Tuần thứ: 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 4:
Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ vào lớp:
- Cô đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện về chủ đề:
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề “Nghề xây dựng”.
- Cô giáo dục trẻ kĩ năng giao tiếp ,sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng nước , điện…
3.Thể dục sáng:
4.Điểm danh.
-Trẻ yêu thích đến lớp biết sắp xêp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định
- Trẻ biết công việc, vật liệu xây dựng và các dụng cụ của nghề xây dựng
Trẻ biết một số kỹ năng sống đơn giản
- Trẻ tập được các động tác trong bài.
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động.
*Đối với trẻ khuyết tật : Trẻ biết xếp hàng cùng các bạn
- Biết được họ và tên của mình.
- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn.
- Trẻ biết sự vắng mặt, có mặt của bạn
-Phòng nhóm sạch sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh về nghề xây dựng
- Sân tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Sổ theo dõi trẻ
NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 15 11/2021 đến ngày 10/12/2021 Nghề xây dựng
Từ ngày 06/12/2021 đến ngày 10/12/2021
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
-Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện:
- Trò chuyện với trẻ về nghề xây dựng
-Các con ạ các bác làm nghề xây dựng rất vất vả để làm ra các công trình như nhà ở, trường học, bệnh viện cho chúng ta. Vì vậy chúng mình phải biết giữ gìn các công trình không vẽ bậy lên tường.
-Cho trẻ hoạt động theo ý thích
- Giáo dục trẻ một số kỹ năng sống đơn giản để phòng tránh như: điện, nước...
-Cô giáo dục trẻ tham gia giao thông an toàn 3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. + ĐT hô hấp: Hít vào thở ra + ĐT tay:Co và duỗi, bắt chéo 2 tay trước ngực + ĐT lưng, bụng:- Quay sang trái, sang phải +ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên
+ĐT Bật: Bật tai chỗ(Cô cho trẻ tập 2L*8N) - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
*Đối với trẻ khuyết tật : Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Lắng nghe
-Trẻ hoạt động.
- Trẻ nghe.
- Không ạ
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt đông chủ đích:
- Thăm quan công trình xây dựng
- Trò chuyện về công việc của người thợ xây
2. Trò chơi vận động - Chơi TC: Trời nắng, trời mưa:, Lộn cầu vồng
3. Chơi theo ý thích - Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Phát triển khả năng quan sát của trẻ.
-Biết trong sân trường có những gì?.
- Biết được công việc của nghề xây dựng.
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
-Biết chơi các trò chơi cùng cô
-Trẻ được chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
*Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ hứng thú với các hoạt động
- Sân trường sạch sẽ.
- Tranh ảnh về nghề xây dựng
-Trò chơi dân gian
-Đồ chơi, ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt đông có chủ đích:
* Dạo chơi trong sân trường. Quan sát sân trường
- Cho trẻ nối đuôi nhau đi vòng quanh sân trường hát bài “Đi chơi”
- Các con thấy trong sân trường có những gì?Có những cây gì? Hoa gì? Có những đồ chơi gì?
=> Cô giáo dục trẻ: Không vứt rác bừa bãi ra sân trường, không vặt hoa, lá, không bẻ cành cây.
* Trò chuyện về công việc của nghề xây dựng - Cho trẻ xem tranh về nghề xây dựng. Hỏi trẻ:
- Đây là nghề gì các con?Các chú công nhân xây dựng đang làm gì? Vật liệu của nghề xây dựng gồm những gì?Dụng cụ để xây dựng có những gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng các cô chú công nhân xây dựng.
2. Trò chơi vận động: Cô giới thiệu các trò chơi:Trời nắng, trời mưa; Lộn cầu vồng
* Trò chơi “Trời nắng, trời mưa”
+ Cách chơi: Côvẽ những vòng tròn trên sân để làm nơi trú mưa. Số vòng ít hơn số trẻ.Trẻ làm những chú thỏ vừa đi vừa hát bài “Trời nắng, trời mưa”. Khi nghe hiệu lệnh của cô nói:
“Trời mưa” thì mỗi trẻ tìm một nơi trú mưa nấp cho khỏi bị ướt. Ai chạy chậm phải chạy ra ngoài 1 lần chơi. Cô ra lệnh
“Trời nắng” để trẻ đi ra xa vòng tròn.
+ Luật chơi:Mỗi trẻ tìm cho mình 1 chỗ trú mưa.
*Trò chơi “
- Tổ chức cho trẻ chơi. Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 3. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.
*Đối với trẻ khuyết tật: Cô chú ý tới trẻ trong mọi hoạt động
- Vừa đi vừa hát
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Vâng ạ
-Trẻ nghe
-Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
- Trẻ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc phân vai:
- Đóng vai bác thợ xây
* Góc xây dựng:
- Xây dựng trường , lớp học của bé
* Góc nghệ thuật:
- Tô màu tranh nghề xây dựng
- Hát các bài hát về chủ đề
* Góc sách:
- Xem tranh ảnh về công việc chú công nhân xây dựng
*Góc thiên nhiên:
- Chơi với cát, sỏi, nước
- Trẻ tập thể hiện vai
- Trẻ biết phân vai bác thợ xây chính và bác thợ phụ.
- Trẻ biết cách xây dựng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa.
- Trẻ biết tô màu tranh
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ.
- Trẻ thuộc, biết biểu diễn các bài về chủ đề
- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin - Trẻ biết xem tranh ảnh
-Trẻ biết chơi sạch sẽ đoàn kết bạn bè
*Đối với trẻ khuyết tật : Trẻ biết chơi đồ chơi cùng bạn
-Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp.
- Bộ xây dựng gạch, hàng rào
- Giấy A4, màu sáp, bút chì - Các bài múa, bài hát
- Sách
tranh
- Chậu nước cát , sỏi
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định trò chuyện
-Cô cho trẻ đọc thơ:Bé làm bao nhiêu nghề +Các con vừa đọc bài thơ nói về điều gì?
+Bạn nhỏ làm những nghề gì?
- Giáo dục: Các con phải yêu quý, kính trọng những nghề đó.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
*Giới thiệu góc chơi
Cô giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập,góc thiên nhiên,cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi…
*Thỏa thuận trước khi chơi
-Ở góc phân vai: Bác thợ xây làm những việc gì?Bác dùng vật liệu gì để xây nhà? Bác có những dụng cụ gì để xây?
-Góc Nghệ thuật:Bạn nào muốn làm họa sĩ để vẽ và tô màu tranh về dụng cụ nghề sản xuất.Bạn nào thích hát múa về chủ đề nghề nghiệp?
+Góc xây dựng:Các bác xây lớp trường học như thế nào?
Xây tường như thế nào?Xây mái như thế nào? Làm sân trường như thế nào cho đẹp?
+Góc sách:Khi xem tranh ảnh về công việc chú công nhân xây dựng các con phải mở tranh, ảnh như thế nào?
+Góc khoa học: Muốn chăm tưới cây cần có dụng cụ gì?
Tưới như thế nào?
2. Quá trình chơi.
-Cho trẻ về góc chơi
-Theo dõi bao quát trẻ,giúp trẻ xử lý các tình huống trẻ không làm được.
-Cô động viên cần cố gắng hoàn thành vai chơi -Cô chơi cùng trẻ, cho trẻ lien kết các góc chơi.
*Đối với trẻ khuyết tật: Cô cho trẻ chơi đồ chơi cùng các bạn
3.Kết thúc
-Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi - Cô nhận xét các góc chơi.
-Trẻ đọc
- Bạn nhỏ làm nhiều nghề
- Lắng nghe -Nghề xây dựng ạ - Lắng nghe
- Trẻ nêu ý tưởng chơi
-Trẻ trả lời
-Phải mở lần lượt từng trang để xem -Dùng bình tưới
-Trẻ chơi
-Nhận xét -Lắng nghe
-Cất đồ chơi đúng nơi qui định
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.
-Nước,xà phòng, khăn mặ -Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên HĐ của trẻ
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực
biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
hiện.
- Trẻ đivệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ. Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ.
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ.
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều. - Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ - Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn - Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1. Ôn tập:
- Ôn bài thơ
“Chiếc cầu mới”
-Cho bé học làm quen với sách:
sách LQ với CC,làm quen với pt và luật giao thông
2. Chơi theo ý thích ở các góc.
3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề nghề xây dựng.
- Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ nhớ và đọc thuộc bài thơ “Chiếc cầu mới”
-Trẻ biết tìm hiểu và học sách làm quen với sách: sách LQ với CC,làm quen với pt và luật giao thông
- Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
SáchLQCC , LLGT
- Đồ chơi ở các góc
- Các bài hát về chủ đề
-Bảng bé ngoan, cờ
Trả trẻ 4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ ôn bài thơ “Chiếc cầu mới”
- Cho cả lớp đọc
- Tổ nhóm, cá nhân đọc
- Giáo dục trẻ: Yêu quý các nghề trong xã hội
-Cô hướng dẫn trẻ học sách LQChữ Cái, Lq sách phương
-Trẻ đọc - Lắng nghe
tiện và luật lệ giao thông 2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè
3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Nghề xây dựng”.
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
4.Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 06 tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động:THỂ DỤC
VĐCB: Tung và bắt bóng với cô Trò chơi vận động: Bóng tròn to Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”.
I.Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết tung và bắt bóng với cô
- Trẻ hiểu cách tung và bắt bóng: Dùng sức của đôi tay để tung và bắt bóng với cô
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Bóng tròn to”
*Đối với trẻ khuyết: Trẻ tung được bóng dưới tác động của cô 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay và chú ý quan sát cho trẻ.
- Phát triển thể lực và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Yêu thích môn học II.Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
-Sân tập sạch sẽ
- Đĩa nhạc bài hát: “ Cháu yêu cô chú công nhân”; “Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Giáo án, xắc xô, bóng 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời III. Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định:
- Cô và trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Đàm thoại cùng trẻ
+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến ai?
+Chú công nhân làm gì?
+ Cô công nhân làm gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, biết ơn cô chú công nhân.
2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động “Tung và bắt bóng với cô”.
Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Khởi động:
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng theo bài “Đoàn tàu tí xíu”. Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ b. Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:
- Trẻ hát
- Cháu yêu cô chú công nhân - Cô chú công nhân
- Xây nhà cao tầng.
- Dệt may áo mới - Vâng ạ!
-Lắng nghe
- Trẻ khởi động
( Cho trẻ tập theo nhạc bài “Cháu yêu cô chú công nhân”)
+ ĐT tay:Co và duỗi, bắt chéo 2 tay trước ngực + ĐT lưng, bụng:- Quay sang trái, sang phải +ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên
+ĐT Bật: Bật tai chỗ
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản“Tung và bắt bóng với cô”
- Chuyển đội hình thành vòng tròn , quay mặt vào nhau, cô đứng giữa vòng tròn.
- Cô 2 bạn làm mẫu cùng cô kết hợp phân tích động tác:
-Cô cầm bóng bằng 2 tay, mắt cô nhìn thẳng phía trước, cô dùng sức của tay và vai tung mạnh bóng về phía trước mặt cho bạn, bạn nào được cô tung bóng cho sẽ dùng 2 tay bắt lấy bóng và tung bóng bằng 2 tay lại cho cô nhé.
- Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện đúng kỹ thuật nếu không sẽ ảnh hưởng đến sự phát triển của xương khớp.
- Cô mời 2 cháu lên thực hiện mẫu cùng cô -Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi bạn 2-3 lần).
-Bạn nào chưa thực hiện được cô cho trẻ tập thêm cùng cô 2-3 lần nữa.
- Cô chú ý sửa sai kịp thời
- Động viên khuyến khích trẻ tập
*Đối với trẻ khuyết tật: Cô hướng dẫn trẻ tung và bắt bóng
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Bóng tròn to”.
- Giới thiệu trò chơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ cầm tay nhau đứng thành vòng tròn vừa hát vừa chơi theo lời bài hát bóng tròn to khi hát đến câu tròn tròn to thì cả lớp cầm tay nhau giãn vòng rộng thật to khi hát đến câu bang xì hơi thì cả lớp chụm lại thành vòng tròn bé - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi c. Hồi tĩnh:
- Tập theo cô các động tác 3 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp
- Chuyển đội hình - Lắng nghe
- Quan sát
-Quan sát, lắng nghe
-Trẻ làm mẫu cùng cô - Trẻ tập cùng cô
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng
-Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
Và chơi trò chơi gì?
- Cô giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học 5. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Tung và bắt bóng với cô -Bóng tròn to
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 07 tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động: KPKH
Trò chuyện về nghề xây dựng Hoạt động bổ trợ:
Đọc thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”
I.Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức
-Trẻ hiểu những công trình xây dựng là do những chú công nhân xây dựng làm nên.
-Biết được những công việc chính của một người công nhân xây dựng:
Trộn vữa, xây, trát...
- Trẻ biết một số đặc điểm, những dụng cụ và vật liệu mà các chú công nhân sử dụng trong khi làm việc.
*Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ phát âm được một số từ đơn giản về nghề xây dựng
2.Kỹ năng
-Rèn kỹ năng ,quan sát giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ -Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp
3.Giáo dục thái độ
-Yêu quý, biết ơn các cô chú công nhân xây dựng. Trẻ yêu mến quý trọng người lao động.
- Trẻ giữ gìn trường lớp, nhà cửa, các công trình công cộng do các cô chú công nhân xây dựng xây lên (Không vẽ bậy lên tường...)
- Trẻ phối hợp cùng bạn trong một số thao tác thực hành.
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Hình ảnh về các công trình xây dựng trên máy tính
- 3 ngôi nhà biểu tượng cho 3 sản phẩm của nghề xây dựng để chơi trò chơi “về đúng nhà”.
- Bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”
- Giáo án
- Mỗi trẻ 1 rổ đựng lô tô về nghề xây dựng ( Bay, xô, bàn xoa, thước xây nhà ở)
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ : “Bé làm bao nhiêu nghề”
-Đàm thoại về bài thơ
+Các con thấy trong bài thơ bạn nhỏ đã làm những nghề gì?
+Các con thấy những công việc đó có vất vả không?
-Các con có yêu quý những công việc đó không?
- Yêu quý những nghề đó chúng mình phải làm gì?
-Giáo dục trẻ : Ngoan, nghe lời cô giáo, học giỏi sau này lớn lên làm những công việc có ích cho xã hội.
2.Giới thiệu bài:
-Các con có muốn biết công việc và những vật liệu, dụng cụ của bác thợ xây không?
- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về nghề xây dựng nhé!
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1:Thăm quan phòng triển lãm tranh - Loa!Loa!Loa! phòng tranh đã mở xin mời các bạn cùng đến tham dự triển lãm tranh về những công trình xây dựng. Cô cho trẻ đi tham quan phòng tranh và hỏi trẻ ở đó có những tranh gì? (Nhà ở, Trường học, Bệnh viện, tòa nhà cao tầng)
b.Hoạt động 2: Trò chuyện về nghề xây dựng
- Trình chiếu cho trẻ xem hình ảnh về công việc của các cô chú công nhân xây dựng(Chở gạch, trộn xi măng-cát, xây, trát tường). Hỏi trẻ:
+ Làm thế nào để các cô chú có thể xây dựng nên được những ngôi nhà như vậy?
-Trẻ đọc thơ
-Thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn, thầy thuốc, cô nuôi - Có ạ
-Có ạ
- Ngoan, học giỏi - Lắng nghe
-Có ạ -Vâng ạ
-Quan sát
-Quan sát
-Có đồ dùng, dụng cụ
+ Và để xây được những ngôi nhà như vậy thì cần những nguyên vật liệu gì?
- Bây giờ chúng mình cùng tìm hiểu xem các cô chú công nhân đã dùng những nguyên vật liệu gì để xây nhé!
* Nhận biết một số đặc điểm nổi bật của một số vật liệu xây dựng
- Cô trình chiếu lần lượt các nguyên vật liệu cho trẻ quan sát:
+ Gạch:
- Đây là gì cả lớp?
- Viên gạch là khối hình gì?
- Cô đưa viên gạch thật ra cho trẻ quan sát.
- Cô mời 2-3 trẻ lên sờ viên gạch.
- Con thấy viên gạch như thế nào?
- Gạch là 1 loại nguyên vật liệu dùng để xây nhà đấy các con ạ! Nhưng để các viên gạch gắn chặt lại với nhau và giúp tường không bị đổ, chúng ta phải có gì?
+ Cát, xi măng
- Cô chiếu hình ảnh cát, xi măng cho trẻ xem, đưa cát và xi măng thật ra cho trẻ quan sát.
- Chúng ta cần có cát và xi măng trộn lại thành vữa.
Khi xi măng và cát trộn vào nhau, đổ thêm nước chúng sẽ trở nên dẻo (Vừa nói cô vừa trộn xi măng với cát và đổ nước vào).
- Cô mời 2 trẻ lên dùng bai xúc vữa dơ lên và đổ xuống cho vữa chảy xuống.
=> Đây là vữa, rất dẻo và dính. Nhờ có vữa mà các viên gạch mới gắn chặt lại được với nhau, như thế tường mới không bị đổ, Các con đã hiểu chưa?
* Mở rộng:Ngoài gạch, cát, xi măng ra các con còn biết những vật liệu gì nữa?
- Cô trình chiếu hình ảnh sắt, thép, đá sỏi, gạch lát nền(Gạch hoa)
- Ngoài ra còn có các dụng cụ để các cô chú công nhân xây dựng như: Bay, xô, bàn xoa, thước xây (Chiếu hình ảnh các dụng cụ xây dựng cho trẻ xem) + Cô vừa cho các con được làm quen với nghề xây dựng, các con có yêu quý các cô chú công nhân xây
xây dựng - Trả lời
-Vâng ạ
-Quan sát -Viên Gạch - Khối chữ nhật - Trẻ quan sát - Trẻ lên sờ - Cứng - Trẻ trả lời
- Quan sát -Lắng nghe
-Rồi ạ - Trẻ trả lời - Quan sát
dựng không?
- Ngoài nghề này ra con còn biết nghề nào nữa?
- Ước muốn của con sau này làm nghề gì?
- GD: Các con ạ! Trong xã hội có rất nhiều nghề và nghề nào cũng đều rất cao quý, có ích cho xã hội và đáng trân trọng. Vì vậy các con phải biết trân trọng các nghề, trân trọng những người lao động và công việc của họ đang làm vì những nghề này đều mang lại những nhu cầu, những lợi ích riêng cho cuộc sống của chúng ta đấy! Các con đã nhớ chưa nào!
*Đối với trẻ khuyết tật: Cô cho trẻ quan sát tranh một số dụng cụ của nghề xây dựng và phát âm tên của các dụng cụ
c. Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi : “Về đúng nhà”
- Thu rổ và cho trẻ giữ lại 1 lô tô mà trẻ thích nhất!
- Cô giới thiệu cách chơi:
- Các con hãy nhìn xem, xung quanh lớp cô đã chuẩn bị cái gì?(3 ngôi nhà có hình các dụng cụ và sản phẩm của nghề xây dựng: Xô-bay, Thước xây-bàn xoa, ngôi nhà.)
- Trẻ vui hát bài trời nắng trời mưa đi vòng tròn, hết bài trẻ nào cầm lô tô hình sản phẩm nào thì về nhà hình sản phẩm đó.
- Đổi lô tô cho nhau.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Nhận xét, khen trẻ 4.Củng cố- Giáo dục:
-Hôm nay các con được tìm hiểu về nghề gì?
- Giáo dục trẻ:Biếtchăm ngoan,học giỏi, yêu quý các nghề nghiệp trong xã hội.
5.Kết thúc:
-Cô nhận xét,động viên tuyên tuyên dương trẻ -Cho trẻ ra chơi
-Có ạ
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
-Lắng nghe
-Trẻ chơi -Lắng nghe
-Tìm hiểu về nghề xây dựng
- Lắng nghe
-Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 08 tháng12 năm 2021 Hoạt động chính : Văn học
Thơ: Em làm thợ xây Hoạt động bổ trợ :Trò chuyện về nghề xây dựng I. Mục đích- yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ thuộc bài thơ, biết tên tác giả, tên bài thơ
- Hiểu nội dung bài thơ : Nói về bạn nhỏ rất thích làm chú thợ xây để xây lên những ngôi nhà cho mọi người trong gia đình.
- Trẻ được làm quen với từ “thoăn thoắt”
*Đối với trẻ khuyết tật : Trẻ biết đọc tên bài thơ và một số từ đơn giản dưới tác động của cô giáo
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng nghe đúng, phát âm chuẩn cho trẻ
-Rèn kĩ năng giao tiếp cho trẻ, kĩ năng nói mạch lạc, đủ câu.
- Rèn cho trẻ đọc thơ diễn cảm.
3. Thái độ:
- Tôn trọng các nghề trong xã hội, yêu quý gia đình.
- Biết giữ gìn trường lớp, nhà ở sạch sẽ, biết kính trọng, lễ phép với các bác thợ xây.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết hưởng ứng cùng cô II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Máy tính, các slide powerpoit thể hiện nội dung bài thơ, tranh chữ to nội dung bài thơ, tranh hìnhảnh các bác thợ xây đang xây nhà.
-Nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau”, nhạc nền bài thơ 2. Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Xin chào các bé đến với câu lạc bộ bé yêu thơ ngày hôm nay, Đến với câu lạc bộ bé yêu thơ là các thành viên đến từ các đội chơi. Cô mời các đội hãy lần lượt đứng lên chào các cô và giới thiệu về đội của mình!
- Trước khi vào buổi giao lưu cô có một món quà tặng cho các con đấy! các con có muốn xem món
- Chúng con chào cô ạ!
- Trẻ vỗ tay
quà không?
- Các con hãy làm những chú gà đi ngủ nào!
- Trời sáng rồi!
(Cô cho trẻ xem hình ảnh các chú công nhân đang xây nhà)
- Trò chuyện với trẻ:
+ Các con vừa xem hình ảnh các chú công nhân đang làm gì?
+ Những ngôi nhà này như thế nào?
-> Các con ạ! Các cô chú công nhân phải rất vất vả trải qua bao mưa nắng để xây được những ngôi nhà khang trang, sạch đẹp cho chúng mình học tập, vui chơi đấy.Vì vậy các con phải biết giữ gìn các công trình xây dựng sạch sẽ, không vẽ lên tường...để không phụ lòng các cô chú công nhân nhé.
2. Giới thiệu bài
- Một bạn nhỏ có ước mơ làm bác thợ xây và đã được nhà thơ Hoàng Dân sáng tác thành bài thơ
“Em làm thợ xây” mà hôm nay cô sẽ giới thiệu cho chúng mình.
- Chúng mình cùng nghe cô đọc nhé ! 3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc diễn cảm lần 1 kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
+ Cô vừa đọc xong bài thơ “Em làm thợ xây” của tác giả Hoàng Dân đấy, các con thấy bài thơ có hay không?
Chúng mình có muốn nghe cô đọc bài thơ lần nữa không?
-Cô đọc lần 2 kết hợp hình ảnh tranh thơ
+ Cô xin giới thiệu với các con đây là bộ tranh thơ có nội dung về bài thơ “Em làm thợ xây”, chúng mình cùng chú ý quan sát và lắng nghe cô đọc nhé!
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Do ai sáng tác?
-Cho trẻ đọc tên bài thơ 1-2 lần
- Cô giảng nội dung: Bài thơ “Em làm thợ xây”
nói về bạn nhỏ rất thích làm chú thợ xây để xây lên những ngôi nhà cho ông bà, cho bố mẹ và anh chị đấy!
- Các con có muốn nghe cô đọc lại bài thơ 1 lần nữa không?
- Có ạ
- Trẻ thực hiện
- Xây nhà ạ - Cao và đẹp ạ - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Em làm thợ xây - Hoàng Dân - Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe
- Cóạ
- Cô đọc thơ lần 3 kết hợp hình ảnh powerpoint.
+ Các con ạ, bài thơ sẽ rất hấp dẫn khi cô vừa đọc vừa kết hợp với các hình ảnh rất đẹp trên máy vi tính đấy. Cô mời các con cùng nhìn lên đây nhé và nghe cô đọc lại nhé.
+Bài thơ sẽ hay hơn khi đọc thơ trên nhạc nền chúng mình cùng lắng tai nghe cô đọc thơ nhé?
b. Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Ai nhắc lại cho cô biết cô vừa đọc bài thơ gì?
- Của tác giả nào?
- Bạn nhỏ trong bài thơ thích làm nghề gì?
- Bạn ấy đã xây nhà cho ai?
- Bạn nhỏ đã xây nhà như thế nào?
TD: “Tay cầm dao gạch Tay nhanh thoăn thoắt”
- Cô giải thích từ “thoăn thoắt” làm việc rất nhanh nhưng lại rất khéo léo.
- Làm chú thợ xây bạn nhỏ cảm thấy như thế nào?
- Câu thơ nào thể hiện niềm vui đấy?
TD: “Em làm chú thợ Xây nhà vui ghê”
- Để tỏ lòng biết ơn các chú công nhân xây dựng các con phải làm gì?
=>Để xây nhà cho chúng ta ở, trường cho chúng ta học các chú thợ xây rất vất vả.Vì vậy các con phải nhớ giữ gìn trường học, nhà cửa sạch đẹp. Các con đã nhớ chưa nào?
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ.
- Các bạn đã muốn đọc thơ cùng cô chưa? Cô mời tất cả các bạn trong câu lạc bộ cùng đọc bài thơ này thật hay nhé
-(Cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần.)
- Các đội có muốn thi đua xem đội nào đọc đúng và hay bài thơ không? (mỗi tổ 1 lần)
- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái, nhóm các bạn đọc tốt đọc 1 lần
- Bây giờ cô sẽ mời một thành viên đọc thơ hay và to nhất lên đọc cho mọi người cùng nghe nhé!(mời cá nhân trẻ)
(Trẻ đọc cô tích cực uốn nắn trẻ, khích lệ, sửa sai, sửa ngọng cho trẻ).
- Các bạn cùng đọc bài thơ này một lần nữa thật to và hay nhé
*Đối với trẻ khuyết tật: Cô cho trẻ đọc tên bài thơ , đọc từng chữ , câu trong bài thơ
- Trẻ lắng nghe
- Em làm thợ xây - Hoàng Dân - Thợ xây
- Cho bà, mẹ, chị, cha - Tay cầm dao gạch
- Vui ạ
- Yêu quý, không vẽ lên tường - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ thi đua - Có ạ
- Trẻ đọc theo nhóm - Cá nhân trẻ đọc
- Cả lớp đọc
- Em làm thợ xây
4. Củng cố, giáo dục:
- Trong câu lạc bộ bé yêu thơ ngày hôm nay chúng mình đã được làm quen với bài thơ gì ?
- Do ai sáng tác ?
- Các con ạ trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau, nghề nào cũng cao quí và có ích cho xã hội vì vậy các con phải yêu quí trân trọng các nghề nhé!
5. Kết thúc:
- Trong buổi giao lưu câu lạc bộ bé yêu thơ có nhiều bạn có giọng đọc diễn cảm và hay, về nhà chúng mình hãy đọc lại bài thơ cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé!
- Cô cho trẻ hát và vận động bài “Cháu yêu cô chú công nhân” và ra ngoài sân chơi.
- Hoàng Dân - Trẻ nghe
- Vâng ạ
- Trẻ hát, vận động và đi ra ngoài.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 09 tháng12 năm 2021 Tên hoạt động: TOÁN
Nhân biết hình vuông hình chữ nhật
Hoạt động bổ trợ:Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được hình vuông , hình chữ nhật.
- Trẻ biết gọi tên chính xác hình vuông hình chữ nhật
*Đối với trẻ khuyết tật : Trẻ biết đọc tên hình vuông , hình chữ nhật 2.Kĩ năng:
- Rèn trẻ giơ và và gọi đúng tên hình vuông,hình chữ nhật theo yêu cầu của cô.
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định trẻ phát âm đúng rõ ràng mạch lạc tên hình.
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý các nghành nghề trong xã hội - Giáo dục trẻ chú ý vào giờ học,giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. CHUẨN BỊ.
-Nhạc bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân
- Mỗi trẻ một rổ đựng 2 hình: hình vuông , chữ nhật.
- Hình của cô giống của trẻ kích thước to hơn.
- Hai ngôi nhà có cửa hình vuông và hình chữ nhật.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyện:
Cho trẻ hát cùng cô bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Trò chuyện:
+ Các con vừa hát bài hát nói về gì?
=> Giáo dục trẻ luôn yêu quý các ngành nghề trong xã hội
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng học toán về nhận biết hình vuông , hình chữ nhật nhé.
3. Hướng dẫn .
* Ôn nhận biết hình tròn
-Cô gợi ý cho trẻ tìm xem xung quanh lớp những đồ dùng có dạng hình tròn .
- Trẻ tìm được cái vòng thể dục hình tròn, cái rổ hình tròn, quả bóng hình tròn
- Trẻ nói được đặc điểm hình tròn là đường cong tròn khép kín.
* Nhận biết hình vuông , hình chữ nhật.
- Cô chia cho trẻ rổ đựng 2 hình: hình vuông , hình chữ nhật
* Nhận biết hình vuông:
+ Cô giơ hình vuông và cho trẻ chọn hình có hình dạng giống hình của cô đã chọn.
+Cô giới thiệu với trẻ: Đây là hình vuông.( Cô và trẻ nhắc lại tên hình)
- Cô giơ hình, trẻ giơ theo và gọi tên hình.
-Hình vuông có màu gì?
-Hình vuông có mấy cạnh , mấy góc
- Cô cho trẻ đếm cạnh và góc của hình vuông.(
1,2,3,4)
+ Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau, và 4 góc bằng nhau
-Vậy hình vuông có lăn được ko? Tại sao?
- Trẻ hát.
- Công việc của chú công nhân.
-Vâng ạ
-Vâng ạ
-Trẻ tìm và đọc tên
- Trẻ giơ và đọc tên hình
- Trẻ đọc tên hình - Màu vàng
-Trẻ đếm 1,2,3,4
-Không ạ vì có cạnh
-À đúng rồi hình vuông có 4 cạnh và 4 góc vuông nên không lăn được.
* Nhận biết hình chữ nhật:
- Cô giơ hình và cho trẻ chọn hình giống hình dạng của cô.
- Cô giới thiệu đây là hình chữ nhật.
- Cô chỉ vào cạnh và giới thiệu số cạnh.
- Cho trẻ đếm số cạnh , số góc của hình(1,2,3,4) + Cô giới thiệu hình chữ nhật có 2 cặp cạnh song song bằng nhau vừa nói cô vừa chỉ vào hình cho trẻ quan sát
-Hình chữ nhật có lăn được không? Vì sao?
Sau mỗi câu hỏi cho cả lớp,tổ,nhóm cá nhân trẻ nhắc lại.
=>Hình chữ nhật có 4 cạnh không lăn được vì có các cạnh và các góc.
* So sánh sự giống và khác nhau:
- Giống nhau: Đều được gọi là dạng hình học, đều có 4 cạnh và 4 góc vuông.
- Khác nhau: hình vuông thì có 4 cạnh bằng nhau , còn hình chữ nhật 4 cạnh không bằng nhau mà có 2 cặp cạnh song song bằng nhau.
* Luyện tập củng cố:
+Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh Cách chơi:
- Cô nói tên hình trẻ chọn hình thật nhanh giơ lên và nói tên hình.
- Cô nói đặc điểm hình,trẻ chọn hình và gọi tên hình đó.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần .cô nhận xét.
+Trò chơi 2: Về đúng nhà.
Cách chơi: Cô chuẩn bị được 2 ngôi nhà,1 ngôi nhà có cửa sổ hình vông, 1 ngôi nhà có cửa sổ hình chữ nhật .Mỗi bạn sẽ cầm trên tay một hình( hình vuông hoặc,hình chữ nhật).Trẻ đi thành vòng tròn và hát một bài hát.Khi nghe hiệu lệnh “Về nhà thôi”thì phải chạy thật nhanh về ngôi nhà có hình tương ứng với hình đang cầm trên tay.Nếu về sai nhà sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng.
-Cho trẻ chơi 1-2 lần.Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và hỏi trẻ tên hình.
*Đối với trẻ khuyết tật:Cô cho trẻ quan sát hình vuông ,hình chữ nhật và đọc tên
4. Củng cố:
- Các con vừa học bài gì?
- Trẻ chọn hình giơ lên
- Trẻ chọn hình
-Trẻ đọc hình chữ nhật -Trẻ đếm 1,2,3,4
-Trẻ quan sát
-Không ạ vì có cạnh và góc
- Lắng nghe và nhắc lại
- Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Nhận biết .Hình vuông ,
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và sản phẩm của các nghành nghề trong xã hội
5. Kết thúc:
- Cho trẻ ra chơi chuyển hoạt đông
hình chữ nhật
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 10 tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động: Tạo hình: Nặn viên gạch
Hoạt động bổ trợ: Đọc câu đố : “Viên gạch”
I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết nặn viên gạch theo yêu cầu của cô.
- Trẻ biết làm mềm đất nặn , chia đất ,tạo hình viên gạch
*Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ thích thú với hoạt động tạo hình , biết cầm nắm bóp đất nặn
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay -Phát triển thẩm mỹ cho trẻ
3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu mến, kính trọng các bác xây dựng - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sảm phẩm của mình.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ -Vật mấu của cô giáo.
- Bàn ghế, bảng đất nặn đủ cho trẻ 2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định Tổ chức:
- Cô đọc câu đố: Hòn gì bằng đất nặn ra
Xếp vào lò lưa nung 3 - 4 ngày Khi ra da đỏ hây hây
Người ta dùng nó để xây cửa nhà (Là cái gì?) - Viên gạch dùng để làm gì?
- Ai là người xây nhà?
- Trẻ lắng nghe cô đọc câu đố.
-Viên gạch -Xây nhà -Bác thợ xây
- Công việc của các bác thợ xây như thế nào?
-Giáo dục trẻ: Yêu quý bác thợ xây, biết giữ gìn và bảo vệ các công trình xây dựng.
2. Giới thiệu bài
- Giờ học hôm nay cô sẽ cho các con xây nhà nhưng xây nhà thì cần phải có gạch vậy bây giờ chúng ta cùng nặn viên gạch để xây nhà nhé !
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát vật mẫu và đàm thoại - Các con nhìn xem đây là gì?
+ Viên gạch có màu gì?
+ Viên gạch hình gì?
+ Viên gạch được làm bằng gì nào?
- Các con ạ! hôm nay cô cùng các con sẽ cũng tạo lên những viên gạch cho các bác thợ xây xây nhà qua tác phẩm tạo hình: “Nặn viên gạch”, cô muốn các con hãy nặn những viên gạch thật đẹp nhé!
- Để nặn được đẹp thì các con hãy quan sát cô nặn mẫu nhé.
b. Hoạt động 2: Cô nặn mẫu Cô hướng dẫn.
- Để nặn được viên gạch, trước tiên cô dùng đất nặn đã được làm mềm , sau đó cô chia đất nặn thành từng phần vừa đủ để nặn được viên gạch ,tiếp theo cô xoay tròn đất nặn ấn bẹp rồi dùng tay nặn thật khéo léo để được hình chữ nhật , cô chỉnh sửa cho những cạnh của viên gạch thật thẳng và đều nhau với 4 góc vuông thật đẹp . Để có được những viên gạch thật đẹp hơn cô chọn đất màu đỏ để nặn viên gạch đấy
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế
- Cô cho trẻ nặn, cô đến từng bàn quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ kịp thời.
-Cô hỏi trẻ con chọn màu gì để nặn viên gạch?
+Con đang làm gì để tạo thành viên gạch?
*Đối với trẻ khuyết tật : Cô cho trẻ tiếp xúc với đất nặn hướng dẫn trẻ cầm nắm bóp làm mềm đất nặn
d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên trên bàn
- Cho cả lớp quan sát tất cả các sản phẩm, nhận xét sản phẩm theo ý tưởng của mình.
- Chọn 3-4 sản phẩm đặc sắc cho cả lớp xem và cô nhận xét trẻ.
- Cô nhận xét chung, giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của
- Trẻ lắng nghe.
-Lắng nghe
- Trẻ quan sát và nêu nhận xét.
- Màu đỏ
- Hình chữ nhật
- Trẻ lắng nghe.
-Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe và chú ý quan sát.
- Trẻ lắng nghe và làm theo hướng dẫn.
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ trả lời
- Trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm.
- Trẻ lắng nghe.
mình
4. Củng cố
- Hôm nay con được học bài gì?
=>Giáo dục biết giữ gìn sản phẩm của mình và thích thú đến trường lớp!
5.Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Hát “Cháu yêu cô chú công nhân” và ra chơi
- Nặn viên gạch - Trẻ nghe
-Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
.
