20/11/2017 đến ngày 15/12/2017 Nghề xây dựng
Từ ngày 04/12/2017 đến ngày 08/12/2017
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
-Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.
2. Trò chuyện:
- Trò chuyện với trẻ về nghề xây dựng
+ Công việc của nghề xây dựng làm ngững việc gì?
+ Nguyên vật liệu của nghề xây dựng có những gì?
+ Dụng cụ của nghề xây dựng gồm những gì?
-Các con ạ các bác làm nghề xây dựng rất vất vả để làm ra các công trình như nhà ở, trường học, bệnh viện cho chúng ta. Vì vậy chúng mình phải biết giữ gìn các công trình không vẽ bậy lên tường.
-Cho trẻ hoạt động theo ý thích
- Giáo dục trẻ một số kỹ năng sống đơn giản để phòng tránh như: điện, nước...
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. + ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
+ĐT Tay:Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (trước, sau, trên) + ĐT lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước, ngửa người ra sau.
+ ĐTChân: Đứng một chân, nâng cao gập gối + ĐT Bật: Bật tại chỗ (Cô cho trẻ tập 2L*8N) - Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Xây nhà.
-Trẻ trả lời - Bay, thước...
- Lắng nghe
-Trẻ hoạt động.
- Trẻ nghe.
- Không ạ
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt đông chủ đích:
- Dạo chơi trong sân trường. Quan sát sân trường
- Trò chuyện về công việc của nghề xây dựng.
2. Trò chơi vận động - Chơi một số trò chơi tập thể : Trời nắng, trời mưa; Thả đỉa ba ba; Nu na nu nống...
- Phát triển khả năng quan sát của trẻ.
-Biết trong sân trường có những gì?.
- Biết được công việc của nghề xây dựng.
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
-Biết chơi các trò chơi cùng cô
- Sân trường sạch sẽ.
- Tranh ảnh về nghề xây dựng
-Trò chơi dân gian
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt đông có chủ đích:
* Dạo chơi trong sân trường. Quan sát sân trường
- Cho trẻ nối đuôi nhau đi vòng quanh sân trường hát bài “Đi chơi”
- Các con thấy trong sân trường có những gì?Có những cây gì? Hoa gì? Có những đồ chơi gì?
- Vừa đi vừa hát
- Trẻ trả lời
=> Cô giáo giục trẻ: Không vứt rác bừa bãi ra sân trường, không vặt hoa, lá, không bẻ cành cây.
* Trò chuyện về công việc của nghề xây dựng - Cho trẻ xem tranh về nghề xây dựng. Hỏi trẻ:
- Đây là nghề gì các con? Các chú công nhân xây dựng đang làm gì? Vật liệu của nghề xây dựng gồm những gì? Dụng cụ để xây dựng có những gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng các cô chú công nhân xây dựng.
2. Trò chơi vận động: Cô giới thiệu các trò chơi: Trời nắng, trời mưa; Thả đỉa ba ba; Nu na nu nống.
* Trò chơi “Trời nắng, trời mưa”
+ Cách chơi: Cô vẽ những vòng tròn trên sân để làm nơi trú mưa. Số vòng ít hơn số trẻ.Trẻ làm những chú thỏ vừa đi vừa hát bài “Trời nắng, trời mưa”. Khi nghe hiệu lệnh của cô nói:
“Trời mưa” thì mỗi trẻ tìm một nơi trú mưa nấp cho khỏi bị ướt. Ai chạy chậm phải chạy ra ngoài 1 lần chơi. Cô ra lệnh
“Trời nắng” để trẻ đi ra xa vòng tròn.
+ Luật chơi:Mỗi trẻ tìm cho mình 1 chỗ trú mưa.
*Trò chơi “Nu na nu nống”
+Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, 1 trẻ đứng lên làm cái và đọc bài “Nu na nu nống” cùng các bạn lần lượt đi đến từng bạn đập vào cái chân của bạn đến câu cuối cùng + Luật chơi: Nếu bị tay của bạn cái đập vào chân thì bạn đó thua cuộc (nhảy lò cò một vòng)
- Tổ chức cho trẻ chơi. Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 3. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ vẽ dụng cụ nghề xây dựng
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Vâng ạ
-Trẻ nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ vẽ - Trẻ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc phân vai:
- Đóng vai bác thợ xây
* Góc xây dựng:
- Xây dựng trường học, sân trường.
* Góc nghệ thuật:
- Vẽ, tô màu tranh ảnh về dụng cụ nghề xây dựng - Biểu diễn các bài hát về cô giáo
* Góc sách:
- Xem tranh ảnh về công việc chú công nhân xây dựng
*Góc khoa học:
- Chăm sóc cây cảnh
- Trẻ tập thể hiện vai
- Trẻ biết phân vai bác thợ xây chính và bác thợ phụ.
- Trẻ biết cách xây dựng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa.
- Trẻ biết tô màu và vẽ hoa tặng cô giáo
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ.
- Trẻ thuộc, biết biểu diễn các bài về chủ đề
- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin
- Trẻ biết xem tranh ảnh
-Trẻ biết chăm sóc cây cảnh.
-Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp.
- Bộ xây dựng gạch, hàng rào
- Giấy A4, màu sáp, bút chì - Các bài múa, bài hát
- Sách
tranh
- Chậu cây
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định trò chuyện
-Cô cho trẻ đọc thơ: Bé làm bao nhiêu nghề +Các con vừa đọc bài thơ nói về điều gì?
+Bạn nhỏ làm những nghề gì?
- Giáo dục: Các con phải yêu quý, kính trọng những nghề đó.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
*Giới thiệu góc chơi
- Trẻ đọc
- Bạn nhỏ làm nhiều nghề
- Lắng nghe -Nghề xây dựng ạ
Cô giới thiệu các góc chơi phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi…
*Thỏa thuận trước khi chơi
-Ở góc phân vai: Bác thợ xây làm những việc gì?Bác dùng vật liệu gì để xây nhà? Bác có những dụng cụ gì để xây?
-Góc Nghệ thuật:Bạn nào muốn làm họa sĩ để vẽ và tô màu tranh về dụng cụ nghề sản xuất. Bạn nào thích hát múa về chủ đề nghề nghiệp?
+Góc xây dựng: Các bác xây lớp trường học như thế nào?
Xây tường như thế nào? Xây mái như thế nào? Làm sân trường như thế nào cho đẹp?
+Góc sách: Khi xem tranh ảnh về công việc chú công nhân xây dựng các con phải mở tranh, ảnh như thế nào?
+Góc khoa học: Muốn chăm tưới cây cần có dụng cụ gì?
Tưới như thế nào?
2. Quá trình chơi.
-Cho trẻ về góc chơi
-Theo dõi bao quát trẻ, giúp trẻ xử lý các tình huống trẻ không làm được.
-Cô động viên cần cố gắng hoàn thành vai chơi -Cô chơi cùng trẻ, cho trẻ lien kết các góc chơi.
3.Kết thúc
-Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi - Cô nhận xét các góc chơi.
-Hôm nay các con chơi những góc chơi gì?nhiệm vụ chơi ở từng góc. Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc
- Lắng nghe
- Trẻ nêu ý tưởng chơi
-Trẻ trả lời
-Phải mở lần lượt từng trang để xem -Dùng bình tưới
-Trẻ chơi
-Nhận xét -Lắng nghe
- Cất đồ chơi đúng nơi qui định
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
-Nước,xà phòng, khăn mặ -Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên HĐ của trẻ
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đivệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ. Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ.
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ.
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều. - Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ - Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn - Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1. Ôn tập:
- Ôn bài thơ
“Chiếc cầu mới”
2. Chơi theo ý thích ở các góc.
3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề nghề xây dựng.
- Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ nhớ và đọc thuộc bài thơ “Chiếc cầu mới”
- Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc
- Các bài hát về chủ đề
-Bảng bé ngoan, cờ
Trả trẻ 4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng - Cho trẻ ôn bài thơ “Chiếc cầu mới”
- Cho cả lớp đọc
- Tổ nhóm, cá nhân đọc
- Giáo dục trẻ: Yêu quý các nghề trong xã hội 2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè
3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Nghề xây dựng”.
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ đọc - Lắng nghe - Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
4.Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2, ngày 04 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: THỂ DỤC
VĐCB: Bật qua vật cản 10-15cm Trò chơi vận động: Thi xem ai nhanh Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”.
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết bật qua vật cản 10- 15cm.
- Trẻ hiểu cách bật qua vật cản: Dùng sức của đôi bàn chân bật qua vật cản.
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Thi xem ai nhanh”
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo và quan sát cho trẻ.
- Phát triển thể lực và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ.
- Trẻ chơi được trò chơi “Thi xem ai nhanh”
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Yêu thích môn học II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- 4 vật cản màu xanh có độ cao 10cm - 2 vật cản màu đỏ có độ cao 15 cm
- 4 Rổ nhựa to, 10 quả bóng màu xanh, 10 quả bóng màu đỏ.
-Sân tập sạch sẽ
- Đĩa nhạc bài hát: “ Cháu yêu cô chú công nhân”; “Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Giáo án
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định:
- Cô và trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Đàm thoại cùng trẻ
+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến ai?
+Chú công nhân làm gì?
+ Cô công nhân làm gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, biết ơn cô chú công nhân.
2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động “Bật qua vật cản 10- 15cm”.
- Trẻ hát
- Cháu yêu cô chú công nhân
- Cô chú công nhân - Xây nhà cao tầng.
- Dệt may áo mới - Vâng ạ!
-Lắng nghe
Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Khởi động:
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài “Đoàn tàu tí xíu”. Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ b. Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:
( Cho trẻ tập theo nhạc bài “Cháu yêu cô chú công nhân”)
+ĐT Tay:Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (trước, sau, trên)
+ ĐT lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước, ngửa người ra sau.
+ ĐTChân: Đứng một chân, nâng cao gập gối + ĐT Bật: Bật tại chỗ
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
- Các con nhìn xem trước mặt các con có gì?
- Các con ơi! các con có biết các vật cản này để làm gì không ?
- À, đây là những vật cản, hôm nay cô sẽ cho các con bật qua vật cản đó. Muốn bật qua vật cản như thế nào thì các con chú ý cô làm mẫu nhé!
- Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
Cô đứng trước vật cản 2 tay chống hông đồng thời khuỵu gối, dùng sức của đôi chân bật qua vật cản và cô đi tiếp đến vật cản tiếp theo và bật. Sau khi thực hiện xong bài tập các con sẽ về cuối hàng đứng.
- Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện đúng kỹ thuật nếu không sẽ ảnh hưởng đến sự phát triển của xương khớp.
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô các động tác 2 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp
- Vật cản - Không ạ
- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát
-Quan sát, lắng nghe
- Cô Mời 2 cháu lên thực hiện
- Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu).
- Lần 2: Tiếp tục cho cả lớp thực hiện( Mỗi lần 2 trẻ)
- Cô chú ý sửa sai kịp thời.
- Lần 3: Cô chuẩn bị vật cản cao hơn vật cản trước
- Các con nhìn xem cô có gì đây, các con có nhận xét gì về vật cản này.
- À đúng vật cản màu đỏ cao hơn vật cản màu xanh. Vậy phải đòi hỏi những bạn nào có đủ can đảm và tự tin để bật qua vật cản này.
- Bạn nào đủ tự tin thì sẽ đứng trước vật cản màu đỏ, còn bạn nào không đủ tự tin sẽ đứng trước vật cản màu xanh để thực hiện bài tập nhé.
- Mời trẻ thực hiện.
- Cô quan sát theo dõi sửa sai khi trẻ thực hiện.
- Động viên khuyến khích trẻ tập
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Thi xem ai nhanh”.
- Giới thiệu trò chơi
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 5-7 vòng tròn. Cô cho từng nhóm trẻ lên chơi từ 6-8 bạn, số trẻ nhiều hơn số vòng.Cho trẻ hát “Cháu yêu cô chú công nhân”. Hát đến câu cuối của bài hát bạn nào nhanh chân sẽ tìm cho mình 1 vòng tròn và nhảy vào. Bạn nào không tìm được vòng cho mình sẽ bị nhảy lò cò
- Luật chơi: Mỗi bạn tìm 1 vòng tròn - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
Và chơi trò chơi gì?
- Cô giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học 5. Kết thúc:
- 2 trẻ lên làm mẫu - Trẻ tập
-Nhận xét - Lắng nghe
-Trẻ thực hiện
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Bật qua vật cản 10-15cm - Thi xem ai nhanh
- Lắng nghe
- Nhận xét, tuyên dương
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 05tháng 12năm 2017 Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu về nghề xây dựng Hoạt động bổ trợ:
Đọc thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”
I.Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức
-Trẻ hiểu những công trình xây dựng là do những chú công nhân xây dựng làm nên.
-Biết được những công việc chính của một người công nhân xây dựng: Trộn vữa, xây, trát...
- Trẻ biết một số đặc điểm, những dụng cụ và vật liệu mà các chú công nhân sử dụng trong khi làm việc.
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng ,quan sát giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp
3.Giáo dục thái độ
-Yêu quý, biết ơn các cô chú công nhân xây dựng. Trẻ biết yêu mến quý trọng người lao động.
- Biết giữ gìn trường lớp, nhà cửa, các công trình công cộng do các cô chú công nhân xây dựng xây lên (Không vẽ bậy lên tường...)
- Biết phối hợp cùng nhau trong một số thao tác thực hành.
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ a. Đồ dùng của cô:
- Hình ảnh về các công trình xây dựng trên máy tính (Nhà ở, Trường học, Bệnh viện, tòa nhà cao tầng)
- Hình ảnh các cô chú công nhân đang làm việc (Chở gạch, trộn xi măng-cát, xây, trát tường).
- Hình ảnh nguyên vật liệu xây dựng.(Gạch, cát, xi măng, sỏi đá, Sắt thép) - Một số nguyên vật liệu xây dựng thật: Gạch, Xi măng, Cát...
- Hình ảnh 1 số dụng cụ xây dựng (Bay, xô, bàn xoa, thước xây)
- 3 ngôi nhà biểu tượng cho 3 sản phẩm của nghề xây dựng để chơi trò chơi “về đúng nhà”.
- Bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”
- Giáo án
b. Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 1 rổ đựng lô tô về nghề xây dựng ( Bay, xô, bàn xoa, thước xây nhà ở) 2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ : “Bé làm bao nhiêu nghề”
- Đàm thoại về bài thơ
+ Các con thấy trong bài thơ bạn nhỏ đã làm những nghề gì?
+ Các con thấy những công việc đó có vất vả không?
- Các con có yêu quý những công việc đó không?
- Yêu quý những nghề đó chúng mình phải làm gì?
- Giáo dục trẻ : Ngoan, nghe lời cô giáo, học giỏi sau này lớn lên làm những công việc có ích cho xã hội.
2.Giới thiệu bài:
- Các con có muốn biết công việc và những vật liệu, dụng cụ của bác thợ xây không?
- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về nghề xây dựng nhé!
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Quan sát
- Loa! Loa! Loa! phòng tranh đã mở xin mời các bạn cùng đến tham dự triển lãm tranh về những công trình xây dựng. Cô cho trẻ đi tham quan phòng tranh và hỏi trẻ ở đó có những tranh gì? (Nhà ở, Trường học, Bệnh viện, tòa nhà cao tầng)
b.Hoạt động 2: Đàm thoại
* Tìm hiểu về công việc của chú công nhân xây dựng
- Trình chiếu cho trẻ xem hình ảnh về công việc của các cô chú công nhân xây dựng (Chở gạch, trộn xi măng-cát, xây, trát tường). Hỏi trẻ:
+ Làm thế nào để các cô chú có thể xây dựng nên được những ngôi nhà như vậy?
-Trẻ đọc thơ
-Thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn, thầy thuốc, cô nuôi - Có ạ
- Có ạ
- Ngoan, học giỏi - Lắng nghe
- Có ạ -Vâng ạ
-Quan sát
-Quan sát
-Có đồ dùng, dụng cụ xây dựng
+ Và để xây được những ngôi nhà như vậy thì cần những nguyên vật liệu gì?
- Bây giờ chúng mình cùng tìm hiểu xem các cô chú công nhân đã dùng những nguyên vật liệu gì để xây nhé!
* Nhận biết một số đặc điểm nổi bật của một số vật liệu xây dựng
- Cô trình chiếu lần lượt các nguyên vật liệu cho trẻ quan sát:
+ Gạch:
- Đây là gì cả lớp?
- Viên gạch là khối hình gì?
- Cô đưa viên gạch thật ra cho trẻ quan sát.
- Cô mời 2-3 trẻ lên sờ viên gạch.
- Con thấy viên gạch như thế nào?
- Gạch là 1 loại nguyên vật liệu dùng để xây nhà đấy các con ạ! Nhưng để các viên gạch gắn chặt lại với nhau và giúp tường không bị đổ, chúng ta phải có gì?
+ Cát, xi măng
- Cô chiếu hình ảnh cát, xi măng cho trẻ xem, đưa cát và xi măng thật ra cho trẻ quan sát.
- Chúng ta cần có cát và xi măng trộn lại thành vữa.
Khi xi măng và cát trộn vào nhau, đổ thêm nước chúng sẽ trở nên dẻo (Vừa nói cô vừa trộn xi măng với cát và đổ nước vào).
- Cô mời 2 trẻ lên dùng bai xúc vữa dơ lên và đổ xuống cho vữa chảy xuống.
=> Đây là vữa, rất dẻo và dính. Nhờ có vữa mà các viên gạch mới gắn chặt lại được với nhau, như thế tường mới không bị đổ, Các con đã hiểu chưa?
* Mở rộng: Ngoài gạch, cát, xi măng ra các con còn biết những vật liệu gì nữa?
- Cô trình chiếu hình ảnh sắt, thép, đá sỏi, gạch lát nền(Gạch hoa)
- Ngoài ra còn có các dụng cụ để các cô chú công nhân xây dựng như: Bay, xô, bàn xoa, thước xây (Chiếu hình ảnh các dụng cụ xây dựng cho trẻ xem) + Cô vừa cho các con được làm quen với nghề xây dựng, các con có yêu quý các cô chú công nhân xây
- Trả lời
-Vâng ạ
-Quan sát
-Viên Gạch - Khối chữ nhật - Trẻ quan sát - Trẻ lên sờ - Cứng - Trẻ trả lời
- Quan sát -Lắng nghe
-Rồi ạ - Trẻ trả lời - Quan sát
dựng không?
- Ngoài nghề này ra con còn biết nghề nào nữa?
- Ước muốn của con sau này làm nghề gì?
- GD: Các con ạ! Trong xã hội có rất nhiều nghề và nghề nào cũng đều rất cao quý, có ích cho xã hội và đáng trân trọng. Vì vậy các con phải biết trân trọng các nghề, trân trọng những người lao động và công việc của họ đang làm vì những nghề này đều mang lại những nhu cầu, những lợi ích riêng cho cuộc sống của chúng ta đấy! Các con đã nhớ chưa nào!
c. Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi 1: “Thi xem ai nhanh”
- Hôm nay các con học rất ngoan, rất giỏi nên cô có 1 món quà tặng cho các con đấy! Cô mời các con cùng nhận quà nào!
- Trẻ vui đọc đồng giao “Đi cầu đi quán”
– Cô phát rổ cho trẻ.
- Cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn một rổ lô tô.Các con hãy nhìn xem trong rổ có những gì? (lô tô dụng cụ và sản phẩm của nghề xây dựng)
Cách chơi: Khi cô yêu cầu các con tìm dụng cụ hoặc sản phẩm nào của nghề xây dựng thì các con phải tìm nhanh dụng cụ/ sản phẩm đó rồi giơ lên thật nhanh, các con đã biết cách chơi chưa nào?
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Lần 1: Cô nói tên nguyên vật liệu.
- Lần 2: Cô nói tên sản phẩm - Nhận xét trẻ chơi.
* Trò chơi 2: “Về đúng nhà”
- Thu rổ và cho trẻ giữ lại 1 lô tô mà trẻ thích nhất!
- Cô giới thiệu cách chơi:
- Các con hãy nhìn xem, xung quanh lớp cô đã chuẩn bị cái gì? (3 ngôi nhà có hình các dụng cụ và sản phẩm của nghề xây dựng: Xô-bay, Thước xây-bàn xoa, ngôi nhà.)
- Trẻ vui hát bài trời nắng trời mưa đi vòng tròn, hết bài trẻ nào cầm lô tô hình sản phẩm nào thì về nhà hình sản phẩm đó.
- Đổi lô tô cho nhau.
-Có ạ
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
-Trẻ đọc
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Lắng nghe
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Nhận xét, khen trẻ 4.Củng cố- Giáo dục:
-Hôm nay các con được tìm hiểu về nghề gì?
- Giáo dục trẻ: Biết chăm ngoan , học giỏi, yêu quý các nghề nghiệp trong xã hội.
5.Kết thúc:
-Cô nhận xét, động viên tuyên tuyên dương trẻ -Cho trẻ ra chơi
-Trẻ chơi -Lắng nghe
-Tìm hiểu về nghề xây dựng
- Lắng nghe
-Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 4, ngày 06 tháng 12năm 2017 Tên hoạt động: VĂN HỌC
Thơ “Chiếc cầu mới”
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”
I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ “Chiếc cầu mới”, tên tác giả(Thái Hoàng Linh).
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Rèn cách phát âm cho trẻ, rèn kỹ năng đọc to, rõ ràng cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý, biết ơn các cô chú công nhân, yêu quý các nghề trong xã hội.
- Trẻ chăm ngoan học giỏi.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Nội dung bài thơ “Chiếc cầu mới”
- Tranh minh họa, hình ảnh powerpoit - Que chỉ, giáo án.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1) 1.Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Đàm thoại cùng trẻ
+ Các con vừa hát bài có tên là gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến ai?
+Các cô chú công nhân làm những công việc gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, biết ơn cô chú công nhân.
2. Giới thiệu bài:
- Các cô chú công nhân đã xây dựng lên rất nhiều công trình cho đất nước và chúng ta là những người được sử dụng những công trình đó. Và có 1 chiếc cầu được các cô chú công nhân dựng lên đã đi vào trong thơ ca được thể hiện qua bài thơ “Chiếc cầu mới”
3. Hướng dẫn :
a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ “Chiếc cầu mới”
của tác giả Thái Hoàng Linh
- Cô giảng nội dung : Bài thơ “Chiếc cầu mới” nói về chiếc cầu được dựng lên trên dòng sông Trắng để cho tàu xe và người dân đi lại. Mọi người rất khen và biết ơn các cô chú công nhân xây dựng đã làm lên chiếc cầu.
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp với powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại:
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Của tác giả nào?
- Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 - 3 lần) - Chiếc cầu mới được xây ở đâu nhỉ?
- Câu thơ nào nói cho các con biết chiếc cầu mới được xây dựng trên dòng sông trắng?
- Cô đọc 2 câu thơ đầu và chỉ vào tranh
“ Trên dòng sông trắng Cầu mới dựng lên”
- Chiếc cầu được xây dựng lên để làm gì?
Cô đọc 2 câu tiếp theo :
“ Nhân dân đi bên Tàu xe chạy giữa”
- Nhờ có chiếc cầu mới bắc qua sông mà người và xe cộ qua lại rất thuận tiện. Mọi người ai cũng hài lòng và vui
- Trẻ nghe hát - Cô giáo miền xuôi - Cô giáo và các bạn - Dạy học, chăm sóc các con.
- Vâng ạ!
- Lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Quan sát - Chiếc cầu mới -Thái Hoàng Linh - Trẻ đọc
-Trên dòng sông trắng - Trẻ trả lời
- Để người qua lại, để tàu chạy giữa
vẻ về chiếc cầu mới đấy.
- Khi đi qua cầu, nhân dân đã nói gì về công nhân xây dựng nhỉ?
Cô đọc 5 câu thơ tiếp theo:
“ Tu tu xe lưả
Xình xịch qua cầu Khách ngồi trên tàu Đoàn người đi bộ Cùng cười hớn hở Nhìn chiếc cầu dài Tấm tắc khen tài Công nhân xây dựng”
- Chúng mình có yêu quý các cô chú công nhân không?
- Yêu quý các cô chú chúng mình sẽ làm gì?
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ lên đọc thi đua - Mời nhóm và cá nhân lên đọc.
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) - Cả lớp đọc lại một lần.
4. Củng cố- Giáo dục:
+Các con vừa được học bài thơ gì?
+ Của tác giả nào?
- Giáo dục : Nhờ có cô chú công nhân xây những chiếc cầu cho mọi người đi lại dễ dàng qua các dòng sông. Nên ai cũng yêu mến và biết ơn các cô chú công nhân xây dựng đấy!
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương.
- Cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ” .
- Tấm tắc khen tài
- Có ạ
-Chăm ngoan học giỏi - Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Trẻ đọc
- Chiếc cầu mới - Thái Hoàng Linh - Lắng nghe
-Vâng ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 07 tháng12 năm 2017 Tên hoạt động: TOÁN
So sánh nhiều hơn, ít hơn trong phạm vi 3 Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết sự khác biệt về số lượng đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm trong phạm vi 3.
- Sử dụng đúng từ: nhiều hơn- ít hơn.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng so sánhnhiều hơn- ít hơn của 2 nhóm đối tượng.
- Rèn khả năng quan sát cho trẻ
- Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Nhạc : “Cháu yêu cô chú công nhân”
+ Mô hình công trường xây dựng.
+ 3 cái bay, 3 cái búa cỡ lớn.
+ 2 giấy tôki có vẽ các đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm để trẻ chơi.
- Đồ dùng của trẻ: 3 ống tiêm, 3 cái kéo.
- Que chỉ, giáo án 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1: Ổn định:
- Cho trẻ hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Đàm thoại về bài hát:
+Bài hát nói về ai?
+ Cô chú công nhân làm những công việc gì?
+Các con thấy cô chú có vất vả không?
- Các con có yêu cô chú công nhân không ?
- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, giữ gìn sản phẩm của cô chú công nhân.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con so sánh nhiều hơn, ít hơn trong phạm vi 3 nhé!
3.Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1: Ôn đếm đến 3
Đếm số lượng đồ dùng bác xây dựng có số lượng trong phạm vi 3
- Cô mời chúng mình cùng đến công trường của các chú công nhân xây dựng xem có những gì nhé!
+ Các con cùng quan sát xem ở công trường có đồ vật gì số lượng là 3?( Cho trẻ chỉ vào 3 viên gạch) + Cho trẻ đếm và chọn thẻ số 3 gắn vào.
-Trẻ hát
- Cô chú công nhân - Xây nhà, may áo mới -Có ạ
-Có ạ
- Lắng nghe
- Vâng ạ
- Đi thăm mô hình công trường
- Trẻ đếm
+ Có mấy cái bay?
+ Cho trẻ đếm và chọn thẻ số 2 gắn vào.
+ Đồ dùng nào có số lượng là 1 các con. (Cho trẻ chọn thẻ số 1 gắn vào)
- À chúng mình vừa được đi thăm công trường xây dựng của bác thợ xây, bây giờ chúng mình cùng trở về lớp học thôi nào.
b. Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh nhiều hơn, ít hơn trong phạm vi 3
- Trời tối- trời sáng;
- Cô xếp 3 cái bay lên bảng từa trái sang phải. Các con nhìn xem trên bảng cô có cái gì đây?
+ Có bao nhiều cái bay? (Cô cho trẻ đếm số lượng cái bay.Cô gắn thẻ số 3 lên bảng)
- Cô xếp 1 cái búa lên bảng.( xếp tương ứng 1-1) + Đây là cái gì?
+ Có bao nhiêu cái búa?
+ Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
+ Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
- Cô xếp thêm 1 cái búa lên bảng( Xếp tương ứng 1- 1)
+ Có bao nhiêu cái búa? (Cho trẻ đếm, và chọn thẻ số)
- Cô cho trẻ đếm nhóm bay và nhóm búa
+ Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn bao nhiêu?
+ Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
- Cô củng cố lại: Số bay nhiều hơn số búa còn số búa ít hơn số bay.
c. Hoạt động 3 : Luyện tập
*Trò chơi: “ Thi xem ai nhanh”
- Các con nhìn xem trong rổ của mình có những gì?
- Cô cho trẻ xếp tất cả ống tiêm và kéo ra cùng đếm với cô nào.
- Đố các con nhóm nào nhiều hơn? Nhóm nào ít hơn?
+ Cô nói nhóm ống tiêm, trẻ nói “ ít hơn”
+ Cô nói nhóm kéo, trẻ nói “ nhiều hơn”.
-Tổ chức trẻ chơi - Nhận xét, khen trẻ
* Trò chơi: Cùng thi tài
- Cô giới thiệu trò chơi: “Cùng thi tài”
- Cách chơi: Cô chia thành 2 đội, cô đã chuẩn bị 2 bức tranh có hình ảnh các dụng cụ của nghề xây dựng có số lượng khác nhau. Nhiệm vụ của 2 đội là
- Có 2 ạ
- Trẻ đếm và gắn thẻ số - Cái thước ạ.
- Lắng nghe
- Quan sát - Cái bay - Trẻ đếm - Có 3 cái ạ - Cái búa ạ - Có 2 ạ
- Nhóm bay nhiều hơn 1 - Nhóm búa ít hơn 1
- Có 2 - Trẻ đếm
- Nhóm bay nhiều hơn 2 - Nhóm búa ít hơn 2 - Trẻ lắng nghe
- Ống tiêm và kéo - Trẻ thực hiện -Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện -Trẻ chơi -Lắng nghe
-Lắng nghe
bật qua 3 vòng thể dục lên khoanh tròn vào bức tranh nhóm dụng cụ có số lượng nhiều hơn. Đội nào
khoanh được nhiều và đúng sau khi kết thúc bản nhac sẽ thắng cuộc.
- Luật chơi: Phải khoanh đúng nhóm dụng cụ có số lượng nhiều hơn.
- Cho trẻ chơi (cô bao quát trẻ ) - Nhận xét, khen trẻ
4. Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được học gì?
- Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học.
5. Kết thúc:
- Cho trẻ đi ra sân dạo chơi sân trường.
- Trẻ nghe
-Trẻ chơi.
- So sánh nhiều hơn, ít hơn trong phạm vi 3
- Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 08tháng 12năm 2017 Tên hoạt động: ÂM NHẠC
- Dạy vận động: “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Nghe hát: Se chỉ luồn kim - TCÂN: Tai ai tinh
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chú công nhân xây dựng I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết vận động minh họa theo giai điệu vui tươi, rộn ràng của bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”.
- Trẻ biết lắng nghe và hiểu nội dung bài hát được nghe.
- Trẻ biết tên và cách chơi trò chơi “Tai ai tinh”.
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết cách phối hợp các bộ phận cơ thể để vận động minh họa theo lời ca của bài hát và sáng tạo ra các động tác minh họa theo ý thích.
- Rèn tai nghe âm nhạc và kĩ năng chơi trò chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn, tự tin và hào hứng tham gia hoạt động.
- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh quần áo, nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Nhạc không lời bài “Cháu yêu cô chú công nhân”; “Se chỉ luồn kim”; clip bài hát “Se chỉ luồn kim”
- Sân khấu, trang phục cho trẻ biểu diễn - Giáo án
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ xem tranh về chú công nhân xây dựng và trò chuyện với trẻ:
+ Cô có bức tranh vẽ về ai?
+ Chú công nhân xây dựng đang làm gì?
+ Công việc của chú có vất vả không?
-Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng cô chú công nhân và biết giữ gìn sản phẩm của các cô chú công nhân.
2. Giới thiệu bài
- Chúng mình hãy dùng tai lắng nghe xem có điều gì nhé!
- Cô bật nhạc không lời bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
3. Hướng dẫn, tổ chức
a. Hoạt động 1: Dạy vận động theo nhạc bài
“Cháu yêu cô chú công nhân”
- Cô bật nhạc cho trẻ nghe và hỏi trẻ:
+ Tên bài hát là gì?
+ Giai điệu của bài hát như thế nào?
- Cho trẻ hát lại bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”.
+ Để bài hát hay hơn chúng mình sẽ làm gì?
+ Chúng mình có ý tưởng gì để vận động cho bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Cô cho cả lớp về hai nhóm (nhóm bạn trai, nhóm bạn gái) và từng nhóm thể hiện vận động của nhóm mình theo nhạc của bài hát.
- Cho 4 bạn lên thể hiện ý tưởng vận động của mình
- Cô giới thiệu vận động minh họa bằng cách làm mẫu cho trẻ.
* Cô làm mẫu trọn vẹn 2 lần (Trẻ hát cô vận động minh họa kết hợp với nhạc)
-Quan sát
- Chú công nhân - Xây nhà
- Có ạ
- Lắng nghe
-Lắng nghe
- Lắng nghe
- Cháu yêu cô chú công nhân - Vui tươi, rộn ràng
- Trẻ hát
- Sẽ nhún nhảy
- Hai nhóm lên vận động.
-4 bạn lên vận động - Quan sát, lắng nghe
- Cách vận động minh họa:
* Động tác 1: “Chú công nhân xây nhà cao tầng” : Đưa tay phải ra đặt trước ngực rồi đưa tay lên cao, đồng thời nhún chân
* Động tác 2: “ Cô công nhân dệt may áo mới ”: Giống động tác 1 nhưng đổi tay.
* Động tác 3: “Cháu vui múa hát yêu cô công nhân” : Hai tay múa cuộn trọn đưa sang phải rồi sang trái kí chân.
* Động tác 4: “Cháu luôn nhớ ơn cô chú công nhân ” : Hai tay chéo trước ngực nghiêng người sang 2 bên
- Cho trẻ vận động minh họa cùng cô:
- Lần 1: Cả lớp hát và vận động minh họa cùng cô 2 lần(lần 1 không nhạc, lần 2 có nhạc)
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ (nếu có).
- Lần 2: Cô cho từng tổ lên hát, vận động minh họa theo nhạc
- Lần 3: Cô cho 1-2 nhóm trẻ lên vận động theo nhạc .
- Lần 4: Cho 1-2 cá nhân trẻ lên vận động theo nhạc
- Giáo dục trẻ: Chúng ta có nhà để ở, có quần áo để mặc là nhờ công sức của các cô chú công nhân làm lên. Vì vậy chúng mình phải biết trân trọng và giữ gìn những sản phẩm đó!
b. Hoạt động 2: Nghe hát “Se chỉ luồn kim”
- Các con ơi các con đã được nhìn thấy cây kim và sợi chỉ chưa?
- Kim và chỉ dùng để thêu hoặc để vá quàn áo những chỗ bị rách đấy. Có 1 bài hát cũng nói về kim chỉ, chúng mình cùng đến với bài hát “Se chỉ luồn kim” Dân ca quan họ Bắc Ninh nhé - Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc bài “Se chỉ luồn kim”
+ Cô giới thiệu tên bài hát
+ Giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói về tình cảm của bà dành cho ông; Của mẹ dành cho bố;
Của vợ dành cho chồng bằng việc thêu áo, vá áo cho nhau.
-Lần 2: Cho trẻ xem clip về bài hát
- Giáo dục trẻ: Trân trọng và yêu quý sản phẩm của các cô chú công nhân.
c. Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Tai ai tinh”
-Quan sát, lắng nghe
-Vận động cùng cô
-Tổ lên vận động -Nhóm lên vận động - Cá nhân lên vận động -Lắng nghe
-Rồi ạ -Lắng nghe
- Lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe -Lắng nghe
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cho 1 trẻ đứng lên đội mũ chóp kín, sau đó mời 1 bạn lên hát bài hát vè chủ đề. Bạn đội mũ chóp có nhiệm vụ lắng nghe và trả lời tên bài hát và tên bạn hát. Sau đó cả lớp hát lại bài hát. Nếu trả lời đúng sẽ được thưởng 1 phần quà, trả lời sai sẽ phải hát 1 bài hát
- Luật chơi: Không được nhìn mà phải dùng tai nghe hát.
-Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, khen trẻ 4. Củng cố
- Hôm nay chúng mình được vận động theo nhạc bài hát gì?
- Cô củng cố lại: Chúng mình được vận động minh họa theo nhạc bài “Cháu yêu cô chú công nhân” được nghe bài hát “Se chỉ luồn kim” và được chơi “Tai ai tinh” đấy! Về nhà chúng mình cùng tập luyện lại vận động nhé.
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng cô chú công nhân.
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
- Cho trẻ vận động lại bài “Cháu yêu cô chú công nhân” đi ra ngoài.
-Lắng nghe
-Lắng nghe - Trẻ chơi
- Được vận động theo nhạc bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Lắng nghe
-Lắng nghe
-Vận động
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
Hồng Thái Đông, ngày tháng năm 2017 Người duyệt
