Tuần thứ 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: 2 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về
“Nghề xây dựng”
3.Thể dục buổi sáng + Động tác hô hấp: Gà gáy
+ Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên +Động tác chân: Co duỗi chân
+ Động tác bụng: Cúi về phía trước
+ Động tác Bật: Bật tách khép chân
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về Nghề xây dựng
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về Nghề xây dựng
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Bút, sổ điểm danh
NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 18/11/2019 đến ngày 13/12/2019 Nghề xây dựng
Từ ngày 25/11/2019 đến ngày 29/11/2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện về chủ đề “Nghề xây dựng”
- Hỏi trẻ:+ Ai làm nghề xây dựng?
+ Các bác thợ xây xây những gì?
+ Chúng mình thấy công việc của các bác có vất vả không?
-> GD trẻ: Yêu quý các bác thợ xây và giữ gìn các công trình xây dựng sạch sẽ.
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
kết hợp với nhạc bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
+ Động tác hô hấp: Gà gáy
+ Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
+Động tác chân: Co duỗi chân + Động tác bụng: Cúi về phía trước + Động tác Bật: Bật tách khép chân - Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh .
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ trò chuyện - Trả lời
- Trả lời - Trả lời - Lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ thực hiện - Trẻ tập.
-Trẻ đi nhẹ nhàng - Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của
trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Quan sát thời tiết mùa thu
- Chúng mình thấy thời tiết mùa thu thế nào? - Vào buổi tối khi ra ngoài chúng mình thấy thế nào?- Chúng mình sẽ mặc thế nào khi ra ngoài buổi tối?=> Cô giáo dục trẻ thời tiết mùa thu rất mát mẻ nhưng buổi tối khi ra ngoài trời se lạnh nên chúng mình phải mặc quần áo dài, chúng mình nhớ chưa?
* Tham quan các công trình xây dựng xung quanh trường - Cho trẻ lối đuôi nhau tham quan các công trình gần trường - Hỏi trẻ: +Chúng mình biết đây là đâu không?+Ngôi trường này có tên là gì?+ Trường tiểu học Hồng Thái Đông có đẹp không? Trường có mấy tầng? Có mấy dãy nhà? Bên kia là trường gì? Trường THCS Hồng Thái Đông là trường cấp mấy?
Cả 2 trường do ai xây dựng lên?
- Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn trường lớp, các công trình xây dựng sạch sẽ, yêu quý các bác thợ xây.
2. Trò chơi vận động:
* Trò chơi “Lộn cầu vồng”
- Cách chơi: Trò chơi này có 2 bạn chơi đứng quay mặt vào nhau, cầm tay nhau, khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” các con đồng thanh đọc bài đồng dao “Lộn cầu vồng” và làm động tác đưa hai tay sang hai bên. Khi đọc đến câu cuối cùng của bài đồng dao thì cả hai cùng giơ cao cánh tay (vẫn nắm tay nhau) rồi cùng xoay người nửa vòng, chui qua tay, quay lưng vào nhau.
Sau đó cứ như vậy trò chơi tiếp tục theo nhịp đọc của bài đồng dao và đến câu cuối cùng thì lộn lại tư thế ban đầu.- Luật chơi:
Bạn nào đang chơi mà bỏ hai tay ra thì bạn đó phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Nhận xét trẻ
*Trò chơi “Về đúng nhà” - Cách chơi:Cô có 2 ngôi nhà ; 1 ngôi nhà màu xanh, 1 ngôi nhà màu đỏ. Cô phát cho trẻ thẻ chơi màu đỏ hoặc xanh. Cô và trẻ vừa đi vừa hát. Khi cô nói
“Tìm nhà” thì trẻ có thẻ màu đỏ về ngôi nhà màu đỏ, trẻ có thẻ màu xanh về ngôi nhà màu xanh. Trẻ về sai sẽ phải nhảy lò cò.
- Tổ chức trẻ chơi 3-4 lần 3. Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời.
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.-Cho trẻ nhặt lá rụng bỏ vào thùng rác. Quan sát, nhận xét trẻ
-Củng cố: Cho trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đến địa điểm.
- Trẻ trả lời - Se lạnh -Trả lời - Trẻ nghe - Trẻ đến địa điểm quan sát -Trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe - Trẻ chơi -Lắng nghe -Trẻ nhặt lá
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt
động góc động
1.Góc phân vai.
- Đóng vai bác thợ xây.
Cửa hàng bán đồ dùng, dụng cụ xây dựng
2. Góc xây dựng:
- Lắp ghép ngôi nhà của bé, xây khu vui chơi
3. Góc nghệ thuật:
- Hát các bài hát về nghề xây dựng.
- Vẽ, Tô màu đồ dùng, dụng cụ xây dựng.
4. Góc học tập :
- Xem tranh truyện, kể truyện theo tranh về nghề xây dựng
5. Góc thiên nhiên:
- Chơi với cát, nước
- Trẻ biết đóng vai bác thợ xây, người bán hàng và mua hàng.
- Trẻ biết lắp ghép ngôi nhà của bé, xây khu vui chơi
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ.
-Rèn kĩ năng tô màu, vẽ
- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh, truyện
- Trẻ thích được tiếp xúc với cát và nước
- Đồ chơi xây dựng
- Đồ chơi bán hàng
- Gạch, các khối hình, hoa, cây
- Các bài hát về chủ đề
- Bút sáp màu, giấy, bút chì
-Sách, tranh, truyện về nghề xây dựng
.
- Bể đựng cát, nước.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi
Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc thiên nhiên.
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ chơi đóng vai bác thợ xây xây những ngôi nhà đẹp. Đóng vai người bán đồ dùng, dụng cụ xây dựng và người đến mua hàng
- Góc chơi xây dựng
+ Các bác xây dựng sẽ cùng nhau lắp ghép ngôi nhà của bé, xây khu vui chơi
- Góc nghệ thuật
+ Các cô ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề nhé + Các cô, chú họa sĩ sẽ cùng nhau Vẽ, Tô màu đồ dùng, dụng cụ xây dựng nhé.
- Góc học tập
+ Các con cùng nhau xem tranh truyện, kể truyện theo tranh về nghề xây dựng nhé
- Góc thiên nhiên
+ Chúng mình cùng chơi với cát và nước nhé
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các bác đang lắp ghép gì đấy?
- Để trang trí cho ngôi nhà cần có những gì ạ?
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi.
- Trẻ nghe.
-Trẻ nghe.
- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.
-Trẻ nhận xét.
-Trẻ nghe
-Thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng.
Hoạ t
động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
- Thơ “Em làm thợ xây”
- Cho trẻ làm quen vở
“Bé làm quen với PT và luật lệ giao thông”, vở
“Bé làm quen với toán qua hình vẽ”
2. Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích ở các góc tự chọn.
-Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Nghề xây dựng”.
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ tên bài thơ và nội dung thơ
- Trẻ biết thực hiện nội dung yêu cầu của cô khi làm quen với vở
“Bé làm quen với PT và luật lệ giao thông”, vở “Bé làm quen với toán qua hình vẽ”
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về nghề nghiệp
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn, của mình.
- Tranh ảnh về thơ “Em làm thợ xây”.
-Vở “Bé làm quen với PT và luật lệ giao thông”, vở
“Bé làm quen với toán qua hình vẽ”
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi.
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Trẻ trẻ về với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn tập:
+ Trẻ đọc thơ “Em làm thợ xây”.
- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ làm quen vở “Bé làm quen với PT và luật lệ giao thông”, vở “Bé làm quen với toán qua hình vẽ”
- Cô hướng dẫn trẻ - Quan sát trẻ thực hiện - Nhận xét, khen trẻ
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Ngôi nhà của bé”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện
-Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ
Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trẻ chào
- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Bò theo đường dích dắc - TCVĐ: Mèo đuổi chuột
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết kết hợp tay chân nhịp nhàng bò liên tục trong đường dích dắc, không bò chệch ra ngoài, tới đích đã được quy định.
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Mèo đuổi chuột”
- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện sự phát triển khéo léo các vận động của cơ thể và khả năng vận động dẻo dai.
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục.
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện.
II- Chuẩn bị
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, đường dích dắc rộng khoảng 50cm, có 3 – 4 điểm dích dắc cách nhau khoảng 2,5 m.
- Xắc xô của cô.
- Còi
- Băng nhạc khởi động và tập các động tác theo nhạc bài “Thợ xây tí hon”; “Cháu yêu cô chú công nhân”
2. Địa điểm tổ chức: - Sân tập
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:
- Cho trẻ hát: Cháu yêu cô chú công nhân - Cô và các con vừa hát bài gì?
- Chú công nhân làm công việc gì?
- Cô công nhân làm gì?
- Các bạn nhỏ múa hát làm gì?
- Chúng mình có yêu quý các cô chú công nhân không?
* Giáo dục: Cô giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn các cô, chú công nhân và biết bảo vệ công trình xây dựng
2. Giới thiệu:
- Trẻ hát
- Cháu yêu cô chú công nhân
-Trả lời
-Lắng nghe
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động: “Bò trong đường dích dắc”. Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn
a. Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài
“Thợ xây tí hon” . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
+ Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên +Động tác chân: Co duỗi chân
+ Động tác bụng: Cúi về phía trước + Động tác Bật: Bật tách khép chân
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Bò trong đường dích dắc”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “Bò trong đường dích dắc”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác: Cô quỳ trước vạch xuất phát tay không chạm vạch. Sau đó bò chân nọ tay kia liên tục trong đường dích dắc, không bò chệch ra ngoài tới đích đã được quy định thì đứng dậy và đi về cuối hàng.
Cô thực hiện xong rồi. - Cô thực hiện lại - Mời 2 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Mèo đuổi chuột”.
- Giới thiệu luật chơi: Chuột chạy,mèo đuổi bắt. Nếu chuốt chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc.
- Cách chơi: Cho trẻ xếp thành vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang. Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và chuột đứng cách nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt.
- Cô cho trẻ chơi thử - Tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N
- Tập theo cô các động tác 2lần x 8nhịp
-Chuyển đội hình - Chú ý quan sát - Lắng nghe
- Quan sát - 2 trẻ tập -Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
-Trẻ chơi thử
- Nhận xét sau khi chơi c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ 5. Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương
- Chơi trò chơi - Thực hiện
- Bò trong đường dích dắc
- Trò chơi “Mèo đuổi chuột”
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
………
………...
………
………
………
………...
………
………
………
………...
Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Tìm hiểu về nghề xây dựng Hoạt động bổ trợ: Hát “Nhà của tôi”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết gọi tên nghề, các dụng cụ và vật liệu của nghề xây dựng.
- Trẻ biết công dụng của các dụng cụ nghề xây dựng.
- Trẻ biết được việc làm, sản phẩm và lợi ích của nghề xây dựng.
2. Kỹ năng
- Trẻ được rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Trẻ phân biệt được dụng cụ, sản phẩm của nghề xây dựng với các nghề khác.
3. Giáo dục
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của nghề xây dựng - Trẻ biết mến yêu các cô chú công nhân.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Power point hình ảnh người thợ xây, kỹ sư, các dụng cụ, vật liệu, sản phẩm nghề xây dựng
- Tranh các dụng cụ nghề xây dựng.
- Tranh chú công nhân xây dựng và các dụng cụ nghề xây dựng, nghề nông, nghề giáo viên.
- Giáo án, que chỉ 2. Địa điểm - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài “Nhà của tôi” sáng tác Thu Hiền.
+ Cô vừa cùng các con hát bài hát gì?
+ Ai là người xây nhà cho chúng ta?
+ Các bác thợ xây làm việc thế nào?
+ Chúng mình có yêu quý các cô, bác thợ xây không?
* Giáo dục: Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ ngôi nhà mình đang ở, các công trình xây dựng.
Không vẽ bậy lên tường, không vứt rác bừa bãi ra nhà. Yêu quý, kính trọng các cô bác thợ xây
2. Giới thiệu bài
- Muốn biết thêm về nghề xây dựng như thế nào thì hôm nay cô và các con cùng “tìm hiểu về nghề xây dựng” nhé
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1:Tìm hiểu về nghề xây dựng
Cô cho trẻ xem tranh chú công nhân xây dựng đang xây nhà.
+ Cô có tranh gì đây?
+ Chú công nhân đang làm gì?
+ Chú công nhân này làm nghề gì?
+ Chú thợ xây này mặc quần áo màu gì? Đội mũ màu gì?
+ Chú đang cầm cái gì để xây nhà?
+ Ngoài cái bay ra thì chú thợ xây còn cần những dụng cụ gì nữa để xây nhà?
- Cho trẻ xem tranh cái bàn xoa, cái xẻng, cái thước, cái máy trộn bê tông, ...
+ Cái này là cái gì? Dùng để làm gì?
- Để xây được ngôi nhà thì các chú cần có những vật liệu gì?
- Cho trẻ quan sát tranh một số vật liệu xây dựng: cát, xi măng, đá, gạch,...
-Cho trẻ xem tranh cầu cống, bệnh viện, trường học, nhà, hàng rào,....
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Lắng nghe
-Lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Quan sát -Trả lời -Quan sát
+ Các con xem các chú thợ xây đã làm ra được những gì?
- Giáo dục trẻ giữ gìn các sản phầm của các chú thợ xây, làm ra
- Để giúp các chú thợ xây là ra những sản phẩm đẹp thì cần đến những bàn tay khéo léo của những người thiết kế. Các con có biết những người ấy được gọi là gì không?
- Cho trẻ xem hình ảnh chú kĩ sư xây dựng
- Giáo dục trẻ kính trọng, yêu mến các cô chú thợ xây, kỹ sư.
b. Hoạt động 2: Luyện tập
*Trò chơi 1: “Lấy nhanh nói đúng”
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đựng các dụng cụ nghề xây dựng. Khi cô yêu cầu trẻ lấy dụng cụ nào thì trẻ sẽ giơ dụng cụ ấy lên và đọc tên dụng cụ đó.
- Luật chơi: Làm đúng theo yêu cầu của cô - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi.
*Trò chơi 2: “Nối tranh”
- Cô hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi:
- Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội. Mỗi đội 1 bức tranh có hình chú thợ xây và các dụng cụ nghề xây dựng, nghề nông và nghề giáo viên. Cô yêu cầu trẻ bật qua 3 vòng thể dục lên nối đúng những dụng cụ của nghề xây dựng với chú thợ xây.
- Luật chơi: Kết thúc bài hát, đội nào nối đúng, nối nhiều thì sẽ chiến thắng”
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi.
- Nhận xét, khen trẻ 4. Củng cố, giáo dục
- Hôm nay cô và các con trò chuyện về gì?
- Giáo dục trẻ:
Để có ngôi nhà cho chúng ta ở thì các cô bác thợ xây làm việc rất vất vả.Các con phải biết ơn, yêu quý các cô bác thợ xây và biết giũ gìn các công trình mà cô bác thợ xây đã xây lên, các con nhớ chưa?
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát "Cháu yêu cô chú công nhân".
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trả lời -Quan sát -Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô.
-Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe cô
-Lắng nghe -Trẻ chơi
- Tìm hiểu về nghề xây dựng
- Vâng ạ!
-Lắng nghe -Hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
...
………
………
………...
...
Thứ 4 ngày 27 tháng 11 năm 2019 Hoạt động chính : Văn học
Thơ: Em làm thợ xây
Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện về nghề xây dựng I. Mục đích- yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ thuộc bài thơ, biết tên tác giả, tên bài thơ
- Hiểu nội dung bài thơ : Nói về bạn nhỏ rất thích làm chú thợ xây để xây lên những ngôi nhà cho mọi người trong gia đình.
- Trẻ được làm quen với từ “thoăn thoắt”
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng nghe đúng, phát âm chuẩn cho trẻ
- Rèn kĩ năng giao tiếp cho trẻ, kĩ năng nói mạch lạc, đủ câu.
- Rèn cho trẻ đọc thơ diễn cảm.
3. Thái độ:
- Tôn trọng các nghề trong xã hội, yêu quý gia đình.
- Biết giữ gìn trường lớp, nhà ở sạch sẽ, biết kính trọng, lễ phép với các bác thợ xây.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết hưởng ứng cùng cô II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Máy tính, các slide powerpoit thể hiện nội dung bài thơ, tranh chữ to nội dung bài thơ, tranh hình ảnh các bác thợ xây đang xây nhà.
-Nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau”, nhạc nền bài thơ 2. Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Xin chào các bé đến với câu lạc bộ bé yêu thơ ngày hôm nay, Đến với câu lạc bộ bé yêu thơ là các thành viên đến từ các đội chơi. Cô mời các đội hãy lần lượt đứng lên chào các cô và giới thiệu về đội của mình!
- Trước khi vào buổi giao lưu cô có một món quà tặng cho các con đấy! các con có muốn xem món quà không?
- Các con hãy làm những chú gà đi ngủ nào!
- Chúng con chào cô ạ!
- Trẻ vỗ tay - Có ạ
- Trời sáng rồi!
(Cô cho trẻ xem hình ảnh các chú công nhân đang xây nhà)
- Trò chuyện với trẻ:
+ Các con vừa xem hình ảnh các chú công nhân đang làm gì?
+ Những ngôi nhà này như thế nào?
-> Các con ạ! Các cô chú công nhân phải rất vất vả trải qua bao mưa nắng để xây được những ngôi nhà khang trang, sạch đẹp cho chúng mình học tập, vui chơi đấy.Vì vậy các con phải biết giữ gìn các công trình xây dựng sạch sẽ, không vẽ lên tường...để không phụ lòng các cô chú công nhân nhé.
2. Giới thiệu bài
- Một bạn nhỏ có ước mơ làm bác thợ xây và đã được nhà thơ Hoàng Dân sáng tác thành bài thơ
“Em làm thợ xây” mà hôm nay cô sẽ giới thiệu cho chúng mình.
- Chúng mình cùng nghe cô đọc nhé ! 3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc diễn cảm lần 1 kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
+ Cô vừa đọc xong bài thơ “Em làm thợ xây” của tác giả Hoàng Dân đấy, các con thấy bài thơ có hay không?
Chúng mình có muốn nghe cô đọc bài thơ lần nữa không?
- Cô đọc lần 2 kết hợp hình ảnh tranh thơ
+ Cô xin giới thiệu với các con đây là bộ tranh thơ có nội dung về bài thơ “Em làm thợ xây”, chúng mình cùng chú ý quan sát và lắng nghe cô đọc nhé!
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Do ai sáng tác?
- Cho trẻ đọc tên bài thơ 1-2 lần
- Cô giảng nội dung: Bài thơ “Em làm thợ xây”
nói về bạn nhỏ rất thích làm chú thợ xây để xây lên những ngôi nhà cho ông bà, cho bố mẹ và anh chị đấy!
- Các con có muốn nghe cô đọc lại bài thơ 1 lần nữa không?
- Cô đọc thơ lần 3 kết hợp hình ảnh powerpoint.
+ Các con ạ, bài thơ sẽ rất hấp dẫn khi cô vừa đọc
- Trẻ thực hiện
- Xây nhà ạ - Cao và đẹp ạ - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Em làm thợ xây - Hoàng Dân - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe
vừa kết hợp với các hình ảnh rất đẹp trên máy vi tính đấy. Cô mời các con cùng nhìn lên đây nhé và nghe cô đọc lại nhé.
+ Bài thơ sẽ hay hơn khi đọc thơ trên nhạc nền chúng mình cùng lắng tai nghe cô đọc thơ nhé?
b. Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Ai nhắc lại cho cô biết cô vừa đọc bài thơ gì?
- Của tác giả nào?
- Bạn nhỏ trong bài thơ thích làm nghề gì?
- Bạn ấy đã xây nhà cho ai?
- Bạn nhỏ đã xây nhà như thế nào?
TD: “Tay cầm dao gạch Tay nhanh thoăn thoắt”
- Cô giải thích từ “thoăn thoắt” làm việc rất nhanh nhưng lại rất khéo léo.
- Làm chú thợ xây bạn nhỏ cảm thấy như thế nào?
- Câu thơ nào thể hiện niềm vui đấy?
TD: “Em làm chú thợ Xây nhà vui ghê”
- Để tỏ lòng biết ơn các chú công nhân xây dựng các con phải làm gì?
=> Để xây nhà cho chúng ta ở, trường cho chúng ta học các chú thợ xây rất vất vả.Vì vậy các con phải nhớ giữ gìn trường học, nhà cửa sạch đẹp.
Các con đã nhớ chưa nào?
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ.
- Các bạn đã muốn đọc thơ cùng cô chưa? Cô mời tất cả các bạn trong câu lạc bộ cùng đọc bài thơ này thật hay nhé
-(Cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần.)
- Các đội có muốn thi đua xem đội nào đọc đúng và hay bài thơ không? (mỗi tổ 1 lần)
- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái, nhóm các bạn đọc tốt đọc 1 lần
- Bây giờ cô sẽ mời một thành viên đọc thơ hay và to nhất lên đọc cho mọi người cùng nghe nhé!
(mời cá nhân trẻ)
(Trẻ đọc cô tích cực uốn nắn trẻ, khích lệ, sửa sai, sửa ngọng cho trẻ).
- Các bạn cùng đọc bài thơ này một lần nữa thật to và hay nhé
4. Củng cố, giáo dục:
- Trong câu lạc bộ bé yêu thơ ngày hôm nay chúng mình đã được làm quen với bài thơ gì ?
- Do ai sáng tác ?
- Em làm thợ xây - Hoàng Dân - Thợ xây
- Cho bà, mẹ, chị, cha - Tay cầm dao gạch
- Vui ạ
- Yêu quý, không vẽ lên tường - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ thi đua - Có ạ
- Trẻ đọc theo nhóm - Cá nhân trẻ đọc
- Cả lớp đọc - Em làm thợ xây - Hoàng Dân
- Các con ạ trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau, nghề nào cũng cao quí và có ích cho xã hội vì vậy các con phải yêu quí trân trọng các nghề nhé!
5. Kết thúc:
- Trong buổi giao lưu câu lạc bộ bé yêu thơ có nhiều bạn có giọng đọc diễn cảm và hay, về nhà chúng mình hãy đọc lại bài thơ cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé!
- Cô cho trẻ hát và vận động bài “Cháu yêu cô chú công nhân” và ra ngoài sân chơi.
- Trẻ nghe
- Vâng ạ
- Trẻ hát, vận động và đi ra ngoài.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………
………...
...
………
………
………
Thứ 5 ngày 28 tháng 11năm 2019 Tên hoạt động: Toán
- Gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 3 Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Em làm thợ xây”
I- Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ đếm được nhóm đối tượng trong phạm vi 3.
- Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng để thành 1 nhóm có số lượng 3.
b.Kỹ năng
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ năng đếm, gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 3.
c. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
- Giaó dục trẻ yêu quý, kính trọng nghề xây dựng II.Chuẩn bị
- Giáo án điện tử
- Cửa hàng vật liệu xây dựng
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có lô tô: 1 viên gạch màu đỏ, 2 viên gạch màu xanh, 1 cái xô xanh, 2 cái xô vàng.
- Cô có một bộ đồ giống như của trẻ nhưng kích thước lớn hơn.
- Đồ dùng xung quanh lớp có số lượng là 3 - 1 băng ghế thể dục
2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ “Em làm thợ xây”
- Cô hỏi trẻ:
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói lên điều gì?
- Bạn nhỏ làm gì?
- Bạn xây nhà cho ai?
- Lớn lên các con muốn làm nghề gì?
- Cô giáo dục trẻ: Yêu quý các bác thợ xây và biết giữ gìn công trình xây dựng
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ cùng chúng mình cùng học bài “Gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 3” nhé!
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Ôn đếm đối tượng trong phạm vi 3 - Ồ chúng mình đã đến cửa hàng vậ liệu xây dựng rồi, trong cửa hàng có những gì?
- Ôi có nhiều viên gạch quá, không biết có bao nhiêu viên gạch nhỉ? Chúng mình đếm cùng cô nhé
- Cửa hàng này còn có gì nữa?( cái bay, cái xẻng, máy trộn bê tông…)
- Có mấy cái bay?
- Cô chỉ cho trẻ đếm
- Cô thấy có rất nhiều dụng cụ xây dựng, bạn nào tinh mắt tìm cho cô xen dụng cụ nào mà có 3 cái?
- Cô đếm lại cùng trẻ
=> GD trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi xây dựng
b. Hoạt động 2: Gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 3.
- Tạm biệt cửa hàng vật liệu xây dựng chúng mình về với lớp học nào. Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng cho lớp mình, cô xin tặng mỗi bạn 1 rổ chúng mình cùng lên lấy nào
* Gộp 1 và 2 đối tượng:
- Cô cũng có rổ đồ dùng giống của các con đấy, chúng mình nhìn xem cô có gì đây?
- Cái xô này màu gì?(màu xanh)
- Các con có xô xanh giống cô không?
- Chúng mình hãy lấy hết xô xanh ra và đặt lên phía trên bảng nào?
- Không biết có bao nhiêu xô xanh nhỉ?
- Chúng mình kiểm tra nào
- Trong rổ còn cái xô nào nữa không, chúng mình lấy ra
- Trẻ đọc - Trả lời -Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ
- Trẻ trả lời -Trẻ đếm -Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện - Trẻ đếm
-Trẻ nghe
-Trẻ trả lời
- Có 2 ạ
- Trẻ thực hiện
nào?
- Ôi cái xô này màu gì mà đẹp thế?
- Các con hãy lấy xô vàng ra và xếp xuống dưới nào - Có bao nhiêu xô vàng các con?
- Phía trên cô có 2 xô xanh,phía dưới có 1 xô vàng. Bây giờ cô muốn có tất cả 3 cái xô thì phải làm thế nào?
- Ai biết nữa nào? Bạn nào có ý kiến khác?
- Chúng mình hãy thử làm theo cách của bạn A xem có đúng không nhé. Các con hãy đặt 1 xô vàng cạnh 2 xô xanh giống cô nào.
- Bây giờ chúng mình có tất cả bao nhiêu cái xô?
- Nào! Cô xem chúng mình có làm đúng không nhé (cô bao quát nhanh và kiểm tra kết quả)
- Cô hỏi 2-3 trẻ: - Khi con gộp 1 xô vàng và 2 xô xanh với nhau thì được mấy cái xô? Con hãy kiểm tra nào.
- Các con hãy kiểm tra bạn bên cạnh xem bạn làm đúng chưa?
- Con đã làm thế nào để được 3 cái xô?
=> Vậy tất cả chúng mình đã làm đúng rồi, muốn có 3 cái xô thì chúng mình gộp 1 xô vàng và 2 xô xanh với nhau., các con rất là giỏi, cô khen tất cả các con!
- Cho trẻ nhắc lại: Gộp 1 xô vàng và 2 xô xanh = 3 cái xô ( Tổ,nhóm, cá nhân)
- Các con hãy cất số xô vào rổ nào( chúng mình cất lần lượt và đếm nhé)
- Trong rổ các con còn có gì?
- Cô thấy có nhiều viên gạch quá, chúng mình hãy lấy giúp cô viên gạch màu đỏ ra và đặt phía trên nào.
- Có mấy viên gạch màu đỏ?
- Trong rổ còn gì nữa chúng mình lấy nốt ra và đặt xuống phía dưới nào.
- Cô cũng có 2 viên gạch màu xanh. Chúng mình đếm xem đã đủ 2 viên gạch xanh chưa?
- 1 viên gạch đỏ cô đặt phía trên, 2 viên gạch xanh cô đặt phía dưới, các con có làm giống cô không?
- Cô muốn có tất cả 3 viên gạch mà chưa biết làm thế nào, ai biết giúp cô nào?( hỏi 2-3 trẻ)
- Chúng mình hãy thử gộp gạch màu xanh và gạch màu đỏ với nhau xem có đúng = 3 không nhé.
- Chúng mình đếm xem có tất cả bao nhiêu viên gạch rồi?
- Như vậy khi gộp 2 viên gạch xanh và 1 viên gạch đỏ thì được mấy viên gạch?
- Cô bao quát và hỏi cá nhân
+ Con đã làm thế nào để có 3 viên gạch?
=>Cô khái quát : Như vậy khi gộp nhóm có số lượng là 2
-Màu vàng -Có 1 ạ -Trả lời
- Trẻ thực hiện -3 cái xô
-Trả lời
-Trẻ thực hiện -Viên gạch -1 viên ạ
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
với nhóm có số lượng là 1 thì bằng 3 đấy - Cho trẻ nhắc lại “ 2 gộp với 1 bằng 3”
+ Thế 1 gộp với 2 bằng mấy?
=> Cô chốt: “ 2 gộp với 1 bằng 3” và “1 gộp với 2 cũng bằng 3”
* Củng cố: Tìm nhóm đối tượng có số lượng 3xung quanh lớp.
c. Hoạt đông 3: Luyện tập
* Trò chơi 1: “Ai tìm đúng”: Cô có cái bay, cái xô, viên gạch, quả...nhưng chưa đủ số lượng 3, Ai giúp cô tìm thêm để tạo thành 3 nào?
- Cô mời 2-3 trẻ lên tìm
- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả
* Trò chơi 2: “Đội nào giỏi”
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 nhóm, mỗi nhóm cô phát 1 bức tranh có ngôi nhà được xếp bằng các viên gạch nhưng chưa đủ số lượng 3. Yêu cầu các nhóm hội ý và gắn thêm viên gạch cho ngôi nhà đủ mỗi nhà có 3 viên gạch
- Luật chơi:Thời gian là 1 bản nhạc, đội nào xếp gạch đúng và nhanh là đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét kết quả chơi, khích lệ động viên trẻ
* Trò chơi 3: “Qua cầu xếp gạch”
- Cách chơi: Cô chia mỗi bạn 1 rổ, trong rổ có 1 hoặc 2 viên gạch. Yêu cầu trẻ đi trên băng ghế lên lấy thêm gạch vào rổ của mình cho đủ số lượng là 3 viên gạch
- Luật chơi: Trẻ phải đi trên băng ghế, lấy gạch đúng yêu cầu của cô
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi.
+ Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi.
- Cô nhận xét kết quả chơi.
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được học bài gì?
- Giáo dục: Yêu quý các bác thợ xây và biết giữ gìn công trình xây dựng.
5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương.
- Cho trẻ hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
-Lắng nghe - Trẻ chơi -Lắng nghe -Trẻ tìm -Lắng nghe
-Trẻ chơi -Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 3 -Lắng nghe
-Hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
……..
………
………
………
……….
………
………
……….
Thứ 6 ngày 29 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ viên gạch
Hoạt động bổ trợ: Đọc câu đố : “Viên gạch”
I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết vẽ viên gạch theo yêu cầu của cô.
- Trẻ biết cách cầm bút vẽ các nét 2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay, kĩ năng vẽ nét thảng đứng, nét thẳng ngang 3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu mến, kính trọng các bác xây dựng - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sảm phẩm của mình.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh mấu của cô giáo.
- Bàn ghế, vở tạo hình, bút chì, sáp màu cho trẻ - Giáo án, que chỉ
2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp
III. Tiến hành
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định Tổ chức:
- Cô đọc câu đố: Hòn gì bằng đất nặn ra
Xếp vào lò lưa nung 3 - 4 ngày Khi ra da đỏ hây hây
Người ta dùng nó để xây cửa nhà (Là cái gì?)
- Viên gạch dùng để làm gì?
- Ai là người xây nhà?
- Công việc của các bác thợ xây như thế nào?
-Giáo dục trẻ: Yêu quý bác thợ xây, biết giữ gìn và bảo vệ các công trình xây dựng.
2. Giới thiệu bài
- Giờ học hôm nay cô sẽ cho các con xây nhà nhưng xây nhà thì cần phải có gạch vậy bây giờ chúng ta cùng vẽ gạch để xây nhà nhé !
- Trẻ lắng nghe cô đọc câu đố.
-Viên gạch -Xây nhà -Bác thợ xây - Trẻ lắng nghe.
-Lắng nghe
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu và đàm thoại - Các con nhìn xem đây là bức tranh vẽ cái gì?
+ Viên gạch có màu gì?
+ Viên gạch hình gì?
+ Viên gạch được vẽ bằng những nét nào?
- Các con ạ! hôm nay cô cùng các con sẽ cũng tạo lên những viên gạch cho các bác thợ xây xây nhà qua tác phẩm tạo hình: “Vẽ viên gạch”, cô muốn các con hãy vẽ các bức tranh về viên gạch thật đẹp nhé!
- Để vẽ được đẹp thì các con hãy quan sát cô vẽ mẫu nhé.
b. Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu Cô hướng dẫn.
- Để vẽ được viên gạch, trước tiên cô vẽ 1 hình chữ nhật giữa trang giấy. Gồm 2 nét thẳng đứng và 2 nét thẳng ngang. Sau đó cô vẽ 1 nét thẳng đứng bên phải của hình chữ nhật cô được hình chữ nhật lớn và hình chữ nhật nhỏ. Trong hình chữ nhật nhỏ cô vẽ 2 nét cong khép kín, trong hình chữ nhật lớn cô vẽ 1 nét thẳng ngang. Để bức tranh đẹp hơn cô chọn màu đỏ tô màu cho viên gạch
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cách để vở, cầm bút đúng cách.
- Cô cho trẻ vẽ, cô đến từng bàn quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ kịp thời.
d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá
- Cho cả lớp quan sát tất cả các sản phẩm, nhận xét sản phẩm theo ý tưởng của mình.
- Chọn 3-4 sản phẩm đặc sắc cho cả lớp xem và cô nhận xét trẻ.
- Cô nhận xét chung, giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình
4. Củng cố
- Hôm nay con được học bài gì?
=>Giáo dục biết giữ gìn sản phẩm của mình và thích thú đến trường lớp!
5.Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Hát “Cháu yêu cô chú công nhân” và ra chơi
- Trẻ quan sát và nêu nhận xét.
- Màu đỏ
- Hình chữ nhật
- Trẻ lắng nghe.
-Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe và chú ý quan sát.
- Trẻ lắng nghe và làm theo hướng dẫn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm.
- Trẻ lắng nghe.
- Vẽ viên gạch - Trẻ nghe
-Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
...
………
………
………...
...
