• Không có kết quả nào được tìm thấy

Mục đích Kiểm tra nhằm đánh giá hoạt động quản lý chuyên môn của phòng GDĐT, trường THCS, THPT

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Mục đích Kiểm tra nhằm đánh giá hoạt động quản lý chuyên môn của phòng GDĐT, trường THCS, THPT"

Copied!
3
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

UBND TỈNH AN GIANG SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Số: 133 /KH-SGDĐT

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

An Giang, ngày 13 tháng 9 năm 2017

KẾ HOẠCH

Kiểm tra hoạt động quản lý chuyên môn năm học 2017-2018

Thực hiện Công văn số 19/HD-SGDĐT ngày 28/8/2017 của Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2017-2018 và Công văn số 22/HD-SGDĐT ngày 08/9/2017 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục thường xuyên năm học 2017-2018; Sở GDĐT xây dựng kế hoạch kiểm tra hoạt động quản lý chuyên môn đối với phòng GDĐT, trường trung học cơ sở (THCS), trường trung học phổ thông (THPT), trường THCS và THPT, trung tâm Giáo dục thường xuyên (GDTX), trung tâm giáo dục nghề nghiệp (GDNN)-GDTX, cụ thể như sau:

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Mục đích

Kiểm tra nhằm đánh giá hoạt động quản lý chuyên môn của phòng GDĐT, trường THCS, THPT; trường THCS và THPT, trung tâm GDTX, trung tâm GDNN-GDTX (gọi chung là nhà trường). Giúp nhà trường và giáo viên thực hiện tốt quy định về chuyên môn đáp ứng yêu cầu đổi mới toàn diện giáo dục và đào tạo trong thời gian tới. Qua kiểm tra nhằm tư vấn hỗ trợ cho nhà trường về chuyên môn và quản lý các hoạt động dạy học.

2. Yêu cầu

- Kết quả kiểm tra phải chính xác, khách quan, nêu mặt được và hạn chế trong công tác quản lý chuyên môn của nhà trường; kết quả kiểm tra được thông báo bằng văn bản đến cơ quan quản lý giáo dục các cấp. Sau kiểm tra, các trường phải có kế hoạch và giải pháp khắc phục những tồn tại, hạn chế, báo cáo cụ thể về Sở.

- Lập các hồ sơ, biên bản kiểm tra và lưu trữ. Các biên bản kiểm tra cần ghi đầy đủ và cụ thể các nội dung: Tư vấn, thúc đẩy, đề xuất, kiến nghị.

II. NỘI DUNG KIỂM TRA

Kiểm tra việc tổ chức triển khai thực hiện các văn bản hướng dẫn chuyên môn năm học 2017-2018 của Sở, tập trung vào các nội dung như sau:

- Việc triển khai kế hoạch năm học và hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ chuyên môn của Phòng (Sở) và việc hướng dẫn tổ chức thực hiện tại đơn vị;

- Việc xây dựng các loại kế hoạch giáo dục của nhà trường, kế hoạch của tổ chuyên môn, kế hoạch dạy học cá nhân, kế hoạch giảng dạy lồng ghép các nội dung giáo dục khác;

(2)

2

- Việc thực hiện các loại hồ sơ sổ sách của giáo viên, nền nếp sinh hoạt chuyên môn;

- Việc tổ chức và quản lý các hình thức dạy học khác (phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi, việc tăng tiết hoàn thành chương trình, ôn luyện thi THPT quốc gia, dạy thêm, học thêm, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp…);

- Việc đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập đối với học sinh; việc tổ chức thao giảng, dự giờ thăm lớp…

III. THỜI GIAN VÀ HÌNH THỨC KIỂM TRA 1. Hình thức kiểm tra

Kiểm tra đột xuất hoặc có báo trước tùy theo tình hình thực tế tại thời điểm kiểm tra.

2. Thời gian kiểm tra

Diễn ra từ tháng 9/2017 đến hết tháng 5/2018, được chia thành nhiều đợt kiểm tra theo từng tháng.

IV. PHƯƠNG THỨC TIẾN HÀNH VÀ CÔNG TÁC CHUẨN BỊ TẠI MỖI ĐƠN VỊ

1. Phương thức tiến hành

- Đoàn kiểm tra sẽ thông qua quyết định, giới thiệu thành phần và nêu mục đích yêu cầu của đợt kiểm tra;

- Thủ trưởng đơn vị báo cáo tóm tắt tình hình triển khai nhiệm vụ chuyên môn năm học 2017-2018, kế hoạch và chương trình hành động của đơn vị, các khó khăn vướng mắc trong quá trình thực hiện, đề xuất kiến nghị (nếu có);

- Trao đổi của các thành viên trong đoàn kiểm tra;

- Tiến hành hoạt động kiểm tra, xem hồ sơ, dự giờ thăm lớp, phỏng vấn giáo viên và học sinh;

- Tổ chức một số hoạt động khảo sát chất lượng tại đơn vị được kiểm tra;

- Họp thông qua biên bản kiểm tra;

- Ý kiến của đơn vị được kiểm tra;

- Kết luận của trưởng đoàn kiểm tra về hoạt động của đơn vị.

2. Công tác chuẩn bị của đơn vị được kiểm tra

- Trưởng phòng GDĐT, Hiệu trưởng các trường THCS, THPT và Giám đốc trung tâm GDTX, trung tâm GDNN-GDTX triển khai kế hoạch này đến toàn thể cán bộ giáo viên và học sinh của đơn vị;

- Chuẩn bị tốt các loại kế hoạch, hồ sơ chuyên môn của nhà trường, của tổ chuyên môn và các bộ phận liên quan;

(3)

3

- Chuẩn bị tốt về điều kiện làm việc, cử bộ phận thường trực và thành phần tham gia làm việc trực tiếp với đoàn kiểm tra;

- Giáo viên, học sinh tham gia phỏng vấn, khảo sát chất lượng (nếu có yêu cầu).

V. THÀNH PHẦN ĐOÀN KIỂM TRA (sẽ có quyết định riêng) - Ban giám đốc Sở GDĐT, trưởng đoàn.

- Lãnh đạo và chuyên viên Phòng Giáo dục Trung học và Giáo dục thường xuyên, một số cán bộ quản lý chuyên môn tại các trường THPT và phòng GDĐT, thành viên hội đồng bộ môn THPT, THCS cấp tỉnh tham gia thành viên đoàn;

Yêu cầu Thủ trưởng các đơn vị thực hiện tốt nội dung Kế hoạch này./.

Nơi nhận: KT. GIÁM ĐỐC

- Ban Giám đốc;

- Các phòng GDĐT;

- Các trường THPT, THCS và THPT;

- Trung tâm GDTX, GDNN-GDTX;

- Các phòng thuộc Sở;

- Lưu: VT, GDTrH-GDTX.

PHÓ GIÁM ĐỐC

Trần Tuấn Khanh

Ký bởi: Sở Giáo dục và Đào tạo

Email:

sogddt@angiang.gov.vn Cơ quan: Tỉnh An Giang

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

TRƯỜNG THCS VĂN TIẾN BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2019-2020 Môn: Hình học - Lớp 9.. Ngày kiểm

ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC HỌC SINH LỚP 6 NĂM HỌC 2017-2018.. MÔN:

Bạn là người được giao nhiệm vụ lập kế hoạch cho chương trình chăm sóc sức khỏe bà mẹ trước sinh ở xã X, để làm cơ sở cho lập kế hoạch can thiệp và đánh giá

a) Xây dựng kế hoạch bài dạy (giáo án) bảo đảm các yêu cầu về phương pháp dạy học, kĩ thuật dạy học, kiểm tra, đánh giá, thiết bị dạy học và học liệu, nhằm phát

a) Rút kinh nghiệm những năm trước, việc nhập và trình duyệt dữ liệu trên hệ thống phần mềm quản lý thi tốt nghiệp THPT của Bộ GDĐT được tiến hành đúng tiến độ, công tác

Hoạt động và chất lượng giáo dục các môn văn hóa: tổ chức giảng dạy, học tập, thực hiện chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học; kiểm tra và đánh giá xếp loại, xác

Thực hiện việc thống kê, phân loại nhóm học sinh đã được học trực tuyến, tự học qua truyền hình, tự học thông qua các tài liệu hướng dẫn để lên kế hoạch dạy bù, ôn

a) Xây dựng kế hoạch bài dạy (giáo án) bảo đảm các yêu cầu về phương pháp dạy học, kĩ thuật dạy học, kiểm tra, đánh giá, thiết bị dạy học và học liệu, nhằm phát triển